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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE DERECHO DIVISIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

PROGRAMA NICO DE LAS ESPECIALIZACIONES EN DERECHO:

PROGRAMAS DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESPECIALIZACIN EN

DERECHO INTERNACIONAL PBLICO

NDICE

DERECHO COMPETENCIAL DERECHO DE LOS TRATADOS LEGISLACIN SOBRE INVERSIN EXTRANJERA ORGANIZACIONES INTERNACIONALES MTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIN DE CONTROVERSIAS DERECHO COMPARADO Y RELACIONES MXICO-EU RELACIONES ECONMICAS INTERNACIONALES DERECHO AREO Y ULTRATERRESTRE DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR

3 16 28 42

62 74 83 92 105

ACTIVIDAD ACADMICA: DERECHO COMPETENCIAL

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

PRIMERO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste, el alumno: Delimitar la naturaleza y objetivo del Derecho Competencial a partir de la cooperacin procesal internacional y las reglas y principios fundamentales aplicables en estos problemas. Asimismo delimitar los diversos foros internacionales con competencia para dirimir los conflictos que se susciten con motivo de las relaciones jurdicas internacionales.

UNIDAD I.

LA COOPERACIN PROCESAL INTERNACIONAL.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Distinguir entre los conflictos de jurisdiccin y los conflictos de leyes, y conocer los instrumentos internacionales que regulan la cooperacin judicial internacional. 1.1 1.2 1.3 Introduccin. Conflictos de jurisdiccin y conflictos de leyes. Instrumentos internacionales de cooperacin judicial.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD II.

LOS CONFLICTOS DE COMPETENCIA JUDICIAL.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Conocer y plantear los principios y reglas aplicables en la competencia judicial. 2.1 2.2 2.3 2.4 Concepto de competencia judicial. Clases de competencia judicial. Principios aplicables a la competencia judicial. Reglas ordinarias de competencia. 2.4.1 Determinacin de la competencia. 2.4.2 Rgimen de la competencia. Reglas exorbitantes de la competencia. Inmunidades de jurisdiccin y de ejecucin. 2.6.1 Inmunidades de jurisdiccin. 2.6.2 Inmunidades de ejecucin.

2.5 2.6

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS.

UNIDAD III. INSTRUMENTOS INTERNACIONALES COOPERACIN JUDICIAL.

APLICABLES

EN

LA

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Distinguir los diversos instrumentos internacionales aplicables en las distintas fases del procedimiento judicial.

3.1

3.2

3.3

Exhortos o Cartas Rogatorias. 3.1.1 Convencin sobre Exhortos o Cartas Rogatorias (D.O. 25-IV-1978). 3.1.2 Protocolo Adicional a la Convencin Interamericana sobre Exhortos o Cartas Rogatorias (D.O. 28-IV-1983). Recepcin de Pruebas en el extranjero: Anlisis de: 3.2.1 La Convencin sobre Recepcin de Pruebas en el Extranjero (D.O. 2-V1978). 3.2.2 Convencin Interamericana sobre Pruebas e Informacin Acerca del Derecho Extranjero (D.O. 29-IV-1983). 3.2.3 Protocolo Adicional de la Convencin Interamericana sobre Recepcin de Pruebas en el Extranjero (D.O. 7-IX-1987). 3.2.4 Convencin de la Haya sobre Obtencin de Pruebas en el Extranjero en Materia Civil o Comercial (D.O. 6-II-1988). 3.2.5 Convenio sobre la Obtencin de Pruebas en el Extranjero en Materia Civil o Comercial (D.O. 12.UU.1889). Reconocimiento y ejecucin de sentencias. 3.3.1 Convencin Interamericana sobre Eficacia Extraterritorial de las Sentencias y Laudos Extranjeros (D.O. 20-VIII-1987). 3.3.2 Convencin Interamericana sobre Competencia en la Esfera Internacional para la Eficacia Extraterritorial de las Sentencias Extranjeras (D.O. 20-VIII1987). 3.3.3 Convencin por la que se Suprime el Requisito de Legalizacin de los Documentos Pblicos Extranjeros. La Haya (D.O. 14-VIII-1995).

TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.

UNIDAD IV. RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ Y EJECUCIN DE SENTENCIAS Y LAUDOS ARBITRALES CIVILES EXTRANJEROS EN MXICO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Reconocer la validez total o parcial de las sentencias y laudos arbitrales que en materia civil sean emitidas por tribunales extranjeros, as como los procedimientos de homologacin, el momento en que pueden ejecutarse por la autoridad mexicana competente y los efectos de la misma.

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9

Introduccin. Anlisis de la sentencia. Clases de resoluciones judiciales extranjeras a las que es posible reconocer la validez y ejecutar. El arbitraje. El procedimiento de homologacin de sentencias y laudos arbitrales. Reconocimiento parcial de validez. Efectos de la sentencia extranjera en Mxico. Ejecucin de la sentencia. La sentencia y los laudos arbitrales extranjeros como prueba ante los tribunales nacionales.

TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.

UNIDAD V.

DERECHO CONVENCIONAL MEXICANO REFERENTE AL DERECHO CONFLICTUAL.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Identificar y aplicar el Derecho convencional mexicano frente al Derecho conflictual mediante el anlisis de controversias concretas.

5.1 5.2

Panorama del Derecho convencional mexicano. El Derecho convencional mexicano frente al Derecho conflictual.

5.3

5.4 5.5

Solucin de controversias en el mbito de los contratos de suministro internacionales (eleccin de Derecho aplicable, arbitraje y procedimiento judicial en el marco del Derecho compensatorio internacional). Confictos de jurisdicciones en el mbito del rgimen internacional de la compraventa internacional de mercaderas. Breves consideraciones en torno al Derecho interestadual vinculados al Derecho competencial.

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS.

B I B L I O G R A F A

ABARCA LANDERO, Ricardo. et. al.

Cooperacin Interamericana en los Procedimientos Civiles y Mercantiles, traduccin de International Cooperation in Civil and Commercial Procedures, Mxico, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas, 1982. La Convencin Interamericana sobre Exhortos o Cartas Rogatorias: Su protocolo adicional y la cooperacin judicial internacional privada, Mxico, San Luis Potos, 1983.

ABARCA LANDERO, Ricardo.

ALCAL-ZAMORA Y CASTILLO, Niceto.

Cuestiones de Terminologa Procesal, Mxico, UNAM, 1972. Derecho Internacional Privado, 12 ed., Mxico, Porra, 1998. "Estudios de Derecho Martimo". Editorial Bosch. 2001. El Proceso Civil en Mxico,15 ed., Mxico, Porra, 1996. Relaciones Internacionales. Facultad de Ciencias Polticas y Sociales. No. 82. Enero - Abril 2000.

ARELLANO GARCIA, Carlos.

ARROYO, Ignacio. Mxico, BECERRA BAUTISTA, Jos.

CONSUELO DVILA, Prez.

CUEVAS CANSINO, Francisco.

Las memorias de Hugo Grocio: narracin histricojurdica". Mxico, Escuela Libre de Derecho/SRE/AHD, 2003, 335 p.

EYMAR, Carlos.

Estados Unidos y la cuestin de la legtima defensa preventiva. Grupo de Estudios Estratgicos GEES, Madrid, 2002.
8

FIGUEROA ESQUER, Ral.

Espaa frente al Mxico amenazado, 1845-1848" Mxico, SRE/AHD, 2002. 190 p

GARCIA MORENO, Vctor Carlos.

Derecho Conflictual, Mxico: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas, 1991.

GMEZ ROBLEDO VERDUZCO, Alonso.

Extradicin en Derecho Internacional: Aspectos y tendencias relevantes, Mxico, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas, 1996. United States vs. Alvrez Machain, Mxico, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas; Guatemala: Procurador de Derechos Humanos, 1993. "Libertad religiosa en Mxico: antecedentes y tratados internacionales" en Gaceta de la CNDH, v.11, No. 148, noviembre de 2002, pp. 29-46. Mxico, CNDH, 2002.

-------------------------. (Editor)

HERNNDEZ FORCADA, Ricardo.

LECCOURT, R.

Le juge devant le Manch commun, Genve, Institut Universitaire de Hautes Etudes Internacionales, 1970.

LPEZ PORTILLO, T. Felicitas. coord. Salvador Mndez Reyes y Laura Muoz Mata. manto del Colombia, Bajo el

librador. Relaciones de Mxico con Panam y Venezuela 1821-2000

Mxico, SRE/AHD, 2004. 277 p. Coleccin Latinoamericana.

LOUSSOUARN Y., et. al.

Droit international priv, troisime dition, Pars, Prcis Dalloz, 1988.

KOS-RABCEWICZ-ZUBKOWSKI, Ludwik. (Editor)

Cooperacin Interamericana en los Procedimientos Penales,, Mxico, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas, 1983. "Relaciones interferidas: Mxico y el Caribe 18131982" Mxico, SRE/AHD, 2002. 593 p.

MORALES SALVADOR, E.

OVALLE FABELA, Jos.

Estudios de Derecho Procesal, Mxico, UNAM, 1981. Derecho Internacional Privado, Mxico, Harla, 1990.

PEREZNIETO CASTRO, Leonel. PI-SUER LLORENS, Antonia, et. Al.

Una historia de encuentros y desencuentros: Mxico y Espaa en el siglo XIX. Mxico, SRE/AHD, 2003. REMIRO BROTONS, Arturo. . Derecho Internacional Mc Graw-Hill. Serie Jurdica. Mxico, 2001. Gua de expedientes de la Embajada de Mxico en Guatemala, 1944-1954 Mxico, Instituto

RODRGUEZ DE ITA, Guadalupe.

Mora/SRE/AHD, 2003. 136 p.

RODRGUEZ DE ITA, Guadalupe.

La

poltica mexicana de asilo diplomtico a la luz del caso guatemalteco (1844-1954), Mxico, Instituto Mora/SRE/AHD, 2003. 140 p. SAVARINO ROGGERO, Franco. Mxico e Italia poltica y diplomacia en la poca del fascismo, 1922-1942, Mxico, SRE/AHD, 2003.
10

SILVA SILVA, Jorge Alberto.

Arbitraje Comercial Internacional en Mxico, Mxico, Pereznieto, 1994. Derecho Internacional sobre el Proceso, Mxico, McGraw-Hill, 1997. La batalla por Tehuantepec: el peso de los intereses privados en la relacin Mxico-Estados Unidos, 1881856. Mxico SRE/AHD, 2003. 304 p.

-------------------------.

SUREZ ARGELLO, Ana Rosa.

TORRES UBENA, Nila.

Textos normativos de Derecho Internacional Pblico. Editorial Civitas. Mxico, 2000.

VZQUEZ PANDO, Fernando Alejandro.

El Nuevo Derecho Internacional Privado, Mxico, Themis, 1990. La justice et ses intitutions, deuxime dition, Pars, Prcis Dalloz, 1985.

VICENT, J., et. al.

11

A R T C U L OS

DOMINICE, Christian.

La Copnvention europe des droits de Ihomme devant le juge national Lindividu, la coutume internationale et le juge national, Mlanges ddis a Robert Pelloux, LHerms, Lyon, 1980. Aplicacin del Derecho Pblico Extranjero por el Juez Nacional en: Octavo Seminario Nacional de Derecho Internacional Privado, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1989, p. 91.

-------------------------.

GARCA MORENO, V., et. al.

MAIRE, J.

Problmes de qualification jurdique et de dtermination du droit applicable aux accords de coopration conomique et industrielle, Annales detudes internationales, IInstitut universitarire de hautes tudes internationales, volume 5, 1974, Gneve, Suisse. Juridical mutual cooperation in criminal matters, Netherlands International Law Review (39) (1) 1992, p. 89-125. Droit international et contrats detat, Mlanges offerts Paul Reuter, ditions A. Pedone, Pars, 1981. Towards Relative Normativity in International Law?, American Journal of International Law, Vol. 77, No. 3, July 1983. Reflexions sur Iapplication du droit international public par les tribunaux internes, Revue gnrale de droit international public, tome 72, No. 4, octobre.dcebre 1968.

OPERTTI BADAN, Didier.

WEIL, Prosper.

-------------------------.

WENGLER, Wilhelm.

12

CORTE PERMANENTE DE JUSTICIA INTERNACIONAL. Decretos de nacionalidad en Tnez y en Marruecos, opinin consultiva num. 4, 7 de febrero de 1923, Recueil des avis consultatifs, Srie B, num. 4. Pp. 7-32. Caso Lotus, (Francia c. Turqua), Sentencia num. 9, 7 de septiembre de 1927. Recueil des arrets, Srie A, num. 10. pp. 4-33. Arbitrajes: Caso Texaco Caliasiat c. Libia, Laudo arbitral del 19 de enero de 1977, REDIAP, 1977, p. 350-389. Comisin de las Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional. Gua Jurdica sobre Operaciones de Comercio Compensatorio Internacional, Naciones Unidas, Nueva York 1993.

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SUGERENCIAS DIDACTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas..............

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo..................

(X) (X) (X)

(X) Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCION DEL PROFESOR..................... (X) Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

14

SUGERENCIAS DE EVALUACION

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCION DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico..

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

15

ACTIVIDAD ACADMICA: DERECHO DE LOS TRATADOS

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

PRIMERO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste, el alumno: Precisar a los tratados como fuente del Derecho Internacional, atendiendo a los aspectos terico-prcticos relativos a la negociacin y al procedimiento y requisitos para tener vigencia, ser aplicables, suspendidos, modificados o nulos, as como sus causas de extincin.

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UNIDAD I.

MARCO JURDICO DEL DERECHO DE LOS TRATADOS.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Interpretar el contenido de las normas internacionales como fuente y orden regulador de los Tratados. 1.1 Los Tratados en el Derecho Internacional. 1.1.1 Anlisis del artculo 38 de la Corte Internacional de Justicia. 1.1.2 La Convencin de Viena sobre el Derecho de los Tratados. 1.1.3 La Convencin de Viena sobre el Derecho de los Tratados entre Organismos Internacionales y Estados de 1986.

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS.

UNIDAD II. MARCO TERICO DEL DERECHO DE LOS TRATADOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Precisar y distinguir los aspectos tericos de los Tratados.

2.1

Teora del Derecho Convencional Internacional. 2.1.1 Definicin de Tratado. 2.1.2 Relaciones entre en derecho convencional y el derecho consuetudinario. 2.1.3 Codificacin del Derecho de los Tratados. 2.1.4 Clasificacin de los Tratados. 2.1.5 Sujetos emergentes en la prctica de la celebracin de Tratados.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD III. REQUISITOS EN LA CELEBRACIN DE LOS TRATADOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Identificar cada uno de los pasos a seguir para la celebracin y existencia de un Tratado. 3.1 Celebracin de tratados. 3.1.1 Elaboracin del texto. A) Poderes para negociar.
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B) Negociacin. C) Estructura del tratado. 3.1.2 Adopcin del texto. A) Procedimiento de Adopcin. B) Alcance de las obligaciones derivadas de la sola adopcin del texto. 3.1.3 Expresin del consentimiento del Estado. A) La ratificacin. B) La licitud de la negativa del Estado a vincularse a una convencin. 3.1.4 Celebracin de tratados en forma simplificada. 3.1.5 Habilitaciones constitucionales para la celebracin de tratados. A) La prctica internacional B) En el derecho constitucional mexicano. 3.1.6 Entrada en vigor del tratado a nivel internacional. 3.1.7 Sistema internacional de registro y publicacin de tratados. 3.1.8 Diferimiento de la firma de adhesin. 3.1.9 Reservas y clusulas interpretativas. 3.1.10 El depositario del tratado.

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS. UNIDAD IV. REQUISITOS DE VALIDEZ DE LOS TRATADOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Identificar cada uno de los elementos que le dan validez a los tratados. 4.1 Validez de los tratados. 4.1.1 Elementos de validez. A) Capacidad de las partes. B) Ausencia de vicios del consentimiento. C) Licitud del objeto. D) La primaca de las normas de ius cogens. 4.1.2 Doctrina de las nulidades del tratado internacional. A) Nulidad absoluta y nulidad relativa. B) Procedimientos de anulacin. 4.1.3 Efectos de la nulidad. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD V. INTERPRETACIN, APLICACIN Y EJECUCIN DE LOS TRATADOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
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Distinguir cada una de las situaciones que se pueden presentar en el momento de la aplicacin de un tratado. 5.1 Aplicacin de los tratados. 5.1.1 Ejecucin del tratado por los Estados partes. A) El principio de buena fe en la ejecucin de los tratados. B) Irretroactividad de los tratados. C) Ejecucin territorial de los tratados. D) Causas de inejecucin. E) Garantas de ejecucin. 5.1.2 Introduccin del tratado al orden jurdico interno. A) Las jurisdicciones internas y los tratados internacionales. 5.1.3 Efectos de los tratados respecto de terceros Estados. A) Los tratados que crean regmenes objetivos. B) La clusula de la nacin ms favorecida. 5.1.4 Interpretacin de los tratados. 5.1.5 Aplicacin de tratados y derecho intertemporal. 5.1.6 Aplicacin de tratados y conflictos de normas.

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS. UNIDAD VI. TERMINACIN DE LOS TRATADOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Conocer los motivos que conducen a que se defina o se considere cumplida una norma convencional. Terminacin de las normas convencionales. 6.1.1 Cumplimiento de los objetivos del tratado internacional. 6.1.2 Modificacin de los tratados. 6.1.3 Extincin y suspensin de los tratados.

6.1

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD VII. TALLER PRACTICO PARA LA NEGOCIACIN Y REDACCIN DE UN TRATADO INTERNACIONAL. Objetivo particular: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Elaborar un proyecto de Tratado Internacional atendiendo a los elementos de fondo y forma.
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7.1

Elaboracin de un Tratado Internacional. 7.1.1 Planteamiento del problema internacional. 7.1.2 Determinacin de los objetivos. 7.1.3 Propuesta de las soluciones al problema. 7.1.4 Redaccin del tratado. A) Requisitos de existencia. B) Requisitos de validez. 7.1.5 Redaccin final.

TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS.

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BIBLIOGRAFIA

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Droit des traites a la lumiere de la Convention de Vienne, Recueil des cours, Acadmie de Droit International, tome 134-III, 1971. Tratados Internacionales y Ley Interna, Fondo de Cultura Econmica, Lima, Per, 2001.

LVAREZ VITA, Juan.

ARELLANO GARCA, Carlos.

Derecho Internacional Pblico, Mxico, Porra, 1989. Tomo I y II.

BEDJAW.

Hacia un nuevo derecho jurdico internacional, Mxico, UNESCO, CESTEM, 1973.

CAMARGO. Pedro Pablo.

Tratado de Derecho Internacional, Dos Tomos. Bogot Colombia, Temis, 1983.

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El Derecho de los Tratados y la Convencin de Viena sobre el Derecho de los Tratados de 1969, Ed. LEY, B. Aires, 1973. Enfrentando el futuro, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1990. Captulo X.

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El Derecho de los Tratados en Introduccin al Derecho Mexicano. T.I. Mxico, Instituto de Investigaciones Jurdicas, UNAM, 1981, Cap. III, pp. 576589. Derecho Internacional Pblico, Buenos Aires, Zavalia, 1990-. Tratados: Legislacin y Prctica en Mxico, Mxico, Secretar de Relaciones Exteriores, 2000. El Derecho de los Tratados en SORENSEN, Max (Comp.) Manual de Derecho Internacional Pblico, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2000 Reformas Constitucionales y Modernidad
22

MONCAYO VINUESA GUTIERREZ, Posse.

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SEARA VZQUEZ, Modesto.

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. SENADO DE LA REPBLICA, Coleccin de Tratados y Acuerdos Ejecutivos celebrados por Mxico, Mxico. Varios Tomos. Derecho Internacional, Porra, S.A., Mxico, Decimoctava edicin, 1997, Captulos 8 y 17. Derecho Internacional sobre el Proceso,
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SEPLVEDA, Csar.

SILVA, Jorge Alberto.

McGraw- Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V., Mxico, 1997, Captulo VII.

SRIA. DE RELACIONES EXTERIORES.

Lmites de la jurisdiccin nacional: Documentos y resoluciones judiciales del caso lvarez Machain, Mxico, Secretara de Relaciones Exteriores, 1992.

SEARA VAZQUEZ, Modesto.

Derecho Internacional Pblico, 16a. ed., Mxico, Porra, 1997.

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TENA RAMREZ, Felipe.

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WEIL, Prosper.

Droit international et contrats detat, Pars, Mlanges offerts a Paul Reuter, ditions a. Pedone, 1981.

INSTRUMENTOS JURDICOS DE APOYO

----- Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. ----- Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal ----- Reglamento Interior de la Secretara de Relaciones Exteriores ----- Ley sobre la Celebracin de Tratados. ----- Ley sobre la Aprobacin de Tratados Internacionales en Materia Econmica. ----- Carta de la Organizacin de las Naciones Unidas. ----- Estatuto de la Corte Internacional de Justicia ----- Convenciones de Viena sobre el Derecho de los Tratados.

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SUGERENCIAS DIDACTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas..............

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo..................

(X) (X) (X)

(X) Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCION DEL PROFESOR..................... (X) Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

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SUGERENCIAS DE EVALUACION

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCION DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico...

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

27

ACTIVIDAD ACADMICA: LEGISLACIN SOBRE INVERSIN EXTRANJERA

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

PRIMERO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Al trmino de ste el alumno: Caracterizar el entorno econmico de la inversin extranjera en las diversas regiones del mundo, particularmente el de Mxico, agregando en el caso de ste, los aspectos concernientes al marco jurdico que la regula y atiende a las controversias suscitadas por esa.

28

UNIDAD I. ENTORNO ECONMICO DE LA INVERSIN EXTRANJERA. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Vincular econmicamente a la inversin extranjera con los diversos estados de desarrollo del capitalismo dentro de las ms representativas economas del mundo.

1.1 1.2 1.3 1.4

Definicin de la inversin extranjera. Clasificacin de la inversin extranjera. 1.2.1 La Balanza Internacional de Pagos. La inversin extranjera y el desarrollo del capitalismo. La inversin extranjera y la formacin de grandes empresas; formacin horizontal y vertical, empresas transnacionales, multinacionales, holdings, consorcios financieros, etc.)

TIEMPO ESTIMADO: 8 HORAS.

UNIDAD II. ASPECTOS ECONMICOS DE LA INVERSIN EXTRANJERA EN MXICO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Valorar el comportamiento del binomio desarrollo econmicoinversin extranjera en el actual entorno econmico de Mxico.

2.1 2.2

Binomio desarrollo econmico-inversin extranjera. Antecedentes de la inversin extranjera. 2.2.1 Inversin extranjera directa e indirecta.

TIEMPO ESTIMADO: 8 HORAS.

29

UNIDAD III. ASPECTOS JURDICOS DE LA INVERSIN EXTRANJERA EN MXICO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Argumentar sobre las ponderaciones a que atienden los diversos ordenamientos que integran la jerarqua de normas que constituyen el marco jurdico de la inversin extranjera en Mxico.

3.1 3.2 3.3 3.4

Rgimen constitucional de la inversin extranjera. La Ley para Promover la Inversin Mexicana y Regular la Extranjera. El Reglamento de la Ley para Promover la Inversin Mexicana y Regular la Extranjera. Resoluciones de la Comisin Nacional de Inversiones Extranjeras.

TIEMPO ESTIMADO: 10 HORAS.

UNIDAD IV. LA INVERSIN EXTRANJERA EN EL MARCO DEL TRATADO DEL LIBRE COMERCIO DE AMRICA DEL NORTE. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Sealar los ordenamientos jurdicos, procedimientos y autoridades competentes bajo las cuales se dirimirn las controversias de naturaleza jurdica que suscite la inversin extranjera en Mxico, dentro del marco del Tratado de Libre Comercio.

4.1 4.2

Regulacin del inversin extranjera en el TLC. Solucin de controversias en materia de inversiones extranjeras en el TLC. 4.2.1 Consultas y negociacin. 4.2.2 Arbitraje internacional.

TIEMPO ESTIMADO: 11 HORAS.

30

UNIDAD V. OTROS MECANISMOS DE SOLUCIN DE CONTROVERSIAS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Propondr los mecanismos idneos para la solucin de controversias jurdicas propias de la inversin extranjera que pueden suscitarse en Mxico.

5.1 5.2

El MIGA. La OPIC.

TIEMPO ESTIMADO: 11 HORAS.

31

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The International Law of Foreign Investment. (U.K.: Cambridge University Press. 2004). SUGERENCIAS DIDACTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas..............

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo..................

(X) (X) (X)

(X) Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCION DEL PROFESOR..................... (X) Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje.
39

Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

40

SUGERENCIAS DE EVALUACION

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCION DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico...

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

41

ACTIVIDAD ACADMICA: ORGANIZACIONES INTERNACIONALES

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

SEGUNDO

CREDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste el alumno: Valorar crticamente los principales organismos internacionales contemporneos a partir del papel que realmente desempean en el mbito de las relaciones internacionales.

42

UNIDAD I.

ORGENES Y ASPECTOS TERICOS DE LA ORGANIZACIN INTERNACIONAL.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Definir a la moderna organizacin internacional, a partir del anlisis de su evolucin histrica partiendo del Siglo XIX hasta la liga de las naciones.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Teora general de las organizaciones internacionales. Orgenes de la Organizacin Internacional. La idea de la cooperacin internacional. La formacin de la nocin de seguridad colectiva. La frmula de cooperacin internacional en la doctrina funcionalista. Derecho de las organizaciones internacionales y derecho internacional.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS

UNIDAD II. SOCIEDAD DE LAS NACIONES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Opinar sobre la importancia y trascendencia de la creacin de la sociedad de Naciones como primer ensayo de la comunidad internacional de Estados para establecer una organizacin permanente.

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

Orgenes. Creacin. El tratado de Versalles y la Sociedad de las Naciones. rganos. Funcionamiento. Evaluacin.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

43

UNIDAD III. ORGANIZACIN DE LAS NACIONES UNIDAS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Caracterizar a la organizacin de las Naciones Unidas atendiendo a su membresa y estructura orgnica principal y secundaria.

3.1 3.2 3.3 3.4

3.5 3.6 3.7 3.8

Orgenes. Membresa. Prdida y suspensin de la membresa. rganos Principales. 3.4.1 La Asamblea General. 3.4.2 El Consejo de Seguridad. 3.4.3 El Consejo Econmico y Social. 3.4.4 La Corte Internacional de Justicia. 3.4.5 La Secretara General. 3.4.6 El Consejo de Administracin Fiduciaria rganos Subsidiarios. Financiamiento de las Naciones Unidas. Valor jurdico de las resoluciones de las Naciones Unidas. Teora de los sistemas de votacin en los rganos principales.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD IV. ORGANISMOS ESPECIALIZADOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Argumentar sobre el fin y las funciones que en el mbito internacional persiguen y desarrollan los diversos organismos especializados de la Organizacin de las Naciones Unidas.

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7

Unin Postal Universal. Organizacin Internacional del Trabajo. Organizacin Mundial de la Salud. Organizacin de las Naciones Unidas para la Ciencia y la Cultura. Organizacin para la Alimentacin y la Agricultura. Unin Internacional de Telecomunicaciones. Organizacin Meteorolgica Mundial.
44

4.8 4.9 4.10 4.11 4.12

4.13 4.14

Organizacin de Aviacin Civil Internacional. Organizacin Martima Internacional. Organizacin Mundial para la Propiedad Industrial. Fondo Monetario Internacional. Banco Mundial. 4.12.1 Asociacin Internacional de Fomento. 4.12.2 Corporacin Financiera Internacional. Organizacin Mundial del Comercio. Organizacin Mundial del Turismo.

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS.

UNIDAD V. RGANOS SUBSIDIARIOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Distinguir los organismos subsidiarios, sus funciones y fines. 5.1 5.2 5.3 5.4 Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (CNUMA). Organizaciones satelitarias regionales (Intersputnik Eutelsat Eumetsat y Panamsat). Fondo Internacional pata el Desarrollo Agrcola. Otros organismos, conferencias, fideicomisos y programas. 5.4.1 Consejo de las Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo (CNUDED). 5.4.2 Programa de las Naciones Unidas de Desarrollo (PNUD). 5.4.3 Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR). 5.4.4 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). 5.4.5 Conferencia Internacional del Desarme. Organismos internacionales de promocin cartelaria o de sindicaciones bancarias internacionales. 5.5.1 Organizacin de Pases Exportadores de Petrleo (OPEP). 5.5.2 Club de Pars. 5.5.3 Club de Roma. 5.5.4 Club de Londres. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS. UNIDAD VI. ORGANISMOS REGIONALES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Delimitar el papel que desempean los diversos organismos internacionales creados por los Estados en las distintas
45

5.5

regiones del mundo, destacando su trascendencia en las relaciones que se establecen entre ellos. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 Regionalismo vs. Universalismo. Organizaciones regionales frente al Sistema de las Naciones Unidas. Pacto de la Liga Arabe. Organizacin de la Unidad Africana. Unin Europea. 6.5.1 La Comisin de la Unin Europea. 6.5.2 El Parlamento Europeo. Asociacin Europea de Libre Cambio. Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmicos. Organizacin de los Estados Americanos. ALADI. Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte. Algunos tratados regionales de vocacin puramente arancelaria: 6.11.1 Acuerdo de Complementacin Econmica entre los Estados Unidos Mexicanos y la Repblica de Chile. 6.11.2 Tratado de Libre Comercio entre los Estados Unidos Mexicanos y las repblicas de Colombia y Venezuela (G-3). 6.11.3 Tratado de Libre Comercio entre los Estados Unidos Mexicanos y la Repblica de Bolivia. 6.11.4 Tratado de Libre Comercio entre los Estados Unidos Mexicanos y la Repblica de Costa Rica. 6.11.5 Acuerdo de Complementacin Econmica entre los Estados Unidos Mexicanos y la Comunidad Europea. Los pases de la cuenca del pacfico. Mercado Comn de Amrica del Sur. Organizacin de los Estados Centroamericanos. Asociacin de los Estados Contemporneos. Grupo Andino. Otros organismos regionales.

6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 6.11

6.12 6.13 6.14 6.15 6.16 6.17

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS.

46

UNIDAD VII. ORGANISMOS REGIONALES EN MATERIA DE SEGURIDAD Y DESARME. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Delimitar las diferencias que existen entre los organismos de seguridad y los de desarme, as como las funciones que deben realizar para lograr sus objetivos.

7.1

7.2

Los organismos de seguridad regional. 7.1.1 Unin de Europa Occidental. 7.1.2 Organizacin del Tratado del Atlntico Norte. 7.1.3 Pacto de Varsovia. 7.1.4 Tratado Interamericano de Asistencia Recproca. 7.1.5 Conferencia sobre Seguridad y Cooperacin Europea (CSCE). 7.1.6 ANZUS. Los organismos de desarme. 7.2.1 Agencia Internacional de la Energa Atmica. 7.2.2 Organismo para la Proscripcin de las Armas Nucleares en Amrica Latina (OPANAL). 7.2.3 El Sistema de Rarotonga. 7.2.4 Strategic arms Reduction Talks (START). 7.2.5 Fuerza de Proteccin de las Naciones Unidas en Yugoslavia (UNPROFOR). 7.2.6 La IFOR.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD VIII. ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Determinar la naturaleza, orgenes, creacin, funciones y fines que persiguen y llevan a cabo las organizaciones no gubernamentales.

8.1

8.2 8.3

Aspectos generales de los ONGs. 8.1.1 Los organismos no gubernamentales como factores reales de poder a nivel internacional. Derecho aplicable a los ONGs. Examen de algunos ONGs.
47

8.3.1 Comit Internacional de la Cruz Roja (las Sociedades Nacionales de la Media Luna Roja, del Len y Sol Rojos). 8.3.2 Asociacin del Transporte Areo Internacional (IATA/ATAI) 8.3.3 Amnista Internacional. 8.3.4 Mdicos sin fronteras. 8.3.5 Americas Watch. 8.3.6 Grenpeace. 8.3.7 Payasos sin fronteras. 8.3.8 Otros.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

48

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59

SUGERENCIAS DIDACTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas.............. Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCION DEL PROFESOR.....................

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo.................. Investigacin de campo....

(X) (X) (X)

(X) ( )

(X)

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

60

SUGERENCIAS DE EVALUACION

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCION DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico..

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso. 35%

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados. Elaboracin de un trabajo monogrfico El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

15%

50%

61

ACTIVIDAD ACADMICA: METODOS ALTERNATIVOS CONTROVERSIAS

DE

SOLUCION

DE

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

SEGUNDO

CREDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste el alumno: Analizar y aplicar las diversas formas de solucionar disputas jurdicas distintas al mtodo jurisdiccional que ofrece el Derecho Internacional.

62

UNIDAD I. SOLUCION DE CONTROVERSIAS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Explicar las formas en que se solucionan pacficamente las disputas de carcter internacional.

1.1 1.2 1.3

La doctrina consuetudinaria del arreglo pacfico de las controversias internacionales. Codificacin del principio. La regla contenida en el artculo 33 de la Carta de las Naciones Unidas.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD II.

SOLUCION DE COTROVERSIAS ENTRE LOS ESTADOS Y ENTRE NUEVOS SUJETOS DE DERECHO INTERNACIONAL.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Describir las diversas formas en que se pueden solucionar y dirimir controversias entre nuevos sujetos del Derecho Internacional y los Estados.

2.1 2.2 2.3 2.4

Los mtodos diplomticos y los mtodos jurisdiccionales. El arbitraje en el Sistema Interamericano. Examen crtico de la funcin y jurisprudencia de la Corte Internacional de Justicia. Especializacin de los rganos dirimentes de controversias en materia econmica y en materia de Derechos Humanos.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

63

UNIDAD III. SOLUCION DE CONTROVERSIAS ENTRE PARTICULARES, ESPECIALMENTE EL ARBITRAJE PRIVADO INTERNACIONAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Describir las diversas vas para dirimir los diferendos entre particulares y el Estado, especialmente a travs del arbitraje. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Convencin de Naciones Unidas de 1958. Convencin Interamericana sobre Arbitraje. Mecanismos propuestos por la Comisin de las Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional. (UNCITRAL. La Agencia Multilateral de Garatas para las Inversiones (MIGA), y la posicin de los Estados Latinoamericanos. UNIDROIT. La Cmara Internacional de Comercio. El Acuerdo multilateral sobre Inversiones de la OCDE. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD IV. METODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCION DE CONTROVERSIAS EN MATERIA DE COMERCIO INTERNACIONAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar los distintos mecanismos de solucin de controversias que ofrecen los diversos tratados sobre libre comercio, especialmente es prcticas depredatorias. 4.1 4.2 4.3 4.4 Las consultas y la conciliacin en los tratados regionales de liberalizacin econmica. El sistema de pneles en los captulos IXX y XX del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte. El sistema de paneles en los tratados bilaterales en las materias de Inversin y para evitar la doble imposicin internacional. El convenio sobre Arreglo de Diferencias relativas a las Inversiones entre Estados y nacionales de otros Estados. (CIADI).

TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS.

64

UNIDAD V. SOLUCION DE CONTROVERSIAS EN MATERIA DE INVERSIONES EN EL TRATADO DE LIBRE COMERCIO DE AMERICA DEL NORTE.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar el mecanismo de solucin de controversias entre un inversionista Estado Unidense o Canadiense y el Estado Mexicano y viceversa. 5.1 5.2 Escritura, mbito de aplicacin y disposiciones sustantivas del captulo 11 del TLCAN. Principios aplicables del captulo 11. 5.2.1 La nacin mas favorecida. 5.2.2 Trato nacional. 5.2.3 Trato mnimo. Disposiciones sustantivas. 5.3.1 Requisitos de desempeo. 5.3.2 Transferencias. 5.3.3 Temas ambientales. TIEMPO ESTIMADO: 7 HORAS.

5.3

UNIDAD VI. LOS MECANISMOS DE SOLUCION DE CONTROVERSIAS DE CARACTER COMERCIAL DERIVADOS DE LA RONDA DE URUGUAY. OBJETIVO PARTICULAR: Al conlcuir esta parte del curso, el alumno: Analizar los mtodos de solucin de controversias que actualmente ofrece la Organizacin Mundial del Comercio.

6.1 6.2

El Organo de Solucin de Diferendos. El Organo Permanente de Apelacin.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

65

UNIDAD VII. MECANISMOS REGIONALES DE SOLUCION DE CONTROVERSIAS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Explicar los mecanismos de solucin de controversias tanto en el MERCOSUR como en la Unin Europea.

7.1 Los mecanismos arbitrales en el mbito del Mercosur. 7.2 La Corte de Justicia de las Comunidades Europeas.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD VIII. PARTICIPACION DE LOS PARTICULARES EN LOS MECANISMOS DE SOLUCION DE CONTROVERSIAS DE CARACTER COMERCIAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar el arbitraje comercial internacional de carcter privado.

8.1 8.2

Ley Modelo de la UNCITRAL sobre Arbitraje Comercial Internacional. La Comisin Permanente de Arbitraje de la Cmara Nacional de Comercio de la Ciudad de Mxico.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD IX. ARBITRAJE COMERCIAL EN EL SISTEMA INTERAMERICANO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar los mecanismos de solucin de diferendos de carcter privado que ofrecen las diversas convenciones interamericanas.

9.1

Convencin Interamericana sobre Arbitraje Comercial Internacional.


66

9.2 9.3

Convencin sobre el Reconocimiento y Ejecucin de las Sentencias Arbitrales Extranjeras. Convencin Interamericana sobre Eficacia Extraterritorial de las Sentencias y Laudos Arbitrales Extranjeros.

TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS.

67

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Precedentes panelsticos:

Placa de acero en hoja procedente de los Estados Unidos, Diario Oficial de la Federacin, 11 de septiembre de 1995. Utensilios de cocina provenientes de Mxico, Diario Oficial de la Federacin, 9 de octubre de 1996.
70

Poliestireno procedente de Alemania y de los Estados Unidos, Diario Oficial de la Federacin, 4 de noviembre de 1996. Aceros planos recubiertos procedentes de los Estados Unidos, Diario Oficial de la Federacin, 8 de noviembre de 1996. Tubera petrolera procedente de Mxico, Diario Oficial de la Federacin, 2 de diciembre de 1996. Flores frescas provenientes de Mxico, Diario Oficial de la Federacin, 4 de agosto de 1997. Lmina rolada en caliente procedente de Canad, Diario Oficial de la Federacin, 3 de septiembre de 1997. Aceros planos recubiertos procedentes de los Estados Unidos, Diario Oficial de la Federacin, 17 de octubre de 1997. Placa en rollo procedente de Canad, Diario Oficial de la Federacin, 6 de febrero de 1998.

71

SUGERENCIAS DIDACTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas..............

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo..................

(X) (X) (X)

(X) Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCION DEL PROFESOR..................... (X) Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

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SUGERENCIAS DE EVALUACION

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCION DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico..

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

73

ACTIVIDAD ACADMICA:

DERECHO COMPARADO Y RELACIONES MXICO- EU

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

SEGUNDO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste el alumno: Precisar las semejanzas y diferencias existentes entre los principales sistemas jurdicos vigentes en el mundo, particularmente los del sistema de corte romanogermnico seguido por Mxico con las del sistema de corte anglosajn seguido por Estados Unidos y Canad, resaltando sus aspectos distintivos en la regulacin que hacen del derecho pblico y privado, as como la repercusin que ello tiene en las polticas internacionales de estos pases.

74

UNIDAD I. SISTEMAS JURDICOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Caracterizar los sistemas jurdicos vigentes, resaltando las particularidades diferenciadoras de los sistemas angloamericano y mexicano.

1.1 1.2

1.3

Clasificacin general de los sistemas jurdicos. El sistema jurdico angloamericano. 1.2.1 Semejanzas con el sistema jurdico mexicano. 1.2.2 Diferencias con el sistema jurdico mexicano. La pertenencia de Canad a la COMMON WEALTH.

TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.

UNIDAD II. EL DERECHO PUBLICO EN AMBOS PASES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Acotar los diversos mbitos del derecho pblico que regular tanto el sistema jurdico de los Estados Unidos como el mexicano, resaltando las diferencias y semejanzas que entre ambas regulaciones existen.

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

El derecho constitucional. El derecho administrativo. El derecho agrario. El sistema de tributacin. El sistema penal. El derecho corporativo y administrativo de empresas. La enseanza de derecho. El mtodo del caso. Su sistema judicial.

TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.

75

UNIDAD III. EL DERECHO PRIVADO EN AMBOS PASES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Plantear los criterios que fundamentan la sistematizacin del derecho civil para su regulacin en los sistemas jurdicos angloamericano y mexicano, resaltando las peculiaridades que sobre la materia entraa cada uno.

3.1 3.2 3.3 3.4

El derecho civil. El derecho familiar. El derecho de bienes y sucesiones. Su derecho mercantil.

TIEMPO ESTIMADO: 13 HORAS.

UNIDAD IV. POLTICAS INTERNACIONALES DE AMBOS PASES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Argumentar sobre los principios torales que rigen la poltica exterior de Mxico y de los Estados Unidos, as como sobre sus posibilidades reales de integracin en bloques econmicos entre s, y entre ellos y los dems pases de Amrica Latina.

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

Principios generales de poltica exterior. Integracin en bloques econmicos. Potencia al Grupo de los 7 y otros organismos de nivel internacional. Polticas comerciales de ambos pases. Polticas hacia Amrica Latina.

TIEMPO ESTIMADO: 11 HORAS.

76

B I B L I O G R A F I A

ACADEMIA INTERNACIONAL DE DERECHO COMPARADO. Internatinale de 1995. ASTI-BURGOS, Walter.

Annuaire de lAcademie. Directory of the Academy, Francia, Academie Droit Compar,

Mxico en el siglo XXI, orden mundial y poltica exterior, Mxico, 2000 "The development of the American Constitution", Editorial Hrper and Row, New York, E.E.U.U., 1877-1917. Lecciones de Legislacin Comparada, Per, Montalvo, Trujillo, 1944. Las Libertades Civiles y la Democracia Estadounidense, Mxico, Gernika, 1988. Los sistemas polticos de Amrica del Norte en los aos noventa, desafos y convergencias, Mxico, UNAM, 1ra ed, 1999. Antropologa Poltica, Estudio de las Comunidades Polticas, UNAM, Mxico, 1978. La diplomacia total, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2001. Motivacoes e tendencias pos-modernas do Direito Comparado e as Filosofias da Globalizacao, Brasil, Editora Internacional, 2003. Los Grandes Sistemas Jurdicos Contemporneos, 2a. ed. Francesa por Pedro Bravo Gala, Madrid, Aguilar, 1968. La poltica exterior de Mxico, enfoques para su anlisis, Mxico,
77

BETH, Loren.

BERNALDO DE QUIROZ, Constancio.

BRIGHAM, John.

CASTRO REA, Julian.

CLAESSEN, Henri.

DE OLLOQUI, Jos Juan.

DE SOUZA DE BRITO, Fernando.

DAVID, Rene.

EL COLEGIO DE MXICO.

Instituto Matas Romero de Estudios Diplomticos, 1977. FIX-FIERRO, Hctor. Culturas Jurdicas Latinas de Europa y Amrica en tiempos de globalizacin. Mxico, UNAM, 2003. La diplomacia y poltica norteamericana en Amrica Latina, Mxico, Ed. Gernika 2da ed, 1998. Las polticas exteriores de Estados Unidos, Canad y Mxico en el umbral del siglo XXI, Mxico, UNAM, 1ra ed, 2003. Derecho Comparado en material de Poltica exterior y las relaciones contemporneas Mxico-EUA, Material de Trabajo. Los sistemas jurdicos contemporneos; antecedentes y panorama UNAM, 1996. Desde el sur, visiones de Estados Unidos y Canad desde Amrica Latina, a principios del siglo XXI, Mxico, UNAM Centro de Investigaciones sobre Amrica del Norte,1ra ed, 2003. Derecho angloamericano y derecho cannico: Las races cannicas de la Common Law, Madrid: Civitas: Universidad Complutense, Facultad de Derecho, 1991. Sociedad y Poltica, Mxico y Estados Unidos; una visin recproca III, Mxico, El colegio de la Frontera Norte, 1997. Misin en Washington, 1993-1995, de la aprobacin del TLCAN al prstamo de rescate, Mxico, Planeta, 2004.
78

GASPAR, Edmund.

GMEZ ARNAU, Remedios.

LPEZ BASSOLS, Hermilo.

MARGADANT S, Guillermo F. actual, Mxico, MRQUEZ PADILLA, Paz Consuelo.

MARTNEZ-TORRON, Javier.

MENDOZA BERRUETO, Eliseo.

MONTAO, Jorge.

MORDECHAI RABELLO, Alfredo.

Developments in European, Italian and Israeli Law, Italia, Dott. A. Guffre Editore, 2001. Una introduccin al Common Law, Mxico, UNAM, 2004. La poltica exterior de Mxico en la era de la globalizacin, Mxico, Plaza y Valds Editores, 2000. Alcances y lmites de la poltica exterior de Mxico, Mxico, El Colegio de Mxico, 2001. El Derecho Angloamericano, Estudio expositivo y comparado del Cammon Law, 2a. ed., Mxico: Porra, 1982.

MORINEAU, Marta.

NOVELO URDANIVIA, Federico.

OJEDA, Mario.

RABASA, Oscar.

ROCHE, John.

"The founding fathers: a reform caucus in action", Editorial American Political Science Review, No. 55, 1961. Derecho constitucional comparado Mxico-Estados Unidos, Mxico: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas, 1990.

SMITH, James Frank. (Coord.)

TAMAYO Y SALMORAN, Rolando.

Introduccin al Estudio de la Constitucin, 3a. ed., Mxico: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas, 1989. "The equal protection of the laws", California Law Review, No. 37, 1949. The critical legal studies movement, Cambridge, Massachusetts: Harvard university, 1983. Panorama jurdico del Tratado de Libre Comercio, Memorias, Mxico: Departamento de derecho, Universidad Iberoamericana, 1993.
79

TUSSMAN, Joseph.

UNGER, Robert. Mangabeira.

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA.

VARGAS, Roco.

Las relaciones de Mxico con EUA y Canad; una mirada al nuevo milenio, Mxico, UNAM CISAN, 2001.

VEREA, Mnica y NEZ, Silvia G.

Estados Unidos y Canad: signos conservadores hacia el siglo XXI?, Mxico, UNAM CISAN, 1999.

ZWEIGERT, Konrad y KTZ, Hein.

Introduccin al Derecho Comparado, Coleccin de Estudios Jurdicos, Oxford University Press, 2002.

80

SUGERENCIAS DIDACTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas.............. Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCION DEL PROFESOR.....................

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo.................. Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

(X)

(X)

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos........... (X)

(X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

81

SUGERENCIAS DE EVALUACION

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCION DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico..

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

82

ACTIVIDAD ACADMICA: RELACIONES ECONMICAS INTERNACIONALES

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

TERCERO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste el alumno: Concluir sobre la trascendencia que para los pases en desarrollo tiene, el establecimiento de relaciones econmicas internacionales, tanto entre Estados como entre stos y los diversos organismos de la comunidad internacional, cualquiera que sea su carcter: financieros, comerciales, laborales, etc., particularmente para el caso de Mxico en su actual circunstancia de integrante del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte.

83

UNIDAD I.

MARCO DE REFERENCIA SOBRE EL DESENVOLVIMIENTO DE LA ECONOMA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Plantear los diversos enfoques que las relaciones econmicas entre los Estados de los distintos niveles de desarrollo econmico adoptan, resaltando los actuales de las relaciones Este-Oeste.

1.1 1.2 1.3

Diversos enfoques de las relaciones econmicas Internacionales. Pases Desarrollados, subdesarrollados y en vas de desarrollo. Nuevo contexto de las relaciones Este-Oeste.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD II.

DERECHO ECONMICO INTERNACIONAL GENERAL.

INTERNACIONAL

DERECHO

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Diferenciar por sus caractersticas y principios al Derecho Econmico Internacional del Derecho Internacional Clsico.

2.1 2.2 2.3

Naturaleza del Derecho Econmico Internacional. Caractersticas tcnicas de las normas del Derecho Econmico Internacional, respecto a las normas del Derecho Internacional Clsico. Principios mas importantes del Derecho Econmico Internacional.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

84

UNIDAD III. SUJETOS JURDICOS INTERNACIONALES.

DE

LAS

RELACIONES

ECONMICAS

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Diferenciar por sus caractersticas fundamentales las relaciones econmicas entre Estados, de las relaciones econmicas entre organismos de la comunidad internacional y otras entidades, destacando a los sujetos jurdicos de tales relaciones.

3.1 3.2

Relaciones Econmicas entre estados E.E.U.U. Mxico. Relaciones Econmicas entre organismos de la Comunidad Internacional y otras entidades.

TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS.

UNIDAD IV. ASPECTOS FINANCIEROS INTERNACIONALES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Argumentar sobre la trascendencia y repercusiones que las relaciones de los Estados con los organismos internacionales de carcter financiero monetario, generan como la deuda externa y la inversin extranjera en los pases de Amrica Latina y concretamente en el caso de Mxico.

4.1

4.2 4.3

Organismos internacionales de carcter financiero monetario. 4.1.1 Fondo Monetario Internacional. 4.1.2 Banco Mundial. 4.1.3 Banco Interamericano de Desarrollo. Anlisis jurdico-econmico de la deuda externa en Amrica Latina. El caso de Mxico. Generalidades sobre el fenmeno de la inversin extranjera directa o indirecta, as como su rgimen jurdico. TIEMPO ESTIMADO: 9 HORAS.

85

UNIDAD V. ASPECTOS INTERNACIONALES DEL DESARROLLO INDUSTRIAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Estimar las posibilidades de desarrollo tecnolgico industrial y de crecimiento econmico de Mxico, a partir de su subdesarrollo, frente a los logros alcanzados por los grandes pases industrializados, al establecer con ellos relaciones econmicas como el Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos y Canad.

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

Panormica del desarrollo industrial y tecnolgico despus de la 2a. guerra hasta nuestros das. La tecnologa como base del desarrollo industrial. Generalidades sobre su regulacin jurdica en Mxico. Las grandes potencias industriales. Japn, Alemania, Estados Unidos, etc. Las relaciones econmicas de los pases industrializados con los subdesarrollados. Las empresas multinacionales. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD VI. RELACIONES COMERCIALES INTERNACIONALES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Estimar el futuro econmico del mundo, a partir del anlisis del fenmeno de la integracin econmica regional: Comunidad Econmica Europea, Bloques Comerciales Latinoamericanos, Cuenca del Pacfico, etc., y de las relaciones de los Estados con los organismos multilaterales, particularmente el de Mxico como integrante del Tratado de Libre Comercio de Norteamrica. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 El fenmeno de la integracin econmica. 6.1.1 Negocios comerciales bilaterales y multilaterales. La Comunidad Econmica Europea. El comercio internacional de los pases socialistas dentro del nuevo contexto econmico. Bloques comerciales latinoamericanos. La cuenca del pacfico. Generalidades sobre organismos multilaterales: GATT, COMECON, etc. Algunas consideraciones sobre las relaciones comerciales Mxico-Estados Unidos. El acuerdo de libre comercio. El comercio internacional de algunas materias primas (petrleo).
86

TIEMPO ESTIMADO: 10 HORAS. UNIDAD VII. LAS RELACIONES ECONMICAS INTERNACIONALES EN MATERIA LABORAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Valorar el papel de la Organizacin Internacional del Trabajo, frente a las relaciones econmicas internacionales de naturaleza laboral, destacando su actuacin ante los casos de los trabajadores mexicanos indocumentados en los Estados Unidos. 7.1 7.2 La OIT. El caso de los indocumentados o braceros mexicanos en Estados Unidos.

TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS. UNIDAD VIII. LOS RECURSOS NATURALES EN EL MARCO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Opinar fundadamente acerca de la explotacin de los recursos naturales a travs de las relaciones econmicas de carcter internacional, a partir del anlisis de la explotacin de los recursos del mar, particularmente de la Zona Econmica Exclusiva y del caso del embargo atunero a Mxico. 8.1 8.2 Explotacin de los recursos del mar. La zona econmica exclusiva. El caso del embargo atunero a Mxico.

TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS.

87

BIBLIOGRAFIA

ARELLANO GARCA, Carlos.

Derecho Internacional Pblico, Mxico, Porra, 1983. La Diplomacia y el Comercio Internacional, Mxico, Porra, 1980. Mxico y la UNCTAD, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1973. El Tratado de Libre Comercio entre el viejo y el nuevo Orden, Mxico, UNAM, 1992. Las Relaciones Laborales y el Tratado de Libre Comercio, Coedicin con Flacso: Unidad Xochimilco, Mxico, Porra, 1992. El Tratado de Libre Comercio en Mxico, Estado Unidos, Canad: Informe para la Comisin de la Cmara de Diputados. UNAM, Mxico, Instituto de Investigaciones Econmicas, 1991. Derecho Aduanero, 7a. ed. Actualizada, aumentada y actualizada, Mxico, Porra, 1998. El ingreso de Mxico al GATT, Mxico, Cmara Nacional de Comercio de la Ciudad de Mxico, 1986. Sustitucin de exportaciones, Mxico, Diana, 1987. El Desarrollo de Amrica Latina y su financiamiento, Buenos Aires, Aguilar, c1967. World Trade and the law of GATT, The BobbsMerrill Company, Inc, Michigan,USA, 1988. Economa Poltica, 16a. ed., Mxico, Porra, 1967.

----------------------------.

ARTEAGA, Rene.

BARBOSA DRISCOLL DE A, Mnica.

BENSUSAN AREOUS,Graciela.

CABALLERO URDIALES, Emilio.

CARVAJAL CONTRERAS, Mximo.

GARRIDO RUIZ, Abel.

HENAINE, Ernesto.

HERRERA LANE, Felipe.

JACKSON H., John.

LOPEZ ROSADO, Felipe.

88

MALPICA DE LA MADRID, Luis.

Qu es el GATT?: Las consecuencias prcticas de ingreso de Mxico al acuerdo general, Mxico, Grijalbo, 1988. Introduccin al Comercio Exterior de Mxico, Proteccionismo o librecambismo?, Mxico, Nuestro Tiempo, 1992. Las Preferencias del Comercio Internacional: El sistema generalizado de preferencias para las exportaciones mexicanas, Mxico, UNAM, 1980. El GATT, Mxico, Pac, 1985. Comercio Exterior de Mxico, Marco jurdico, estructura y poltica, Mxico, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurdicas, 1989. Poltica Exterior de Mxico, Mxico, Harla, c1985. El proceso de adhesin de Mxico al Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y comercio (GATT), Mxico, Gabinete de Comercio Exterior, 1986. Sistema mexicano de defensa contra prcticas desleales de comercio internacional, Mxico, SECOFI, serie Comercio Exterior, 1994. Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte, Mxico, SECOFI, s/f. El porqu y para qu del Tratado de Libre Comercio, Mxico, UNAM, Centro de Informacin Cientfica y Humanstica: Consorcio latinoamericano, 1991.

ORTIZ WADGYMAR, Arturo.

PEA GARCA, Rosa Mara.

QUERON, Vicente. QUINTANA ADRIANO, Elvia Arcelia.

SEARA VZQUEZ, Modesto. SECRETARIA DE COMERCIO Y FOMENTO INDUSTRIAL.

-------------------------.

-------------------------------.

ZAMORA BATIZ, Julio.

89

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas..............

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo..................

(X) (X) (X)

(X) Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate.......... OTRAS A ELECCIN DEL PROFESOR..................... (X) Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

90

SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCIN DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico..

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

91

ACTIVIDAD ACADMICA: DERECHO AREO Y ULTRA TERRESTRE

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

TERCERO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste el alumno: Valorar en su conjunto la normatividad jurdica internacional que actualmente regula las actividades que se han hecho propias del espacio areo y ultraterrestre: transportacin, comunicacin, exploracin y guerra, vinculndolo con el Derecho Nacional en particular.

92

UNIDAD I.

PRINCIPIOS DEL ULTRATERRESTRE.

DERECHO

DEL

ESPACIO

AREO

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Comentar acerca de las categoras fundamentales del Derecho del Espacio Areo y Ultraterrestre, as como sobre su sistemtica. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Concepto del derecho del espacio areo y ultraterrestre. Autonoma, caractersticas y objeto del derecho del espacio areo y ultraterrestre. Fuentes del derecho del espacio areo y ultraterrestre. La legislacin y la jurisprudencia. La doctrina. La unidad, relaciones y ciencias auxiliares del derecho del espacio areo y ultraterrestre. La sistemtica del derecho del espacio areo y ultraterrestre.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD II.

RGIMEN JURDICO DEL ESPACIO AREO Y ULTRATERRESTRE, DE LA LUNA Y LOS DEMS CUERPOS CELESTES.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Plantear los principios que sustentan al Derecho del Espacio Areo y Ultraterrestre, para el ejercicio de la soberana y exclusividad de los Estados sobre l, su exploracin y utilizacin, as como los propios del rgimen jurdico de la Luna y otros cuerpos celestes. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 El rgimen jurdico del espacio areo territorial mexicano. De la soberana completa y exclusiva de los estados sobre el espacio areo correspondiente a su territorio. La libertad de los estados para la exploracin y utilizacin del espacio ultraterrestre con fines pacficos. El uso de la rbita geoestacionaria. El rgimen jurdico de la luna y otros cuerpos celestes. La Convencin de la Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar y sus repercusiones en el Derecho del Espacio. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

93

UNIDAD III. RGIMEN JURDICO DE LOS INSTRUMENTOS DE VUELO Y DE DESPLAZAMIENTO SIDERAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Comentar las normas de mayor trascendencia en el rgimen jurdico de los instrumentos de vuelo y desplazamiento sideral. 3.1 3.2 Los aparatos que vuelan en el espacio areo: La aeronave. Los objetos lanzados al espacio ultraterrestre. El transbordo espacial, su desplazamiento sideral y su vuela final a travs del espacio areo.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD IV. RGIMEN JURDICO DEL PERSONAL TCNICO AERONUTICO. EL COMANDANTE DE AERONAVE. LOS ASTRONAUTAS Y SU RESCATE EN CASO DE ACCIDENTE. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Delimitar el contenido de los diversos ordenamientos que constituyen el rgimen jurdico del personal tcnico aeronutico. El comandante de aeronave, los astronautas y su rescate en caso de accidente. 4.1 4.2 4.3 4.4 El estatuto legal del personal tcnico aeronutico. El comandante de aeronave. Las actividades de los astronautas y su reglamentacin jurdica general. El Acuerdo sobre el salvamento y la devolucin de astronautas y la restitucin de objetos lanzados al espacio ultraterrestre, de abril de 1968. Del trabajo de las tripulaciones aeronuticas y la Ley Federal del Trabajo y sus relaciones con las empresas 4.4.1 El derecho de huelga y la requisa. Los acuerdos de cooperacin entre Estados sobre vuelos conjuntos de astronautas. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

4.5

94

UNIDAD V. RGIMEN JURDICO DE LAS FACILIDADES TERRESTRES PARA LA AVIACIN Y LA ASTRONUTICA. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Sealar los diversos ordenamientos que integran el rgimen jurdico de las facilidades terrestres para la aviacin civil y la astronutica en particular para la navegacin de satlites.

5.1 5.2 5.3 5.4

Las disposiciones legales aplicables a los aerdromos y aeropuertos civiles. Los Helipuertos. La utilizacin conjunta de los sistemas computarizados para las reservaciones de aciertos con la misma unidad y su problemtica jurdica. Centros espaciales y bases de lanzamiento de vehculos espaciales: El ARIANE. El marco jurdico para el establecimiento de los sistemas mundiales de navegacin por satlites (GNSS).

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS.

UNIDAD VI. OPERACIN DEL TRANSPORTE AREO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Plantear la forma como actualmente opera el transporte areo en Mxico, tanto el nacional como el internacional, este ltimo a partir de los convenios bilaterales; considerando los diversos aspectos de su problemtica econmico-poltica y la de la globalizacin del transporte areo internacional. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 El transporte areo nacional y las concesiones. Los servicios areos privados. El transporte areo internacional y su problemtica econmico-poltica. La conferencia de Chicago. El transporte areo internacional y los convenios bilaterales sobre rutas areas. El transporte areo internacional y la cooperacin tcnica, comercial y poltica entre empresas. La globalizacin del transporte areo internacional y las macro o megaempresas.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

95

UNIDAD VII. RESPONSABILIDADES QUE SURGEN EN EL TRANSPORTE AREO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Delimitar los diversos mbitos de responsabilidad del transporte areo. 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 Responsabilidades por daos en el transporte areo nacional. Las responsabilidades por daos en el transporte areo internacional a los pasajeros y las mercancas. Las responsabilidades por daos a Terceros en la superficie causados por aeronaves extranjeras. Las responsabilidades por daos en el transporte areo internacional derivados de abordajes areos. La responsabilidad de los proveedores de servicios de trnsito areo (ATS) y la de los organismos de control de trnsito areo.

TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS.

UNIDAD VIII. DE LA RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL QUE SURGE POR DAOS CAUSADOS POR OBJETOS ESPACIALES. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Comentar acerca de la responsabilidad internacional surgida por daos causados por objetos espaciales y por sus fabricantes. 8.1 8.2 Responsabilidad por daos causados por objetos espaciales. La responsabilidad de los fabricantes de objetos espaciales por daos causados.

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS.

96

UNIDAD IX. INFRACCIONES Y INTERNACIONAL.

DELITOS

EN

EL

TRANSPORTE

AREO

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Precisar las infracciones y delitos en que puede incurrir el transporte areo internacional, tanto en su carcter de transporte areo comercial regular y de fletamiento, como en el de flota area especial: de la Procuradura General de la Repblica y del Ejrcito Mexicano. 9.1 9.2 Infracciones y delitos en la aviacin general. El transporte areo comercial regular y de fletamento como instrumentos del trfico ilcito de drogas. La requisa de aeronaves con pasajeros. 9.2.1 Papel de las tripulaciones y del personal terrestre aeroportuario. 9.2.2 La flota area de la Procuradura General de la Repblica: La polica judicial federal y el ejrcito mexicano.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD X. LA UTILIZACIN CON FINES PACFICOS DEL ESPACIO ULTRATERRESTRE Y LAS TELECOMUNICACIONES MEDIANTE SATLITES ARTIFICIALES DE LA TIERRA (TV). OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Plantear cmo se encuentra regulada jurdicamente la utilizacin con fines pacficos del espacio ultraterrestre y las telecomunicaciones mediante satlites artificiales de la tierra (TV), de comunicacin punto a punto y radiodifusin directa; considerando los problemas de piratera y proteccin de los derechos de autor.

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5

Las comunicaciones mediante satlites artificiales de la tierra: ondas, frecuencias ,bandas y espectro radioelctrico. Sus aspectos jurdicos Los satlites de comunicacin de punto a punto y los satlites de radiodifusin directa. Los problemas relacionados con la piratera en la televisin y los medios mecnicos y jurdicos para proteger los derechos de autor. La comercializacin de las actividades espaciales y la lucha por la conquista de los mercados. Otras actividades mediante satlites, incluyendo el espionaje internacional.
97

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS.

UNIDAD XI. TELEOBSERVACION ULTRATERRESTRE.

DE

LA

TIERRA

DESDE

EL

ESPACIO

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno. Abordar la problemtica jurdico-poltica de la teleobservacin de la tierra a la vista de sus diversos usos desde el espacio, mediante satlites de percepcin remota, en el caso concreto de Mxico, dentro del marco del acuerdo NASA-SCT para la observacin del sureste de la Repblica. 11.1 11.2 De la observacin de la tierra desde el espacio mediante satlites de percepcin remota. Los problemas jurdico-polticos de la teleobservacin de la tierra a la vista de sus diversos usos: meteorologa, geologa, recursos terrestres, hidrologa e irrigacin, agricultura, selvas, pesquera, pronsticos meteorolgicos, proteccin ambiental y distribucin mundial de alimentos. La teleobservacin de la tierra desde el espacio areo. El acuerdo NASA-SCT sobre la observacin del sureste de la Repblica. Sus resultados en la evaluacin de nuestros recursos naturales: petrleo y plagas agrcolas. Los diversos mtodos y la radiacin: cmaras sofisticadas, ondas infrarrojas, microondas, sensores ultravioletas, radar, instrumentos y sus problemas jurdicos. Necesidad de desatar los nudos jurdico-polticos que atan a la investigacin progresiva y sistemtica del espacio ultraterrestre.

11.3

11.4 11.5

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

98

UNIDAD XII. ESTADO DE GUERRA Y SITUACIONES DE EMERGENCIA EN EL ESPACIO AREO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Comentar acerca de las cuestiones jurdicas ms delicadas, relativas a la guerra aeroespacial y a las situaciones de emergencia en el espacio areo.

12.1 12.2

El convenio de Chicago y la guerra. Las cuestiones jurdicas relacionadas con la guerra aeroespacial.

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS. UNIDAD XIII. ARMAMENTISMO EN EL ESPACIO ULTRATERRESTRE. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Argumentar acerca de las disposiciones de la Carta de las Naciones Unidas y los Tratados sobre el control de armamentos, en el marco de la paz mundial.

13.1 13.2 13.3

La carta de las Naciones Unidas y los tratados sobre el control de armamentos. El control de armamentos y la paz. La utilizacin de fuentes de energa nuclear en el espacio ultraterrestre.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

99

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101

LACHS, Manfred.

LEE LI, Kuo.

LEMOINE, Maurice.

MARCHAN, Jaime.

MATEESCO MATTE, Nicols.

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-----------------------.

PALACIN FERNNDEZ, Julin.

P.P.C. HAANAPPEL.

RODRGUEZ JURADO, Agustn.

RINALDI BACCELLI, Guido.

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102

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas..............

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo..................

(X) (X) (X)

(X) Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCIN DEL PROFESOR..................... (X) Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

103

SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCIN DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico...

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

104

ACTIVIDAD ACADMICA: DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICA

CLAVE:

SEMESTRE:

TERCERO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Al trmino de ste el alumno: Analizar, estructurar y aplicar los istrumentos, convenios y declaraciones que ofrecen el Derecho Internacional y Nacional a casos concretos como la proteccin de mexicanos en el extranjero especficamente de los connacionales indocumentados en los Estados Unidos, ante las autoridades y los tribunales respectivos.

105

UNIDAD I. DEFINICIN DE DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar las nociones de las dos ramas de Derecho: Diplomtico y Consular.

1.1 1.2 1.3

Concepto de Derecho Diplomtico. Concepto de Derecho Consular. Diferencias entre ambos derechos.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD II. CARACTERSTICAS DEL DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Distinguir los mbitos de aplicacin del Derecho Diplomtico y del Derecho Consular.

2.1 2.2 2.3

El Derecho Diplomtico. El Derecho Consular. Las relaciones con el Derecho Interno. TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD III. RELACIONES DEL DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR CON OTRAS RAMAS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Estructurar las relaciones del Derecho Diplomtico y Consular con otras ramas jurdicas y no jurdicas, tales como la: Poltica Internacional, el Comercio Mundial, el Derecho Internacional Privado, el Derecho Constitucional, el Derecho Administrativo, el Derecho Civil, el Derecho Martimo, el
106

3.1

3.2

Derecho Fiscal, el Derecho de Extranjera, el Derecho de Nacionalidad, etc. El Derecho Diplomtico y el Consular y sus relaciones con otras ramas jurdicas. 3.1.1 Derecho Constitucional. 3.1.2 Derecho Administrativo. 3.1.3 El Derecho Fiscal. 3.1.4 El Derecho de Extranjera. 3.1.5 El Derecho de la Nacionalidad. 3.1.6 El Derecho Internacional Privado. 3.1.7 El Derecho Civil. El Derecho Diplomtico y el Consular y sus relaciones con otras ramas del conocimiento. 3.2.1 La Poltica Internacional. 3.2.2 El Comercio Mundial. 3.2.3 La Ciencia y la Tecnologa. 3.2.4 El arte y la cultura. TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD IV. DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR EN EL DERECHO INTERNACIONAL CONSUETUDINARIO Y CONVENCIONAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar detalladamente los instrumentos internacionales tanto consuetudinarios como convencionales que regulen las funciones diplomticas y consulares.

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10

Principios Diplomticos derivados del Derecho Internacional consuetudinario. Los orgenes de las misiones diplomticas permanentes. Reglamento de Viena de 19 de marzo de 1815, respecto al rango de los agentes Diplomticos. Protocolo de Aquisgrn de 21 de noviembre de 1818. Convencin sobre Funcionarios Diplomticos de La Habana, de 20 de febrero de 1928. Convencin sobre Agentes Consulares de la Habana de 1928. Artculo 19 del Estatuto de la Corte Internacional de Justicia. Acuerdo entre las Naciones Unidas y los Estados Unidos de Amrica relativo a la sede de las Naciones Unidas (26 de junio de 1947). Convencin sobre los privilegios e inmunidades de los organismos especializados (Resolucin 179 (II) 21 de noviembre de 1947). Convencin de Viena de 1961 sobre Relaciones Diplomticas.
107

4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.17 4.18 4.19

4.20 4.21 4.22 4.23 4.24

Protocolo facultativo de la firma de la Convencin de Viena sobre relaciones diplomticas relativo a la adquisicin de la nacionalidad. Protocolo facultativo de la firma de la Convencin de Viena sobre relaciones consulares relativo a la adquisicin de la nacionalidad. Protocolo facultativo de la firma de la Convencin de Viena sobre relaciones diplomticas para la solucin obligatoria de controversias. Protocolo facultativo de la firma de la Convencin de Viena sobre relaciones consulares para la solucin obligatoria de controversias. Convencin para la Prevencin y Castigo de los Delitos contra Personas Internacionalmente protegidas, inclusive los Agentes diplomticos. Convencin de Viena sobre Relaciones Consulares, de 24 de abril de 1963. Convencin sobre prerrogativas e inmunidades de las Naciones Unidas, 13 de febrero de 1948. Acuerdo sobre privilegios e inmunidades de la Organizacin de Estados Americanos. (20 de marzo de 1975). Convencin sobre prerrogativas e inmunidades del Organismo para la Proscripcin de las Armas Nucleares en Amrica Latina (OPANAL), Mxico, 23 de diciembre de 1989. Convencin de las Misiones Especiales, 1 de diciembre de 1969. Convencin de Viena de 1975 sobre la representacin de los Estados en sus relaciones con las organizaciones internacionales de carcter universal. Protocolo sobre los privilegios, exenciones e inmunidades de INTELSAT. (16 de mayo de 1980). Anexos 201.1 y 1901.2 numeral 12 del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte. Otras convenciones internacionales que contemplan diversos regmenes de inmunidades.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

108

UNIDAD V. EVOLUCIN LEGISLATIVA EN MXICO DEL DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno. Analizar histricamente las leyes que han regulado las funciones diplomtica y consular desde los inicios de la vida independiente en Mxico hasta nuestros das. Ley de 25 de mayo de 1831, establecimiento de Legaciones Mexicanas. Ley de 7 de marzo de 1835. Sobre sueldos y gastos de los agentes diplomticos y empleados en las legaciones. Ley de 2 de septiembre de 1836. Pensin que deben disfrutar los empleados diplomticos cuando cesen en su encargo, y en quienes deben proveerse estas vacantes. Decreto de 25 de agosto de 1853. Arreglo del cuerpo diplomtico. Ley reglamentaria del Cuerpo Diplomtico Mexicano, 7 de mayo de 1888. Ley Orgnica del Cuerpo Diplomtico Mexicano, 3 de junio de 1896. Reglamento de la Ley Orgnica del Cuerpo Diplomtico Mexicano, 19 de junio de 1896. Decreto que deroga la Ley Orgnica de 1896 y expide nueva regulacin jurdica sobre el Cuerpo Diplomtico, 17 de enero de 1922. Ley del Servicio Exterior, Orgnica de los Cuerpos Diplomtico y Consular Mexicanos de 31 de enero de 1934. Ley Orgnica del Servicio Exterior Mexicano de 4 de marzo de 1967. Ley Orgnica del Servicio Exterior Mexicano 8 de enero de 1982. Reglamento de la Ley Orgnica del Servicio Exterior Mexicano, 22 de julio de 1982, y sus reformas, 27 de septiembre de 1990. Ley del servicio Exterior Mexicano, 4 de enero de 1994. Jurisprudencia Federal Mexicana en materia Diplomtica y Consular.

5.1 5.2 5.3

5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 5.13 5.14

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

109

UNIDAD VI. EL DERECHO DIPLOMTICO Y CONSULAR EN EL DERECHO VIGENTE EN MXICO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Aplicar la normatividad nacional relacionadas con las funciones diplomticas y consulares, partiendo desde la Carta Magna hasta las leyes secundarias y reglamentos.

6.1 6.2

6.3

6.4 6.5

6.6 6.7

Competencia legislativa para la organizacin del cuerpo diplomtico y consular mexicano (Artculo 73, fraccin XX de la Constitucin Federal). Procedimientos constitucionales de designacin de los agentes diplomticos (Artculo 76, fraccin II; 79, fraccin VII y 89, fracciones II y III de la Constitucin Federal). Competencias jurisdiccionales en tratndose de miembros del cuerpo diplomtico y consular (Artculos 102, apartado A, fraccin IV y 104, fraccin VI de la Constitucin Federal). Procedimiento constitucional para la recepcin de distinciones diplomticas. (Artculo 37, apartado B, fraccin III de la Constitucin Federal). La determinacin de los inmuebles necesarios para el servicio directo de las embajadas o legaciones acreditadas en Mxico (Artculo 27, fraccin I, segundo prrafo de la Constitucin Federal. El rgimen laboral del personal del servicio exterior. (Artculo 123, apartado B, fraccin XIII de la Constitucin Federal). La legislacin secundaria en lo concerniente a la actividad diplomtica.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD VII. DERECHO DIPLOMTICO INTERNACIONAL. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar la Convencin de Viena sobre Relaciones Diplomticas de 1961 amplindola a la paradiplomacia.

7.1 7.2

Derecho de Legacin. Relaciones diplomticas entre Estados. 7.2.1 Establecimiento y ruptura de relaciones diplomticas. 7.2.2 Principio de consentimiento mutuo.
110

7.3

7.4

7.2.3 Relaciones externas del Estado miembro de un Estado Federal. 7.2.4 Las relaciones diplomticas en tiempos de guerra. 7.2.5 Fin de las relaciones diplomticas. (El caso del artculo 41 de la Carta de las Naciones Unidas). Relaciones diplomticas y organizaciones internacionales. 7.3.1 Organizaciones internacionales y derecho de legacin. 7.3.2 Representacin de los Estados ante las organizaciones internacionales. 7.3.3 Representacin de las organizaciones internacionales. 7.3.4 Los acuerdos de sede. Relaciones consulares. 7.4.1 Privilegios e inmunidades consulares.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD VIII. LOS AGENTES DIPLOMTICOS. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar las funciones del agente diplomtico, sus funciones, instrumentos representativo, inmunidades hasta llegar a su trmino de la misin diplomtica.

8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 8.10 8.11 8.12 8.13

Categoras de los agentes diplomticos. Nombramiento. Concurso pblico de ingreso al Servicio Exterior Mexicano. Aceptacin. Cartas credenciales. Pasaportes diplomticos. Plenos poderes. Llegada de los agentes diplomticos. Presentacin de cartas credenciales. Funciones. La inmunidad diplomtica. Fundamento de la inmunidad diplomtica. Trmino de la misin diplomtica. TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

111

UNIDAD IX. FORMAS DISTINTAS DE DIPLOMACIA. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno. Describir todos los agentes que realizan funciones similares a la diplomacia tales como: el jefe de Gobierno o Estado, el Canciller, la Diplomacia ad hoc, etc. 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 Diplomacia ad hoc. La Diplomacia a travs de los jefes de Estado y cancilleres. La diplomacia a travs de las conferencias internacionales. La diplomacia a travs de las organizaciones internacionales. Los expertos y relatores de las Naciones Unidas. Habilitaciones diplomticas a otros funcionarios de Estado. Habilitaciones diplomticas a un particular.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD X. ASILO DIPLOMTICO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Destacar la importancia que el asilo diplomtico ha tenido en la historia de las relaciones internacionales en Mxico.

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7

La prctica latinoamericana y sus refractores consuetudinarios. Consideraciones doctrinales. Convenciones interamericanas en materia de asilo. Tesis Vallarta en materia de asilo y extradicin. El caso sobre Derecho de Asilo ante la Corte Internacional de Justicia. Declaracin Universal sobre Derechos Humanos. Resolucin 2312 (XXII) de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre Asilo Territorial. TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

112

UNIDAD XI. TENDENCIAS RECIENTES DEL DERECHO DIPLOMTICO. OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno: Analizar los avances, logros y tendencias prevalecientes en materia diplomtica y consular en el mundo contemporneo, incluyendo a los organismos intergubernamentales.

11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 11.7 11.8 11.9

El actual derecho internacional general en la materia. Inmunidades de observadores, jueces, rbitros y panelistas internacionales. Evolucin del rgimen de inmunidades de los agentes de organizaciones internacionales. Organizacin funcional de los agentes diplomticos de los Estados Nacionales. Diplomacia parlamentaria en el seno de las Naciones Unidas. Convenciones internacionales para evitar la doble tributacin de los agentes diplomticos. El caso de la Organizacin de las Naciones Unidas. Los alcances de la inmunidad diplomtica actual. El Tribunal Administrativo de las Naciones Unidas y los agentes de la O.N.U. Otras pretendidas formas de inmunidades a nivel internacional, el caso de ciertas Organizaciones no gubernamentales.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS

113

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JURISPRUDENCIA INTERNACIONAL

1.- Caso de Francisco Malln, Decisin nmero 65, Mxico vs. E.U.A., Comisin General de Reclamaciones entre Mxico y los Estados Unidos de Amrica, Imprenta de la Secretara de Relaciones Exteriores, 1928. 2.- Caso de William E. Chapman, Decisin nmero 169, Mxico vs. E.U.A., Comisin General de Reclamaciones entre Mxico y los Estados Unidos de Amrica, 1930. 3.- Reparation for injuries suffered in the service of the United Nations, Advisory opinion, I.C.J., Reports 1949. 4.- Colombian-Peruvian asylum case, Judgment of Nomber 20th, 1950: I.C.J. Reports, 1950. 5.- Interpretation of the Agreement of 25 March 1951 between the WHO and egypt, advisory Opinion, I.C.J., Reports 1980. 6.- United states diplomatic and consular stff in Tehran (United States v. Iran), I.C.J., Reports 1980. 7. Applicability of Article VI, Section 22, of the Colnvention on the Privileges and Inmunities of the United Nations, Advisory Opinion, I.C.J., Reports 1989.

DOCUMENTOS

Comisin de Derecho Internacional, Proyecto de artculos relativos a las relaciones y privilegios diplomticos, adoptado por la Comisin en su dcima sesin en 1958. Anuario, 1958, vol II. ARTCULOS

CAHIER, Philippe. "La Convention de Vienne de 1975 sur la representation des tats dans leurs relations avec les organisations internationales de caractre universel," pp. 447-473. COLLIARD, Claude-Albert. "La Convention de Vienne sur les relations diplomatiques," AFDI, v. VII, 1961, pp. 3-42,
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DE LA PEDRAJA, Daniel. "La modernizacin de Mxico en un mundo en transformacin: el Servicio Exterior Mexicano", en Memoria del Foro de Consulta sobre los Factores Externos y el Contexto Internacional, Secretara de Relaciones Exteriores, Mxico 1989, pp. 13-18. DENZA, Eileen. "Introduction, commentary on the Vienna Convention on Diplomatic Relations", en Diplomatic Law, The British Institute of International and Comparative Law, Londres 1976, pp 1-6. DUEAS PULIDO, Antonio. "Problemas actuales del Servicio Exterior Mexicano", en El Servicio Exterior Mexicano, Secretara de Relaciones Exteriores, Mxico 1987, pp. 77-95. EL-ERIAN, Abdullah. "La Confrence et la Convention sur la reprsentation des tats dans leurs relations avec les organisations internationales", AFDI, v. XXI, 1975, pp. 445-470. GIULIANO, M. "Les relations et immunits diplomatiques", Recueil des cours, Acadmie de Droit international, 1960-II, pp. 82-199. GMEZ-ROBLEDO VERDUZCO, Alonso. "El derecho de asilo en el sistema jurdico internacional", en Temas Selectos de Derecho Internacional, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, segunda edicin, 1994, pp. 251-264. KERLEY, Ernest L. "Some aspects of the Conference on Diplomatic Intercourse and Immunities", AJIL, vol.56, num. 1, 1962, pp. 88-129. RITTER, Jean-Pirre. "La Confrence et la Convention sur la reprsentation des tats dans leurs relations avec les organisations internationales", AJIL, vol 56, num. 1, 1962, pp. 471-482. SALMON, Jean. "Immunities et actes de la fonction", AFDI, XXXVIII, 1992, pp. 314-357. WECKMAN, Luis. "Origen de las misiones diplomticas permanentes", Foro Internacional, El Colegio de Mxico, vol 1, oct-dic. 1960, nmero 2, pp. 268-298.

123

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Exposicin del maestro.... Tcnicas de cuchicheo...... Lecturas obligatorias..... Mesas redondas..............

(X) (X) (X) (X)

Exposicin audiovisual.... Seminarios................ Trabajos de investigacin. Discusin de casos reales en grupo..................

(X) (X) (X)

(X) Proyeccin de lminas y acetatos.................. Conferencia por profesores invitados................. Lluvia de ideas.............. Tcnica del debate........... OTRAS A ELECCIN DEL PROFESOR..................... (X) Investigacin de campo.... ( )

(X) (X) (X)

Philips 6-6.................. Tcnica de panel............. Solucin de casos prcticos por los alumnos...........

(X) (X)

(X)

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje. Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l mismo, ya que dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa. De igual forma es recomendable que el profesor considere dentro del semestre la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa con el propsito ahondar ms en los mismos y enriquecer su curso.

124

SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes parciales.....

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.................. Participacin en clase.... Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s) a desarrollar................ OTRAS: A ELECCIN DEL PROFESOR...............

(X) (X)

Exmenes finales....... Asistencia a prcticas.. Asistencia a clases... Presentacin de un trabajo monogrfico..

(X) ( ) (X)

(X)

(X)

(X)

De acuerdo con stas sugerencias de evaluacin el titular de la asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE Exmenes parciales 35%

Practicar dos exmenes como mnimo durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas, participacin en clase, asistencia a conferencias y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de un trabajo monogrfico

50%

El trabajo monogrfico ser presentado por todos los alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y parmetros que seale el titular de la Ctedra.

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