EVALUACIN E INTERVENCIN EN ...

Febrero de 2012 Dpto. Comercial TEA Ediciones

MSCEIT, test de inteligencia emocional MayerSaloveyCaruso

J. D. Mayer, P. Salovey y D.R. Caruso

Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Entre 35 y 45 minutos. Edad: A partir de 17 aos. Es un test diseado para evaluar la inteligencia emocional entendida como una capacidad. No se trata de una medida de autoinforme, sino de una prueba de habilidad cuyas respuestas representan aptitudes reales para resolver problemas emocionales. Se trata de la primera herramienta que proporciona puntuaciones vlidas y fiables en cada una de las cuatro reas principales de la inteligencia emocional segn el modelo de Mayer y Salovey: percepcin emocional, facilitacin emocional, comprensin emocional y manejo emocional. Adems proporciona una puntuacin total de inteligencia emocional as como puntuaciones en dos reas, experiencial y estratgica, y en cada una de las tareas especficas que incluye el test. El MSCEIT es un instrumento de gran prestigio en todo el mundo, de gran utilidad en desarrollo personal, etc. Permite la realizacin de informes de interpretacin mediante ordenador.

TECA, Test de Empata Cognitiva y Afectiva

B. Lpez Prez, I. Fernndez Pinto y F. J. Abad

Aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo: Entre 10 15 minutos. Edad: A partir de 16 aos . La empata es una importante habilidad que permite conocer los pensamientos, intenciones y emociones de los dems, as como compartir sus estados emocionales. Su evaluacin reviste de gran importancia en los mbitos clnico, educativo y organizacional. El TECA es un instrumento de evaluacin de la empata en sujetos adultos formado por 33 elementos, que presenta adecuadas garantas psicomtricas. Este test proporciona informacin tanto de los componentes cognitivos como afectivos de la empata a travs de cuatro escalas: adopcin de perspectivas, comprensin emocional, estrs emptico y alegra emptica. Adems, ofrece una puntuacin total de empata.

CRIA, inventario de respuestas de afrontamiento

R. H. Moos

Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Variable, entre 10 15 minutos. Edad: Adultos. Permite evaluar las respuestas de afrontamiento que una persona emplea ante un problema o una situacin estresante. Sus ocho escalas incluyen estrategias de aproximacin al problema (anlisis lgico, reevaluacin positiva, bsqueda de gua y soporte, solucin de problemas) y de evitacin del mismo (evitacin cognitiva, aceptacin o resignacin, bsqueda de recompensas alternativas, descarga emocional). Su uso es muy til en contextos clnicos, educativos o sociales para facilitar la orientacin y desarrollo de la persona evaluada y mejorar su manera de superar los problemas a los que se enfrenta. Puede resultar de gran importancia para el psiclogo aplicado en terapias clnicas, programas de manejo del estrs, problemas de salud (dolor crnico, cncer, HIV, infertilidad...), transiciones vitales, etc.

CTI, Inventario de Pensamiento Constructivo

S. Epstein

Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Entre 15 30 minutos. Edad: Adolescentes y adultos. Es un valioso y efectivo instrumento de cara a la evaluacin y prediccin de muchas de las habilidades y reacciones adaptativas claves para el xito en la vida. Abarca un reciente campo que ha suscitado un amplsimo inters bajo el nombre de inteligencia emocional. A travs de la evaluacin de los pensamientos diarios automticos, constructivos o destructivos, que las personas tienen, permite predecir un amplio conjunto de mbitos tales como la eficacia en el puesto de trabajo, el xito acadmico, la capacidad de liderazgo, la capacidad para afrontar el estrs, el ajuste emocional o el bienestar general fsico y mental. Dispone de tres niveles de generalidad, una escala global de pensamiento constructivo/destructivo, seis escalas principales (con las formas bsicas de pensamiento constructivo y destructivo) y 15 subescalas o facetas de las escalas principales que describen modos especficos, tales como pensar positivamente, aferrarse a acontecimientos desafortunados del pasado, clasificar a la gente o a los hechos de modo categrico, o pensar en formas que favorecen o interfieren en una actuacin eficaz. Permite la realizacin de informes de interpretacin mediante ordenador.

MOLDES, Test de Estrategias Cognitivo Emocionales

P. Hernndez Guanir

Aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo: Entre 10 15 minutos. Edad: A partir de los 14 aos. Los moldes mentales son los modos habituales con los que una persona se enfrenta cognoscitiva y afectivamente a la realidad y con los que interpreta y valora su relacin con ella. El conocimiento de estas estrategias facilita la comprensin, el manejo y la modificacin de las emociones y del comportamiento de las personas. Consta de 87 tems que describen comportamientos y modos de pensar ante diferentes situaciones; el sujeto debe indicar su grado de acuerdo entre estas descripciones y su forma de ser. La correccin del cuestionario mediante sistemas informticos ofrece la puntuacin en ms de 30 factores o moldes mentales, algunos de los cuales son: autoconfianza, automotivacin, control emocional, precisin y supervisin, atribucin del xito, anticipacin previsora, etc.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Bisquerra, R. (2009). Psicopedagoga de las emociones. Editorial Sntesis.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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Timpe, A. (2009). Estoy furioso!. Aproveche la energa positiva de su ira. Editorial DDB.

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