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COMENTARIO DE TEXTOS ELEMENTOS FORMALES

Comentario de textos: anlisis del contenido (resumen, tema, ideas que se defiende, argumentos) y de la expresin: forma de composicin, sistemas de elocucin (tipos de texto), valores estilsticos de las categoras gramaticales y de los usos semnticos, las figuras retricas
La forma (expresin) de un texto revela de forma significativa las elecciones que el emisor (escritor/periodista) ha hecho de forma deliberada a I. ANLISIS DE TEXTO. 2b. A propsito del texto seale la tres elementos formales relevantes en la construccin del texto. hora de construir su texto (artculo) para redactar su escrito de una forma especial que le ayude a transmitir de forma efectiva el contenido de su mensaje. Por tanto, establecer tres elementos formales relevantes en la construccin del texto exige seleccionar cules son los aspectos ms significativos para la elaboracin de ese texto en particular, que no siempre han de coincidir con otros textos. Algunos de los aspectos que podemos comentar son:

1. REGISTRO COMUNICATIVO. Llamamos registro a las variedades lingsticas diafsicas (que dependen del momento y el contexto comunicativo) y distraticas (que dependen de la clase social y cultura de los hablantes). En la escritura, el escritor elige una determinada manera lingstica dependiendo de los intereses que le mueven: si quiere representar el habla de un barrio pobre o de la charla animada de unos amigos, utilizar un registro coloquial; pero s lo que quiere es describir un bello paisaje de manera que sea estticamente atractivo utilizar un registro formal literario o potico. El registro formal presenta una serie de rasgos caractersticos. a) Tratamiento y estilo cuidados y elaborados b) Tema especializado b) Ordenacin lgica de las palabras

c) Riqueza de vocabulario: uso de cultismos y tecnicismos d) Estructuras morfolgicas y sintcticas correctas y ordenadas e) Precisin y correccin en el uso de las formas verbales El registro coloquial tiene unos rasgos muy caractersticos. a) Estilo informal y espontneo. b) Oraciones cortas e incompletas c) Tono subjetivo: diminutivos, interjecciones, interrogaciones retricas... c) Apelaciones al interlocutor: vocativos, imperativos, muletillas... d) Alteracin del orden de los elementos de la oracin e) Expresiones humorsticas

2. FORMA DE ELOCUCIN. En general nos vamos a encontrar con textos argumentativos (recordamos la defensa razonada de una idea-TESIS- apoyada en determinados ARGUMENTOS). No obstante, en ocasiones en el texto nos encontraremos otros fragmentos; descripciones, narraciones1, explicaciones de un determinado concepto Por tanto, es importante que nos fijemos si en nuestro texto aparecen otras tipologas textuales: Naturalmente, estas formas del discurso no son independientes; por el contrario, se apoyan y refuerzan entre s: la descripcin enmarca y completa la narracin; el dilogo ilustra muchos relatos, permitiendo la intervencin directa de los personajes, o protagoniza la obra literaria completa en el caso de la obra dramtica, cuyos personajes narrarn o describirn; la narracin se convierte en exposicin cuando cambia la materia (se da cuenta de ideas); y la exposicin no podra progresar sin la argumentacin.

1.- si dibuja o define con palabras : DESCRIPCIN 2.- si cuenta hechos: NARRACIN 3.- si da cuenta de ideas: EXPOSICIN 4.- si defiende una idea con razones: ARGUMENTACIN 5.- si conversa o discute: DILOGO

3. EXPLICACIN DEL TTULO.


Muchas veces estas narraciones constituyen lo que podemos denominar argumentos basados en la experiencia del autor.
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Sin duda un buen ttulo determina si los lectores continan leyendo el artculo o no, las personas cuando buscan informacin van haciendo golpes de vista en los ttulos y en ocasiones en los subttulos. Si encuentran una frase que llame su atencin despertar su curiosidad y ahondaran en el texto, el ejemplo ms prctico es cuando leemos el peridico. Es muy importante que el ttulo tenga un equilibrio en su tamao, es decir no tan corto que carezca de sentido y tampoco muy largo que abarque ms de un tema, el secreto es ser claro, directo y manejar una temtica especfica. Y muchas veces encierra algn juego de palabras muy significativo en el contenido global del texto; por tanto, en estos casos es relevante comentar su sentido y el valor que otorga al artculo.

4. LXICO UTILIZADO Y RELACIONES SEMNTICAS. Tal y como hemos visto, la eleccin de un determinado tipo de lxico implica un valor conceptual; es decir, el autor selecciona determinadas formas con una intencin comunicativa: extranjerismos, prstamos, latinismos, neologismos2. Asimismo tambin es relevante la presencia de campos semnticos, sinonimia, antonimia etc., relaciones que aportan riqueza lxica a un texto3 (Semntica). Es importante tambin el valor expresivo de los sufijos:

Algunos sufijos atraen el cambio semntico. Tal es el caso del sufijo: -illo/-illa, que se aplica a numerosos lexemas para designar otro referente (otro objeto) distinto; ejemplos: de torta, tortilla; de manta, mantilla; de paso, pasillo; de bomba, bombilla. Se produce un cambio semntico. Hay otros casos con otros sufijos distintos como: pao, pauelo; bodega, bodegn... Algunos sufijos pueden expresar tamao: pajarillo, gatito, niita, una mujerona, perrazo, muchachote... Estos sufijos aumentativos o diminutivos pueden estar lexicalizados con otros sentidos distintos de los originales. Este es el caso de cabezn o listillo en oraciones como No seas cabezn o Eres un listillo. As sucede que, a menudo, en el dilogo, palabras con sufijo diminutivo adquieren valor aumentativo; y palabras con sufijo aumentativo adquieren otro valor figurado. Otros sufijos expresan una actitud de desprecio o desdn en el hablante, como en un librucho o gentuza. Pero en otras ocasiones, el sufijo indica afectividad en la intencin del hablante. Un sufijo convenientemente aplicado expresa nuestro afecto, ternura, humor, irona, censura o juego con toda claridad y con mucha fuerza que en una expresin directa:

Adems, nos fijaremos si aparecen ejemplos de lenguaje proverbial, refranes, modismos o frases hechas.
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Repasa la fotocopia y los ejercicios de lxico que hemos trabajado en clase. Para el estudio de la Semntica nos ceiremos a la fotocopia que trabajamos.

El lenguaje proverbial expresa la sabidura de un pueblo. Los proverbios transmiten, de padre a hijos y de abuelos a nietos, enseanzas extradas de la experiencia de la vida, que andan rodando de boca en boca en la conversacin cotidiana. Desconocemos el origen de la mayor parte de ellos. Otros son frases afortunadas de pensadores, poetas, personajes histricos o literarios, que con el paso del tiempo se han convertido en patrimonio de todos. Condensan ideas o consejos que estn en la mente de todos y se aceptan con validez universal. El lenguaje proverbial enlaza el presente con el pasado. En Espaa los proverbios se llaman REFRANES. Son una buena moneda de intercambio comunicativo; hacen ms clido y vivo el discurso y, aunque no todos nos parecen hoy igualmente acertados, porque la mente del hablante moderno ha cambiado, siguen constituyendo un lugar de encuentro, de consenso afectivo, entre los que conversan, porque todo el mundo los usa. Con los refranes, MODISMOS Y FRASES HECHAS tambin llamado dceres y dichos- forman parte del lenguaje proverbial heredado.

Los modismos desempean una funcin en la oracin: A palo seco; a trancas y barrancas; en cueros; para vestir santos; a la chita callando; de extranjis; con el corazn en la mano; a cuerpo de rey... Las frases hechas tienen estructura de oracin: Apaga y vmonos; llueve sobre mojado; tente mientras cobro; las cosas de palacio van despacio; las mata callando; no tiene dos dedos de frente .
5. VALORES ESTILSTICOS DE LAS CATEGORAS GRAMATICALES. Con estilo nos referimos al conjunto de rasgos formales que caracterizan el uso esttico de la lengua. Se suele distinguir entre dos tipos de estilo: nominal y verbal. En el estilo nominal predominan las formas nominales (sustantivos y adjetivos) y hay una notoria escasez o ausencia de formas verbales; este estilo pretende resaltar los conceptos, la esencia de lo nombrado. Esta forma estilstica suele ir unida a la enumeracin y a la elipsis. En cambio, en el estilo verbal hay mayora de formas verbales lo que otorga al texto valores estticos. En esta lnea es muy rentable el anlisis de las formas verbales (tiempos verbales, personas gramaticales) y su valor en el texto.4 6. FIGURAS ESTILSTICAS. El lenguaje figurado ampla los lmites de las palabras, por lo que ganan extensin semntica. No tiene la misma extensin semntica verde en quiero una carpeta verde, que en vaya viejo verde!, o en ests muy verde para el examen. De la misma manera, si decimos No es moco de pavo; le sali el tiro por la culata o se me ha quitado un peso de encima, el sentido figurado de cada expresin ampla la extensin semntica del significado literal. El lenguaje figurado es la forma de expresin cuyos significantes no solo hacen referencia a los significados literales que poseen el la lengua comn, sino a otros con los que se asocian en funcin del poder evocador de las palabras. (Todo lo que se aparta del sentido recto o normal de las palabras, deriva en un sentido figurado o lo que hemos llegado a llamar, en ciertos casos concretos, doble sentido). Las palabras se desvan de sus sentidos originales para adquirir otro sentido nuevo, dependiendo del contexto y de la imaginacin del emisor.

LA METFORA
El lenguaje figurado es el lenguaje de las imgenes, llamadas tambin METFORAS. El mecanismos semntico de la metfora responde a un proceso de identidad que consiste en nombrar una realidad (A) con el nombre de otra (B) con la que guarda una
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El valor de los diferentes verbales se estudia en el cuadro adjunto del verbo.

relacin de semejanza. Un trmino real A puede identificarse con otro imaginario B porque ambos coinciden en una parte de sus respectivos significados En el lenguaje conversacional, utilizamos a veces otro tipo de metfora que se llama METFORA IDIOMTICA; stas tienen un significado ya concreto y conocido por todos: batir las claras a punto de nieve, se acercan ms al tipo de las frases hechas y no dejan un espacio abierto al lector para una interpretacin imaginativa. LA METONIMIA Y LA SINCDOQUE La METONIMIA: se basa en un proceso de contigidad o relacin con otro elemento; ejemplo: cuello de la camisa, toma su nombre (cuello) de su contigidad con el cuello humano. La SINCDOQUE: es un tipo de metonimia, ms comn. Es cuando nombramos una parte en sustitucin de un todo. Hay distintos tipos: beber dos vasos se sustituye el contenido por el objeto que lo contiene. Escuchar a Mozart se sustituye la msica o la obra por el autor. Me gusta este jerez se sustituye el producto por el origen. No hay que dormirse en los laureles sustituye el signo (laureles) por lo que representa. PROCEDIMIENTOS SEMNTICOS DE INTENSIFICACIN Y DE INTENCIN La lengua tiene recursos muy variados para: Intensificar la expresin, como son interjecciones y vocativos, interrogaciones retricas, oraciones exclamativas... Subrayar la intencin del hablante, como los cambios de tono al hablar o en la escritura, cambiar el orden de una oracin (hiprbaton) para poner delante lo que ms te interesa. Adems, la hiprbole, la anttesis y la irona son procedimientos semnticos al servicio de la intencin del hablante y de la intensidad de su mensaje. La HIPRBOLE: es un procedimiento enftico, frecuente en los usos cultos y coloquial, que consiste en una ponderacin desmesurada, en una exageracin: Esto es para morirse de risa; Aquel soldado vala por cien. Se puede presentar de varias formas: Como una metfora idiomtica: Habla por los codos o tambin una metfora normal puede ser una exageracin. Por medio de una estructura comparativa: Acudi rauda como una centella; Est ms despistado que un pulpo en un garaje. Con una estructura consecutiva: Dio unos gritos tan fuertes que temblaron las paredes (Subordinada consecutiva). La hiprbole da pie, con facilidad, a la caricatura. Recordemos los famosos versos del soneto A una nariz de Quevedo: rase un hombre a una nariz pegado; rase una nariz superlativa; rase una nariz sayn y escriba; rase un pez espada muy barbado. La ANTTESIS: expresa un contraste entre ideas o cualidades de sentido contrario. La contraposicin resalta cada uno de los elementos enfrentados, como en estos versos de Gerardo Diego: Quien pudiera, como t, a la vez quieto y en marcha, cantar siempre el mismo verso, pero con distinta agua.

La IRONA: consiste en dar a entender o sugerir, a veces mediante la entonacin, lo contrario de lo que se dice. Se define como una burla artstica, pero es casi siempre la respuesta inteligente que un ser humano emite ante el dolor o lo irremediable. El mensaje suele adoptar un tono humorstico: Asegura mi amigo Ernesto que la gente Escribe muy mal, y yo, viendo cmo lo hace l, le doy toda la razn. Se puede confiar en las malas personas, No cambian jams. (William Faulkner).