Quadro de contedos e habilidades do Currculo de SOCIOLOGIA - X - Livro Didtico

: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

1 srie do Ensino Mdio (1 bimestre)

CONTEDOS O aluno na sociedade e a Sociologia Sociologia e o trabalho do socilogo O processo de desnaturalizao ou estranhamento da realidade Como pensar diferentes realidades O homem como ser social HABILIDADES
Desenvolver o esprito crtico e a capacidade de observao da sociedade. Desenvolver habilidades de leitura, produo de textos contnuos e expresso oral Iniciar a construo de um olhar sociolgico sobre a realidade. Desenvolver a conscincia de que no h olhar natural; todos os olhares so sempre construes. Distinguir o conhecimento de senso comum do conhecimento cientfico. Distinguir Sociologia de Filosofia e Assistncia Social Compreender o papel da Revoluo Industrial e da urbanizao no nascimento da Sociologia. Compreender o que faz um socilogo.

POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

CAPTULO 1 O QUE SOCIOLOGIA CAPTULO 2 O NASCIMENTO DA SOCIOLOGIA CAPTULO 9 SONHOS DE CIVILIZAO CAPTULO 11 CAMINHOS ABERTOS PELA SOCIOLOGIA

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

1 srie do Ensino Mdio (2 bimestre)

CONTEDOS O que permite ao aluno viver em sociedade? Insero em grupos sociais Famlia, escola, vizinhana, trabalho Relaes e interaes sociais Socializao e o processo de construo da identidade POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

HABILIDADES
Compreender o que permite ao homem viver em sociedade. Produzir uma reflexo sobre o processo de socializao. Compreender as dinmicas de interao e relaes sociais. Distinguir a insero nos diversos grupos sociais de origem e convivncia cotidiana. Desenvolver a concepo de onde, quando e como vivemos: a noo de comportamento e sociabilidade. Compreender, de maneira geral, como se d o processo de construo identitria. Reconhecer que a construo identitria um processo contnuo e que vem da relao entre indivduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade. Desenvolver a sensibilidade sociolgica para observar as relaes sociais entre os indivduos.

CAPTULO 3 O APITO DA FBRICA CAPTULO 4 TEMPO DINHEIRO CAPTULO 5 A METRPOLE ACELERADA

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

1 srie do Ensino Mdio (3 bimestre)

CONTEDOS O que nos une como humanos? O que nos diferencia? Contedo simblico dos relacionamentos sociais A unidade do Homem e as diferenas entre os homens: o que nos diferencia como humanos Contedos simblicos da vida humana Cultura: caractersticas. A humanidade na diferena. HABILIDADES
Reconhecer que a unidade entre todos os seres humanos o fato de que o homem um ser cultural. Compreender a ideia de cultura de um ponto de vista antropolgico. Reconhecer o carter social e culturalmente construdo da humanidade. Distinguir instinto de cultura. Reconhecer o papel da cultura e do instinto na vida dos homens. Compreender que a humanidade s existe na diferena. Identificar as caractersticas da cultura.

POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

CAPTULO 4 TEMPO DINHEIRO

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

1 srie do Ensino Mdio (4 bimestre)

CONTEDOS O que nos desiguala como humanos? Contedo simblico dos relacionamentos sociais. Da diferena desigualdade: comparao entre os dois conceitos. Etnias, classes sociais, gneros e geraes. POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

HABILIDADES
Reconhecer e analisar formas de manifestao da desigualdade social. Compreender a desigualdade na construo social de gnero. Compreender criticamente a ideia de raa e etnia. Distinguir as diferentes abordagens sociolgicas do conceito de classe social. Identificar fatores que expressam a desigualdade social no Brasil.

CAPTULO 16 DESIGUALDADES DE VRIAS ORDENS

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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2 srie do Ensino Mdio (1 bimestre)

CONTEDOS De onde vem a diversidade social brasileira? A populao brasileira. Diversidade nacional e regional. O estrangeiro do ponto de vista sociolgico. A formao da diversidade. Migrao, emigrao e imigrao. Aculturao e assimilao. HABILIDADES
Refletir sobre a questo da diversidade nacional de forma crtica. Desenvolver habilidades de leitura, produo de textos contnuos e expresso oral. Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes aspectos. Distinguir emigrao e imigrao e identific-los como elementos constitutivos da diversidade nacional. Estabelecer uma reflexo sobre as razes da migrao. Desenvolver uma viso sociolgica da figura do estrangeiro. Compreender e operar com os conceitos de assimilao e aculturao. Apreender o significado da relao entre estabelecidos e outsiders. Sensibilizar-se em relao s tenses que ocorreram na formao da diversidade brasileira.

POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

CAPTULO 13 QUEM FAZ E COMO SE FAZ O BRASIL? CAPTULO 16 DESIGUALDADES DE VRIAS ORDENS

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

2 srie do Ensino Mdio (2 bimestre)

CONTEDOS POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO Qual a importncia da cultura na vida social? Cultura, consumo, consumismo e comunicao de massa. Construo da identidade pelos jovens.

HABILIDADES
Compreender a noo de cultura e diferenci-la da de cultura de massa. Desenvolver habilidades de leitura, produo de textos contnuos e expresso oral. Distinguir a ideia de sociedade do conceito de cultura. Refletir criticamente a respeito da produo em massa. Questionar a noo de juventude. Compreender de que maneiras os jovens se relacionam com a sociedade de consumo e a produo de cultura. Estabelecer uma reflexo crtica sobre a apropriao de elementos para consumo de massa na produo da identidade juvenil.

CAPTULO 9 SONHOS DE CIVILIZAO CAPTULO 10 SONHOS DE CONSUMO CAPTULO 15 QUAL A SUA TRIBO? CAPTULO 19 O QUE CONSOMEM OS BRASILEIROS?

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

2 srie do Ensino Mdio (3 bimestre)

CONTEDOS Qual a importncia do trabalho na vida social brasileira? O trabalho como mediao. Diviso social do trabalho. Diviso sexual e etria do trabalho. Diviso manufatureira do trabalho. Processo de trabalho e relaes de trabalho. Transformaes no mundo do trabalho. Emprego e desemprego na atualidade. HABILIDADES
Identificar o trabalho como mediao entre o homem e a natureza. Estabelecer uma reflexo sobre diviso do trabalho, processo de trabalho e relaes de trabalho. Compreender como Karl Marx, mile Durkheim e Max Weber pensaram o trabalho na vida social do homem. Compreender os conceitos de fetichismo da mercadoria e alienao no processo de produo capitalista. Identificar as transformaes no mundo do trabalho: as mudanas no processo e na organizao do trabalho. Compreender as categorias emprego e desemprego na atualidade. Identificar o perfil daqueles que so mais atingidos pelo desemprego no Brasil. Reconhecer as causas do desemprego na atualidade.

POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

CAPTULO 13 QUAM FAZ E COMO SE FAZ O BRASIL? CAPTULO 19 O QUE CONSOMEM OS BRASILEIROS?

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

2 srie do Ensino Mdio (4 bimestre)

CONTEDOS O aluno em meio aos significados da violncia no Brasil O que violncia. Violncias simblicas, fsicas e psicolgicas. Diferentes formas de violncia. Domstica, sexual e na escola. Razes para a violncia. HABILIDADES
Compreender criticamente a problemtica da violncia no contexto brasileiro Reconhecer a existncia de diferentes formas de violncia: simblica, fsica e psicolgica. Identificar e compreender de forma crtica como a violncia domstica, a violncia sexual e a violncia na escola so exercidas em suas diversas formas (simblica, fsica e psicolgica). Estabelecer uma reflexo sobre os processos de produo e reproduo da violncia. Desenvolver um olhar sociolgico sobre os fatores sociais, econmicos, histricos e contextuais que contribuem para explicar os fenmenos violentos. Desenvolver um questionamento quanto ao papel de cada um na produo e reproduo da violncia escolar (bullying).

POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

CAPTULO 8 AS MUITAS FACES DO PODER CAPTULO 16 DESIGUALDADES DE VRIAS ORDENS CAPTULO 18 VIOLNCIA, CRIME E JUSTIA NO BRASIL.

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

3 srie do Ensino Mdio (1 bimestre)

CONTEDOS O que cidadania? O significado de ser cidado ontem e hoje. Direitos civis, polticos, sociais e humanos. O processo de constituio da cidadania no Brasil A Constituio Brasileira de 1988. Direitos e deveres do cidado. A expanso da cidadania para grupos especiais: crianas e adolescentes, idosos e mulheres. HABILIDADES
Compreender o significado e as origens das palavras cidado e cidadania. Distinguir e reconhecer o que so direitos civis, polticos, sociais e humanos. Desenvolver uma compreenso inicial sobre a relao entre a formao do Estado brasileiro e a constituio dos direitos civis, polticos, sociais e humanos no Brasil. Analisar criticamente as condies de exerccio da cidadania no Brasil ao longo da histria. Compreender de que maneiras a cidadania est formalmente concebida na Constituio Brasileira de 1988. Ler, interpretar e analisar o texto original da Constituio Brasileira. Estabelecer uma reflexo crtica sobre a formalizao dos direitos da cidadania e as suas possibilidades de efetivao. Ler, interpretar e analisar trechos do Estatuto da Criana e do Adolescente, do Cdigo de Defesa do Consumidor e do Estatuto do Idoso. Estabelecer uma reflexo crtica sobre os direitos e os deveres do cidado.

POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

CAPTULO 7 LIBERDADE OU SEGURANA? CAPTULO 17 PARTICIPAO POLTICA, DIREITOS E DEMOCRACIA. CAPTULO 19 O QUE CONSOMEM OS BRASILEIROS?

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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3 srie do Ensino Mdio (2 bimestre)

CONTEDOS
Qual a importncia da participao poltica? Formas de participao popular na histria do Brasil. Movimentos sociais contemporneos. Movimento operrio e sindical. Movimentos populares urbanos. Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra. Novos movimentos sociais: negro, feminista, ambientalista, GLBT (gays, lsbicas, bissexuais e transgneros). A cidade como lugar de contradies e conflitos. Associativismo e democracia. O direito cidade.

POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

HABILIDADES Interpretar e analisar criticamente fatos e eventos histricos brasileiros. Reconhecer diferentes formas de atuao poltica da populao nas revoltas e movimentos populares dos sculos XIX e XX. Compreender a importncia da participao poltica da populao nos movimentos operrio, sindical e dos semterra. Desenvolver o esprito crtico em relao historicidade da condio feminina.Estabelecer relaes entre a luta feminina e a ampliao dos direitos civis. Estabelecer uma reflexo sobre o significado e a importncia do movimento feminista na luta pelos direitos das mulheres. Reconhecer e identificar algumas das principais reivindicaes dos movimentos sociais contemporneos. Desenvolver o esprito crtico em relao aos conflitos sociais, a desigualdade, o racismo, o preconceito, a diferena e a questo ambiental a partir das experincias cotidianas do jovem.

CAPTULO 3 O APITO DA FBRICA CAPTULO 7 LIBERDADE OU SEGURANA? CAPTULO 10 SONHOS DE CONSUMO. CAPTULO 15 QUAL A SUA TRIBO? CAPTULO 17 PARTICIPAO POLTICA, DIREITOS E DEMOCRACIA.

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

3 srie do Ensino Mdio (3 bimestre)

CONTEDOS Qual a organizao poltica do Estado brasileiro? Estado e governo. Formas e sistemas de governo. Organizao dos poderes. Executivo, Legislativo e Judicirio. Eleies e partidos polticos. POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO

HABILIDADES
Compreender o conceito geral de Estado e suas formas. Distinguir o conceito de Estado da concepo de governo e identificar as principais formas de governo (monarquia e repblica) e suas caractersticas. Identificar e reconhecer diferentes sistemas de governo (presidencialismo, parlamentarismo, semipresidencialismo). Compreender a organizao interna dos poderes (Executivo, Legislativo e Judicirio), sua natureza e funes. Identificar os componentes do poder Legislativo, compreender o sistema de representao proporcional e o papel de senadores e deputados no mbito federal. Desenvolver noes claras sobre o funcionamento das eleies no Brasil, a formao dos partidos, a importncia do voto e o papel do eleitor no sistema democrtico. Estabelecer uma reflexo crtica sobre a atuao do cidado no controle da representao poltica na relao entre eleitores e representantes eleitos.

CAPTULO 17 PARTICIPAO POLTICA, DIREITOS E DEMOCRACIA.

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________

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: TEMPOS MODERNOS, TEMPOS DE SOCIOLOGIA

3 srie do Ensino Mdio (4 bimestre)

CONTEDOS POSSVEL RELAO DO LIVRO COM O CURRCULO O que no cidadania? Desumanizao e coisificao do outro. Reproduo da violncia e da desigualdade social. O papel social e politicamente transformador da esperana e do sonho. HABILIDADES
Abordar a problemtica da reproduo da violncia por meio de sua banalizao. Questionar o lugar do ser humano em meio ao conflito social, intolerncia religiosa, ao racismo e desigualdade social. Reconhecer os problemas da individualizao na sociedade contempornea. Compreender o que significa a desumanizao e a coisificao do outro e quais os fatores que contribuem para esses fenmenos. Resgatar a especificidade da condio humana e dos direitos fundamentais vida, liberdade, dignidade, pessoa e s condies mnimas de sobrevivncia. Estabelecer uma reflexo crtica acerca da importncia do sonho e da esperana como motivadores da ao transformadora da realidade social.

CAPTULO 11 CAMINHOS ABERTOS PELA SOCIOLOGIA CAPTULO 20 INTERPRETANDO O BRASIL

Obs: _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________