ACTIVIDAD DE ESTUDIO DE LA ELECTRICIDAD

1 Bachillerato. Asignatura: Fsica y Qumica

1.- Estudio de la Electricidad. Historia y Usos.
1.1.- Objetivo. Con la presente actividad se plantea el estudio histrico de la electricidad, as como de los usos actuales. 1.2. Actividad a realizar. a) Eje cronolgico. Debes realizar un eje cronolgico en el cual resaltes los principales acontecimientos. En cada uno de los acontecimientos que destaques, debes explicar la importancia de los mismos. Para realizarlo, puedes utilizar un editor de texto (Tipo Write de OpenOffice o Word de Microsoft Office ) o un editor de presentaciones, indicando en el lado izquierdo o superior una lnea de tiempo y en la parte derecha o inferior del folio un desarrollo de los acontecimientos. El eje debe ser proporcionado a la hora de situar las fechas. Quien quiera optar a mejor nota, puede utilizar alguna de las aplicaciones de creacin de lneas de tiempo on-line (como por ejemplo Dipity o Tiki-Toki ; en el caso del primero, si haces clic aqu: http://www.slideshare.net/AnaBasterra/tutorial-dipity-para-hacer-unalnea-del-tiempo-6686288, puedes acceder a un tutorial para aprender a manejarlo). Cualquiera de las dos son fciles de manejar. b) Responder a las siguientes cuestiones: a. Qu fenmeno se produce en el primer experimento, al hacer girar la botella de vidrio? b. Cul es la diferencia entre voltaje e intensidad? c. Por qu crees que para hacer el experimento de atraccin de las lminas de oro, debe subirse a un columpio? De qu material son las cuerdas que soportan el columpio? Por qu crees que son de ese material? d. A raz de lo visto en el video, cmo explicas la relacin entre electricidad y magnetismo? e. Qu primeras aplicaciones se le dieron a la relacin descubierta entre el magnetismo, el movimiento y la electricidad? f. En un momento del video, un montn de tuercas parece agruparse formando un slido rgido. Podras explicar la razn? g. Qu es el telgrafo? Podras explicar su fundamento brevemente? Sabras explicar la causa de los primeros errores? h. Electricidad y Luz. Sabras explicar la causa de la incandescencia de las bombillas? Qu material y por qu se utiliz el primero para su fabricacin? Qu alternativas surgieron? i. Tras visualizar la parte relacionada con las investigaciones de Tesla, podras explicar la diferencia entre la corriente continua y la corriente alterna, en base a las explicaciones del video y del

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documento propuesto relacionado con la corriente continua y alterna? Qu tipo de corriente se eligi para los procesos industriales y para la iluminacin de hogares y ciudades?

1.3. Bibliografa. Para realizar el estudio, contaris con las siguientes fuentes: a) Videos La Historia de la Electricidad, del Canal Historia. Captulos 1 y 2. Podis descargarlos accediendo a los siguientes enlaces: i. Video 1: http://db.tt/cS8FngXo . ii. Video 2: http://db.tt/tXSlH1WV . b) Documento de funcionamiento de corriente continua y alterna. Podis descargarlos aqu: i. Documento 1: http://db.tt/tIewA8cQ . 1.4. Evaluacin. Se tendr en cuenta los siguientes criterios: Puntualidad en la presentacin. Calidad de la informacin y de las fotos y esquemas que acompaan. Organizacin de la informacin. Coherencia en la presentacin y de las respuestas. No se trata de presentar un macro-trabajo. La lnea del tiempo no debe ocupar ms de tres pginas (si se prepara con un editor de textos) o diapositivas (si se prepara con un editor de presentaciones). 1.5. Conclusin Conocer la historia y razones del estudio de la electricidad a lo largo de la historia.

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2.- Estudio del fenmeno de los rayos.

2.1.Objetivo. Uno de los fenmenos naturales que nos trae son las tormentas en las que se producen rayos, relmpagos y truenos. Trataremos de analizarlas desde el punto de vista de la fsica. 2.2.Actividad a realizar. Debes responder a las siguientes cuestiones relacionadas con los videos indicados en la bibliografa. a) Comparacin los rayos (potencia, voltaje o intensidad) con la produccin elctrica de alguna centrales de produccin energtica. b) Razn de creacin de un rayo. c) Contrasta esta informacin con la que puedes encontrar en la pgina 137 del libro "Bioelectromagnetismo: campos elctricos y magnticos y seres vivos", que podrs encontrar en Google Books. d) Sita en un grfico, emisiones de distinta longitud de onda que se producen junto con los rayos e) Cules son los niveles de contaminacin de 03 y NO2 que resultaran txicos para el ser humano? f) Cul es el proceso de formacin del O3 a partir del efecto de un rayo? g) Los rayos que vemos en la superficie de la tierra, no son los nicos que se producen en una tormenta. Podras explicar, brevemente, qu otros rayos (con extraos nombres) se producen en una tormenta? h) Qu efectos adversos pueden provocar estos fenmenos en las capas superiores de la atmsfera y en que medida podran llegar a afectar a la actividad humana? i) Cmo evita un avin una descarga de un rayo? j) Describir la construccin del pararrayos. Esquematizar su colocacin, cmo funciona antes y durante la tormenta. Cul es su rea de cobertura (proteccin)? Puedes buscar informacin en Wikipedia. 2.3.Bibliografa. Para realizar el estudio, contaris con las siguientes fuentes: a) Videos Relmpagos de Fuego, del Discovery Channel . Podis descargarlos accediendo a los siguientes enlaces: ii. Video 1: http://db.tt/bJZpGkB3 . iii. Video 2: http://db.tt/Pet3Lemk .

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b) Libro alojado en el portal Google Books : Bioelectromagnetismo: campos elctricos y magnticos y seres vivos. Puedes visualizarlo aqu: iv. Documento 1 http://books.google.es/books? id=8nuFGwatF2UC&printsec=frontcover&dq=Desastres+y+ emergencias:+prevenci%C3%B3n,+preparaci %C3%B3n+y+mitigaci %C3%B3n&hl=es&sa=X&ei=0bLcUKTCeeX0QWRl4C4CQ&ved=0CD0Q6AEwAA . 2.4.Evaluacin. Se tendr en cuenta los siguientes criterios: Puntualidad en la presentacin. Organizacin de la informacin. Coherencia en las respuestas. No se trata de presentar un macro-trabajo. Las respuestas deben ser concisas y breves. 2.5.Conclusin Comprender los fenmenos naturales que nos rodean nos posibilita mejorar nuestra calidad de vida. El saber nos abre las puertas hacia la creatividad y autonoma y destierra el miedo a lo desconocido.

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