Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar Ciclo escolar 2012-2013 CURSO: LA TECNOLOGA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES Docente: Patricia Ortiz Carrasco Alumnas: Cervantes Herrera Verenice Cruz Hernndez Luisa Mara Gmez Olmos Ftima Deyanira 3 Semestre Grupo B FECHA 26 de Octubre

Escenarios de computacin uno a uno

Introduccin Para poder llegar a una mejor comprensin de las distintas formas de integrar eficientemente la tecnologa en ambientes de aprendizaje 1:1, lea una o ms de las siguientes situaciones. Estos escenarios le proporcionarn una gran cantidad de ideas que pueden ser aplicadas en su aula. Recuerde, estas situaciones solo proporcionan una visin general de lo que es realmente posible. No pretenden abordar problemas u obstculos que pueden acontecer en su aula. Las soluciones a problemas que pueden surgir dentro de un aula de computacin 1:1 se discutirn en mdulos posteriores. Luego de leer una o ms situaciones, conteste las preguntas que siguen. Contemple distintas formas de utilizar o adaptar en su propia aula algunas de las ideas mencionadas en estas situaciones particulares. 1. Cul situacin ley? D un breve resumen de la situacin y las impresiones particulares que le caus el caso de aula o la situacin del estudiante citado. Situacin 4: La computacin 1:1 con Mnica Nos habla acerca de la ventaja que es contar con una computadora porttil, ya que se puede interactuar con otros compaeros o maestros para lograr el objetivo que es dar y tener mejores conocimientos que nos lleven a ser unos profesionistas. Dar el buen uso de estas nuevas tecnologas que nos brindan hoy en da y que mejor que utilizarla para la educacin. 2. Cules ideas podra utilizar a partir de estas situaciones? Es bueno poder contar con las computadoras porttiles, para poder encontrar la informacin cuando se necesita. Tambin trabajar en grupo y la conexin inalmbrica permite hablar rpidamente. Los estudiantes pueden comunicarse unos con otros y con sus docentes, la experiencia puede ser ms amplia y enriquecedora. La computadora tambin hace posible el que puedan compartir msica e imgenes, as como practicar la composicin de presentaciones.

3. Piense en cmo la computacin 1:1 cambi el entorno del aula en estas situaciones. Cules cambios anticipa en su aula? Gracias a esta herramienta de aprendizaje los alumnos pueden hacer sus tareas de una manera mas sencilla, en caso de tener alguna duda los estudiantes mandan un correo electrnico que es respondido por los docentes, de manera inmediata, hacen al estudiante mas autnomo.

4. Cules retos o desafos observa como posibles con la computacin 1:1, en su caso? Cada alumno debe de preocuparse mas por su aprendizaje, buscar la informacin correcta al momento de contestar algn ejercicio o tarea.

5. Cmo puede hacer uso de la computacin 1:1 para superar los desafos tradicionales en el aula (por ejemplo, estilos de aprendizaje diferenciado, problemas de acceso a la tecnologa, entre otros? Ejemplos claros que enfrentamos en la institucin es el no poder tener acceso a internet, pocos estudiantes cuentan con una computadora porttil, estos factores afectan a la poblacin estudiantil puesto que no realizan sus tareas.