SESIN DE APRENDIZAJE I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: E.P.M. N 35001 CIPRIANO PROAO 1.

2 Grado y Seccin: Cuarto B 1.3 Profesora de Aula: Nelida Sonia VARGAS SANCHEZ. 1.4 Nombre de la Unidad: Aprendamos a convivir democrticamente! 1.5 Temas Transversales:. Educacin para la equidad de gnero. 1.6 Ttulo: Aprendamos a escribir cartas. 1.7 Duracin Tentativa: SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

II.
REA

SISTEMAS DE EVALUACIN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL INICIO - Observan un sobre de carta y descubren la carta de invitacin escrita y pegan en la pizarra. Luego, leen individualmente. RECURSOS - Papelografo con modelo de una carta de invitacion. TCNICAS Dilogo Observacin sistemtica Expresin INSTRUMENTOS Pruebas orales. Pruebas de desarrollo. Fichas de aplicacin. Registro auxiliar. INDICADORES Identifica y nombra las partes de una carta. Conceptuali za lo que es una carta. Escribe cartas de invitacin a sus amigos (as) considerand o todas sus partes.

TEMPORA LIZACIN

C O M U N I C A C I N

Dilogo docente nios (as).

20

Sobre de carta. Papel bon

Lapiceros

EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: - Quien escribe una carta? - A quin se escribe? - Para qu se escribe? - Qu tipo de carta has ledo? - Haz escrito alguna vez una carta de invitacin? - Te han enviado una carta de invitacin alguna vez? - Te gustara conocer las partes de una carta? - Te gustara aprender a escribir cartas de diferentes tipos? - Forman grupos de cuatro nios (as).

Cada grupo escribe una carta de invitacin. Luego un integrante del grupo lee la carta escrita. Se corrige sus errores. Pizarra Plumones

EN EL PROCESO LA PROBLEMATIZACIN Se activa los procesos cognitivos en los alumnos. Escribe en la pizarra el concepto de una carta y sus partes. La Carta La carta es una comunicacin escrita entre dos personas ausentes. Tiene un orden, adems de mostrar limpieza, legibilidad y sencillez. Partes de una carta: Lugar y fecha. Destinatario. Saludo. Texto o cuerpo. Despedida. Firma del remitente.

Mota Dialogo docente, nios(as). Cuadernos Lapiceros Lpices de carbn y colores. Borrador Corrector Tajador

60

Ficha de aplicacin. Goma

LA CONSTRUCCIN Realizo la sistematizacin del nuevo aprendizaje con la participacin activa de los nios (as). Dialogan sobre el texto ledo, realizando la comprensin lectora literal.

Escriben en su cuaderno, todo lo sistematizado del nuevo aprendizaje.

Resuelven una ficha de aplicacin sobre el tema desarrollado.

Pegan en su cuaderno la ficha desarrollada de aplicacin. EN LA SALIDA (METACOGNICIN) Dialogan sobre la actividad realizada. Qu aprendimos hoy? , Cmo nos sentimos? En qu fallamos? , Cmo lo corregimos?. Actividad de Extensin: Escribe cartas de invitacin a sus amigos (as) y envalos a sus destinatarios Averigua y escribe en su cuaderno los tipos de cartas.

Dialogo Docente, nios (as) 10

EVALUACIN Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin.

BIBLIOGRAFA: DCN, Unidad de Aprendizaje (Noviembre), libros del MED Comunicacin 4 y otros. Internet. Cerro de Pasco, noviembre del 2012.

_______________________________ Lic. Nelida Sonia VARGAS SANCHEZ

ESCRITURA DE CARTAS FAMILIARES 1. Observa y lee atentamente las partes y el contenido de la siguiente carta familiar:

Lugar y fecha Destinatario Saludos

Cerro de Pasco, 13 de Noviembre

del 2012

Asunto : Invitacin al cumpleaos de mi mama. Estimada prima, espero te encuentres bien de salud, en compaa de tus familias. Que, en este mes es el cumpleaos de mi querida mama que se encuentra en la ciudad de Cerro de Pasco,

Texto o cuerpo Por eso te invito a su onomstico y se llevara a cabo el da sbado 16 de noviembre del presente ao a horas 2.00 p.m. en el local de usos mltiples de Columna Pasco, y estar organizado por una orquesta Los tigres de Amrica de Huancayo. Despedida Me despido, con mucho cario y abrazo y saludos para la familia. -------------------------------Eva ROSAS PAREDES

Firma del remitente

2. Guindote por el esquema anterior, escribe una carta (en borrador) a un amigo (a), o a una invitacin, luego de revisarla lo pasas en limpio y se la remites.

-------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------