Manual Spaece Aplicador Ensino Fundamental

SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAO DA EDUCAO BSICA DO CEAR
Manual do Aplicador Ensino Fundamental
sistema permanente de avaliao da educao bsica do cear
manual do aplicador ensino fundamental ///
APliCAdor EnSino fundAmEntAl
SPAECE - 2012
o Governo do Estado do Cear, desde 1992, por meio da Secretaria da Educao (SEduC), vem implementando o Sistema Permanente de Avaliao da Educao Bsica (SPAECE). Esse sistema tem por objetivo fornecer subsdios para formulao, reformulao e monitoramento das polticas educacionais, alm de constituir uma ferramenta importante para diagnosticar os resultados escolares e prestar contas sociedade em geral de como anda a qualidade do ensino pblico cearense. Por considerar a avaliao um instrumento eficaz de gesto, a SEduC, a partir de 2007, ampliou a abrangncia do SPAECE, instituindo a Avaliao da Alfabetizao e expandindo a Avaliao do Ensino mdio para as trs sries, de forma censitria. dessa forma, o SPAECE passa a ter trs focos: Avaliao da Alfabetizao (SPAECE-Alfa 2 ano do Ef), Avaliao do Ensino fundamental (5 e 9 anos do Ef e EJA 2 segmento) e Avaliao do Ensino mdio (1, 2 e 3 sries do Em e EJA 1 e 2 perodos).
O que ser AvAliAdO em 2012? ///

Ser avaliado o nvel de leitura dos alunos do 2 ano (SPAECE-Alfa), 5 e 9 anos do Ef, das 1 e 2 sries do Em e das turmas da EJA do Ef (2 segmento) e da EJA do Em (1 perodo), avaliando o domnio das competncias e habilidades esperadas para cada etapa de escolaridade na disciplina de lngua Portuguesa. o domnio das competncias e habilidades esperadas na disciplina de matemtica avaliado nos alunos dos 5 e 9 anos do Ef, das 1 e 2 do Em e das turmas da EJA do Ef (2 segmento) e da EJA do Em (1 perodo). neste ano de 2012, em relao 3 srie do Em e ao 2 perodo da EJA do Em, os testes de lngua Portuguesa e matemtica do SPAECE estaro em convergncia com a proposta da matriz de referncia para o EnEm, do ministrio da Educao. Por conseguinte, recebero a denominao de testes de linguagens e Cdigos e suas tecnologias e matemtica e suas tecnologias. Haver tambm a aplicao da prova de redao, bem como de testes para as reas de Cincias da natureza (fsica, Qumica e Biologia) e de Cincias Humanas (Histria, Geografia, filosofia e Sociologia). Alm dos testes, o SPAECE utiliza trs tipos de questionrios: o primeiro dirigido aos alunos, permitindo a elaborao de indicadores relacionados ao perfil socioeconmico e hbitos de estudo, abrangendo tambm algumas dimenses do ambiente de aprendizagem; o segundo destina-se aos professores; enquanto o terceiro, aos diretores. tais questionrios possibilitam traar o perfil educacional, experincia e formao profissional, prtica docente e gesto escolar desses profissionais, propiciando a associao entre o desempenho dos alunos e as variveis contextuais.
mAnuAl do APliCAdor E.f.
Apresentao ///
Em 2012, a aplicao dos testes do SPAECE seguir o seguinte cronograma:

data 19 a 23/11/2012 03 a 07/12/2012 25/02 a 01/03/2013 etapas/rede 1, 2, 3 sries e EJA do Em (rede estadual). 2, 5 , 9 anos do Ef (redes municipal e estadual) e 2 segmento EJA da (rede estadual) nas 20 CrEdEs. 2, 5 e 9 anos do Ef (rede municipal de fortaleza).
leia atentamente as instrues e, em caso de dvida, entre em contato com a Coordenao Geral (0800 7273 142) ou local (85 XX- 32249830 / 32612311 / 32249502 / 32443450/ 0800 280 3231) do Centro de Polticas Pblicas e Avaliao da Educao (CAEd), ou com o Coordenador institucional das CrEdEs, para que possam dar-lhe o apoio e o suporte necessrios ao bom andamento do trabalho de campo. obrigado por sua participao!
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PrePArAO PArA A APlicAO ///

Participar do treinamento de Aplicadores. Assinar o termo de Compromisso e entreg-lo ao Coordenador regional/Supervisor municipal no treinamento. ler atentamente todas as informaes contidas no manual do Aplicador, levando-o no dia da aplicao. receber do Supervisor municipal de Aplicao/Coordenador regional do SPAECE o treinamento, a relao das escolas com endereo, na qual constem as informaes sobre as turmas, os turnos, as datas e os horrios, em que voc aplicar os testes. Preparar o material necessrio para a aplicao:
relgio para marcar o tempo de durao da aplicao; caneta esferogrfica azul ou preta.
Antes dos dias da aplicao dos testes ///
No dia da aplicao dos testes ///

APreseNtAO NA escOlA ///
Chegar escola com antecedncia de, pelo menos, 1 (uma) hora do incio da aplicao, munido da Carta de Apresentao do Aplicador (destacada do manual). dirigir-se direo da escola, entregar a Carta de Apresentao e informar ao diretor que ele, ou o responsvel pela escola, receber um comprovante de aplicao atestado pelo professor da turma e pelo Supervisor de Aplicao. Solicitar direo: lpis e borracha para emprestar aos alunos que deles precisarem. dirigir-se ao Supervisor de Aplicao do SPAECE para receber um pacote plstico, lacrado, contendo:
lista de Presena dos Alunos. formulrio de Controle da Aplicao (fCA). Cadernos de testes na mesma quantidade do nmero de alunos da turma. dois Cadernos de testes reservas. Caderno do Aplicador correspondente ao Caderno de testes (apenas para o 2 ano Ef).
ateno! Sero elaborados diversos modelos de Cadernos de teste para cada turma avaliada. no entanto, cada turma de 2 ano do Ef responder a apenas 1 (um) modelo de teste.
Conferir, na etiqueta do pacote de testes, nome da escola, o ano, a turma e o turno. o aplicador receber um Pacote de testes diferenciado para as turmas que tenham alunos com deficincia visual e outro para os demais alunos. Em cada Pacote de testes, haver um formulrio de Controle da Aplicao e uma lista de Presena dos alunos, que devem ser preenchidos com as informaes especficas da etiqueta de cada pacote. ou seja, o aplicador dever preencher dois formulrios de Controle da Aplicao e duas listas de Presena dos alunos para essas turmas.
ateno! o Pacote de testes s poder ser aberto no momento da aplicao do teste, na presena dos alunos. o teste ser aplicado 30 minutos aps o incio da aula. no ser permitido que o mesmo aplicador tenha mais de uma aplicao, por turno, no mesmo dia.
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Cumprimentar o professor e os alunos e apresentar-se, dizendo seu nome. Solicitar ao professor da turma que permanea em sala de aula e responda ao Questionrio do Professor entregue pelo Supervisor de Aplicao. Explicar aos alunos o objetivo da avaliao e a importncia de fazerem as atividades com calma e bastante ateno. Esta uma atividade do SPAECE para saber como vocs esto aprendendo e ajudar a escola a melhorar cada vez mais. Por isso, vamos fazer com bastante ateno, seguindo minhas orientaes. organizar as carteiras em fila, caso no seja essa a disposio delas na sala de aula, pedindo aos alunos para se acomodarem de forma diferente daquela em que eles ficam regularmente. Solicitar aos alunos que deixem sobre a carteira somente o lpis e a borracha, acrescentando a caneta azul ou preta para os alunos do 9 ano. Verificar se existem alunos com deficincia na turma.
IMPoRtante! os alunos com deficincia participaro da avaliao sempre que possvel. Para isso, verificar com o professor se existem na turma casos de: cegueira, baixa viso, dificuldades motoras, dentre outras. o aluno ser mantido na sala, e o Aplicador ir assinalar no Carto respostas do aluno o campo aluno com deficincia, marcando a quadrcula que corresponde ao cdigo, conforme listagem a seguir:
a Altas Habilidades/ Superdotao H Sndrome de Asperger B Autismo infantil C Cegueira D deficincia Auditiva e deficincia fsica F deficincia intelectual G deficincia mltipla I J Sndrome de down Sndrome de rett
K Surdez L Surdocegueira M transtorno desintegrativo da infncia (Psicose infantil)
n Viso subnormal ou Baixa viso
Caso no haja possibilidade de o aluno com deficincia fazer o teste, ou recusar-se a respond-lo, ou, ainda, desistir de conclu-lo durante a aplicao, o Aplicador dever solicitar a presena do diretor, que adotar os procedimentos necessrios para atender ao aluno.
Nos dez minutos que antecedem aplicao ///
Para os alunos com deficincia auditiva, o intrprete de libras, caso a escola o tenha, poder ajudar a traduzir apenas as instrues para responder ao teste. Para os alunos do 2 ano do Ef, o intrprete de libras dever acompanhar o Aplicador na leitura das questes do primeiro bloco do teste.
IMPoRtante! As Secretarias municipais de Educao (SmE/Escola) entregaro os documentos mdicos (laudo, parecer, atestado ou declarao) e transferncias na CrEdE, enquanto, em fortaleza, entregaro no Setor de Protocolo da SEduC, at o dia da aplicao do SPAECE. tais documentos sero protocolados no momento da entrega. oBS.: nenhum aplicador receber os referidos documentos no dia da aplicao na escola.
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Abrir e conferir o pacote na presena do professor da turma. lembrar-se de romper o lacre do pacote (serrilha para destaque) sem danific-lo, porque esse retornar com os instrumentos aplicados. retirar os Cadernos de testes do pacote e informar aos alunos: 2 e 5 anos.
vocs faro uma atividade individual de lngua Portuguesa [para as turmas de 2 ano] e de lngua Portuguesa e matemtica [para as turmas de 5 ano]. Guardem tudo o que estiver na sua carteira. deixem somente o lpis e a borracha [pausa para aguardar at que os alunos se organizem]. cada um far a atividade sozinho, do jeito que souber. No vale olhar a do colega. vocs mostraro tudo o que j sabem fazer. se houver alguma questo que no saibam fazer, no tem problema, no fiquem nervosos. vocs devem permanecer sentados para receber os cadernos de testes. O carto de respostas no poder ser preenchido, nem destacado do caderno de testes. Por favor, esperem um pouco que todos faro a atividade juntos.
9 anos e eJa 2 segmento - eF.
esta uma atividade do sistema estadual de avaliao sPAece, para saber como vocs esto aprendendo e ajudar a escola a melhorar cada vez mais. Por isso, vamos fazer com bastante ateno, seguindo as orientaes. vocs devem permanecer sentados para receber os cadernos de teste. O carto de respostas no pode ser destacado do caderno de teste. mantenham sobre a carteira apenas lpis, borracha e caneta azul ou preta, que ser utilizada para o preenchimento do carto de respostas. O teste ter a durao total de 3 horas.
Consulte a tabela abaixo para avisar os alunos sobre a durao de cada etapa do teste
ano do eF 2 ano 5 ano 9 ano 2h 2h e 10 min 2h e 20 min teste Questionrio no tem 20 min 20 min marcao do carto de respostas ocorre no CAEd ocorre no CAEd 20 min. tempo total do teste 2h 2h e 30 min 3h
iniciando a aplicao ///
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ateno! Conferir a quantidade de Cadernos de testes presente no pacote plstico com o nmero de alunos presentes. os pacotes plsticos contm Cadernos de testes com Cartes de respostas para toda a turma. Caso no sejam suficientes, o Aplicador deve solicitar a interveno do Supervisor de Aplicao para providenciar os Cadernos de testes. Quando houver a necessidade de utilizar algum teste da reserva tcnica, preencher o formulrio de Controle de Aplicao e a lista de Presena dos alunos, acondicionando-os no pacote da turma onde foram utilizados, junto com os testes dos demais alunos. As provas sero nominais, dessa forma, deve ser realizada a chamada nominal dos alunos com base na lista de Presena encaminhada no Pacote de testes. lembrar-se de marcar os alunos ausentes nesta lista de Presena dos Alunos. distribuir os Cadernos de teste de acordo com o nome do aluno impresso no Carto de respostas e dizer que esses esperem o seu sinal para iniciar o teste.
ateno! Caso haja qualquer problema no material recebido, comunicar ao Supervisor de Aplicao.
Preencher a lista de Presena dos Alunos com as informaes solicitadas. Solicitar aos alunos de 2 e 5 anos que marquem as respostas apenas no Caderno de teste. A transcrio do nome dos alunos e das respostas para o Carto de respostas ser realizada pela equipe do CAEd, posteriormente.
ateno! os Cartes de respostas possuem uma rea reservada ao CAEd que no pode, em nenhuma hiptese, ser preenchida pelo aluno ou por qualquer membro da escola ou da equipe de aplicao.
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marcar no formulrio de Controle da Aplicao se a aplicao foi realizada.
Esclarecer que nenhuma dvida referente ao contedo do teste poder ser respondida, procurando manter um clima tranquilo, dizendo aos alunos para responderem ao teste do jeito que souberem. Conduzir a aplicao do teste, tendo como guia as orientaes presentes no Caderno do Aplicador. na ausncia desse caderno, ou se esse for diferente dos Cadernos dos Alunos, o teste no dever ser aplicado. nesse caso, entrar em contato imediatamente com o seu Supervisor de Aplicao, para que seja providenciado um Pacote de testes da reserva tcnica, ou se no for possvel, fazer o agendamento da aplicao. observar os aspectos abaixo, quando proceder leitura dos enunciados (tanto do exemplo quanto das questes do teste) presentes no Caderno do Aplicador:
o termo ateno apresenta alguma recomendao ou algum cuidado que o Aplicador deve ter, como o de repetir a leitura de enunciados, no mximo, uma vez, ler apenas as instrues, etc. o verbo mostrar usado para lembrar o Aplicador de apontar a figura como um todo, ou indicar alguma informao especfica, como, por exemplo, o local onde o aluno deve responder. no caso de itens de escrita, moStrAr apenas o espao destinado escrita do aluno. no indicar aspectos como direo da escrita, ou o local exato onde deve ser iniciado o registro. o verbo diZer apresenta a instruo que ser dada. o comando do item e por isso deve ser lido com uma velocidade adequada (nem rpido demais, nem muito lentamente), com boa pronncia. Se a criana no entender, a instruo pode ser repetida, uma nica vez, da mesma maneira.
ateno! Este smbolo
um megafone. Sempre que ele aparecer, significar que a frase que o segue
dever ser lida, em voz alta, pelo Aplicador, para toda a turma de alunos.
realizao do teste do 2 ano ///
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IMPoRtante! o Caderno do Aplicador apresentar a seguinte formatao:
ateno! de fundamental importncia entender os procedimentos que devem ser tomados para aplicao das questes que compem o teste.
iniciar a aplicao pela folha de apresentao (capa) do teste. fazer a leitura das instrues contidas na capa, pedir ao aluno que escreva o nome dele completo, garantindo que todos os alunos concluam a escrita dos seus nomes. Verificar se os alunos escreveram o nome completo de forma legvel. Caso algum deles tenha escrito de maneira ilegvel, pass-lo a limpo, abaixo da escrita do aluno, com caneta esferogrfica azul ou preta, utilizando letra de forma, como exemplificado a seguir:
orientar aos alunos que, na capa do Caderno de testes, eles devero marcar um X na figura do menino ou da menina e colocar sua idade, conforme o exemplo abaixo.
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que servir de modelo para treinamento dos alunos. fazer a leitura da questo e das opes de resposta somente quando houver a presena do megafone. Solicitar aos alunos que marquem com um X a resposta correta. Certificar-se de que todos entenderam como marcar o X na resposta certa, circulando entre as carteiras. demonstrar a questo-exemplo novamente, se for necessrio. ateno! no se trata de corrigir a resposta do aluno, apenas de garantir que ele entenda o procedimento de marcao. Aps a aplicao da questo-exemplo, perguntar aos alunos: ateno! todo mundo entendeu? Este foi s um treino. Agora vamos comear as atividades. Cada um marcar sozinho a resposta que escolher. lembrem-se de que essa resposta um segredo de cada um de vocs. Podemos comear? Anotar no formulrio de Controle da Aplicao o horrio de incio do teste, considerando o momento em que a turma comeou a respond-lo.
iniciar a aplicao do teste, reforando que as atividades devem ser feitas individualmente. As questes devem ser apresentadas aos alunos uma de cada vez, seguindo as orientaes constantes no Caderno do Aplicador. Caso haja instruo para leitura, ler somente a frase seguinte ao smbolo do megafone. na conduo da aplicao do teste, aguardar que todos os alunos concluam uma questo, para que possam seguir para a questo seguinte. manter um clima de tranquilidade na sala, enquanto os alunos estiverem fazendo os testes. lembrar-se de que nenhuma indagao referente ao contedo poder ser respondida. Avisar aos alunos que, ao trmino da atividade, cada um dever fechar o Caderno de teste e coloc-lo em cima da carteira. Avisar aos alunos, a 10 minutos do final da aplicao, que a atividade logo terminar e que o Caderno de testes ser recolhido.
Solicitar aos alunos que abram o Caderno de testes na pgina onde se encontra o item
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realizao do teste do 5 ano, 9 ano e EJA 2 segmento. ///

marcar no formulrio de Controle da Aplicao se a aplicao foi realizada.
Esclarecer que nenhuma dvida referente ao contedo do teste poder ser respondida, procurando manter um clima tranquilo, dizendo aos alunos para responderem ao teste do jeito que souberem.
ateno! de fundamental importncia entender os procedimentos que devem ser tomados para aplicao das questes que compem o teste.
iniciar a aplicao pela folha de apresentao (capa) do teste. fazer a leitura das instrues contidas na capa, pedir que o aluno escreva o nome dele completo, garantindo que todos os alunos concluam a escrita dos seus nomes. Verificar se os alunos escreveram o nome completo de forma legvel. Caso algum deles tenha escrito de maneira ilegvel, pass-lo a limpo, abaixo da escrita do aluno, com caneta esferogrfica azul ou preta, utilizando letra de forma, como exemplificado a seguir.
nas turmas do 9 ano, os estudantes devero portar caneta esferogrfica azul ou preta, pois ser de responsabilidade do aluno a transcrio de seu nome e das suas respostas para o Carto respostas. orientar os alunos a procederem conforme as instrues a seguir. Solicitar aos alunos que assinem o Carto de respostas e preencham os campos referentes data de nascimento.
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informar ao aluno que o Carto de respostas contm duas partes: 1 parte - respostas das questes do teste; 2 parte - respostas do questionrio. Escrever no quadro o exemplo de marcao correta no Carto de respostas, conforme modelo abaixo.
obs.: Caso algum estudante marque, por engano, uma opo que no a escolhida, lembr-lo de que no permitido usar qualquer corretivo ou borracha. Voc dever orient-lo a fazer uma pequena seta indicando a resposta correta. Ex.: O estudante marcou indevidamente na questo 01 a letra A, quando na realidade a opo desejada a letra D. Segue abaixo o modelo a ser adotado nesse caso.
iniciar a aplicao do teste, reforando que as atividades devem ser feitas individualmente. Anotar no formulrio de Controle da Aplicao o horrio de incio do teste, considerando o momento em que a turma comeou a respond-lo.
manter um clima de tranquilidade na sala, enquanto os alunos estiverem fazendo as questes, de modo a contribuir para que o ambiente da sala de aula continue calmo. lembrar-se de que nenhuma indagao referente ao contedo ou forma de fazer essa atividade poder ser respondida. Avisar aos alunos que, ao trmino da atividade, cada um dever fechar o Caderno e coloc-lo em cima da carteira. Avisar aos alunos que os 20 minutos restantes sero para responderem ao Questionrio do Aluno e que, ao final, voc, aplicador, recolher os Cadernos nas carteiras.
OrieNtAO PArA trANscriO dAs resPOstAs dO 9 ANO e dA eJA 2 seGmeNtO. ///
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concluindo a aplicao ///

recolher, ao encerrar o tempo, todos os Cadernos de testes, solicitando que os alunos permaneam sentados at o trmino do recolhimento. Verificar se todos os Cadernos de testes entregues aos alunos foram devolvidos. Anotar, no formulrio de Controle da Aplicao, o horrio de trmino da aplicao e as demais informaes solicitadas. Preencher a lista de Presena dos alunos, conferindo o nome completo de cada um com o dirio de classe.
ateno! Nas turmas de 5 ano, o Aplicador no dever transcrever as respostas do Caderno de Testes para o Carto de Respostas. Essa atividade ser realizada pelo CAEd. recolher o Questionrio do Professor, verificando se ele preencheu o Carto de respostas. Solicitar ao Supervisor de Aplicao que assine o formulrio de Controle da Aplicao, juntamente com o professor da turma, nos dois campos indicados no verso do formulrio. destacar o comprovante de aplicao, via do Aplicador, devidamente assinado, pois ele o seu documento de comprovao da aplicao. destacar o comprovante de aplicao do diretor, via do diretor, que lhe ser entregue posteriormente. Colocar os instrumentos no pacote:
formulrio de Controle da Aplicao (sem os comprovantes de aplicao). lista de Presena dos alunos. Cadernos de testes dos alunos (respondidos e em branco)
lacrar o pacote, em sala de aula, na presena do professor da turma, seguindo as orientaes contidas nele. Agradecer turma pela participao e retirar-se da sala.
ANtes de sAir dA escOlA, vOc dever: ///

Entregar o Comprovante de Aplicao destinado ao diretor. Agradecer ao diretor, ou ao responsvel pela escola, e despedir-se dele. Entregar ao Supervisor de Aplicao o pacote de testes da turma onde realizou aplicao, devidamente lacrado.
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Se o aluno chegar 15 minutos aps o incio da atividade, ele ter direito a participar da aplicao? resposta: No, pois essencial que os procedimentos padronizados sejam rigorosamente seguidos para assegurar-se de que as aplicaes dos testes e questionrios sejam uniformes em todas as escolas. Por isso, a aplicao deve iniciar sempre, no mnimo, 30 minutos aps o incio da aula. At quanto tempo de atraso permitido ao aluno para participar da aplicao? resposta: Uma vez iniciada a aplicao do teste, os alunos atrasados no podero participar dela. o que fazer se o aluno responder parcialmente ao teste, por indisposio, e sair da sala de aula? resposta: Pedir ao aluno que devolva o Caderno de Testes e solicitar ao professor da turma que o encaminhe ao setor pertinente da escola. o que fazer se o professor responsvel pela turma faltar no dia da aplicao? resposta: Solicitar direo da escola que indique um substituto conhecido pelos alunos da turma para estar presente e proceder normalmente aplicao dos testes. Nesse caso, o professor no responder ao questionrio. o que fazer se o professor responsvel pela turma insistir em ajudar ao aluno a responder s questes? resposta: Conversar com o professor da turma sobre a importncia de se evitar esse tipo de ajuda; no caso de persistncia, dizer ao professor que voc, aplicador, necessita aplicar o teste sozinho. o que fazer quando o aluno se recusar a fazer o teste? resposta: Voc dever tentar, com muita habilidade, convencer o aluno a fazer o teste, falando da importncia da sua participao para o resultado do desempenho da escola. Caso o aluno insista em no faz-lo, solicitar ao professor que o encaminhe direo da escola. o que fazer quando o aluno conclui o teste antes do horrio previsto e passa a interferir indisciplinadamente no clima da aplicao? resposta: Caso j tenha decorrido, pelo menos, uma hora do incio da aplicao do teste, solicitar ao professor que o encaminhe direo da escola.
dvidas mais comuns ///
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o que fazer se a quantidade de teste for insuficiente para os alunos da turma em que ele est sendo aplicado? resposta: Procurar o Supervisor de Avaliao imediatamente para que esse providencie um pacote reserva ou agende uma nova data de aplicao para os alunos que no receberam o Caderno de Testes (somente nos casos em que no for possvel providenciar a tempo o pacote reserva). o que fazer se, aps o trmino da distribuio dos Cadernos de teste, for detectado um teste com falhas de impresso, tipo folha em branco, folhas faltando, etc.? resposta: Entregar outro teste ao aluno e registrar o ocorrido no Formulrio de Controle da Aplicao. bom trabalho!
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sistema permanente de avaliao da educao bsica do cear
anexos ///
SPAECE 2012
Eu, CPF
, , inscrito e selecionado para atuar no Sistema Permanente de Avaliao
da Educao Bsica do Estado do Cear SPAECE/2012, como dos instrumentos de avaliao das escolas da rede pblica, declaro estar ciente e concordar com as normas estabelecidas e constantes do Manual, recebido por mim durante o treinamento. Tenho cincia que o meu desempenho de fundamental importncia para garantir o sucesso desse processo avaliativo e, por esta razo, assumo o compromisso de realizar com seriedade, todas as tarefas pertinentes minha funo, responsabilizando-me pela guarda, aplicao e devoluo de todo o material recebido das turmas avaliadas, garantindo total sigilo dos testes e no permitindo sua reproduo e/ou extravio.
de
de 2012
Assinatura
AnEXo
Termo de Compromisso
23
24
AnEXo
SPAECE - 2012
SPAECE 2012
Ilmo(a).
Diretor(a) da Escola
Prezado(a) sr(a). Diretor(a),
O Centro de Polticas Pblicas e Avaliao da Educao - CAEd, responsvel pela aplicao dos instrumentais do Sistema Permanente de Avaliao da Educao Bsica do Cear em 2012 - SPAECE, apresenta o(a) sr(a)
que se identicar e que exercer a funo de
nesta escola.
O Centro de Polticas Pblicas e Avaliao da Educao - CAEd pede a sua autorizao para que o(a) portador(a) desta carta possa realizar este trabalho agradecendo a ateno e o tempo dedicado pelo(a) sr(a) e sua equipe no apoio realizao do SPAECE 2012.
de
de 2012
Coordenador Regional/Supervisor Municipal
AnEXo
Carta de Apresentao
25
26
AnEXo
SPAECE - 2012
SPAECE 2012
Ilmo(a).
nesta escola.
de
de 2012
AnEXo
Carta de Apresentao
27
28
AnEXo
SPAECE - 2012
SPAECE 2012
Ilmo(a).
nesta escola.
de
de 2012
AnEXo
Carta de Apresentao
29
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AnEXo
SPAECE - 2012
Modelo do ForMulrio de Controle de ApliCAo (Frente e Verso)
SPAECE 2012 FORMULRIO DE CONTROLE DA APLICAO

07. HOUVE ALGUMA OCORRNCIA ANORMAL? No, aplicao ocorreu normalmente Sim. Qual(is)? Indique abaixo: Falta de energia Falta de gua Ausncia do professor Alunos indisciplinados Outras informaes Barulho externo Infraestrutura
01. CASO A APLICAO NO TENHA OCORRIDO, QUAL O MOTIVO?
Turma Inexistente
Escola Paralisada
Outro: (Relate no campo 07)
02. INCIO DA APLICAO:
TRMINO DA APLICAO:
OUTRAS INFORMAES
D A SUA OPINIO SOBRE O SEGUINTE ASPECTO 08. TREINAMENTO RECEBIDO PARA A APLICAO
NOME DO APLICADOR BOM REGULAR RUIM NO HOUVE NO PARTICIPEI
03. QUANTIDADE DE ALUNOS PRESENTES (AVALIADOS)
04. QUANTIDADE DE ALUNOS NO-AVALIADOS POR FALTA DE CADERNOS DE TESTES
SE OCORREU PROBLEMAS DE IMPRESSO NOS CADERNOS DE TESTES, QUE IMPOSSIBILITOU AO ALUNO RESPONDER AOS ITENS, INDIQUE ABAIXO. Problema:
CPF
05.
Sequencial do Caderno:
Questes:
Falta de questes Pgina repetida Impresso ilegvel Falta de questes Pgina repetida Impresso ilegvel
ASSINATURA DO APLICADOR
06. Problema:
Sequencial do Caderno:
Questes:
SPAECE 2012 FCA
7889597272
SPAECE 2012 FCA
4570635178
COMPROVANTE DE APLICAO VIA DO APLICADOR

MUNICPIO : SRIE/ANO: REDE DE ENSINO:
Nmero do Pacote:
Assinatura do Aplicador: _____________________________________________________Data:___/___/2012 O Pacote de Testes chegou na sala de aula lacrado? O Pacote de Testes saiu da sala de aula lacrado?
Sim Sim No No
APLICADOR: ___________ CREDE:
ESCOLA:
TURMA:
TURNO:
Assinatura do Professor ________________________________________________________________________
HOUVE APLICAO?
Sim MOTIVO: 1. 2. 3.
QUANTIDADE DE ALUNOS AVALIADOS:
Assinatura Supervisor de Escola: _________________________________________________________________
No Nmero do Pacote:
Assinatura do Aplicador: _____________________________________________________Data:___/___/2012 O Pacote de Testes chegou na sala de aula lacrado?
SRIE/ANO: REDE DE ENSINO:
COMPROVANTE DE APLICAO VIA DO GESTOR/DIRETOR

MUNICPIO :
APLICADOR: ___________ CREDE:
Sim
No
ESCOLA:
O Pacote de Testes saiu da sala de aula lacrado?
Sim
No
TURMA:
TURNO:
Assinatura do Professor ________________________________________________________________________
HOUVE APLICAO?
Sim MOTIVO:
QUANTIDADE DE ALUNOS AVALIADOS:
1.
2.
3.
Assinatura Supervisor de Escola: _________________________________________________________________
No
AnEXo
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AnEXo
N DO CARTO AUSENTE NOME DO ALUNO
Modelo dA listA de presenA - ensino FundAMentAl
SPAECE - 2012
ASSINATURA DO APLICADOR
SPAECE - 2012 LISTA DE PRESENA
N DE ALUNOS PRESENTES:
N DE ALUNOS AUSENTES:
N DO CARTO
AUSENTE
NOME DO ALUNO
SPAECE 2012 LISTA DE PRESENA
5213423460
SPAECE 2012 LISTA DE PRESENA
9956010033
Modelo do CArto de respostAs do Aluno - 2 Ano do eF

SPAECE 2012 Carto de Repostas - 9EF
Modelo do CArto de respostAs do Aluno - 9 Ano do eF
SPAECE 2012 Carto de Repostas - 2EF
ASSINATURA DO ALUNO N Caso o aluno seja portador de Deficincia, indique o cdigo: L M A B C D E F G H I J K N

INSTRUES:
DATA DE NASCIMENTO DO ALUNO
Caso o aluno seja portador de Deficincia, indique o cdigo: L M A B C D E F G H I J K
NO DESTAQUE ESTE CARTO DO CADERNO DE TESTE.
QUESTIONRIO
2 - O uso do corretivo no permitido. 3 - No destaque, no rasgue e no suje esta folha.
F AVALIAO 01: A 02: A 03: A B B B B B C C C D D D C C D D D D D D D 23: A 24: A 14: A 15: A 16: A 17: A B C D B C D 22: A 11: A 12: A 13: A B B B B B B B B C D D D 21: A C C C C C C C B C D 20: A B C D D 19: A B B B B D D D D D D D C C C C D D D D B C D 18: A B C D 17: A B C D B C D
1 - Marque as respostas das questes utilizando caneta esferogrfica azul ou preta, conforme mostra o exemplo abaixo: QUESTO X:
9 anos ou mais
AVALIAO
36: A 37: A 38: A
B B B B B B
C C C C C C
D D D D D D
01: A
02: A
03: A
04: A
05: A
09: A
06: A
10: A
07: A
11: A
08: A
12: A
13: A
14: A
15: A
16: A
04: A 05: A 06: A 07: A 08: A 09: A 10: A
39: A 40: A 41: A 42: A 43: A 44: A 45: A 46: A 47: A 48: A 49: A 50: A 51: A 52: A
B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D 31: 32: 33: 34: 35: A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D
18: 19: 20: 21: 22: 23: 24: 25: 26: 27: 28: 29: 30:
A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D
ATENO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO QUESTIONRIO NO VERSO DESTE CARTO.
SPAECE 2012 - 2EF
0187083625
SPAECE 2012 - 9EF
5794084580 REA RESERVADA CPD - NO PREENCHER
REA RESERVADA CPD - NO PREENCHER
AnEXo
33
34
AnEXo
SPAECE - 2012
SPAECE 2012
Plano de Trabalho do Aplicador

MUNICPIO: TELEFONE: ( )
CREDE:
NOME DO SUPERVISOR MUNICIPAL:
ESCOLA
TELEFONE
SRIE/ANO
TURMA
TURNO
CDIGO DO PACOTE
mAnuAl do APliCAdor E.f. AnEXo
35
ESCOLA
TELEFONE
SRIE/ANO
TURMA
TURNO
CDIGO DO PACOTE
36
SPAECE - 2012 AnEXo
SPAECE 2012
Ilmo(a). Diretor(a) da Escola
Prezado(a) sr(a). Diretor(a), O Centro de Polticas Pblicas e Avaliao da Educao CAEd, responsvel pela aplicao do Sistema Permanente de Avaliao da Educao Bsica do Cear em 2012 SPAECE, solicita que o(a) senhor(a) assinale, na lista de atividades abaixo, sua avaliao sobre o desempenho do aplicador . O Centro de Polticas Pblicas e Avaliao da Educao CAEd agradece a sua ateno e o tempo dedicado realizao deste trabalho. ATIVIDADES DO APLICADOR
01. Chegou escola meia hora antes do incio das aulas? 02. Demonstrou cordialidade no trato com o pessoal da escola? 03. Conduziu a aplicao na turma com segurana e disciplina? 04. Lacrou o malote com os Cadernos de Teste antes de deixar a turma avaliada? 05. Cumpriu o tempo previsto para a aplicao?
SIM
NO
CONTROLE DE APLICAO - VIA DO SUPERVISOR DE ESCOLA Nmero do Pacote CREDE: ESCOLA: SRIE/ANO: APLICADOR: TURMA: MUNICPIO: REDE DE ENSINO: TURNO: CPF: . . -
01. Houve aplicao?
Sim Quantidade de alunos avaliados: No Caso no, qual o motivo? 1 Turma Inexistente 2 Escola Paralisada 3 Outro Motivo Qual:
de
de 2012
Assinatura do(a) Diretor(a)
Carimbo da Escola
AnEXo
Formulrio de Avaliao do Aplicador
37
38
AnEXo
SPAECE - 2012
Modelo do ForMulrio de Controle de unidAde
Formulrio de Controle de Unidade SPAECE- 2012

Municpio: FORTALEZA Escola: 32000000 - EEE NOME DA ESCOLA Rede: ESTADUAL
Srie/ano
1 ANO EM 1 ANO EM 1 ANO EM 1 ANO EM 1 ANO EM
AnEXo
CREDE: FORTALEZA
Caixa: 613000001-4
Turma
A B C D E
Pacote
913000001-2 913000002-0 913000003-9 913000004-7 913000005-5
Testes
31 31 31 31 31
Entrega Devoluo
Modelo de etiquetA de CAixA

SPAECE 2012
INCIO: FIM: QTDE DE PACOTES:
QTDE DE PROVAS:
911000001-1 911000002-0 2
X ANO - LNGUA PORTUGUESA
CREDE
32
MODELO
15 cm
01 A - FORTALEZA
MUNICPIO: 1234505 - FORTALEZA
ESCOLA: 12345380 - EEEF MODELO
CONTROLE: 00000001
CAIXA POLO: 0001/0041 CAIXA ESCOLA: 0001/0001
ESTADUAL
611000001-9
DISCIPLINA: X ANO - LNGUA PORTUGUESA --- CREDE: 01 A - FORTALEZA
Modelo de etiquetA de pACote

SPAECE 2012
CREDE FORTALEZA Municpio: FORTALEZA 32009380 - EEEF FORTALEZA Turma: A Srie/Ano: X ANO Turno: MANH Disciplina: LNGUA PORTUGUESA Caixa: 611000001-9 Sequencial: 111000001-4 a 111000015-4 1/1
Testes: 15
Pacote: 911000001-1
39
40
AnEXo
SPAECE - 2012
anotaes ///
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
AnEXo
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
42
SPAECE - 2012

Manual Spaece Aplicador Ensino Fundamental

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SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAO DA EDUCAO BSICA DO CEAR

Manual do Aplicador Ensino Fundamental

sistema permanente de avaliao da educao bsica do cear

manual do aplicador ensino fundamental ///

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

O que ser AvAliAdO em 2012? ///

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

Em 2012, a aplicao dos testes do SPAECE seguir o seguinte cronograma:

PrePArAO PArA A APlicAO ///

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

Antes dos dias da aplicao dos testes ///

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

No dia da aplicao dos testes ///

K Surdez L Surdocegueira M transtorno desintegrativo da infncia (Psicose infantil)

n Viso subnormal ou Baixa viso

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

Nos dez minutos que antecedem aplicao ///

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

iniciando a aplicao ///

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

marcar no formulrio de Controle da Aplicao se a aplicao foi realizada.

ateno! Este smbolo

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

realizao do teste do 2 ano ///

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

IMPoRtante! o Caderno do Aplicador apresentar a seguinte formatao:

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

realizao do teste do 5 ano, 9 ano e EJA 2 segmento. ///

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

OrieNtAO PArA trANscriO dAs resPOstAs dO 9 ANO e dA eJA 2 seGmeNtO. ///

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

concluindo a aplicao ///

ANtes de sAir dA escOlA, vOc dever: ///

mAnuAl do APliCAdor E.f.

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

dvidas mais comuns ///

APliCAdor EnSino fundAmEntAl

sistema permanente de avaliao da educao bsica do cear

, , inscrito e selecionado para atuar no Sistema Permanente de Avaliao

mAnuAl do APliCAdor E.f.

Prezado(a) sr(a). Diretor(a),

que se identicar e que exercer a funo de

Coordenador Regional/Supervisor Municipal

mAnuAl do APliCAdor E.f.

Prezado(a) sr(a). Diretor(a),

que se identicar e que exercer a funo de

Coordenador Regional/Supervisor Municipal

mAnuAl do APliCAdor E.f.

Prezado(a) sr(a). Diretor(a),

que se identicar e que exercer a funo de

Coordenador Regional/Supervisor Municipal

mAnuAl do APliCAdor E.f.

Modelo do ForMulrio de Controle de ApliCAo (Frente e Verso)