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Ley 1420 (1884): Instituciones educativas: caractersticas y funciones Formar ciudadanos para la integracin social, Educacin a nivel primario

laica, obligatoria (7 aos), pblica y gratuita. Homogeneizar la educacin en todo el pas. (Sin Castigos) Alfabetizar ( los sujetos se dividieron en "educables" y " no educables", y los pueblos originarios entraron en los "no educables"). Crear la nocin de: Patria, Soberana, Estado nacional. Estado Nacional: supervisin y control, era el nico agente educativo. Directivas del Ministerio Nacional y cumplidas por las Instituciones, sin participacin en la toma de decisiones. El sistema educativo tiene caractersticas "estatistas y centralizadoras". Funciones de la Poltica Educativa (vlida para Capital Federal y los territorios nacionales), estableca: Qu el Estado es el responsable de la educacin pblica. Se financia la educacin primaria (Fondo Escolar permanente). Creacin de jardines de infantes, escuelas para adultos y en caso de necesidad, escuelas ambulantes. Se establecen contenidos mnimos de lengua nacional, historia nacional y geografa nacional. Se Normatiza la construccin de edificios escolares y cuestiones de sanidad escolar. Se Normatiza la actividad docente, asegurando formacin, estabilidad y derecho al retiro. Se promueve la creacin de bibliotecas populares. Se establece la Inspeccin Estatal sobre escuelas particulares. Calidad Educativa: Establecer la obligatoriedad escolar Su gratitud Educacin de adultos en cuarteles, fbricas y establecimientos agropecuarios. El mnimo de educacin obligatoria Se eliminan los castigos fsicos en la escuela Vacunacin obligatoria. Estos aspectos contribuyeron afianzar el orden social y la unidad nacional. Ciudadano /Ciudadana: Todos debemos haber escuchado la frase Argentina, crisol de razas, esa frase sintetiza quizs el escenario de un pas de fines de siglo XIX, compuesto por diferentes grupos, entre criollos, aborgenes, gauchos e inmigrantes. La generacin del 80 quizo homogeneizar esa sociedad, transformndola, culturalizndola y fue el sistema educativo uno de los mecanismos que se utilizo. Muchas de sus caractersticas como laicidad, gratuidad y obligatoriedad la configuraron como lo que hoy llamaramos una Poltica Universal, para transmitir una cultura, smbolos patrios, la idea de Nacin y se los forme as como ciudadanos de la Nacin y futuros votantes tambin, una idea utpica sin una aparato como la escuela, que

contribuya a la homogeneizacin mencionada. La educacin deba llegar a todos, y con ella la conformacin de la ciudadana, del ser Nacional. La ley 1420 fue la ley que materializo esa idea, y que acompao por mucho tiempo los designios del pas en materia educativa. Agentes educativos Los agentes educativos mencionados en esta ley son los siguientes: Maestros: estn encargados de la enseanza en las escuelas pblicas, deben dirigir la enseanza de los nios que estn a su cargo. Inspectores maestros: dedicados a vigilar personalmente la enseanza en las escuelas. Consejo Escolar de Distrito: deben cuidar la higiene, disciplina, moralidad de las escuelas de su distrito, estimular la concurrencia de los nios a las escuelas, etc. Consejo Nacional de Educacin: a cuyo cargo se encomienda la direccin facultativa y la administracin general de las escuelas. Directores o maestros de escuelas particulares: deben brindar en los respectivos establecimientos el mnimo de enseanza obligatoria establecida por esta ley. En esta ley el rol del Estado es principal. Calidad educativa Ley 1420: estableci educacin universal, gratuita, comn, mixta, obligatoria y neutra. Consideraba que la Nacin requera un sistema educativo nacional al servicio del progreso y del orden. La escuela pblica era el medio para acceder a un conjunto mnimo de conocimientos. El Estado tena a cargo: formacin de maestros, financiamiento de escuelas pblicas y control de la educacin. Padres elegidos por el Consejo Nacional de Educacin facultados para inspeccionar calidad, higiene y cumplimiento de leyes.