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INSTITUTO TCNICO DEL GOLFO DE MXICO

FSICA I

UNIDAD I

M.C. ING. ENRIQUE HERNNDEZ CASTRO

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MXICO BACHILLERATO TCNICO FSICA I M.C.ING. ENRIQUE HERNNDEZ CASTRO UNIDAD I CONCEPTOS INTRODUCTORIOS 1.1 IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA FSICA

El estudio de la fsica es importante, ya que brinda los conocimientos para poder explicar la mayora de los fenmenos que se perciben en la vida cotidiana., lo que permitir comprender y disfrutar en forma plena el universo que nos rodea. Todo fenmeno de la naturaleza, ya sea simple o complejo, tiene su fundamento y explicacin en el campo de la fsica; esta ciencia nos da la posibilidad de comprender cada vez mejor los cambios del universo y de mejorar nuestras condiciones de vida. Es mediante el estudio de la Fsica que se explican los diferentes tipos de movimiento de los objetos como: vehculos de transporte, proyectiles, naves espaciales, satlites y planetas. As, tambin da a conocer los diferentes tipos de energa que nos rodea y las transformaciones que sufre cada una de ellas, como: la trmica proveniente del poder calorfico del sol y de los combustibles; la hidrulica, de los ros y mares; la elica, de los vientos; la cintica y mecnica, del movimiento; la nuclear, de las partculas que conforman el interior de los tomos de toda materia, entre otras. CONCEPTO DE FSICA ANTECEDENTES HISTRICOS 600 A DE C 500 A DE C 400 A DE C 300 A DE C 200 A DE C 100 A DE C 100 D. DE C 1200 D. DE C. 1400 D DE C. 1600 D. DE C 1700 D. DE C 1800 D. DE C 1900 DE. DE C TALES PITGORAS DEMCRITO ARISTTELES ARQUMEDES LUCRECIO PTOLOMEO BACON COPRNICO GALILEO NEWTON JOULE PLANK Componentes fundamentales de la materia La forma esfrica de la tierra Concepto de vaci y tomos El movimiento de los cuerpos Flotacin de los cuerpos Los tomos en movimiento La tierra como centro del universo Ciencia experimental, importancia materia Modificacin del universo con el sol como centro El pndulo Leyes del movimiento Ley de la conservacin de la energa Cuantizacin de la energa mtodos con que describimos los

La Ciencia, es un conjunto ordenado de conocimientos y fenmenos que observamos.

La ciencia es una disciplina que utiliza el mtodo cientfico con la finalidad de establecer teoras y leyes. Las ciencias se dividen en dos grandes reas:

Las ciencias Naturales, que se encargan de estudiar la naturaleza Las Ciencias Sociales, que se encargan de estudiar los fenmenos de la sociedad

Partiendo del concepto de ciencia y de su divisin, podemos ir hacia la historia de la Fsica y determinar en primer lugar, sus races etimolgicas: La palabra fsica proviene del vocablo griego phycis, que significa naturaleza, y considerando lo anterior podemos definir a la fsica como: Ciencia que estudia la materia, la energa y sus transformaciones Actividad 1 Instruccin: De acuerdo al tema anterior de la importancia del estudio de la Fsica, contesta lo siguiente: Por qu? Para que? Aplicaciones

Importancia del Estudio De la Fsica

1.1.1 LA FSICA Y SU RELACIN CON OTRAS CIENCIAS Para comprender los fenmenos del universo que nos rodea, la fsica se relaciona con otras ciencias, como son: Matemticas: cuya funcin es encontrar cuantificaciones numricas que permitan medir y comparar diversos fenmenos que ocurren en la naturaleza. Qumica: se relaciona de manera importante con la fsica, ya que la materia, en su estructura atmica, requiere las leyes fsicas para poder explicar sus interacciones moleculares. Geografa: ayuda a comprender la descripcin de la tierra y los fenmenos en su superficie. Biologa: auxilia relacionndola con las leyes que regulan la vida orgnica. Astronoma: estudia los astros y el universo, y se vale de las leyes de la ptica, entre otras, para desarrollar sus observaciones.

Mineraloga: la fsica contribuye mediante la aplicacin de sus leyes a las estructuras atmicas de los minerales. Meteorologa: estudia los fenmenos atmosfricos, y la fsica se relaciona con ella aplicando los conceptos de presin y temperatura, entre otros, para tratar de explicar las causas que provocan dichos fenmenos.

QUMICA FISICOQUMICA BIOLOGA BIOFSICA FSICA ASTROFSICA ASTRONOMA

GEOFSICA

INGENIERA

GEOLOGA

TCNICA

1.1.2 CLASIFICACIN DE LA FSICA Siendo el objeto de estudios de la Fsica, la materia y la energa, por lo tanto estudia y define los fenmenos fsicos de la naturaleza, entendindose como fenmenos fsicos los eventos y sus cambios, los hechos y sus consecuencias, de todo aquello que perciben nuestros sentidos. Un fenmeno fsico, es aquella manifestacin en la cual el carcter o esencia de la materia o energa, no cambia, es decir, puede cambiar su estado de observacin o manifestacin, mas no su composicin. Por ejemplo, si tomamos un poco de agua y lo ponemos en un recipiente y lo llevamos a congelacin, sigue siendo agua, solo cambia su estado, lo mismo ocurre si la calentamos hasta evaporarla, sigue siendo agua pero en diferente estado. Para poder realizar el estudio de los fenmenos fsicos, la fsica se clasifica de la siguiente manera:

Mecnica clsica

Fsica Clsica

Estudia el movimiento de los objetos que se mueven a velocidades pequeas muy por debajo de la velocidad de la luz. Termodinmica Estudia la temperatura, el trabajo y el calor de las partculas. Electromagnetismo Estudia la electricidad, el magnetismo y los campos electromagnticos ptica Estudia todos los fenmenos relacionados con la luz. Acstica Estudia todos los fenmenos relacionados con el sonido.

Atmica Molecular

Fsica Moderna

Nuclear Relatividad Mecnica cuntica

Estudia las propiedades de los tomos, su estructura, sus transformaciones y sus interacciones con la radiacin y con el medio que nos rodea. Estudia aquellos fenmenos relacionados con la estructura molecular de los compuestos. Se ocupa, por ejemplo, de la explicacin y la comprensin de los diferentes tipos de enlaces mediante los cuales los tomos forman molculas. Estudia todos los fenmenos relacionados con le ncleo atmico y las partculas subatmicas: por ejemplo, las diferentes reacciones nucleares como la fisin y la fusin. Estudia a los objetos que se mueven a velocidades que se aproximan a la velocidad de la luz, incluyendo a la propia luz. Estudia a las partculas en los niveles submicroscpicos y microscpicos.

MTODO DE ESTUDIO DE LA FSICA Para poder realizar sus estudios la fsica, como ciencia. Utiliza el mtodo Cientfico, el cual consiste en una serie de pasos ordenados de manera secuencial. Existen cuatro pasos que conforman el mtodo cientfico, estos generalmente se presentan bajo un orden, cada uno se vas construyendo a medida que nos adentramos al objeto en estudio y son los siguientes: OBSERVACIN: establece lmites de un nuevo problema basados en la experiencia HIPTESIS: establece supuestos e incluso afirmaciones en torno al problema en estudio EXPERIMENTACIN: utiliza los experimentos controlando los factores considerados importantes de una manera cuantitativa que se puedan variar en cantidad de un modo controlado COMPROBACIN: determina mediante los resultados y la comparacin de los mismos si8 lo que se postulo es cierto o no.

Actividad 2 Instruccin: a) Completa el siguiente cuadro Mecnica clsica Termodinmica Fsica Clsica ptica Acstica Estudia la temperatura, el trabajo y el calor de las partculas. Estudia la electricidad, el magnetismo y los campos electromagnticos

Atmica

Estudia las propiedades de los tomos, su estructura, sus transformaciones y sus interacciones con la radiacin y con el medio que nos rodea. Estudia aquellos fenmenos relacionados con la estructura molecular de los compuestos. Se ocupa, por ejemplo, de la explicacin y la comprensin de los diferentes tipos de enlaces mediante los cuales los tomos forman molculas.

Nuclear Estudia a los objetos que se mueven a velocidades que se aproximan a la velocidad de la luz, incluyendo a la propia luz. Estudia a las partculas en los niveles submicroscpicos y microscpicos.

Mecnica cuntica

b) Complementa el siguiente sistema, de acuerdo a las ciencias que le ayudan:

Mate mtic as

Fsica

Qumic a

Astro noma

c) Aplicando el Mtodo Cientfico, aplica cada para explicar la razn por la cual sucede un fenmeno fsico

MEDICIN El medir una cantidad fsica es compararla con una de la misma clase, tomada como unidad. Mtodos de medicin Existen dos mtodos de medicin: el directo y el indirecto. El mtodo directo se efecta utilizando aparatos o instrumentos de medicin en forma directa. La eleccin de un instrumento de medicin se determina por la precisin requerida y por las condiciones fsicas que rodean a la medicin. El valor de la medicin depende de varios factores, como la calidad del aparato, la habilidad del observador y el nmero de mediciones efectuadas. Aparatos fsicos para mediciones sencillas: regla probeta graduada plomada

Aparatos fsicos para mediciones ms complicadas o exactas. vernier micrmetro termmetro cronmetros ampermetros voltmetros

SISTEMAS DE MEDICIN Y SUS UNIDADES UNIDADES FUNDAMENTALES, PATRONES Y MEDIDAS La fsica es una ciencia basada en las observaciones y mediciones de los fenmenos fsicos. Por consiguiente, es esencial que al empezar el estudio de la fsica nos familiaricemos con las unidades mediante las cuales se efectuaran las mediciones. SISTEMAS DE MEDIDAS Y UNIDADES PATRN Actualmente existen dos sistemas de unidades de medida: SISTEMA INGLES SISTEMA MTRICO DECIMAL SE USA EN USA, INGLATERRA Y AUSTRALIA SE USA EN EL RESTO DEL MUNDO

UNIDADES DE LONGITUD 1 METRO = 1,650,713.7 longitudes de onda de la lnea roja del kriptn 1 METRO = 100 centmetros En Estados Unidos y otros pases de habla inglesa se emplea la yarda, que equivale a 3 pies, y cada pie equivale a 12 pulgadas. 1 YARDA = 3600/3937 metros UNIDADES DE MASA MASA: cantidad de materia que tiene un cuerpo, su unidad es el kilogramo. 1 KG = 1000 gramos GRAMO: es la milsima parte del kilogramo patrn. 1 LIBRA MASA = 0.4535924277 KG Es decir 1 libra es igual a 453.6 gramos UNIDADES DE TIEMPO 1 segundo = 1 / 31 565 925. 9747 del ao tropical de 1900 UNIDADES PATRN CANTIDAD LONGITUD MASA TIEMPO FUERZA ENERGA CORRIENTE TEMPERATURA UNIDADES Y CONVERSIONES Por medio de las equivalencias podemos convertir unidades de un sistema a otro. UNIDAD METRO KILOGRAMO SEGUNDO NEWTON JOULE AMPERE KELVIN SMBOLO m Kg S N J A K

EQUIVALENCIAS 1m 1m 1 cm 1 km 1m 1m 1 pie 1 pie 100 cm 1000 mm 10 mm 1000 m 3.28 pies 1.093 yardas 30.48 cm 12 pulgadas 1 pulgada 1 milla 1 libra 1 kg 1 cm3 1 litro 1 litro 1 galn 2.54 cm 1.609 km 0.454 gr 2.2 libras 1 ml 1000 cm 3 1 dm3 3.875 litros

FACTOR DE CONVERSIN Es la expresin de una cantidad con sus respectivas unidades, que es usada para convertirla en su equivalente en otras unidades de medidas establecidas en dicho factor. El siguiente procedimiento se usa para convertir unidades: 1. cada una de las unidades que aparece en la cantidad fsica y que desea convertir, deber definirse en trminos de esa unidad. 2. para cada operacin, tmese un factor de conversin que cancele todas las unidades excepto las deseadas. EJEMPLO 1. CONVERTIR 7 .5 PIES A M Se tiene que un pie es igual a 0.3048 metros, entonces 7.5 PIES 0.3448 M 1 PIE = 2.286 M

CONVERTIR 60 KM/H A M/S

60 KM H

1000 M 1 KM

1H 3600 S

60000 M 3600 S

= 16.666 M/S

Actividad 3 Instruccin: Convierte las siguientes unidades 1. 10 800 s en horas 2. 0.21 h en s 3. 4500 s en min 4. 576 500 m en km 5. 4.26 km en m 6. 62.8 m en cm 7. 0.381 m en pulgadas 8. 7500 g en kg 9. 0.5 kg en gramos 10. 6500 kg en ton 11. 2859 gr en kg 12. 245 s en horas 13. 17 m en centmetros 14. 1930 mm en metros 15. 16.26 yardas en metros 16. 96 cm en pies 17. 34 millas en km 18. 150 cm3 en ml 19. 49.15 pulgadas en pies 20. 115 cm en pulgadas Investiga lo siguiente: ** PRECISIN DE LOS INSTRUMENTOS EN LA MEDICIN DE DIFERENTES MAGNITUDES Y TIPOS DE ERROR ** COMO REDUCIR AL MNIMO LOS ERRORES EN LA MEDICIN ** TIPOS DE ERROR EN LAS MEDICIONES ** SISTEMTICOS ** ALEATORIOS

1.3 HERRAMIENTAS MATEMTICAS NOTACIN CIENTFICA Y USO DE PREFIJOS Cuando hablamos de medir, generalmente pensamos en cantidades adecuadas a nuestro entorno; sin embargo, cuando pensamos en la distancia de la Tierra a la estrella ms cercana, Alfa Centauro (40000000000000000 metros) estamos pensando en una cantidad muy grande. Pero si pensamos en el dimetro de un protn (0.000000000000001 metros), esta seria una cantidad muy pequea. En fsica es comn trabajar con cantidades grandes y pequeas. En 1971, la XIV Conferencia General de Pesas y Medidas recomend los prefijos, smbolos y equivalencias, para poder simplificar el uso de las cantidades en las operaciones. POTENCIAS DE 10 DESDE GIGA HASTA PICO La utilizacin de potencias de diez es para cantidades muy grandes o cantidades muy pequeas. Es decir las abrevia en cierta forma de tal manera que ya sea la cifra completa o en potencia de diez tienen el mismo valor. Puede la elevacin ser positiva o negativa, dependiendo si va a la derecha o a la izquierda del punto. Prefijo Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Penta Exa EJEMPLOS 64250000 = 6.425 X 107 5600 = 5.6 X 103 0.078 = 7.8 X 10-2 0.000253 = 2.53 X 10 4 OPERACIONES CON POTENCIAS EN BASE DIEZ MULTIPLICACIN: se suman los exponentes 103 X 105 = 108 10 X 103 = 104 DIVISIN: se restan los exponentes 106 / 104 = 102 105 / 108 = 10-3 Mltiplos Smbolo Da H K M G T P E Factor 101 102 103 106 109 1012 1015 1012 Prefijo Deci Centi Mili Micro Nano Pico Femto Atto Submltiplos Smbolo d c m n p f a Factor 10 -1 10 -2 10 -3 10 -6 10 -9 10 -12 10 -15 10 -12

Actividad 4 Instruccin: Resuelve las siguientes operaciones 1. 106 / 104 2. 105 / 108 3. 10-6 / 103 4. 106 / 10-3 5. (8 x 104) / (2 x 102) 6. (6 x 109) / (3 x 103) 7. (3 X 104)(2.3 X 103) 8. (5 X 10-4)(1.2 X 106) 9. (4 x 104) (5 x 106) 10. (5 x 10-4) (7 x 108) 1.2.3 MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES, DESPLAZAMIENTO Para describir los fenmenos naturales de nuestro universo, necesitamos de las cantidades fsicas, que pueden agruparse en cantidades escalares y cantidades vectoriales. Cantidades escalares: Son aquellas que son descritas por un nmero o magnitud y una unidad. Cantidades vectoriales: Son las que necesitan ser descritas por una magnitud, una unidad y su direccin y sentido. Caractersticas de un vector Una cantidad vectorial representa sus caractersticas mediante una flecha denominada vector, cuyo inicio corresponde al punto de aplicacin, su tamao a su magnitud en escala, su inclinacin a la direccin, y la punta de flecha a su sentido. Una de las ventajas de los vectores es la posibilidad de representarlos grficamente, y su direccin puede darse tomando como referencia los puntos cardinales Norte, Sur, Este y Oeste. Clasificacin de vectores Vectores colineales Son los que se encuentran a lo largo de una misma lnea de accin. Un vector colineal ser positivo si su sentido es hacia la derecha o hacia arriba, y negativo si su sentido es hacia la izquierda o hacia abajo.

Vectores coplanares Cuando estn a lo largo de lneas diferentes. resultante es cero. Vectores concurrentes Un sistema de vectores es concurrente cuando la direccin o lnea de accin de los vectores se cruza en algn punto; el punto de cruce constituye el punto de aplicacin de los vectores. a estos vectores se les llama angulares o concurrentes, porque forman un Angulo entre ellos. Cuando dos vectores colineales son iguales la

Operaciones con Vectores Para realizar operaciones con los vectores, debemos tener claro que no se pueden realizar de manera convencional, es decir no se suman, ni se restan de manera algebraica. Para ello, existen diferentes mtodos para realizar las operaciones de suma o resta de vectores. Mtodo del paralelogramo. La suma o resta de vectores puede calcularse con el siguiente procedimiento. Dados dos vectores A y B existe un vector C llamado suma o resultante, representado por : C = A + B, que se obtiene al colocar el extremo inicial u origen del vector B en el extremo final del vector A como se muestra:

El vector resultante o suma, se extiende del extremo inicial de a al extremo final de b. si los vectores son representados a escala entonces bastara hacer una medicin cuidadosa para encontrar la magnitud de la resultante y con un transportador se determina la direccin y sentido con el ngulo en forma con la horizontal. Este mtodo por realizarse mediante dibujos se le conoce como Mtodo Grfico.

Mtodo analtico Involucra las proyecciones de un vector sobre los ejes de coordenadas cartesianas, estas proyecciones se denominan componentes del vector; al hablar de componentes de un vector se debe pensar en un vector colocado en un sistema de coordenadas.

La direccin en este ejemplo la da el ngulo que forma el vector r con el eje x. Para determinar las componentes de un vector, utilizaremos en la figura anterior las funciones trigonomtricas siguientes: SEN = CAT OPUESTO / HIPOTENUSA = Ry / R COS = CAT ADYACENTE / HIPOTENUSA = Rx / R TG = CAT OPUESTO / CAT ADYACENTE = Ry / Rx Ry = R SEN Rx = R COS = TG-1 Ry / Rx

Por otra parte, si conocemos las componentes del vector podemos conocer su magnitud utilizando el teorema de Pitgoras, es decir:
R = R2x + R2 y Casos prcticos

Desplazamiento Cantidad vectorial que describe el cambio neto de la posicin de un objeto Por ejemplo, si un viajero parte de su hogar en automvil hacia una ciudad k y recorre por carretera 230 km, dirigindose posteriormente a otra ciudad l alejada 85 km de k por carretera, decimos que la distancia recorrida por el es de 315 km. Si analizamos la figura, observamos que existe diferencia entre la distancia recorrida y el desplazamiento; la primera es un escalar con una magnitud de 315 km, mientras que la segunda es un vector de magnitud 93 km con una direccin de 32 al noroeste y que une el punto de partida con el final.

EJEMPLO 1 Calcula las componentes rectangulares del vector fuerza de 100 n que forma un ngulo de 120 con el eje de las x.

De acuerdo a la figura tenemos que 180 - 120 = 60, siendo la componente x negativa, porque apunta hacia la izquierda, y la componente y positiva, porque apunta hacia arriba, entonces: Fx = - F COS 60 = -(100 N) (0.5) = - 50 N Fy = F SEN 60 = -(100 N) ( 0.87) = 87 N EJEMPLO 2 Calcula la resultante de las tres fuerzas coplanares de 40 n, 30 n y 20 n actuando sobre un objeto en 0, como se muestra en la figura

SOLUCIN VECTOR V1 V2 V3 COMPONENTE X 40 N COS 60 = 40N (0.50) = 20 N 30 N COS 120 = 30 N (-0.50) = -15 N 20 N COS 270 = 20 N (0.00) = 0 V2 N V3 R Rx = 5 N R Rx = 40.9 N 30 N SEN 120 = 30 N(0.87) = 26.10 20 N SEN 270 = 20 N (-1) = -20 N VECTOR V1 34.80N COMPONENTE Y =

40 N SEN 60 = 40N (0.87)

La magnitud de la resultante se calcula empleando el teorema de Pitgoras R= R2x = R2 y = (5.00)2+(40.90)2 = 41.20 N

La direccin y sentido estn determinados por el ngulo alfa y se calcula:


= ANG TAN ( Ry / R x ) = COT ( 41.20 / 5 ) = 83

Actividad 5 Instrucciones: 1. Calcular grafica y analticamente las componentes en x y en y de una fuerza de 25 n, actuando en una direccin de 42 respecto a la horizontal. 2. Calcular grafica y analticamente la fuerza resultante equivalente a las siguientes fuerzas: F1 = 5 N A 30 F2 = 4 N A 90 F3 = 7 N A 135 F4 = 6 N A 240 3. Calcular la fuerza resultante de las siguientes fuerzas: F1 = 100 N a 0 F2 = 50 N a 30 F3 = 40 N a 120 F4 = 50 N a 210 4. Calcular la fuerza resultante de las siguientes fuerzas: F1 = 20 N A 30 F2 = 30 N A 135 F3 = 155 N A 215
ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIN INSTRUCCIN: Completa lo siguiente: lo que sabia Recuerda y anota lo que sabias antes de iniciar la unidad (conceptos, formulas, procedimientos) Conceptos Definicin Formulas Mtodos o procedimientos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9. 10. Lo que se Recuerda y anota, lo que ahora, al finalizar la unidad sabes (conceptos, formulas, procedimientos) Conceptos Definicin Formulas Mtodos o procedimientos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

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