I Bimestre

LOGICO MATEMATICO 4 PRIMARIA
- I BIM.

1
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
CONTENIDO I BIMESTRE

LA NUMERACION.
LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS NATURALES
HASTA CENTENA DE MILLAR.
ADICION DE NUMEROS NATURALES.
PROPIEDADES DE LA ADICIN.
ADICIN Y SUSTRACCIN DE NUMEROS
NATURALES Y FRACCIONES.
RAZONAMOS.
LA MULTIPLICACIN.
LA DIVISIN.
POTENCIACIN DE NUMEROS NATURALES.
RADICACIN.
OPERACIONES COMBINADAS.
MULTIPLOS Y DIVISORES.
DIVISORES DE UN NUMERO NATURAL.
DIVISIBILIDAD.
NUMEROS PRIMOS Y NUMEROS COMPUESTOS.
FACTORES PRIMOS DE UN NMERO.
- I BIM.

2
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

MINIMO COMUN MULTIPLO.
MAXIMO COMUN DIVISOR.
FRACCIONES.
CLASES DE FRACCIONES.
FRACCIONES EQUIVALENTES.
SIMPLIFICACION DE FRACCIONES.
NUMEROS MIXTOS.
COMPARACION Y ORDENACION DE FRACCIONES.
ADICION DE FRACCIONES.
ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES
HETEROGENEAS.
MULTIPLICACION DE FRACCIONES.
DIVISION DE FRACCIONES.
OPERACIONES COMBINADAS DE FRACCIONES.
POTENCIACION Y RADICACION D EFRACCIONES.

- I BIM.

3
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
LA NUMERACIN

- Los hombres primitivos para representar cantidades usaron diferentes formas o
smbolos; ejemplo: las tarjas, piedras, nudos, palitos, etc.

- Con el paso del tiempo, el hombre fue combinado smbolos, teniendo en cuenta
ciertas reglas y form as los sistemas de numeracin.

- Para contar tenemos un sistema de numeracin.
Nuestro sistema de numeracin es decimal y empleamos:
Los dgitos para representar cualquier cantidad.

{ } 9 ; 8 ; 7 ; 6 ; 5 ; 4 ; 3 ; 2 ; 1 ; 0

Se agrupa en base 10.

Recuerda:

Si a cada uno de los siguientes nmeros agregas 1 obtienes...

9 + 1 10 Una Decena
99 + 1 100 Una Centena
999 + 1 1 000 Una Unidad de Millar
9 999 + 1 10 000 Una Decena de Millar
99 999 + 1 100 000 Una Centena de Millar
999 999 + 1 1000 000 Una Unidad de Milln

LA UNIDAD DE MILLN:

Clase de los
de milln
millares
Clase de los Clase de los Clase de los
millares millones unidades

ESTRUCTURA DE UN NMERO:

- I BIM.

4
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Par escribir un nmero:

Se escribe la cifra correspondiente a cada orden, empezando por la cifra de orden
mayor, dejando un pequeo espacio entre dos clases.

En caso que no haya unidades para un orden, se escribe un cero.

Ejemplos:

a) Cinco millones, dos mil ochenta

UMLL CM DM UM C D U
5 0 0 2 0 8 0 5 002 080

b) Ocho millones, doce mil cinco

UMLL CM DM UM C D U

Prctica de clase

1. Escribe el valor posicional de cada nmero resaltado:

5 340 125 5 unidades de milln
2 930 426 ............................................................................................................
7 583 002 ............................................................................................................
9 324 028 ............................................................................................................
7 008 093 ............................................................................................................
4 346 805 ............................................................................................................
8 734 720 ............................................................................................................

2. Completa el siguiente cuadro:

Nmero Se lee:
- I BIM.

5
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3 450 080
Dos millones, cuarenta mil doce.
Seis millones; tres mil cuatro.
9 008 020
1 052 002
Ocho millones; ciento cinco mil cuatro.
3 003 003
Siete millones; cinco mil, treinta y dos.
9 909 009
Un milln, un mil, uno.

3. Completa el cuadro: (cifras diferentes en cada nmero)

E El l N N m me er ro o M Ma ay yo or r E El l N N m me er ro o M Me en no or r
De 3 cifras: 987 102
De 5 cifras:
De 7 cifras:
De 6 cifras:

4. Escribe el nmero:

6CM, 4DM, 2UM, 9C, 3D Y 2U
5UM, 3CM, 3C, 8U, 2UMLL
8C, 9CM, 7UMLL, 2U
9UM, 5CM, 2UMLL, 7D
4UMLL, 7C, 9UM, 5D, 7U

5. Completa la Tabla:

5 415 300 7 624 105 4 157 403 9 246 859
+ 3U
- 2C
+ 1UM
- 2CM
- 2 UMLL

6. Completa este Cuadro:

ANTERIOR NMERO POSTERIOR
- I BIM.

6
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
400 100
39 909
27 108
507 000
608 005

Ordena todos los nmeros Mayor a Menor:
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................

7. Completa el siguiente Crucinmero:

C C C

C

C

C

Horizontales: Verticales:

1. Nmero posterior a 3 732 650 4. Nmero posterior al posterior de 834 581
2. Nmero anterior 64 153 003 5. Nmero anterior al anterior a 2 324 362
3. Nmero anterior al anterior a 730 042 6. Primer Nmero ubicado a la derecha de 13 067 009
7. Nmero anterior a 853 025
8. Nmero anterior a 11 110 271

8. Me Divierto:

- I BIM.

7
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Lee las pistas de Victoria y Nichole le dan a Luis Alonso para que l descubra sus
nmeros telefnicos.

Escribe el nmero de telfono de Victoria y Nicole. Despus completa la serie
numrica que se forma con ellos.

Ejercicios Propuestos N 01

1. Arturo hace una llamada telefnica al nmero 804 000 si el nmero de Alex
corresponde a 84DM, el de Takeshi corresponde a 8CM + 4M y el de Sofa
corresponde a 4CM + 8C. A quin llam Arturo?

a) Alex b) Takeshi c) Sofa d) A su novia

2. Los nmeros de telfono de mis amigos Erick y Eduardo tienen los mismos dgitos y
pertenecen a la serie 25. El nmero de telfono de Erick termina en 6238 y el de
Eduardo tiene 4M menos, 1C ms y 2U menos. Cul es el nmero telefnico de
Eduardo?

a) 252338 b) 256238 c) 252336 d) N.A

Puedo
llamarlas por
telfono?
El mo es 704
mayor que el de
Victoria
Mi nmero de
telfono
corresponde a:
2U + 404M + 5C
- I BIM.

8
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3. Completa:

7
5
40

9
3
30

4
5
25

6
8
?

a) 56 b) 42 c) 58 d) N.A

TAREA DOMICILIARIA

1. Escribe como se leen los siguientes nmeros:

340 080 5 840 300 1 001 001
123 003 9 090 090
2 002 070 7 042 150

2. Escribe los nmeros:

dos millones, tres mil ocho
ocho millones, cuatro mil veinte
tres millones, doce mil, doce
nueve millones, quince mil, cien
seis millones, doscientos dos mil, treinta

3. Ubica los nmeros en el T.V.P.

75 800 965 784 108 904
1 084 302 9 752 872 7 007 007

- I BIM.

9
I.E.P.
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TORIBIO

LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS NATURALES HASTA
CENTENAS DE MILLN

100 000
100 000 100 000
100 000 100 000 100 000
100 000 100 000 100 000 100 000

1 Unidad de Milln = 1 000 000
Se lee: un milln

1 Decena de Milln = 10 000 000
Se lee: diez millones

1. Centena de Milln = 100 000 000
Se lee: cien millones

Observa el tablero de valor posicional, la escritura y lectura de nmero.

UNIDADES DE
MILLN
MILLARES UNIDADES
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U

2 4 6 0 0 1 0
2 460 010

Dos millones cuatrocientos sesenta mil diez.

UNIDADES DE
MILLN
MILLARES UNIDADES

3 4 0 0 5 0 0 7
34 005 007

Treinta y cuatro millones cinco mil siete

UNIDADES DE
MILLN
MILLARES UNIDADES

4 1 5 2 0 3 0 0 5
415 203 005

Cuatrocientos quince millones doscientos tres mil cinco

- I BIM.

10
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Prctica de clase

1. Completa:

Escribo Leo
Diecisiete millones novecientos cincuenta mil noventa y cinco.
7 000 020
Ochocientos ochenta mil ochocientos

2. Escribe los nmeros correspondientes:

5 DM 7 UM 5 C 4 D 8 U

2 CM 6 UMLL 3 C 8 D 9 U

1 CMLL 4 DMLL 9 C 5 D

3. Combino los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9 y escribo nmeros de 7 cifras y leo.

Desafa tu habilidad

1. Escribe:

Seiscientos ochenta y cuatro mil noventa: ............................................................
Dos millones; seis mil noventa: .............................................................................
Noventa millones; cinco mil tres: ...........................................................................
Ciento setenta y cinco millones, setenta y cinco mil cinco: ...................................

2. Lee:

70 070 ...................................................................................................
946 209 ...................................................................................................

- I BIM.

11
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1 004 004 ...................................................................................................
28 300 300 ...................................................................................................
533 064 371 ...................................................................................................
17 400 000 ...................................................................................................

3. Usa los dgitos 3, 4, 6, 7 y 9 para escribir cuatro nmeros de cinco cifras donde el
dgito 6 debe estar ubicado en las centenas.

4. Ubico en TVP y escribo los nmeros correspondientes.

5 CM , 3 UM , 2 U , 9 DM , 4 C , 3 D , 7 CM , 2 CMLL
7 UMLL , 2 UM , 6 CM , 1 C , 3 DM , 8 U , 5 D , 7 CMLL

5. Suprime los ceros que no tienen valor, luego escribe y lee los nmeros dados:

03 427 , 105 200 , 000 300 000 , 0 126 300 200

- I BIM.

12
I.E.P.
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COMPLETO LA EQUIVALENCIA EN EL
SISTEMA DECIMAL CON AYUDA DEL TABLERO

Recuerda:
En la numeracin decimal, 10 unidades de un orden forman una unidad de un orden
inmediato superior.

1
1 0
1 0 0
1 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0

1 U = 1 unidad
1 D = 10 unidades
1 C = 100 unidades
1 UM = 1 000 unidades
1 DM = 10 000 unidades
1 CM = 100 000 unidades
1 UMLL = 1 000 000 unidades
1 DMLL = 10 000 000 unidades
1 CMLL = 100 000 000 unidades

Prctica de clase

1. Ubica en el tablero de valor posicional y escribe como se lee cada nmero.

a) 57 870 000 ...................................................................................................
b) 108 140 020 ...................................................................................................
c) 227 900 001 ...................................................................................................
d) 778 300 090 ...................................................................................................
e) 2 349 105 ...................................................................................................
f) 109 003 006 ...................................................................................................
g) 14 015 010 ...................................................................................................

- I BIM.

13
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

h) 112 006 024 ...................................................................................................
i) 7 000 001 ...................................................................................................
j) 8 008 007 ...................................................................................................

2. Escribe el nmero que conste de:

8 DMLL 7 UM 5 D 3 U .............................................................................
7 U 4 D 3 C 2 UM .............................................................................
7 DLL 2 CM 5 DM .............................................................................
3 U 7 UM 9 UMLL .............................................................................

3. Escribe el nmero:

a) Veinticinco millones ciento setenta y cinco. .........................................................
b) Quinientos cinco millones sesenta y un mil doce. ...............................................
c) Doscientos tres millones seis mil uno. .................................................................
d) Diecinueve millones trescientos mil diez. .............................................................
e) Un milln cuatrocientos dos mil tres. ...................................................................
f) Doscientos setenta y tres mil tres. .......................................................................
g) Diecisiete mil uno. ................................................................................................
h) Dos mil quince. .....................................................................................................

- I BIM.

14
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
VALOR RELATIVO DE UN NMERO

Recuerda:
El valor relativo est dado por el lugar que ocupa.

Ejemplo:

El valor relativo de 3527

Valor relativo de 2 2 decenas
Valor relativo de 3 3 UM
Valor relativo de 5 5 C

VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO
Recuerda:
El valor absoluto es el valor que toma una cifra por su smbolo o figura.

Ejemplo:

Valor absoluto de 5 es 5

Prctica de clase
1. Encontramos el valor absoluto y relativo de los siguientes nmeros subrayados:
9 5 3 6

a) 4 6 2 1 6 1 3 5 7
b) 1 6 4 1 7 0 2 1 2
c) 3 2 6 4 5 6 7 8 9
d) 213 164 162
e) 2 8 0 4 1 0 5 6
f) 9 0 7 3 5 6 2 1 5
g) 3 4 5 2 7 6 1 4 8

2. Cambia con cada nmero de cifra indicada y escribe en cuanto disminuye.

4 325 el 2 por 0
16 534 el 5 por 0

- I BIM.

15
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
395 684 el 9 por 0
586 370 el 6 por 0

3. Cambia cada nmero la cifra indicada y escribe en cuanto aumenta.

628 el 2 por 6
8 372 el 3 por 8
412 809 el 0 por 7
412 809 el 0 por 7
612 748 el 2 por 6

NOTACIN DESARROLLADO DE UN NMERO

Recuerda:
1 285 216 = 1 000 000 + 200 000 + 80 000 + 5 000 + 200 + 10 + 6

Prctica de clase
1. Escribe la notacin desarrollada de:

26 891 = ...........................................................................................................
318 097 = ...........................................................................................................
2 364 724 = ...........................................................................................................
12 430 123 = ...........................................................................................................

2. Observa y escribe los nmeros correspondientes:

a) 200 + 500 + 70 + 8 ...............................................................................................
b) 400 000 + 30 000 + 2 000 + 500 + 20 + 4 ............................................................
c) 6 000 000 + 0 + 0 + 7 7 000 + 0 + 70 + 8 .............................................................
d) 10 000 000 + 3 000 000 + 100 000 + 0 + 0 + 900 + 40 + 1 ..................................

3. Observa el nmero 348 745 602 y escribe las cifras que ocupa el lugar de:

DM UMLL U
D CM C
UM DMLL CMLL

4. Escribe el valor posicional de la cifra en negrita y su equivalencia en unidades:
- I BIM.

16
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

796 480
48 147 645
264 325 180

5. Completa en cada caso los nmeros que faltan:

728 205 = 700 000 + ......................... + 8 000 + 200 + 0 + 5
2 513 438 = ............................. + ......................... + 10 000 + ...........................
+ 400 + ..................... + 8
34 325 925 = 30 000 000 + 4 000 000 + 300 000 + ................................ + 5 000
+ ...................... + .20 + ...............

6. Si al nmero le aumento una centena resulta:

32 325 3 252 005

7. Si al nmero le aumento 2UMLL, resulta:

5 725 400 13 085 230

8. Si al nmero le quito 3DM, resulta:

570 406 1 835 701

Desafa tu habilidad


5 328 7 021 368
24 080 12 605 200
305 409 409 300 000

2. Escribe el nmero correspondiente a:

50 000 + 3 000 + 200 + 70 + 5
40 000 + 600 + 5 + 700 000 + 20 + 3 000
50 000 000 + 8 000 000 + 800 000 + 300 + 70 000 + 3 + 30 + 5 000

3. Escribe los siguientes nmeros:
- I BIM.

17
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

Es mayor que 41 329 en 7UM.
Es menor que 1 570 600 en 3CM.
Es igual a 6UM 5D 8C 7DM 3UMLL.


El mayor nmero de 6 dgitos iguales.
El menor nmero de 7 dgitos pares iguales.

5. Completa las equivalencias:

3D = .....................U 16DM = .......................C
7C = ..........................D 49UMLL = .........................UM
8CM = ..............................U 24DMLL = ........................... DM

6. Escribe el valor posicional de las cifras subrayadas y su equivalencia en unidades.

39 624 715 928 125 100 349
241 320 5 326 140 78 425 506

7. Natalia tiene en su libreta de ahorros 2C 24D de nuevos soles y Betty 3C 13D de
nuevos soles. Quin tiene ms?

COMPARAMOS NMEROS NATURALES MEDIANTE RELACIONES
MENOR QUE, MAYOR QUE E IGUAL QUE

1. Completo:

15 408 ................... 14 049
276 960 ................... 286 140
4 654 325 ................... 4 653 325

2. Si la flecha se lee es menor que, traza todas las flechas.

a) 36 172 36 712

36 721

OJO!
Comparamos uno a uno, cifras del mismo orden.
- I BIM.

18
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
b) 1 300 000 2 420 000

1 030 800 2 240 000

3. Escribe si la relacin es V o F.

5 728 > 5 428 ( )
93 010 < 93 100 ( )
458 724 < 379 983 ( )
12 400 = 10 000 + 2 000 ( )

4. Escribe < , > = segn corresponde:

36 690 36 810
4 786 200 4 724 200
23 825 400 24 960 550

Desafa tu Habilidad

1. Escribe el signo > , < = segn corresponda:

249 940 429 940
49 368 545 49 368 545
700 + 99 900 99
19 200 200 18 300 + 600

2. Si representa es mayor que escribe los nmeros convenientes de 7 dgitos:

300 109 5

3. Si representa es menor que traza todas las flechas:
- I BIM.

19
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

178 968 3 964 947 3

168 974 3 700 968 3

4. Dada la recta numrica, establece las relaciones que se piden. Teniendo en cuenta
los nmeros ms prximos a:

1450 1600 1750 1900 2050 2200

....................... < 1650 < .......................
....................... > 2000 > .......................
....................... < 1510 < .......................

ORDENAMOS NMEROS NATURALES

a) Ordenamos en forma creciente (menor a mayor)

325 436 ; 325 236 ; 475 000 ; 457 000 ; 2 604 510 ; 2 406 510
.....................................................................................................................................

325 236 ; 325 436 ; 457 000 ; 475 000 ; 2 406 510 ; 2 604 510
.....................................................................................................................................

b) Ordene en forma decreciente (mayor a menor)

5 515 940 ; 5 551 940 ; 3 141 126 ; 3 325 126 ; 148 145 ; 695 324
.....................................................................................................................................

5 551 940 ; 5 515 940 ; 3 325 126 ; 3 141 126 ; 695 324 ; 148 145
.....................................................................................................................................

Prctica de clase
1. Escribe el anterior y posterior a:

............................. 35 890 .............................
............................. 817 650 .............................
.............................6 000 000 .............................

2. Escribe el nmero que est entre:

- I BIM.

20
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
81 402 ............................. 81 404
5 376 ............................. 5 376 002
14 370 499 ............................. 14 370 501

3. Ordeno en forma ascendente.

474 593 ; 267 593 ; 496 006 ; 275 000 ; 485 336
.....................................................................................................................................

4. Ordeno en forma descendente.

62 398 248 ; 15 659 000 ; 7 336 405 ; 13 876 140 ; 21 936 576
.....................................................................................................................................

5. Escribo en cifras y ordeno en forma creciente.

5UM 7C 8D 3U ; 5UM 9C 4D 7U ; 7UM 3C 9D 7U ; 6UM 8C 3D 9U
.....................................................................................................................................

Desafa tu habilidad

1. Escribe 5 nmeros anteriores y 5 posteriores a cada nmero dado:

37 600 4 000 008
264 001 5 300 200

2. Ordena en forma creciente:

54 484 ; 51 872 ; 54 844 ; 51 782
1CM 7UM 4U ; 3CM 5DM 2C ; 1CM 7UM 4C.

3. Escribe 4 nmeros diferentes con 5 en el lugar de las DMLL y 9 en las CM y
ordena en forma decreciente.

4. Escribe en cifras el anterior y posterior inmediatamente de:

5CM 3D
8DM 3C
6UMLL 7DM 2UM

5. Completa con los dgitos convenientes para que los nmeros resulten ordenados
en forma creciente:
- I BIM.

21
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

a) 68 32 ; 6 103 ; 9 302 ; 0 939 ; 70 40.

b) 53 2 0 ; 5 202 ; 53 01 ; 3 330 ; 53 00.

Prctica de reforzamiento
1. Escribe y lee los nmeros:

2. Redondea cada nmero a la unidad de millar ms cercana:

4556 7185 8746

3. Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros:

12 525 ; 93 200 ; 13 137 ; 89 990 ; 12 255


476 055 =
3 748 372 =
148 005 061 =

5. Escribe LA equivalencia en unidades:

5DMLL =
7CM 8D =
2UMLL 5UM =

6. Pinta del mismo color las tarjetas que representan la misma cantidad de unidades:

UMLL C D DMLL U DM CM CMLL UM
0 5 7 8 0 5 9 3 6
C U DMLL DM UMLL D UM CMLL CM
6 4 5 4 1 0 0 3 1
U DM C UMLL CMLL UM D CM DMLL
0 5 0 6 0 5 8 4 6

- I BIM.

22
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

5DM 3UM 215C 2U 28UM 32CM
28 000 53UM 21 502 320DM

7. El pap de Jorge tiene ahorrado 8UM 5DM 4C 9D 2U. Cunto dinero tiene?

8. Escribo < > segn corresponda:

71 999 71 998 542 890 543 890
3 812 352 3 812 452 25 648 000 52 648 000
12 475 676 12 745 870 380 525 071 380 525 073

9. Si representa >, traza todas las flechas:

721 400 636 336

524 440 845 320

10. Escribe el nmero anterior y posterior inmediatos:

256 900
999 999
2 400 001
45 148 325

11. Dado el 1er. trmino y el criterio de formacin, completa escribiendo 5 trminos en
cada sucesin:
- I BIM.

23
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1er.
trmino
Criterio de
formacin
Sucesin
5 Sumar 3
80 Restar 10
4 Multiplicar por 2

12. A Razonar!

- Cuntos nmeros que tienen la cifra 3 hay entre 421 751 y
421 800?

- 3CM + 2UM + 5U. Qu nmero es?

- S a 5CM 3UM le agregas 2D y 4UMLL, qu nmero es?

- Qu nmero es aquel que si le restas 9CM y 9UM, se
convierte en 88?

Buscando nmeros

El Tablero contiene todas las respuestas. Escribe en otro papel las respuestas de cada
caso:

- Anterior inmediato a 300 000.
- El menor de todos los nmeros del tablero.
- El posterior inmediato a 599 999.
- Tiene un 8 en las CM, DM y U.
- Los 3 nmeros mayores.
- El anterior inmediato y el posterior inmediato a
552 110.
- El menor nmero de 6 cifras diferentes.
- Tiene slo 3CM y 3D.
- Se lee igual de izquierda a derecha y de derecha
a izquierda.

Los encontraste? Qu bien!

A Repasar!
927 145
55 112
956 700
102 345
880 258
552 111
149 898
552 109
600 000
982 004
836 638
299 999
300 030
- I BIM.

24
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
1. Encuentra la equivalencia en unidades de la cifra subrayada, escribe las slabas
que le corresponde sobre la lnea punteada y descubrirs un mensaje.

5491 ................................ 3 000 me

17 865 ................................ 30 que

23 476 ................................ 9 000 pro

412 358 ................................ 40 000 du

681 234 ................................ 400 con

7 156 209 ................................ 300 000 ce

89 615 ................................ 10 000 su

345 178 ................................ 7 000 000 Per

1 348 763 ................................ 400 000 lo

MENSAJE: .................................................................................................................

2. Colorea los casilleros:

Verde : los nmeros que tengan 5 en la unidad de millar.
Azul : los nmeros que tengan 0 en la centena.
Rojo : los que tengan 3 en las centenas de millar.

618 048 352 816 415 148 141 011 216 076
114 418 125 216 855 810 235 476 122 796
561 035 318 490 314 798 122 192 685 109
749 692 915 843 347 280 418 000 856 081

3. A cuntas centenas equivalen:

15 600? C

200 500? C

3 145 800? C

1 276 000? C

4. Escribe V (verdadero) o F (falso):

( ) 26 907 = 26 709
( ) 520 008 = 5CM + 20UM + 8U
( ) 8CM + 5C > 9DM + 9UM + 8C
( ) 3UM + 7DM = 3 000 000 + 70 000 000

5. Completa las sucesiones:

- I BIM.

25
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
67 010 68 010 69 010

95 200 85 200

6. En las sucesiones siguientes, tarja el nmero equivocado:

7 ; 13 ; 19 ; 25 ; 30 ; 37 ; 43
3 ; 9 ; 27 ; 81 ; 242 ; 729

Cul es la produccin?
Halla el nmero escondido y sabrs la produccin de uniformes escolares de la fbrica
El estudiante:

Prendas del
uniforme
PRODUCCIN NMERO

Menor nmero de 7 cifras diferentes, incluido el
cero y 5 en el lugar de las centenas.

Nmero formado slo por 2 unidades de milln y 7
unidades.

Si le quitas 8 decenas, se convierte en 1 808 800.

Si le sumas 6 unidades de milln se convierte en
el mayor nmero de 7 cifras diferentes.

Cuntos pantalones produce la fbrica El estudiante? .......................................
Cuntas blusas produce la fbrica? .......................................
Qu produce ms: faldas o chompas? .......................................

Trabajamos en grupo
- I BIM.

26
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

JUGAMOS CON EL CRUCINMEROS

- Formamos grupos de 4 nios o nias.
Cada grupo resuelve los ejercicios y luego comprueba sus resultados en el
crucinmero.
- Escribe los resultados en forma horizontal o vertical verificando que cumplan las
condiciones establecidas.

A
Consecutivo de 5010.
C
Si le sumas 1 es 500.
E
El inmediato anterior a 845 700.
F
Si le quitas 9D se convierte en 6.
G
Cuntos millares hay en 6CM?
H
Cul es la suma de 200 + 30 + 4?
I
Qu nmero es 6U 8D 4UM?
J
El inmediato posterior a 2341
centenas.

B
Qu nmero es 1DM 9UM 5C 6U?
C
Es mayor que 392 en 4D 7U.
D
El mayor nmero con 6 cifras diferentes.
E
1; 3; 8; 5 ordenados de mayor a menor.
F
Noventa y ocho mil trescientos sesenta y uno.
I
Le falta 56 para ser igual a 1C.

HORIZONTALES
V
E
R
T
I
C
A
L
E
S
A B C D

E
F
G
H
I
J

- I BIM.

27
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
ADICIN DE NMEROS NATURALES

Analiza la siguiente situacin planteada.

Un comerciante mayorista compr 1275 cajas de pia y 895 cajas de naranjas. De las
cuales vende 935 de pia y 359 de naranja.

1. Cuntas cajas de fruta compr?

2. Cuntas cajas de frutas vendi?

Resuelvo:

1. 1 2 7 5
8 9 5

Respuesta:
.....................................................................................................................................

2. 9 3 5
3 5 9

Respuesta:
.....................................................................................................................................

RECUERDO LOS TRMINOS DE LA ADICIN:

1 5 3 8
9 7 6
+
SUMADOS
SUMA

Prctica de clase

1. Une mediante fechas las sumas correspondientes:

9 + 7 =

99 999

9 + 7 =

3 5
2 3
+

6488

17

23 201
31 064
+

519
- I BIM.

28
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
315
204
+

16

75 899

4 206
71 693
+

2 410
1 052
+
3 026

58

54 265

12 510
31 052
+
56 437

2. Completa la tabla:

+ 80 000 200 000 40 000 200
300 000
62 000
400 800
600 000
80 000

3. Completa el cuadro:

a b c a + b a + b + c b + c a + c
9 3 13
12 8 10
32 5 20
11 6 4
30 15 11


50
25 38

9000
1200 5800

5. Observa lo que Meyln ha comido en un da y las caloras que corresponden a cada
alimento. Calcula el total de caloras de cada comida.

DESAYUNO ALMUERZO COMIDA
Jugo 80 caloras
Leche 95 caloras
Pan 150 caloras
Margarina 72 caloras
Ensalada 80 caloras
Carne 325 caloras
Arroz 200 caloras
Manzana 70 caloras
Sopa 150 caloras
Pur 225 caloras
Huevo 115 caloras
Yogurt 168 caloras

- I BIM.

29
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
- Si Meyln necesita 2500 caloras diarias. Cuntas caloras le faltaron?

RAZONAMOS OPERACIN RESPUESTA

6. Completa:

2 6 1 5
1 8 2 4
7 3 2
1 2 1
5 7 3
+
5 6
Entonces:
x - es:
a) b) c) 34 33 32

3 7 2 4
5 2
5 3 7
7 3 6
9 8
+
8 8 3 0
Entonces:
: + es:
a) b) c) 10 13 11

ejercicios propuestos n 02

1. Si uno de los sumandos es 789 y la suma es 4000. Hallar el sumando que falta.

a) 3211 b) 3210 c) 3121 d) N.A.

2. A cmo se debe vender un televisor que cost 758 soles para ganar 172 soles?

a) 586 b) 930 c) 470 d) N.A

3. La venta anual en un depsito es: por cemento S/. 24 200, por fierro S/. 18 320 y por
otros materiales S/. 12 050. Cul fue la venta total?
- I BIM.

30
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

a) 55 470 b) 54 580 c) 54 570 d) N.A

4. Al multiplicar 36 x 16 la cifra de las centenas del resultado es:

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

5. Cul es el residuo que deja la divisin 587 : 6 ?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 5

TAREA DOMICILIARIA

1. Ordena en forma vertical y halla la suma:

78 + 956 + 3258 76 + 1238 + 7580 + 50000
958 + 72400 + 1850 850 + 13 + 2790
954 + 3851 + 95700 4900 + 13890
45 + 9500 725 + 39465

2. Descubre el nmero que falta en cada recuadro:

+ 18 = 40

+ 396 = 590

53 + = 148

845 + = 2187

R S L
58 22 20
1

U S N
95 201 98
2

P J M
986 590 194
3

C F A
3010 184 1342
4

Ahora, compra la letra que corresponde al nmero correcto y formaras una palabra

1

2

3

4

- I BIM.

31
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
PROPIEDADES DE LA ADICIN

PROPIEDAD CLAUSURATIVA:

Ejemplo:

5 + 12 = 17 y 17 e N

La suma de dos o ms nmeros naturales, es otro nmero natural.

PROPIEDADES CONMUTATIVA:

Ejemplo:
6 + 9
15 15
9 + 6
=

Al cambiar el orden de los sumandos la suma no se altera.

PROPIEDADES DEL ELEMENTO NEUTRO:

Ejemplo:

12 + 0 = 0 + 12 = 12

Si un nmero natural se suma con cero a su derecha o izquierdo, se obtiene el mismo
nmero

PROPIEDADES ASOCIATIVA:

Ejemplo:

(4 +6) + 5 = 4 + (6 + 4)
10 5 4 11 =
15 15 =

Si agrupas de modo distintos dos o ms sumandos siempre se obtiene lo mismo fcil

Prctica de clase
- I BIM.

32
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1. Aplica la propiedad conmutativa:

para 5 y 3 para 7 y 8 para 39 y 58

para 7, 5 y 8 para 12, 15 y 18 para 20, 30 y 80

2. Aplica la propiedad de clausura:

para 95 + 15 para 12 y 785 para 78 y 184

3. Aplica la propiedad del elemento neutro

para 79 para 58 para 2000

4. Aplica la propiedad asociativa

para 7, 6 y 9 para 13, 12 y 20

para 58, 32 y 13 para 5, 13 y 29

5. Calcula el valor de a en la igualdad 5 + a + 9 = 20. Despus, halla el resultado de las
siguientes operaciones:
- I BIM.

33
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

286 + a + 39 444 + a + 50 116 + (a-3) + 29

47 + (a-2) + 19 2456134 (a + 367)

6. Escribe el nombre de la propiedad:

(7 + 9) + 5 = 7 + (9 + 5) ..............................................................................................
72 + 8 = 80 y 80 e N ..............................................................................................
3 + 5 + 8 = 5 + 8 + 3 ..............................................................................................
72 + 0 = 72 ..............................................................................................
0 + 100 = 100 ..............................................................................................
126 + 4 = 130 y 130 e N ......................................................................................


1. Ayer haba 1829 caramelos. Hoy aumentaron 38 caramelos Cuntos caramelos
hay?

a) 1791 b) 2580 c) 1867 d) N.A.

2. Por la maana cortaron 1438 flores y quedaron 388 Cuntas flores haba?

a) 1050 b) 1826 c) 1862 d) N.A

3. El elemento neutro de la adicin es:

a) El cero b) El uno c) No se sabe d) N.A

4. Cul es el nmero desconocido?

- I BIM.

34
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

7 56 8

9 63 7

12 168 ?

a) 24 b) 14 c) 44 d) N.a.

5. Multiplicamos es a divisin como adicin es a:

a) suma b) producto c) sustraccin d) sumandos

TAREA DOMICILIARIA

1. Aplica la propiedad asociativa para:

a) Si 6 y 7 b) 9, 6 y 8 c) 7, 8, 9 y 10

2. Aplica la propiedad de clausura para:

a) 78 y 29 b) 5, 9 y 72 c) 126, 39 y 1280

3. Aplica la propiedad conmutativa para:

a) 72 y 46 b) 59 y 72 c) 39 y 72

4. Aplica la propiedad del elemento neutro para:

a) 59 b) 58 y 2 c) 39 y 72

- I BIM.

35
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
LA SUSTRACCIN

Recuerda:
1 2 7 5
8 9 4 -
3 8 1
Minuendo
Diferencia
Sustraendo

Comprobacin:
3 8 1
8 9 4
+
3 8 1
Minuendo
D + S = M

Prctica de clase

1. Halla la diferencia en las siguientes sustracciones:

8 000
4 091
-

7 952
3 478
-

5 438
1 245
-

7 005
3 456
-

6 432
5 245
-

9 000
1 245
-

5 464
3 285
-

3 200
895
-

6 870
3 956
-

4 972
1 546
-

9 000
3 945
-

7 142
4 653
-

72 548
12 495
-

23 489
12 995
-

30 001
19 483
-

- I BIM.

36
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
52 431
28 742
-

39 005
19 746
-

56 002
17 925
-

2. Reemplaza cada letra por el nmero segn la clave y resuelve:

A = 349

B = 456 C = 6071 D = 999

(D + B) A C (A + B)

D + (B - A) (C - D) + B

3. Para Recrear:

Debajo de cada resultado hay dos casillas cuyos nmeros sumados dan dicha
cantidad:

49
31
10
18 2

484
306
199
325
103 194

- I BIM.

37
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1. En un mnibus viajan 40 personas. en una parada bajan 16 personas y suben 18.
En la siguiente parada bajan 28 y suben 13. Cuntas personas continan en el
mnibus?

a) 27 b) 37 c) 0 d) N.A.

2. En una granja por la maana recogen 64 huevos, ms tarde recogen 87 huevos;
pero venden 92 huevos, luego recogen 105 huevos ms, se les rompen 16 huevos,
dan a sus empleados 42 huevos y recogen 73 huevos ms. Cuntos tienen por
todo en la granja?

a) 197 b) 169 c) 179 d) N.A

3. Si al sustraendo se suma con la diferencia. Qu se obtiene?

a) Una resta b) El minuendo c) La diferencia d) N.A

4. Si 56 + n = 81. Qu nmero es n?

a) 137 b) 35 c) 25 d) N.A

5. Sumandos es a suma como factores es a:

a) diferencia b) cociente c) multiplicacin d) producto

TAREA DOMICILIARIA

1. Realiza los siguientes sustracciones y su comprobacin:

75000 39246 8500 1572 7500 3842
1958 796 9000 3472 92541 37658
4983 3745 45001 39523

- I BIM.

38
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS NATURALES
Y FRACCIONES

Recuerda:
a) Para resolver una adicin y sustraccin entre nmeros naturales y fracciones se
puede resolver de la siguiente manera:

Ejemplo:

= +
4
1
3

c) Sacamos MCM de los denominadores:

Del ejemplo:

MCM = 4

d) Luego sumamos como suma fracciones heterogneas:

4
13
4
1 12
4
1
3 =
+
= +

MTODO ABREVIADO: para slo con dos fracciones

Del ejemplo anterior.

a)
4
13
4
1
3 = +

b)
4
23
4
3
5 = +

x
+
- I BIM.

39
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Ejercicios:

Resuelve los siguientes ejercicios:

1. = +
5
1
4
2. = +
8
1
7
3.
5
2
4
5
1
3 + + +
4.
4
3
5
2
3
1
8 + + +
5. 2
2
3
4 + +
6. 3
4
3
7 + +
7.
2
1
4
3
3 + +
8.
3
5
2
3
5 + +
9.
2
1
2
5
16
+ +
10. 2
7
3
+

- I BIM.

40
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

RAZONAMOS

1. Reino dice: Mi pap me regal S/. 2570 y mi hermano S/. 1850.ahora reuniendo
estas cantidades con lo que tengo en el banco, podr comprar una casa de S/.
89002. Cunto tengo en el banco?

RAZONAMIENTO OPERACIN RESPUESTA

2. Una madre le da un billete de S/. 50 a su hija Alma, para que compre una botella de
vino de s/.15, y un Kg. de carne de S/. 24. Cunto traer de vuelto?


3. Un agricultor ha recogido de una chacra 84 choclos de otra chacra recoge 69 choclos. Los
lleva al mercado y da para que los vendan: a un puesto 42 choclos, a otro 75 choclos y el
vende los que le sobran. cuntos choclos le quedan al agricultor para venderlos?


- I BIM.

41
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
4. Si el minuendo es 342 y la diferencia es 156. Cul es el sustraendo?


5. Si recibiera 145 soles podra comprarme un televisor de 560 soles. Cunto tengo?


6. El menor de 4 hermanos tiene 21 aos y cada uno le lleva 2 aos al que le sigue.
Cul es la suma de las edades?


- I BIM.

42
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
7. El seor Cabanillas compr una camioneta en S/. 4340 y un carro en S/. 3925; luego
vendi la camioneta en S/. 4295 y el carro en S/. 5200. Gan o perdi? Cunto?


8. Tena S/. 8300. Deposit S/. 4850 en un banco y S/. 2750 en una mutual. Con el
dinero que me sobr compr una radio y an me quedan S/. 460. Cunto me cost
la radio?


9. Tres socios se reparten una ganancia de S/. 7500.si el primero recibe S/. 2800, el
segundo recibe S/. 2700. Cunto recibe el tercero?


- I BIM.

43
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
10. Una granja hay 2400 aves entre pollos, gallinas y pavos, si hay 100 pollos y 750
gallinas. Cuntos pavos hay en total?



1. Si me sacara S/. 2500 en la lotera tendra S/. 5634. Si mi hermano tiene 936 menos
que yo, y mi prima 893 menos que mi hermano y yo juntos. Cunto tenemos entre
los tres?

a) 9771 b) 9171 c) 9717 d) N.A.

2. Si tuviera caballos ms de los que tengo tendra 126. Cuntos caballos tiene mi
hermano si el nmero de los mos excede al nmero de los suyos en 89?

a) 72 b) 95 c) 92 d) N.A

3. La suma de dos nmeros es 518 y el mayor es 312. Hallar el menor.

a) 206 b) 216 c) 116 d) N.A

4. En una granja hay 9 decenas de patos, un cuarto de centena de gallinas y medio
millar de pollos. Cuntas aves hay en total?

a) 515 b) 615 c) 625 d) N.A.

5. Cul es el mnimo nmero de puntos de interseccin que pueden tener 4 rectas
secantes?

a) 0 b) 1 c) 2 d) 4

- I BIM.

44
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

TAREA DOMICILIARIA

1. En una familia trabajan: el pap, la mam y un hijo. El pap gana 560 soles, la
mam 425 soles y el hijo 280 soles. El gasto de esta familia es de 693 soles.
Cunto les sobra?

2. El movimiento de caja de una tienda en un da ha sido el siguiente: por la maana
se vendi 96 soles, pero se tuvo que hacer en pago de 43 soles, por la tarde se
vendi 71 soles y se hizo compras por un valor de 87 soles. Cunto les qued en
caja?

3. Se ha comprado un saco y un pantaln por 182 soles. Si el saco cuesta 34 soles
ms que el pantaln. Cunto cuesta el saco y cuanto cuesta el pantaln?

4. Juan Pablo realiza compras en una librera por un valor de 687 soles. Si paga con
un billete de 100 soles. Cunto es su vuelto?

- I BIM.

45
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

LA MULTIPLICACIN

En cada bolsa tenemos 4 caramelos. Si hay 3 bolsas. Cuntos caramelos hay?

4 + 4 + 4 = 12
3 veces 4
3 x 4 = 12
son 3 y 4 son FACTORES2
12 ES EL producto

Motivacin:

Precio
S/.9,00 Kg

Marisol va al mercado a comprar seis kilos de pollo, no paga de uno en uno, sino saca el
total de soles que debe pagar, mediante un clculo rpido repitiendo seis veces el precio
del kilo.

9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9= 54
6 veces 9 = 54
6 x 9 =54

No Olvidar:
La multiplicacin es una adicin abreviada de sumandos iguales.
- I BIM.

46
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Otro forma es escribir la multiplicacin es:

6 x
9 .
54

Ejemplo:

(2,6) 12 = 2 x 6
(9,5) 45 = 9 x 5
(7,8) 56 = 7 x 8

Los trminos de la multiplicacin son:

4 x 7 = 28
+ + +
Multiplicando Multiplicador Producto

Tambin:

Factores 4 y 7
Producto 28

Mi tabla de multiplicar:

1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 10 15 20 24 30 35 40 45
6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 18 27 36 45 54 63 72 81

Se denomina multiplicacin de nmeros naturales a la operacin que
hace corresponder a todo par ordenado de nmeros naturales un nico
nmero natural que es su producto.
- I BIM.

47
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN:

1. Propiedad de Clausura: El producto de dos nmeros naturales es siempre un
nmero natural. Por eso la multiplicacin es una operacin INTERNA EN N.

4 x 9 x 2 = 72
4, 9, 2 e N
72 e N
a,b,c N e

2. Propiedad Conmutativa: El orden de los factores no altera el producto.

5 x 6 = 6 x 5
30 = 30
ab = ba

3. Propiedad Asociativa: En una multiplicacin de ms de dos factores , se pueden
sustituir dos o ms factores por su producto y el resultado no vara.

(3 x 4) x 5 = 3 x (4 x 5)
12 x 5 = 3 x 20
60 = 60
(ab)c = a(bc)

4. Elemento Neutro: El producto de un nmero natural por 1 es siempre el mismo
nmero natural. El elemento neutro de la multiplicacin es el 1.

9 x 1 = 9
a.1 = 1.a = a

5. Elemento Absorbente: El producto de los factores es cero nicamente si uno de
sus factores es cero .

7 x 8 x 0 = 56 x 0 = 0
abc = 0 nicamente si a = 0 b = 0 c = 0

- I BIM.

48
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
6. Propiedad Distributiva con respecto a la adicin o sustraccin: Ejemplo:

4 (3 + 2) = 4 x 3 + 4 x 2 7 (5 - 3) = 7 x 5 - 7 x 3
4 (5) = 12 + 8 7 (2) = 35 - 21
20 = 20 14 = 14

a (b + c) = ab + ac

a (b - c) = ab - ac

Prctica de clase

1. Escribe V o F donde corresponda:

- Todo nmero multiplicado por 0 es igual al mismo nmero ( )

- Si se cambia el orden de los factores el producto no se altera ( )

- Al agrupar de distintas formas los factores, el producto cambia ( )

- Cualquier nmero multiplicado por 1 es igual al mismo nmero ( )

- Todo nmero multiplicado por 0 es igual a 0 ( )

2. Si: a = 12 , b = 9 , c = 25 , d = 0 , e = 1, reemplaza el valor de cada letra y
comprueba la propiedad que se aplica.

- a x b = b x a - c x b =

- a x c x d = - (ab) c = a (bc)

- bce = - abc =

- I BIM.

49
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3. Debajo de cada nmero hay 2 factores. Observa y completa:

1 3
12
2 12
864

4. Resuelve hallando el producto:

8 567 x
49
7 912 x
85
9 640 x
128
3 095 x
392
4 895 x
728
3 478 x
564

5. Aplica y resuelve la propiedad distributiva:

9 (3 + 8) = 15 (12 - 8) =

23 (9 + 4) = 13 (8 - 4) =

27 (2 + 3) = 35 (18 - 5) =
- I BIM.

50
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

6. Observa:

16 x 99 = 16 (100 - 1) = 1 600 - 16 = 1584
Multiplicacin abreviada

Resuelve:

- 17 x 9 - 118 x 9

- 37 x 9 - 45 x 9

- 35 x 99 - 38 x 999

- 112 x 99 - 351 x 99

- 17 x 999 - 48 x 99
- I BIM.

51
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

7. Multiplicacin con cero intermedio

- Multiplicamos por la cifra unidad.
- Escribimos 0 en el lugar de las decenas
- Multiplicamos por las cifras de las centenas y colocamos el
producto debajo de las centenas.

T puedes hacerlo:

247 x
308
957 x
509
725 x
405
391 x
702
433 x
504
986 x
907

8. Multiplica en forma abreviada:

- 1 805 x 100 = ................................ - 956 x 1 000 = ................................

- 525 x 1 000 = ................................ - 78 x 10 = ................................

- 957 x 400 = ................................ - 358 x 500 = ................................

- 460 x 3 000 = ................................ - 3954 x 600 = ................................

- 94 x 5 000 = ................................ - 86 x 7 000 = ................................

9. Completa el siguiente cuadro con los factores que sean necesarios:

174 x
273
522
3480
35322
- I BIM.

52
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

2 6
2 9 3


1. Si 5a = 20 Qu nmero es a?

a) 100 b) 4 c) 5 d) N.A.

2. Dnde habr ms lpices, en 8 cajas de 10 lpices cada una o en 10 cajas de 8
lpices cada una?

a) En la primera b) En la segunda c) Igual d) N.A

3. En un ao de 365 das, 37 semanas se asiste al colegio Cuntos das no asistes a
la escuela en un ao?

a) 180 b) 106 c) 126 d) N.A

4. El rea del cuadrado es igual al rea del rectngulo. Encuentra la medida de su
lado.

8 m
2 m

a) 4 m b) 16 m c) 20 m d) N.a.

5. Halle el valor de M en la siguiente sucesin: 3; 6; 24; 27; 108; M

a) 111 b) 116 c) 540 d) 100

- I BIM.

53
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
TAREA DOMICILIARIA

- Hallar el producto de los siguientes mltiplos:

795 x 8 7812 x 96 1908 x 309 1253 x 708
954 x 9 7506 x 37 5391 x 706
1289 x 35 5608 x 25 5206 x 409

- I BIM.

54
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

DESAFO MI RAZONAMIENTO

1. Si una mquina de escribir cuesta S/.258. Cunto se pagar por 308 mquinas?


2. En la platea de una sala de cine hay 24 filas con 32 asientos en cada fila, en la
galera hay 18 filas de 35 asientos cada uno. Cul es la capacidad del cine?


3. En un concurso de matemtica un profesor entreg a cada uno de sus 46 alumnos 3
hojas de papel. Al final le sobraron 15 hojas. Cuntas hojas tena el profesor antes
de repartirlas?


- I BIM.

55
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
4. Diana realiza las siguientes. compras: dos camisas a S/.48 cada una, 4 polos a
S/.27 cada uno, y 5 pares de medias a S/.6 cada par. Cunto gast?


5. Despus de haber comprado 4 camisas del mismo precio, Giorgio se da cuenta que
el sobran S/.35 y que le faltan S/.16 para comprar otra. Cuntos soles tena?


6. Carmen compra 2 m. de tela a S/.32 cada metro. Si paga con dos billetes de S/.50
cada uno. Cunto recibe de vuelto?


- I BIM.

56
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

7. Teresa tiene S/.720, Carolina S/.85 menos que Teresa y Mara tiene el doble que
Carolina. Cunto tienen entre las tres?


8. A un desayuno asisten 20 jvenes de los cuales 5 son invitados. Si cada desayuno
cuesta S/.14. Cuanto tiene que pagar cada uno de los restantes?


9. Un camin transporta 25 cajas de repuestos de carros. Si cada caja pesa 748 Kg.
Cuntos Kg. transporta?


- I BIM.

57
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
10. Un camin transporta 12 reses entre vacas y toros en cada viaje. Si durante una
semana hace 4 viajes. Cuntas reces transporta en 3 meses ?


11. EL hotel Per tiene 248 habitaciones y en cada una hay dos camas. Cuntas
camas tiene el hotel?


12. Clculo mental: A cada separacin suma 4 al nmero que queda a la izquierda y
multiplica por 2 al que queda a la derecha:

2
6
8 8
4
+ 4 x 2
+ 4 x 2

- I BIM.

58
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
13. Por una carretera viene 5 camionetas, en cada camioneta vienen 5 cajones y en
cada cajn vienen 8 gallinas. Cuntas gallinas hay en total?


- I BIM.

59
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

LA DIVISIN

Es una operacin inversa a la multiplicacin
y uno de ellos se debe hallar con el otro factor
que tiene por objeto dado el producto de 2 factores
Es una operacin inversa a la multiplicacin
y uno de ellos se debe hallar con el otro factor
que tiene por objeto dado el producto de 2 factores

Trminos de la divisin:

RESIDUO
45
( 0 )
8
5
DIVISOR
COCIENTE
Divisin Exacta
DIVIDENDO

Prctica de clase

Efectuar:

628
5
824
4
9675
3
576
4
180
6
9281
8
346
2
120
3
6852
5

Resuelve:
- I BIM.

60
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
886
7
912
7
989
4
525
2
547
8
893
6
937
3
856
3 1237
9
937
3
856
3 1237
9

Ejercicios:

1. Efecta las siguientes divisiones.
2 9 3 3
7
4 8 4 2
3
4 1 1 6
8
2 4 9 3 8
8
2 6 1 6
3
8 2 4 6
7
3 6 7 1
3
4 0 0 6
3

- I BIM.

61
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
2. Me Recreo:

50
+30
+80
+100
la mitad
45
45
+5
2
+100
120

Divisin entre dos cifras

Se requiere embalar 19 440 botellas de leche en cajas iguales. Cuntas cajas
sern necesarias si en cada caja alcanzan 48 botellas?

1 9 4 4 0
4 8
1 9 2
0 0 2 4 0
2 4 0
0 0 0
4 0 5
1 9 4 4 8
= 8
4 8 x 4 = 1 9 2
2 4 0 4 8 = 5
4 8 x 5 = 2 4 0
Sern necesarias 405 cajas .

No podrs dividir sin antes
aprender la Tabla de Multiplicar
Esfuerzate !
Recuerda :

Ejercicios:
- I BIM.

62
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

Resuelve las siguientes divisiones.

4 5 6 0
46
3 6 8 1
29
2 7 8 8
38
1 9 6 3
35
2 5 5 7 8
42
5 4 6 9 7 82
6 3 9 8 5
72
1 2 7 5 9
27

3 1 8 4 5
56
6 5 8 7
63
6 0 8 4 1
59 7 2 4 8 5
73
5 3 6 3 9
61
4 7 4 8 59
7 6 8 3 5
91
3 3 7 9 9
44

- I BIM.

63
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Resuelve los siguientes problemas:

a) Cuntas canastas se necesitan para almacenar 7524 naranjas si en cada canasta
alcanzan 36 naranjas ?


b) 28 trabajadores de una librera han obtenido 2 184 nuevos soles de utilidad.
Cunto dinero le tocar a cada una ?


c) Un tanque de agua tiene 84 600 litros de capacidad. Cuntos recipientes de 25
litros se pueden llenar ?


- I BIM.

64
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Divisin entre 10 y entre 100:

5 734 10
6 000 10
9 384 10
1 562 10
5 7 3 4
6 0 0 0
9 3 8 4
1 5 6 2
= 573 residuo 4
= 600 residuo 0
= 93 residuo 84
= 15 residuo 62
5 7 3 4 10
7 3
5 7 3
3 4
4

Para dividir entre 10; 100 se separan las cifras hacia la izquierda segn la
cantidad de ceros que tenga el divisor. Las cifras que quedan son el cociente y
las que se han separado, el residuo.

Ejercicios:

1. Resuelve:

80 210 100 = .......................................... 2 320 10 = .................................................
60 000 100= ............................................ 70 000 1000 = ..........................................
14 085 10 = ........................................... 7 000 100 = ...............................................
6 040 100 = ........................................... 9 000 1000 = ...............................................
3 468 100 = ........................................... 3 500 100 = ...............................................
4 762 10 = ........................................... 7 400 10 = ...............................................
598 100 = ........................................... 890 10 = .............................................
1 560 100 = ........................................... 10 000 100 = ................................................
2 873 10 = ........................................... 5 000 10 = ...............................................

2. Completa el siguiente cuadro.

32 000 29 000 76 000 83 000 27 000 40 000 60 000
10

100

- I BIM.

65
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3. Completa las igualdades.

48 10 = .............................................. 1 425 100 = ...................................................
749 100 = .............................................. 9 636 10 = ...................................................
824 10 = .............................................. 2 354 100 = ...................................................
640 10 = .............................................. 4 451 100 = ...................................................
100 10 = .............................................. 1 289 10 = ...................................................

Ejercicios :

1. Coloca el signo >, < =

24 4 40 8 32 8 32 4 72 8 81 9

20 5 48 8 63 7 42 7 54 6 56 8

28 7 35 7 40 5 18 6 21 3 28 7

45 5 45 9 30 6 36 6 36 9 20 4

30 5 18 3 25 5 21 7 64 8 63 9

2. Completa las siguientes tablas .

10
30
3
470
56
1160
32
760
10

100
500
23
8200
418
400
38
100

100
700
91
100
6
2500
200
100

- I BIM.

66
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3. Efecta:

3 9 8 5 1
35
4 6 6 3 1
37 2 6 1 2 8
58
4 6 4 8 5
83


1. En la divisin 979 : 42, el cociente es A y el residuo es B. Hallar A x B.

a) 279 b) 289 c) 299 d) N.A.

2. En la divisin 842 : 35, el cociente es K y el residuo es E. Hallar K : B

a) 12 b) 13 c) 15 d) N.A

3. En la divisin 483 : 28, el cociente es C y el residuo es R. Hallar 5 x C - R

a) 74 b) 78 c) 76 d) N.A

4. Quiero comprar una camioneta en S/.46 500, pero slo tengo S/.38 730, si me
hicieron una rebaja de S/. 380. Cunto me faltara?

a) 7 380 b) 7 390 c) 7 420 d) 7 290

5. Las edades de Nataly y Vanessa suman 33 aos, adems Nataly tiene 3 aos ms
que Vanessa, cuntos aos tiene Nataly?

a) 15 b) 20 c) 16 d) 18

TAREA DOMICILIARIA

- Hallar el cociente y comprobar:

613 : 24 601 : 32
929 : 43 17024 : 25
991 : 4 869 : 23
872140 : 84 556 : 16
883 : 52 48247 : 36

- I BIM.

67
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

RAZONAMOS

1. Un comerciante compra 120 polos por S/. 3840 y los vende ganando S/. 8 en cada
polo. A cmo vendi cada polo?


2. Para un partido de ftbol se vendieron 9750 boletos a 12 soles cada uno. si se pag
18500 soles de impuestos. Cul fue la ganancia?


3. Pilar tiene 845 hojas de papel bond y prepara cuadernillos de 30 hojas cada uno.
Cuntos cuadernillos obtendr y cuntas hojas le sobrarn?


- I BIM.

68
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
4. A Delia le han regalado 10 890 cuadernos para repartirlos entre los alumnos de su
colegio. Si a cada alumno le tocan 18 cuadernos. Cuntos alumnos hay?


5. Cuntas bolsas de papa de 65 kilogramos se podrn hacer con 19 955
kilogramos?


6. Las aves de una granja consumen diariamente 36 kilogramos de grano. Para
cuntos das alcanzarn 11 052 kilogramos?


- I BIM.

69
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
7. Una tienda adquiri un lote de 54 computadoras iguales. Si pag s/. 16 632, cunto
cost cada computadora?


8. Un auto parte de Lima a Arequipa a una velocidad de 120 Km por hora. Despus de
7 horas. Cuntos kilmetros a recorrido?


9. Un artesano ha confeccionado 30 decenas de escobas que luego vende a dos soles
cada una. Si en materiales gast 455 soles. De cunto fue su utilidad?


- I BIM.

70
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
10. Un auditorio tiene 42 filas de 4 asientos cada una. Si en el Colegio hay 725 alumnos.
Sobran o faltan los asientos? Cuntos?


11. Si reparto
S
/.278 entre un nmero de nios, a cada uno le tocara
s
/. 21 y an me
sobrara 5 soles, cul es el nmero de nios?


TAREA DOMICILIARIA

1. Cuntas ruedas hay en 5 automviles y cuntos en 3 bicicletas?

2. Si un equipo de voley tiene 6 jugadores. Cuntos jugadores necesito para formar 7
equipos? Cuntos para 8 equipos de ftbol y 4 de bsquet? (Averigua el nmero
de jugadores que intervienen en esos deportes).

3. Un libro tiene 170 pginas. Cuntas pginas tendrn 20 libros iguales? Cuntos
200 libros iguales?

4. Una persona gana S/. 23 diarios. Cunto gana en un mes, en tres meses, en
medio ao? (considera un mes = 30 das)

- I BIM.

71
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
5. Un camin transporta pescado en 20 viajes. En cada viaje lleva una carga con 12
940 pescados. Cuntos pescados ha transportado)

6. En un depsito hay 1800 Kg. de maz. Cuntos sacos se llenarn si cada saco contiene
50 Kg.?

- Resuelve

870 25
970 12
437 18
859 27
780 17
950 18
978 12

- I BIM.

72
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

POTENCIACIN DE NMEROS NATURALES

- Observa los siguientes productos:

a) 2 x 2 = 4 = 2 x 2 = 2
2

b) 2 x 2 x 2 = 8 = 2 x 2 x 2 = 2
3

c) 3 x 3 x 3 x 3 = 81 = 3 x 3 x 3 x 3 = 3
4

d) 5 x 5 = 25 = 5 x 5 = 5
2

ELEMENTOS DE LA POTENCIACIN:

El factor que se repite se llama BASE
El nmero que indica las veces que se repite la base se llama EXPONENTE
El resultado se llama POTENCIA

Ejemplo:
5 = 125
3
Base
Exponente
Potencia

PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN:

1. Producto de Potencias de igual base:
"Cuando multiplicamos potencias de igual base, los exponentes se suman".

Ejemplo: 2
6
x 2
4
= 2
6 + 4
= 2
10

5
3
. 5
2
. 5 = 5
3 + 2 + 1
= 5
6

2. Cociente de potencias de igual base:
"Cuando dividimos potencias de igual base, los exponentes se restan".

Ejemplo: 2
5
: 2
3
= 2
5 3
= 2
2

3
6
9
9
= 9
6 3
= 9
3

Es el producto que resulta de multiplicar dicho nmero por si mismo tantas
veces como le indique otro nmero llamado exponente.
- I BIM.

73
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Prctica de clase

1. Halla las potencias respectivas:

6
2
= 2
5
=
3 = 6
2
=
10 = 8
4
=
2
5
= 5
3
=
7
3
= 4
4
=
9
2
= 10
2
=
8
3
= 15
3
=
4
4
= 12
2
=
3
5
= 9
4
=

2. Completa:

5
2
(cinco al cuadrado) = ..........................................................................................
6
3
(seis al cubo) = ..........................................................................................
2
4
(dos a la cuarta) = ..........................................................................................
9
5
(nueve a la quinta) = ..........................................................................................

3. Calcula el cuadrado y el cubo de los 10 primeros nmeros naturales:

4. Hallar el resultado de las siguientes operaciones:

3 2
2 3 +
3 2
6 5 +

- I BIM.

74
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
0 3
7 9
4 5
3 x 2

4 4
2 4
2 6
8 : 2

3 5
5 : 10
0 1
10 x 3


POTENCIA SE LEE SIGNIFICA ES IGUAL A
6
2
6 x 6
4 al cubo
2
5

3
6

7 x 7 x 7

6. Resuelve aplicando las propiedades: En tu cuaderno

4
8
: 4
5
=

3
2
. 3
3
. 3
5
=

(8
2
: 8) + (4
6
: 4
3
) =

(3
2
. 3
3
) : (3
2
. 3
2
) =

(10
8
: 10
5
) : 10 =

- I BIM.

75
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
=

6 3
5 7 2
5 5
5 5 5 5

=

7 4 3 2
2 5 12
3 : ) 3 3 3 (
) 3 3 3 ( : 3

a
5
. a . a
2
=

=
4
5
m
m m


1. Un poste de 18m de altura proyecta una sombra de 72 metros. En el mismo instante
un edificio de 32m de altura proyectar una sombra de:

a) 124 m b) 128 m c) 126 m d) 130 m

2. Si:

5 9 9 5 9
3 8 9
3
6

3. Si ABC es un tringulo rectngulo. El ngulo recto es B. El ngulo A mide 19. El
ngulo C mide:

a) 36 b) 26 c) 71 d) 81

4. El nmero que falta es:

7
5
40
9
3
30
4
5
25
6
8
?

a) 50 b) 42 c) 58 d) 56

; entonces
2
+
2

es:
- I BIM.

76
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
5. Se sabe que los 2/3 de 21 es el nmero E. Los 5/6 de 30 es el nmero F. Entonces
el valor numrico de E + F 9 es:

a) 28 b) 30 c) 29 d) 31

TAREA DOMICILIARIA

- Resolver:

a)
2
) 5 x 3 ( c)
2
) 9 6 ( + e)
3 2
5 7 + g)
3 3
2 5
b)
2
) 2 1 ( + d)
5
) 3 8 ( f)
4 3
2 3 + h)
2 3
10 9 +

- Resolver aplicando propiedades:

a) 9
5
. 9 . 9
3
c)
3
5 2
7 7
7 7 7

b)
4
2 3
3
3 3 3
d)
2
3 5
2 2
2 : 2

- I BIM.

77
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
RADICACIN

La potencia de un nmero puedo
expresarlo como una raz.
La potencia de un nmero puedo
expresarlo como una raz.

Ejemplo:
5 25 25 5
2
= =

Se lee: raz cuadrada de 25 es 5

- Los trminos de la radicacin son:

Radicando
Raz
ndice
(2)
25 = 5

Prctica de clase


POTENCIA RAZ SE LEE
49 7
2
=
= 49

=
2
4

=
2
3

=
2
10

=
2
9

2. Hallar la raz cuadrada de:

= 16 = 1

= 36 = 9

- I BIM.

78
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
= 64 = 25

= 100 = 49

= 81

3. Efecta:

a) 16 4 + d) 4 81 +

b) 9 25 e) 9 49 +

c) 36 100 f) 100 25 +

4. Resuelve:

a)
3
2 44 b)
3
2 : 6 9 c) 4 2 2 + +

- I BIM.

79
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
d) 10 14 18 e) 4 7 + f) 25 4 39 +


1. Si 9 25 A + = y B = 4 x 2. Hallar A - B

a) 0 b) 8 c) 16 d) N.A.

2. Si 36 100 M = y
0 2
5 3 N = . Hallar 5 x M - 8

a) 20 b) 12 c) 28 d) N.A.

3. Si 49 81 100 P + = y
3 0
3 4 Q + = . Hallar P + Q

a) 28 b) 30 c) 40 d) N.A.

4. Hallar el valor de x en:
36 (24) 12
9 (12) 15
25 ( x ) 9

a) 17 b) 16 c) 18 d) N.A.

5. 630 es mayor que 320, en la misma medida que es menor que:

a) 830 b) 940 c) 930 d) 920

- I BIM.

80
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
TAREA DOMICILIARIA

Efectuar:

1. 25 100

2. 4 9 49 +

3. 100 25 36 +

4. 4 16 81 +

5. 16 9 49 +

Resolver:

6. 9 13 +

7. 25 41

8. 36 12 +

9.
0
35 49 2 +

10. 3
3
81 7 +

- I BIM.

81
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

OPERACIONES COMBINADAS

- Las operaciones combinadas se efectan de izquierda a derecha en el siguiente
orden:

Primero: las potencias y races

Luego los productos y cocientes y

Finalmente las sumas y restas

Resolvemos:

+ 12 : 3 - 2 + 3 x 6
9
1
25
3
5 + 12 : 3 8
+3 x 6
5 + 4 8
+ 16
8
+ 16
+ 16
17

Prctica de clase

1. Resuelve respetando el orden:

5 x 8 + 15 : 3 2
2
3 x 8 3
2
x 2 + 25

- I BIM.

82
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

30 : 5 + 4 x 3 100 6 x 10 100 : 100

7
2
x 3 + 10 : 2 100 10
2
: 5 3 x 5 + 81

16 + 18 : 6 6 x 4 96 : 16 + 12
2
- 100

| | ) 7 5 ( 5 : 60 x 5 + | | 6 : 9 x ) 8 36 ( 30 +

2. Efecta:

a) Si 10 3 x 12 6 B y 5 x 3 2 A
2 1 2 3
+ = + =

Hallar
0 2
4 B A +

- I BIM.

83
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

b) Si
4 3 4 2
2 x 4 : 448 113 F y ) 3 : 162 ( 7 E = + =

Hallar E x F + 4

c) Si | |
2 3 3 3
15 ) 7 x 97 9 ( : ) 7 x 4 12 ( 7 H + =

Hallar 5 x H + 30

TAREA DOMICILIARIA

1. 6 81 : 3 35
4
+ 6. | | 144 : 2 x ) 4 5 (
3 2

2. 81 3 : 18 4
2
+ 7. 9 x 1 7 : 7
2 2

3. 81 x 35 ) 1 5 4 ( 4 + + 8. 3 : ) 2 3 4 ( ) 1 7 : 28 ( : 81 + +
4. 5
4
+ (3
2
+ 1) 9. [ (192 : 8
2
) + 2
5
]
5. 2
3
+ 3
2
x 51 4 2 + 10. [ (5
2
4) x 2
3
) :
(
+ 4 9 6

- I BIM.

84
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

PROBLEMAS DE LAS CUATRO OPERACIONES MATEMTICAS

1. Mi mam compr una lavadora de 950 soles. Pag 500 al contado y el resto con un recargo
de 120 soles en 6 meses. Cunto pagar cada mes?


2. En una piscina caben 5200 litros de agua Cunto tardar en llenarla un cao que echa
litros cada 3 minutos?


3. Un avin transporta 1870 kg de equipaje si cada pasajero lleva 17 kg. Cunto pasajeros
viajan?


- I BIM.

85
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

4. Luisa tiene 48 soles ms que Mario y Teresa tienen 32 soles menos que Mario.
Cuntos tienen entre los tres si Luisa tiene 100 soles?


5. En un canal de TV aparece un comercial de galletas 36 veces durante el da y 14
veces durante la noche. Cuntas veces aparece el comercial en una semana?


6. Un obrero gana s/.150 semanales y gasta s/.42 semanal Cunto puede ahorrar en
6 semanas?


- I BIM.

86
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

7. Un vagn de pasajero de un tren lleva 50 personas. Si el tren tiene 15 vagones
Cuntas personas puede llevar el tren?


8. Por 5 ternos se paga 1860. Cuntos se pagar y cunto ser el vuelto si se
compra 8 ternos y se paga con 30 billetes de 100 nuevos soles?


9. Tres cajas de juguetes cuestan 1860. Cunto se pagar por media docena de
cajas y cunto ser el vuelto si se paga con 4600 nuevos soles?


- I BIM.

87
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
10. Cuatro metros de tela cuestan s/.84. Cunto se pagar por 25mts y cunto ser el
vuelto si se paga con 600 nuevos soles?


11. Juan tiene 12 aos y su pap 46. Cuando Juan cumpla 25 aos. Qu edad tendr
su pap?


12. Luis vendi 68 boletos de una rifa de los 150 boletos que recibi y en total recaud
612 nuevos soles. Cul s el precio de cada boleto? Cuntos boletos no vendi?
Cunto hubiese recaudado si venda todos los boletos?


- I BIM.

88
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
- Resolvamos las siguientes divisiones:

4 5 6 0 4 6

3 6 8 1 2 9

2 7 8 8 3 8

1 9 6 3 3 5

2 5 5 7 8 4 2

5 4 6 9 7 8 2

6 3 9 8 5 7 2

1 2 7 7 5 9 2 7

7 2 4 8 5 7 3

3 1 8 4 5 5 6

6 5 8 7 6 3

6 0 8 4 1 5 9

5 3 6 3 9 6 1

4 7 4 8 5 9

7 6 8 3 5 9 1

- I BIM.

89
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3 3 7 9 9 4 4

7 6 3 0 8 7 2

6 3 9 6 9 2

3 9 7 0 1 8 9

4 5 0 8 7 1

2 3 4 7 3 4 8

2 7 2 4 9 8 9

7 5 2 8 6 3 2

8 7 4 0 9 9 8

3 7 0 0 3 1 6

1 9 3 4 5 2 5

8 2 9 0 8 7 9

- I BIM.

90
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
TAREA DOMICILIARIA

1. Cuntas canastas se necesitan para almacenar 7524 naranjas si en cada canasta alcanzan
36 naranjas?


2. 28 trabajadores de una librera han obtenido 2184 nuevos soles de utilidad. Cunto de
dinero le tocar a cada una?


3. Un tanque de agua tiene 84600 litros de capacidad. Cuntos recipientes de 25 litros se
puede llenar?


- I BIM.

91
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

MLTIPLOS Y DIVISORES

Aprendamos Mltiplos de un Nmero Natural

Franco compr un chocolate de 2 soles. Quiere invitar un chocolate igual a cada uno de
sus 8 amigos, Cuntos soles necesita para invitar un chocolate a cada uno ?

8 x 2 = 16
2 es mltiplo de 16
es mltiplo de 8 16
Factores Producto

Necesita 16 soles.

Un nmero a es mltiplo de b, si a es el producto de
b por un nmero natural.

Ahora Franco quiere saber cunto soles necesita para invitar a 2; 3; 4; 5; 6 amigos .

Observa como lo sabr fcilmente:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ...
... Nmeros Naturales
mltiplos de 2
x 2

............................................................................................................; son mltiplos 2

Recuerda:
> El 0 es mltiplo de todos los nmeros.
> Todo nmero es mltiplo de s mismo.
> El conjunto de mltiplos de un nmero, distinto de 0, es infinito.

Prctica de clase
- I BIM.

92
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

01. Hallamos los mltiplos de 3:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
Nmeros Naturales
mltiplos de 3
x 3

.........................................................................................................; son mltiplos 3

02. Completa las tablas y encontrars el conjunto de los mltiplos de 4; 5 y de 7.

0 2 4 5 8 9 10
0 4 12
24 28
Nmeros Naturales
mltiplos de 4
x 4

El conjunto de los mltiplos de 4 es : [........................................................................

0 2 4 5 Nmeros Naturales
mltiplos de 7
x 7

El conjunto de los mltiplos de 7 es : [.......................................................................

Nmeros Naturales
mltiplos de 5
x 5

El conjunto de los mltiplos de 5 es : [........................................................................

03. Completa:

a) 6 x 5 = 30 entonces 30 es mltiplo de ....................... y de ..................
b) 8 x 3 = .................. entonces ..................... es mltiplo de ...................... y de ......................
c) 10 x 2 = ................. entonces ................... es mltiplo de .................... y de .......................
d) 5 x 7 = .................. entonces ................... es mltiplo de .................... y de .......................

04. Completamos la tabla y hallaremos los 10 primeros mltiplos de 3;5;6;11.
- I BIM.

93
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

x 3
0 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0
0
0
0
x 5
x 6
x 11
mltiplos _______

Observa la tabla y completa

Qu nmero es mltiplo de 3; 5; 6 y 11? ...................................................................

........................................................................................................................................

05. Completa:

a) 5 x ............. = 20 entonces ...................... es mltiplo de ..................... y de .........................

b) .......... x 4 = 40 entonces ......................... es mltiplo de .................... y de ........................

c) ........... x ........... = 18 entonces .................... es mltiplo de ...................... y de ...................

d) 3 x ........ x 2 = 24 entonces ................ es mltiplo de ................ , ............... y de ..................

06. Escribe:

a) Los nmeros mltiplos de 2 mayores que 10 y menores que 40

...................................................................................................................................

b) Los nmeros mltiplos de 3 mayores que 8 y menores que 40

...................................................................................................................................

c) Los nmeros mltiplos de 5 mayores que 10 y menores que 100

...................................................................................................................................

07. Tacha los nmeros que no son mltiplos de:

- I BIM.

94
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

3 0 3 6 9 13 18 21 23 27 30 15

4 1 4 8 12 14 24 28 34 36 40 20

5 0 5 10 15 20 30 35 54 40 45 24

6 0 6 12 16 18 30 36 42 46 50 24

Taller:

01. Escribe nueve mltiplos de 7:
.......................................................................................................................................
02. Escribe nueve mltiplos de 8:
.......................................................................................................................................
03. Halla los mltiplos de 9 entre 25 y 120 :
.......................................................................................................................................

04. Halla los elementos de cada conjunto y represntalo grfica y simblicamente

a. C: Conjunto de los mltiplos de 5 b. D: Conjunto de mltiplos de 17
menores que 72. menores que 140.

c. E: Conjunto de los mltiplos pares d. F: Conjunto de los mltiplos im-
- I BIM.

95
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
de 13 menores que 170. pares de 21 menores que 295.


01. El conjunto de los mltiplos de 6 mayores que 15 y menores que 29; son:

a) { } 28 ... 17 , 16 b) { } 24 ; 18 c) { } 24 ; 18 ; 16 d) N.A.

02. El conjunto de los mltiplos de 12 menores que 49, son:

a) { } 48 ; 36 ; 24 ; 12 ; 0 b) { } 48 ; 36 ; 24 ; 12 c) { } 48 ; 12 d) N.A.

03. Cul es el nmero, que es mltiplo de cualquier nmero?

a) cero b) uno c) no se d) N.A.

04. El conjunto de los mltiplos de cualquier nmero es:

a) finito b) infinito c) unitario d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

01. Hallar los ocho primeros mltiplos de 7, 13 y 25:

a) Mltiplos de 7 = {.............................................................................................

b) Mltiplos de 13 = {.............................................................................................

c) Mltiplos de 25 = {.............................................................................................

02. Completa la tabla de los mltiplos de:
- I BIM.

96
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

x 11
0 1 2 3 4 5 6 7 8

x 22
0 2 4 6 8 10 12 14 16

DIVISORES DE UN NMERO NATURAL
- I BIM.

97
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

Entre qu nmeros se puede dividir exactamente a 12?
Entre los nmeros 1 ; 2 , 3 ; 4 ; 6 y 12.

Ejemplos:

1. Los divisores de 20 son los nmeros que lo dividen exactamente.

20 1 = 20 20 5 = 4
20 2 = 10 20 10 = 2
20 4 = 5 20 20 = 1

El conjunto de divisores de 20 se representa con D
(20)
= { 1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 10 ; 20 } .

2. Representemos el conjunto de divisores de 12.

D
(12)
= { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12 }

Relaciones entre Mltiplos y Divisores:

- Si m es mltiplo de d, con d = 0, entonces d es divisor de m.

Ejemplo:

Como 20 es mltiplo de 5, entonces 5 es divisor de 20.

- Si d es divisor de m, entonces m es mltiplo de d.

Ejemplo:

Como 6 es divisor de 18, entonces 18 es mltiplo de 6.

Recuerda:

< 1 es divisor de cualquier nmero.
< Todo nmero es divisor de s mismo.
< El conjunto de divisores de un nmero es un conjunto finito.
Prctica de clase

1. Determina los elementos del la parte sombreada.
divisiones
exactas

Un nmero a es divisor de b, si a divide exactamente a b.
- I BIM.

98
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

D
(20)
D
(30)
a.

D
(12)
D
(18)
b.

c.
D
(12)
D
(6)

D
(36)
D
(54)
d.

2. Completa las multiplicaciones con los factores correspondientes y escribe el
conjunto de divisores de cada nmero.

24 =
............x............
............x............
............x............
............x............

32 =
............x............
............x............
............x............
............x............

D
(24)
= { } D
(32)
= { }

42 =
............x............
............x............
............x............
............x............

30 =
............x............
............x............
............x............
............x............

D
(42)
= { } D
(30)
= { }

54 =
............x............
............x............
............x............
............x............

48 =
............x............
............x............
............x............
............x............

D
(54)
= { } D
(48)
= { }

3. Escribe dentro de los parntesis: V si la afirmacin es verdadera y F si es falsa
segn corresponda. Completa en las lneas punteadas la justificacin de tu
respuesta.
- I BIM.

99
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

a) 4 y 6 son divisores de 12 ( V ) porque 12 4 = 3 y 12 6 = 2

b) 5 y 4 no son divisores de 18 ( ) porque ........................................................................

c) 9 y 8 son divisores de 36 ( ) porque ............................................................................

d) 8 y 4 son divisores de 30 ( ) porque .............................................................................

e) 2 y 5 son divisores de 20 ( ) porque .............................................................................

4. Fjate en los ejemplos, piensa y completa el cuadro

.... es divisor de ....
10 4 15 20 25 30 34 40 100
1
2 No
3
4
5 No Si
6
7
8
9

5. Escribe el conjunto de divisores de:

a) D
(18)
= [...............................................................................................................]
b) D
(12)
= [...............................................................................................................]
c) D
(9)
= [...............................................................................................................]
d) D
(36)
= [...............................................................................................................]
e) D
(40)
= [...............................................................................................................]
f) D
(50)
= [...............................................................................................................]
g) D
(56)
= [...............................................................................................................]
h) D
(45)
= [...............................................................................................................]

6. Completa:

a) 3 x 5 = 15 15 es mltiplo de 3 y 5 ; 3 y 5 son divisores de 15
- I BIM.

100
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

b) 7 x 2 = .................... ...................................................................................

c) 11 x .................... = 110 .................................................................................

d) 14 x 2 = .................... ..................................................................................

7. Lee atentamente todo el ejercicio anterior y responde: Es lo mismo mltiplo
que divisor ? ______________

8. En 7 x 4 = 28 , 3 x 5 = 15 y 9 x 5 = 45 ;

Cules son mltiplos y cules son divisores ?

.......................................................................................................................................

9. Completa :

a. [ 1 , .... ; 3 ............................................................................ ] es el conjunto de divisores de 18

b. [ ....... ; ........... ; 4 ; .............................................. 36 ] es el conjunto de divisores de 36

c. [ ......................... ; 5 ; .................... 15 .......................... ] es el conjunto de divisores de 30

d. [ ............... ; ............... 4 ................ 14 .................................. ] es el conjunto de divisores de 28


1. El conjunto de todos los divisores de 24 es:

a) {24;48;...} b) {1;2;3;4;6;12;24} c) {1;2;24} d) N.A.

2. El conjunto de todos los divisores de cualquier nmero es:

a) finito b) infinito c) unitario d) N.A.

3. El conjunto de los divisores comunes de 12 y 15 es:

a) {12;15} b) {1;3;5} c) {1;3} d) N.A.

4. La suma de todos los divisores de 21 es:

a) 32 b) 31 c) 33 d) N.A.

- I BIM.

101
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
5. La suma de todos los divisores de 10 es:

a) 10 b) 8 c) 18 e) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

- Hallar el conjunto de todos los divisores de:

a) 45 b) 20 c) 18 d) 45
e) 27 f) 115

Infrmate:
Renato Descartes

( 1596 1650 )

Filsofo y matemtico francs. Durante su juventud fue soldado y
recorre Hungra, Suiza e Italia.
La reina Cristiana de Suecia lo invita a su corte, para que le d clases
de matemticas; Descartes va y all muere.
Fue el primero en aplicar el lgebra a la Geometra, creando as la
Geometra Analtica.
- I BIM.

102
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

D DI IV VI IS SI IB BI IL LI ID DA AD D

- Hemos visto en el tema anterior el concepto de mltiplo de un nmero

- Decimos que:
56 es mltiplo de 7 porque 56 = 7 x 8

Podemos afirmar tambin que:

56 es divisible por 7 ( 7 es divisor de 56) porque al dividirlos el residuo es 0.

En consecuencia; cuando decimos:
a es mltiplo de b estamos afirmando que
a es divisible por b

Ejemplos:

25 es mltiplo de 5 equivale a decir que 25 es divisible por 5
40 es mltiplo de 8 equivale a decir que 40 es divisible por 8

Todo mltiplo de un nmero es divisible por dicho nmero
No existe la divisibilidad por cero.

Responde:

35 es divisible por 7? ............................................. porque ..........................................






- I BIM.

103
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Criterios de divisibilidad:
Para saber si un nmero es divisible por otro se utilizan reglas a las que llamamos
criterios de divisibilidad.

Un nmero es
divisible por
Criterio Ejemplos
2 Si termina en cifra par o en cero.
- 478 y 126, porque terminan en
cifra par.
- 400 y 990 porque terminan en
cero.
3
Si la suma de sus cifras es un
mltiplo de 3.
318, porque 3 + 1 + 8 = 12 y 12 es
mltiplo de 3.
4
Si sus 2 ltimas cifras forman un
mltiplo de 4 o son ceros.
- 3524, por terminar en 24 y 24 es
mltiplo de 4.
- 9700, porque sus dos ltimas cifras
son ceros.
5 Si termina en cero o en 5.
- 1230, por terminar en cero.
- 245 por terminar en 5.
6 Si es divisible por 2 y 3. 312 porque es divisible por 2 y 3.
8
Si sus tres ltimas cifras son
ceros o forman un mltiplo de 8.
- 77000, porque sus tres ltimas
cifras son ceros.
- 23640, porque sus tres ltimas
cifras 640 = 80 x 8 es mltiplo de 8.
9
Si la suma de sus cifras es un
mltiplo de 9.
4509, porque 4 + 5 + 0 + 9 = 18 y
18 es mltiplo de 9.
10 Si termina en cero.
4720 y 6000, porque terminan en
cero.

Atento:
El nmero 7632 es divisible por:

- 2, porque termina en cifra par.
- 3, porque 7 + 6 + 3 + 2 = 18 y 18 es mltiplo de 3.
- 4, porque termina en 32 y 32 es mltiplo de 4.
- 6, porque es divisible por 2 y 3.
- 9, porque 7 + 6 + 3 + 2 = 18 y 18 es mltiplo de 9.

Prctica de clase
- I BIM.

104
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1. Encierra todos los nmeros divisibles por 2:

791 548 900 702 407 765 2560 4566

2. Encierra los nmeros divisibles por 5:

700 409 705 1008 365 4962 - 7005


413 333 729 408 395 113 1113 7209 - 4215


905 700 806 9000 3527 4625 9400 5005

5. Completa la tabla colocando en el casillero correspondiente un - si el nmero es
divisible o una X si no lo es.

Es divisible por 2 3 4 5 6 8 9 10
120 - - - - - - X -
522
9180
735
8556
3960

6. Hallar los elementos de cada conjunto:

A = {x e N / 38 < x < 46; x es divisible por 3}

.......................................................................................................................................
B = {x e N / 63 < x < 83; x es divisible por 5}

.......................................................................................................................................
C = {x e N / 25 < x s 42; x es divisible por 2}

.......................................................................................................................................
D = {x e N / 46 s x s 100; x es divisible por 10}
.......................................................................................................................................

7. Completa el diagrama; la flecha se lee:
- I BIM.

105
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

... es divisible por ...

636
93 500
9 723
P
2
3
5
Q
10


1. El nmero 11199 es divisible por:
a) 3 b) 2 c) 10 d) N.A.
2. Qu nmero es divisible por 5?
a) 1062 b) 333 c) 505 d) N.A.
3. Los elementos de A = {x e N / 6 < x s 15, x es divisible por 5} son:
a) {6;12;15} b) {10;15} c) {6;15} d) N.A.
4. Hallar el valor de a para que 238a sea divisible por 3:
a) 2 b) 1 c) 0 e) N. A.
5. Qu valores puede tomar a para que 138a sea divisible por 5?
A) 5 b) 0 c) 0 ; 5 e) N. A.

TAREA DOMICILIARIA

1. Escribe 10 nmeros divisibles por 2

- I BIM.

106
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
N N M ME ER RO OS S P PR RI IM MO OS S Y Y N N M ME ER RO OS S C CO OM MP PU UE ES ST TO OS S

De que forma podramos ubicar en cajas rectangulares 18 chocolates

3 x 6
2 x 9
1 x 18
3 x 6
2 x 9
1 x 18
18

Divisores de 18 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 ; 18 18 es un nmero compuesto

Un nmero es compuesto cuando tiene otros divisores
adems del l mismo y de la unidad.

13 = 1 x 13

Divisores de 13 1 ; 13 13 es un nmero primo

Un nmero diferente de cero, es primo cuando solo tiene como
divisores a si mismo y a la unidad.

Ahora, De qu forma podemos ubicar 13
chocolates en cajas rectangulares?
Importante:
El nmero 1 no es ni primo ni compuesto.
- I BIM.

107
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

Prctica de clase

1. Escribe en los recuadros todos los factores del nmero propuesto en el crculo.

18
x
x
x
18 1

15
x
x

20
x
x
x

7
x

31
x

2
x

17
x

- Los nmeros 7; 31; 2 y 17 tienen cada uno ........................... factores que son el
mismo y ...........................

- Los nmeros 7 ; 31 ; ....................................... y .......................................... son nmeros
.................................................

2. Completa en la tabla los nmeros primos menores que 103

2 17 29 31 37
43 59 67 79

3. Encuentra todos los factores de estos nmeros y diga cuales son primos y cuales
compuestos
Aprendamos a conocer cules son nmeros primos
Y cuales nmeros compuestos

- I BIM.

108
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

46

28

Factores : .............................................. Factores : ..............................................
F. Primos : .............................................. F. Primos : ..............................................
F. Compuestos: ...................................... F. Compuestos: ......................................

58

101

F. Primos : .............................................. F. Primos : ..............................................

90

49

F. Primos : .............................................. F. Primos : ..............................................

56

103

F. Primos : .............................................. F. Primos : ..............................................

43

62

F. Primos : .............................................. F. Primos : ..............................................

36

39

F. Primos : .............................................. F. Primos : ..............................................

4. Escribe verdadero o falso segn convenga:

- I BIM.

109
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
a) 35 es un nmero primo .......................................................................
b) 39 es un nmero compuesto .......................................................................
c) (51 + 52) da un nmero primo .......................................................................
d) 59 es un nmero compuesto .......................................................................
e) Hay nmero primo divisible entre 2 .......................................................................
f) 61 no es un nmero compuesto .......................................................................
g) Existe un nmero que sea primo
y compuesto .......................................................................
h) 1111 es un nmero primo .......................................................................


1. El 8 es nmero primo:

a) Si b) No


a) Si b) No


a) Si b) No


a) Si b) No

TAREA DOMICILIARIA

- Escribe los nmeros del 1 al 50 y encierra con rojo los nmeros primos y con azul
los nmeros compuestos.

F FA AC CT TO OR RE ES S P PR RI IM MO OS S D DE E U UN N N N M ME ER RO O
- I BIM.

110
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

- El proceso que permite expresar un nmero compuesto como el producto de
factores primos se denomina Descomposicin prima de un nmero o
Descomposicin cannica de un nmero.

- La descomposicin prima puede realizarse de 2 maneras:

a) Efectuando divisiones sucesivas hasta obtener un cociente igual a 1.

Ejemplo:
Expresar 30 como un producto de factores primos.

Solucin:

30 2 30 2 = 15
15 3 15 3 = 5
5 5 5 5 = 1
1

Luego:

30
producto de
factores primos
nmero
compuesto
= 2 x 3 x 5

b) Descomponiendo sucesivamente los nmeros compuestos en 2 factores.

Ejemplo:
Descomponer 360 en factores primos.

360
180
90
45
15
2
2
2
3
3
5

Luego:
360 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5
360 = 2
3
x 3
2
x 5

Importante:
Todo nmero compuesto se puede expresar como un producto de factores primos.

Prctica de clase

- I BIM.

111
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
01. Encuentra los factores primos de los siguientes nmeros, empleando las 2 formas
de la descomposicin prima.

45
5
9
3
3
45 = 3 x 3 x 5
45 = 3 x 5
2

45

a) 66

b) 75

c) 180

d) 20

e) 70

- I BIM.

112
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

f) 110

g) 300

h) 240

i) 100

- I BIM.

113
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1. La descomposicin de 80 como producto de sus factores primos es:

a) 2
3
5 b) 2
4
5 c) 2 5 d) N. A.

2. El siguiente producto de factores primos: 2
3
x 3 x 5 corresponde a:

a) 120 b) 150 c) 100 d) N. A.

3. La suma de los factores primos de 16 es:

a) 12 b) 16 c) 8 d) N. A.

4. El producto de los factores de 10 es:

a) 12 b) 7 c) 10 e) N. A.

TAREA DOMICILIARIA

- Hallar los factores primos de los siguientes nmeros (de dos formas)

50; 80; 130; 90; 36; 300; 280; 36

- I BIM.

114
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
M M N NI IM MO O C CO OM M N N M M L LT TI IP PL LO O

Si escribimos los mltiplos de los nmeros 4 y 6 tenemos:

Mltiplos de 4 A = { 0 ; 4 ; 8 ; 12 ; 16 ; 20 ; 24 ; 28 ; 32 ; 36; . . . }
Mltiplos de 6 B = { 0 ; 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42, . . . }
Mltiplos comunes de 4 y 6 A B = { 0 ; 12 ; 24 ; 36; . . . }
Mnimo comn mltiplo de 4 y 6 MCM (4 ; 6) = 12

El Mnimo Comn Mltiplo (MCM) de dos o ms nmeros es el
menor mltiplo comn diferente de cero.

Mtodo Abreviado para hallar el Mnimo Comn Mltiplo

Procedimiento Ejemplo
1. Se determina los factores primos
comunes y no comunes de los
nmeros dados.

Hallar el MCM de 18, 30 y 45.

18 - 30 - 45 2
9 - 15 - 45
3 - 5 - 15
1 - 1 - 1
3
3
5

2. El MCM es el producto de los factores
obtenidos.

MCM = 2 3 3 5 = 90
MCM = 2 3
2
5 = 90

Factores primos
comunes y no
comunes.

Importante:

< Al determinar los factores primos comunes y no comunes de los
nmeros dados, se debe tener en cuenta los siguiente:

- Cada uno de los nmeros dados se descomponen hasta que el
cociente sea igual a 1.
- Cuando un nmero no es divisible por el factor primo se escribe el
mismo nmero.

< El MCM de dos nmeros primos entre s es igual al producto de ambos.
Ejemplo:
4 y 25 son nmeros primos entre s. Luego:
MCM (4 ; 25) = 4 25 = 100
- I BIM.

115
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Prctica de clase

Hallar el MCM de los siguientes nmeros:

20 - 30

16 - 30 - 8

32 - 40

5 - 6 - 8

36 - 24 - 48

3 - 2 - 10

12 - 8 - 10

5 - 3 - 10

9 - 15

6 - 14

a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
i) j)
- I BIM.

116
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

20 - 25

30 - 15


1. El MCM de 8 y 4 es:
a) 12 b) 32 c) 8 d) N. A.
2. El MCM de 3 y 5 es:
a) 15 b) 8 c) 30 d) N. A.
3. Si 2 4 3 3 1 4 3
2 2
+ = + + = : B y A . Entonces el MCM de A y B es:
a) 30 b) 60 c) 27 d) N. A.
4. Si
1
5 2 10 100 3 4 3 25 + = + + = : N y x M . Entonces el MCM de M y N es:
a) 20 b) 10 c) 30 d) N. A.

TAREA DOMICILIARIA

- Hallar el MCM de:

1. 12 18 4. 20 30 15
2. 3 8 5. 80 40 - 20
3. 10 15 9 6. 15 40 - 8

k) l)
- I BIM.

117
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

M M X XI IM MO O C CO OM M N N D DI IV VI IS SO OR R

Si escribimos los divisores de los nmeros 24 ; 48 y 60 tenemos:

Divisores de 24 A = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 24 }
Divisores de 48 B = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 16 ; 24 ; 48 }
Divisores de 60 C = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 10 ; 12 ; 15 ; 20 ; 30 ; 60 }

Divisores comunes de 24, 48 y 60 (A B C) = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12 }
Mximo Comn Divisor de 24, 48 y 60 MCD (24 ; 48 , 60) = 12

Luego, el Mximo Comn Divisor de dos o ms nmeros es el mayor de los divisores
comunes de dichos nmeros.

Mtodo abreviado para hallar el Mximo Comn Divisor

Procedimiento Ejemplo
1. Se determina los factores primos
comunes de los nmeros dados.

Hallar el MCD de 20 ; 30 y 60

20 - 30 - 60 2
10 - 15 - 30
2 - 3 - 6
5

2. El MCD es el producto de los factores
obtenidos.

MCD (20 ; 30 ; 60) = 2 5 = 10

Practica de clase:

1. Hallar el MCD de los siguientes nmeros:

a) 90 - 80 - 72

b) 45 - 81 - 99

c) 60 - 40 - 80

Factores primos
comunes.

Importante:
El MCD de dos nmeros primos entre s es igual a 1.
- I BIM.

118
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

d) 36 - 72 - 120

e) 46 - 84 - 92

f) 160 - 320 - 600

g) 900 - 600 - 800 - 400

h) 125 - 625 - 500 - 100

i) 200 - 800 - 300 - 600

2. Determinar los siguientes conjuntos por extensin:

A = { divisores de 28 }
B = { divisores de 36 }
C = { divisores de 27 }
D = { divisores de 45 }
E = { divisores de 30 }

- Observa los elementos de los conjuntos anteriores y halla:

a) MCD (28 ; 36) = b) MCD (45 ; 36) =

b) MCD (27 ; 30) = d) MCD (45 ; 27 ; 36) =

- I BIM.

119
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3. Escribe V o F entre los parntesis; dependiendo de la verdad o falsedad de cada
expresin:

a) El MCD (12 ; 24) = 12 ( )
b) El MCD (5 ; 7) = 1 ( )
c) El MCD (3 ; 18) = 6 ( )
d) El MCD (49 ; 7 ; 56) = 9 ( )
e) El MCD (15 ; 16 ; 17) = 3 ( )


01. Si A = MCD (30 ; 75) y B = MCD (27 ; 24). El valor de A B es:

a) 3 b) 15 c) 1 d) 5

02. Si MCD (4 ; 10) = 2, MCD (8 ; 20) = 4 y MCD (16 ; 40) = 8.
El valor de
) ; ( MCD
) ; ( MCD ) ; ( MCD
E
20 8
40 16 10 4
= es:

a) 2 b) 4 c) 8 e) 6

03. Si p = 81 + 9 12 2
3
y q = 5
3
+ 24 8 + 7. El MCD (p ; q) es:

a) 25 b) 8 c) 5 e) 3

04. El valor de F = MCD (248 ; 136 ; 588) + MCD (27 ; 26 ; 45) 3 4 es:

a) 13 b) 1 c) 0 e) 2

TAREA DOMICILIARIA

Hallar el MCD de:

1. 15 75 20 5. 9 27 - 54
2. 30 90 60 6. 128 978 - 260
3. 18 54 36 7. 7 15 - 29
4. 16 32 40 8. 319 220

- I BIM.

120
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

P PR RO OB BL LE EM MA AS S U US SA AN ND DO O M MC CM M Y Y M MC CD D

1. Cul es la menor cantidad de dinero que se puede tener en billetes de 10; 50; 100
y de 500 soles?

Razonamiento Operacin Respuesta

2. Una librera tiene lpices de 6, 8 y 12 soles cada uno.

a) Cuntos soles son necesarios para comprar un nmero exacto de lpices de
cada tipo?
b) Cuntos lpices de cada precio podra comprar con esa cantidad de soles?


- I BIM.

121
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
3. Un padre da a un hijo S/. 160, a otro S/. 150 y a otro S/. 120 para repartir entre los
pobres, de modo que todos donen a cada pobre la misma cantidad.

a) Cul es la mayor cantidad que podrn dar a cada pobre?

b) Cuntos sern los pobres socorridos?


4. Dos cintas de 12m y 16m de longitud se quieren dividir en la menor cantidad de
pedazos de igual longitud. Cul ser longitud de cada pedazo?. Cuntos pedazos
se obtendrn?


- I BIM.

122
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
5. Encontrar el menor nmero de bombones necesarios para repartir entre tres clases
de 40 alumnos, 50 alumnos y 60 alumnos, de modo que cada alumno reciba un
nmero exacto de bombones. Cuntos bombones recibirn los alumnos de cada
clase?


6. Una institucin benfica tiene tres lotes: lote A con 160 m
2
, lote B con 320 m
2
y lote
C con 400 m
2
. Desea cederlos a un grupo de damnificados de manera que les toque
lotes de la misma extensin.

a) Cul es la mayor extensin que puede tener cada lote?

b) A cuntos damnificados podr entregarlos?


- I BIM.

123
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
CURI OSI DADES

Importante:
Partes de Nuestra Sociedad:
Las instituciones que velan por el orden y la seguridad con un componente
indispensable en nuestra sociedad. Su misin es prevenir y vigilar que las leyes
y normas dadas por las autoridades se cumplan para que haya una convivencia
pacfica y armoniosa.

El prncipe de las Matemticas

Carl Friederich Gauss, llamado Prncipe de las Matemticas, domin el
siglo XIX en matemtica, fsica y astronoma. Desde nio demostr una
prodigiosa habilidad con los nmeros. A los tres aos de edad corrigi un
error que su padre haba hecho en el clculo de los salarios de unos
albailes que trabajan para l.
A los diez aos, su maestro de escuela, que quera paz en la clase, orden a
los nios que sumaran todos los nmeros del 1 al 100. El pequeo Gauss,
casi inmediatamente, escribi el resultado en su pizarra: 5050.

Los cuatro cuatros

Como podrs ver a continuacin, hemos escrito los cuatro primeros nmeros
naturales 1; 2; 3 y 4 de una forma muy curiosa. Para ello hemos utilizado tan slo
cuatro cuatros y las operaciones elementales (adicin, sustraccin, multiplicacin,
divisin, potenciacin y raz cuadrada).
Como puedes comprobar, lo que hemos escrito es verdadero, en todos los casos.

1
44
44
1 = = 3
4
12
4
4 4 4
3 = =
+ +
=

2
4
8
2 2
8
4 4
4 4
2 = =
+
=
+
+
= 4 = 4 + 4 - 4 4 = 8 2 2 = 4
18 = 4
2
+ 4 - 4 = 4 4+4 - 4 =16 + 4 2 = 18

Este hecho curioso no es una casualidad. Puede demostrarse que es posible
escribir cualquier nmero natural menor que 50 de esta forma.
Escribir con cuatro cuatros y con las operaciones elementales los nmeros 5; 6;
7; 8; 9 y 10. Compara tus resultados con los de tus compaeros para descubrir
distintas formas.

- I BIM.

124
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

Observa las siguientes regiones:

Cada una de las regiones representan una unidad. Vamos a dividir cada una de estas
unidades en partes iguales.

Est dividido en cuatro partes
iguales o equivalentes.

Pintamos 3 de estas partes.

La parte sombreada est representada matemticamente por:

3
4
Partes pintadas
Partes divididas iguales

LOS TRMINOS DE UNA FRACCIN SON:

3
4
Numerador
Denominador

El numerador indica el nmero de partes consideradas (pintadas)
El denominador indica el nmero de partes iguales en que se divide la unidad.

- I BIM.

125
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Representacin Grfica de las Fracciones:
Grficamente una fraccin se puede representar en regiones o en la recta numrica.

Ejemplos:

FRACCIN
REPRESENTACIN
GRFICA
REPRESENTACIN EN LA RECTA
NUMRICA

3
2

1 0

5
9

1 2 0

2
1

1 0

Lectura de Fracciones:

Observa la parte pintada de la siguiente figura:

Para leer fracciones, primero se nombra el numerador y luego el
denominador empleando los adjetivos medio, tercio, cuarto, quinto, sexto,
sptimo, octavo, noveno y dcimo, para denominadores hasta 10.

Se han pintado 5 de las 10 partes en que se
dividi el rectngulo.
Escribimos
10
5
.
La fraccin
10
5
se lee cinco dcimos.

- I BIM.

126
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
- Para denominadores mayores que 10 se lee el nmero, agregndoles la terminacin
avos.

Ejemplos:

45
10
se lee : diez cuarenta y cincoavos

14
6
se lee : seis catorceavos

Prctica de clase

01. Completar:

02. Representa en la recta numrica las siguientes fracciones:

3/5
0

8/7
0

2/9
0

7/3
0

- La unidad est dividida en 3 partes iguales equivalentes.
- Est pintada ....................... parte.
- Representamos matemticamente por
3
1
, que se lee:
......................................................................

- La unidad est dividida en .................... partes ....................
o ......................... .
- Est pintada .................... partes.
- Se representa matemticamente por .................. que se lee:
....................
a)
b)
c)
d)
- I BIM.

127
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
03. Representa grficamente las fracciones:

a)
8
3

b)
5
1

c)
4
5

d)
5
9

e)
3
7


Se lee:
2
1

4
3

6
5

9
7

10
9

3
5

05. Pinto las partes que indican las fracciones:
- I BIM.

128
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

a)

b)

c)

4
2

2
1

8
3

06. Escribe la fraccin correspondiente a la parte sombreada:

a)

b)

c)

.............. .............. ..............


Total de partes iguales

Partes pintadas

Fraccin para la parte
pintada

La fraccin se lee

Partes blancas

Fraccin para la parte
blanca

La fraccin se lee

- I BIM.

129
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1. Una pizza ha sido dividida en 8 partes iguales; si hemos comido 3 porciones
Cunto queda?

a) 5/8 b) 5/3 c) 3/8 d) N.A.

2. Nos indica las partes en que debemos dividir a la unidad:

a) Numerador b) Denominador c) Fraccin d) N.A.

3. La fraccin que corresponde a la parte sombreada es:

a) 1/4 b) 5/4 c) 4/5 d) N.A.

4. Si Eduardo comi 1/4 de pollo y Elias comi 1/4 de pollo Cunto comieron los dos
juntos?

a) 1/4 b) 3/4 c) 1/2 d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

01. En cada figura pinta la fraccin que se indica:

a)

b)

c)

d)

8
3

4
3

6
2

6
5

- I BIM.

130
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
02. Representa en la recta numrica las siguientes fracciones:

a)
10
2
b)
7
3
c)
9
6
d)
3
2
e)
8
5
f)
6
4

03. Escribir 2 ejemplos de fracciones con su respectiva representacin grfica y en la
recta numrica.

04. Completar el siguiente cuadro:

FRACCIN NUMERADOR DENOMINADOR
4
3
3 4
5

9
8 15
7
10
10
4 13

- I BIM.

131
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
C CL LA AS SE ES S D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

Las fracciones se clasifican de la siguiente manera:

NOMBRE DE
LA FRACCIN
CARACTERSTICAS EJEMPLOS
Fracciones
Propias
El numerador es menor que el denominador
Es menor que 1.
51
50
35
19
5
3
2
1
; ; ;
Fracciones
Impropias
El numerador es mayor que el denominador.
Es mayor que 1.
35
72
18
29
12
15
7
8
; ; ;
Fracciones
Homogneas
Los denominadores son iguales.
4
25
4
15
4
7
4
1
; ; ;
Fracciones
Heterogneas
Los denominadores son diferentes.
18
25
8
3
9
4
7
51
; ; ;
Fracciones
Decimales
El denominador es la unidad seguida de ceros.
10000
126
1000
48
100
25
10
3
; ; ;

Fracciones iguales
A la unidad
El numerador es igual al denominador.
126
126
7
7
48
48
15
15
; ; ;

Prctica de clase

1. Escribe las fracciones que representa la parte pintada y clasifcalas en propias e
impropias:
a)

b)

.................. ; ........................... ............. ; ........................

c)

d)

............. ; ........................... .............. ; ...........................

02. Dadas las fracciones:

- I BIM.

132
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
100
12
9
5
25
25
3
7
1000
5
7
7
5
1
5
9
10
3
4
5
3
2
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; clasifcalas en:

Fracciones Decimales: ..................................................................................................
Fracciones Impropias: ...................................................................................................
Fracciones Iguales a la Unidad: ....................................................................................
Fracciones Propias: ......................................................................................................

03. Escribe 6 fracciones Propias:
.......................................................................................................................................

04. Escribe 6 fracciones Impropias:
.......................................................................................................................................

05. Escribe 6 fracciones Decimales:
.......................................................................................................................................

06. Escribe 6 fracciones Iguales a la Unidad:
.......................................................................................................................................

07. Clasifica las siguientes fracciones:

a)
8
7
:.................................................... b)
12
13
:..................................................

c)
18
9
:.................................................. d)
19
5
:..................................................

e)
10
7
:.................................................. f)
8
5
2
3
2
1
; ; :...........................................

g)
8
1
8
9
8
5
; ; :............................................ h)
13
13
:.................................................

i)
7
78
:................................................. j)
9
7
:...................................................

08. Representa en la recta numrica las fracciones y clasifcalas:

- I BIM.

133
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
a)
8
3
0

Fraccin: ................................................................................................................

b)
2
5
0

Fraccin: .................................................................................................................

c)
9
1
0

Fraccin: ..................................................................................................................

d)
6
13
0

Fraccin: .................................................................................................................


1. Si el numerador es mayor que el denominador, se trata de una fraccin:

a) Impropia b) Propia c) Homognea d) N.A.

2. Dadas las fracciones, clasifcalas:
10
35
9
15
3
1
; ;

a) Propias, propias, decimal c) Propias, impropias, decimal
b) Impropias, propias, decimal d) N.A.

3. Segn las proposiciones, decir cules son verdaderas:

I) 3/5, 7/9, son propias
II) 8/8, 9/9, son impropias
III) 9/10, 17/100, son decimales

a) Slo I b) I y II c) I y III d) N.A.

4. Si he comido 3/5 de un pastel. Cunto me queda?

- I BIM.

134
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
a) 2/5 b) 5/5 c) No se sabe d) Un pedacito

TAREA DOMICILIARIA

1. Representa en la recta numrica las fracciones y clasifcalas:

3/7; 5/9; 13/8; 9/4; 2/3; 1/6; 15/6

2. Escribe 10 ejemplos de cada clase de fracciones:

- I BIM.

135
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
FRACCIONES EQUIVALENTES

Observa cmo de ha dividido y sombreado los cuadrados

2
1

4
2

8
4

En los tres casos, las partes sombreadas son regiones iguales pero representan
fracciones diferentes.
A las fracciones que representan la misma parte de
una unidad de les llama fracciones equivalentes.

Luego, las fracciones
2
1
,
4
2
y
8
4
son equivalente. Se denota
8
4
4
2
2
1
= = .

- Para verificar que dos fracciones son equivalentes se utiliza el producto cruzado.

Ejemplos:

8
4
4
2
= porque

16 16
4 4 8 2 =

21
14
3
2
= porque

42 42
14 3 21 2 =

Cmo obtener una fraccin equivalente a una fraccin dada?
Para hallar fracciones equivalentes a una fraccin dada se multiplica al numerador y al
denominador por un mismo nmero.

Ejemplos:

-
15
10
5 3
5 2
3
2
=
= Luego:
15
10
3
2
=
-
14
18
2 7
2 9
7
9
=
= Luego:
14
18
7
9
=

Practica de clase:
- I BIM.

136
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

01. Obtener 5 fracciones equivalentes a:

a) =
3
2
..............................................................
b) =
2
1
..............................................................
c) =
4
3
..............................................................
d) =
9
7
..............................................................
e) =
5
3
..............................................................

02. Une mediante flechas las fracciones equivalentes a 16/24.

4
8
12
8
3
2
24
16
8
12
6
4
8
4

03. Completa de tal manera que las fracciones resultantes sean equivalentes:

15
2
1
=
a)

12
4
3
=
b)

24 8
2
=
c)

2
5
1
=
d)

21
9
7
=
e)

72 8
5
=
f)

90
4
10
=
g)

36 6
3
=
h)

20
9
4
=
i)

18
7
2
=
j)

32 4
5
=
k)

- I BIM.

137
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
S SI IM MP PL LI IF FI IC CA AC CI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

Observa:

= =
4
8
2
4
1
2
2 2
2 2

Simplificar una fraccin es convertirla en otra fraccin equivalente cuyos trminos
sean menores.

Para simplificar una fraccin se dividen sucesivamente
el numerador y denominador por un mismo nmero.

Ejemplo:

Simplificar la fraccin
15
18
.

18
45
6
15
2
5
= =
3
3
3
3
tambin
2
5
18
45
=
6
15
5
2

- I BIM.

138
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Practica de clase:

1. Simplificar las fracciones:

a) =
42
18
b) =
18
12
c) =
100
25
d) =
64
72

e) =
111
45
f) =
201
36
g) =
700
500
h) =
750
100

i) =
96
54
j) =
64
72
k) =
175
65
l) =
165
99

2. Encierra en un crculo la fraccin simplificada correspondiente a:

a)
64
32
:
2
1
9
4
8
6
16
8
; ; ;

b)
90
15
:
3
9
6
1
7
3
6
5
; ; ;

c)
800
120
:
20
3
5
6
3
20
20
6
; ; ;

d)
333
102
:
71
24
21
14
111
34
11
24
; ; ;

e)
100
90
: 9 ;
2
3
10
9
5
3
; ;

f)
63
27
:
21
9
21
5
7
3
9
7
; ; ;

- I BIM.

139
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

N N M ME ER RO OS S M MI IX XT TO OS S

Qu representa
3
7
?

Representa:

2 ms
3
1
3
1
2
Nmero Mixto

Un nmero mixto consta de una parte entera y una parte fraccionaria.

3
1
2
Parte
entera
Parte
fraccionaria
Ejemplo:

Se lee: Tres enteros, un medio
Tres unidades, un medio

TRANSFORMACIN DE MIXTO A FRACCIONES:

Qu representa
3
2
1 ?

Representa:

1
es decir
3
5
3
5
3
2 1 x 3
3
2
=
+
=
1 ms
3
2
,
+
x

Todo nmero mixto es igual a una fraccin impropia.

- I BIM.

140
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Aprendo:
Transforma a fraccin:

=
4
1
2 .......................

.......................

TRANSFORMACIN DE UNA FRACCIN IMPROPIA A UN NMERO MIXTO:

Aprende:

6 4
( 2 ) 1
6
4
= 1
porque
2
4
Numerador
Denominador
Parte Entera

3
5
) 2 (
17
5
2
5
17
3
= porque

4
6
) (1
25
6
1
6
25
4 = porque

Prctica de clase:

01. Lee los siguientes nmeros mixtos:

a)
3
1
8 : ..............................................................................................................
b)
9
5
12 : ..............................................................................................................
c)
7
2
20 : ..............................................................................................................
d)
6
5
1 : ..............................................................................................................

=
5
2
7
- I BIM.

141
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
02. Convertir los siguientes nmeros mixtos a fracciones impropias:

8
7
1
a)
..........................................
7
5
10
b)
............................................
7
3
4
c)
...........................................
11
9
3
d)
............................................
9
5
12
e)
.........................................
10
3
15
f)
...........................................
5
2
3
g)
..........................................
9
1
26
h)
..........................................
9
4
8
i)
...........................................
7
5
36
j)
..........................................

03. Convertir las siguientes fracciones a un nmero mixto:

a)
9
26
........................................................................
b)
6
49
........................................................................
c)
4
35
........................................................................
d)
8
27
........................................................................
e)
9
71
........................................................................
f)
4
126
........................................................................
g)
7
35
........................................................................
h)
32
496
........................................................................
i)
8
721
........................................................................
j)
9
495
........................................................................
k)
12
708
........................................................................
l)
48
956
......................................................................
m)
72
968
........................................................................
- I BIM.

142
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Ejercicios Propuestos N 19

1. 869/12 corresponde a:
a)
12
5
72 b)
5
12
72 c)
12
9
72
d) N. A.

2. La fraccin 6409/72 corresponde a:

a)
72
1
98 b)
72
8
89 c)
72
1
89 d) N. A.

3. Si Toms ha comido
5
15
de chocolate Cuntos chocolates ha comido?

a) 5 b) 3 c) No se sabe d) N. A.

4. De
40
35
su fraccin equivalente es:

a)
7
8
b)
8
5
c)
8
7
d) N. A.

5. Hallar el valor de n para que las fracciones sean equivalentes:
13
12
26
=
n

a) 2 b) 3 c) 24 d) N. A.

TAREA DOMICILIARIA

1. Hallar 3 fracciones equivalentes a cada fraccin:

a)
8
3
b)
9
1
c)
5
7
d)
12
9
e)
32
25

2. Convertir a fraccin:

a)
9
8
5 b)
9
1
13 c)
8
7
24 d)
7
1
9 e)
38
9
45

3. Convertir a mixto:

a)
7
96
b)
8
39
c)
12
126
d)
36
958
e)
45
786
f)
32
46

- I BIM.

143
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

C CO OM MP PA AR RA AC CI I N N Y Y O OR RD DE EN NA AC CI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

- Cuando las fracciones son homogneas solo se comparan los numeradores.

Ejemplo:

5
2
5
7
> porque 7 > 2

- Para comparar fracciones heterogneas se las convierte en fracciones homogneas
usando fracciones equivalentes.

Ejemplo:

Comparar :
2
1
y
14
11
;
6
5

Solucin:
Hallar el MCM de 6, 14 y 2

7
3
2
1 1 1
1 7 1
1 7 3
2 14 6
- -
- -
- -
- -
MCM = 2 x 3 x 7
MCM = 42

Luego:

5
6
=
35
42
x 7
x 7
11
14
=
33
42
x 3
x 3
1
2
=
21
42
x 21
x 21

- Comparamos y ordenamos:

42
35
;
42
33
;
42
21

+ + +

6
5
>
14
11
>
2
1

- I BIM.

144
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Prctica de clase:

01. Compara con >, <, =, las siguientes fracciones homogneas:

a)
8
3
8
5
b)
9
7
9
7

c)
7
13
7
9
d)
6
2
6
11

e)
10
4
10
13
f)
7
1
7
3

g)
39
48
39
25
h)
14
15
14
15

02. Compara las fracciones heterogneas, con <, >, =

a)
5
7
8
3
b)
10
6
11
6

c)
4
3
9
1
d)
9
13
6
7

e)
9
4
3
7
f)
8
1
15
4

g)
4
10
2
5
h)
6
4
13
6

i)
5
4
10
13
j)
6
4
13
6

k)
5
3
4
9
l)
9
4
10
3

m)
8
3
4
5
n)
12
4
9
13

)
18
14
9
7
o)
9
4
7
3

p)
2
1
1
1
q)
9
4
3
10

r)
7
1
5
4
s)
9
12
15
11

03. Ordena de menor a mayor:
- I BIM.

145
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

a)
2
1
4
3
3
2
y ;

.............................................................................

b)
12
5
4
1
3
2
5
3
, ; ;

.............................................................................

c)
15
4
5
2
9
7
3
4
; ; ;

.............................................................................

04. Ordena de mayor a menor:

3
0
9
4
12
5
4
5
3
2
; ; ; ;

................................................................................................................................


1. Hallar el valor de a para que se cumpla la igualdad:
24
9 3
=
a

a) 8 b) 9 c) 7 d) N.A.
2. Escribe dentro de cada parntesis V o F
) ( ) (
8
9
4
3
20
10
10
5
= =

a) F V b) V F c) V V d) N.A.

3. Hallar el valor de m en:
- I BIM.

146
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
81
63
9
=
m

a) 9 b) 7 c) 8 d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

01. Compara con <, >, =

a)
3
1
8
7
b)
18
16
9
8
c)
9
2
9
7
d)
8
5
4
3

e)
9
3
5
4
f)
9
7
5
4
g)
9
5
10
13
h)
11
7
10
9

i)
8
4
4
1
j)
7
1
4
3
k)
7
3
4
2
l)
8
4
5
14

m)
3
1
3
7
n)
9
3
7
8
)
9
5
8
4
o)
24
26
12
13

02. Ordena de mayor a menor:

a)
9
6
7
4
5
2
; ; b)
7
3
5
2
6
5
; ;

03. Ordena de menor a mayor:

a)
2
3
4
7
5
8
2
5
; ; ; b)
7
5
3
2
4
4
5
7
; ; ;

- I BIM.

147
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

Infrmate:

Euclides
(365 275 A. C)

Uno de los ms grandes matemticos griegos. Fue el primero que estableci
un mtodo riguroso de demostracin geomtrica. La Geometra construida por
Euclides se mantuvo ilesa hasta el siglo XIX. La piedra angular de su
geometra es el Postulado: Por un punto exterior a una recta slo puede
trazarse una perpendicular a la misma y slo una. El libro en que recoge sus
investigaciones lo titul Elementos, es conocido en todos los mbitos y ha
sido traducido a distintos idiomas.

Platn
(429 347 A. C)

Uno de los ms grandes filsofos de la Antigedad. Viaj por el mundo griego
de su poca, y recibe la influencia de los sabios y matemticos
contemporneos de l. Alcanz pleno dominio de las ciencias de su tiempo. Al
fundar la Academia hizo inscribir en la fachada Que nadie entre aqu si no
sabe Geometra.
- I BIM.

148
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
A AD DI IC CI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

SUMAMOS FRACCIONES HOMOGNEAS:

2
5
2
2 3
2
2
2
3
=
+
= +

Ejercicios:

1. = +
2
2
2
3
8. = +
9
5
9
1

2. 9. = +
6
4
6
1

3. = +
3
1
3
1
10. = +
6
3
6
1
1
1

4. = +
5
1
5
2
11. = +
7
2
7
1
1 1

5. = +
6
3
6
1
12. = +
3
4
3
1
1 2

6. 13. = +
4
2
4
1
1 1

7. = +
7
2
7
1
14. = +
3
1
3
1
1 2

RESTAMOS OPERACIONES HOMOGNEAS:
= +
2
1
2
1
= +
7
1
7
2
Para sumar fracciones de igual
denominador se suman los numeradores y
se conserva el mismo denominador.
- I BIM.

149
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

4
3
4
1 4
4
1
4
4
4
1
1 =
= =

Ejercicios:

01.
4
3
4
1 4
4
1
4
4
=
= 7. =
5
1
5
3
1 2

02. =
2
1
1 8. =
12
1
12
5
1 3

03. =
5
2
5
5
9. =
5
1
5
2
1 2

04. =
6
5
6
6
10. =
7
4
7
6
1 2

05. =
3
2
1 11. =
10
4
10
9
1

06. =
5
1
1 12. =
7
5
1

R RA AZ ZO ON NA AM MO OS S C CO ON N F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S
Para restar fracciones de igual
denominador se restan los
numeradores y se conserva el
mismo denominador.
- I BIM.

150
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

01. He pintado un tercio de una pared Cunto falta pintar?


02. He comido un sexto de chocolate. Qu parte del chocolate me falta comer?


03. He comido un cuarto de queso. Qu parte del queso falta comer?


04. He ledo 7/9 de un cuento. Cunto me falta?

- I BIM.

151
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

05. En una fiesta se ha comido 5/8 de una torta. Cunto qued?


06. Oscar comi 3/7 de una pizza. Cunto qued de la pizza?


07. Teresa comi 1/4 de un pollo a la brasa. Cunto le qued para invitar a sus
amigos?

- I BIM.

152
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

08. Efectuar:

a) = +
13
10
13
5
b) = +
9
3
9
15
9
4

c) = +
7
1
7
3
7
5
d) = +
12
6
12
5
12
7

e) = +
15
3
15
5
15
20
f) = +
9
12
9
2
9
8


1. Manuel ha ledo 3/5 de un libro. Qu parte del libro le falta leer?

a) 2/5 b) 3/5 c) 5/5 d) N.A.

2. Un jardinero corta 3/7 del csped de un parque. Qu parte del csped le falta
cortar?

a) 2/7 b) 4/7 c) 5/7 d) N.A.

3. Camin 3/11 Km y regres. Cunto camin?

a) 6/11 b) 8/11 c) 2/11 d) N.A.

- I BIM.

153
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
4. Gernimo lee 5/8 de un libro y al da siguiente lee 2/8. Qu parte del libro le falta
leer?

a) 7/8 b) 3/8 c) 1/8 d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

- Resuelve:

a) 3/9 + 8/9 3/9 b) 18/40 9/40 + 3/40

c) 13/20 5/20 + 3/20 d) 7/8 + 3/8 4/8 1/8

e) 7/5 3/5 + 1/5 f) 17/6 + 4/6 15/6

- Razonamos:

1. Anita lee 7/10 de un libro y al da siguiente lee 2/10 Qu parte del libro le falta
leer?

2. Csar pinta 3/9 de una pared, luego 4/9 de la misma pared. Cunto le falta
pintar?

A AD DI IC CI I N N Y Y S SU US ST TR RA AC CC CI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S H HE ET TE ER RO OG G N NE EA AS S

- Debemos seguir los siguientes pasos:
- I BIM.

154
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
- Primero se halla el MCM de los denominadores.
- Luego se transforma las fracciones en fracciones homogneas.
- Finalmente, se suman o restan los numeradores.

Ejemplos:

1. Efectuar:
7
3
3
2
+ .

* Solucin:

Primer paso: Hallar el MCM de 3 y 7.

7
3
1 1
7 1
7 3
-
-
-
MCM = 3 x 7
MCM = 21

Segundo paso: Convertir las fracciones heterogneas a homogneas.

2
3
=
14
21
x 7
x 7

3
7
=
9
21
x 3
x 3

Tercer paso: Sumar las fracciones homogneas.

21
1
1
21
23
21
9 14
21
9
21
14
7
3
3
2
= =
+
= + = +

2. Efectuar:
2
1
5
4

* Solucin:

Primer paso: Hallar el MCM de 5 y 2.

5
2
1 1
1 5
2 5
-
-
-
MCM = 2 x 5
MCM = 10

Segundo paso: Convertir las fracciones heterogneas a homogneas.

4
5
=
8
10
x 2
x 2

1
2
=
5
10
x 5
x 5

Tercer paso: Restar las fracciones homogneas.

10
3
10
5 8
10
5
10
8
2
1
5
4
=
= =

- I BIM.

155
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
MENSAJE SECRETO:
Resuelve las operaciones y encuentra el mensaje.

Prctica de clase:

Efectuar:
01. = +
4
3
9
2

- I BIM.

156
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

02. = +
4
1
10
7

03. = +
5
2
2
1

04. =
2
5
4
13

05. =
8
1
7
1

06. =
6
4
3
2

07. =
3
4
7
22

08. =
9
5
4
3

- I BIM.

157
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

09. = +
6
5
7
11

10. = +
3
1
4
3

11. =
11
4
12
5

12. =
9
5
4
3

13. =
3
1
7
5

14. = +
12
1
4
3
8
2

15. = +
2
1
9
1
3
5

- I BIM.

158
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
16. = +
21
2
3
2
9
5

17. = +
6
5
3
1
4
3

18. =
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
+
20
3
20
9
5
1
4
3

19. =
|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|
2
1
4
3
9
3
3
2


01. Efectuar:
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|

12
1
12
8
3
1
3
4

a) b)
12
7
1
c)
12
18
d) N.A.

02. Si
12
5
12
3
12
1
12
9
6
2
6
5
6
8
+ = + = B y A

Hallar A B

a)
2
1
b)
11
4
c)
3
1
d) N.A.
12
17
- I BIM.

159
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
03. Efectuar:
7
5
7
2
1 3

a)
7
4
1
b)
7
4
2
c)
7
4
3
d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

01. =
4
26
2
15
06. =
|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|
2
1
4
3
9
3
3
2

02. =
11
4
12
5
07. =
7
4
3
1
1 2

03.
21
2
3
2
9
5
+ 08. = + +
5
3
4
1
3

04. = +
16
1
8
1
4
1
09. = +
8
1
3
2
6 5

05. =
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
30
7
30
4
5
1
5
3
10. =
12
1
6
1
2 4

R RA AZ ZO ON NA AM MO OS S C CO ON N F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

01. Takeshi camina en un da 1/2 Km y al da siguiente 3/4 Km. Cuntos Km ha
recorrido en total?


- I BIM.

160
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

02. Un jardinero corta 3/7 del csped de un parque. Qu parte del csped le falta
cortar?


03. Giuliana ley 2/4 de hora el sbado y 3/4 de hora el domingo. Cuntas horas lleg
Giuliana?


04. Rosario compr 2/3 de Kg. de manzanas; 3/4 de Kg. de naranja y 5/6 de Kg de
melocotones. Cuntas Kg. de frutas compr?


- I BIM.

161
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

05. Un paso de Erick es 3/4 m y el de Juan 3/5 m. Cunto ms largo es el paso de Erick
que de Juan?


06. Luis tiene 1/2 galn de pintura y utiliza 1/8 Cunto le queda?


07. Elias compra 3 m de casimir y para confeccionar su terno utiliza 14/5 m. Cunto le
queda?


- I BIM.

162
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

08. Juan compra 3/2 Kg de arroz y al da siguiente 4/5 Kg. de arroz. Cuntos Kg.
compr en los dos das?


09. Reemplaza la letra por el valor indicado en cada caso y resuelve.

a b c a + b c a (a + b) + (c a)
2/3 3/4 4
9
7
1

6/9
9
3
2

10
7
6

10
8
2

10
5
8


1. Un tanque esta lleno de agua hasta sus 3/8 y otro de igual capacidad est lleno
hasta sus 6/16. Cul de ellos tiene ms agua?

a) El primero b) Los dos iguales c) El segundo d) N.A.

- I BIM.

163
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
2. Tres hermanos reciben como herencia los 3/5 de un terreno. Si todos reciben igual
cantidad. Qu parte del terreno le corresponde a cada uno?

a) 3/5 b) 2/5 c) 1/5 d) N.A.

3. Se desea almacenar 5 litros de aceite en botellas de 1/4 de litro. Cuntas botellas
sern necesarias?

a) 4 b) 20 c) 9 d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

01. Vendo 5/7 de un terreno. Qu parte me queda?

02. Una cuadrilla de obreros pavimenta 7/15 de una calle en una semana y en la
semana siguiente 2/5 de dicha calle. Qu parte han pavimentado en total?

03. Ursula compra 3/4 m de cinta roja y 4/5 m de cinta blanca. Cuntos metros compra
en total?

04. Pedro mezcla 3/4 de galn de pintura azul con 1/8 de galn de pintura blanca. Qu
cantidad de pintura tiene en total?

05. Anibal us
2
1
2
metros de tela crema y
4
3
1
en tela roja en hacer la banderola
Cunta ms tela crema que roja utiliz?

06. Patricia compr 3/4 de Kg. de pescado, 1/2 de Kg de pollo y 1/8 de carne molida.
Cuntos Kg. compr?

07. El asado de pollo debe estar en el horno 3/4 de hora, hasta ahora ha estado 1/4 de
hora. Cunto tiempo falta para que termine de coser?

M MU UL LT TI IP PL LI IC CA AC CI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

a) Para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores entre s y los
denominadores entre si.

Ejemplo:
- I BIM.

164
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Calcular:
7
3
5
2

Solucin:

35
6
7 5
3 2
7
3
5
2
=
=

b) Para multiplicar un nmero entero por una fraccin se coloca como denominador del
nmero entero a la unidad y se resuelve como en el caso anterior.

Ejemplo:
Calcular:
4
3
5

Solucin:

4
15
4 1
3 5
4
3
1
5
4
3
5 =
= =

c) Para encontrar la fraccin de otra fraccin se multiplican las fracciones dadas.

Ejemplo:
Hallar:
4
1
3
1
de

Solucin:

12
1
4 3
1 1
4
1
3
1
4
1
3
1
=
= = de

Prctica de clase:

01. Calcular:

a)
5
2
4
3
b)
2
3
8
5

c)
5
2
4
3
d)
2
3
8
5
x

- I BIM.

165
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
e)
8
3
7
4
f)
7
3
2
5

g)
6
5
3
2
de h)
8
3
4
2
de

i)
10
4
9
3
- j)
9
5
8
3
-

k)
|
|
.
|
\
|
10
5
5
4
l)
|
|
.
|
\
|
7
3
11
2

m) 6
12
5
n)
5
3
4

) 4
8
7
o)
4
3
6

02. Une mediante flechas cada expresin con su resultado

2
1
2
1
de
2

- I BIM.

166
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

7
5
4
3
de
8

10
5
4

4
1

12
6
1

28
15

2
1
8
3
de

16
3

Efecta:

03.
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
3
1
5
6
5
3
3
2

04.
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
18
3
1
60
3
2

05.
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
6
2
5
3
5
4
6
4
x

06. Encuentra:

a) La mitad de dos tercios

- I BIM.

167
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

b) La mitad de un cuarto

c) Un tercio de tres quintos

d) Los dos tercios de tres medios.

07.
5
2
3
2
4
3

08.
5
6
3
2
8
5
x x

09.
15
18
9
5
4

- I BIM.

168
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

10. Sofa tiene 45 aves entre pollos y gallinas, si 2/3 del total son pollos y el resto
gallinas. Cuntas gallinas tiene?


11. Un colegio mixto tiene 1800 estudiante. Si 5/9 son varones. Cuntas mujeres hay?


12. En una seccin de 48 alumnos, 7/12 del total viven en la ciudad y el resto en el
campo. Cuntos alumnos viven en el campo?


- I BIM.

169
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

13. Erick debe resolver 18 problemas. Si ya ha resuelto 5/9 del total. Cuntos
problemas le falta resolver?


14. Arturo tiene S/ 350 y gasta 3/5 del total. Cunto le queda?


15. En una seccin de 45 alumnos, los 7/9 del total salieron de excursin. Cuntos
fueron de excursin?


- I BIM.

170
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

16. En una biblioteca hay 60 textos entre matemtica y Lenguaje. Si 3/5 del total son de
Matemtica. Cuntos textos de Lenguaje hay?



1. Si x es igual a los 3/4 de los 8/9. Cul es el valor de x?

a) 7/2 b) 2/3 c) 8/9 d) N.A.

2. De una pieza de tela de 56 metros se cortan los 5/8. Cunto mide el trozo
restante?

a) 35 b) 12 c) 21 d) N.a.
3. Las fracciones representadas grficamente son A y B

- I BIM.

171
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

El valor de A + B A . B es:

a) 11/16 b) 7/16 c) 5/8 d) N.a.

4. Si A + B = 12. Calcular la suma de:
8
2
4
3
B A +

a) 13 b) 14 c) 15 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

01. Hallar:

a)
4
5
2
1
de b)
2
1
9
5
c) 3
12
5
d)
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
5
1
4
3

e) 7
5
3
de f)
3
1
10
6
g)
7
4
5 h)
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
3
7
9
8

i)
8
1
3
4
de j)
2
1
10
7
k)
7
1
5
6
l)
7
5
13
12
-

02. Una bolsa de caramelos pesa 2 2/5 kg. Cunto pesan 15 bolsas iguales?

03. En un saln de clases hay 48 alumnos;2/3 son nias. Cuntos nios hay en el
saln?

04. Victoria reuni 60 figuritas para su coleccin; peg en el lbum 4/5 de ellos.
Cuntas figuritas peg en el lbum?

05. Elas gast los 2/6 de S/ 300. Cuntos soles le queda?

- I BIM.

172
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
D DI IV VI IS SI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

Ejemplos:

3
4
su inverso es
4
3
porque 1
12
12
4
3
3
4
= =

8
1
su inverso es 8
1
8
= porque 1
8
8
1
8
8
1
= =

5 su inverso es
5
1
porque 1
5
5
5
1
5 = =

Para dividir fracciones se multiplica el dividendo por el inverso del divisor:
c b
d a
c
d
b
a
d
c
b
a
= =

Ejemplo:
- Efectuar:
5
2
3
1

Solucin:

-
6
5
2
5
3
1
5
2
3
1
= =

Prctica de clase:

01. Hallar el inverso de:

a)
2
5
b)
9
4
c) 8 d)
9
1

02. Resuelve las divisiones:

Inversa de una fraccin es aquella fraccin que al multiplicarse con la
fraccin original es igual a la unidad.
- I BIM.

173
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

a)
3
1
2
5
:

b)
2
3
:
4
9

c)
7
3
:
2
1

d)
7
2
:
8
3

e)
13
11
:
4
5

f)
2
1
:
25
12

g)
5
1
: 6

h) 5 :
12
1

03. Efecta:
- I BIM.

174
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

a)
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
3
2
5
2
5
3
1
:

b)
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
2 :
2
5
4
3
6

04. Se quiere repartir 2 manzanas entre 5 personas. Qu parte le tocar a cada una?


- I BIM.

175
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
05. Se desea almacenar 5 litros de aceite en botellas de 1/4 de litro. Cuntas botellas
sern necesarias?


06. Se reparti 8/5 de un bizcocho entre 4 nios. Qu parte del bizcocho recibi cada
uno?


07. Si en 1/2 minutos se lee una pgina de un libro. Cuntas pginas se leern en 60
minutos?


- I BIM.

176
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
08. Los 9/13 de la cosecha de papas se han distribuido entre 6 personas. Qu parte le
toc a cada una?


10. Tambin divido:

12
3
36
1 3
4 9
4
1
3
9
= =
=
3
4
:
2
1
=
8
3
4 2
3 1
3
4
2
1
=

a) =
4
1
12
4
b) =
5
4
12
8

c)
7
6
35
= d) =
5
6
42

e)
3
2
5
1
= f) =
5
1
4
3

- I BIM.

177
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

1. Por qu fraccin debemos multiplicar 14/3 para obtener como producto 7/9?

a) 1/6 b) 1/9 c) 3/8 d) N.a.

2. El resultado de
3
2
2 :
2
1
4 es:

a) 16/27 b) 1/2 c) 27/16 d) N.a.

3. Cunto le falta al resultado de
|
|
.
|
\
|
+
5
6
:
10
2
5
3
para ser igual a la unidad?

a) 23/30 b) 7/30 c) 4/15 d) N.a.

4. Una varilla de fierro de 9 m de longitud, se quiere partir en tozos de 3/4 m cada uno.
Cuntos trozos se obtendrn?

a) 9 b) 8 c) 12 d) N.a.

05. Si A A F = E
2
F
2
y M * N = N
M
, el valor de
5 1
2 3
*
A
es:

a) 1 b) 5 c) 60 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

01. Divide:

a)
3
2
:
2
5
b)
2
1
:
8
7
c) 6 :
9
6

d)
5
3
: 15 e) =
18
1
9
3
f)
2
1
5
4
=
g)
5
1
:
3
4
h)
5
2
: 8 i) 2 :
6
9

02. Operaciones bsicas:

a) 856 x 97 b) 5648 : 79
c) 4391 x 78 d) 45689 : 123

- I BIM.

178
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
O OP PE ER RA AC CI IO ON NE ES S C CO OM MB BI IN NA AD DA AS S C CO ON N F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

- Para resolver operaciones combinadas con fracciones se considera los signos de
agrupacin y la jerarqua de las operaciones.

- En operaciones combinadas sin signos de agrupacin primero se resuelve las
multiplicaciones y divisiones, luego las adiciones y sustracciones, en el orden en que
se presentan de izquierda a derecha.

Ejemplos:

- Operaciones sin signos de coleccin. Efecta lo siguiente:

4
5
2
2
1
10
7
2
1
1 +

Solucin:

1 Convertir y expresar los nmeros mixtos como fracciones.

4
5
2
2
1
10
7
2
3
+

2 Multiplicar.

4
10
2
10
7
2
3
+

3 Dividir.

40
2
10
7
2
3
+

4 Sumar y restar de izquierda a derecha.

40
86
40
2
10
22
=

5 Convertir, si se puede, en nmero mixto.

40
6
2
40
86
=

- Operaciones con signos de agrupacin. Efecta lo siguiente:
- I BIM.

179
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

(
(
+
)
`
|
|
.
|
\
|

2
3
8
1
3
1
5
2
3
5

Solucin:

1 Efectuar la operacin entre parntesis.

(
+
)
`

2
3
24
5
5
2
5
3

2 Efectuar la operacin entre llaves.

(
+
2
3
12
1
3
5

3 Efectuar la operacin entre corchetes.

12
19
3
5

4 Efectuar la operacin que queda.

12
1
12
19
3
5
=

Practica de clase:

Resolver:

a)
|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|
6
2
2
3
5
4
6
4
b)
)
`
|
|
.
|
\
|

3
1
3
6
1
4
1
2

c)
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
4
1
3
2
3
5
6
4
d)
4
3
3
3
2
1
3
10

- I BIM.

180
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

e)
|
|
.
|
\
|
6
1
12
5
9
4
de f)
7
6
4
3
7
2

g)
8
3
4
7
4
2
h)
7
50
14
1
1
4
2
2
|
|
.
|
\
|
+

i)
3
1
6
1
16
3
2
3
+ j)
)
`
|
|
.
|
\
|

7
2
14
1
7
4
9
8


1. El resultado final del proceso es:
- I BIM.

181
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

4
7
6
49
1
1
3
2
1
4
+

a) 9 b)
27
2
c)
4
27
d)
2
27

2. Si
8
1
2
1
4
3
= A y 1
3
5
= B . Entonces el valor de 2A + 3B es:

a) 5 b)
2
11
c)
4
1
d)
2
6

3. Si
8
3
2
1
5
3
= A y
2
1
4
7
2
1
5
3
+ = B . Entonces el valor de A B es:

a)
8
7
b)
3
5
c)
5
3
d)
5
7

4. Sabiendo que:

4
1
8
2
1
1
2
1
+ = A

4
1
2
1
1
2
1
+ = B

4
4
2
2
2
1
1 = C

El valor de A + B + 2C es:

a) 2 b)
4
1
c)
2
1
d) 1

5. Si
4
11
= A ,
8
1
= B y
2
3
= C . Entonces el valor de C + B
2
1
3
1
A es:

a)
8
3
b)
2
1
c)
8
5
d)
4
3

TAREA DOMICILIARIA

- Resuelve:

- I BIM.

182
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
01.
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
10
1
5
4
3
1
12
5

02.
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
3
1
:
9
1
3
5
15
4

03.
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
+
6
5
6
2
3
1
3
2
1
:

04.
5
7
:
3
2
5
3

05.
36
28
:
9
7
2
1

- I BIM.

183
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
P PO OT TE EN NC CI IA AC CI I N N Y Y R RA AD DI IC CA AC CI I N N D DE E F FR RA AC CC CI IO ON NE ES S

Potenciacin de Fracciones:
La potencia de una fraccin al igual que la potencia de un nmero natural no es ms que
una multiplicacin reiterada.

Ejemplos:

25
9
5 5
3 3
5
3
5
3
5
3
2
=
= =
|
|
.
|
\
|

64
1
4 4 4
1 1 1
4
1
4
1
4
1
4
1
3
=

= =
|
|
.
|
\
|

A las fracciones
5
3
y
4
1
se les llamas bases de la potencia, mientras que a los nmeros
2 y 3 se les llama exponentes de la potencia.

Toda fraccin elevada al exponente 0 es igual a 1 y
toda fraccin elevada al exponente 1 es igual a la
misma fraccin.

Prctica de clase:

Calcular las siguientes potencias:

a) =
|
|
.
|
\
|
4
2
1
b) =
|
|
.
|
\
|
3
7
6

c) =
|
|
.
|
\
|
3
4
9
d) =
|
|
.
|
\
|
0
77
425

e) =
|
|
.
|
\
|
2
6
5
f) =
|
|
.
|
\
|
1
211
1807

- I BIM.

184
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
g) =
|
|
.
|
\
|
2
7
12
h) =
|
|
.
|
\
|
3
9
8

i) =
|
|
.
|
\
|
3
11
4
j) =
|
|
.
|
\
|
5
3
1

k) =
|
|
.
|
\
|
6
3
2
l) =
|
|
.
|
\
|
4
2
7

m) =
|
|
.
|
\
|
2
13
12
n) =
|
|
.
|
\
|
0
1000
1579

) =
|
|
.
|
\
|
5
2
3
o) =
|
|
.
|
\
|
1
999
8155

Radicacin de Fracciones:
La radicacin de fracciones al igual que la radicacin de nmeros naturales es la
operacin inversa de la potenciacin, es decir, encontrar la raz n sima de una
fraccin consiste en encontrar otra fraccin que, elevada a n, nos d la fraccin original.

Ejemplos:

2
3
8
27
3
= porque
8
27
2
3
2
3
2
3
2
3
3
= =
|
|
.
|
\
|

4
5
256
625
4
= porque
256
625
4
5
4
5
4
5
4
5
4
5
4
= =
|
|
.
|
\
|

- Las expresiones
3
8
27
y
4
256
625
se denominan raz o radical.

- A las fracciones
8
27
y
4
256
625
se llama radicandos.

- A los nmeros 3 y 4 se les llama ndices de la raz.

Prctica de clase
- I BIM.

185
I.E.P.
SANTO
TORIBIO

Calcular las siguientes races:

=
3
125
216
=
4
81
16

=
2
144
81
=
7
128
1

=
5
32
243
=
2
121
100

4
81
625
=
6
64
729

E Ex xp pe er ri ie en nc ci ia as s

Quinces!

Materiales:
- Tarjetas numeradas del 1 al 9.
- Un tablero con 9 cuadros.
- Papel y lpiz.

Ejercicios previos para el juego

1. Escribe todas las maneras posibles de suma 15 con dos nmeros del 1 al 9, por
ejemplo 9 + 6 = 15.

2. Escribe todas las maneras posibles de sumar 15 con tres nmeros, diferentes del 1
al 9, por ejemplo 2 + 5 + 8 = 15.

- I BIM.

186
I.E.P.
SANTO
TORIBIO
Juguemos ahora:

- En cada juego participan dos personas.
- Un jugador tiene cinco tarjetas con los nmeros impares y el otro tiene cuatro con
los pares.
- Por turnos colocan una tarjeta en el tablero. Empieza el jugador que tiene las
tarjetas con los nmeros impares.
- Gana el primero que consigue una lnea (horizontal, vertical o diagonal) de tres
tarjetas que suman 15. Las tarjetas no tienen porqu ser del mismo jugador.
- En el siguiente juego intercambian las tarjetas.

Tarjetas con nmeros
impares
Tablero
Tarjetas con nmeros
pares

1 3
5 7
9

2 4
6 8

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En proporcin con Nuestra Salud

En nuestra sociedad, la participacin activa del hombre en el cuidado y
proteccin de su ambiente natural es de suma importancia para una vida
saludable.

Por ejemplo, podemos contribuir con la prevencin de la contaminacin
ambiental desarrollando hbitos de limpieza en el hogar, en el colegio y
en la calles.

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