___________________________________________________________________________

SILABUS
MARZO Comunicacin -

Lectura oral Argumentos, experiencias Palabras con pr, gr, br, dr El punto Proceso de produccin de texto Las maysculas Escritura de oraciones Sinnimos Nmero antecesor sucesor Escritura literal de nmeros hasta el 500 Unidades, Decenas, Centenas Problemas de adicin y sustraccin con nmeros > que 100 Posiciones y desplazamientos Ordenamiento de nmeros de dos cifras Conjuntos: , , unin de conjuntos, interseccin de conjuntos

Matemtica

Personal Social Caractersticas personales: fsicos, cualidades y habilidades Cuidado del cuerpo Normas de convivencia

Ciencia y Ambiente Arte Tcnico grfico plstico: modelado collage Trabajos de reciclaje Elaboracin de tteres Los sentidos Caractersticas fsicas Higiene el cuerpo Partes de la cabeza, del tronco, de las extremidades Las articulaciones

Educacin Religiosa La creacin del mundo La creacin del hombre Los mandamientos de la ley de Dios

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 114

___________________________________________________________________________ Educacin Fsica

-

Movimientos con partes gruesas del cuerpo Movimientos con partes finas del cuerpo Segmentos del cuerpo Identificacin del derecho izquierdo; arriba abajo ABRIL

Comunicacin El sustantivo Propio Descripcin de imgenes La comunicacin y sus elementos Tipos de textos Acrsticos Analogas El artculo El dilogo Comprensin de textos narrativos: (cuento) Nmero singular, nmero plural Nocin de adjetivos Los antnimos Los sustantivos Produccin de cuentos Series numricas La centena Comparacin > , < , = con nmeros de 3 dgitos Problemas de adicin y sustraccin Secuencias grficas Nmero antecesor y nmero sucesor Problemas en cuadros de doble entrada Desplazamientos Criptogramas en adiciones Escrituras de nmeros mayores que 500

Matemticas

Personal Social - Cultura Pre incas: Chavn, Paracas, Nazca, Mochica, Tiahuanaco, Chim, Wari - El valor de la solidaridad Ciencia y Ambiente - Cuidado de la salud - Los msculos - Desarrollo evolutivo: Infancia, niez, adolescencia, juventud, adultez, ancianidad - Higiene del cuerpo Arte

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 115

___________________________________________________________________________ Uso de materiales grfico plsticas Tipos de lneas, formas, colores Collage de semillas Impresiones con sellos de papas, zanahorias.

Educacin Religiosa Vida, pasin y muerte de Jess La Virgen Mara La amistad, el perdn

Educacin Fsica - Movimientos laterales de izquierda a derecha - Ubicacin en el espacio Funciones orgnicas de la circulacin MAYO Comunicacin -

Lectura comprensiva Sinnimos La slaba Rimas La carta Momentos del cuento El verbo Nmeros ordinales Comparacin de nmeros hasta 999 Ordenacin en forma creciente y decreciente Tablero posicional Escritura de nmeros hasta el 999 Ubicacin de datos en tablas Interpretacin de datos en tablas

Matemtica

Personal Social Trabajadores de la comunidad La familia escolar Desastres naturales La familia

Ciencia y Ambiente Arte Enfermedades comunes Sistema respiratorio Materia viviente Sistema circulatorio Sistema nervioso

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 116

___________________________________________________________________________ Tcnicas del corrugado Collage y pintado Tcnica del manchado

Educacin Religiosa El amor de Dios Mara madre nuestra Dios quiere que vivamos en familia El amor al prjimo

Educacin Fsica Fuerza y velocidad con su cuerpo Ejercicios de flexibilidad Posiciones adelante y atrs Ejercicios de desplazamientos La respiracin, posturas corporales JUNIO Comunicacin -

Comprensin del nivel de lectura literal e inferencial Uso del conector y Uso de conectores cronolgicos Los pronombres personales Sustantivo adjetivo Uso de la b y p Signos de interrogacin y exclamacin Familia de palabras La oracin Uso de la coma Palabras antnimas La adicin Propiedades de la suma: asociativa, conmutativa Sustracciones Problemas de adicin y sustraccin Operaciones combinadas Sucesiones crecientes y decrecientes Ecuaciones Descomposiciones de nmeros Significado de la multiplicacin Doble y mitad de un nmero

Matemtica

Personal Social La veracidad, la amabilidad y la honradez Modales en el hogar El imperio Incaico: leyendas y normas Descubrimiento de Amrica

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 117

___________________________________________________________________________ Conquista del Impero Inca poca de la emancipacin: Prceres y precursores Contaminacin ambiental

Ciencia y Ambiente Arte Elaboracin de joyero: Pintura con Spray Manualidades con marionetas con palitos Juegos rtmicos Juegos rtmicos con instrumentos sonoros Instrumentos de percusin El reciclaje La materia: Estados, propiedades cambio Seres abiticos y biticos Cadenas alimenticias El suelo: tipos y cuidados Origen de los alimentos

Educacin Religiosa Los mandamientos de la ley de Dios Amor al prjimo Qu es iglesia? Respeto a la vida

Educacin Fsica Movimientos de flexibilidad Desplazamientos en el espacio Distancias Lanzamientos Orientacin espacial: cerca-lejos; arriba-abajo, dentro-fuera JULIO Comunicacin Poesa Compresin de lectura Uso de la S C Z Palabras antnimas Oraciones afirmativas, negativas, interrogativas, exclamativas Los pronombres Sustantivos adjetivos El verbo Trabalenguas Sujeto y predicado Prediccin de hiptesis Escritura literal de nmeros menores que 1 000

Matemtica

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 118

___________________________________________________________________________ Conversiones de centenas a unidades, de centenas a decenas Comparacin de nmeros naturales > que 1 000 Ordenamiento de nmeros naturales: forma creciente y decreciente Multiplicacin por 3, por 4 y por 5 .Ecuaciones de adicin y sustraccin Grafico de barras Pictogramas Propiedad asociativa Doble y Triple de un nmero Ubicacin de datos en grfico de barras

Personal Social El Virreynato del Per Personajes de la emancipacin: Micaela Bastidas, Tpac Amaru poca de la Independencia del Per El escudo peruano Banderas del Per Mrtires de nuestra patria Consolidacin de nuestra independencia poca de la Repblica Divisin poltica del Per Las cuatro regiones naturales del Per Ecorregiones naturales del Per

Ciencia y Ambiente Arte Manualidades: animales de cartn Juegos musicales Ritmos sonoros Modelado con arcilla Tcnica del collage en lana Danzas nacionales Expresiones artsticas de su localidad Propiedades generales y particulares de la materia Estados fsicos de la materia Divisin de la materia Clases de la materia Mezcla y combinacin El agua

Educacin Religiosa Los ngeles Los sacramentos Jess amigo de los nios Los profetas Dios padre

Educacin Fsica

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 119

___________________________________________________________________________ Juegos rtmicos AGOSTO Comunicacin Lectura comprensiva Sujeto Predicado La oracin Uso de la h Textos descriptivos La historieta Textos expositivos Los refranes Palabras sinnimas y antnimas La slaba Clases de palabras Doble y mitad de un nmero Nmeros pares e impares Multiplicacin Tercia de un nmero Ecuaciones Tablas de multiplicacin hasta el 6 Problemas de multiplicacin Secuencias numricas Propiedades de la multiplicacin Simetra Construccin de cuerpos geomtricos

Matemtica

Personal Social Ubicacin en el espacio Instituciones de mi comunidad Servidores de la comunidad Danzas tpicas del Per Recursos de las regiones naturales del Per Proteccin de los recursos naturales Problemas que afectan a la comunidad

Ciencia y Ambiente -

Arte -

Cambios de la materia por accin del calor Cambios de volumen en la materia Composicin del aire: contaminacin Los vientos La planta y sus partes La germinacin de la planta

Enseanzas de Jess Estampado en tela

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 120

___________________________________________________________________________ Collage con figuras diversas

Educacin Religiosa Enseanzas de Jess Las Parbolas Jess nos ensea a orar Los apstoles Dones del Espritu Santo Vida Pblica de Jess Santa Rosa de Lima, madre teresa de Calcuta

Educacin Fsica Identificacin de segmentos finos y gruesos del cuerpo Sealan espacios Desplazamientos en el espacio Ejercicios de lanzamiento Ejercicios de orientacin temporal SETIEMBRE Comunicacin -

Ideas principales de lecturas Sujeto y predicado Clases de oraciones Pronombres personales Tiempos del verbo El verbo estar La tarjeta Palabras con n y s Los diptongos Adivinanzas Anlisis de acciones Los gentilicios Los diminutivos y aumentativos Analogas Comprobacin de hiptesis Nocin de divisin Fracciones Ubicacin en un plano Doble y triple de un nmero Permetro de figuras planas Hallar el rea de figuras: cuadrado, rectngulo Medidas de tiempo Medidas de longitud: metro, centmetro Interpretacin de grficas de barras Ubicacin de datos en grfico de barras Ubicacin de datos en grficos de barras

Matemtica -

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 121

___________________________________________________________________________ Medidas de peso

Personal Social
-

La Educacin Vial Vas de comunicacin Medios de transporte Fuentes de la historia Lnea de tiempo Tipos de relieve El paisaje Su historia personal El tiempo en el espacio Las estaciones del ao

Ciencia y Ambiente Arte Manualidades pintura Dramatizacin Juego de roles Plantas nativas de la regin y localidad Plantas industriales Clases de semillas Tipos de frutas Plantas medicinales Plantas nativas y exticas de su localidad Herramientas para trabajar el suelo

Educacin Religiosa Vida de la Virgen Mara Dones de la Virgen Mara El perdn El amor al enemigo La Sagrada Familia Obras de misericordia La amistad Frutos del Espritu Santo

Educacin Fsica Desplazamientos Movimientos rpidos y lentos Lanzamiento Ejercicios de equilibrio OCTUBRE Comunicacin

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 122

___________________________________________________________________________ Las ideas principales Los puntos suspensivos Uso de la b La entrevista Produccin de textos: Historia Lectura comprensiva Uso de la V Los medios de comunicacin Uso de la G y J Lectura comprensiva Produccin de cuentos Formulacin de hiptesis Divisin Multiplicacin Problemas de divisin Multiplicacin por 10 y 5 Comparaciones: Multiplicacin y divisin Mitad y tercia Medidas de superficie rea del tringulo Operaciones combinadas Fracciones Uso de la moneda nacional Adicin y sustraccin de fracciones

Matemtica

Personal Social -

Miguel Grau Desastres naturales Los incendios Cristbal Coln Fenmenos naturales Ahorro de energa elctrica Cuidado del patrimonio cultural Situaciones que causan dao: alcohol, tabaco e inhalantes

Ciencia y Ambiente Arte Manualidades: Decoracin Las vitaminas Higiene de la alimentacin Movimientos de la tierra Luz y calor La electricidad La energa elctrica El imn Los inventos

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 123

___________________________________________________________________________ Manualidad con palitos Dramatizacin Juegos auditivos Tejidos, bordados

Educacin Religiosa Respeto del cuerpo El perdn Historia del Seor de los Milagros Los milagros de Jess Respetemos la creacin de Dios

Educacin Fsica Flexibilidad Juegos con los segmentos del cuerpo Ejercicios de fuerza muscular NOVIEMBRE Comunicacin Las inferencias Partes del cuento Peridico Mural El artculo, sustantivo y adjetivo Clases de oraciones El verbo La idea principal La composicin Uso de la Z El acrstico Secuencias de hechos Sustantivos individuales y colectivos Palabreas polismicas Produccin de cuentos Series verbales Trabalenguas Medida de ngulos Los polgonos Cuerpos geomtricos El prisma La Pirmide Relaciones Lgicas Calculo mental de restas Sucesiones numricas Resolucin de problemas Los ngulos

Matemtica

Personal Social ___________________________________________________________________________ 2-PROG. 124

___________________________________________________________________________ Convivencia en la escuela Convivencia en el hogar La revolucin de Tpac Amaru Deberes y derechos del nio Cuidado de los animales

Ciencia y Ambiente Arte Pintado en vidrio Manualidades con globos Elaboracin de tinta Dibujo en tela Animales vertebrados e invertebrados Animales acuticos, terrestres Utilidad de animales Cuidados de las plantas y animales Flotacin de cuerpos Los sonidos Propiedades magnticas de las imgenes Cambios por accin de las fuerzas

Educacin Religiosa El amor en la familia La Biblia Vivir en armona

Educacin Fsica Ejercicios de lanzamiento Habilidades de correr Reglas de juegos Desplazamientos con sonidos

DICIEMBRE Comunicacin Comprensin de lectura: Literal inferencial Interrogacin de textos Oraciones La tarjeta Ncleo del sujeto Estructura del cuento Criptogramas de multiplicacin Razonamiento numrico Valor posicional Operaciones combinadas

Matemtica

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 125

___________________________________________________________________________ Series numricas Problemas con divisiones Desafos matemticos Ecuaciones Fracciones homogneas Representacin de fracciones Comparacin de fracciones Adiciones de fracciones

Personal Social Biodiversidad Msica y canto Artes plsticas Literatura Costumbres y tradiciones navideas

Ciencia y Ambiente Arte Manualidades Gatitos con goma Caritas para el rbol Nacimiento Dulce navideo Flotabilidad y peso en objetos Los inventos

Educacin Religiosa La Virgen Mara Nacimiento de Jess El adviento La fiesta de la navidad

Educacin Fsica Movimientos corporales Reglas de juego

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 126

___________________________________________________________________________

PLAN DE TUTORA ANUAL I. Datos personales:

GREA UGEL I.E. Docente Director : ........................................................................................................................ : ........................................................................................................................ : ...................................................... Grado : .............. Seccin : : ........................................................................................................................ : ........................................................................................................................

II.

Presentacin:
El presente plan del rea de Tutora y Orientacin Educativa tiene por finalidad contribuir con la Direccin de la Institucin Educativa para solucionar los problemas que traen los alumnos y padres de familia y as poder contribuir en el desarrollo integral del alumno y a mejorar el Proceso Enseanza Aprendizaje.

III.

Caracterizacin de la problemtica:
PROBLEMAS - Educandos con problemas de indisciplina por prdida de valores. - Algunos alumnos carecen de formacin cvico patritica. - Bajo rendimiento y descuido en el aprendizaje por parte de los nios. - Poco inters de los nios en el estudio. ALTERNATIVAS Recomendaciones generales y permanentes y charlas sobre puntualidad y responsabilidad a los educandos. Promover en los educandos el respeto y el amor a los hechos cvicos patriticos as como tambin a los smbolos patrios. Promover entrevistas constantes con los padres de familia a nivel del comit de Tutora y Orientacin Educativa. Fomentar a nivel de plantel el hbito de la lectura. Recomendar en forma general el beneficio del estudio.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 127

___________________________________________________________________________ PROBLEMAS - Poca participacin de los padres de familia en la educacin de sus hijos. - Medio ambiente contaminado por acumulacin de monxido de carbono expulsado por los vehculos. - Inminentes desastres naturales. ALTERNATIVAS Realizar charlas para los padres de familia sobre las obligaciones de participar en la educacin de su nio. Realizar campaas de descontaminacin en coordinacin con las autoridades locales y personal del plantel. Solicitar especialistas de defensa civil para que den charlas en casos de desastres naturales. Realizar charlas sobre la fe Cristiana. - Preservar las buenas costumbres - Participacin de los nios en todas las actividades que realice la I.E. Orientar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en la realizacin de tareas escolares. Orientar a los padres de familia sobre la importancia de asistir a las reuniones del comit de aula y estar atentos al desarrollo de aprendizaje de sus nios. Recomendar diariamente acerca de la higiene y limpieza tanto personal como del medio ambiente.

- Carencia de fe, prdida de costumbres religiosas.

- Incumplimiento de las tareas por parte de los alumnos. - Inasistencia de los padres de familia a reuniones del comit de aula.

- Falta de hbitos de higiene personal.

IV.

Objetivos Generales:
- Contribuir

a la formacin integral del educando favoreciendo su desarrollo en todos los aspectos de su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor, social dentro del marco de los valores. - Identificar los problemas de ndole emocional, social, de aprendizaje, trastornos de salud fsica, etc., buscando soluciones adecuados o derivando el caso para una atencin especializada.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 128

___________________________________________________________________________

V.

Objetivos Especficos:
rea Personal rea Acadmica rea Vocacional rea de Salud rea Social : Elevar la autoestima de los alumnos. : Orientar a los alumnos en la prctica de hbitos de estudio. : Incentivar la prctica de hbitos de trabajo. : Promover la prctica de hbitos de higiene personal. : Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el alumno para que tome sus propias decisiones y acte con responsabilidad. : Incentivar la informacin y lectura.

rea de Cultura y Actualidad rea de Convivencia : Promover la prctica de normas de convivencia. y disciplina escolar

VI.

Cronograma:
MESES ACTIVIDADES GENERALES
Recomendaciones y orientacin general sobre el respeto mutuo, honradez, puntualidad y responsabilidad Realizar charlas sobre respeto, amor y fidelidad en los hechos cvicos y patriticos Promover reuniones permanentes con los padres de familia a fin que se interesen y colaboren en el quehacer educativo de sus hijos. Fomentar el hbito de la lectura y recomendar en forma general el beneficio del estudio. Programar la Capacitacin con personal diferentes instituciones para el tratamiento de los alumnos con problemas de aprendizaje. Organizar y ejecutar la campaa de No a la Contaminacin. Capacitacin personal especializada sobre desastres naturales. Orientar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en el quehacer educativo. Elaborar trpticos con las obligaciones en el quehacer educativo. Recomendar diariamente acerca de la higiene personal y el aseo del medio ambiente. X X X X X X

M
X

A
X

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X

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X

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X

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X

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X

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X

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 129

___________________________________________________________________________

VII. Recursos:
Humanos : Directora, personal docente, personal del Centro de Salud. Materiales: Papelotes, plumones, lminas, material audiovisual, hojas bond, tiles de aseo, etc.

VIII. Evaluacin:
Se evaluar el presente plan en forma permanente realizando los reajustes necesarios.

IX.

Observaciones:
Las charlas dirigidas a padres de familia se desarrollarn en Escuela de Padres.

Actividades para el Aula M

1. Practiquemos normas bsicas para una buena convivencia. 2. Salud Mental 3. Autoestima 4. Convivencia 5. Amistad 6. Felicidad 7. Conocimiento de s mismo Yo puedo 8. Seamos maravillosos 9. Respeto - responsabilidad. X X X X

MESES A M J J A S O N

X X X X X

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 130

___________________________________________________________________________

PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR I. Datos personales:

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

Regin de Educacin Institucin Educativa Denominacin Direccin Director(a) Sub director(a) Responsables

: ............................................................................................. : ............................................................................................. : Municipio Escolar : ............................................................................................. : ............................................................................................. : ............................................................................................. : .............................................................................................

II.

Finalidad:
El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan a la formacin integral de los nios(as), promoviendo valores, ciudadana y democracia, tambin les permitir opinar, participar y organizarse frente a los problemas y planteando algunas soluciones.

III.

Objetivos:
Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinin, participacin y organizacin de nios(as) en la Institucin Educativa, articulando a nivel nacional.

IV.

Bases legales:
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
4.6

Constitucin Poltica del Estado Ley General de Educacin N 23384 Ley N 27337 Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes Resolucin Ministerial N 0375-94-ED Resolucin Ministerial N 0166-2002-ED-I.E. Directiva N 18-VHGP-2002-ED Normas de Organizacin y Funcionamiento de Municipios Escolares Reglamento Interno de la Institucin Educativa.

4.7

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 131

___________________________________________________________________________

V.

Organizacin:
5.1 5.2 De la Comisin Estructura Orgnica rgano de Direccin rgano consultivo Estructura del Municipio
-

5.3

L C

L D

I E

R y

R e g id g id o r a d e S a p r o d u m e d io a m b ie n s e r v i

o lu c t c

d e r aR e e i d o r a d g d R ed ge c Di e n r e y c h o s e y e l A d o l e sy c io

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O O

R C

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I N A D O N T E S

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 132

___________________________________________________________________________

PLAN LECTOR I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

Gerencia Regional de Educacin : .............................................................................. Institucin Educativa : ............................................................................................... Nivel : ........................................................................................................................ Lugar : ........................................................................................................................ Distrito : ..................................................................................................................... Provincia y Departamento : ......................................................................................... Responsable : ............................................................................................................. Director(a) : ................................................................................................................ Subdirector(a) : ...........................................................................................................

II.

JUSTIFICACIN DEL PLAN LECTOR

El Plan Lector es la estrategia pedaggica bsica para promover, organizar y orientar la prctica de la lectura en los educandos, consistentes en la seleccin de ttulos que deben leer a razn de uno por mes. El Plan Lector es la estrategia bsica para mejorar los niveles de comprensin lectora y acceder a otros aprendizajes, segn los intereses de los estudiantes y las exigencias del entorno. Por lo que se justifica que el Plan Lector es fomentar el hbito y gusto por la lectura especialmente de carcter recreativo.

III.

OBJETIVOS
3.1
3.2 3.3 3.4 3.5

3.6

3.7

Desarrollar la capacidad lectora y el hbito lector de los educandos Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer como una de las capacidades esenciales que contribuyan a la formacin integral del educando. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo mediante la implementacin del Plan Lector. Incentivar la participacin de la comunidad en su conjunto en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la prctica de la lectura. Crear en el educando el disfrute por la lectura, para que a partir de sus conocimientos previos, experiencias y sus interacciones con la informacin que proveen los mismos textos, otorguen significados a stos y que se conviertan en educandos lectores y productores de textos. Involucrar a los padres de familia en la creacin y sostenimiento de espacios para compartir la lectura en la familia. Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 133

___________________________________________________________________________ IV. CONFORMACIN DEL COMITE LECTOR

Director(a) Subdirector(a)

: ............................................................................................ : ............................................................................................

Docentes responsables : Representante de los padres de familia Representante de los alumnos : ............................................................................................ : ............................................................................................

V.

RESPONSABILIDADES DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS Promover el Plan Lector en la Institucin Educativa Formular, coordinar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan Lector Generar condiciones y nuevos escenarios que favorezcan la prctica de lectura.

VI.

ACTIVIDADES N Actividades generales Metas Responsable Producto Plan lector (Texto informativo) Plan lector (Texto informativo) Obras literarias y no literarias Permanente Fecha

01 Informar a la comunidad - Director(a) Equipo del - Docentes Plan lector educativa, acerca de la importancia del Plan lector. 02 Anlisis del documento del Plan lector con los docentes encargados. - Docentes Director (a)

03

Realizar la hora de lectura - Alumnos en la Institucin Educativa y en el hogar - Docentes - Alumnos Peridicos murales. - Alumnos

Docentes y Padres de familia. Director (a) - Docentes - Alumnos

Docentes y equipo del plan lector.

04 Monitoreo y acompaamiento del Plan lector. 05 Actualizar el peridico mural con producciones de los alumnos. 06 Realizar concursos de lectura, obras y autores. 07 Realizar concursos de produccin de textos en forma individual (cuentos, poesas, historietas).

Permanente Peridicos murales. Listado de obras literarias. Permanente

Tres veces al ao.

- Alumnos

Equipo del Plan lector.

Cuentos. Tres veces Poesas. al ao. Historietas.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 134

___________________________________________________________________________ 08 Presentar informe final, previa evaluacin del Plan lector con los docentes encargados. N Actividades para el aula 01 Hora de lectura N 1 Hora de lectura N 2 Hora de lectura N 3 Hora de lectura N 4 - Informe Directora y equipo del Plan lector. Informe de Diciembre. resultados obtenidos.

Metas - Alumnos - Alumnos - Alumnos - Alumnos

Responsable Producto Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. La gripe del rey Melchor El bosque de color El adivino

Fecha Marzo Marzo Marzo Marzo

Popeye el canario El cuy y el Abril zorro El Abril fantasma pecoso La lancha Abril y el derve La sopa mgica La langosta y el cangrejo Para dormir a una estrella El gallito de la cresta de oro Abril

02 Hora de lectura N 5 Hora de lectura N 6 Hora de lectura N 7 Hora de lectura N 8

- Alumnos - Alumnos - Alumnos - Alumnos

03 Hora de lectura N 9

- Alumnos

Mayo

Hora de lectura N 10

- Alumnos

Mayo

Hora de lectura N 11

- Alumnos

Mayo

Hora de lectura N 12

- Alumnos

Docentes y padres de familia.

El Mayo reparador de sueos

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 135

___________________________________________________________________________ N Actividades para el aula 04 Hora de lectura N 13 Metas - Alumnos Responsable Producto Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. El grillo y sus amigos Las cuatro estaciones Junio El albail y el tesoro Junio Los msicos de la noche La roca y la colina Naroy el pecesito dorado El hueso cantor Las caries del vampiro El rey casi todo El bigote de tigre El brujo y las cabritas Fecha Junio

Hora de lectura N 14

- Alumnos

Junio

Hora de lectura N 15

- Alumnos

Hora de lectura N 16

- Alumnos

05 Hora de lectura N 17

- Alumnos

Julio

Hora de lectura N 18

- Alumnos

Julio

Hora de lectura N 19

- Alumnos

Julio

Hora de lectura N 20

- Alumnos

Julio

06 Hora de lectura N 21

- Alumnos

Agosto

Hora de lectura N 22

- Alumnos

Agosto

Hora de lectura N 23

- Alumnos

Agosto

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 136

___________________________________________________________________________ N Actividades para el aula 07 Hora de lectura N 24 Metas - Alumnos Responsable Producto Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Los zapatos al revs Mam Raiguana Fecha Setiembre

Hora de lectura N 25 Hora de lectura N 26

- Alumnos

Setiembre

- Alumnos 08 Hora de lectura N 27 - Alumnos

Shiro y el Setiembre oro El guardin infiel La sinceridad de los nios Octubre

Hora de lectura N 28

- Alumnos

Octubre

Hora de lectura N 29

- Alumnos

Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia. Docentes y padres de familia.

El zar y la Octubre camisa El rey Midas Los siete cuervos Noviembre

09 Hora de lectura N 30

- Alumnos

Hora de lectura N 31

- Alumnos

Noviembre

Hora de lectura N 32 10 Hora de lectura N 33

- Alumnos - Alumnos

la oreja del Noviembre indio El ogro y la bestia desconocida Diciembre

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 137

___________________________________________________________________________

VII. TITULO DE LAS LECTURAS SELECCIONADAS

GRADOS MESES

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

SEXTO GRADO

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

VIII. EVALUACIN
El presente Plan Lector evaluar el cumplimiento de las actividades programadas y se elevar un informe a la superioridad. ______ , _______ de ______________ de 2010

_________________________________

______________________________

Director de la I.E.

Subdirectora de la I.E.

__________________________________

_______________________________

Coordinador

Profesor

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 138

___________________________________________________________________________

CARPETA PEDAGGICA 2012

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 139

___________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE EDUCACIN IGLESIA CATLICA

Gerencia Regional de Educacin

UGEL

COCOI Coordinacin Primaria

P.E.I. P.A.T. PECUD Tutora Defensa Civil

C O M I T E S

DIRECCIN Coordinacin Secundaria Auxiliar de Educacin APAFA

DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

Alumnos Brigada ecolgica Defensa Civil Polica escolar

Periodismo Banda escolar

Cruz Roja

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 140

___________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA NOMINAL
MINISTERIO DE EDUCACIN IGLESIA CATLICA

Gerencia Regional de Educacin

UGEL Arequipa - Sur COCOI

Coordinacin Primaria P.E.I. P.A.T. PECUD Tutora Defensa Civil

C O M I T E S

DIRECCIN Coordinacin Secundaria

Auxiliar de Educacin

APAFA

DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA
(Lista de profesores)

SECUNDARIA

Alumnos

Brigada ecolgica

Periodismo

Cruz Roja

Defensa Civil

Polica escolar

Banda escolar

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 141

___________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA ESCUELA PRIMARIA DE MENORES

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN ADE DE

DIRECTOR
- Representa - Formula - Vela - Organiza - Evala - Asesora - Promueve - Administra

REA DE TUTORIA
- Planifica - Organiza - Promociona - Coordina - Ejecuta - Informa

REA TEC. PEDAGGICA

- Planifica - Organiza - Supervisa - Orienta - Asesora - Ejecuta

REA DE INFRAEST.
- Diagnostica - Planifica - Gestiona - Programa - Ejecuta - Evala

PROFESORES
- Participa - Programa - Actualiza - Integra - Desarrolla - Orienta - Coordina - Evala - Colabora - Identifica - Apoya - Cumple

ALUMNOS
- Participa - Asiste - Cumple - Cuida - Respeta - Construye

APAFA
- Participa en el desarrollo del P.E.I. - Colabora para el logro de sus actividades programadas.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 142

___________________________________________________________________________

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P o l ic a e s c o l a r C D P M D e e e e r u f e z n R s a o j a C i v il

d C p C a D d

r g a n i z a c i n e s e c t o r e s u a d r o o n s a b u

d e r e s ili d a d e s

a d r o d e s i s t e n c i a i s t r i b u c i n e m a t e r i a l e s A s e o li m p i e y z a

r i d ic o u r a l s a y u n o s c o la r

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 143

___________________________________________________________________________

A N I G R A M A D E L A U L A

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R F V O D

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e p r o r m e la r g a ir ig

e -s e E u - l aA - P n -i zA a e - I n

ta a l a e s o r a o m u e v e m in i s t r a f o r m a

- C o la b o r a p a r a e l l o - g Pr o a rd t e c i l pa as i a c t i v i d a d e s p r o g r a m- Ca do ao sr d e i n n a f a v o r d e l o s n i o s ( a- s P ) .r o g r a m a ,

- C o a d y u g a in t e g r a l d e e v a l a .

e n la f o r m a lo s e s t u d ia n

R e s p o n s aR b e l se p o n s aR b e l se p o n s a b l e d e d i s c i p l i d e a s e o d e d e p o r t e s n a
S e c o n p li n p a e n c t r o l a d e r o a r g V ed l a a e p o r a r l a s e d r i vs ac c - i i e s u a s s c oo m p -e e s s u s c o m y l a d e s la E m d r s od p ad a ld n cn o c n a - r g ee l n t a r ne al l d de ep e e n r t o r os e . l a n I . d C e pc o r t ep y f u pe E . l a a o f oo - r d i n o m c tp i ca a r r e p a r a er a i d i c r

e s p o n s a b l e d e b o t i q u n
o s r du pn at a r e s t r r c a o l .n is n a la ac i n d o b o t i s e r v a i m p l e q u n c i n

a c C o on e r om s e r e nl u o ms u u

A
P A C

a r t i c i- p Ca u i d a s is t e - C u m p le o n s t r u y e

. . . . . . . . . .

r a d

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 144

___________________________________________________________________________

PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DATOS

INFORMATIVOS:
1.1 1.2 1.3 1.4

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN : __________________________________ UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA : _______________________________________ I.E. GRADO : ________________________________________________________ : ________________________________________________________

1.5
1.6

PROFESOR(A) : ________________________________________________________ DIRECTOR(A) : ________________________________________________________

OBJETIVOS: 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa. Planificar las acciones pedaggicas de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico. Equipar los sectores de trabajo con la participacin de los alumnos y de los padres de familia. Propiciar y desarrollar en el alumno el afn de descubrimiento de su propio saber y aprendizaje. Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus experiencias. Practicar valores en el desarrollo de sus actividades.

ASPECTO ADMINISTRATIVO: 3.1 3.2 3.3 3.4

3.5

Actualizar el archivo de matrcula Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc. Controlar la asistencia diaria de los alumnos. Llevar al da el registro de evaluacin. Informar peridicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de las libretas de informacin.

ASPECTO PEDAGGICO: 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Asistir permanentemente a cursos de capacitacin Participar en las jornadas pedaggicas organizadas por la UGEL y la I.E. Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico. Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos. Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos. Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluacin. Desarrollar el Calendario Cvico Escolar con la participacin de los alumnos.

ASPECTOS SOCIALES: 5.1 Fomentar y fortalecer el espritu de amistad y colaboracin de los alumnos.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 145

___________________________________________________________________________ 5.2 5.3

5.4

5.5 5.6

Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, de cortesa y buenos modales. Fomentar normas de prevencin de Defensa Civil Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organice la I.E. Practicar el declogo del desarrollo. Reunir y entrevistar a los padres de familia.

ASPECTO RELIGIOSO: 6.1 6.2 6.3 Practicar la lectura de la Biblia Fomentar la practica de la oracin diaria Fomentar el fervor a la Santsima Virgen.

ASPECTO HUMANO: 7.1 Brindar seguridad y confianza a cada nio. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL CRONOGRAMA M A M J X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X J A S O N D

ACTIVIDADES 1. Actualizar el archivo de matrcula. 2. Elaborar documentos del aula: Reglamento Interno, Plan Anual. 3. Llevar el Registro de Evaluacin al da. 4. Informar a los padres de familia el progreso de los alumnos. 5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. 6. Programar actividades significativas. 7. Evaluar el proceso de aprendizaje. 8. Asistir a cursos y jornadas pedaggicas. 9. Participar en actividades del Calendario Cvico Escolar. 10. Implementar el botiqun de aula. 11. Participar en acciones de Defensa Civil. 12 Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, cortesa y buenos modales. 13. Participar en actividades que organice la I.E.

X X

X*

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 146

___________________________________________________________________________

PERFIL DEL MAESTRO

DIMENSIN ESPIRITUAL Conoce, ama y sigue a su modelo nico y verdadero maestro, camino, verdad y vida: Jess

Vive su compromiso cristiano en la vida de oracin, prctica eclesial, sacramental y servicio a los dems.

Entiende la educacin como colaboracin con Cristo. Participa en actividades de autoformacin espiritual. DIMENSIN INTELECTUAL Es competente profesional; tiene amplia base cultural psicopedaggica. Prepara sus clases en su contenido cientfico como en la experiencia didctica. Busca la excelencia del alumno de forma exigente, pero comprensiva y personalizada. Estimula positivamente a los alumnos.

Planifica y programa sin improvisaciones de acuerdo a su realidad, exigencias y necesidades del alumno.

DIMENSIN TICA Y AXIOLGICA

Cultiva en s y educa en valores: dominio de s mismo, responsabilidad, puntualidad, constancia en el trabajo, disciplina, creatividad, comunicacin, compaerismo, justicia, orden y respeto. Comunica la verdad, rectitud en los juicios. Paciente en la escuela, calmo en las respuestas, dispuesto al dilogo, fomenta a la cooperacin, superacin, compaerismo.

DIMENSIN SOCIAL

Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana particularmente la de su regin. Promueve la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elaboracin de material educativo.

Eleva la autoestima del estudiante con estmulo y palabras de aliento permanente.

Fomenta la conciencia solidaria. Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana. Es agente de cambio para un mundo ms humano.

Sensibiliza la conciencia cvico-patritica, la valoracin de su patrimonio cultural y defensa nacional.

Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad, perseverancia por el desarrollo de su I.E.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 147

___________________________________________________________________________

REGLAMENTO INTERNO
DATOS INFORMATIVOS
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN : __________________________________ UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA : ______________________________________ INSTITUCIN EDUCATIVA : _____________________________________________ GRADO : ______________________________________________________________ PROFESOR(A) : ________________________________________________________ DIRECTOR)A) : ________________________________________________________

DEL PROFESOR DE AULA 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2. 6 2.7 2.8 Llegar antes de la hora. Organizar el ambiente del aula. Llevar al da los Registros de Asistencia y Evaluacin. Planificar actividades significativas con los alumnos. Formar y orientar los grupos de trabajo. Ser responsable del manejo del aula, as como del progreso y formacin de los alumnos. Reforzar conductas positivas de los alumnos. Fomentar dentro del aula la cooperacin, creatividad y ayuda.

DE LOS EDUCANDOS 3.1 Ingresar al aula de forma ordenada, disciplinada, puntual y correctamente uniformados. 3.2 Mantener adecuadamente los tiles escolares 3.3 Participar en el desarrollo de las actividades conservando la disciplina. 3.4 Practicar buenos modales en todo momento y lugar. 3.5 Mantener el aula limpia y ordenada. 3.6 Cumplir con responsabilidad las tareas que se asigne. 3.7 Vivenciar diariamente valores esenciales. 3.8 No abandonar el aula, ni la I.E. en horas de clase y sin autorizacin. DE LOS PADRES DE FAMILIA 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
4.9

Ratificar la matrcula de sus hijos. Proporcionar a sus hijos los tiles escolares necesarios. Enviar a sus hijos correctamente aseados y uniformados. Acudir al colegio a reuniones programadas y al llamado del docente. No interrumpir las horas de dictado. Asistir a las horas establecidas por el Colegio. Colaborar con la conservacin y mantenimiento de los materiales de aula. Informarse sobre la situacin acadmica y formativa de sus hijos. Participar activamente en las actividades que el profesor(a) y el colegio programe para mejorar la infraestructura a favor de los educandos.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 148

___________________________________________________________________________

NORMAS DEL AULA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Saludar a Dios Llegar temprano a la I.E., bien uniformados Saludar a los profesores y compaeros Cumplir con las tareas y las responsabilidades Obedecer y atender a los docentes Levantar la mano para hablar Evitar jugar y comer en el aula Mantener la clase limpia Respetar al profesor(a) y compaeros(as) Trabajar en el grupo con responsabilidad.

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 149

___________________________________________________________________________

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2012

EDUCACIN BASICA REGULAR PRIMARIA DE MENORES
T R I M M M E S E S I n i c i o - T r m N i n od N e d I ne f . r e n Td ei mm i p e on rt a d a o d a s l a b o r S a eb ml eH .s o r a s r i m t e s v t ar ac l a c i o n a l

a r z o b r i l

A M J J u u g

a y o n i o

l i o o s t o b r e b b S o D u e m l _e n _t o _ s _ c _ d e d i c i e m e l a _ _ o _ e _ s _ c _o _l a _ r _ 2_ 0 _ 1 _ 0 _ : _ _ _ d b _ r e _ _ _ _ A _ _ l _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ r e r e r e

I I
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___________________________________________________________________________ 2-PROG. 150

___________________________________________________________________________

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C S E C

C T O R L T U R A i c o H S

L E C T O R I G I E N E S A L U D d e

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- P e r i d T O R M u r a l L I G I O S O

I m g e n e s O r a c io n e s L e m a s

U t i le s a s e o

E C T O R D E O T R I C I D A D I m p l e m e n t o Os d e p o r t i v o s R A S G D U E A L L A S D O R N

S E C T O R C I E N C I A S N I Z A C I NM M la a c e t a s in i b o r a t o r i o

E C T O R C I V I C O P A T R I O T I C O - R e g io n e s n a t u r a l e S s E dC e T l O R S D E E C T O A P U N T U A L IU D T A O D C P e r - A s i s t e n - c C i a u r ia o d r e s p o - N o r m c o n v i

E E L

C E

T O R C T U

B ib li o t e c a dE e l a u l a D
T R O L

r o d e n s a b i l id a s d e v e n c ia

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 151

___________________________________________________________________________

G Y

A N F U

I Z A C I N I N T E R N A D E L N C I O N E S D E E Q U I P O S

A D

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A A A O A S I S T E N C I A Y P U N T U A L I D A D n t r o l a l s i s t e n c i a I n f o r m a a p r o f e s o r a C a o a . l a .

s e o s e o r d e n

d e l a u l a p e r s o n a l a c a r p e t a A S P

s C O T I V I D A D E C I A L E S s a a S

r i m e r o D e f e n s C u m p l A n i v e r

u x i l i o C i v i l e a o s s a r i o s

C O

I S I O N

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B I L I D A D E S

C A R P A P E R O

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T E

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L E

e c o n s t r u y e c a r t e le r d e n a p a p e l g r a f o A r c h iv a , d e s e c h a B F o I B

t r e g a y r e c o j o r d e n a r m a t e r ia a n t e n e r e l a l m a

L I O

r r a y m a n t i e n e l i b r o s . O r d e n a y c o n t r o l a . B u s c a n u e v o s l i b r o s .

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 152

___________________________________________________________________________

ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE AULA

En la I.E. ....................................................................................................................................., ubicado ......................................................................................................................................... siendo las ........................................, en el aula del ........................................ del nivel primario se reunieron los padres de familia en mencin, bajo la direccin del docente de aula ......................................................................................................................................................, con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comit de Aula, cuyos integrantes y por voto democrtico recaen en los padres siguientes: Presidente (a) ________________________________________________________ D.N.I. ______________________________

Secretario (a) ________________________________________________________ D.N.I. Tesorero (a) D.N.I. Vocal D.N.I. ______________________________ ________________________________________________________ ______________________________ ________________________________________________________ ______________________________

Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometindose a trabajar en mejora del aula que redundar en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres asistentes, levantndose la reunin a las ................................ horas.

............................ , ..........., de ...................................... del 200 ........

___________________________________________________________________________ 2-PROG. 153

___________________________________________________________________________

NORMAS Y FUNCIONES DEL COMITE DE AULA

ARTICULO 22: El Comit de Aula es el rgano mediante el cual los padres de familia participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El Comit de Aula est constituido por un presidente, un vicepresidente y un secretario. ARTICULO 23: Las funciones del Comit de Aula son: a) Apoyar a solicitud del profesor o tutor de aula, todas aquellas actividades que requieran mayor atencin en beneficio de los educandos. b) Coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades culturales, deportivas, sociales y otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos. c) Trabajar coordinadamente con la Direccin de la I.E. ARTICULO 24: Los miembros del Comit de Aula son elegidos en reunin de padres de familia del aula, convocada por el profesor o tutor del aula durante los primeros quince (15) das calendario del ao escolar. Si el padre de familia tuviera ms de un hijo en una I.E. slo podr ser miembro de un Comit de Aula. REGLAMENTO DEL COMIT DE AULA A. DERECHOS: Son derechos de los padres de familia y de los integrantes del Comit de Aula: Tener voz y voto en cada una de las sesiones. Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y Plan Anual de trabajo de la I.E. as como del aula. Recibir informacin sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional de la I.E. Participar y supervisar las actividades as como la gestin econmica de la APAFA. Participar en la evaluacin del PAT de la I.E. Recibir informacin sobre las actividades de la APAFA Recibir informacin de las actividades que se realice en el aula Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus hijos. B. DEBERES: Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable orientado a la formacin integral de los alumnos. Acudir a la I.E. e informarse sobre el rendimiento y comportamiento de sus hijos. Colaborar con las actividades educativas programadas por el (la) docente cuando lo sea solicitado Participar y apoyar la ejecucin de las actividades programadas en el PAT de la I.E. Asistir a reuniones, que convoque el (la) docente y el Comit de Aula Apoyar toda actividad que organicen los integrantes del Comit de Aula en coordinacin con el (la) docente, con la finalidad de promover el desarrollo del aula.

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