Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
OBJETIVOS: 1.- Reforzar contenidos de operatoria bsica. 2.- Fomentar en el alumno el espritu de superacin frente a contenidos que necesita manejar adecuadamente para un buen desarrollo en la asignatura.
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
Para realizar estos ejercicios es necesario repasar la teora vista en el curso anterior con vuestro profesor de Matemticas y que tendris copiada o bien en el cuaderno o bien en el libro. Repasad los ejercicios corregidos en clase y hacer todos los ejercicios una vez est estudiada la teora.
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
VERANO 2009
NDICE
TEMA 1: NMEROS REALES.4 TEMA 2: ECUACIONES Y SISTEMAS...8 TEMA 3: INECUACIONES..11 TEMA 4: FUNCIONES ELEMENTALES..13 TEMA 5: FUNCIONES EXPONENCIALES, LOGARTMICAS Y TRIGONOMTRICAS.13 TEMA 6: LMITES DE FUNCIONES.....15 TEMA 7: DERIVADAS.....17 TEMA 8: ESTADSTICA..21
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
1 3 2 = 4 2 3 5 4 3 20 2) = 6 15 5 18 3 18 5 3) : = 8 24 6 3 1 14 4) ( = ): 5 10 15 4 7 5 5) ( ) = 5 3 4 1 3 5 6) ( ): = 2 4 6 12 1 3 7) :( ) = 18 2 8 1 1 12 8) ( 1 = 2 ): 3 2 5
1) 2.- Realiza las siguientes operaciones con potencias:
a)
2
4 2 33 2
6 2 71 14 9 0 81 2 5 10 2
3 0
04
3 2 .2 4 2 2 .2
b)
e) 32
-1
c 9 c 3 c 2 cc 1 c c8 : c 4 : c 2 . 33 .
2 2 -1
3 4 3 .3 4 2 3 .3
c) (a .a .a) .(a .a .a )
d) 23
3
.2 .
2 0 -1
f)
2 2 2 2 (-2 )0 23 (-2 )3
-1
g)
2 3 3 2 _ 2 3 2 3 (-2 )1 33 (-2 )3 3 2
h)
3 2 2 3 : 23 3 -1 3 3 2 3 3 (-2 )
-1
i)
j)
k)
l)
m)
. n)
o)
. p)
q)
g) h)
26 10
12
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
a) b) c) d) e)
8=
= +2
f) g) h) i) j)
12 =
k) l) ll) m) n)
20 =
48 = 60 =
81 = 256 =
32 =
45 =
3
27 =
162
56 =
3= 7 = 5 = 5 =
52 .3 =
75 22 3 =
1 6 = 3 2 f) 3a = 7
e) g) a b
2 3 4
h)
2 10 = 4
3 3
i) a j) a
a3 =
14
3
a =
2 3
3
d)
4 =
k)
2 7
a) b) c) d) e) k)
6a 2 b 4 c 3 :
5 64 a 2 3 a 6b b a 2c
6 2
2ab 3 c 3 9a 5 b 8 c 6
3 9 3
f) g) h)
5 6 64 a 2
8ab
5 3 27 a 6 9 a 3
72 ab 50 ab 288 ab
5 27 a 6 a 3a 2 3 64b
4
5 6 64 a 2
5 3 27 a 6 9 a 3 5a 3 a 3 b a 6 b6c3
4
ab
3
4
a 2b 2
a
ab 3 b 2 10 a 7 b 9
a 2 3 125b
i) j)
a 3
6
a2
ab 4
ab
16 a 6 b 4 c 2
3
98a 2 b 4 c 2
250 a 6 b 9 c 3
32 a 8 b12 c 4
128 a 6 b 2 c 4
a)
a b
f)
2
m 3 m2 6 m5
3
b)
ab
g)
a 3 2a 3 2a
2 3 5
h) c) d) e)
3
m
4
abc 4 a 3b 3 c 2 a 4 b 6 a 3b 2
a 5b 5
i)
3
3
a 2 b 5 4 a 3b 7 a 5 b 5 a 7 b 3
1 x
1 x
j)
ab ab
a 2b 2
a a
a a
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
k)
a b
3 5 7 4
c d
a
2
1 4
m)
3 5
a 2b 3
4 2
a 5b 3
a5
l)
5
a3
1 243
81
h) log 81 3
i ) log 0,000001
c) log a
1 8 f ) log a 4
1 4
i) log a 1 0
a) log 3 x d ) log 1 x
2
5 3 0,25
2 x 5 3
c) log 9 x f ) log 2 x
3
1 2 4 3
g ) log 1 x
2
i ) log x ( 125)
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
12.- Calcula:
1 64 1 1 log 5 c) log 4 1024 log 4 256 log 2 4 125 1 1 log 6 d) log 2 128 log 7 2401 log 3 9 36 1 1 log 2 log 2 0,5 e) log 3 27 log 3 27 8 1 log 5 0,04 f) log 2 256 log 3 243 log 4 16
13.- Desarrolla utilizando las propiedades de los logaritmos: a) b) c) d) e) f) g)
log a 5 b 4
log 2 ab
h) i) j) k) l)
log( abc) 3
log( a c 4 ) 2
2ab x2 y
2
n) o) p) q)
2
log
a
4
cd
log( x
log
y4)
log ab
log x 2y
log 7ab3 5c 2
log
log
m n 2 a(b c)
log 2a b
3a3 b log c
log( a
3
b )
r)
log 3
d 2m
( a b) 2 5c
m) log
a2 b3
5a b c log 2 xy
2 4
14.- Calcula el trmino general de las siguientes sucesiones: 2 5 8 11 , , , , .. . a) 2, 2, 2, 2, 2, ... e) 4 9 16 25 b) 16, 8, 4, 2, 1, ... 1 3 9 27 81 c) 8, 3, -2, -7, -12, -17, ... , , , , , ... d) 1, 8, 27, 64, 125, ... f) 3 6 11 18 27 15.- Sabiendo que log5=069897 y que log7=084059, calcula: a) Log125 b) Log35 c) Log d) Log e) Log57 f) Log 700
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
TEMA 2: ECUACIONES Y SISTEMAS. 1.- Factoriza los siguientes polinomios: a) p(x) = 4x 25 2 b) q(x) = 10x + 2x 12 3 2 c) r(x) = 2x + 3x 5x 3 4 3 2 d) s(x) = x + 6x + 7x 6x 8
2
2.- Resuelve las siguientes ecuaciones: a) x - 5x + 4 = 0 4 2 b) x - 13x + 36 = 0 4 2 c) 9x - 46x + 5 = 0 4 2 d) 4) 4x +15x 4 = 0 4 2 e) x - 8x + 7 = 0 3.- Resuelve las siguientes ecuaciones de grado superior:
4 6 2 3 4 4 2 2 6 4 3 2 4 2
f) g) h) i) j)
c) 4x -17x +4=0
6 3
g) 9x -3x +4=0
4 2
k) x -6x -27=0
6 3
d) x +7x -8=0
h) x -2x -8=0
l) x +28x +27=0
2x 1 (3x 1)( x 1)
1 x 1
e)
12 9 7 x 3 x 3 2x 1 x 1 x 1 c) x 1 x 2 x 2 2 3x 3 2 d) x 1 x2 1 x 1
b)
7 x 1
1 x 1 x 1 5 3 3 f) 2 x 1 x 4 x 3x 4 15 12 x 6 18 g) x 2 x2 4 x 2 x 2 x 3 2x 2 h) x 1 x 1 x2 1
5 x 1
30
l) ll) m) n) )
2 x 5 6 3x 3
x 1 7 3x 4x 5 2x 1
x3
x 9 x 7 3x 1 1 x 4
2 x x
3x 10 21
3x 3
6x 1 2x 1
2 3x 1 2x 1
d) 5 x 3 2 x
6x 1 2x 1
3 x
x 6
6 3x 4
x 11 5 10 x
x 3
2
x 4
5x 4
5
4x 1
o) p)
i) 2 x 4 j)
9 15 x
2 23 x
6 2x 3
2x
3x 7
k) 2 2 x 1
6x 5
2x 9
q)
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
a)
6 x 3y 2
7 23 8
i)
8( x 2) 3( y 4) 5( x 1) 5( x 8) 2(3 y 1)
b)
5 x y 19 2x y 3x 2 y x y
j)
c)
d)
3x 5 y 6 x 2 y 24
x 3x y 0 39 7 6x 7 y 2x 3y
k)
11x 2 y 22 7 3x 21 4y 8 4 x 2 3( y 1) 4 2 3( x 3) 5 y 4
e)
f)
y 17
g)
3x 5 2 y 8 2 y 3 4x 1 2x x y 4 0 y 5 0
8x 4 4 y 2 7 3 2 l) x 2 2y 1 2 2 2 x 3( y 2) 5 ( x 2)( y 3) ( x 4)( y 1)
h)
2 x 5 y 3z 4 1. x 2 y z 3 5 x y 7 z 11 x 2y z 0 2. 2 x y z 1 3x 2 y z 10
3x 4 y z 3 16 3. 6 x 6 y 2 z x y 2z 6
x 2 y 3z 7. 2 x y 7 3x 4 y z
29 25
x y z 1 8. 2 x y 3 z 0 x 2 y 2z 5
3x
9.
y y
z 6 z
3 1
8x 2 z x
x y 2z 7 4. 2 x y 5 z 10 x y 4z 9
5.
x
10.
y z
z 5
y x
3x
4 z
y 2z 4 1 z 1
x 3y 2z x z 2 2x 5 y 8
1
11.
4x 2 y
x 3 y 3z
3x 2 y 5 z 8 3 6. 4 x y 3 z x 2 y 3z 6
x
12.
y z
z 0
x 1 4 z
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
x y z 2 13. x 2 y z 2 2 x y 2 z 10
2 x y 3z 1 15. x 2 y z 4 3x 5 y z 12
x
14.
y 2z y z z 3 0
2x
x 2y
8.- Resuelve los siguientes sistemas no lineales: a) y = x + 4.x + 4 3.x - 2.y = -16
2
g)
m)
x -y-4=0 4.x + y = -8
b)
x -x-y=0 5.x + y = 17
h)
y = -x y = -x
n)
c)
i)
-x - y = 0 2.x + 3.y + 8 = 0
o)
d)
x =y x=y
j)
x + 6.y = 0 x+y-6=0
p)
e)
k)
q)
x + 8.y = 0 y = 2.x
f)
l)
x - 25 - y = 0 y=2
r)
y = -x + x - 6 x+y=1
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
TEMA 3: INECUACIONES. 1.- Resuelve las siguientes inecuaciones: a) 2x 4 6 b) 12x c) 2x 1 d) 4 2x k) ( x 2)( x 1) 26 ( x 4)( x 5) l) 6( x 2 1) (2 x 4)(3x 2) 3(5 x 21)
2)2 (x 3)2 0 m) 3 x 4 1 3x 11 n) 8 2x 4 8 ) 6 x 6 0 o) 6 2 5 x p) 2 2 4 3 2x q) 6 1 2
ll)
(x
2(x
1)2
0 0
m) x(3x 4) > 7 n) 5x + 4x 1 o) (x 2)
2 2 2 2
2(x + 2)
0
2 0
7x
2
s)
2x x 12
x 1 x 1
x x 3
x 2 2x 1
5 ( x 12)( x 3)
x 3 x 1
k) 4x(x + 3) l)
2
t)
x 1 x 3 2x e) x 2
a)
0 x 2 2x 2
b)
2x 3 0 x 5 x 1 1 f) x
c)
3x 1 x
2 12 1 x
d)
x x 1
g) 2 x
9 x 2 x 3 11 5 ( x 2) 9
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
h)
x 2 x 1
i)
x2 1 x 2
j)
2 x 1
k)
x 3 2x 3
l)
x2
2x 1 x 2
x x
5 9
d)
2x 3
x 1 0
g)
x2
4x 3 2x 4 0
1 x 2 0 1 2x 8 x 5 3 e) 3 1 x 6 ( 6 x 4) 2 5 2(3 x 5) 7 x 1
b) h)
c)
2( x 1) 1 3x x 5 3 1 1 x 8 x 4 6 f) 1 7x 4 (15 x 1) 2 3x 5 0
i)
3x 5
6x 4
x2
3x 2
a)
2x y 1 y 5x 2
3x 2 y 5y x 3 y 3x 5x 3 y 3y 2x y 3x 1 2x 3y 2 y 2x 4 6 5x 1 1 4 3 2x 3 5 y 5
b)
c)
d)
e)
f)
g)
y y
2x 3 x 1
h)
2x y 3 y 3x 1
y y y x x 1 y 4 x 4 x 1 2 2x 3
i)
j)
k)
y 1
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
2.- De las siguientes funciones indica cules son pares, impares o de ningn tipo: a) b) c) d) 3.- Dadas las funciones funciones f+g, f-g, fg y f/g 4.- Dadas las funciones del ejercicio anterior, realiza cada una de ellas. 5.- Sean las funciones , y y , indicando el dominio de y e) f) g) h) , calcula la expresin y el dominio de las
la propiedad asociativa de la composicin, es decir, se cumple: . Calcular el dominio de la funcin resultante. 6.- Calcula la funcin inversa de 7.- Calcula la inversa de la funcin ambas. 8.- Representa las funciones a) y=-2x+7,b) y=3x-5. 9.- Representa las parbolas siguientes: y comprueba el resultado. , comprubalo y calcula los dominios de
a) y
x 2 4 x 6 b) y
x 2 1 c) y
1 2 x 2
2x 5 d ) y
2 x 2 8x 4
f ( x)
x 1 x [ 3, 0) x 2 x 1 x [0, 3]
2
4
g ( x) 2x 1 x 1 x2 1 x 1
x (3, 7)
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
x 1 si 2 x 2 2 si x 1 si
x 1 1 x 1 x 1
11.- Representa las siguientes funciones y obtn su expresin como funciones a trozos:
a) y
x2 5x 4
b) y
2 x 4 , x [ 1, 5] c) y
x2 4x 5
d) y
x 3 2
a) y
2 x 3 4 x 3
b) y
3x 5 c) y x 2 4 x 3
4 x
d) y 3x 2 x 1
4 x
e) y
f) y
2 g) y
a) y
x 4
b) y
2 x
c) y
d) y
2 e) y
x 1
f) y
x 1
a) y
1 b) y
3 c) y
x 1
d) y
1 2
x 3
e) y 1 2 x f ) y
y log2 (2 x) ? Represntala.
y log2 x :
c) d)
1 x 2
c) f ( x )
b) f ( x )
x 1 si x 3 2 x si 3 x 2 4 si x 2
x 1 si x 2 2 2x si 2 x 0 x 3 si x 0 3 si x 0 x 3 x si 0 x 3 x 3 si x 3
2
d) f ( x )
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
5.- Calcula:
6.- Calcula:
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
7.- Calcula:
8.- Calcula:
lm x 3
log x
lm
3x x2 1
lm 5 x
2x
3x
lm
x2 x6
3x 1 2x
x x 2
2x 1 lm x 3x 2
x2 x
lm
2x 2 3 2x
x 1
lm
x
2x x
1 1
3x 2 lm 2 x 2 x 2x 4
3x 1
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
3a ln x
lm 2 x
x2
lm
ln x 2 x
3 x
lm 3x 2 1 2 x
lm
2x5 1 x4 2
2x x 3
lm
5x 2 4 5x
2x 3
lm
4x 2 3x 5
lm
x
2x 3 3x 2 1 3x 3 8x 2 7x 2
2x 2 x 1 lm x 3 4x 4
13.- Estudia la continuidad de la siguiente funcin. En los puntos en los que no sea continua, indica el tipo de discontinuidad que presenta:
f x 3x 2 2x 8 x 2 3 x 10
14.- Calcula los valores de a y b para que la siguiente funcin sea continua:
ax 2 2 x 4 x 2 ax b 3x b si x 1 si 1 x 2 si x 2
f x
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
2x 2
3x
b) f ( x) 4 x 3 3x 2 2 c) f ( x) tgx
d) f ( x) e) f ( x)
1 x2 x 3 x ln x
3
f) f ( x) e 4 x
2.- Halla la ecuacin de la recta tangente a la curva f ( x) x = 1.
2x
x2
2 x 1 en el punto de abscisa
x3
4.- Halla los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de la funcin f ( x) 5.- Estudia y representa la funcin f ( x)
( x 2) 2 .
x4
2x 2 1 .
6.- Representa grficamente la funcin g ( x) consideres ms relevantes: 7.- Dada la funcin grficamente.
f ( x)
x3 x
2x 2
.
x 1 2x 3
e) f ( x)
sen
x3
2 x en el punto de abscisa
2x 1 .
c) g ( x)
x3 x
d) f ( x)
x2 x2 1
3 12 x 3x 2 .
f ( x) 3x4 16 x3 25 x 5 3 x 4 15 d) f ( x ) x2
a)
b) f ( x) e) f ( x)
16 x 2
5x 8
c)
f ( x)
sen(3x 2
8)
x 2 cos x
-2-
f) f ( x)
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
g)
f ( x)
x3
5x 2 1 x
h) f ( x)
(3x 5) x 1 cos(x 2 )
i) f ( x)
x 3 senx tan x
16.- Encuentra una ecuacin para la recta que es tangente a la curva el origen.
5x 3
6x 2
5x en
2
17.- Un rectngulo tiene lados x e y. Si y depende de x de la siguiente forma: y a) Calcula la expresin para el rea del rectngulo en funcin de x. b) Calcula las dimensiones del rectngulo que hacen el rea mxima.
2x 1
18.- Halla para la funcin dada, la ecuacin de la recta tangente a la grfica en el punto (a, f(a)):
a )f ( x ) c) f ( x )
x x 2 10 x2 x
en a en a
-4 -2
b)f(x)
(5x - x 3 )( x 2
3)
en a 1
19.- Hallar la ecuacin de la recta que es tangente a la grfica de f y paralela a la recta dada.
a )f ( x ) b)f(x)
x3 1 x
ax 2 x
3
recta : 3x - y 1 0 recta : x 2y - 6 0
20.- Encuentra los puntos donde la recta tangente a la curva sea horizontal.
a) f ( x) c) f(x)
bx c
b) f(x) d) f(x)
ax x
22.- Encuentra la ecuacin de la recta tangente a la curva y = x que pase por el punto (0,2). Determinar el punto de tangencia. 23.- Cul es el ngulo que forma con el eje x la tangente a la curva y = x x en el punto de abscisa x = 0.5? 24.- Hallar la funcin f(x) = x + bx + c sabiendo que pasa por (0,1) y verifica f(0)=1. 25.- Dada la funcin f(x) = x sus races.
2 2 2
4x + 2 en x = 0 y x =2.
27.- Representa grficamente y estudia la derivabilidad a partir de la grfica de las funciones siguientes. Estudia la derivabilidad de forma analtica.
a ) f ( x) x
1/ 2
b) f ( x )
x2
c) f ( x)
4x 2 x
si x 1 si x 1
a )f ( x )
4x 2x
2
si x 1 2 si x 1
b) f(x)
3x 2 2-x
si x 1 si x 1
29.- Hallar a y b de manera que las siguientes funciones sean derivables en todos los puntos: -2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
f (x)
ax 3 x2 b
si x si x
2 2
g( x )
x2 ax b
si x 1 si x 1
30.- Es posible hallar la derivada de f(x) en x = 1? Si es as, hllala y en cualquier caso justifcalo.
f (x)
x2 2x
si x 1 si x 1
1 x. x 1 x
1
b) y 6
x f) y i) y 2ax 3 x 2 .senx
c) y x b
2
senx c g) y j) y x2 1 x2 (ln x) 3
d) y x
1 3
l) y = sen 2 x o) y senx 2
m) y p) y
n) y q) y
-2-
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
TEMA 8: ESTADSTICA. 1.- Clasifica las siguientes variables como cualitativas o cuantitativas, y a estas ltimas como continuas o discretas: a) c) e) g) Intencin de voto de un colectivo Nmero de calzado Marcas de cerveza Altura b) d) f) h) N de cartas que se escriben en un mes N de Km. recorrido en un fin de semana N de empleados de una empresa Temperatura de un enfermo
2.- Muchas de las personas que invierten en bolsa lo hacen para conseguir beneficios rpidos, por ello el tiempo en que mantienen las acciones es relativamente breve. Preguntada una muestra de 40 inversores habituales sobre el tiempo en meses que han mantenido sus ltimas inversiones se recogieron los siguientes datos: 10.5 11.6 12.5 7.4 11.2 6.2 11.2 8.6 9.9 7.9 9.1 13.6 15.0 8.3 10.4 14.7 11.4 10.9 9.1 11.5 12.7 8.1 13.4 11.5 16.5 3.8 12.3 10.9 10.1 10.5 5.9 9.8 12.7 11.7 11.4 12.9 11.4 8.4 8.8 9.9
Construye una tabla de frecuencias que recoja adecuadamente esta informacin, y haz tambin alguna representacin grfica. 3.- Investigados los precios por habitacin de 50 hoteles de una ciudad se han obtenido los siguientes resultados: 700 500 400 300 700 300 750 500 400 800 500 300 300 700 750 400 700 500 400 700 500 1000 1000 700 750 700 1500 300 500 800 400 500 400 400 700 750 750 500 700 700 800 1200 700 1000 1200 500 800 500 750 800
Determnese: a) La distribucin de frecuencias de los precios. 1. Sin agrupar. 2. Agrupados en 5 intervalos de igual amplitud. b) Porcentaje de hoteles con un precio superior a 750. c) Cuntos hoteles tienen un precio mayor o igual que 500 pero menor o igual a 1000. d) Representar grficamente dichas distribuciones. 4.- El gobierno desea saber si el nmero medio de hijos por familia ha descendido respecto a la dcada anterior. Para ello ha encuestado a 50 familias respecto al nmero de hijos y ha obtenido los siguientes datos: 2 4 3 3 2 4 3 5 1 2 2 0 4 3 2 2 3 1 0 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 1 6 4 2 2 3 3 2 2 2 4 3 3 2 3 3 2 3 2 4 1
a) Construye la tabla de frecuencias a partir de estos datos. b) Cuntas familias tienen exactamente tres hijos? c) Qu porcentaje de familias tienen exactamente 3 hijos? d) Qu porcentaje de las familias de la muestra tienen ms de dos hijos? Y menos de 3? e) Construye el grafico que consideres ms adecuado con las frecuencias no acumuladas f) Construye el grfico que consideres ms adecuado con las frecuencias acumuladas. 5.- En un hospital se desea hacer un estudio sobre los pesos de los recin nacidos. Para ello, se recogen los datos de 40 bebes y se tiene: 3.2 4.1 3.0 4.1 3.7 3.8 4.0 4.6 4.2 3.9 4.5 4.2 4.6 3.6 3.5 4.5 3.7 3.2 3.5 4.3 3.0 3.5 3.6 3.2 -22.9 3.0 2.9 3.7 3.1 2.5 3.2 2.9 3.0 2.7 4.2 3.1 4.5 2.8 4.3 3.5
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO 2008-2009
Se pide: a) Construir la tabla de frecuencias por intervalos. b) Si sabemos que los bebes que pesan menos de 3 kilos nacen prematuramente Qu porcentaje de nios prematuros han nacido entre estos 40? c) Normalmente los nios que pesan ms de 3 kilos y medio no necesitan estar en la incubadora Puedes decirme que porcentaje de nios estn en esta situacin? d) Representa grficamente la informacin recogida 6.- Completar la siguiente tabla: [Li-1,Li) [0,10) [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) ai ni 2 fi 0,05 Ni 2 Fi 0,05 0,15 0,4 0,775 1
15
7.- Antes de las ltimas elecciones generales, una encuesta realizada sobre la intencin de voto de colectivo de 45 personas, dio los siguientes resultados: PP IU PSOE IU PSOE PSOE PP PP PP UV IU IU PSOE PSOE PP PP PP UV IU PSOE PSOE UV PP PP PP UV PP UV IU IU PP PP UV UV PP UV PSOE PSOE UV IU PSOE UV PP PP PP
Confecciona una tabla de frecuencias que recoja esta informacin y elabora dos tipos de grficos distintos a partir de ella. Qu porcentaje de votantes espera tener cada formacin poltica? 8.- Construye la tabla de frecuencias a partir del siguiente grfico de frecuencias acumuladas, sabiendo que tenemos una variable discreta:
40
30
20
10 0
9.- En una finca de apartamentos en Benicasim, se rene la comunidad de vecinos para ver si contratan una persona que les lleve la contabilidad. El resultado de la votacin es: 25 vecinos a favor de la contratacin, 15 en contra y 5 se abstienen. Construye la tabla de frecuencias para estos datos y representa grficamente esta informacin mediante un diagrama de sectores. 10.- Construye la tabla de frecuencias relacionada con el siguiente grfico, donde se resumen datos recogidos sobre 50 personas
-2-