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ltes les notions fondamentales
Toutes les rgles
clairement expliques
grammaticale et logique
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Jean Dubois,
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Larousse 1995
Larousse 2001
ISBN 2-03-533124-2 et 2-03-533118-8
COMPOSITION : EURONUMRIOUE, MONTROUGE
IMPRESSION: I.M.E.- 25110 Baume-les-Dames
Dpt lgal: Avril 1995- No de projet: 11002514
Imprim en France - Aot 2005

--
Premire partie :
, , ,
GENERALITES
La formation du franais
Les mots nouveaux
Le sens des mots
La phrase et les classes de mots
La ponctuation
Deuxirpe gartie :
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Le nom
Le fminin des noms
Le pluriel des noms
Le nom sujet et le complment d'agent
Le complment de dtermination
Le nom complment d'objet
Le nom attribut, l'apposition et l'apostrophe
Le nom complment circonstanciel
L'adjectif qualificatif
L'accord de l'adjectif qualificatif
Les degrs de signification de l'adjectif
Les fonctions de l'adjectif qualificatif
Les dterminants du nom et les pronoms
L'article
Les adjectifs numraux
Les adjectifs et pronoms possessifs
Les adjectifs et pronoms dmonstratifs
Les pronoms personnels
Les pronoms et adjectifs relatifs
Les pronoms et adjectifs interrogatifs
Les pronoms et adjectifs indfinis
Le verbe
Les voix ou formes du verbe
Modes, temps, aspects et personnes
Les auxiliaires et semi-auxiliaires
Les conjugaisons
Particularits des conjugaisons
Le mode indicatif
Le mode subjonctif
Le mode impratif
6
9
16
18
21
24
27
30
34
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41
43
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55
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107

Le mode conditionnel
Le mode infinitif
Le mode participe
Les accords du verbe avec le sujet
L'accord du participe pass
Les mots invariables
Les adverbes
Les prpositions
Les conjonctions
Les interjections
Troisime partie :
DE LA PHRASE AU TEXTE
Les propositions
Les subordonnes
Les subordonnes relatives
Les compltives
Les subordonnes interrogatives
Les subordonnes circonstancielles
Les subordonnes de temps
Les subordonnes de cause
Les subordonnes de but
Les subordonnes de consquence
Les subordonnes de concession
Les subordonnes de condition
Les subordonnes de comparaison
Les subordonnes participiales
La concordance de temps et de mode
Le discours rapport
Le style
La versification
Quatrime partie :
ANNEXES
Prononciation et graphie des mots
Tableaux de conjugaison
Index alphabtique
Abrviations utilises dans l'ouvrage
adj. adjectif
c.e. complment circonstanciel
e.a.o. complment d'objet direct
C.O.I. complment d'objet indirect
C.O.S. complment d'objet second
campi. complment
fm. fminin
4
masc.
part.
pers.
plur.

pres.
pro p.
.
s1ng.
masculin
participe
personne
pluriel
prsent
proposition
singulier

108
109
1 1 1
112
114
117
117
122
125
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141
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143
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147
149
150
151
153
155
159
164
168
187
'
PRE M 1ER E PART 1 E
, , ,
LA FORMATION DU FRANAIS
6
LES MOTS NOUVEAUX
9
LE SENS DES MOTS
16
LA PHRASE ET LES CLASSES DE MOTS
18
LA PONCTUATION
21
FORMATION
DU FRANCAIS
,
La langue franaise
' est ne du latin que
les Romains conqurants
ont introduit en Gaule
ds le 1er sicle av. J.-C.
Ce latin parl, trs diffrent
du latin littraire,
remplaa la langue gauloise.
Seuls des noms propres
(Paris, Chartres, etc.)
et des termes qui
la campagne
(arpent, borne, charrue, etc.)
rappellent aujourd'hui
l'existence de la langue
des Gaulois.
FoRMATION POPULAIRE ET FORMATION SAVANTE
Les mots latins, dforms dans leur prononciation et souvent dtourns de leur
sens originel, sont devenus, par une srie de transformations, les mots franais
(formation populaire). Mais, ds le Moyen ge, les lettrs ont cr d'autres mots
en les calquant directement sur les mots latins (formation savante). Ainsi :
le latin loc are a vol u pour donner louer (formation populai re) ;
location a t cr partir du latin locatio (formation savante).
En outre, un mme mot latin a pu donner en franais deux mots : l'un de formation
populaire, l'autre de formation savante. Tous deux forment alors ce qu'on appelle
un doublet :
auscultare a donn couter (formation populaire) et ausculter (forma-
tion savante).
VOLUTION DU FRANAIS
Au Moyen ge, le franais naissant (le roman) s'est diversifi suivant les rgions
de France : langue d'ol dans le Nord, langue d'oc dans le Sud, dialecte francien
A
dans l'lie-de-France.
Mais c'est le francien, langue des rois captiens, qui deviendra la langue natio-
nale, rduisant les autres langues (champenois, picard, normand, en particulier)
au rang de dialectes ou de parlers.
Le francien, devenu le franais, s'est tendu avec le domaine royal pour assumer
le rle de langue nationale.
D'autres langues subsistent aujourd'hui en France ct du franais : breton,
basque, alsacien, flamand, provenal, languedocien, etc.
Certaines variations sont apparues entre le franais utilis en France et le franais
utilis dans les autres parties de la francophonie. De l certaines caractristiques,
aisment perceptibles d'un pays l'autre.
Elles se rencontrent particul irement dans la langue parle, dans la prononciati on
et le choix du vocabulaire.
6
LA FORMATION DU FRANAIS
LA PRONONCIATION
Les diverses manires de raliser un mme son forment les variantes phontiques
qui peuvent caractriser les rgions francophones :
un est prononc [E] Paris ;
un est prononc [ ] Montral ou Rennes.
Ainsi peut-on parfois, partir de la prononciation, identifier un Parisien, un Mont-
ralais, ou encore un Belge, un Genevois, un Marseillais.
LE VOCABULAIRE
Les principales diffrences entre les franais rgionaux rsident la plupart du
temps dans le vocabulaire. Chaque rgion franaise ou pays francophone pos-
sde ses particularits (flore, faune, toponymie, aspects culturels, mentalits,
etc.), et celles-ci donnent naissance aux particularismes lexicaux :
- belgicismes : aubette, chantoir, drve ...
- helvtismes : raclette, votation, plane/le ...
- canadianismes et qubcismes: motoneige, cgep, tlroman ...
- africanismes : boubou, enceinter, marabout ...
Ces rgionalismes modernes sont souvent nots dans les dictionnaires dits en
France. Ils participent ainsi l'ensemble de l'volution et de l'enrichissement de la
langue franaise.
LEs EMPRUNTS DE MOTS TRANGERS
Le vocabulaire courant du franais moderne est plus de 80% d'origine latine,
populaire ou savante. Le reste provient des principales langues de civilisation
avec lesquelles la France et les Franais ont t en contact. Lorsque les mots
nouveaux sont issus d'une langue trangre, ils sont appels emprunts.
Au cours de l'histoire, la langue franaise a emprunt des mots plusieurs autres
langues. Par exemple :
- guerre, bannire viennent des langues germaniques ;
- vague, varech sont d'origine scandinave ;
- banque, carnaval viennent de l'italien ;
- fiesta, tabac, de l'espagnol ;
- choucroute, kitsch, de l'allemand ;
- matelot, cambuse, du nerlandais ;
-- algbre, alcool, de l'arabe ;
- jazz, film, de l'anglais ;
- caf, th viennent d'Orient ;
- canot, cacao, des langues amrindiennes.
Plusieurs de ces emprunts n'ont pas pntr directement en franais ; l'i tali en,
l'anglais, l'espagnol, le portugais ont servi de vhicules beaucoup de mots
utiliss aujourd'hui : par exemple, caf vient de l'italien caff, lui -mme emprunt
l'arabe qhwa, prononc kahv en turc.
De nos jours, les emprunts les plus nombreux viennent de l'anglais, et surtout de
l'anglais amricain (ex. :jean). Cette influence prpondrante est due la domina-
tion de la civilisation amricaine dans plusieurs domaines : sciences, techniques,
culture, mdias, sports, etc. Certains de ces emprunts dsignent des modes
passagres et ne sont souvent que temporaires (ex. : dandy, beatnik). Mais
7
' ' '
GENERALITES
d'autres sont des emprunts permanents qui s'installent dfinitivement dans la
langue franaise, soit sous une forme inchange (ex. : design, gadget), soit sous
une forme adapte, intgre (ex. : attach-case, faisabilit, camping).
Les emprunts aux autres langues sont moins nombreux, mais on peut signaler :
pizzeria (italien), karatka (japonais), macho (espagnol), ersatz (allemand), goulag
(russe), diaspora (grec), etc.
8
ES MOTS NOUVEAUX
Pour rpondre aux
besoins sans cesse crs
par l'volution de la socit
et les progrs scientifiques
et techniques, il se forme
constamment des mots
nouveaux selon divers
procds, souvent les
mmes dans de nombreuses
langues. Ces mots
nouveaux sont appels
nologismes.
LEs MOTS D'ORIGINE GRECQUE
On fait souvent appel , pour former les mots nouveaux, au grec, auquel on
emprunte des mots ou des lments simples. Par exemple :
- tl signifie au loin, de loin. Il a t utilis pour crer:
tlgramme, tlphone, tlmtre, tlphrique, tlobjectif, tlvision,
tlpathie, tlescope, tlcommunication, tlski, tlguidage, etc. ;
- graphein signifie crire, dcrire. Avec cet lment, on a form :
calligraphie, stnographie, biographie, gographie, topographie, cos-
mographie, photographie, graphologie, radiographie, graphomtre,
graphisme, graphique, tlgraphique, etc.
DRIVATION ET COMPOSITION
La langue se dveloppe en formant des mots drivs et des mots composs.
En ajoutant un mot simple une terminaison, appele Suffixe, on peut souvent
former un mot driv.
Ainsi, dans journalisme, le suffixe -isme s'ajoute au mot journal pour former un mot
driv. Ce procd se nomme la (( drivation )) .
Journal est apparu au xne sicle ; journalisme, au XVIIe sicle.
En faisant prcder un mot simple d'une syllabe ou d'un groupe de syllabes,
appels prfixe, on peut souvent former un mot compos. Dans prjuger, le
prfixe pr- se met au dbut du mot juger pour former un mot compos. Ce
procd se nomme la composition .
Juger est apparu au XIIe sicle ; prjuger est du xv1e sicle.
MOTS COMPOSS DE PLUSIEURS TERMES
La langue forme un grand nombre de mots nouveaux en joignant deux ou plu-
sieurs mots (nom et nom, adjectif et nom, verbe et nom, etc.). Ce sont les mots
composs proprement dits :
chou-fleur; plate-bande , arrire-garde ; garde-malade.
9
/

GENERALITES
On met, le plus souvent, un trait d'union entre les lments de ces mots ; mais
certains mots composs n'en comportent pas (pomme de terre) et d'autres
s'crivent comme des mots simples (gentilhomme).
FAMILLE DE MOTS ET CHAMP LEXICAL
Une famille de mots est l'ensemble de tous les mots drivs et composs forms
partir du mme mot simple, appel radical, et constituant un champ lexical,
c'est--dire un groupe de mots apparents par la forme et le sens. Par exemple,
pour la famille du mot Classe, on a :
- des drivs : classer, classeur, classique, classicisme, classifier, classification,
classement :
- des composs avec prfixes du mot classe ou de ses drivs : dclasser,
dclassement, surclasser, surclassement, reclasser, reclassement, inter-
classe;
- des composs proprement dits, avec plusieurs termes : hors classe, sous-
classe.
LEs suFFIXES
Les suffixes, nombreux et d'origine diverse, ont souvent un sens prcis.
Ainsi -et, -ot, -cule, -ille indiquent une chose plus petite et sont des diminutifs :
garonnet, lot, animalcule, faucille, brindille, flottille.
D'autres peuvent avoir plusieurs sens, parfois assez vagues ; par exemple, le
suffixe -erie indique le lieu o s'exerce un mtier :
picerie, sucrerie, fonderie, tuilerie, boulangerie.
Mais il peut indiquer la manire d'tre ou l'ensemble :
la griserie, la fourberie, l'argenterie.
AnENTION
Les suffixes s'ajoutent directement aux mots simples, mais 1' -e muet final du mot
simple tombe devant une voyelle, et il s'ajoute parfois des consonnes entre le
suffixe et le mot simple :

serrurter
. .
p1geon p1geon-n-eau bijou-t-ire .
Les suffixes peuvent tre :
des suffixes proprement dits, particules composes d'une ou de plusieurs
syllabes (-able, -ier, -erie, -tion, -oir, -t, -ment, etc.):
insparable, journalier, boiserie, position, arrosoir, clart, pansement;
des mots d'origine latine ou grecque servant de suffixes ; par exemple :
- dans viticulture, il y a deux lments : viti- (du latin vitis, Vigne), et -culture ;
ce dernier mot joue le rle de suffixe ;
10
LES MOTS NOUVEAUX
dans hydrogne, il y a deux lments : hydre- (du grec hudor, eau) et -gne
(d'un mot grec signifiant qui engendre); ce dernier mot joue le rle de suffixe.
Les suffixes sont souvent diffrents selon qu'il s'agit de la formation de noms,
d'adjectifs, de verbes ou d'adverbes.
SUFFIXES PROPREMENT DITS
suffixes servant former des noms
suffixes sens exemples suffixes sens exemples
-ace pjoratif populace -esse qualit, dfaut sagesse
-asse filasse maladresse
-ade action, collectif orangeade -et -ette
'
diminutif garonnet,
-age action, collectif balayage fillette
.
plantation de

-et qualit, dfaut propret, -a1e censa1e
-ail instrument ventail mchancet
-aille pjoratif, collectif ferraille -eur, agent rdeur,
. . .
Romain acheteuse -am ongme -eu se
Venden
.
tat jalousie -en -1e
.
collectif dizaine
.
profession chirurgien, -ame -1en
'
agent incendiaire
. .
-a1re -en ne mus1c1enne
-ance }
rsultat croyance -illon diminutif aiguillon
de l'action virulence
.
rsultat d'une action,
.
-en ce -IS ramassis
-a rd pjoratif chauffard tat
-at profession, statut internat -ISe qualit, dfaut franchise
-(a)teur, agent, mtier dessinateur, sottise
-triee institutrice -1sme doctrine idalisme
-tion action fabrication -iste profession dentiste
.
-iste spcialiste, chauffagiste -SIOn OmiSSIOn
exclusion adepte de socialiste
.
livraison -ite tat maladif gastrite -a1son
-tre pjoratif martre -it -t
'
qualit chert
-(a)ture action, peinture -itude qualit, tat exactitude
instrument armature servitude
-aud pjoratif maraud -ment action, tat blement,
-cule -ule
'
diminutif globule tassement
diminutif chevreau
.
instrument perchoir -eau, -o1r
-elle radicelle
.
instrument baignoire -o1re
'
contenu assiette -ole diminutif bestiole -ee
-er/-re agent, mtier boucher -on diminutif ourson
-ier/-ire ptissire -eron moucheron
.
qualit, dfaut galanterie sciences physiques neutron -ene -on
-ene local charcuterie -ot diminutif ilot
-ille brindille
suffixes servant former des adjectifs
suffixes sens exemples suffixes sens exemples
-able -ble
'
possibilit aimable, audible -aud pjoratif lourdaud, rustaud
. .
habitant, africain, indien,
'
tat bossel, dentel -am, -1en -e
. .
-el accidentel, mortel -a1s ong1ne Japonais qUI cause
.
chinois, birman qualit -OIS -an -esque romanesque
' .
qui appartient solaire, polaire dantesque -a1re
-al qualit vital, glacial -et -elet
'
diminutif propret, aigrelet
-asse -ard
'
pjoratif fadasse, faiblard -eux driv d'un nom peureux, valeureux
-tre diminutif bleutre -iel qui appartient concurrentiel
et pjoratif doucetre
.
qualit hospitalier, altier -1er
1 1
' ' '
GENERALITES
suffixes sens exemples suffi xes sens
-if qualit oisif, maladif -iste qui se rapporte

diminutif blondin, plaisantin -ot diminutif et pjoratif
-1n
et pjoratif -u qualit
.
qui se rapporte chimique, ironique -1que
suffixes servant former des verbes
suffixes sens exemples suffixes sens
-ailler pjoratif tournailler
.
diminutif -mer
-asser pjoratif
-
revasser

driv d'adj. -1r
-eler driv du nom marteler
.
faire devenir -1ser
-er driv du nom vaccmer -ocher pjoratif et diminutif
-et er diminutif tacheter -onner pjoratif et diminutif
-i fier faire devenir solidifier -oter pjoratif
-iller diminutif mordiller -oyer devenir
et pjoratif
suffixes servant former des adverbes
suffixe
-ment
sens
"
man1ere
exemple
gentiment
suffixe sens
-ons manire
LMENTS LATINS ET GRECS SERVANT DE SUFFIXES
suffixes issus de mots latins
suffixes sens exemples suffixes sens
-cide qui tue insecticide -fique qui produit
-cole relatif agricole -forme en forme de
la culture -fu ge qui fuit, fait fuir
-cole qui habite arboricole -grade qui marche
-culteur qui cultive motoculteur -lingue langue
-culture art de cultiver apiculture -pare qui enfante
-fre qui porte mammifre -pde qui a un pied
-fre qui contient crucifre -vere qui se nourrit de
suffixes issus de mots grecs
suffixes sens exemples suffixes sens
-algie douleur nvralgie -id(e) qui a la forme
-arche, qui commande patriarche, -ltrie adoration
-arque monarque -lithe
.
pierre
-archie commandement anarchie -logie
.
sc1ence
-bar(e)

millibar, isobare -legue qui tudie preSSIOn
-bole qui lance discobole
.
divination -manc1e
-carpe fruit
' .
pencarpe -mane passionn de,
-cphale tte encphale maniaque de
-crate qui dirige dmocrate
. . .
-mame pass1on, mame
-cratie

ploutocratie -mtre pouvo1r mesure
-cycle roue tricycle -morphe forme
-game qui s'unit bigame -nome qui rgle
. .
bigamie

art de rgler -gam1e manage -nom1e

-gene qui engendre pathogne -onyme nom
-gramme un crit tlgramme -pat he malade de
-graphe qui crit biographe -pathie passion, maladie
-graphie art d'crire, calligraphie,
de dcrire gographie -pdie ducation
-hydre eau anhydre -phage qu1 mange
12
exemples
raliste, goste
plot, vieillot
barbu, charnu
exemples
pitiner
verdir
angliciser
effilocher
chantonner
toussoter
poudroyer
exemple
reculons
exemples
frigorifique
cuniforme
transfuge, fbrifuge
plantigrade
bilingue

ovtpare
bipde

carmvore
exemples
sinusode
idoltrie
monolithe
astrologie
neurologue
cartomancie
opiomane,
mlomane
anglomanie
centimtre
anthropomorphe
'
econome
autonomie
patronyme
nvropathe
sympathie,
myopathie
encyclopdie
anthropophage
LES MOTS NOUVEAUX
suffixes sens exemples suffixes sens exemples
-ph agie action de manger hippophagie
0
radioscopie -scop1e VISIOn
-ph ile ami de russophile -sphre une sphre stratosphre
-phi lie amiti pour francophilie -technie
0
lectrotechnie sc1ence
-phobe ennemi de anglophobe -technique qui sait polytechnique
-phobie inimiti pour agoraphobie -thque
0
bibliothque arma 1re
-phone son, parole francophone -thrapie
0
hliothrapie guenson
-phonie le son radiophonie -tome
0
atome qUI coupe
-phare qui porte smaphore -tomie action de couper trachotomie
-pode pied gastropode -type
0 0
Linotype 1mpress1on
-ptre aile hlicoptre -type modle prototype
qui voit tlescope -typie
0
linotypie -scope qUI 1mpnme
LES PRFIXES
Les prfixes, d'origine latine ou grecque, se placent au dbut du mot, mais ils
subissent parfois des modifications au contact de la consonne initiale du mot
simple :
in- marque la privation ~ in-actif; mais im-patient, ir-ralisable, il-
logique.
On distingue :
les prfixes proprement dits :
circum- ( = autour) ; ex- ( = hors de), etc. ;
les mots d'origine latine ou grecque jouant le rle de composants valeur de
prfixes :
dans biothique, biosphre, etc., bio- (du grec bi os, Vie) est un
prfixe.
PRFIXES PROPREMENT DITS
les prfixes d'origine latine
prfixes sens exemples prfixes sens exemples
ab- abs-
1
loin de abduction, extra- hors de extraordinaire
abstinence il- im-
1
priv de illettr, imberbe
ad- vers adjoint
0 0
indcent, irrespect 1n- 1r-
1 1
am bi- deux ambidextre
0 0
dans infiltrer, importer ln- 1m-
1 1
ant- avant antdiluvien inter- entre international
an ti- avant antichambre intra- au-dedans intraveineux
bis-, bi- deux biscuit, bipde juxta- auprs de juxtaposer
0
autour circonvolution male-, mal maldiction, ClrCOn-
0
autour circumnavigation maudire
c1rcum- mau-
CO
'
avec coadjuteur, pn()- presque pnplaine
col-, collaborateur, per-, par- travers perforer, parcourir
corn-, commandant, post-

apres postdater
cor- corrlatif
'
pre- devant, avant prcder
dis-
'
spar de dissymtrie, pro-, en avant projeter
disjoncteur, pour- devant pourtour
d-, des-, dsunion, quas1- presque quasi-dlit
di- digression r-, r(e)- de nouveau rargenter
entre- entre entresol rtro- en retour rtroviseur
ex- hors de expatrier simili- semblable similigravure

priv de dent, exfoli sub- subalterne, e- ex-
sous
' '
extra- trs extra fin sous-, sous-location
13
' ' '
GENERALITES
prfixes sens exemples prfixes sens exemples
suc- sous succomber tres- travers tressaillement
super-, au-dessus superstructure, tri-, trois tripartite,
sur-, surhomme, tris- trisaeul
supra- supranational ultra-, au-del de ultraviolet,
trans-, au-del, transhumant, outre- outre-mer
tr- trpasser
. .
la place de vice-consul, vicomte VICe- VI- , ,
les prfixes d'origine grecque
prfixes sens exemples prfixes sens exemples
a-, an- priv de amoral, anarchie
' .
piderme ep1- sur, vers
amphi- autour, amphithtre, eu- bien euphonie
double amphibie exo- au-dehors exotique
anti- contre antialcoolique hmi- demi hmisphre
a po- loin de
'
apogee hyper- au-dessus hypertrophie
arch(i)- au plus haut arch if ou hypo- sous hypotnuse
degr mta- changement, mtamorphose
ca ta- de haut en bas cataracte
'
mtacarpe apres
di(a)- travers, diaphane, par( a)- contre, prs de parallle
spar de diagonal
' .
autour primtre pen-
dys- avec difficult dyspepsie pro- pour, devant programme
en- dans encphale syn-, avec syndicat,
end(o)- dedans endocrine sym- sympathie
LMENTS LATINS ET GRECS SERVANT DE PRFIXES
prfixes issus de mots latins
prfixes sens exemples prfixes sens exemples
act(o)- vma1gre actate multi- nombreux multiforme
aqu(i)- eau aqueduc oeta-, huit octadre
arbor- arbre arboriculture octo- octosyllabe
cale- chaux calcaire
.
tout

omn1- ommvore
cal or- chaleur calorifre plu ri- plusieurs pluriannuel
carbo- charbon carbochimie prim(i)-
.
primordial prem1er
chair
.
quadr(i)- quatre quadrifoli carn- carntvore
dci- dix dcimtre
.
cinq quinquennal qumqu-
1gn1- feu ignifug quint-
. '
cinqUieme quintette
la ct- lait lactique radio- rayon radiothrapie
moto- qui meut motorisation
.
un seul uniforme un1-
prfixes issus de mots grecs
prfixes sens exemples prfixes sens exemples
'
.
aronaute dactyl(o)- doigt dactylographie aero- a1r
anthropo- homme anthropophage dca- dix dcapode
arch(o)- ancien, antique archologie dm(o)- peuple dmocrate
auto- de soi-mme automobile dynam(o)- force dynamisme
baro- pesant baromtre gaster-/tro- ventre gastronome
biblio- livre bibliobus g(o)- terre gopolitique
bio-
.
biosphre hlio- soleil hliogravure VIe
caco- mauva1s cacophonie hmat( o )-/ sang hmaturie,
chrom(o)- couleur chromosome hmo- hmophilie
chrono- temps chronologie hipp(o)- cheval hippodrome
chrys(o)- or chrysanthme ho mo-/ semblable homopathie,
cinmat( o )- mouvement cinmatographie hom(o)- homosexuel
crypt(o)- cach cryptogramme hydr(o)- eau hydravion
14
LES MOTS NOUVEAUX
prfixes sens exemples prfixes sens exemples
.
gal isotherme penta-
.
pentagone ISO- Cinq
lith( 0 )-
.
lithographie ph a go- phagocyte p1erre manger
grand macrocphale phil(o)-
.
philanthrope macro- a1mer

grand mgawatt phon(o)-
.
phonogramme mega- VOIX
ms(o)- milieu Msopotamie photo- lumire photosynthse
mtr(o)- mesure mtronome pneum(o)- air, souffle pneumatique
.
petit microchirurgie pol y- nombreux polyglotte m1cro-

mort ncropole pseud(o)- faux pseudonyme necro-

neo- nouveau nologisme psych(o)- esprit psychothrapie
neuro-, nerf neurochirurgie, pyr(o)- feu pyrotechnie
nevr- nvropathe techn(o)- art technique
ophtalm- il ophtalmologie ttra- quatre ttralogie
oro- montagne

orogenese tho- dieu thologie
ortho- droit orthographe thermo- chaleur thermomtre
palo-
.
palolithique top(o)- lieu toponymie anc1en
pan-, tout panthisme, typo- caractre typographe
pant(o)- pantomime xn(o)- tranger xnophile
pat ho- souffrance pathologie xylo- bois xylophone
ped- enfant pdagogie zoo- animal zoologie
15
E SENS DES MOTS
Chaque mot a un
ou plusieurs sens ; l'tude
des sens des mots est la
smantique. Les mots qui
ont plusieurs sens sont
appels polysmiques :
1
ainsi, pied a un sens propre
(le pied de l'homme), un
sens figur (un pied de
table) et peut aussi dsigner
une mesure, etc. Les mots
qui n'ont qu'un seul sens
sont monosmiques ; ce
sont surtout des mots
scientifiques.
LES FORMATIONS EXPRESSIVES
Les mots qu'on appelle ,, les formations expressives )) sont les diminutifs, les
pjoratifs et les onomatopes.
Forms avec des suffixes, les diminutifs expriment gnralement une nuance de
petitesse ; il s'y joint souvent une nuance d'affection ou de mpris :
menotte, diminutif de "main ;
maisonnette, diminutif de "maison ;
femmelette, diminutif de femme.
Forms eux aussi avec des suffixes, les pjoratifs font passer sur le mot le
mpris dans lequel on tient l'tre ou l'objet dont on parle, et sont souvent familiers :
chauffard, pjoratif de Chauffeur ;
populace, pjoratif de peuple.
Les onomatopes, qui voquent certains bruits entendus, peuvent devenir de
vritables noms ou donner naissance des verbes :
(un) coucou; (un) tic-tac; patatras;
roucouler ; ronronner ; caqueter.
SENS PROPRE El SENS FIGUR
Certains mots s'emploient parfois dans un sens imag, diffrent de leur sens le
plus courant :
Un chemin est une voie de terre pour aller d'un lieu un autre.
Chemin est pris ici dans son sens propre.
Dans des expressions comme le chemin du bonheur, le chemin de la vie, Che-
min a un sens figur. Ces expressions, qui permettent de crer des images, sont
appeles des "mtaphores.
16
LE SENS DES MOTS
VOLUTION DU SENS DES MOTS
Les mots ne gardent pas le mme sens au cours de l'histoire d'une langue. Ils
peuvent subir des modifications ; les principales volutions sont les suivantes.
Extension de sens : panier dsignait la corbeille destine au pain. C'est
maintenant l'ustensi le portatif destin au transport de denres de toutes sortes.
Restriction de sens : mouvoir tait employ au sens propre, mettre en
mouvement, mouvoir,, : mouvoir des cloches. Il n'existe plus aujourd'hui qu'au
sens figur: un drame mouvant.
Affaiblissement de sens : triste,, signifiait farouche,,, funeste. Il signifie
maintenant morne,, , chagrinant,, : une triste nouvelle, des couleurs tristes.
Renforcement de sens : gnie,, signifiait Caractre,,. Il signifie maintenant
le plus haut degr de l'intell igence ou d'une aptitude>> : c'est un gnie de la
mcanique.
5YNONYMESETANTONYMES
Les synonymes sont des mots qui ont peu prs la mme signification et qui ne
se distinguent que par une nuance de sens :
Une femme fire est soucieuse de son honneur et de sa dignit ;
Un homme orgueilleux admire ce qu'il fait et ce qu'il dit,

Etre hautain, c'est humilier les autres pour se grandir;

Etre altier, c'est tre imprieux et mprisant.
Fier,,, ,,orgueilleux,,, hautain,, et altier sont des synonymes.
Les antonymes sont des mots de sens contraire ou inverse:
grand et petit; commencement et fin; savoir et ignorer; monter et
descendre ; pauvre et riche.
LEs HOMONYMEs
Les homonymes sont des mots qui se prononcent de la mme manire quoique
leur orthographe et leur sens diffrent totalement, ou qui ont une mme ortho-
graphe, mais des sens diffrents :
sceau, seau, sot, saut sont des homonymes.
De mme, les deux mots Cousin,,, l'un dsignant un insecte, l'autre un parent,
sont des homonymes.
REMARQUE Sceau, seau, sot, saut sont dits aussi homophones,, parce qu'ils ont
la mme prononciation.
Les deux mots cousin sont dits aussi homographes parce qu'ils ont la mme
orthographe.
---- ---------------.. ------ -- --
J ( i crp;l.l! hll: \ ll ;
l"l\!t ' IH'i !
l
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l I 1 1 1
PHRASE
ET LES CLASSES DE MOTS
La phrase est l'lment
fondamental du discours;
constitue d'une combinai-
son de groupes de mots,
elle est doue de sens.
sont des mots variables ;
les adverbes, prpositions,
conjonctions, interjections
sont des mots invariables.
Le nom et le verbe sont
On distingue les mots selon
leur sens, leur forme

les constituants essentiels
de la phrase. Ils forment
respectivement un groupe
du nom, qui a des fonctions
syntaxiques diverses,
i et leur fonction dans la
phrase.
l Les noms, adjectifs,
articles, pronoms, verbes et un groupe du verbe.
LA PHRASE
LA PHRASE SIMPLE
Une phrase simple est constitue seulement d'un groupe du nom et d'un groupe
du verbe :
ILe chat l
1
lpoursuit une
1
groupe du nom groupe du verbe
ILe petit chat de mon voisin 1
1
groupe du nom
voue avec la pelote de
1
groupe du verbe
On voit que chaque groupe peut tre dvelopp au moyen d'adjectifs ou d'autres
groupes de mots ayant une fonction de complments et formant une ramification
de la phrase simple.
Inversement, il arrive que le groupe du nom se rduise au nom seul :
Marie joue avec Jean.
1
groupe du nom
Parfois, le groupe du verbe se rdui t au verbe seul :
Le petit chat
groupe du verbe
Parfois, enfin, le groupe du nom n'est pas exprim, par exemple quand le verbe
est l'impratif:
- Il Viens ici!
Mais, en fait, le groupe du nom dsignant l'tre qui l'on s'adresse pourrait tre
' '
expnme:
Paul, Il viens ici!
18
b
LA PHRASE ET LES CLASSES DE MOTS
LA PHRASE COMPLEXE
Une phrase complexe est constitue d'une combinaison de plusieurs phrases,
appeles alors propositions ; une phrase simple dite principale sont subor-
donnes d'autres phrases au moyen de conjonctions ou de pronoms relatifs :
!Je pensel
1
proposition conjonction
principale
jPaul a d tre retard par l'oragej.
1
proposition
subordonne
(Voir chapitre sur les propositions et suivants.)
LES CLASSES GRAMMATICALES
La combinaison des mots dans une phrase pour produire le sens se fait selon les
rgles propres aux diffrentes classes, ou catgories, grammaticales auxquelles
ces mots appartiennent.
Chaque mot appartient une classe grammaticale, dfinie par certaines propri-
ts syntaxiques et smantiques ; il entre donc dans une catgorie grammaticale.
Le verbe exprime une action ou un tat :
Le jardin reste inculte depuis qu'elle est partie (rester
d'tat).
Il part en vacances demain (partir = verbe d'action).
verbe
Le nom dsigne un tre ou une chose qui est dans un tat, qui participe une
action, qui est en relation avec un autre tre ou une autre chose :
Depuis plusieurs jours, les vagues frappaient la digue avec violence.
L'article dtermine le nom et en prcise le genre et le nombre :
Un concert sera donn dans la salle des ftes.
L'adjectif indique une qualit ou prcise le nom :
Un fin voilier entre dans le port.
Ma sur a lu ce livre deux fois.
Le pronom remplace un nom ou indique la personne qui agit ou subit:
J 'ai prt mon stylo Luce, car elle avait perdu le sien.
L'adverbe modifie le sens d'un adjectif, d'un verbe ou d'un autre adverbe :
Elle s'installe confortablement.
Il fait trop beau pour travailler.
(( Trs peu, dit-il.''
La conjonction et la prposition tablissent des rapports entre les mots ou les
groupes de mots :
Les parents et les amis de Jean le flicitrent pour sa promotion.
L'interjection souligne une exclamation de colre, de surprise, de dpit, etc. :
Hlas ! tout est perdu ! Oh ! il n'est pas rentr !
19
' ' '
GENERALITES
LES CHANGEMENTS DE CATGORIE GRAMMATICALE
Un mot est l'origine un nom, un adjectif ou un verbe, mais il peut changer de
catgorie grammaticale :
- le nom peut devenir adjectif :
griller des des vestes marron (adjectif de couleur);
- l'adjectif peut devenir nom, adverbe, prposition :
elle est soigner les malades (nom) ;
un faux pas il chante faux (adverbe) ;
il est sain et sauf votre respect (prposition) ;
- le participe peut devenir adjectif, nom, prposition :
obissant sa une fille obissante (adjectif);
assur contre le les assurs sociaux (nom);
en suivant la suivant ce qu'il dira (prposition) ;
- l'i nfinitif peut devenir nom :
elle croit devoir le dire elle fait son devoir ;
- l' adverbe peut devenir nom, adjectif :
20
rester des dehors insignifiants (nom) ;
il dort des gens trs bien (adjectif) .
A PONCTUATION
Les signes
de ponctuation servent
sparer les phrases, les
propositions, les mots entre
eux, pour obir un
besoin de clart
ou pour marquer une
nuance de la pense ou
une intonation.
Le point (.) indique la fin de la phrase :
La maison est au sommet de la colline.
La virgule {,) spare des lments juxtaposs ou apposs : sujets, verbes,
adjectifs, etc., ou des propositions circonstancielles, relatives valeur explicative,
incises, participiales. Elle marque une courte pause :
On voit le ciel, la mer, la cte.
Cette maison, vieille, massive, sorte de forteresse, tait inhabite.
Je vois, dit-il, que vous comprenez.
Le point-virgule ( ; ) spare deux aspects d'une mme ide, deux phases
d'une action. Il marque une pause un peu plus longue que la virgule :
Le chien, qui sommeillait, s'veilla en sursaut ; il dressa l'oreille.
Le point d'interrogation (?) se place la fin des phrases qui expriment une
interrogation directe :
Quand aurons-nous termin ? Que veut-elle ?
Le point d'exclamation (!) s'crit aprs les interjections ou les phrases expri-
mant un sentiment vif :
Attention ! Comme je vous plains !
Le tiret(-) indique le dbut d'un dialogue ou le changement d'interlocuteur ; il
s'emploie aussi pour mettre en valeur un mot ou une expression :
Es-tu prte ? - Pas encore. L lautre chien - le vieux - dormait.
Les points de suspension ( ... ) indiquent que la pense n'est pas complte-
ment exprime. Il s marquent aussi une pause mettant en valeur ce qui suit:
Si elle avait voulu ...
Cette absence me parat ... surprenante.
Les guillemets ( ) se mettent au commencement et la fin d'une citation ou
de la reproduction exacte des paroles de quelqu'un, ou encore pour marquer
qu'une expression est trangre au langage courant :
Venez me voir demain>>, dit-il.
La polenta>> est un mets italien.
Le deux-points (:) prcde une citation ou un dveloppement explicatif:
Elle s'cria : Lchez-moi!
Je n'avance pas : je suis sans cesse drang.
21
' ' '
GENERALITES
Les parenthses ( ) indiquent une phrase ou une rflexion accessoires ou
encadrent le nom de l'auteur d'une citation :
On annona (et chacun s'en doutait) que le vainqueur ne viendrait pas.
Rien ne sert de courir, il faut partir point (La Fontaine).
Les crochets [ ] s'emploient parfois la place des parenthses, par exemple
pour insrer une prcision, une remarque personnelle dans une citation :
Elle [la cigale] alla crier famine ... (La Fontaine).
22
'

DEUX 1 E ME PART 1 E
,
, ,
LE NOM
24
L'ADJECTIF QUALIFICATIF
47
LES DETERMINANTS DU NOM ET LES PRONOMS

57
LE VERBE
89
LES CONJUGAISONS
97
LES ACCORDS DU VERBE
112
LES ADVERBES
117
,
LES PREPOSITIONS
122
LES CONJONCTIONS
125
LES INTERJECTIONS
128
E NOM
Le nom, appel aussi
substantif, est un mot
variable, qui dsigne soit
un tre anim (personne ou
animal), soit une chose
(objet ou ide) ; chat,
table, informaticienne,
honneur, philosophie,
sentiment, moto sont
des noms.
LEs DIFFRENTES CATGORIES DE NOMS
On distingue, selon le sens :
- les noms concrets, qui dsignent des tres vivants ou des objets ;
- les noms abstraits, qui expriment des ides, des manires d'tre :
navire est un nom concret ; fermet est un nom abstrait.
On distingue, selon la forme :
- les noms simples, forms d'un seul mot :
timbre est un nom simple ;
- les noms composs, forms de la runion de plusieurs mots (voir prcdem-
ment):
portemanteau est un nom compos crit en un seul mot ;
timbre-poste est un nom compos crit en plusieurs mots, avec un trait
d'union ;
rsidence secondaire est un nom compos crit en plusieurs mots,
sans trait d'union.
NoMS COMMUNS ET NOMS PROPRES
Les noms se rpartissent en noms communs et en noms propres.
Les noms communs dsignent tous les tres, les choses d'une mme espce :
le fauteuil du salon est un nom commun ; il dsigne un objet particulier,
mais qui rpond une dfinition gnrale ; le nom fauteuil est commun
tous les objets de la mme espce que lui. Il ne prend pas la majuscule.
Les noms propres donnent aux tres vivants ou aux choses personnifies une
personnalit qui les prsente comme des individus distincts des autres :
Louise, un Qubcois, le Saint-Laurent, Lausanne, le Sngal sont des
noms propres. Ils prennent la majuscule.
Les noms propres sont essentiellement des prnoms, des noms de famille, des
noms d'habitants d'un pays, d'une rgion, d'une ville, des noms gographiques
(pays, fleuves, montagnes, rgions, etc.).
24
LE NOM
AnENTION
Un nom propre est parfois employ comme nom commun, et inversement:
Le bordeaux est un vin de la rgion de Bordeaux ;
Hercule est un hros mythologique. Un hercule est un homme trs fort.
En revanche, Charpentier, Lemercier, Marchand, noms de famille, sont des noms
propres issus de noms communs.
LE GENRE
.
Les noms se rpartissent en deux genres, le masculin et le fminin,
manifestent par l'accord des articles et des adjectifs qui s'y rapportent :
qu1 se
le frre (masculin) ; la sur (fminin) ;
un pantalon blanc ; une robe blanche.
Les noms d'tres humains et de certains animaux sont du masculin ou du fminin
suivant le sexe :
le pre, la mre; le soldat; la concierge; le chien, la chienne.
AnENTION
Une ordonnance, une vigie, une estafette, une clarinette, une sentinelle, dsignant
des hommes, sont du fminin, tandis qu'un mannequin, un bas-bleu, un laideron et
un cordon-bleu, dsignant des femmes, sont du masculin.
Les noms de choses, les noms abstraits sont rpartis par l'usage dans l'un ou
l'autre genre :
une table, un banc, une chaise, un lit.
La prsence de certains suffixes ou terminaisons permet de reconnatre le genre
des noms:
. '.. .
.
25
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Quelques catgories de noms appartiennent un genre dtermin.
Sont ordinairement masculins :
- les noms d'arbres : un chne, un pin, un htre;
- les noms de mtaux : le fer, le zinc, le cuivre ;
- les noms de langues : le franais, le chinois, le turc.
Sont habituellement fminins :
- les noms de sciences : la physique, la chimie.
Mais il existe une exception : le droit.
LE NOMBRE
Les noms peuvent tre au singulier ou au pluriel : le singulier dsigne un seul tre
ou une seule chose ; le pluriel dsigne plusieurs tres ou plusieurs choses :
un chat (singulier) ; des chats (pluriel).
Toutefois, certains noms, appels noms collectifs,, dsignent au singuli er un
groupe d'tres ou de choses :
le btail; la foule ; la flotte marchande.
AnENTION
Il existe des noms qui ne s'emploient qu'au pluriel. Certains dsignent des
ensembles:
des archives ; des bestiaux ; des dcombres ;
d'autres n'expriment pas spcialement l'ide de pluralit :
les tnbres ( = l'obscurit) ; des arrhes ( = un acompte).
26
, '
E FEMININ DES NOMS
Si certains noms
de choses sont fminins
par nature, d'autres,
dsignant des tres humains
ou des animaux,
se prsentent
sous deux formes :
le masculin et le fminin.
On dit qu'un nom
est variable en genre
qua nd il se prsente
sous la double
1
forme du masculin
et du fminin.
LA FORMATION DU FMININ
En gnral, le fminin d'un nom se forme en ajoutant simplement un -e la fin du
masculin :
un une amie ,- un une candidate ,-
. .
un coustn une coustne.
Les noms termins par -e au masculin ne varient pas au fminin : un une
artiste, sauf quelques-uns qui forment leur fminin l'aide du suffixe -esse : un
. .
pnnce une pnncesse.
AnENTION
Certains noms termins par -t au masculin doublent ce -t au fminin : un
une chatte. De mme, paysan, et Jean, doublent le -n au fminin : une
paysanne, Jeanne.
D'autres noms forment leur fminin d'une manire particulire, soit avec un
suffixe spcial, soit en doublant la consonne finale du masculin ou en la trans-
formant, soit en introduisant un accent :
-eau.. .
e
. 1 . . . : . . . . .
- ..
. .
. .
-er . .. .
"ell e . . . . . . un jumeau., une3 jumelle . .
.. ...... ; : Gafirel, Gabrielle' . ... .
-re . . :. -: .;. un fe/rnier Urie-ffJrmir ; .
. . . . . . . . . . . " . . . . . 1 . . ,. . . . . .
. . - : . : .. - : - _; ;_ ' ' .-. ' . .
. .. : ; , une
-eur . .. . . . se ' ' Dn danseur; /Jne danseuse .
. ". . . . . .. . ........ ... nvngeur, une 1/ngeress, .
-f .. . .. . . ..... ,. .. .... . . . . . . . . . . . . . . ve ur u' ne ve' . . . . . ". . . ..
. : : : . ; . ... . , ., . tf1 .. . ... .
-ierr . . . . .. .. . .. .. -ienne > " . . .. un }Jardfet.i, (.me gardienne . .
-ion .. . . . . -ionne . x . . .. . . unfion . une lionne .
' . . . . . . - 1 .. . . . .. . ' -. ...
.. . , . - - . :: : . : r .: . . . . , .. . : - . - . -
-QUX . : .. . , . -ouse . .. un epoux, une; epouse
-p .. .. .. -ve . . un}oup; une louve . . .
FMININS IRRGULIERS
Le mot qui sert de fminin un nom peut tre totalement ou considrablement
diffrent du masculi n.
27
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Par exemple :

serviteur, servante impratrice ro1, re empereur,
.
femme
. .
fi 1 s 1 fi lie man, parra1n, marra1ne
gendre, bru dieu, desse
. '
neveu, n1ece
duc, duchesse

frre, pa1r, pa1resse sur
docteur, doctoresse hros, hrone oncle, tante
bouc, chvre livre, hase cerf, biche
. .
blier, brebis truie
Jars,
Ole verrat,
Certains noms, dsignant principalement des professions, n'ont encore pas de
fminin correspondant ; on peut alors les faire prcder du mot femme, :
un mdecin une femme mdecin ; un peintre une femme peintre.
Mais la langue a form aussi des fminins :
un une avocate, un pharmacien une pharmacienne;
un conseiller municipal une conseillre municipale.
REMARQUE Certains noms, dsignant des animaux, n'existent qu'au masculin ou
au fminin ; si l' on veut prciser le sexe, on est oblig de joindre ces noms les
mots mle ou femelle, : un serpent femelle; une hirondelle mle.
PARTICULARITS SUR LE GENRE DE CERTAINS NOMS
Certains noms changent de genre en passant du singulier au pluriel :
- amour est masculi n au singulier et souvent fminin au pluriel :
un grand amour; de folles amours ;
- dlice est mascul in au singulier, fminin au pluriel :
ce gteau est un pur dlice ; c 'taient sans cesse de nouvelles
dlices ,
orgue est masculin au singulier et fminin au pluriel (dsignant un seul instru-
ment) :
un orgue excellent, jouer aux grandes orgues.
Certains noms hsitent entre les deux genres, par exemple, aprs-midi, entre-
deux-guerres, palabre, pamplemousse, parka :
un bel aprs-midi ou une belle aprs-midi.
Gens est normalement du masculin :
Il y a des gens trs courageux.
AnENTION
Dans quelques expressions : les vieilles gens, les bonnes gens, les petites gens,
le mot gens est prcd d'un adjecti f pithte au fminin, mais suivi d'un
adjectif attribut au masculin : les vieilles gens sont polis.
Chose et personne sont des noms fminins, mais, employs comme pronoms
indfinis, ils sont du masculin :
28
une chose claire ; quelque chose de clair ;
une personne vive ; personne n'est venu.
,
LE FEMININ DES NOMS
Certains noms ont un sens diffrent au masculin et au fminin ; par exemple :
un manuvre est un ouvrier non spcialis; une manuvre est un
exercice ou un mouvement ;
un aigle est un oiseau de proie ; une aigle est la femelle de l'aigle,
mais peut aussi dsigner un tendard ou un motif d'armoiries.
29

E PLURIEL DES NOMS
En rgle gnrale, un nom
peut se prsenter sous
deux formes: le singulier et
le pluriel. On dit que le nom
est variable en nombre.
Le singulier correspond
ordinairement la
dsignation d'un seul tre
ou d'une seule chose,
et le pluriel, la dsignation
de plusieurs tres ou de
plusieurs choses.
PLURIEL DES NOMS COMMUNS
Le plus souvent, le pluriel des noms communs se forme en ajoutant un -s au
singulier:
un ennui ~ des ennuis un lit ~ des lits.
AnENTION
Le pluriel et le singulier sont semblables dans les noms termins par -s, -x, -z :
un bois ~ des bois une noix ~ des noix un nez ~ des nez.
Les noms termins en -al ont le pluriel en -aux. Mais bal, carnaval, crmonial,
chacal, choral, festival, pal, rcital, rgal, santal. etc., suivent la rgle gnrale :
un cheval ~ des chevaux un chacal ---+ des chacals.
Le pluri el des noms termins en -eau, -au, -eu et -u se forme en ajoutant un -x
au singulier. Font exception : landau, sarrau, bleu, pneu, qui prennent un -s au
pluriel :
un veau ~ des veaux
un tau ---+ des taux
un feu ---+ des feux un vu ---+ des vux ;
un pneu ---+ des pneus.
Le pluriel des noms termins par -ou est en gnral en -ous. Font exception
bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou, qui prennent un -x au pluri el :
un cou ~ des cous un chou ~ des choux.
Les noms termins au singuli er par -ail ont un pluriel rgulier en -ails. Sauf bail,
corail, mail, soupirail, travail, vantail, vitrail, qui ont le pluriel en -aux :
un rail ~ des rails un travail ---+ des travaux.
Les noms aeul , ciel et il ont des pluriels irrguliers :
l'aeul ---+ /es aeux le ciel ---+ /es cieux l'il ---+ les yeux.
ATTENTION
.
On dit bisaeuls. trisaeuls et aeuls dans le sens de grands-parents, ciels dans
A
Ciels de lit, les ciels d'lie-de-France, et ils dans ils-de-buf.
30
LE PLURIEL DES NOMS
PLURIEL DES NOMS COMMUNS
D'ORIGINE TRANGRE
Le pluriel des noms emprunts aux langues trangres est form selon la rgle
gnrale du pluriel des noms communs :
un rfrendum ~ des rfrendums.
Certains de ces noms ont conserv le pluriel d'origine trangre ct du pluriel
franais ; toutefois, ce dernier tend maintenant devenir le plus frquent :
un maximum ~ des maxima ou des maximums ;
un gentleman ~ des gentlemen ou des gentlemans ;
un lied ~ des lieder ou des lieds.
PLURIEL DES NOMS PROPRES
LES NOMS GOGRAPHIQUES
Le pluriel des noms gographiques est form comme celui des noms communs :
la Guyane franaise ~ /es Guyanes l'Amrique ~ /es Amriques.
LES NOMS DE PERSONNES
Les noms de personnes prennent la marque du pluriel :

quand ils dsignent :
- les familles royales : les Bourbons, les Tudors ;
- les familles illustres : les Conds, les Sgurs ;
quand ils servent de modles ou qu'ils dsignent des types : les Hugos. les
Pasteurs ;
quand le nom de l'auteur dsigne ses uvres artistiques :
des Renoirs. des Watteaux.
AnENTION
Ils restent invariables quand ils sont pris dans un sens emphatique, grandiloquent
et prcds de l'article :
Les Molire et les Racine sont l'image de leur temps.
PLURIEL DES NOMS COMPOSS
LES NOMS COMPOSS CRITS EN UN SEUL MOT
Ils forment leur pluriel comme des noms simples :
un entresol ~ des entresols un gendarme ~ des gendarmes.
AnENTION
On dit gentilshommes, bonshommes, messieurs, mesdames, mesdemoiselles,
messeigneurs. pluriels de gentilhomme, bonhomme, monsieur, madame, made-
moiselle, monseigneur.
31
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
LES NOMS COMPOSS
CRITS EN PLUSIEURS MOTS
S'il s sont forms d'un adjectif et d'un nom, tous deux prennent la marque du
pluriel :
un coffre-fort, des coffres-forts ; une basse-cour, des basses-cours ;
un chteau fort, des chteaux forts.
S'ils sont forms de deux noms en apposition, tous deux prennent la marque du
pluriel :
un chou-fleur, des choux-fleurs , un chef-lieu, des chefs-lieux .
S'ils sont forms d'un nom et de son complment introduit ou non par une
prposition, le premier nom seul prend la marque du pluriel :
un chef-d'uvre, des chefs-d'uvre ;
un timbre-poste, des timbres-poste ,
une pomme de terre, des pommes de terre.
S'ils sont forms d'un mot invariable et d'un nom, le nom seul prend la marque
du pluriel :
une avant-garde, des avant-gardes ; un en-tte, des en-ttes.
S' il s sont forms de deux verbes ou d'une expression, tous les mots restent
invariables :
un va-et-vient, des va-et-vient; un tte--tte, des tte--tte.
S'ils sont composs d'un verbe et de son complment, le verbe reste invariable,
le nom reste en gnral au singulier (ainsi dans les composs de abat-, cache-,
porte-, presse-) :
un abat-jour, des abat-jour, un presse-pure, des presse-pure ;
un porte-plume, des porte-plume ; un cache-col, des cache-co!,
un gratte-ciel, des gratte-ciel.
AnENTION
Dans un certain nombre de noms composs de cette faon, le nom prend la
marque du pluri el :
un couvre-lit, des couvre-lits ; un tire-bouchon, des tire-bouchons.
Dans les noms composs avec le mot garde, celui-ci peut tre un nom ou un
verbe. S'il est un nom, il prend la marque du pluriel, et le nom qui suit reste
invariable ; s'il est un verbe, il reste invariable, et le nom qui suit peut prendre ou
non la marque du pluriel, selon le sens :
un garde-pche, des gardes-pche (garde dsigne la personne
charge de la surveillance de la pche) ;
un garde-boue, des garde-boue (ici garde est un verbe : le nom
compos dsigne un objet qui garde, protge de la boue).
Dans les noms composs avec l'adjectif grand, celui -ci est rest longtemps
invariable s'il accompagnait un nom fminin :
une grand-mre, des grand-mres,
mais un grand-pre, des grands-pres.
Toutefois, on crit souvent aujourd'hui : une grand-mre, des grands-mres.
32
LE PLURIEL DES NOMS
LES CHANGEMENTS DE SENS AU PLURIEL
Certains noms ont pris un sens diffrent au singulier et au pluriel au cours de
l'volution de la langue :
Le sculpteur se sert d'un ciseau (petit outil fait d'une lame).
On utilise les ciseaux pour couper (instrument fait de deux lames
croises et mobiles).
De mme : assise, lunette, vacance, oue, mail, etc.
33
E NOM SUJET ET LE
,
COMPLEMENT D'AGENT
Pour reconnatre le sujet
d'un verbe, on peut poser
la question qui est-ce qui ?
ou qu'est-ce qui ? et la
faire suivre du verbe
de la phrase.
Par exemple, dans
Paule tombe, on peut se
demander : Qui est-ce qui
tombe? Paule. Paule
est le sujet de tombe.
Dans La boue tache les
jambes, qu'est-ce qui
tache ? la boue. Boue
est le sujet de tache.
Quand un verbe passe
de la voix active la voix
passive, le sujet du verbe
devient le complment
d'agent du verbe passif.
SENS ET FONCTION DU NOM SUJET
Un nom est sujet d'un verbe quand il dsigne l'tre ou la chose qui fait l'action
ou qui est dans l'tat indiqu par le verbe actif :
Les !arbres 1 perdent leurs feuilles en automne.
1
sujet de
.. perdent
Le vent se lve: vent, sujet de Se lve ; L'enfant semblait perdu
au milieu de cette foule: enfant, sujet de Semblait.
Un nom est sujet d'un verbe passif quand il dsigne l'tre ou la chose qui subit
l'action indique par le verbe :
Le ldiscoursl fut prononc par le maire.
1
sujet de
fut prononc".
LE SUJET D'UN VERBE
UN MODE PERSONNEL OU IMPERSONNEL
Un nom peut tre sujet d'un verbe un mode personnel : indicatif, conditionnel,
subjonctif :
Les assistants se mirent rire: assistants, sujet de Se mirent.
Il peut tre aussi le sujet de l'infinitif, verbe de la proposition infinitive :
Elle vit l'avion atterrir sur la piste: avion, sujet de atterrir ;
ou sujet d'un infinitif de narration :
34
Grenouilles aussitt de sauter dans les ondes (La Fontaine):
grenoui lles, sujet de Sauter.
,
LE NOM SUJET ET LE COMPLEMENT D'AGENT
Un nom peut tre aussi sujet d'un participe, verbe de la proposition participiale :
Le repas fini, elle prit son journal: repas, sujet de (tant) fini)) ;
Ce film lui dplaisant, elle est sortie de la salle de cinma: film,
sujet de dplaisant.
LE SUJET NON EXPRIM
Le sujet n'est pas exprim quand le verbe est l'impratif, ou dans certaines
expressions qui remontent l'ancien franais :
Allons voir ce qui se passe.
Peu importe (c'est--dire: il importe peu).
LE SUJET REL ET LE SUJET APPARENT
Dans les verbes impersonnels ou pris impersonnellement (voir Modes,
temps .. . ), on distingue le sujet apparent et le sujet rel. Le sujet rel , plac aprs
le verbe, fait ou subit l'action indique par le verbe.
Le sujet apparent est un pronom (il ou ce) qui, plac avant le verbe, laisse prvoir
le sujet rel, tout en dictant l'accord du verbe :
~ l u i arrive une lave7turel extraordinaire.
sujet apparent
de arrive
sujet rel
de arrive
C'est une maligne, cette fille : C')), sujet apparent de est ; fille,
sujet rel de est.
LE NOM COMPLMENT D'AGENT
Le complment d'agent du verbe rpond la question par qui? pose aprs un
verbe la voix passive.
Il exprime l'agent par qui une action est faite :
Elle fut heurte par un passant.
Si la mme ide tait exprime la voix active, le complment d'agent du verbe
passif serait le sujet du verbe actif : Un passant la heurta.
Le complment d'agent peut tre introduit par les prpositions :
- de : Il est aim de ses parents. Il est compris de tous ,
- par : Sa maison fut pille par des voleurs.
LA PLACE DU NOM SUJET
Le nom sujet est, en gnral , plac avant le verbe :
Le jardinier Jgardaitl ses fleurs. Le chat idortl prs du feu.
AnENTION
Il peut y avoir dplacement du sujet ; on parle alors d' inversion du sujet.
35
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
POSITION APRS LE VERBE
Le nom sujet est plac aprs le verbe :
- dans les propositions interrogatives directes qui commencent par le pronom
interrogatif que, complment d'objet ou attribut, ou par l'adjectif interrogat if quel :
Que 1 veut! ce client ?
Que devient votre fille ? Quel est votre avis ?
- dans les propositions incises ou intercales :
Je ne pourrai, lrponditl Pierre, venir demain votre rendez-vous;
- dans les propositions indiquant un souhait ou une hypothse, ou commenant
par les expressions peu importe, qu'importe ? :
!Puisse! votre pronostic se raliser 1
Soit le cercle de centre O. Peu importe mon plaisir personnel 1
- dans les propositions commenant par un adjectif attribut :
Tel ! es tl mon conseil.
Rares sont les exceptions.
Le nom sujet peut tre plac aprs le verbe, sans qu'il s'agisse d'une construc-
tion obligatoire :
- dans les propositions relatives commenant par un relatif complment d'objet,
attribut ou complment circonstanciel :
La chanson que lchantaid Paule, ou /a chanson que Paule lchantaitl.
Le mal dont votre mre souffre, ou le mal dont souffre votre mre ;
- dans les propositions infinitives (voir ''Les compltives) :
J'ai entendu !chanted le coq, ou J'ai entendu le coq lchanted ,
- dans les propositions interrogatives indirectes commenant par un mot inter-
rogatif (quel , quand, comment, etc.):
Je ne me rappelle plus o 1.-- h-ab- i-ta--, id Jacques, ou o Jacques !habitaid;
- dans les propositions qui commencent par un adverbe ou un complment
circonstanciel de lieu ou de temps :
Le long d'un clair ruisseau ,..-l b_u_v_a---, id une colombe (La Fontaine);
Bientt Japparanral la neige ou Bientt la neige Japparanral ;
- dans certaines subordonnes conjonctives :
Comme le lcroiend les enfants, ou Comme les enfants le
POSITION DU NOM SUJET
AVANT LE VERBE ET REPRISE PAR UN PRONOM
Le nom sujet est plac avant le verbe, mais repris par un pronom personnel
aprs le verbe (ou entre l'auxiliaire et le verbe):
- dans les propositions interrogatives directes qui ne commencent par aucun
mot interrogatif, ou qui sont introduites par le pronom interrogati f qui , complment
d'objet, ou par l'adverbe pourquoi :
36
LE NOM SUJET ET LE COMPLMENT D'AGENT
La pluie a-t-elle cess de tomber ? Oui le conseil a-t-il lu prsident ?
Pourquoi votre sur ne m'a-t-elle rien dit?
- dans les propositions interrogatives directes qui contiennent un complment
d'objet direct sur lequel ne porte pas la question pose :
Comment votre mre aurait-elle appris la nouvelle ?
Dans une telle phrase, la question ne porte pas sur l a nouvelle (complment
d'objet direct), mais sur la manire dont elle aurait t apprise (comment?).
Le nom sujet peut tre plac avant le verbe, mais repris par un pronom
personnel plac aprs le verbe (ou entre l'auxi liaire et le verbe), sans que cette
construction soit obligatoire :
- dans les propositions commenant par les adverbes du moins, au moins,
ainsi, peut-tre, aussi , peine, sans doute :
Ou moins Paule n'a-t-elle rien vu, ou Ou moins Paule n'a rien vu;
- dans les propositions interrogatives qui commencent par les adverbes o,
quand, comment , combien, ou par le pronom interrogatif qui ou quoi
complment d'objet indirect ou ci rconstanciel :
O cette route mne-t-elle ? ou O mne cette route ?
qui Pompidou a-t-il succd ? ou qui a succd Pompidou ?
- dans les propositions exclamatives commenant par un mot exclamatif (mais,
en ce cas, sans reprise par le pronom) :
Que d'efforts ce travail a exigs ! ou Que d'efforts a exigs ce travail!
37
l
,
C,OMPLEMENT
DE DETERMINATION
On appelle complment
de dtermination
un mot ou un groupe
qui prcise le sens
d'un autre mot, qui en limite
la porte, qui le dtermine.
Si le mot ainsi prcis
est un nom, on parle
couramment de complment
du nom. Il existe aussi
des complments
de dtermination de l'adjectif
et de l'adverbe (voir p. 56
et 121 ).
PLACE DU COMPLMENT DU NOM
Le complment du nom fait partie du groupe du nom. Il est toujours plac aprs le
nom qu'il dtermine et, le plus souvent, il lui est reli par une prposition :
Le lion est le roi ! ~ e l ~ !savfnel.
prposition article compl.
du nom roi
Mai s il peut aussi tre simplement juxtapos :
une moquette polyester ( = en polyester) .
SENS DU COMPLMENT DU NOM
Le complment du nom exprime, entre autres sens :
- le possesseur ou l'auteur : la maison de Claudine ; une lettre de Pierre ,
- le sujet de l'action : l'arrive des coureurs ;
- l'objet de l'action : l'invention d'un procd ;
- la matire : le toit d'ardoise ; une montre en or ;
- le but, la destination : une trousse outils ; des cartes de visite ;
- le lieu : la bataille d'Angleterre , le retour Toronto ,
-l'origine : le jambon d'York ; du sucre de betterave ;
- le contenu : la bouteille de lait ; un verre d'eau ;
- le tout dont le nom complt
n'est qu'une partie :
- la qualit :
- le moyen, la manire :
- la mesure, le prix :
les doigts de la main ; les voiles du navire ,
le hron au long bec ;
un coup de couteau ;
des arbres en quinconce ,
un foss de trois mtres , un livre de grand

pflx.
Il est, le plus souvent, introduit par la prposition de, mais il peut l'tre aussi par les
prpositions , en, par, pour, etc., selon le sens:
l'obissance la loi; un clat de rire ;
le ronronnement du chat; la lutte pour la vie.
38
NOM
,
COMPLEMENT D'OBJET
Un nom est complment
d'objet quand il indique l'tre
ou la chose sur lesquels
s'exerce l'action exprime
par le verbe.
Dans la phrase Le vent
gonfle les voiles, voiles
. .
est complment d'objet
de gonfle. Dans Tu dois
te souvenir de nos jeunes
, ,
annees, annees
est complment d'objet
de te souvenir.
LEs DIFFRENTS coMPLMENTS D'OBJET
On distingue trois sortes de complments d'objet (C.O.).
Le complment d'objet direct (C.O.D.), qui est construit sans prposition :
J'ai ferm la fentre.
1
e.a.o.
de ai ferm
Le complment d'objet indirect (C.O.I.), qui est introduit par une prposition, en
gnral ou de :
//s renoncrent la lpoursuitel.
1
C.O.I.
de renoncrent .
Je n'ai jamais dout de ses capacits : capaci ts est C. 0 .1. de
ai dout.
REMARQUE L'usage seul permet de connatre les verbes qui se construisent avec
telle ou telle prposition : obir , jouir de, chapper , user de, nuire , etc.
Le complment d'objet second (C.O.S.), qu'on peut rencontrer avec certains
verbes qui ont dj un complment d'objet direct ou indirect :
On a oppos un refus ma 1 demande!.
1
C.O.S.
de a oppos
J'ai parl de cette question un spcialiste : spcialiste est C.O.S.
de ai parl.
REMARQUE On donne le nom de complment d'attribution un complment
d'objet second d'un verbe exprimant l'ide de donner, attribuer, prter, rendre,
accorder, vendre, appartenir :
Il a lou sa maison des trangers : trangers est complment
d'attribution de a lou.
39
, ,
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
LA PLACE DU COMPLMENT D'OBJET
Le nom complment d'objet se place normalement aprs le verbe :
Elle avait termin la lecture de ce livre.
Dans les phrases interrogatives ou exclamatives, le nom complment d'objet peut
se trouver avant le verbe si la question, l'exclamation portent sur l'objet :
Quelle route dois-je suivre? route, C.O.D. de Suivre.
De quelle route parlez-vous? route, C.O. I. de parlez.
Quel bruit vous faites! bruit, C.O.D. de faites.
Il peut tre plac en tte de phrase afin d'tre mis en valeur, mais, dans ce cas, il
est rappel par un pronom personnel :
40
Cette dcision, je la rprouve: dcision est C.O.D. de rprouve,
comme la, qui reprsente dcision.

E NOM ATTRIBUT
L'APPOSITION ET L'APOSTROPHE
Le nom, sujet ou
complment d'objet,
peut tre 1 'objet
d'une qualification, d'une
dtermination particulire
LE NOM AnRIBUT
qui sont ralises
autrement qu' l'aide
d'un adjectif (voir p. 55)
ou d'un complment
de dtermination.
Un nom est attribut quand il indique la qualit donne ou reconnue soit au sujet,
soit au complment d'objet, par l'intermdiaire du verbe.
L'AnRIBUT DU SUJET
L'attribut du sujet est introduit par un verbe d'tat (tre, paratre, sembler, etc.),
par certains verbes passifs ou certains verbes intransitifs :
Tout vous est aquilon, tout me semble zphyr (La Fontaine) : aqui-
lon et Zphyr sont attributs de chaque sujet tout.
Elle a t lue dlgue : dlgue est attribut du sujet elle ;
Paul restait un enfant : enfant est attribut du sujet Paul.
L' AnRIBUT DU COMPLMENT D'OBJET
L'attribut du complment d'objet est introduit par un verbe comme croire, estimer,
faire, juger, penser, nommer, rendre, voir, choisir, lire, trouver, etc. :
Je le crois honnte homme : honnte homme)) est attribut du
complment d'objet le)) ;
Le roi l'a fait duc et pair : duc)) et pair sont attributs du complment
d'objet 1'.
AnENTION
L'attribut du sujet ou du C.O. peut tre introduit par une prposition (pour, en, de)
ou par une conjonction (comme) :
On l'a pris pour un fou : fou)) est attribut du C.O. l' ;
Elle me traite en ami : ami)) est attribut du C.O. me)) ;
Il est considr comme un savant: savant)) est attribut du sujet il)).
LE NOM MIS EN APPOSITION
Un nom est mis en apposition quand il se joint (le plus souvent sans l'intermdiaire
d'une prposition) un nom - ou un pronom - pour en indiquer la qualit, le
dfinir ou le prciser. L'apposition dsigne la mme personne ou la mme chose
que le nom qu'elle complte.
41
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Le plus souvent, l'apposition est spare du mot qu'elle complte par une pause
(une virgule l'crit) :
Le lion, terreur de la savane: terreur est mis en apposition lion.
Vous, les lves de cette classe: lves, apposition VOUS.
Parfois, l'apposition et le mot complt sont simplement juxtaposs, sans virgule ni
pause :
Un enfant prodige. Voici mon cousin dentiste.
AnENTION
Dans des expressions comme :
La ville de Vancouver, le mois de juin, le titre de marquis,
les mots Vancouver, juin, marquis sont considrs comme des
appositions de construction indirecte.
LE NOM MIS EN APOSTROPHE
Un nom est mis en apostrophe quand il dsigne la personne (ou la chose
personnifie) que l'on interpelle:
42
Jeanne, viens table ! (Jeanne est mis en apostrophe) ;
Sonnez, sonnez toujours, clairons de la pense! (Victor Hugo):
Clairons est mis en apostrophe.
E NOM
. ,
COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL
Un nom est complment
circonstanciel (C.C) quand
il indique dans quelle
condition ou dans quelle
circonstance s'accomplit
l'action marque par le
verbe. Les complments
circonstanciels rpondent
aux questions o ? quand ?
comment ? pourquoi ?
combien ?, etc., poses
aprs le verbe. Il existe donc
des c.e. de lieu, de temps,
de manire, de mesure,
d'accompagnement,
de privation, de cause, de
but ou d'intrt, de prix,
de moyen, etc.
CoNSTRUCTION DES COMPLMENTS CIRCONSTANCIELS
Le complment circonstanciel, souvent introduit par une prposition, peut aussi .
tre construit directement :
Elle vient cette semaine Paris ,- Elle marche avec lenteur ,
Depuis mardi, je ne l'ai pas vu ,- Il est parti mardi.
LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL DE LIEU

Il rpond aux questions poses aprs le verbe : o ? d'o ? par o ?
Il exprime au sens propre :
- le lieu o l'on est:
- le lieu o l'on va :
- le li eu d'o l'on vient :
- le lieu d'o l'on s'carte :
- le lieu par _o l'on passe :
Il rside Lyon ,-
Elle se rend la campagne ,
Un rat sortit de terre ,
Elle loigna la lampe du livre ,-
11 a saut par la fentre.
Il peut indiquer au sens figur l'origine d'une personne :
Il est issu de famille paysanne.
Il peut tre introduit par des prpositions telles que :
: Il est arriv la gare ; chez : Elle se rend chez son ami ;
Il puise de l'eau une source ; dans : Entrez dans la chambre ;
de : Elle s'carte de la route ; sur : Mettez le livre sur la table ,-
11 est n de parents modestes ; sous : Cherchez sous le buffet ;
par : Le train passe par la valle ; pour : Elle a pris le train pour Toronto ;
vers : Elle marche vers la voiture , en : Restez en classe ;
et aussi parmi (avec un pluriel), jusqu', contre, etc.
AnENTION
Il peut tre construit sans prposition (ne pas le confondre avec un C.O.D.) :
Il demeure rue Victor-Hugo (il demeure o ?).
43
LES LMENTS DE LA PHRASE
LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL DE TEMPS
Il rpond aux questions quand ? combien de temps ? depuis combien de
temps ? Il exprime :
- la date de l'action :
- le moment de l'action :
Je prends des vacances en aot ;
Elle est sortie cinq heures ,
- la dure de l'action : Il marcha trente jours.
Il peut tre introduit par des prpositions telles que :
: l'aube, la campagne s'anime ;
de : Il est venu de bonne heure ;
dans : J'aurai termin dans un instant ;
en : La neige est tombe en janvier ;
AnENTION
vers : Le vent se leva vers le soir ;
sur : Elle rentrera sur les six heures ,
pour : Elle est partie pour deux jours ;
durant : Je l'ai vu durant mon voyage.
Il peut tre construit directement, sans prposition (ne pas le confondre avec un
C.O.D.): Il resta un mois l'tranger (il resta combien de temps?).
LES COMPLMENTS CIRCONSTANCIELS
DE MANIRE, DE POINT DE VUE, DE COMPARAISON
Ils rpondent aux questions comment ? de quelle faon ? par rapport qui
ou quoi ? de quel point de vue ?, etc. Ils expriment:
- la manire dont se fait l'action :
- le point de vue envisag :
- la comparaison :
Elle travaille avec ardeur ;
Elle russit mieux en mathmatiques ;
Il est grand pour son ge.
Ils peuvent tre introduits par les prpositions :
: Elle allait grands pas ; avec : Elle refusa avec mpris ;
de : Regarder d'un air distrait; sans : Il le regarda sans colre ;
en : Examiner la lettre en silence ; pour : Il a bien russi, pour un essai ;
selon : Selon ses dires, il est innocent.
Ils peuvent tre construits directement : Elle marchait la tte haute.
Les complments de comparaison peuvent tre introduits par les conjonctions
comme ou que :
Il conduisait comme un fou. Elle est plus grande que son frre.
REMARQUE Dans ces deux derniers cas, on peut faire de fOU et de frre les
sujets de verbes sous-entendus : il conduisait comme un fou conduirait ; elle est
plus grande que son frre n'est, ou, mieux encore, faire de frre le complment
du comparatif plus grande.
LES COMPLMENTS CIRCONSTANCIELS
DE PRIX ET DE MESURE
Ils rpondent aux questions quel prix ? combien ? Ils expriment :
- le prix : Il a pay ce terrain une forte somme ;
44
'
LE NOM COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL
- la mesure: La piste du stade mesure quatre cents mtres ;
Ce paquet pse trois kilos. - le poids:
Ils peuvent tre introduits par des prpositions telles que :
'
a :
pour :
de :
sur :
Le terrain est un prix excessif ;
Pour cette somme, je vous le donne ,
Le thermomtre est descendu de un degr ;
La plage s'tend sur plusieurs kilomtres.
AnENTION
Ils peuvent tre construits directement (ne pas les confondre avec des C.O.D.):
Un tableau de manre se vend plusieurs millions (se vend combien?).
LES COMPLMENTS CIRCONSTANCIELS
D'ACCOMPAGNEMENT ET DE PRIVATION
Ils rpondent aux questions accompagn de qui ou de quoi ? avec qui ou
quoi ? sans tre accompagn de qui ou de quoi ? Ils expriment :
- l'accompagnement: Il est parti en vacances avec sa mre ;
L'appareil est vendu avec ses accessoires ,-
- la privation : Elle est venue sans son frre.
Ils peuvent tre introduits par les prpositions :
avec : Elle se promne avec son chien ,- Elle est partie avec des amis ;
sans : Il voyage sans sa femme ; Il vit seul, sans ressources.
LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL DE MOYEN
Il rpond aux questions poses aprs le verbe : au moyen de qui ou de quoi ?
en quoi ou avec quoi ? par quelle partie ? Il exprime :
- l'instrument :
- la matire :
- la partie du corps :
- la partie de l'objet :
Elle crivit son nom avec un crayon ;
La chemine est en marbre ,
Je le pris par le bras ;
Pierre me tira par la manche.
Il peut tre introduit par les prpositions :
: Tracez vos lignes la rgle ;
avec : Il dcoupa la gravure avec des ciseaux ;
de : Elle le poussa de l'paule ;
par : Elle le saisit par le cou ;
en : La cloison est faite en carreaux de pltre.
LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL DE CAUSE
Il rpond aux questions poses aprs le verbe : pourquoi ? pour quelle raison ?
sous l'effet de quoi ? Il exprime :
- la cause (sens propre) : Elle est morte d'un cancer ;
- le motif (sens figur) : Il est entr par erreur.
45
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Il peut tre introduit par les prpositions :
de : Il resta muet de surprise ;
par : Elle renversa un verre par inadvertance ;
pour : Il fut flicit pour son succs.
LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL D'OPPOSITION
Le complment d'opposition (dit aussi de concession) est introduit par la
prposition malgr ou la locution prpositive en dpit de.
Il indique la cause qui aurait pu s'opposer l'action exprime par le verbe :
Elle sortit malgr la pluie ;
En dpit de sa tristesse, elle souriait.
LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL DE BUT OU D'INTRT
Il rpond aux questions poses aprs le verbe : dans quelle intention ? au
profit de qui? ou contre qui ou contre quoi? Il exprime:
- le but : Tout le monde se runit pour le cortge ;
- l'intrt : Elle travaille pour ses enfants ;
- l' hostil it : Il n'a jamais rien fait contre ses amis.
Il peut tre introduit par des prpositions telles que :
'
a :
pour :
dans :
contre :
J'ai vol son secours ,
Prends un savon pour ta toilette ,
Elle travaille dans l'espoir de russir ;
Il a vot contre cette loi.
LA PLACE DES COMPLMENTS CIRCONSTANCIELS
Les complments circonstanciels ont en gnral une place mobile dans la phrase.
Ils sont ordinairement placs aprs le verbe et le complment d'objet ; s' il y a
plusieurs complments circonstanciels, on termine en gnral par le plus long :
On devinait sa peur, en ce moment, sous l'impassibilit du visage.
Toutefois, les complments circonstanciels, en particulier ceux de lieu et de
temps, peuvent se trouver avant le verbe :
Le mardi matin, huit heures, elle prit l'avion pour Toronto.
46
ADJECTIF QUALIFICATIF
L'adjectif qualificatif est
un mot variable, indiquant
une qualit d'un tre
ou d'une chose (dsigns
par un nom ou un pronom).
FoRMATION Du FMININ
Il peut varier de forme
selon son genre et selon
son nombre: un gentil
garon ; de petits villages ;
cela est inutile.
En gnral, le fmini n se forme en ajoutant un -e la fin du masculin :
un grand bureau -+ une grande chelle ;
un hardi marin -+ une manuvre hardie.
REMARQUE Si le masculin est termin par un -e, l'adjectif ne change pas au
fmini n : un large trottoir-+ une rue large.
Si le masculin est termin par -gu, le fminin est en -gu (avec trma sur le -e):
un cri aigu -+ une pointe aigu.
Si le masculin est termin en -eau, -ou, le fminin est en -elle, -olle :
un beau jouet -+ une belle gravure ;
un terrain mou -+ une chair molle.
AnENTION
Flou, hindou ont pour fminins : floue, hindoue.
Si le masculin est en -el , -ul , -1 mouill, le fminin est en -elle, -ulle, -ille :
un cruel ennemi -+ une farce cruelle ;
un devoir nul -+ une note nulle ;
un pareil espoir -+ une vie pareille.
Si le masculin est termin par -ien, -on, le fminin est en -ienne, -onne :
un chteau ancien -+ une bague ancienne ;
un bon numro -+ une bonne affaire.
Si le masculin est termin par -an, le fminin est en -ane :
l'esprit partisan -+ une querelle partisane.
AnENTION
Paysan a pour fminin: paysanne.
le labeur paysan-+ la vie paysanne.
Si le masculin est termin en -et, le fminin est en -ette :
un lve muet -+ une douleur muette.
AnENTION
Les adjectifs complet, dsuet, discret, incomplet, indiscret, inquiet, replet,
secret ont le fminin en -te : un regard inquiet-+ l'me inquite.
47
, ,
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Les adjectifs masculins termins en -ot ont le fminin en -ote, sauf boulot,
maigriot, plot, sot, vieillot, qui doublent le -t- :
un conte idiot une farce idiote ,-
un sot une sotte rponse.
Les mascul ins bas, pais, gros, faux, roux, las, exprs, mtis ont le fminin
en -sse ou -esse :
un billet faux une pice fausse ,-
un ordre exprs une dfense expresse.
Si le mascul in est termin en -er, le fminin est en -re :
le dernier mot la dernire page ,-
un air lger une brise lgre.
Si le masculi n est termin par -eux, -oux, -eur, le fminin est en -euse, -ouse,
-euse :
un garon srieux une ide srieuse ,
un enfant jaloux une fille jalouse ,-
un rire trompeur une rponse trompeuse.
AnENTION
Antrieur, extrieur, infrieur, intrieur, majeur, meilleur, mineur, postrieur,
suprieur, ultrieur ont le fminin en -e : un meilleur une meilleure vie.
Si le masculin est en -teur, le fminin est gnralement en -triee, si le -t
appartient au suffixe :
un nom vocateur une phrase vocatrice.
AnENTION
Les adjecti fs mascul ins en -teur dont le -t appartient au radical (qui apparat
l'infinitif du verbe dont il s sont drivs) ont en principe un fminin en -teuse :
un enfant menteur une fillette menteuse (on retrouve le -t dans
mentir).
Si le masculi n est termin par un -f, le fminin est en -ve :
un froid une vive discussion.
FMININS IRRGULIERS
Certains adjectifs ont un fminin irrgulier, par exemple :
.. bl,nc ; .. franc' ;._ .? H. . l t.
; frais ... se .: / . . ... ..
, _,._ - :' . - .. _.- ; . _ .. .. " . .. _.. , . . . . . ...... . .
do x .. t1e rs ._. ., -- ... .. . ' ., : do uce .;:tle re e .... ....... ;, ..... -
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48
L'ADJECTIF QUALIFICATIF
FoRMATION DU PLURIEL
En gnral, le pluriel de l'adjectif se forme en ajoutant un -s au singulier:
un grand cahier ~ de grands espoirs ,-
une phrase brve ~ de brves phrases.
REMARQUE Si le singulier est termin par un -s ou par un -x, l'adjectif ne change
pas au pluriel : un chat gris ~ des chats gris ; un faux n e z ~ de faux nez.

Si le singulier est termin par -al , le pluriel est en -aux :
un tigre royal ~ des tigres royaux.
AnENTION
- Banal , bancal , fatal , final , glacial , natal, naval , tonal ont leur pluriel en -ais :
le mot final ~ les combats finals.
- Les adjectifs masculins beau, hbreu, jumeau, manceau, nouveau, touran-
geau ont leur pluriel termin par un -x :
un beau jouet ~ de beaux jouets.
PLACE DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF PITHTE
En principe, l'adjectif pithte (voir p. 55) peut se placer indiffremment avant ou
aprs le nom auquel il se rapporte :
un magnifique point de vue ; un point de vue magnifique : le sens ne
change pas avec la place de magni fique)).
AnENTION
Certains adjectifs changent de sens selon qu'i ls prcdent ou suivent le nom :
un brave homme = un homme gnreux et simple ;
un homme brave = un homme courageux.
En fait, la place de l'adjectif pithte obit un usage compliqu qui dpend en
particulier du rythme de la phrase et du dsir d'expressivit.
D'une faon trs gnrale, l'adjectif plac avant le nom prsente la qualit comme
appartenant en propre au nom et forme avec lui comme un seul mot ; plac aprs
le nom, il indique une qualit qui distingue un tre ou une chose de tous les autres
dsigns par le mme nom :
la petite maison ; l'arme amricaine.
On place souvent avant le nom :
- un adjectif d'une syllabe qualifiant un nom de plusieurs syllabes : un long
trajet ;
- un adjectif qui exprime une nuance affective : le malheureux enfant.
On place ordinairement aprs le nom :
- un adjectif de plusieurs syllabes quali fiant un nom d'une syllabe : un choix
difficile ,
- les adjectifs qui expriment la forme, la couleur ou l'appartenance une cat-
gorie : un saladier rond ; une robe rouge ; un fonctionnaire civil ;
- les participes passs employs comme adjectifs: des enfants gts ;
- les adjectifs suivis d'un complment : un travail long excuter.
49
ACCORD
DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF
L'adjectif qualificatif,
pithte, attribut
ou apposition (voir p. 55),
s'accorde en genre
et en nombre avec le nom
ou les noms auxquels
il se rapporte.
Si l'adjectif qualificatif,
pithte, attribut
ou apposition, se rapporte
un seul nom, il s'accorde
en genre et en nombre avec
ce nom : un grand jardin ;
une grande ferme; de grands
vases ; de grandes fleurs
(adjectifs pithtes);
cette ferme est grande ;
ces vases sont grands
(adjectifs attributs).
AccORD DE L'ADJECTIF AVEC PLUSIEURS NOMS
Si l'adjectif qual ificatif, pithte, attribut ou apposition, se rapporte deux ou
plusieurs noms, il s'accorde en genre et en nombre avec l'ensemble de ces noms :
Pierre et Jean sont gentils ;
L'Amrique et l'Asie sont peu prs gales en superficie ,
Quand les noms sont de genre diffrent, l'adjectif se met au masculin pluriel :
l'quinoxe, le jour et la nuit sont gaux.
Si l'adjectif qualificatif, pithte, attribut ou apposition, se rapporte deux noms
singuliers coordonns par la conjonction ou, il s'accorde tantt avec le nom le plus
rapproch, tantt avec les deux :
une indiffrence ou un parti pris rvoltant (accord avec parti pris);
une paresse ou une ngligence scandaleuses (accord avec les deux
noms).
Si deux ou plusieurs adjectifs pithtes se rapportent un mme nom singulier,
exprim une seule fois au pluriel, ces adjectifs restent au singulier :
les langues anglaise et allemande ; les Codes civil et pnal.
AccoRD DE L'ADJECTIF
AVEC UN NOM SUIVI D'UN COMPLMENT
Si l'adjectif pithte se rapporte un nom suivi de son complment, il s'accorde
en genre et en nombre avec le premier ou le second, pourvu qu'il convienne par le
sens l'un comme l'autre :
50
un manteau de laine bleu ou un manteau de laine bleue : "bleu se
rapporte par le sens ,,manteau aussi bien qu' laine.
L'ACCORD DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF
Dans le cas contraire, il ne s'accorde qu'avec le nom auquel il se rapporte par le
sens:
un manteau de laine dchir: dchir ne se rapporte par le sens
qu' manteau.
Si i'adjectif pithte ou attribut se rapporte l'expression une espce de ou une
sorte de, il s'accorde avec le complment qui suit :
Une sorte de fou entra, furieux, faisant de grands gestes ;
Je vis une espce de mendiant assis sur le seuil.
AccoRD DES ADJECTIFS coMPOSS
Si les adjectifs composs sont forms de deux adjectifs, tous deux s'accordent
en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent :
un enfant sourd-muet ( = sourd et muet) des enfants sourds-muets.
Si les adjectifs composs sont forms d'un adjectif et d'un adverbe (ou d'une
prposition), l'adjectif s'accorde mais l'adverbe ou la prposition restent inva-
riables :
un enfant nouveau-n ( = nouvellement
n) des enfants nouveau-ns ;
/'avant-dernire page /es avant-dernires pages ,
des pois extra-fins ; des mots sous-entendus.
REMARQUE Nouveau s'accorde quand le participe pass est substantiv : les
nouveaux maris, les nouvelles venues.
Si les adjectifs composs sont forms d'un adjectif et d'un lment abrg
termin en -i ou -o, l'adjectif seul s'accorde :
une aventure tragi-comique des aventures tragi-comiques ;
une monnaie gallo-romaine des monnaies gallo-romaines.
AccoRD DES ADJECTIFS DE couLEUR
Les adjectifs de couleur s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel
ils se rapportent :
le tableau noir , /es chaussures noires.
ADJECTIFS DE COULEUR INVARIABLES
Les adjectifs de couleur composs, c'est--dire forms de deux adjectifs ou
d'un adjectif et d'un nom, restent invariables :
une cravate bleu fonc , des gants bleu roi.
Les noms employs comme adjectifs de couleur restent invariables :
un ruban orange (de la couleur de l'orange) des rubans orange ;
une robe marron (de la couleur du des robes marron.
EXCEPTIONS
,
Ecarlate, fauve, incarnat, mauve, pourpre et rose, indiquant une couleur, ne
sont plus perus comme des noms et s'accordent :
un tissu des tissus mauves ; une soie des soies roses.
51
LES LMENTS DE LA PHRASE
PARTICULARITS DE FORME ET D'ACCORD
Les adjectifs fou, vieux, nouveau, beau, mou font au masculin singulier,
devant une voyelle ou un h- muet, fol, vieil, nouvel, bel, mol:
un mol oreiller ; un bel homme ; un bel enfant.
Certains adjectifs n'ont que le masculin : nez aquilin, pied bot, vinaigre rosat.
Certains adjectifs n'ont que le fminin : bouche be.
L'adjectif grand reste invariable dans les noms composs fminins : grand-
route ; grand-mre ; grand-peine.
Toutefois, on crit aussi des grands-mres.
L'adjectif fort reste invariable dans l'expression Se faire fort ,, : Elle se fit fort de
lui faire reconnatre son erreur.
L'adjectif feu ( = rcemment dcd) est invariable quand il est plac avant le
dterminant :
feu la reine mais la feue reine.
Les adjectifs except, pass, suppos, compris, t, tant donn, ci-joint,
ci-inclus, attendu, vu, approuv, nu, demi restent invariables quand ils sont
placs devant le nom ; ils s'accordent quand ils sont placs aprs :
Pass huit heures mais huit heures passes ;
Une demi-heure mais une heure et demie ;
Ci-joint deux timbres mais /es deux timbres ci-joints ;
Nu-tte mais tte nue.
L'adjectif qui suit la locution verbale avoir l'air peut s'accorder avec le mot air,,
ou, mieux, avec le sujet de la locution verbale :
Elle a l'air doux ou Elle a l'air douce.
Les adjectifs employs comme adverbes ou prpositions restent invariables :
Ces roses sentent bon. La pluie tombe dru.
Haut les mains. Des fleurs plein les vases.
EXCEPTIONS
des fleurs fraiches closes ; des yeux grands ouverts ; une porte grande ouverte.
52

,
ES DEGRES
DE SIGNIFICATION DE L'ADJECTIF
L'adjectif qualificatif
peut exprimer simplement
une qualit d'un tre ou
d'une chose. On dit alors
qu'il est au positif: Cette
porte est troite. Le courant
est rapide.
Dans certains. emplois,
LE COMPARATIF
il permet d'tablir
des degrs ou bien
des comparaisons entre
des tres ou des choses :
c'est ce qu'on appelle
les degrs de
signification.
Si l'tre ou la chose possde une qualit ( = une manire d'tre) un certain
degr, infrieur, gal ou suprieur par rapport aux autres de la mme espce, on
emploie le comparatif :
- le comparatif de supriorit, form avec l'adverbe plus :
Pierre est plus prudent que Paule ,-
- le comparatif d'galit, form avec l'adverbe aussi (ou si dans une proposition
ngative) :
Pierre est aussi aimable que Paule ,- Pierre n'est pas si habile que Paule ;
- le comparatif d'infriorit, form avec l'adverbe moins :
Pierre est moins vif que Paule.
LE SUPERLATIF RELATIF
Si l'tre ou la chose possde une qualit ( = une manire d'tre) un degr plus ou
moins lev que tous les autres du mme genre, on emploie le superlatif relatif :
- le superlatif relatif de supriorit, form avec l'adverbe le plus, le mieux :
Paule est la plus sage des lves. Jean est le mieux log de nous tous ;
- le superlatif relatif d'infriorit, form avec l'adverbe le moins :
Paule est la moins sage des lves.
LE SUPERLATIF ABSOLU
Si l'on veut exprimer que l'tre ou la chose possde une qualit ( = une manire
d'tre) un degr trs lev, on emploie le superlatif absolu :
- un superlatif absolu form avec un adverbe comme trs, fort, bien, etc. :
Marie est trs sage , Jacques est fort dsagrable ,-
53
LES LMENTS DE LA PHRASE
- un superlatif absolu form avec un prfixe : archi-, sur-, extra-, ultra-, super-,
hyper- :
une salle archicomble ; une rputation surfaite ;
des petits pois extra fins ,
- un superlatif absolu form avec le suffixe -issime :
un timbre rarissime ; un homme richissime.
CoMPARATIFS ET suPERLATIFS IRRGULIERS
Certains comparatifs et superlatifs ont une formation irrgulire.
REMARQUE Le franais utilise des formes issues de mots latins qui taient des
comparatifs et qui ont le sens d'un adjectif ordinaire ou celui d'un superlatif. C'est le
cas de suprieur, infrieur, intrieur, extrieur, ultrieur, antrieur, postrieur :
une situation infrieure ; du chocolat suprieur.
EMPLOI DE L'ARTICLE DEVANT LE SUPERLATIF RELATIF
L'article n'est pas exprim devant le superlatif relatif quand celui-ci est prcd
d'un adjectif possessif ou de la prposition de :
C'est mon plus beau costume. Ce qu'il y a de plus tonnant.
Quand plusieurs superlatifs se rapportent un mme nom, on rpte l'article
devant chacun d'eux :
La nouvelle la plus tonnante, la plus incroyable qu'on ait apprise.
Dans les expressions le plus, le moins, le mieux (superlatifs d'adverbes), l'article
peut rester invariable devant un adjectif au fminin ou au pluriel si l'on compare entre
eux les diffrents degrs d'une mme qualit chez un ou plusieurs tres.
C'est le matin que la rose est le plus belle ,
C'est en t que les orages sont le plus frquents.
Mais, si l'on compare un ou plusieurs tres (ou choses) tous ceux qui ont la
mme qualit, l'article est variable :
La rose est la plus belle des fleurs ;
Les questions qui paraissent les plus simples.
Si l'adjectif est employ comme adverbe, l'article reste invariable :
Ce sont ces fleurs qui cotent le plus cher.
54
ES FONCTIONS
DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF
Quand il n'est pas
employ comme adverbe
(voir prcdemment) ou
comme nom (par exemple :
le bleu du ciel), l'adjectif
qualificatif peut avoir trois
fonctions.
ADJECTIF PITHTE
Il peut tre pithte ou
apposition dans le groupe
du nom, ou attribut dans
le groupe du verbe.
Il peut aussi avoir un
complment.
L'adjectif qualifi catif est pithte quand, plac ct d'un nom dont il indique une
qualit, il forme un tout avec lui :
une jeune informaticienne: jeune est pithte de informaticienne.
L'adjectif pithte peut tre introduit, aprs certains pronoms indfinis, par la
prposition de :
Il avait sur son visage quelque chose de grave : grave, pithte de
quelque chose.
ADJECTIF APPOSITION
L'adjectif qualificatif est apposition quand, plac auprs d'un nom ou d'un pronom
dont il indique une qualit, il en est spar par une pause l'oral ou par une
virgule l'crit:
Jeune, elle marchait d'un pas vif: jeune,, apposition du sujet elle ;
Je vis certains, inquiets, qui s'agitaient: inquiets, apposition du
C.O.D. Certains
ADJECTIF AnRIBUT
L'AnRIBUT DU SUJET
L'adjectif qualificatif est attribut du sujet quand, reli au nom ou au pronom par un
verbe, il exprime une qualit reconnue ou attribue au sujet et qu'il ne fait donc
pas corps avec ce sujet. On le rencontre avec:
- les verbes d'tat : Perrette tait jeune (jeune : attribut du sujet Perrette,) ;
Petit poisson deviendra grand (grand : attribut du sujet poisson) ;
- certains verbes la voix passive: Il fut rendu prudent par son accident
(prudent: attribut du sujet i l);
- certains verbes intransitifs : Nous vivions tranquilles (tranquilles, : attribut
du sujet nous,).
55
LES LMENTS DE LA PHRASE
L'AnRIBUT DU COMPLMENT D'OBJET
L'adjectif quali ficatif est attribut du complment d'objet quand il reprsente une
qual it que le sujet reconnat ou attribue au complment d'objet.
On le trouve avec les verbes faire, rendre, juger, choisir, estimer, dclarer, etc. :
Je le crois sincre : Sincre,, attribut du C.O.D. le, ;
Il estime cet enfant capable : Capable,, attribut du C.O.D. enfant''
AnENTION
L'adjectif attribut du sujet ou de l'objet peut tre introduit par les prpositions en,
pour, , de, et par la conjonction comme :
Pierre agit en ingrat : ingrat,, attribut du sujet Pierre, ;
Je le considre comme fou : fou,, attribut du C.O.D. le .
LE COMPLMENT DE L'ADJECTIF
LE COMPLMENT DE DTERMINATION
Un nom est complment de dtermination d'un adjectif quand, plac auprs de
cet adjectif, il en prcise le sens :
ce bol plein de lait : lait, est complment de l'adjectif plein.
Il peut tre introduit par les prpositions de, , envers, en, etc. :
Ca/cool est nuisible la sant : Sant", compl. de l'adj. nuisible" ;
Ne soyons pas indulgents envers nous-mmes : nous-mmes" ,
compl. de l'adj. indulgents" ;
Elle est loyale envers ses amis : amis", compl. de l'adj. ((loyale, ;
Elle est forte en mathmatiques : mathmatiques, , compl. de l'adj.
forte".
Un mme mot peut tre complment de plusieurs adjectifs coordonns ou juxta-
poss, condition que ces divers adjectifs admettent tous la mme construction :
Il est heureux et fier de son succs.
Mais on dira :
Il est trs sensible vos compliments et il en est fier.
LES COMPLMENTS
DU COMPARATIF ET DU SUPERLATIF
L'adjectif au comparatif et au superlatif relatif est ordinairement su1v1 d'un
complment :
56
On a souvent besoin d'un plus petit que soi (La Fontaine): SOi, est
complment du comparatif plus petit" ;
L'absence est le plus grand des maux (La Fontaine) : maux, est
complment du superlatif le plus grand" .
,
ES DETERMINANTS
DU NOM ET LES PRONOMS
Le dterminant
est un des lments
du groupe du nom. Il peut
appartenir diffrentes
classes grammaticales,
mais il accompagne
presque toujours le nom.
Les pronoms, eux, sont
l ordinairement employs
pour remplacer un groupe
du nom ou pour dsigner
les personnes qui participent
la communication.
Il existe des rapports
entre les dterminants et
certains pronoms.
LEs DTERMINANTS DU NOM
En rgle gnrale, un nom s'emploie prcd d'un petit mot comme le, un, ce,
etc., qu'on appelle un dterminant. Son rle est de dfinir et de prciser le nom.
On distingue six classes de dterminants :
- les articles : le, un, du, etc. ;
- les dmonstratifs : ce, cette, etc. ;
- les possessifs : mon, ton, son, etc. ;
- l' interrogatif et exclamatif : quel;
- les numraux : deux, trois, quatre, etc. ;
- les indfinis : quelques, chaque, plusieurs, etc.
ABSENCE DU DTERMINANT
Dans quelques cas, le dterminant n'est pas exprim :
- avec certains noms propres : Marie, Paul, Marseille;
- dans diverses locutions : faire attention, prendre racine ;
- avec des appositions ou des noms attributs: Louis XIV, roi de France. Son
frre est mdecin ;
- avec des noms complments prcds d'une prposition : un collier de
perles ; arriver en voiture ;
- dans des proverbes, des phrases sentencieuses : Comparaison n'est pas

ra1son.
LES PRONOMS
Les pronoms jouent le rle des groupes du nom, auxquels ils se substituent pour
les rappeler, les prciser, les anticiper, etc. Ils ont toutes les fonctions syntaxiques
du nom. On disti ngue les pronoms :
- personnels : il, elle, eux, se, le, la, lui, etc. ;
- possessifs : le mien, le tien, le sien, etc. ;
57
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
- dmonstratifs : ce, ceci, cela, ceux-ci, etc. ;
- relatifs : qui, que, lequel, etc. ;
- interrogatifs et exclamati fs : qui, quoi, etc. ;
- indfinis : aucun, nul, chacun, etc.
RESSEMBLANCES ENTRE DTERMINANTS ET PRONOMS
Les pronoms prsentent des analogies avec les dterminants :
- pronoms et adjectifs indfinis ont des formes semblables :
aucun, nul, quelque, certain, etc. ;
- pronoms et adjectifs possessifs, pronoms et adjectifs dmonstratifs sont troi-
tement lis par leur forme :
notre (adjectif = dterminant)/ le ntre (pronom) ; mien (adjectif =
dterminant)/ le mien (pronom) ;
ce peut tre dtermi nant ou pronom ;
- pronoms personnels et articles ont parfois des formes identiques :
le, la, les.
Ces similitudes soulignent le rapport troit qui existe entre le groupe du nom,
comportant un dterminant, et le pronom, substitut du groupe du nom.
58
.l
ARTICLE
L'article est le plus
courant des dterminants.
C'est un petit mot variable
qui accompagne le nom,
en indique le genre
et le nombre, et lui donne
une dtermination
plus ou moins prcise.
On distingue : l'article
dfini, l'article indfini
et l'article partitif.
LEs FORMES DE L'ARTICLE
L'article peut avoir trois formes : normale, lide ou contracte.
Les formes lides s'emploient devant les mots singuliers commenant par une
voyelle ou un h- muet. Les formes contractes sont le rsultat de la contraction des
prpositions de et et de l'article dfini le ou les.
dfini normal le monde la terre les astres les plantes
dfini lid l'univers; l'aurore
1
l'horizon l'habilet
--
dfini contract au monde la terre aux hommes aux femmes
(+ le) (+ les) (+ les)
du monde de la terre des cieux des femmes
(de+ le) (de+ les) (de+ les)
indfini un monde une terre des mondes . , des terres
.
partitif boire du th boire de la manger des manger des
tisane pinards confitures
Lorsque deux ou plusieurs noms sont coordonns, l'article est rpt devant
chaque nom:
On apercevait les toits et les chemines des premires maisons.
EXCEPTIONS
L'article n'est pas rpt
- dans quelques expressions toutes faites : les us et coutumes ; les pertes et
profits;
- lorsque les deux noms sont coordonns par ou explicatif: les Trifluviens, ou
habitants de Trois-Rivires.
L
1
ARTICLE DFINI ET SES EMPLOIS
L'article dfini dtermine de faon prcise le nom qu'il introduit :
Rptez la phrase que vous venez de lire (la prcise le nom
phrase en indiquant qu' il s'agit de c ~ l l e que vous venez de lire).
59
, ,
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Il peut avoir aussi le sens :
- d'un adjecti f dmonstratif :
- d'un adjectif possessif :
- d'un adjectif indfini :
J'arrive l'instant ( = cet instant) ;
J'ai mal la tte ( = ma tte) ;
Tissu vingt francs le mtre ( = chaque mtre).
L'articl e dfini n'est pas exprim devant les noms propres de personne ou de
ville, sauf si ces noms incluent l'article (La Rochelle) , mais il l'est devant les noms
de peuples, de pays et de fleuves :
Duval, Qubec, Genve mais /es Amricains, le Mexique, la Seine.
Toutefois, on emploie l'article devant les noms dsignant :
- les famil les : les Valois, les Bourbons;
- les uvres d'un artiste: les Manets; les Renoirs ;
- les noms de personne
accompagns d'un adjectif :
- les personnes mprises :
- les personnes admires :
- les artistes (autrefois) :
l'odieux Tartuffe , le pauvre Pierre ;
la Ou Barry; la Brinvilliers ,
les Corneille ; les Svign ;
la Champmesl ; la Callas.
L'article dfini, comme les autres dterminants, peut tre omis s'il s'agit de :
- noms en apposition : Ottawa, capitale du Canada ;
- complments de matire: une statue de marbre;
- locutions verbales : Il prit soin de lui ;
- locutions toutes faites : Elle est nu-pieds ; vol d'oiseau ;
'
- proverbes : A bon chat, bon rat,
- adresses : Elle habite rue Victor-Hugo ;
- titres d'ouvrages: Histoire de France;
- numrations : Femmes, moine, vieillards, tout tait des-
cendu (La Fontaine).
AnENTION
Les noms de pays fminins ne sont pas accompagns de l'article quand il s sont
prcds des prpositions , de, en :
Elle habite Chypre. Elle revient de Tunisie. Elles vont en Chine.
L
1
ARTICLE INDFINI ET SES EMPLOIS
L'article indfini introduit un nom en le prsentant comme distinct des autres de
la mme espce, mais sans apporter plus de prcision.
Au pluriel , il marque aussi un nombre indtermin :
Un homme est l qui vous attend. Il y a des cerises cette anne.
L'article indfini peut avoir aussi la valeur :
- de l'adjectif indfini quelque : On le crut pendant un temps;
- de mpris, de respect :
L'article indfini est omis devant :
- un nom attribut (parfois):
- un nom construit avec une
prposition (parfois) :
60
Les critiques d'un Durand ne me
troublent pas ; coutez la prire d'une
'
mere.
Elle devint ingnieur,
Elle est partie en voiture ;
par endroits ;
L'ARTICLE
- les phrases impersonnelles : C'est dommage ;
- dans des locutions verbales : faire grce; avoir recours.
Souvent, l'article n'est pas exprim aprs les prpositions avec ou sans, en
particulier quand il s'agit de noms abstraits :
Il travaille avec peine. Elles trouvrent sans difficult.
L
1
ARTICLE PARTITIF ET SES EMPLOIS
L'article partitif est employ devant les noms de choses pour indiquer une
quantit indtermine :
Il boit du jus de fruit. Il vend de la soie. Elle mange des confitures.
AnENTION
Le sens partitif est rare dans des, qui est gnralement un indfini (pluriel de un).
La prposition de est employe seule, au lieu de l'article partitif ou indfini :
- aprs un adverbe de quantit
(trop, peu, beaucoup, etc.):
sauf dans l'expression bien des ... :
- aprs un verbe de forme ngative :
- devant un nom pluriel prcd
d'un adjectif:
J'ai peu de temps devant moi ,
J'ai trop de travail ;
Bien des gens disent ... (des est ici
article partitif) ;
Elle ne boit pas de lait ;
Elle nous a servi de beaux fruits.
61
,
ES ADJECTIFS NUMERAUX
Les adjectifs numraux
dsignent le nombre ou le
rang prcis des tres ou des
choses qu'ils dterminent
ou qu'ils qualifient.
Les adjectifs numraux
. cardinaux indiquent un
nombre prcis (une ville
de trois cent mille habitants).
Les adjectifs numraux
ordinaux indiquent un rang
prcis dans un ensemble
ordonn (Elle habite au
troisime tage).
LES FORMES DES ADJECTIFS NUMRAUX
LES CARDINAUX
Les adjectifs numraux cardinaux peuvent tre :
- des mots simples : un, deux, trois, quatre, cinq, quatorze, quinze, trente, cent,
mille. etc. ;
- des mots composs, soit par addition : dix-huit; vingt et un ; soit par multi-
pl ication : quatre-vingts; deux cents.
L'usage veut que l'on mette un trait d'union dans tous les noms de nombres
composs infrieurs cent qui ne sont pas lis par la conjonction et :
Vingt-deux mais vingt et un, trois cents.
LES ORDINAUX
Les adjectifs numraux ordinaux sont:
- des mots forms avec le suffixe -ime partir des cardinaux simples ou
composs: troisime, millime , vingt et unime, trente-deuxime, trois centime
(le suffixe -ime ne s'ajoute qu'au dernier des adjectifs composants);
- des mots particuliers : premier, second.
AnENTION
Les adjectifs numraux ordinaux jouent le rle d'adjectifs qualificatifs ; ce ne sont
pas des dterminants ; ils sont donc gnralement employs avec un article, un
dmonstratif, un possessif, etc. :
C'est la premire fois que je la vois, Donne-lui une deuxime chance.
L, ACCORD DES ADJECTIFS NUMRAUX
LES CARDINAUX
Les adjectifs numraux cardinaux sont invariables :
trente-quatre lignes , page cent huit , deux mille soldats.
EXCEPTIONS
- Un fait une au fminin : vingt et une pages.
62

'
LES ADJECTIFS NUMERAUX
- Vingt et cent prennent la marque du pluriel quand, multiplis par un autre
adjectif numral, ils forment le deuxime terme d'un adjectif numral compos :
deux cents, quatre-vingts ;
mais il est d'usage de ne pas mettre de -s s'ils sont suivis d'un autre adjectif
numral : deux cent un, quatre-vingt-deux.
LES ORDINAUX
Les adjectifs numraux ordinaux varient en genre et en nombre avec le nom
auquel ils se rapportent : /es premires pages d'un livre.
EMPLOIS PARTICULIERS
L'adjectif numral cardinal s'emploie souvent avec le sens ordinal (dans ce cas,
il reste toujours invariable), pour indiquer:
- le jour, l'heure, l'anne :
le quinze janvier mille neuf cent deux huit heures (les millsimes
sont parfois crits mil : mil neuf cent) ;
- le rang d'un souverain, d'un prince :
Charles huit (on crit gnralement Charles VIII, en chiffres romains) ,
mais on dit : Franois premier (crit Franois 1er) ;
- le numro d'une maison, d'une page :
au trente, rue Mozart ; page quatre-vingt.
L'adjectif numral cardinal ou ordinal peut indiquer une grandeur imprcise :
Attendez deux minutes. C'est la centime fois que je te le dis !
LEs NOMS DE NOMBRE
Les noms de nombre sont :
- des adjectifs numraux employs comme noms:
Deux et deux font quatre. Je ne rpterai pas le centime de ce qu'il
m'a dit;
- des noms multiplicatifs employs comme adjectifs qualificatifs :
le simple, le double, le triple ; un triple saut, une double page ;
- des noms forms avec le suffixe -aine indiquant une quantit plus ou moins
prcise :
une vingtaine de badauds ; une douzaine d 'ufs ;
- des noms forms avec le suffixe -ain indiquant la quantit de vers dans une
strophe :
Un sonnet comprend deux quatrains et deux tercets ;
- des noms indiquant une fraction :
Payez le tiers de vos impts.
63
ES ADJECTIFS
ET PRONOMS POSSESSIFS
1 Les adjectifs possessifs
J indiquent qu'un tre ou une
chose appartiennent un
tre ou une chose, ou sont
en rapport avec cet tre ou
~ cette chose. Leur fonction
est donc de se rapporter
l'tre ou l'objet
<< possd>>, avec lequel
ils s'accordent: Il a vendu
1 sa maison ( = la maison qui
lui appartenait, Sa est
fminin, comme maison).
Les pronoms possessifs
reprsentent un nom,
mais ajoutent une ide de
possession, de rfrence
un tre ou une chose :
Mon devoir d'algbre est
plus difficile que le tien
(le tien = ton devoir).
LES FORMES DE L'ADJECTIF POSSESSIF
Les formes de l'adjectif possessif varient avec le genre et le nombre de l'objet ou
de l'tre possd et avec la personne du possesseur :
J'apporte mon livre (1'e pers.).
Elles apportent leurs livres (3e pers.).
personne
et genre
re pers. masc.
fm.
2e pers. masc.
fm.
3e pers. masc.
fm.
AnENTION
objet
ou tre
mon livre
ma chienne
ton livre
ta chienne
son livre
sa chienne
plusieurs
ou tres
mes livres
mes chiennes
tes livres
tes chiennes
ses livres
ses chiennes
un objet : .. ..
ou tre
notre livre
notre chienne
votre livre
votre chienne
leur livre
leur chienne
plu . objets
ou tres
nos livres
nos chiennes
vos livres
vos chiennes
leurs livres
leurs chiennes
Devant les noms fminins commenant par une voyelle ou un h- muet, on emploie
les adjectifs mon, ton, son, au lieu de ma, <<ta, <<Sa :
Sa grande fille me renseigna --+ Son aimable fille me renseigna.
REMARQUE Les formes mien, tien, sien, ntre, vtre, leur s'emploient parfois
comme pithtes, ou comme attributs d'un sujet ou d'un complment d'objet :
64
Un mien cousin est venu me voir ;
Cette opinion est mienne ;
Ils ont dclar faire leurs ces revendications.

LES ADJECTIFS ET PRONOMS POSSESSIFS
LES SENS DE L'ADJECTIF POSSESSIF
L'adjectif possessif peut signifier :
- la possession : Mes cahiers sont sur mon bureau ,
- l'origine : Mon pays est l-bas prs de la mer ,
- le sujet de l'action : Sa faute est de ne pas avouer;
'
- l'objet de l'action : A ma vue elle se tait (en me voyant);
- la rptition, l'habitude : Elle a rat son train. Prenez-vous votre caf ?
- l'affection, l'intrt : Notre Jean-Claude est tout heureux;
- le mpris, l'ironie : Cela sent son escroc.
PARTICULARITS DE L'ADJECTIF POSSESSIF
L'adjectif possessif est remplac par l'article dfini quand il s'agit de noms de
parties du corps ou de vtements et que le possesseur est clairement dsign :
Elle a lev Je bras. Il a mal la tte. Il le saisit par la ceinture.
Quand le possesseur est le pronom indfini on, l'adjectif possessif est son, sa,
ses. Lorsque On signifie nous ou vous, l'adjectif possessif est notre, votre,
nos, vos (style familier):
On a le droit d'avoir son opinion. On ne voit plus nos amies.
Quand le possesseur est le pronom indfini chacun, l'adjectif possessif est
rgul irement son, sa, ses, mais il peut tre leur ou leurs quand chacun est
prcd d'un nom pluriel :
Chacun tenait son livre. Les lves ont chacun son ou leur crayon.
L'adjectif possessif peut tre remplac par le pronom personnel en quand le
possesseur est un nom de chose et qu'il ne se trouve pas dans la mme
proposition que l'objet possd :
La maison tait ferme, mais j'en avais les clefs (les clefs de la maison).
LES FORMES ET LES FONCTIONS DES PRONOMS POSSESSIFS
Les pronoms possessifs sont forms l'aide de l'article dfini et d'un adjectif
possessif. Ils varient en genre, en nombre et en personne.
possesseur
1re pers. . le mien
; ... ' '
.. . . ..
; . la mienne
2e pers. masc. le tien
fm. la tienne
ae pers. masc. ' le sien
fm. 'la sienne
-.- ., miens
r s miennes
. . ... - . . .
les tiens
les tiennes
les siens
les . .siennes
. .
le
la ntre:
le vtre
la vtre
le leur .
la leur
les ntres .
les ntres
les vtres
les vtres
les leurs
les leurs
Comme tout pronom, les pronoms possessifs ont les fonctions du nom :
Je ne trouve pas ta brosse dents ; je ne vois que lia mienne!
1
( = ma brosse dents). e.a.o. de vois
65
ES ADJECTIFS
,
ET PRONOMS DEMONSTRATIFS
1
Les adjectifs dmonstratifs,
qui sont des dterminants,
servent montrer, dsigner
les tres ou les objets:
1
Cette pendule retarde.
Les pronoms dmonstratifs
reprsentent un groupe
du nom. Ils le reprennent en
le dsignant prcisment :
Je voudrais changer
d'appartement car celui-ci
est trop petit.
LEs FORMES DES ADJECTIFS DMONSTRATIFS
Les adjectifs dmonstratifs s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel
ils se rapportent et qu'ils dterminent : La foudre a frapp ce grand chne.
Ils sont de forme simple ou de forme renforce.
Les formes simples sont :
nombre
.
singulier ce mur; ce ..
. forme. simple . (devant consqnne et h-
,. :; et arbre f<homm '; :<f.'lk:
. .: . . ' .. ... . : ..
(devant voylf et h- muet)
pluriel . ces murs; ces hros
forme simple
. ardeur; .. .. . . .
;c,ette histoire{ . . .
. honte
.. . y_,;,_ . . .. ': : ..
...
- .: . . . .. . .;,.. .. .
tables;
. . ces hutres
" . . . ' . . .
Les formes renforces sont construites avec les adverbes de lieu ci et l placs
aprs le nom auquel ils sont lis par un trait d'union.
Ci marque la proximit : cette voiture-ci ; ce lieu-ci ; cet arbre-ci.
L marque parfois l'loignement. Il s'emploie souvent comme simple particule de
renforcement du dmonstratif, sans valeur particulire : cet arbre-l ; ce livre-l.
REMARQUE Employs ensemble, ils peuvent indiquer la distinction entre deux
objets : Je prendrai ce bracelet-ci et cette montre-l.
LES EMPLOIS PARTICULIERS
DES ADJECTIFS DMONSTRATIFS
Les adjectifs dmonstratifs indiquent aussi :
- l'tre ou la chose dont on va parler ou dont on vient de parler :
Il n'avait gure le temps, disait-il. Cette rponse ne satisfit personne ;
- le temps o l'on vit ou les circonstances prsentes :
Cette anne, l'hiver a t rude. J'ai t malade ce mois-ci ,
66
"

LES ADJECTIFS ET PRONOMS DMONSTRATIFS
- le mpris (emploi pjoratif) : Que me veut cet individu ?
- l'admiration (emploi laudatif) :
Mon pre, ce hros au sourire si doux ... (Victor Hugo) ;
- l'tonnement ou l'indignation :
Tu me demandes si j'accepte? Cette question!
LES FORMES DES PRONOMS DMONSTRATIFS
Les pronoms dmonstratifs sont de forme simple ou renforce par les adverbes -ci
et -l, comme les adjectifs dmonstratifs.
La forme lide c' s'emploie surtout devant les formes du verbe tre, commen-
ant par une voyelle. '
fminin . neutre
. . "'+ . ;;._ . ___, _
nombre .. : . ....... . s:: .
singulier sim .. . .. celui . .. . ...
singulier' renforc; ' celi-ci: celu
celle . . . > " .. cele'
.. , .. ,; ..,, Celle-ci; 'celr.:I(:E:, . ceci.; t 'ela; a ; .
. -. . . . .
pluriel simple
pluriel renforc< .
REMARQUES
ceux : .. .
ceux -ci ; ceux-1?
celles .. .
celles-ci ; celles-l
1. Comme pour les adjectifs, les formes renforces servent indiquer la proximit
(ci ) ou l'loignement (l), ou distinguer deux objets ou deux personnes : Cf:loisis-
sez une cravate : celle-ci est fort jolie ; celle-/ est plus simple.
2. Les pronoms dmonstratifs neutres dsignent une chose, une ide, une qualit.
Ils peuvent reprsenter une proposition ou un adjectif: Je partirai la semaine
prochaine pour Zurich ; cela est dcid depuis longtemps.
3. La forme a appartient la langue familire.
LES EMPLOIS PARTICULIERS
DES PRONOMS DMONSTRATIFS
Les formes simples celui , celle, ceux et celles ne s'emploient pas seules ; elles
doivent tre accompagnes d'un nom complment ou d'un pronom relatif :
Il a dpens toutes ses conomies et celles de son ami.
Elle a remerci ceux qui lui avaient rendu service.
Les formes renforces et le pronom neutre ce peuvent s'employer seuls, sans
complment ou relatif :
Prenez donc celui-ci ! Ce serait un scandale. Sur ce, je vous quitte.
LE PRONOM NEUTRE CE))
Le pronom neutre ce s'emploie comme sujet du verbe tre ou comme
antcdent du relatif :
Il pleut, c'est bon pour les plantes. C'est ce que je voulais vous dire.
67
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
AnENTION
Il ne faut pas confondre ce antcdent du relatif avec ce que introduisant une
interrogative indirecte :
Dis-moi ce que tu veux. ( = Que veux-tu? Dis-le moi.)
Le pronom neutre ce forme avec le verbe tre une locution dmonstrative
dans laquelle le verbe peut s'accorder en nombre avec le sujet rel (Ce tant
sujet apparent) :
Ce sont ou c'est des faux billets. Ce sont eux ou c'est eux.
L'accord au pluriel est plus frquent dans la langue crite ou dans la langue parle
surveille que dans la langue familire.
AnENTION
Il faut distinguer ce sujet apparent de ce sujet rel :
~ s t bien la f opte 1
sujet attribut
rel du sujet c',
C'est un plaisir de l'entendre : C' )) , sujet apparent ; entendre, sujet
rel ( = l'entendre est un plaisir).
La locution c'est suivie d'une des formes du pronom relatif ou de la conjonction
que sert former les gallicismes c'est... qui, c'est. .. que, qui permettent de mettre
en relief en tte de phrase un mot ou un groupe de mots :
C'est )eanne qui a gagn ; C'est (ou ce sont) elles qui se trompent;
C'est srieusement que je vous le propose ;
C'est parce que j'tais dans mon tort que je n'ai rien rpondu.
LES FONCTIONS DU PRONOM DMONSTRATIF
Comme tout pronom, le pronom dmonstratif a toutes les fonctions du nom :
- sujet : Celui qui donnera un renseignement sur le disparu sera rcompens
(Celui : sujet de Sera rcompens) ;
- attribut: Ses sentiments n'taient pas ceux d'un ingrat (Ceux : attribut du
sujet Sentiments) ;
- complment d'objet direct: Elle regarda longuement celui qui s'avanait
(Celui : complment d'objet direct de regarda);
- complment d'objet indirect et complment d'attribution : Je laisse ce soin
celles qui suivront (Celles : complment d'attribution de laisse) ;
- complment circonstanciel et complment d'agent : J'ai t retenu par celui
dont je t'avais parl (Celui : complment d'agent de ai t retenu) ;
~ complment du nom : J'ignore la cause de tout ceci (Ceci)) : complment du
nom Cause) ;
- complment de l'adjectif: Ce malheur est-il comparable celui qu'a provoqu
l'inondation ? (Celui : complment de l'adjectif Comparable).
68

ES PRONOMS PERSONNELS
Le pronom personnel
dsigne celui, celle, ceux
ou celles qui parlent
(1re personne: Je reois),
qui l'on parle
(2e personne : Vous recevez) ;
celui, celle, ceux, celles
ou ce dont on parle
(3e personne : Elle reoit,
~ ils reoivent).
LE GENRE DES PRONOMS PERSONNELS
Les pronoms personnels peuvent tre du masculin ou du fminin, comme les
noms qu'i ls reprsentent ; mais seule la 3e personne a des formes diffrentes au
masculin et au fminin :
Il rpond (masculin) ~ Elle rpond (fminin) ;
Je suis surpris (masculin) ~ Je suis surprise (fminin).
REMARQUES
1. Le pronom de la 3e personne peut remplacer un nom dj exprim :
Le voyageur ouvrit son portefeuille, il chercha quelques instants et
tendit son ticket (il reprsente le voyageur).
2. Le pronom de la 3e personne peut tre du genre neutre quand il remplace un
adjectif ou toute une proposition :
tes-vous courageux? Je le suis (le reprsente Courageux : le
est neutre) ;
Il est ncessaire que vous partiez (il remplace que vous partiez, :
i 1 est neutre).
LES FORMES DU PRONOM PERSONNEL
Les formes du pronom personnel, variables en genre et en nombre, peuvent tre
inaccentues (on dit aussi atones) quand ell es reprsentent simplement la
personne et qu'elles font corps avec le verbe :
Je ne discuterai pas (Je : inaccentu).
Les pronoms personnels sont accentus (ou toniques) quand ils servent
mettre en vidence la personne :
Moi, je ne discuterai pas (Moi : accentu).
REMARQUE Le pronom personnel accentu peut tre renforc par mme :
Toi-mme, tu t'y refuserais.
69

LES ELEMENTS DE lA PHRASE
2e personne
3e personne
rflchi
(voir plus loin)
AftENTION
atones,
;. ;- '
J
e me ;
' . . . : ..
tu, te
il, elle
le, la, lui, en, y
se
ou

mo1
toi
lui , elle

SOl
nous
vous
ils, elles
les, leur, en, y
se
vous
eux, elles
Le pronom personnel peut prsenter des formes lides : l', m', t', j' pour le, la,
me, te, je devant la voyelle ou l' h- muet du mot suivant :
Tu t'ennuies. Il m'appelle. J'habite Bruxelles.
LES FONCTIONS DES PRONOMS PERSONNELS
Les pronoms personnels peuvent avoir les fonctions du nom. Seules les formes
accentues peuvent tre attribut.
fonctions
sujet
. .
- .. . .
; _ ,' ii- .. . . ;.
formes inaccentues
Je comprenfls .son motion.
Tu ne m 'as,rih dit.
11 n'a pas . ..
_,;.:;'r"r.:' Elle n'(3stl $.'s'; venue.
. . - .. ..
Ils sont partis.
attribut .
complment
d'objet direct
. --
.: ; : .. :.
.... . ...
complment... . .
d'objet indirect
complment
circonstanciel
Je t'estime beaucoup.
Je le crois' stJr parole.
Elle vous p{Jlalt .
. .
.
. :- : :::- . .
. .
Il lui en a beaucoup voulu.
. . .
Elle n'en dort plus.
Moi, j'agirai autrement.
.. ,.Toi, tu as oubli. :: .:
. fln 'en a rien su. .... .
.. ;Elie, elle ne m'apast J: . . ..
ELix, ils ne t'ont pas cru: .
. . .
C'est moi qui lui ai parl.
C'est elle qui est venue.
. Elle t'a invit, toi. .
Je Je crois lui. ...
. . ' . . . .
.. flictez-vous. . . .
., .. !. ; .
. ' - . .
. .. , . . .
. ' . . . . , .
A elle, tu as toujours obi .
. .
Je suis arriv aprs. eux.
LES PRONOMS NEUTRES IL)) ET LE>>
Le pronom neutre il introduit un verbe impersonnel ou annonce le sujet rel d'un
verbe dont il est le sujet apparent :
Il lp!eutl. [lll vous arrivera !malheur!.
1 1 1
verbe sujet sujet
impersonnel apparent rel

Le pronom neutre le (au sens de Cela) renvoie un adjectif masculin ou
fminin, singulier ou pluriel, ou une proposition qui prcde :
tes-vous satisfaite? Je le suis ( = Je suis satisfaite) ;

70
LES PRONOMS PERSONNELs
Courageux, ils le sont ( = Ils sont courageux) ;
Elle est plus intelligente que tu ne le penses ( = que tu ne penses qu'ell e est
intel ligente).
EMPLOIS PARTICULIERS DE NOUS)) ET VOUS))
Nous s'emploie pour je dans le style officiel, afin de donner plus d'autorit
ce qui est dit ; c'est ce qu'on appelle le nous de majest :
Nous, maire, ordonnons qu' dater du ...
Nous s'emploie la place de tU pour indiquer l'affection, l'intrt que l'on porte
la personne ; c'est le nous de sympathie :
A vans-nous bien dormi, mon garon ?
Vous s'emploie au lieu de tU pour marquer la dfrence ; c'est le vous de
politesse)). Tu indique la fami liarit :
Vous disiez, Monsieur? (vous de politesse) ;
Tu m'ennuies! (tu de familiarit).
AnENTION
Dans les cas ici mentionns, si un adjectif ou un participe se rapporte au pronom
pluriel dsignant une seule personne, il s'accorde au singulier et au genre de la
personne en question :
- nous de majest : Nous, prsident ... sommes saisi d'une demande de ...
- nous de sympathie: Sommes-nous bien rtablie, Anne ?
- vous de politesse : Vous tes bien presse, Jeanne !
LE PRONOM PERSONNEL RFLCHI
Le pronom personnel existe la forme rflchie ; il s'emploie uniquement comme
complment et il reprsente le sujet qui fait l'action sur lui-mme :
Je me lave. Elle se lave. Nous nous lavons. Elles se lavent.
Il n'a de formes particul ires qu' la 3e personne (se, soi) ; aux autres personnes, il
a la forme du pronom complment:
Il se lave. Elle se lave. Tu te laves. Vous vous lavez.
Le pronom rflchi soi s'emploie surtout pour renvoyer un sujet indtermin
(personne, chacun, on, celui, qui, plus d'un, etc.) :
Chacun pense soi, avant de penser aux autres.
LE PRONOM PERSONNEL EN))
En, pronom personnel invariable, quivaut de lui , d'elle, d'eux, de cela (neutre)
et peut avoir les fonctions suivantes :
- complment de nom : La vivacit de son esprit est grande ; elle nous en cache
parfois la profondeur : en, complment du nom profondeur (la profondeur
de son esprit) ;
71
' '
LES ELEMENTS DE lA PHRASE
- complment de l'adjectif: Elle a russi et elle en est fire: en,, complment
de l'adjectif fire, (fire de cette russite) ;
- complment d'objet direct: Avez-vous envoy des lettres? Je n'en ai pas
reu: en,, C.O.D. de ai reu,, (je n'ai pas reu de lettres) ;
- complment d'objet indirect: Vous m'avez rendu service et je m'en souvien-
drai: en'', C.O.I. de Souviendrai, (je me souviendrai de cela);
- complment circonstanciel de cause : Elle a eu la grippe ; elle en est reste
trs affaiblie: en", C.C. de cause de affaiblie, (affaiblie cause de cette
grippe);
- complment circonstanciel de moyen : Il prit une pierre et l'en frappa : en, ,
C.C. de moyen de f r a p p a , ~ (il le frappa avec cette pierre).
Le pronom en est surtout employ pour remplacer les noms de choses. Pour
dsigner des tres anims, on emploie de prfrence le pronom personnel
variable : lui, elle, eux, elles, etc. :
Avez-vous lu son livre? Il est facile de s'en souvenir.
L'avez-vous connu ? Il est facile de se souvenir de lui.
AnENTION
En peut tre adverbe de lieu (de l,,) ou prposition ( = dans,,) :
tes-vous alls chez elle ? J'ienl viens. Je vais !eni ville.
1 1
adverbe prposition
de lieu
LE PRONOM PERSONNEL Y))
Le pronom personnel invariable y a le sens de cette personne-l,,, cette
chose-l , " cela, (neutre). Il renvoie le plus souvent une ide ou une chose
et peut avoir les fonctions suivantes :
- complment d'objet indirect de personne : L'avez-vous pris comme ami? Pour
moi, je ne m'y fierais pas : Y". C.O.I. de fierais,, (je ne me fierais pas lui);
- complment d'objet indirect de chose: Penses-tu ce que je t'ai dit? J'y
pense: "Y", C.O.I. de pense, (je pense cela).
AnENTION
Y peut tre aussi un adverbe de lieu (au sens de l) :
Connaissez-vous le Portugal ? J'y suis all cet t.
PLACE DU PRONOM PERSONNEL SUJET
Le pronom personnel sujet est en gnral plac immdiatement avant le verbe.
Il ne peut en tre spar que par les pronoms complments ou la premire partie
de la ngation :
Je le connais de longue date. Je n'y suis pas all.
Le pronom personnel sujet accentu peut tre plac aprs le verbe :
Je saurai lui rpondre, moi (moi,, sujet de Saurai,,, comme je,).
72

LES PRONOMS PERSONNELS
Le pronom personnel sujet non accentu est plac aprs le verbe ou entre
l'auxiliaire et le participe aux temps composs dans trois cas :
- dans les phrases interrogatives ou exclamatives : Que lui avez-vous dit?
Puisse-t-elle gurir vite !
- dans les propositions incises (ou intercales): Ce n'est pas ta faute, dis-tu
(dis-tu, proposition incise) ;
- dans les propositions commenant par du moins, peut-tre, au moins, en
vain, aussi , peine, ainsi , etc. : Peut-tre trouverez-vous un appui. peine
avait-il termin que je partis.
PLACE DU PRONOM PERSONNEL COMPLMENT
Le pronom personnel complment non accentu est plac avant le verbe, sauf
la forme affirmative de l'impratif:
Elle le considra longuement. Je ne l'ai pas vu.
Ne le prenez pas, mais Prenez-le.
Le pronom personnel complment accentu est plac aprs le verbe:
Il me plait, moi, d 'agir ainsi. Envoyez-moi le paquet par la poste.
Quand plusieurs pronoms sont complments d'un mme verbe, le complment
indirect est plac le plus prs du verbe :
Nous le lui avons rpt cent fois (le, complment direct ;
complment indirect).
C'est l'inverse l'impratif : Donnez-l e-lui.
RPTITION DU PRONOM PERSONNEL
PRONOM PERSONNEL SUJET
Le pronom personnel sujet est normalement rpt devant chaque verbe :
Elle couta en silence, puis elle rflchit quelques instants.
Cette rptition n'est pas obligatoire lorsque les verbes sont juxtaposs ou bien
coordonns par les conjonctions et , ou, mais :
Elle agissait sans rflexion et s'tonnait de ses msaventures.
AnENTION
Cette rptition n'a jamais lieu quand les verbes sont lis par la conjonction ni :
Il ne le saluait ni ne lui parlait jamais.
LE PRONOM PERSONNEL COMPLMENT
Le pronom complment est en gnral rpt devant chaque verbe :
Elle me comprend et m'approuve.
Il est toujours rpt quand les deux pronoms ont une fonction diffrente :
Il me voit et me tend la main.
73
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Le pronom personnel complment n'est pas rpt aux temps composs des
verbes quand l'auxiliaire lui -mme n'est pas rpt, mais condition que ce
pronom complment ait mme fonction :
Elle ~ compris et lfn 'b approuv --+ Elle m'a compris et approuv : un
c.o.o c . ~ . o seul pronom et un seul auxiliaire.
de a compris,, de a approuv,,
Il m'a vu et m'a tendu la main: m', C.O.D. de a vu, et m',
complment d'attribution de a tendu, ont des fonctions diffrentes ;
ils sont donc rpts.
REPRiSE D'UN NOM
OU D'UN PRONOM PAR UN PRONOM PERSONNEL
Le nom ou le pronom sujet ou complment peut tre mis en reli ef en tte de
phrase. Dans ce cas, il est repris prs du verbe par un pronom complment ou
sujet :
Jeanne, nous l 'aimons beaucoup.
Toi, je te connais bien. Lui, il est malin.
Le nom sujet peut tre plac aprs le verbe dans les constructions imper-
sonnelles. Dans ce cas, il est annonc par un pronom avant le verbe :
Il manque deux cartes (I l annonce Cartes; il, sujet apparent ;
cartes, sujet rel de manque).
LE PRONOM PERSONNEL EXPLTIF
Le pronom complment de la 1re ou de la 2e personne peut s'employer sans
avoir de valeur grammaticale, pour souligner l'intrt pris l'action par celui qui
parle ou pour solliciter l'attention des interlocuteurs :
Regardez-moi ce spectacle !
On vous le fit tournoyer en l'air et maintes fois retomber sur le drap
tendu.
Le pronom personnel figure, sans valeur grammaticale, dans diverses
locutions :
Il s'en est pris moi. Bravo, vous l 'emportez!
74
..


ES PRONOMS
ET ADJECTIFS RELATIFS
Le pronom relatif
remplace gnralement
un nom ou un pronom
placs avant lui. C'est aussi
un mot qui introduit
une proposition (voir partie
Structure de la phrase).
Il est d'un usage trs
courant, contrairement
l'adjectif relatif, employ
seulement dans de rares
constructions syntaxiques.
LE RLE DU PRONOM RELATIF
Dans une phrase complexe, le pronom relatif remplace un nom ou un pronom,
nomm antcdent, exprim dans la proposition qui prcde. Il tablit ainsi une
relation entre cette proposition et la seconde, dite relative, qui complte ou
explique cet antcdent :
Il rgnait un 1 chacun finissait par s'inquiter ,
antcdent pronom
relatif

dans cette phrase, dont, pronom relatif, remplace silence : chacun finissait par
s'inquiter de ce silence. La proposition relative qui commence par dont
complte le nom Silence, qui est l'antcdent de dont.
REMARQUE L'antcdent peut ne pas tre exprim (dans les proverbes, en
particul ier) ; le pronom relatif a alors un sens indfini : Qui dort dne ( = celui qui
dort. .. )
S'il tait exprim, le sujet de dne serait Celui, antcdent de qui.
LES FORMES DES PRONOMS RELATIFS
Le pronom relatif, qui existe la forme simple et la forme compose, a le genre
et le nombre de son antcdent. Cet antcdent peut tre un nom (masculin ou
fminin) ou un pronom (masculin, fminin ou neutre) :
Les roses que tu as cueillies sont belles ; que, pronom relatif, est du
fminin pluriel comme roses, son antcdent , d'o l'accord de
cuei llies.
As-tu vu l'importance de ce quoi tu t'engages? quoi , pronom
relatif, est du neutre singulier comme son antcdent, le pronom
dmonstratif neutre Ce.
REMARQUES
1. Le genre neutre n'a pas de formes composes mais il a une forme simple
supplmentaire (quoi).
2. Que s'lide en qu' devant une voyelle et un h- muet.
75
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
..
qu1 formes simples
que
dont
'
ou
formes composes
. . .
'
' . .
: . .
" ..
.
' . .: :
qur .
que
.. . . .
dont
laquelle,

. qu1 .
que

. qUOI .
. .
dont
.. o .
' ': :
lesqu _
duquel, desquels
auq ue 1 e[s
. . ..
:
. . _,,_. .
de ,laquelle, desquelles .
lg.quelle,' auxquelles .
LES FONCTIONS DES PRONOMS RELATIFS
Le pronom relatif a toutes les fonctions d'un nom dans la proposition relative qu'il
introduit:
Il s'avanait sur la de s'tait forme sur l'tang.
antcdent pronom relatif
de ((qui sujet de ((s'tait forme
LES EMPLOIS PARTICULIERS DES PRONOMS RELATIFS
QUI
OUi peut tre du masculin, du fminin ou du neutre, du singulier ou du pluriel et
avoir les fonctions suivantes dans la proposition relative :
- sujet: Je fais ce qui me plat: qui, pronom relatif, neutre singulier, est sujet
de plat, ;
C'est un tyran pour tous les gens qui l'entourent: qui>>, pronom relatif,
masculin pluriel , est sujet de entourent ;
- complment du nom : C'est un homme la parole de qui on peut se fier:
qui, pronom relatif, masculin singulier, complment du nom parole ;
- complment d'objet indirect : Connaissez-vous la personne de qui je parlais? :
qui , pronom relatif, fminin singulier, est complment d'objet indirect de par-
lais, ;
- complment circonstanciel : Cet ami pour qui j'ai report mon voyage m'a fait
faux bond: qui, pronom relatif, masculin singulier, est complment circonstan-
ciel d'intrt de ai report.
AftENTION
Oui, complment, n'admet comme antcdent qu'un nom de personne ou de
chose personnifie.
Oue, peut tre du masculin, du fminin ou du neutre, du singulier ou du pluriel et
avoir les fonctions suivantes dans la proposition relative :
- attribut du sujet : La ruse qu'elle est a devin: que,, pronom relatif, fminin
singulier, est attribut de el le ;
76
LES PRONOMS ET ADJECTIFS RELATIFS
- complment d'objet direct: Elle saisit la main que je lui tendais: que" ,
pronom relatif, fminin singulier, est complment d'objet direct de tendais ;
- complment circonstanciel de temps : Du temps que nous tions tudiants ... :
que,, pronom relatif, masculin singulier, est complment circonstanciel de temps
de tions,.
GUO ln
Quoi, est du neutre singulier (antcdents: rien, ce, cela) et peut avoir dans la
proposition relative les fonctions suivantes :
- complment d'objet indirect ou complment circonstanciel : Voil, prcis-
ment, ce quoi je rflchissais: quoi", pronom relatif, neutre singulier,
complment d'objet indirect de rflchissais ;
- complment de l'adjectif: Il n'est rien quoi je ne sois prte: quoi" , pronom
relatif, neutre singul ier, est complment de l'adjectif prte.
REMARQUE Quoi, s'emploie sans antcdent dans diverses expressions : grce
quoi, Sans quoi", moyennant quoi", c'est quoi.
DONT
Dont, est du masculin, du fminin ou du neutre, du singulier ou du pluriel et a
dans la proposition relative les fonctions suivantes :
- complment du nom : Elle raconta la scne dont elle avait t le tmoin:
dont,, pronom relatif, fminin singulier, est complment du nom tmoin, ;
AnENTION
Dont, ne pel:lt pas, en rgle gnrale, tre complment d'un nom introduit par
une prposition.
- complment de l'adjectif: Je vous donne un travail dont vous me semblez
capable: dont,, pronom relatif, masculin singulier, est complment de l'adjecti f
Capable, ;
- complment d'agent : Elle s'adressa aux amis dont elle tait entoure: dont,
pronom relatif, mascul in pluriel, est complment d'agent de tait entoure ;
- complment circonstanciel de cause : C'est une maladie dont on ne meurt plus
aujourd'hui: dont, pronom relatif, fminin singul ier, est complment circonstan-
ciel de cause de meurt ;
- complment circonstanciel de lieu (origine): La famille dont je descends est
originaire du Maine: dont, pronom relatif, fminin singuli er, est complment
circonstanciel de lieu de descends,, ;
- complment circonstanciel de moyen ou de manire : Il se saisit d'une pierre
dont il le frappa: dont, pronom relatif, fminin singulier, est complment cir-
constanciel de moyen de frappa, ;
- complment d'objet indirect : C'est une aventure dont elle se souvient fort
bien: dont, pronom relatif, fminin singul ier, complment d'objet indirect de Se
souvient,.
'
OU
O, ne peut s'appliquer qu'aux choses ; il remplace le pronom relatif lequel,,
77
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
prcd d'une prposition et peut avoir dans la proposition relative les fonctions
suivantes :
- complment circonstanciel de lieu : Le village o ( = dans lequel) il s'est retir
se trouve loin de l'autoroute: O, pronom relatif, masculin singulier, est
complment circonstanciel de lieu de s'est retir ;
- complment circonstanciel de temps: Il a fait trs froid la semaine o ( = pen-
dant laquelle) vous tes partis: O, pronom relatif, fminin singulier, est
complment circonstanciel de temps de tes partis.
REMARQUE D'o s'emploie sans antcdent, au sens de de quoi, dans des
formules conclusives : D'o je dduis que ...
LEQUEL
Lequel et les autres formes composes (auquel, duquel , laquelle, de laquelle,
laquelle, lesquels, desquels, auxquels, lesquelles, desquelles, auxquelles)
s'emploient :
- quand l'antcdent est un nom de chose et que le relatif est prcd d'une
prposition :
La persvrance avec laquelle elle a travaill ne nous a pas tonns ;
- la place de qUe ou de qui lorsqu'une quivoque est possible :
Je connaissais fort bien le fils de sa voisine, lequel avait les mmes
gots: qui avait les mmes gots serait ambigu car qui pourrait
remplacer fils ou Voisine ;
- la place de dont, complment d'un nom lui-mme complment indirect: .
Prenez soin de ces dossiers, de la perte desquels vous auriez
rpondre.
PLACE DU RELATIF
Le pronom relatif, prcd ou non d'une prposition, est plac en tte de la
proposition relative et immdiatement aprs son antcdent :
Elle revoyait en rve cette maison dont elle connaissait chaque pierre.
Il est spar de son antcdent lorsque celui-ci est suivi d'un adjectif, d'un
complment du nom, lorsqu'il s'agit d'un pronom personnel atone (non accentu),
ou lorsqu'il est complment d'un nom lui-mme complment indirect :
Je la vis qui ramassait un petit bout de ficelle.
Il aimait la musique, l'tude de laquelle il se consacrait.
Dans la langue littraire, l'crivain spare parfois l'antcdent du relatif :
Alors l'arbre s'croula, que la foudre avait frapp.
RPTITION DU PRONOM RELATIF
Le pronom relatif est rpt lorsque plusieurs propositions relatives sont coordon-
nes ou juxtaposes et que la fonction du relatif n'est pas la mme ou lorsque ces
propositions sont longues :
78

LES PRONOMS ET ADJECTIFS RELATIFS
Je vous conseille de lire ce livre que j'ai achet la semaine dernire et
dont j'aime beaucoup le sujet: que est C.O.D. de ai achet ;
dont est complment du nom Sujet.
REMARQUE Le pronom relatif peut ne pas tre rpt quand les propositions sont
courtes et qu'il a mme fonction :
Le paysan qui me servait de guide et ne me parlait gure me montra
du doigt le village ( = qui me servait de guide et qui ne me parlait
gure : qUi est chaque fois sujet).
LEs RELATIFS INDFINIS
Les pronoms relatifs indfinis sont : quiconque, qui que, qui que ce soit qui,
quoi que (en deux mots) ; ils sont employs sans antcdent, avec le sens de
tout homme qui, toute chose que,,, etc. :
Quiconque cherchera trouvera ;
Quoi que vous disiez, je m'en tiendrai ma premire ide;
Qui que ce soit qui vienne, dites que je suis occup.
REMARQUES
1. Quiconque,, s'emploie parfois comme pronom indfini au sens de n'importe
qui,, : Dfense quiconque de pntrer.
2. Quel que,, est un adjectif relatif indfini, o quel,, est variable et s'accorde
avec le sujet du verbe ; il introduit alors une proposition de concession (voi r
p. 145) au subjonctif :
Quelle que soit votre apprhension, vous ne pouvez viter cette
rencontre ;
Quelles qu'aient t vos erreurs passes, je vous excuse.
Plac immdiatement devant le verbe tre,,, quel que s'crit en deux mots.
LEs ADJECTIFS RELATIFS
-
L'adjectif relatif, qui a la mme forme que le pronom relatif lequel>>, est d'un
emploi rare, restreint la langue judiciaire ou l'expression auquel cas,,.
Il s'accorde toujours en genre et en nombre avec le mot auquel il se rapporte :
Aprs avoir entendu les tmoins, lesquels tmoins ont dclar ...
S'il pleuvait ce soir, auquel cas je ne pourrais pas venir, ...
79
ES PRONOMS
ET ADJECTIFS INTERROGATIFS
1 Les pronoms interrogatifs L'interrogation peut tre
invitent l'interlocuteur indirecte ; la phrase
dsigner l'tre ou la chose qui la contient dpend alors
sur laquelle porte 1 d'un verbe comme demander,
l'interrogation : ~ savoir, etc. et ne comporte
Qui as-tu rencontr? 1 pas de point d'interrogation:
1 De quoi parlez-vous ? Je demande qui il faut
1
L'interrogation peut tre adresser cette rclamation
directe; la phrase (qui, pronom interrogatif
r se termine alors en construction indirecte).
, P.ar un point d'interrogation : L'adjectif interrogatif, lui,
A qui faut-il adresser invite indiquer la qualit
cette rclamation? de l'tre ou de la chose
(qui, pronom interrogatif sur lesquels porte
1 en construction directe). ~ la question.
LES FORMES DES PRONOMS INTERROGATIFS
Le pronom interrogatif a des formes normales et des formes d'insistance. Ces
formes varient avec le nombre (singulier et pluriel) et avec le genre: masculin,
fminin ou neutre (dsignant des choses vagues ou des ides).
formes sing. qui?
simples . ..
- ,
; ..
.. plur.
formes sing. lequel
composes : duquel
.
- ~ :
, auquel .
plur. lesquels
REMARQUES
dsque'ls
auxquels
' _, , :
.
-:--
'
' :- '
. . .-
laquelle .
de laquelle
laquelle
lesquelles
desquelles
quoi? que? qui est-ce qui? qu'est-ce qui?:
. ce qui, ce que. qui e s t ~ c e que? qu'?St-ce que?
... . .
. .
(interrogation . lequel est-ce deguoi est-ce
indirecte) qui? : que?
, . : . . .. ... . . . ; (etc.) . . . .
-
..
. . '' . (
; ,
. :-'; ) ' ..
_.. _. >
; _,
1. Les formes d'insistance sont devenues dans la langue parle les formes
habituelles de l'interrogation directe.
2. Que s'lide en qu' devant une voyelle ou un h- muet.
80
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LES ELEMENTS DE LA PHRASE
LEQUEL
Le pronom lequel, invite dsigner un tre ou une chose; il garde la mme
forme dans l'interrogation directe ou indirecte et peut avoir les fonctions suivantes.
sujet
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C.O.I.
vous t '"""""""aane;,t
.. Auquel .
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.
Je
prfres.
Je ne sais auquel U. v.:l deUX
111
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1
: - .
J
VOUS fe Ui::lliiUI
Je vous demande SIJquel de
elle 1u, ;i:rk.: . ..
p ' : ; :: ; : :.;-.
Je par lequel- &es
t raccompagne. >
Je "")..1,.,..
LES FORMES
DE L'ADJECTIF INTERROGATIF ET EXCLAMATIF
L'adjectif interrogatif a la forme quel au masculin et quelle au fminin (pluriel :
quels et quelles). Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se
rapporte et qu'il prcde :
De quelle province tes-vous originaire ?
Ouel, s'emploie comme pithte ou comme attribut:
Quel jour viendrez-vous ? Quel est cet arbre ?
REMARQUE L'adjectif interrogatif peut aussi tre employ comme adjectif exclama-
tif exprimant l'admiration, la surprise, l'indignation, etc. :
Quel beau fruit ! Quelle fut sa surprise 1

82
ES PRONOMS ,
ET ADJECTIFS INDEFINIS
Les pronoms indfinis
indiquent un tre, une chose
ou une ide, de manire
vague et indtermine.
prcdent un nom pour
exprimer une ide imprcise
de quantit, de qualit,
de ressemblance ou
Les adjectifs indfinis de diffrence.
LES FORMES DES PRONOMS INDFINIS
Les pronoms indfinis peuvent tre du masculin, du fminin ou du neutre :
Quelqu'un a sonn la grille du jardin: quelqu'un, masculin;
Aucune d'entre elles n'avait os intervenir: aucune, fminin ;
Elle n'en a rien su: rien, neutre.
,, "' 1
, toute, toutes
{
. -:
. x . .::-::{
LES FONCTIONS DES PRONOMS INDFINIS
. .
.. '---
-.... ::



}:=::.'.
;-
Les pronoms indfinis peuvent avoir presque toutes les fonctions qu'ont les noms :
- sujet : Nul ne l'avait vue: nul>>, pronom indfini , masculin, sujet de avait
VUe ;
- complment d'objet direct: Il recevait n'importe qui : n' importe qui, pronom
indfini, masculin, complment d'objet direct de recevait ;
- complment d'objet indirect : Ne vous fiez pas certains : Certains, pronom
indfini, masculin pluriel, complment d'objet indirect de fiez ;
- complment d'attribution: Donnez chacun sa part : chacun, pronom
indfini , masculin singul ier, complment d'attribution de donnez, ;
83
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
- complment d'agent: Je ne suis connue de personne ici: personne,
pronom indfini, mascul in singulier, complment d'agent de Suis connue ;
- complment circonstanciel : Elle vient avec quelqu'un : "quelqu'un,, pronom
indfini , masculin singulier, complment circonstanciel d'accompagnement de
Vient.
LEs FORMES DES ADJECTIFS INDFINIS
L'adjectif indfini se rapporte au nom qu'il accompagne et s'accorde en genre et
en nombre avec lui :
Elle n'a jamais eu aucun ami: aucun, mascul in singul ier, se rapporte
' .
a ami
J
En certaines circonstances, il faut tre prudent: Certaines,, fminin
pluriel, se rapporte Circonstances,.
Il peut avoir les formes suivantes, en fonction de l'ide qu'il exprime.
L
1
EMPLOI DES PRONOMS ET ADJECTIFS INDFINIS
Chaque mot class dans les indfinis prsente en gnral des emplois qui le font
entrer dans plusieurs classes grammaticales.
Aucun, aucune, pronom ou adjectif indfini, est toujours accompagn de la
ngation ne ou de la prposition sans :
Il n'en est aucun qui sache mieux son rle (pronom);
Aucune dmarche n 'a t faite (adjectif) ;
Elle a russi sans aucun effort (adjectif) .
REMARQUES
1. Aucun signifiait anciennement quelque, quelqu'un, et tait employ sans
ngation ; il reste employ sans ngation dans des phrases dubitatives au sub-
jonctif, ou interrogatives, ou dan_s un systme comparatif :
84
Elle doutait qu'aucun d'entre vous russit ,-
Connaissez-vous aucun autre moyen?
Elle est plus qualifie qu'aucune autre personne.
LES PRONOMS ET ADJECTIFS INDFINIS
Aucun et nul peuvent tre employs au pluriel : aucuns frais; nuls soucis.
Dans la langue littraire, le pronom d'aucuns signifie "certains :
D'aucuns sont d'un avis diffrent du vtre.
2. Si l'on veut insister sur l'ide de ngation, on emploie pas un, pas une, nul ,
nulle, pronoms ou adjectifs indfinis, toujours suivis de la ngation ne :
Pas un assistant ne se leva pour le contredire. Nul ne le revit.
Au sens de sans aucune valeur, nul s'emploie comme adjectif qualificatif: Cette
explication est nulle.
Autre, autrui. Autre, pronom ou adjectif indfini, sert distinguer une nou-
vel le personne ou une nouvelle chose d'une premire personne ou d'une premire
chose considres :
Une autre vous remplacera (pronom);
Venez au dbut de l'autre semaine (adjectif).
Au sens de diffrent, autre s'emploie comme adjectif qualificatif : Le rsultat fut
tout autre.
Autrui, pronom indfini employ seulement comme complment dans les
phrases sentencieuses, dsigne l'ensemble des personnes que l'on distingue de
soi : Ne fais pas autrui ce que tu ne voudrais pas qu'on te m.
Certain, certaine, adjectifs indfinis, et certains, certaines, pronoms indfinis,
ont un sens indtermin :
Certaine affaire m'appelle l'tranger (adjectif);
Certains me l'ont dit (pronom) .
Quand Certain suit le nom auquel il se rapporte, il n'est plus adjectif indfini,
mais adjectif qualificatif au sens de assur, non douteux :
Une certaine russite reste toute relative (adjectif indfini) ;
Une russite certaine ne l'est pas (adjectif qualificatif).
Chaque, chacun. Chaque, adjectif indfini, Chacun, Chacune, pronoms
indfinis, s'appl iquent toutes les personnes ou toutes les choses d'un groupe,
mais prises sparment :
Chaque phrase tait ponctue d 'un geste (adjectif);
Chacune de ces discussions veillait en lui des souvenirs (pronom).
Divers, plusieurs. Divers (ou diffrents), maints, adjectifs indfinis,
plusieurs (ou plus d'un), pronom et adjectif indfini, indiquent une quantit
plus ou moins importante, mais ils ont toujours une valeur de pluriel :
Divers amis m'ont prvenu maintes fois (adjectifs) ;
Plusieurs m'ont assur de leur sympathie (pronom).
L'un, l'autre, pronoms indfinis, indiquent que l'on considre une personne ou
un objet isolment en les sparant d'un groupe :
L'un lve la tte, l'autre griffonne sur une page.
Ni l'un ni l'autre signifie aucun des deux ; l'un et l'autre, tous les deux ;
l'un ou l'autre, Un des deux. L'un l'autre marque la rciprocit :
//s se hassent l'un l'autre.
85
, ,
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Mme est adjectif indfini, quand il a le sens de :
- Semblable, identique (il est alors plac entre l'article et le nom) :
Elles prirent la mme route ;
- personnell ement (il est alors reli par un trait d'union un pronom personnel
qui prcde pour le renforcer) :
Nous-mmes nous avons ri,
- prcisment (il se place sans trait d'union aprs le nom ou le pronom) :
Il est venu le matin mme ;
- au plus haut point (il est alors plac aprs le nom ou le pronom, sans trait
d'union) :
Elle est la prudence mme.
AnENTION
Mme est adverbe, et donc invariable, quand il a le sens de :
- aussi (plac avant ou, plus rarement, aprs le nom accompagn de l'article):
Mme les garons peinaient ;
- bien que (plac devant un adjectif) : Mme ruins, ils avaient leur fiert;
- en outre, de plus (plac devant un verbe): Elle le vit et mme lui parla.
REMARQUE Mme, prcd de l'article dfini, peut tre pronom indfini : Ce
n'est pas le mme que le tien.
On, pronom indfini toujours employ comme sujet, dsigne une ou plusieurs
personnes de manire imprcise :
On entendait courir dans la rue.
Dans la langue parle ou, l'crit, avec une valeur affective (modestie, sympathie,
ironie, etc.), le pronom On peut remplacer les pronoms personnels il, elle,
nous, VOUS, ils, ell es, je, tU. Dans ce cas, l'adjectif (ou le participe
attribut) s'accorde, le cas chant, avec l'ide de fminin ou de pluriel contenue
dans On, mais le verbe (ou l'auxiliaire) reste au singul ier:
On est bien spirituelle aujourd'hui! (On reprsente une femme) ;
On a t retards par l'orage (On = nous : emploi familier).
REMARQUES
1. On emploie parfois la forme l'on, surtout dans la langue soutenue, en parti culier
aprs et, ou, o, qui, que, quoi, si : Qu'on s'adresse qui l'on voudra. Si l'on nY
prend garde ...
2. Le pronom on est souvent assimil un pronom personnel sujet.
Personne, rien, pronoms indfinis toujours accompagns de la ngation ne ou
prcds de la prposition sans, ont le sens de aucune personne, aucune
chose :
Personne ne /'vait entendu. Il n'a rien vu qui retnt son attention.
Elle est revenue du (T7agasin sans avoir rien achet.
REMARQUE Personne et rien gardent parfois le sens de quelqu'un, quel-
que chose, qu'ils avaient encore au xv11e sicle, 9ans une proposition inter-
rogative, conditionnell e, etc. : Avez-vous rien entendu de plus plaisant?
86
LES PRONOMS ET ADJECTIFS INDFINIS
AnENTION
Prcds de l'article, personne, et rien, peuvent tre des noms :
Une personne est venue me voir. Un rien l'amuse.
Quelconque, quiconque. Quelconque,, adjectif indfini, quiconque, pro-
nom indfini (qui peut tre aussi relatif indfini), signifient n'importe lequel '',
n'importe qui :
Ouvrez ce livre une page quelconque ;
Il est la porte de quiconque de rsoudre ce problme .
.
REMARQUE Si l'on veut insister sur l'ide d'indtermination, on emploie n'importe
qui, n'importe quoi, : Elle ferait n'importe quoi pour l'aider.
Quelque est adjectif indfini quand, prcdant un nom, il a le sens de plu-
sieurs, une certaine quantit , Un certain nombre" , Un certain, :
Quelques indiscrets lui auront racont mon aventure.
Il peut l'tre aussi quand, prcdant un nom suivi de que relatif, il introduit une
proposition de concession au subjonctif :
Quelques raisons que vous avanciez, vous ne me convaincrez pas.
AnENTION
Quelque, est adverbe, et donc invariable, quand il a le sens de :
- environ, : Il y a quelque quarante ans;
- tellement , ; il est alors plac devant un adjectif suivi de que conjonction,
introduisant une proposition de concession au subjonctif :
Quelque grands que soient ses efforts, elle ne saurait russir.
Quelqu'un, quelqu'une, quelques-uns, quelques-unes, pronoms indfinis,
dsignent au singulier une personne indtermine ; au pluriel , ils indiquent un
nombre indtermin :
Quelqu'un aurait-il fait obstacle ton projet?
Quelques-uns l'avaient connue jadis.
Tel est adjectif indfini quand il a le sens de Un certain .. . " :
Telle page tait griffonne, telle autre tache d'encre.
REMARQUE Tel, est adjectif qualificatif quand il a le sens de :
- semblable, pareil ce qui prcde, : Le jardin est tel que je l'avais
imagin: la proposition conjonctive introduite par que, est une subordonne
comparative ;
- Si grand,, Si important : Ses paroles avaient une telle sincrit que tous
furent mus: la proposition conjonctive introduite par que est une subordonne
conscutive.
((Tel, est pronom indfini quand il a le sens de quelqu'un (ordinairement comme
antcdent d'un relatif) :
Tel est pris qui croyait prendre.
REMARQUE Tel, est pronom ou adjectif dmonstratif quand il a le sens de Ce",
Cet, , Cela, , Celui-ci : Tels furent les rsultats de ses efforts.
87
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Tout est adjectif indfini quand il signifie :
- chaque, n'importe quel :
'
A tout instant, je suis oblig de m'arrter;
- tous sans exception :
Tous les lves sont tenus de remettre des devoirs.
REMARQUES
1. Tout,, est adjectif qualificatif quand il signifie:
- tout entier,, (plac devant un nom accompagn d'un dterminant) : Toute la
famille est runie. Voil toute ma fortune.
- Seul,, (sans dterminant devant le nom qui suit) : Pour toute excuse, elle
allgua son ignorance.
2. Tout,, peut aussi tre un nom quand, prcd de l'article, il a le sens de la
totalit,, , l 'ensemble,, : Donnez-moi Je tout.
Tout est pronom indfini quand il signifie:
- tout le monde,,, toutes les choses,, : Tous sortirent de la salle;
- n'importe qui,,, n'importe quoi,,: Tout peut arriver.
AnENTION
Tout,, est adverbe quand il signifie <<tout fait >>. Il modifie un adjectif, un adverbe,
un verbe, un nom :
Des livres tout neufs. Il marchait tout doucement.
Comme adverbe, <<tout,, reste invariable, sauf devant les adjectifs fminins
commenant par une consonne ou un h- aspir :
Elle s'arrta tout tonne, toute honteuse. Des fleurs toutes blanches.
En langue courante, on admet toutefois l'accord devant les adjectifs commenant
par une voyelle ou un h- muet : La province tout entire ou toute entire .

88
E VERBE
Le verbe est un mot de
forme variable qui exprime
une action faite par le sujet
(Je marchais seul dans la
rue obscure) ou subie par
le sujet (Les pices
' dfectueuses seront
remplaces) ou qui indique
un tat du sujet (Le ciel est
nuageux). C'est le
constituant essentiel du
groupe verbal.
TYPES GNRAUX DE VERBES
Il existe deux grands types de verbes :
les verbes d'action (le mot action tant pris dans un sens large):
Il le reut avec politesse. La malade a subi une opration ;
les verbes d'tat, qui introduisent en particulier un attribut du sujet :
Il paraissait dsespr. Elle devenait plus habile.
REMARQUE Le mme verbe peut tre verbe d'action ( la forme active) et verbe
d'tat ( la forme passive) : Elle claire la pice. La pice est claire.
Selon leur sens, on distingue de mme (sans que la liste puisse tre close) :
- les verbes d'opinion : penser, croire, juger, etc. ;
- les verbes d'nonciation : dire, affirmer, etc. ;
- les verbes de mouvement : marcher, courir, aller, etc. ;
- les verbes d'change : vendre, acheter, etc. ;
- les verbes de transformation : changer, muter, etc. ;
- les verbes de perception : voir, entendre, sentir, etc.
Une locution verbale est un groupe de mots (verbe accompagn d'un nom,
d'un infinitif ou d'un adverbe) qui joue le rle de verbe simple: avoir envie, avoir
l'air, faire peur, rendre service, tourner court, faire croire, il y a, il y avait, etc. :
J'ai envie de ce livre. Il ajoute foi son histoire.
Un groupe de mots forme une locution verbale lorsque le nom qui y entre n'est pas
prcd de l'article ou qu'on ne peut insrer de complment entre le verbe et le
nom : avoir l'air, faire peur, mettre en cause.
VERBES TRANSITIFS ET INTRANSITIFS
Un verbe peut tre transitif ou intransitif selon qu'il admet ou non tell e sorte de
complment.
LES VERBES TRANSITIFS
Un verbe est transitif quand l'action s'accomplit sur un tre anim ou sur une
chose, qui est alors complment d'objet :
J'ouvre la porte Je sais jque tu
1 1
C.O.D. de Ouvre C.O. D. de sais
89
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Le complment d'objet peut suivre directement le verbe sans l'intermdiaire
d'une prposition. Il est alors complment d'objet direct et le verbe est transitif
direct :
Elle reprit son livre: l ivre est C.O.D. de reprit
reprit est transitif direct.
Le complment d'objet peut dpendre du verbe par l'intermdiaire d'une prpo-
sition ; il est complment d'objet indirect ; le verbe est transitif indirect :
Elle pardonne son fils : fils est C.O.I. de pardonne
est transitif indirect.
AnENTION
Un verbe peut tre tantt transitif direct, tantt transitif indirect ; les deux construc-
tions ont gnralement un sens diffrent :
Il manque son but (transitif direct) ;
Il manque sa parole (transitif indirect).
LES VERBES INTRANSITIFS
Un verbe est intransitif quand l'action ne s'accompl it pas sur un complment
d'objet, mais reste limite au sujet :
Paule part !pour la campagne! (partir est un verbe intransitif).
1
c.e. de lieu
Les verbes d'tat sont toujours intransitifs :
Il semblait dsol: Sembler est intransitif ; dsol est attribut du
sujet i l.
AnENTION
Des verbes intransitifs peuvent tre employs transitivement :
Elle est dj descendue (descendre : verbe intransitif) ;
Elle a descendu les bagages (descendre : employ transitivement).
Inversement, des verbes transitifs peuvent tre employs sans complment
d'objet. On dit alors qu'ils sont employs absolument,, ou intransitivement,, :
Il mange un morceau de pain (manger,, : verbe transitif) ;
Ne le drangez pas, il mange (manger,, : employ absolument).
90
ES VOIX
OU FORMES DU VERBE
Le verbe peut se trouver
la voix (ou forme) active,
passive ou pronominale.
Les verbes d'action
transitifs directs sont
les seuls pouvoir prsenter
les trois voix ou formes.
Les verbes d'tat
Vo1x ou FORME ACTIVE
et les verbes intransitifs
n'existent qu' la voix active;
les verbes transitifs
indirects n'ont en gnral
pas de passif: J'coute
(voix active); Je suis cout
(voix passive); Je m'coute
(voix pronominale).
Un verbe est la voix active quand le sujet dsigne l'tre ou la chose qui fait
l'action :
L'enfant court dans la rue ;
ou quand le sujet se trouve dans l'tat indiqu par le verbe :
Elle restait silencieuse. Paul tait devenu ple.
Vo1x ou FORME PASSIVE
Un verbe est la voix passive quand le sujet dsigne l'tre ou la chose qui subit
l'action indique par le verbe ; le verbe est alors accompagn de l'auxiliaire tre :
Son fils a t bless dans un accident.
Le sujet du passif est le complment d'objet de la tournure active correspondante
(une pierre a bless son fils). L'action est faite par le complment d'agent ( = le
sujet de 1a tournure active correspondante), introduit par les prpositions par ou de :
Le cri a t entendu par tous les assistants : assistants est
complment d'agent de a t entendu.
Mais ce complment peut ne pas tre exprim:
Elle a t punie hier: a t punie n'est pas suivi d'un complment
d'agent.
VoiX OU FORME PRONOMINALE
Un verbe est la voix pronominale quand le sujet est accompagn d'un pronom
personnel rflchi de la mme personne que le sujet et plac avant le verbe :
Les invits se rjouirent de son arrive. Luc se regardait dans la glace.
Je me contentai de cette explication. Nous nous crivons souvent.
Les verbes pronominaux sont rpartis en diffrentes catgories, selon leur sens.
91
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
LES VERBES ESSENTIELLEMENT PRONOMINAUX
Ce sont des verbes qui n'existent qu' la forme pronominale ou dont le pronom de
forme rflchie n'a pas de fonction grammaticale dans la phrase :
Csar ne put s'emparer de Gergovie : S'emparer n'existe qu' la
forme pronominale ;
Il ne s'est pas aperu de son erreur: dans s'apercevoir , le pronom
s' n'a pas de fonction grammaticale. Apercevoir existe la forme
active et a un sens diffrent de s'apercevoir.
LES VERBES PRONOMINAUX DE SENS RFLCHI
Le sujet fait alors l'action sur lui-mme. Le pronom rflchi peut tre complment
d'objet direct, complment d'objet indirect ou complment d'objet second :
Il se peigne: Se, complment d'objet direct de peigne ;
Elle se nuit par son obstination : Se, complment d'objet indirect de
nuit
1
Elle s'accorde du repos : S', complment d'objet second ou d'attri-
bution de accorde.
REMARQUE Quand un verbe pronominal rflchi est employ l'infinitif aprs faire
ou laisser, le pronom rflchi est souvent omis :
Faites asseoir le client dans ce bureau ( = faites en sorte que le client
s'assoie) ;
Elle n'a pas laiss chapper l'occasion ( = elle n'a pas laiss l'occa-
sion s'chapper).
LES VERBES PRONOMINAUX DE SENS RCIPROQUE
Plusieurs personnes (ou tres anims) font alors l'une sur l'autre l'action indique
par le verbe. Le pronom rciproque peut tre complment d'objet direct,
complment d'objet indirect ou complment d'objet second :
Jeanne et Pierre ne se sont jamais vus: Se, complment d'objet
direct de Sont vus ;
Ils ne se sont jamais nui l'un l'autre: Se, complment d'objet
indirect de Sont nui ;
Marie et Jean se sont adress des lettres: Se, complment d'attri-
bution de Sont adress.
LES VERBES PRONOMINAUX DE SENS PASSIF
Certains verbes peuvent tre employs la voix pronominale avec le sens passif:
92
Les fruits se vendent cher (voix pronominale) = Les fruits sont vendus
cher (voix passive).
ODES
1
TEMPS
1
ASPECTS ET PERSONNES
L'action ou l'tat
exprims par le verbe
peuvent tre prsents selon
plusieurs caractristiques :
le mode, le temps
et l'aspect. Cette action
ou cet tat ainsi exprims
MoDES ET TEMPS
se rapportent une personne.
Les personnes sont
soit les participants la
communication Ue, tu, nous,
vous), soit l'objet
de la communication
(il, elle, ils, elles).
L'action peut tre prsente comme prsente, passe, future ; c'est la notion de
temps:
je lis (action prsente) ; j'ai lu (action passe) ; je lirai (action future).
-
Les temps simples sont ceux qui sont exprims par une forme verbale unique :
Il lira ; il lirait; je cours , nous allions.
Les temps composs sont ceux qui sont exprims par une forme verbale forme
l'aide d'un auxiliaire et d'un participe pass :
Il avait lu (actif). Ce livre est connu de tous (passif).
Les temps surcomposs sont forms de deux auxiliaires et d'un participe pass :
Ds que j'ai eu fini mon devoir, je suis all jouer.
L'action peut tre prsente comme relle, possible, voulue, dsire ; c'est la
notion de mode :
elle lit: (action relle) ~ indicatif; lis: (action voulue) ~ impratif;
elle lirait: (action possible) ~ conditionnel ;
je demande qu'elfe lise: (action dsire) ---. subjonctif.
On appell e modes personnels l'indicatif, le conditionnel, le subjonctif, l'impratif,
parce que les formes verbales varient avec les personnes.
On appelle modes impersonnels le participe et l'infinitif, parce que les formes
verbales ne varient pas avec les personnes.
REMARQUE On appelle verbes dfectifs les verbes qui ne possdent pas
certains modes ou certains temps. Ainsi , le verbe dchoir est dfectif : il n'a pas
d'indicatif imparfait ni d'impratif.
93
LES LMENTS DE LA PHRASE
'' -. ;
' .- '' :-.' -. -:: :- ' -... : :, ._ '
AsPECTS
L'action peut tre prsente de deux faons :
- comme tant en train de se faire ; c'est l'aspect non-accompli :
On entend ce matin le bruit de la route ;
- comme tant dj faite au moment o l'on s'exprime ; c'est l'aspect accompli :
On a rpar l'aspirateur.
Dans le premier exemple, entend est la fois un prsent et un non-accompli
( = le bruit de la route s'entend); dans le deuxime exemple, a rpar est
la fois un prsent et un accompli ( = l'aspirateur se trouve actuellement rpar).
L'aspect se combine donc avec le temps ; il y a des passs non-accomplis
(comme l'imparfait dans certains de ses emplois), des passs accomplis (comme
le pass simple) et des non-accomplis prsents (comme trs souvent le pass
.compos):
La tempte durait depuis huit jours (non-accompli pass);
La tempte dura huit jours (accompli pass);
La tempte s'est leve aujourd'hui (non-accompli prsent).
PERSONNES ET NOMBRES
La forme du verbe varie avec le sujet du verbe :
AnENTION
L'impratif est le seul mode personnel qui ne comporte que la 2
6
personne du
singulier et du pluriel et la 1re personne du pluriel.
94
MODES, TEMPS, ASPECTS ET PERSONNES
LES VERBES IMPERSONNELS
On appelle verbes impersonnels (ou unipersonnels) les verbes qui n'ont que la
3e personne du singulier, sans que celle-ci dsigne un tre ou un objet dtermin :
il faut ... ; il pleut; il neige ; a sent bon, ici !
Un verbe impersonnel s'emploie toujours avec le pronom sujet il ou, familire-
ment, avec le pronom a.
Les verbes impersonnels peuvent tre des locutions verbales :
Il fait beau.
REMARQUE On dit qu'un verbe est pris impersonnell ement lorsqu'il est employ
dans les mmes conditions que les verbes impersonnels, tout en existant dans un
autre sens toutes les personnes :
Il arrive souvent qu'un accident se produise ce carrefour: arrive,
pris impersonnellement ;
Il arrive demain d'Angleterre: arrive, verbe personnel.
RADICAL ET TERMINAISON
Les formes verbales simples sont composes d'un radical , qui reprsente l'ide
contenue dans le verbe, et d'une terminaison, ou dsinence, qui indique le mode,
le temps et la personne :
dans nous chantons, chant- est le radical (que l'on retrouve dans
Chanteur, Chantonner) et -ons est la terminaison, qui indique
l'indicatif prsent et la 1re personne du pluriel.
La terminaison est donc essentiellement variable ; elle change selon la per-
sonne, le temps et le mode :
je chante ; vous chanterez ; ils chantrent.
Le radical s'obtient en enlevant la terminaison de l'infinitif :
chant-er, fin-ir, entend-re.
Il est en gnral identique pour toute la conjugaison d'un verbe :
Je chant-e, nous chant-ons.
Mais ce n'est pas toujours le cas :
- le? divers temps et modes peuvent tre forms sur des radicaux diffrents :
aller : je vais, j'irai, que j'aille ;
- le radical peut varier l'intrieur d'un mme temps ou d'un temps l'autre :
tenir : je tiens, nous tenons ; je tenais, je tiendrai.
95
ES AUXILIAIRES
ET SEMI-AUXILIAIRES
L'auxiliaire est une
f forme verbale qui a perdu
1 sa signification propre et
' qui sert exprimer certains
; modes ou certains temps
d'un autre verbe.
On distingue les auxiliaires
1 proprement dits (avoir et
1 tre) : J'ai lu ; Nous sommes
1 arrivs ; les auxiliaires de
temps, d'aspect ou de mode,
ou semi-auxiliaires :
J Je viens de lire.

LEs AUXILIAIRES AVOIR)) ET TRE))
L'auxiliaire avoir s'emploie pour former les temps composs des verbes transi-
tifs et de la plupart des verbes intransitifs la voix active :
Nous avons entendu des cris. Elle a vcu deux ans Toronto.
L'auxil iaire tre s'emploie pour former les temps simples et composs des
verbes la voix passive, les temps composs des verbes pronominaux et de
certains verbes intransitifs (natre, mourir, devenir, aller, partir, etc.) :
Il est surpris de ton arrive. Le chien s'est jet sur lui en aboyant.
Le loup est tomb dans le pige.
REMARQUE Certains verbes sont employs comme transitifs avec l'auxil iaire "avoir
et comme intransitifs avec l'auxi liaire "tre :
Elle a mont !tes bagages! (transitif).
1
C.O.D.
Elle est monte lau 3e tage 1 (intransitif).
1
c.e. de lieu
LES AUXILIAIRES DE MODE OU DE TEMPS
Certains verbes sont employs comme auxiliaires pour exprimer une valeur parti-
culire de mode, d'aspect ou de temps. On les appelle "semi-auxiliaires.
Auxiliaires de mode :
aller = ordre : Vous allez me refaire cela.
devoir = probabilit : Le locataire doit tre sorti.
pouvoir = souhait : Puissiez-vous venir!
Auxiliaires d'aspect ou de temps :
venir de = pass trs proche : Elle vient de partir.
tre en train de = action qui se fait : Je suis en train de lire.
tre sur le point de = futur trs proche : J'tais sur le point de sortir.
aller = futur proche : Je vais lui parler.
devoir = futur: Le temps semble devoir s'amliorer.
96
ES CONJUGAISONS
Conjuguer un verbe,
c'est faire varier sa forme
en fonction des modes,
des temps et des personnes.
On classe les verbes
selon les terminaisons des
temps et modes et selon
les variations du radical.
Ce classement permet de
regrouper les verbes par
types de conjugaison.
LEs TYPEs DE coNJUGAISON
On distingue trois groupes dans les conjugaisons, selon les formes verbales que
prsentent les verbes aux diffrents modes et temps :
1er groupe : aimer = verbes dont l'infinitif se termine par -er
2e groupe : finir = -ir (part. prs. -issant)
3e groupe : offrir = -ir (part. prs. -ant)

recevotr =

-otr
prendre = -re.
REMARQUE Le 1er et le 2e groupe s'enrichissent de nouveaux verbes ; le 3e groupe,
au contraire, a tendance s'appauvri r : de tlphone, on a fait tlphoner ; de
rouge, rougir ; mais se rappeler (1er groupe) concurrence se souvenir (3e
groupe) : Je me souviens de mon enfance ; je me rappelle mon enfance.
LEs FORMES VERBALES
DANS LES PHRASES NGATIVES
Dans les formes verbales simples, le verbe s' intercale entre les deux parties de
la ngation: ne ... pas, ne ... point'', je .. . que'' , ne ... jamais'', etc.
Je ne comprends pas votre obstination.
Dans les formes verbales composes, l'auxili aire seul s'intercale :
Je n'ai point attendu votre conseil pour agir.
l'infinitif, la ngation prcde la forme simple :
Il sait ne pas insister quand il a tort.
L'i nfinitif de avoir et tre peut tre encadr par ne ... pas :
Il prtend n'avoir pas le temps (ou ne pas avoir le temps);
Je regrette de n'tre pas venu (ou de ne pas tre venu).
97
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
LEs FORMES VERBALES
DES PHRASES INTERROGATIVES
Dans les propositions interrogatives directes, le rejet du pronom aprs le verbe
peut entraner des modifications de l'orthographe en raison de la prononciation de
certaines formes verbales :
- changement de 1' -e muet en - (usage trs rare) : je parle -4 parl-je?
- adjonction d'un -t- pour empcher l'hiatus : acceptera-t-il?
Toutefois, pour viter certaines formes, on emploie la 1re personne, et souvent
aux autres, la locution est-ce que ... ?, qui permet au sujet de rester devant le
verbe:
Est-ce que je pars tout de suite ? Est-ce qu'elle acceptera ?
REMARQUE Dans les propositions qui sont la fois interrogatives et ngatives
(interro-ngatives), la forme verbale simple ou l'auxiliaire s'intercalent entre les
deux lments de la ngation :
Ne viendra-t-elle pas demain ? Ne l'avez-vous pas connu jadis ?
98

,
ARTICULARITES
DES CONJUGAISONS
Les verbes du 1er groupe,
tout en ayant les mmes
terminaisons que le verbe
modle aimer, prsentent
quelquefois des particularits,
selon la forme du radical.
Les verbes du 2e groupe
VERBES DU 1r GROUPE
VERBES EN CER, GER
se conjuguent sur le modle
finir, sauf trois d'entre eux.
Les verbes du 3e groupe
ne peuvent tre conjugus
partir d'un modle unique
et comportent de nombreuses
particularits.
Les verbes en -cer prennent une cdille devant -a- et -o- ; les verbes en -ger
prennent un -e- aprs le -g- devant -a- et -o- :
placer (infinitif Je plaais, nous placions (indicatif impar-
fait) ;
manger (infinitif Je mangeais, nous mangions (indicatif
imparfait).
1
VERBES EN YER, AYER
Les verbes en -yer changent 1'-y- en -i- devant un -e- muet; les verbes en -ayer
peuvent conserver 1' -y- devant un -e- muet:
nettoyer (infinitif prsent) Je nettoie, il/ elle nettoie, nous nettoyons,
ils nettoient (indicatif prsent) ; Je nettoierai, nous nettoierons (indicatif
futur) ;
payer (infinitif prsent) Je paye (paie), il/elle paye (paie), nous
payons, ils/elles payent (paient) [indicatif prsent] ; Je payerai (ou
pai erai) [i ndicatif futur].
VERBES EN ELER
Les verbes en -eler redoublent le -1- devant une syllabe contenant un -e- muet,
sauf : celer, ciseler, congeler, dceler, dmanteler, carteler, geler, marteler,
modeler, peler, qui changent 1'-e- muet de l'avant-dernire syllabe de l'infinitif en
-- ouvert:
appeler (infinitif prsent) J'appelle, il/elle appelle, nous appelons,
ils/elles appellent (indicatif prsent) ;
peler (infinitif prsent) Je ple, il/elle ple, nous pelons, ils/elles
plent (indicatif prsent).
99
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
VERBES EN -ETER
Les verbes en -eter redoublent le -t- devant une syllabe contenant un -e- muet,
sauf: acheter, corseter, crocheter, fureter, haleter, racheter, qui changent 1'-e-
muet de l'avant-dernire syllabe de l'infinitif en -- ouvert :
jeter (infinitif prsent) ~ Je jette, tu jettes, il/elle jette, nous jetons,
ils/elles jettent (indicatif prsent) ;
acheter (infinitif prsent) ~ J'achte, il/elle achte, nous achetons,
ils/elles achtent (indicatif prsent).
AUTRES VERBES DONT L'AVANT-DERNIRE SYLLABE
CONTIENT UN E MUET OU UN FERM
Ces verbes changent 1' -e- muet ou 1' -- en -- quand la syllabe qui suit contient un
-e- muet, sauf au futur et au conditionnel des verbes dont l'avant-dernire syllabe
contient un --.
semer (infinitif prsent) ~ Je sme, il/elle sme, nous semons, ils/elles
sment (indicatif prsent) ; je smerai, nous smerons (indicatif futur) ;
rvler (infinitif prsent) ~ Je rvle, il/elle rvle, nous rvlons, ils/
elles rvlent (indicatif prsent) ; je rvlerai, nous rvlerons (indicatif
futur).
L'IMPRATIF
La 2e personne du singulier de l'impratif des verbes en -er ne prend jamais d'-s,
sauf devant -en et -y :
parles-en, vas-y.
VERBES DU 2 GROUPE
Les verbes du 2
9
groupe suivent le modle du verbe finir (voir tableau en fin de
volume). Seuls trois verbes ont des formes particulires:
har garde le trma toutes les formes, sauf aux trois personnes du singulier de
l'i ndicatif prsent et la 2e personne du singulier de l'impratif : Je hais, tu)hais,
il/elle hait ;
fleurir, au sens figur de prosprer, forme son imparfait et son participe
prsent sur le radical fior- : Les cits florissaient mais Les roses fleurissaient;
bnir, qui est rgulier, a normalement un participe pass, bni , sauf dans les
expressions pain bnit, eau bnite.
VERBES DU 3 GROUPE
Le 3e groupe comprend un petit nombre de verbes, tous irrguliers, mais ceux-ci
sont trs usuels ; aucun verbe nouvel lement form ne se rattache un des types
de cette conjugaison (tableaux en fin de volume).
100
[
'
PARTICULARITES DES CONJUGAISONS
Les verbes de la 3e conjugaison prsentent de nombreuses irrgularits, la fois
dans leurs radicaux et dans leurs terminaisons :
- des modifications du radical interviennent au cours de la conjugaison :
0 0 0
Je reots, nous recevons ; Je meurs, nous mourons ;
- le pass simple et le participe pass prsentent des formes trs diverses :
je conduisis, conduit ;
je fuis, fui ;
je vis, vu ;
je fis, fait ;
0
Je reus, reu ,
0
Je pr1s, pns ;
- l'indicatif prsent et l'impratif ont des terminaisons diverses :
prendre fait je prends, il/elle prend (impratif : prends) ;
peindre fait je peins, il/elle peint (impratif : peins) ;
savoir fait je sais, il/elle sait (impratif : sache) ;
- les seules terminaisons qui aient les mmes formes pour tous les verbes sont
celles de l'indicatif imparfait et futur, du conditionnel prsent, du participe pr-
sent :
je prenais, je venais ; il saura, elle offrira ;
elle pourrait, il voudrait ;
- le subjonctif imparfait est toujours form partir du pass simple :
je pris, que je prisse ; j'aperus, que j'aperusse ;
- le prsent et le pass simple de l'indicatif peuvent se confondre l'oral aux
trois personnes du singulier :
je fuis, tu fuis, il fuit ; je ris, tu ris, elle rit ;
AnENTION
L'impratif des verbes de la 3e conj ugaison termin par un -e muet prend un -s
devant -en et -y :
Cueilles-en quelques-unes.
101
E MODE INDICATIF
On emploie le mode
indicatif pour exprimer une
action ou un tat certains,
, rels, gnraux (Il fait beau
LE PRSENT
aujourd'hui) ou considrs
comme tels par celui qui
parle ou crit(// s'inquite
inutilement).
Le prsent exprime une action qui se produit (ou un tat qui existe) au moment o
l'on parle :
Je vois, de ma fentre, la pluie qui tombe verse.
VALEURS PARTICULIRES DU PRSENT
Le prsent peut aussi exprimer :
- une ide gnrale, vraie de tout temps : Le sage rflchit avant d'agir;
- une action qui se rpte habituellement: Le soir, je lis d'ordinaire jusqu'
minuit ,
- une action passe, que l'on veut rendre plus vivante (prsent de narration):
Elle se promenait tranquillement sur la route , soudain survient une voiture ;
- une action qui se produit dans un futur immdiat: Il arrive dans un instant;
- une action future aprs si introduisant une proposition de condition dont la
principale est au futur: Demain, s'il fait beau, nous irons voir le lever du soleil.
LE FUTUR

Le futur exprime une action qui doit ou peut se produire dans l'avenir, par
opposition au prsent et au pass :
Nous verrons bientt revenir les beaux jours.
VALEURS PARTICULIRES DU FUTUR
Le futur peut aussi exprimer :
- un ordre (comme l'impratif): Vous prendrez ces cachets tous les matins
.
jeun ;
- une action prsente, quand on veut attnuer l'expression d'un ordre (futur de
politesse) : Je vous demanderai de me laisser poursuivre mon expos;
- une action passe venant aprs une autre action passe, dans les rcits
historiques : Montcalm fut vaincu Qubec. De l viendra la perte de la Nouvelle-
France ;
- une ide gnrale, vraie en tout temps: On ne sera jamais assez prudent ;
- une action qui succde une autre dans l'avenir : Tu frapperas, et on
t'ouvrira ;
102
'

LE MODE INDICATIF
- une hypothse probable, une supposition : Qui a fmpo ? ce sera la voisine ;
- une protestation indigne : Ils auront donc tous les droits!
L, IMPARFAIT
L'imparfait indique une action passe considre dans sa dure :
Il feuilletait fbrilement son livre.
VALEURS PARTICULIRES DE L'IMPARFAIT
L'imparfait peut aussi indiquer :
- une action passe qui se rpte (imparfait de rptition ou d'habitude): La
semaine il rentrait, prenait son journal et se mettait lire sans dire un mot ;
- une action passe qui se produit en mme temps qu'une autre exprime au
pass simple (imparfait de simultanit) : Elle dormait encore profondment
quand sonnrent huit heures ;
- une action qui se produit soudain dans le pass : Il s'tendit sur son lit; cinq
minutes aprs, le tlphone sonnait ;
- dans un rcit au pass, les aspects habituels d'un tre ou d'une chose
(imparfait de description) : Ses cheveux tombaient sur ses paules;
- dans une proposition conditionnelle introduite par si , la condition mise la
ralisation de l'ide exprime par la principale: Elle n'accepterait pas si je lui
offrais mon aide ,
- un regret: Ah! s'il se souvenait de tout ce qu'il a appris!
- une attnuation polie d'une demande, d'une recommandation : Je voulais vous
demander votre avis.
LE PASS SIMPLE
Le pass simple exprime une action acheve qui s'est produite un moment bien
dtermin du pass ; il diffre donc de l'imparfait, qui exprime la dure ou la
rptition :
On entendait sans cesse du bruit au grenier; on y monta : l'action de
monter, c.onsidre comme un fait ponctuel, s'oppose la dure du bruit
entendu.
Le pass simple s'oppose au prsent de l'indicatif, car il exprime une action
compltement acheve au moment o l'on parle :
Chacun sait que Christophe Colomb dcouvrit l'Amrique en 1492.
LE PASS COMPOS
Le pass compos exprime une action termine un moment ncessairement non
prcis du pass :
Elle a voyag souvent l'tranger.
103
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
VALEURS PARTICULIRES DU PASS COMPOS
- Le pass compos peut aussi exprimer une action qui s'est passe un
moment dtermin, mais ce moment est compris dans un espace de temps qui
n'est pas encore achev: Le xx.e sicle a vu les premiers vols de l'homme dans
l'espace.
- Le pass compos peut s'employer, avec la valeur d'un futur antrieur, pour
exprimer une action qui va s'achever dans un futur proche : J'ai fini dans cinq
minutes.
- Le pass compos s'emploie au lieu du futur antrieur dans les propositions
conditionnelles introduites par si : Si demain la fivre n'a pas baiss, rappelez-
.
mo1.
REMARQUE Dans la langue parle, le pass compos a aujourd'hui remplac le
pass simple.
LE PASS ANTRIEUR
Le pass antrieur exprime une action passe qui s'est produite immdiatement
avant une autre action passe. Il s'emploie surtout dans des propositions intro-
duites par une conjonction de temps (quand, lorsque, ds que, etc.):
Quand elle eut achev son discours, elle sortit de la salle.
Le pass antrieur exprime parfois, dans une proposition non subordonne, la
succession rapide de deux actions dans le pass :
Il reut un coup de poing, il eut vite rpondu : l'action de rpondre
a lieu, en ralit, aprs l'action de recevoir.
LE PLUS-QUE-PARFAIT
Le plus-que-parfait exprime une action qui s'est produite avant une autre action
passe, mais, la diffrence du pass antrieur, il peut s'tre coul un temps
assez long entre les deux actions :
Il avait connu l'aisance ; il tait maintenant dans la misre.
Le plus-que-parfait exprime une action habituelle ou rpte qui s'est produite
avant une autre action passe :
Lorsqu'elle avait lu un livre, elle en parlait toujours.
VALEURS PARTICULIRES DU PLUS-QUE-PARFAIT
Le plus-que-parfait peut aussi exprimer :
- dans les propositions conditionnelles, la condition qui tait mise une action
qui ne s'est pas ralise : Cet accident ne lui serait pas arriv s'il avait t plus
prudent ;
- le regret d'une action passe qui ne s'est pas ralise : Ah ! si vous aviez pu
savoir!
104
....


LE MODE INDICATIF
LE FUTUR ANTRIEUR
Le futur antrieur exprime une action future qui doit ou peut se produire avant une
autre action future :
Quand nous aurons lu ce paragraphe, vous pourrez sortir.
VALEURS PARTICULIRES DU FUTUR ANTRIEUR
Le futur antrieur permet :
- d'exprimer aussi parfois une conjecture, une supposition : Elfe est en retard:
elle aura eu un empchement de dernire minute ;
- d'attnuer, par politesse, l'expression d'un fait pass : Vous vous serez
tromp ,
- d'exprimer aussi l'indignation : Dcidment j'aurai tout vu !
- d'indiquer, dans les rcits historiques, une action passe antrieure une
autre action passe : Les troupes de Montcalm taient disperses. Quand il aura
pu les rassembler, il sera trop tard.
'
'
105
E MODE SUBJONCTIF
Le mode subjonctif se
prsente avec deux valeurs
principales :
, il relve de l'intention
1 de celui qui parle, dans
les phrases indpendantes;
il relve de la syntaxe en
dpendant, pour son emploi
dans une subordonne, du
verbe de la principale.
SENS ET EMPLOIS DU SUBJONCTIF
Dans les propositions indpendantes ou principales, le subjonctif exprime :
- un ordre : Qu'elle prenne la voiture pour venir,
- une dfense : Que rien ne soit dcid en mon absence ;
- un souhait : Que vos vacances soient russies !
- une supposition : Qu'un incident survienne et c'est la catastrophe.
Dans les propositions subordonnes conjonctives, le subjonctif s'emploie
quand le verbe de la principale exprime :
- la volont : Je veux que vous coutiez avec attention ;
- le doute, la crainte : Je .ne crois pas qu'elle vienne ; Je crains qu'il ne s'en
aperoive trop tard ;
- le sentiment : Je suis heureux qu'elle ait eu beau temps.
Dans les propositions subordonnes conjonctives ou relatives (voir p. 134 ), le
subjonctif peut s'employer quand la subordonne exprime une ide :
- de but : Je lui montre la lettre afin qu'il comprenne toute l'affaire ;
- de concession : Bien que la pice ft mdiocre, on ne s'ennuyait pas;
- de condition : Rglons cela, moins que vous ne vouliez rflchir;
- de consquence : Ce n'est pas si compliqu qu'on ne puisse comprendre.
LES TEMPS DU SUBJONCTIF DANS LES SUBORDONNES
Dans les propositions subordonnes, le temps du subjonctif dpend du temps du
verbe de la principale (concordance des temps).
prsent ou . . sent (actib p 7 . .. . . . . at a.ss.r/z
futur ... .... ... ' sente: o.u futr) . x ; .. . . ... ... ';
. ... . .. < .
. .. ... . ... . . .. .. :. ;_ .: Dr[lair. fini pour
. . .. ... . ..... ... ..... ... .; . .. . ..... .............. .. . .. : . >'.. ... .... ;; .. / .. .
pass ou . . imparfait .( iOh :simul.: qu'i/ et . ..
conditionnel . . . tan) .. ... .. ......( ,::' . ,.; ... .. .. : .. ., . ... .. . :. ... .. . .
.. . . .. : ' > .' . . craignais /u'i(n'e tai pndant
. . (action qui prcde). moif af;>seho. >. . . > ., .
.. . . . .. . . . . . . .
106

1
'
,
E MODE IMPERATIF
L' impratif exprime
un ordre ou une dfense
(Regardez ces fleurs,
ne les cueillez pas).
'
A la 1re personne du
singulier et aux 3es personnes
du singulier et du pluriel,
le subjonctif prsent supple
l' impratif (Qu'elle rentre
avant huit heures !).
VALEURS PARTICULIRES DE L'IMPRATIF
En plus de l'ordre et de la dfense, l'impratif exprime aussi :
- le conseil : Ne vous nervez pas. Attendez !
- le souhait: Passez de bonnes vacances, vous et les vtres ;
-
- la supposition : Otez la virgule, le sens devient diffrent;
- la prire : Faites, mon Dieu, qu'il reconnaisse son erreur!
On se sert parfois, pour inviter quelqu'un de faon pressante ne pas faire
quelque chose, de l'impratif ngatif du verbe aller suivi d'un infinitif :
N'allez pas penser que je vous souponne.,
VALEUR DES TEMPS DE L'IMPRATIF

L'impratif prsent exprime un ordre, une demande ou une dfense portant sur
le prsent ou l'avenir :
Versez-moi boire.
Ne viens pas mardi, tlphone-moi.
L'impratif prsent peut aussi exprimer une condition mise la ralisation de
l'action exprime dans la proposition qui suit :
Accepte ma proposition et je me retire.
Parlez-lui de politique, il ne vous coute pas.
L'impratif pass exprime un ordre (ou une dfense) qui devra tre accompl i
un moment de l'avenir :
Soyez levs demain avant huit heures.
107
E MODE CONDITIONNEL
Le conditionnel
exprime une action
ou un tat qui dpendent,
pour leur ralisation,
de certaines conditions :
Si je le savais,
je te le dirais volontiers
(le fait de le dire dpend
du degr d'information
o je suis).
VALEURS PARTICULIRES DU CONDITIONNEL
Le conditionnel peut exprimer :
- un fait imagin : On se croirait en t;
- la supposition : Au cas o vous changeriez d'avis, prvenez-moi;
- le souhait: J'aimerais aller la mer cet t;
- l'tonnement: Elle viendrait samedi pour repartir lundi matin?
- l'incertitude : On serait sur la piste des coupables;
- la politesse: Je dsirerais que vous rpondiez ds que possible (moins
impratif que je dsire que vous rpondiez) ;
- l'indignation : Et je devrais me taire !
LES TEMPS DU CONDITIONNEL
LE CONDITIONNEL EMPLOY COMME FUTUR
Les conditionnels prsent ou pass s'emploient dans les subordonnes avec la
valeur de futur simple ou antrieur quand le verbe de la principale (verbes
d'nonciation, d'opinion) est au pass. C'est ce qu'on appelle le futur dans le
'
passe :
108
Il affirme qu'il
Il affirme qu'il
ds qu'il aura termin.
Il affirmait qu'il viendrait ,
Il avait affirm qu'il viendrait
ds qu'il aurait termin.

E MODE INFINITIF
L'infinitif est une
forme verbale qui exprime
une action sans indication
de personne ni de nombre :
Nous avons vu l'orage
venir, les nuages
s'amonceler.
L'infinitif peut aussi jouer
LEs TEMPS DE L'INFINITIF
le rle d'un nom et en
avoir toutes les fonctions :
Elle consacrait plusieurs
heures par jour lire
( = la lecture) ; ici, lire
est complment d'attribution
de consacrait.
L'infinitif prsent indique une action qui se produit en mme temps que celle du
verbe principal :
Je l'entends chanter --.. Je l'ai entendu chanter.
L'infinitif pass indique une action qui s'est produite avant celle qui est expri-
me par le verbe pri ncipal :
Aprs avoir rang ses livres, il se prpare aller en classe.
VALEURS PARTICULIRES DE L'INFINITIF COMME VERBE
Parmi les emplois particuliers de l'infinitif comme verbe d'une phrase, on dis-
tingue :
- l'infinitif d'ordre, mis pour l'impratif, exprimant ordre ou dfense (avec la
ngation): Agiter le flacon avant de s'en servir; Ne pas exposer l'humidit,
- l'infinitif de narration, mis pour l'indicatif. Prcd de la prposition de, il
indique une action qui fait suite rapidement ce qui vient d'tre dit. Cet emploi
appartient la langue littraire : Elle acheva son histoire, et tous de rire ;
- l'infinitif exclamatif, mis pour l'indicatif, exprime la surprise : Moi, lui dire que je
l'aime ! Je n'oserais jamais !
- l'infinitif de dlibration exprime l'incertitude : Que faire ? Qui croire ?
FoNCTIONs DE L'INFINITIF EMPLOY coMME NOM
L'infinitif employ comme nom (infinitif substantiv) a toutes les fonctions du nom:
- sujet : Promettre est facile, tenir est difficile (promettre et teni r, sujets de
est);
- sujet rel : Il est bon de parler et meilleur de se taire (parler et Se taire,
sujets rels de est>>) ;
- complment du nom : Je fus retenu par la crainte de le vexer (vexer,
complment du nom Crainte) ;
109
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
- complment de l'adjectif : C'est une manuvre trs difficile faire (faire,
complment de l'adjectif difficile) ;
- attribut : Votre devoir est d'intervenir (intervenir, attribut du sujet devoir) ;
- C.O.D. : Elle aurait aim vous seconder dans ce travail (seconder, C.O.D.
de aurait aim, ) ;
- C.O.I. : A-t-elle pens envoyer la lettre ? (envoyer,, C.O.I. de a pens,) ;
- C.C. de but: 1/ ne sait que faire pour la contenter (COntenter, C.C. de but de
ne sait que faire,) ;
- c.e. de manire : Elle passa devant moi sans me saluer (Saluer,, c.e. de
manire de passa,) ;
- C.C. de cause: Pour avoir trop mang, elle eut une indigestion (avoir
mang,, c.e. de cause de eut,) ;
- c.e. de moyen : force de rclamer, elle obtint satisfaction (rclamer J c.e.
de moyen de Obtint,,) ;
- C.C. de temps: Avant d'avoir pu me mettre J'abri, je fus tremp (avoir pU>>,
.. c.e. de temps de fus tremp>>) ;
- C.C. de consquence : 1/ est faible au point de s'vanouir (S'vanouir>>, C.C.
de consquence de est faible) ;
- C.e. de condition: courir aprs lui, je serais vite essouffle (Courir,,, c.e.
de condition de Serais essouffle,,) ;
- C.C. de concession: eour tre svre, je n'en suis pas moins comprhensif
(tre svre,,, c.e. de concession de Suis,, [ = bien que je sois svre]).
Associer plusieurs sujets construits autour d'un infinitif substantiv cre un sujet
qui exprime une seule ide. Le verbe, dans ce cas, se met au singulier :
Grer son temps et calculer son budget est utile.
11 0

-
E MODE PARTICIPE
Le participe est une
forme verbale qui peut avoir
la valeur d'un verbe en
exprimant une action ou un
tat, et la valeur d'un adjectif
LE PARTICIPE PRSENT
en se rapportant
un nom ou un pronom
dont il indique une qualit.
Il existe un participe prsent
et un participe pass.
.
Le participe prsent est employ comme verbe ou comme adjectif.
Participe prsent proprement dit : forme verbale invari able, souvent suivie
d'un complment exprimant une action en train de se faire :
Une meute hurlant de fureur s'acharnait sur la bte.
Grondif: forme verbale invariable, prcde de la prposition en, et expri-
mant une circonstance du verbe principal :
En prenant l'escabeau, vous atteindrez le rayon.
Elles dfilrent dans les rues en chantant.
Adjectif verbal : employ comme adjectif qualificatif, variable, exprimant une
qualit :
Vous avez des enfants trs obissants. La meute hurlante des chiens.
AnENTION
Il y a parfois des diffrences orthographiques entre le participe prsent propre-
ment dit et l'adjectif verbal, par exemple :
- participe prsent :
- adjectif verbal :
provoquant,
provocant,
fatiguant, vaquant, naviguant, ngligeant;
fatigant, vacant, navigant, ngligent.
LE PARTICIPE PASS
Le participe pass peut tre employ comme verbe ou comme adjectif.
Participe pass proprement dit : forme verbale souvent suivie d'un
complment, exprimant une action passe ou un tat prsent :
Appliqus leur travail, ils ne nous avaient pas vus ( = tant appli-
qus).
Adjectif verbal : employ comme adjectif qualificatif:
Marie est une lve applique.
1 1 1
ES ACCORDS
DU VERBE AVEC LE SUJET
Le verbe un mode
personnel s'accorde en
personne et en nombre avec
le sujet. Cet accord manifeste
le lien troit qui existe
essentiels de la
phrase : le groupe du
nom (ou son remplaant,
le pronom) et le groupe
du verbe.
entre les deux lments
AccoRD DU VERBE AVEC UN suJET
Si le verbe a un seul sujet, il s'accorde en nombre et en personne avec ce sujet :
escaliers. 1 dans la cour.
sujet verbe sujet verbe
3e pers. 3
8
pers. 3
8
pers. 3e pers.
sing. sing. ' plur. plur.
Toi qui aimes tant te baigner, tu serais heureuse ici (sujets : 2e pers.
sing. ; verbes: 2e pers. sing.);
C'est moi qui suis votre nouvelle voisine (sujet: 1re pers. sing. ; verbe:
1
re )
pers. stng . .
CAS PARTICULIERS AVEC UN SEUL SUJET
Le verbe est au pluriel si le sujet est beaucoup, la plupart ou un adverbe de
quantit accompagns d'un nom complment au pluriel :
La plupart des invits taient venus.
Beaucoup de badauds s'arrtaient.
Bien des femmes riaient.
Trop de gens criaient.
Le verbe est au singulier ou au pluriel (selon la nuance de sens) si le sujet est
une des expressions un des ... qui , un tiers, un quart, ou un nom collectif, suivis
d'un complment au pluriel :
C'est une des pices qui constituent l'ensemble.
C'est une des pices qui est essentielle l'ensemble.
C'est un des films qui plat ou plaisent le plus au public.
Une foule d'admirateurs l'attendait ou l'attendaient la sortie.
Lorsqu'un pronom relatif sujet a pour antcdent un pronom personnel, le verbe
de la proposition relative se met la mme personne et au mme nombre que
l'antcdent :
Est-ce toi qui le leur as interdit?
C'est nous qui avons invent cette histoire.
112
LES ACCORDS DU VERBE AVEC LE SUJET
AccORD DU VERBE AVEC PLUSIEURS SUJETS
Quand un verbe a plusieurs sujets, il se met au pluriel :
Le chne et l'rable masquaient la faade de l'htel.
Quand le verbe a des sujets de personnes diffrentes, il se met la:
- 1re personne du pluriel si les sujets sont aux 1re et 2e personnes :
Toi et moi ( = nous) nous sommes d'accord sur cette question;
- 1re personne du pluriel si les sujets sont aux 1re et 3e personnes :
Mes amis et moi ( = nous) sommes alls ensemble Tunis;
- 2e personne du pluriel si les sujets sont aux 2e et 3e personnes :
Ta sur et toi ( = vous) vous vous ressemblez beaucoup.
AnENTION
Quand le verbe a pour sujet un vous de politesse, le participe pass (et,
ventuellement, l'adjectif attribut) se met au singuli er:
N'avez-vous pas t mu en l'entendant? Je vous croyais sensible.
CAS PARTICULIERS AVEC PLUSIEURS SUJETS
Le verbe peut tre indiffremment au singulier ou au pluriel :
- si les sujets au singulier sont runis par les conjonctions comme, ou, ni , ainsi
que :
Ni lui ni sa femme n'entendit ou n'entendirent sonner;
- si le sujet est l' un et l'autre :
L 'un et l'autre sont tombs ou est tomb.
Le verbe est au pluriel lorsque le sujet est joint un autre nom de mme
importance par la prposition avec :
Ma sur avec son ami sont alls au cinma.
Si le deuxime nom est accessoire, le verbe reste au singulier :
L'homme avec son chien marchait dans la fort.
Le verbe impersonnel, ou le verbe employ la tournure impersonnelle, , ne
s'accorde jamais avec le sujet rel, mais reste la 3e personne du singulier:
Il tombait de larges gouttes tides (gouttes, sujet rel ; accord avec
le sujet apparent il).
C'est peut rester invariable avec un nom ou un pronom au pluriel :
C'est eux ou ce sont eux les coupables.
C'tait ou c'taient de vritables festins.
AnENTION
Lorsque le v e r b ~ a plusieurs sujets qui expriment une seule ide gnrale, il se
met au singulier.
Dormir et manger est indispensable pour travailler.
113
,
ACCORD DU PARTICIPE PASSE
1
L'accord
du participe pass
est une des difficults
majeures du franais.
Cet accord dpend en effet
de l'auxiliaire, de la nature
du complment et de sa place,
et, pour les verbes
pronominaux, de la fonction
des pronoms.
PARTICIPE PASS EMPLOY SANS AUXILIAIRE
Le participe pass employ sans auxi liaire s'accorde en genre et en nombre avec
le nom auquel il se rapporte, comme les adjectifs qualificatifs auxquels il peut tre
assimil :
Les villas difies sur la colline jouissent d'une vue tendue.
Abandonne au bord de la route, une voiture accidente rouillait.
PARTICIPE PASS CONJUGU AVEC AVOIR))

RGLE
Le participe pass conjugu avec l'auxiliaire avoir (temps composs de verbes
actifs) s'accorde en genre et en nombre avec son complment d'objet direct,
lorsque ce complment le prcde :
Vous avez la bonne route ;
C'est la bonne route vous avez prise.
AnENTION
Le participe reste invariable :
- si le verbe n'a pas de complment d'objet direct :
Ils ont rpondu (pas de C.O.O.) ;
Ils ont rpondu sans retard (Sans retard : C.C. de manire);
Ils ont rpondu vite notre lettre ( notre lettre : C.O.I.).
- si le complment d'objet direct est plac aprs le participe :
Nous avons mang des fruits. Elle a reu de bonnes nouvelles.
SUIVI D'UN INFINITIF
Le participe pass conjugu avec avoir et suivi d'un infinitif complment d'objet
reste invariable :
Vous auriez d couter (couter : infinitif C.O.D.) ;
Vous auriez d couter nos conseils ("conseils,, : e.a.o. de l'infinitif
couter>> et non du verbe
Les conseils que vous auriez d couter devoir,,)
Cette construction se trouve avec les verbes de perception (voir, entendre,
sentir, etc.) et certains verbes impliquant l'obligation, la volont, etc. (laisser,
faire, vouloir, devoir, pouvoir, omettre de, etc.).
114

'
l'ACCORD DU PARTICIPE PASSE
AnENTION
Avec les verbes voir, regarder, entendre, sentir et laisser, il ne faut pas
confondre le sujet de l'infinitif avec son complment d'objet direct :
J'ai entendu entrer Odile ( = qu'Odile entrait) : Odile est sujet de
entrer et C.O.D. de ai entendu ;
J'ai entendu fliciter Odile ( = qu'on flicitait Odile) : Odile est
C.O. D. de fliciter et non pas du verbe ai entendu.
Quand le sujet de l'infinitif est plac avant le participe pass, celui-ci s'accorde
en genre et en nombre avec le sujet de l'infinitif :
la cantatrice que j'ai entendue chanter: cantatrice est sujet de
l'infinitif et prcde le participe pass entendu : il y a donc accord ;
j'ai entendu qui? la cantatrice, reprsente par qUe. Elle chantait.
Au contraire, dans: la romance que j'ai entendu chanter. que, mis pour
romance, n'est pas sujet mais C.O.D. de Chanter. Dans ce cas, ,,entendu
reste invariable.
PRCD DU PRONOM EN))
Le participe pass conjugu avec l'auxiliaire avoir reste invariable si le
complment d'objet direct qui prcde est le pronom en :
J'ai cueilli des fraises dans le jardin et j'en ai mang ( = j'ai mang une
partie des fraises).
PRCD DU PRONOM L' >> REPRSENTANT UNE PROPOSITION
Le participe pass conjugu avec avoir qui a pour complment d'objet direct le
pronom neutre l' (reprsentant toute une proposition) reste invariable:
La journe fut plus belle qu'on ne l'avait espr : l', C.O.D. de avait
espr, reprsente la proposition la journe fut plus belle ( = le fait
que la journe ... ).
VERBES INTRANSITIFS
Les participes passs couru, cot, pes, valu, vcu restent invariables quand
ils som employs au sens propre. Ils sont intransitifs :
La somme importante qu'a cot ce pardessus: sens propre ; pas
d'accord car il n'y a pas de C.O.D. (on ne peut dire: a cot quoi '?
mais : a cot combien? somme est c.e. de prix) ;
Les vingt minutes que nous avons couru : sens propre ; pas d'accord
car il n'y a pas de C.O.D. (on ne peut dire: couru quoi? mais: couru
pendant combien de minutes? minutes est c.e. de temps).
AnENTION
Employs au sens figur, ces verbes sont transitifs et s'accordent avec le
complment d'objet direct qui les prcde :
Les efforts qu'a cots cet examen : sens figur ; accord car cet
examen a cot quoi? des efforts (efforts est C.O.D.) ;
Les dangers que nous avons courus : sens figur ; accord car nous
avons couru quoi? des dangers (dangers est C.O.D.).
115
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
VERBES IMPERSONNELS
Le participe pass des verbes impersonnels ou pris impersonnellement reste
toujours invariable :
Les deux jours qu'il a neig : qu',, mis pour jours, est C.C. de
temps de a neig ;
Les accidents nombreux qu'il y a eu cet t: qu',, mis pour acci-
dents, sujet rel de a eu.
PARTICIPE PASS CONJUGU AVEC TRE))
VERBES PASSIFS ET VERBES INTRANSITIFS
Conjugu avec tre, le participe pass des verbes passifs et de certains verbes
intransitifs s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe :
La 1 v( liai a t pour un mois. Les hirondelles sont parties.
sujet participe
fm. sing. au fm. sing.
VERBES ESSENTIELLEMENT
PRONOMINAUX ET PRONOMINAUX SENS PASSIF
Le participe pass des verbes essentiellement pronominaux ou des verbes prono-
minaux sens passif, toujours conjugus avec l'auxiliaire tre,, s'accorde en
genre et en nombre avec le sujet:
Ils se sont aperus de leur erreur. Ces robes se sont bien vendues.
VERBES PRONOMINAUX RFLCHIS ET RCIPROQUES
Les participes passs des verbes pronominaux rflchis et rciproques, tou-
jours conjugus avec l'auxil iaire tre, suivent la rgle des participes passs
conjugus avec l'auxiliaire avoir, et s'accordent en genre et en nombre avec le
pronom rflchi ou rciproque (me, te, se, nous, vous) si celui-ci est complment
d'objet direct :
Elle s'est regarde dans la glace: el le a regard qui ? elle, (repr-
sente par S',), dans la s',, pronom rflchi, est C.O.D., il y
a donc accord ;
Vous vous tes battus dans la rue: vous avez battu qui? VOUS
VOUS, pronom rciproque, est C.O.D., il y a donc accord.
Le participe pass ne s'accorde pas avec le pronom rflchi ou rciproque si
celui-ci est complment d'objet indirect ou complment d'objet second :
Ils se sont lav les mains: ils ont lav les mains qui ? eux (reprsen-
ts par Se est C.O.S., il n'y a donc pas d'accord ;

Nous nous sommes crit : nous avons crit qui ? nous ( = les uns
aux nous, est C.O.S., il n'y a donc pas d'accord.
AnENTION .
Si le complment d'objet direct du verbe pronominal rflchi ou rciproque est
plac avant le participe, ce dernier s'accorde avec lui : La jambe qu'il s'est
tordue : QU',, mis pour jambe, C.O.D. de s'est tordu,; Les injures qu'ils se
sont adresses : QU',, mis pour injures, C.O.D. de Se sont adress.
116



ES ADVERBES
L'adverbe est un mot
invariable qui modifie le sens
d'un adjectif, d'un verbe
ou d'un autre adverbe:
Tu parles trop.
Les adverbes peuvent tre
des mots simples (bien,
fort, toujours, l ... )
ou des locutions adverbiales
ADVERBES DE MANIRE
. (tout de suite, rebours ... ).
Il existe des adverbes de
manire, de quantit, de lieu,
de temps, d'opinion
(affirmation, ngation),
d'interrogation.
Tout comme l'adjectif,
l'adverbe peut avoir des
complments.
Les adverbes de manire remplacent un complment de manire ou modifient
l'action exprime par le verbe :
Il agit bien. Il chante faux. Elle rcite par cur.
Ce sont:
- des adverbes d'origine latine : bien, mal, mieux;
- des adjectifs pris comme adverbes : juste, faux, clair,
- des locutions adverbiales : de bon gr, gauche ,
- des adverbes forms avec le suffixe -ment partir d'adjectifs.
REMARQUES
1. Les adverbes de manire peuvent avoir le sens d'adverbes de quantit :
Elle est bien insouciante ( = elle est trs insouciante).
2. Les adverbes de manire peuvent devenir des noms :
On peut escompter un lger mieux dans son tat: mieux, ici, est un
nom prcd de l'article et accompagn d'un adjectif.
ADVERBES DE MANIRE EN MENT))
'

La plupart des adverbes de manire en -ment sont forms en ajoutant simplement
le suffixe -ment au fminin des adjectifs :
heureux heureuse -+ heureusement.
EXCEPTIONS
1. Les adjectifs termins par -ant et -ent forment leurs adverbes en -amment et
-emme nt : savant -+ savamment ; prudent -+ prudemment.
2. Certains adjectifs forment leurs adverbes avec le suffixe -ment :
prcis-+ prcisment ; profond
3. Les adjectifs termins par une voyelle ont souvent perdu le -e du fminin
(parfois remplac par un accent circonflexe):
hardi hardiment , assidu -+ assidment ; goulu -+ goulment.
117
, ,
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
4. Certains adverbes de manire ont t faits sur des formes disparues ou sur des
adjectifs qui n'existent qu'en ancien franais :
bref--+ brivement ; sciemment.
5. Quelques adverbes en -ment sont forms sur des noms :
bte --+ btement ; diable --+ diablement.
REMARQUE Les adverbes de manire, comme les adjectifs, ont des comparatifs
et des superlatifs :
Il rflchit plus longuement. Il est vtu trs lgamment;
Elle va bien --+ elle va mieux --+ elle va le mieux du monde.
ADVERBES DE LIEU
Les adverbes de lieu ont le sens d'un complment circonstanciel de lieu. Ce sont
des mots simples ou des locutions adverbiales :
Il chercha partout ses lunettes, mais ne les trouva nulle part.
Ils expriment :
- le lieu o l'on est
ou bien le lieu o l'on va:
- le lieu d'o l'on vient :
l, o, ici, ailleurs, droite, gauche, dedans, der-
rire, dessous, dessus, dehors, quelque part, par-
tout, en, y. ..
d'o, d'ici, de l, de partout, d'ailleurs, de derrire ...
- le lieu par o l'on passe : par o, par ici, par l, y. ..
REMARQUES
1. L'adverbe ici marque le rapprochement ; l'adverbe l, l'loignement :
Ici on est l'ombre, l le soleil est trop chaud.
2. L'adverbe voici (considr aussi comme verbe ou comme prposition) dsigne
ce qui est rapproch ou ce qui suit ; voil, ce qui est loign ou ce qui prcde:
Voil qui est fort bien dit, voici maintenant ce qu'il faut faire.
3. En et y sont aussi des pronoms personnels.
ADVERBES DE TEMPS
Les adverbes de temps ont le sens d'un complment circonstanciel de temps. Ce
sont des mots simples ou des locutions adverbiales, exprimant :
- - la date ou le moment : dsormais, hier, aujourd'hui, demain. ..
- la rptition : souvent, frquemment, de nouveau. ..
- la dure: toujours, longtemps, pendant ce temps ...
- l'ordre dans les vnements : avant, aprs, ensuite, ds lors, alors ...
REMARQUE Plusieurs adverbes de temps peuvent avoir des comparatifs et des
superlatifs : souvent, moins souvent, plus souvent, trs souvent, le plus souvent.
1 18

LES ADVERBES
ADVERBES DE QUANTIT
Les adverbes de quantit indiquent une quantit ou un degr :
Il y a peu de fruits cette anne. Son mal est moins grave qu'ille dit.
Les adverbes de quantit peuvent tre :
- des mots simples : trop, suffisamment, assez, autant, aussi, si ...
- des locutions adverbiales : peine, moiti, peu peu. ..
Quand il s expriment le degr, ils peuvent tre suivis d'une proposition subor-
donne de comparaison :
Elle est aussi aimable que l'tait sa mre.
ADVERBES D'OPINION
LES ADVERBES D'AFFIRMATION
Les adverbes d'affi rmation servent exprimer, renforcer ou attnuer une affirma-
tion. Ce sont des mots simples (oui , certes, videmment. .. ) ou des locutions
adverbiales (sans doute, peut-tre ... ):
Oui, j'essaierai. Assurment elle viendra. Peut-tre se dcidera-t-elle.
L'adverbe d'affirmation si s'emploie ( la place de OUi) aprs une question
pose la forme ngative :
N'as-tu pas compris ? - Si.
ATTENTION
Si peut aussi tre conjonction de subordination, adverbe interrogatif, adverbe de
quantit.
LES ADVERBES DE NGATION
Les adverbes de ngation servent exprimer la ngation sous ses diverses
formes. Ce sont essentiell ement les adverbes non et ne (renforcs ou non par
d'autres adverbes).
Non peut exprimer :
- une rponse ngative une question pose la forme affirmative : Fait-il froid
ce matin ? Non ;
- le renforcement d'une ngation : Non, je ne la recevrai pas ;
- une ngation portant sur un mot : devoir non remis;
- une opposition de deux groupes : Elle l'a fait involontairement, non par intrt.
Ne ... pas est la ngation usuel le : Elle n'a pas entendu. Je ne sais pas.
Ne ... point est la ngation littraire : Tu ne m'as point rpondu.
Ne... goutte est une ngation employe dans la seule expression
goutte : Il n'y voit goutte ; il doit porter des lunettes.
1 '
n y vo1r
Ne ... plus signifie ne ... pas dsormais : Il ne sort plus de chez lui.
119
1
, ,
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
Ne ... gure signifie ne ... pas beaucoup : Je ne l'ai gure vu ces jours-ci.
Ne ... que signifie Seulement : Je ne reste qu'un instant ( = je reste seulement
un instant); Elle ne connan que l'anglais ( = el le connat seulement l'anglais).
Ne est parfois employ seul, sans pas ou point :
'
- dans certaines expressions : Il y a plus d'un mois qu'il n'a plu. A Dieu ne
plaise! Je n'ai que faire de vos conseils. N'tait votre tourderie ... ( = si vous
n'tiez pas tourdi) ;
.
- avec aucun, personne, rien, nul, ni : Il ne m'a rien remis pour vous.
- dans l'expression que ne signifiant pourquoi ne pas : Que ne le lui aviez-
vous dit ! Que ne le faites-vous !
- souvent aprs si : Si je ne me trompe, je l'entends;
- souvent avec les verbes oser, pouvoir, savoir : Elle n'osait l'interrompre.
- dans les subordonnes relatives conscutives, dont la principale est la forme
ngative : Il n'y a pas de chagrin que le temps n'adoucisse.
AnENTION
Ne peut tre employ dans des phrases qui ne devraient pas contenir de ngation
car elles ont un sens affirmatif ; c'est le ne expltif ; il est frquent :
- avec les verbes de crainte (phrases affirmatives ou interrogatives) : Je crains
qu'il ne vienne; Crains-tu qu'il ne vienne ? Elle a peur qu'il ne soit trop tard;
- avec les verbes d'empchement, sauf dfendre : Tu empcheras qu'elle ne
s'loigne;
- avec les verbes de doute (phrases ngatives ou interrogatives) : Je ne doute
pas qu'il ne se rtablisse,
- aprs de peur que, avant que, moins que : Prviens-la avant qu'il ne soit l;
- aprs peu s'en faut, autre, autrement que, ou aprs que comparatif: Il est
moins habile que je ne pensais.
LA DOUBLE NGATION
La double ngation peut exprimer :
- une affirmation attnue : Elle n'a pas dit non ( = elle a presque dit oui) ;
- une ncessit : Tu ne peux pas ne pas accepter
( = tu es oblige d'accepter) ;
- une affirmation absolue : Il n'est pas sans savoir
( = il est absolument certain qu'il sait).
ADVERBES D'INTERROGATION
Les adverbes d'interrogation introduisent des questions qui portent :
- sur le temps :
- sur le lieu :
- sur la manire :
- sur la cause :
- sur la quantit :
- sur le prix :
120
Quand passera-t-elle nous voir ?
D'o revient-il ? O vont-elles ?
Comment sait-il cela ?
Pourquoi ne m'en a-t-elle rien dit?
Combien sont-elles ?
Combien veut-il de sa maison ?

LES ADVERBES
AnENTION
Les adverbes d'interrogation est-ce que, dans l'interrogation directe, et si, dans
l'interrogation indirecte, ne portent que sur l'action ou l'tat exprims par le verbe :
Est-ce qu'il est parti en voyage ? Peux-tu me dire si elle est partie ?
REMARQUE Il ne faut pas confondre si conjonction de subordination et si adverbe
interrogatif, si adverbe de quantit et si adverbe d'affirmation.
LES COMPLMENTS DE L'ADVERBE
COMPLMENT DE DTERMINATION
Certains adverbes peuvent recevoir un complment de dtermination introduit par
une prposition, couramment appel Complment de l'adverbe :
Conformment ses habitudes, elle alla se coucher tt (habitudes,
est complment de l'adverbe Conformment,) ;
Il dit qu'il avait assez de place pour s'installer (place>> est complment
de l'adverbe asseZ>>).
COMPLMENT DU COMPARATIF ET DU SUPERLATIF
Les adverbes de manire ont, comme les adjectifs, des complments du compa-
ratif et du superlatif :

Elle va mieux qu'hier. Il ragit plus btement que toi.
C'est elle qui russit le mieux de tous .
121
,
ES PREPOSITIONS
La prposition est un
mot invariable qui joint un
nom, un pronom, un adjectif,
un infinitif ou un grondif
un autre terme (verbe,
nom, etc.) en tablissant un
rapport entre les deux.
Dans la phrase J'ai appris
la nouvelle de sa mort par
le journal, de tablit
un rapport entre nouvelle
et mort ; par tablit
un second rapport, entre
j'ai appris et journal .
Mort est complment du
nom nouvelle ; journal,
complment circonstanciel
de moyen de j'ai appris.
FoRME DES PRPOSITIONS
Les prpositions peuvent tre :
- des mots simples :
, aprs, avant, avec, chez, contre, de, depuis, derrire, ds, devant, en, entre,
envers, outre, par, parmi, pendant, pour, prs, sans, sous, sur, vers ...
- d'anciens participes ou adjectifs :
attendu, concernant, durant, except, moyennant, pass, plein, suivant, suppos,
touchant, vu ...
- des locutions prpositives :
cause de, afin de, force de, travers, au-dessus de, auprs de, d'aprs, de
faon , en dpit de, faute de, grce , hors de, jusqu', loin de, par rapport ...
RLE DES PRPOSITIONS
La prposition peut introduire un complment :
- du nom : Elle est docteur en mdecine : mdecine,, compl. du nom docteur, ;
- du pronom: Aucun de ses amis n'est l: amis,, compl. du pronom aucun,;
- de l'adjectif: Ce mdicament est mauvais au got : got, compl. de l'adjectif
mauvaiS ;
- d'objet indirect : Elle se souvenait de son enfance : enfance,, C.O.I. de Se
souvenait, ;
- circonstanciel: Il a t bless la tte : tte>>, c.e. de lieu de a t bless.
AnENTION
La prposition introduit aussi des mots qui ne sont pas complments mais qui
sont:
- sujet rel : Il est utile d'tudier : tudier,, sujet rel de est utile, ;
122
'
LES PREPOSITIONS
- attribut: Je le tiens pour un homme honnte : homme honnte, attribut du
C.O.D. le ;
- pithte : Y a-t-il quelque chose de nouveau ? nouveau, pithte de quel-
que chose ;
- apposition : Connaissez-vous ITie de R ? R, apposition le.
SENS DES PRPOSITIONS
Certaines prpositions n'expriment qu'un seul rapport et introduisent une seule
sorte de complment, par exemple :
- durant introduit toujours un C.C. de temps : Durant toute sa vie, il a vcu ici,
- parmi introduit toujours un C.C. de li eu pluriel : Choisis parmi ces livres.
D'autres prpositions peuvent tablir plusieurs rapports :
- C.C. d'accompagnement: Elle sort tous les jours avec son chien ;
C.C. de manire : J'avanais avec prudence ;
C.C. de moyen: Ils ouvrirent avec le double de leur cl;
de temps : Elle se lve avec le jour.
- c.e. de lieu :
de temps :
de manire :
11 se repose dans sa chambre ;
Elles viendront dans trois jours ;
Elle vit dans une certaine aisance.
D'autres, enfin, tablissent de multiples rapports et jouent des rles trs varis ;
ce sont ce qu'on appelle des mots-outi ls ; voici quelques exemples des fonc-
tions qu'ils peuvent introduire :
- par de lieu :
de temps :
de moyen :
de cause:
de manire :
d'agent :
- de C.O. I :
de lieu :
de temps :
de cause :
de manire :
C.C de moyen :
complment du nom :
-
de lieu :
de but :
de moyen :
de manire :
de prix :
ATTENTION
Nous sommes passs en voiture par Ottawa ;
Elle se baigne par tous les temps ;
Nous sommes alls Lyon par avion ,
Il agit toujours par intrt ;
La bijouterie a t attaque par surprise ,
Elle a t nomme par le ministre.
J'use de mon droit ,
Nous arrivons de Dakar ;
Elle travaille de deux heures six heures ,
Elle meurt de faim ,
Elle cite tous ses textes de mmoire ,
Elle me fit signe de la main ;
Il monte une salle de spectacle.
Il a assist indiffrent cet incident ,
Nous allons Rome ;
Il tend la perfection ;
Je pche la ligne ;
Tu te portes merveille ;
Ces places sont moiti prix.
Les prpositions et de se contractent avec l'article dfini (voir L'article, p. 59).
123
' '
LES ELEMENTS DE LA PHRASE
RPTITION DES PRPOSITIONS
Quand plusieurs complments du mme mot sont coordonns ou juxtaposs, les
prpositions se rptent en gnral devant chaque complment. Mais l'usage
n'est pas rigoureux :
Elle me reut avec amabilit et mme avec une certaine satisfaction ;
Elle me reut avec amabilit et mme une certaine satisfaction
AnENTION
Les prpositions , de, en ne se rptent pas :
- dans les locutions toutes faites : En mon me et conscience, je le crois
coupable ;
- quand les divers complments dsignent le mme tre ou la mme chose ou
forment un ensemble: Je m'adresse au collgue et ami ; Il a crit ses amis et
.
connaissances ;
- lorsque des adjectifs numraux sont coordonns par ou : La tour s'lve trois
cents ou trois cent dix mtres ;
- dans les numrations dont l'ensemble forme un groupe: La pice est en cinq
actes et dix tableaux.
124

ES CONJONCTIONS
La conjonction
est un mot ou une locution
invariable qui sert relier
deux lments. Si elle
lie deux mots, c'est une
conjonction de coordination,
comme et dans aller
et venir ou des roses et des
illets. Si elle lie deux
propositions, c'est une
conjonction de
coordination quand les
deux propositions sont
de la mme espce
(par exemple, deux relatives) ;
c'est une conjonction de
subordination si elle
unit une subordonne
une autre proposition,
dont elle dpend.
LES CONJONCTIONS DE COORDINATION
Les conjonctions de coordination servent relier entre eux des lments en
principe de mme nature (noms et pronoms, adjectifs, adverbes, verbes, proposi-
tions) et de mme fonction (sujet, complment, attribut, pithte, etc.). Il existe
sept conjonctions de coordination, qui ont chacune leur valeur:
et = liaison, addition :
Mes neveux et ma nice sont partis en vacances ;
ou = alternative :
Il faut persvrer ou renoncer tout de suite ;
ni = liaison, alternative ngative :
Il ne veut ni ne peut accepter ( = et ne peut) ;
L'homme n'est ni ange ni bte ;
mais = opposition :
Ils ne sont pas l, mais il n'est que huit heures;
or = argumentation ou transition :
Tous les hommes sont mortels, or Socrate est un homme, donc Socrate
est mortel ,
car = explication :
Ferme la fentre, car il y a un courant d'air;
donc = consquence, conclusion :
L'heure du train est proche, nous allons donc vous quitter.
REMARQUE Certains adverbes peuvent jouer le rle de conjonctions de coordina-
tion ; ils expriment :
- l'alternative :
- l'opposition :
- l'explication :
- la consquence :
- la conclusion :
- le temps:
soit.. . soit, tantt. .. tantt ;
cependant, pourtant, nanmoins, toutefois, au reste, en
revanche, d'ailleurs ;
en effet, c'est--dire;
c'est pourquoi, aussi, partant, par consquent, par suite ;
enfin, ainsi, en bref ;
puis, ensuite.
125
LES LMENTS DE LA PHRASE
LES CONJONCTIONS DE SUBORDINATION
Les conjonctions de subordination relient une proposition subordonne une
autre proposition dont elle dpend, en particulier une principale. Ces conjonc-
tions expriment :
- la parce que, puisque, etc. : Puisque vous le voulez, je sors;
- le afin que, pour que, de peur que : Enlevez cette pierre, de peur qu'on
ne bute contre elle ;
- le temps quand, lorsque, ds que, avant que, etc. : Quand elle sera l,
dites-le-moi; Ds qu'il fera jour, nous partirons ; A va nt qu'elle parte, prvenez-le ;
- la concession bien que, quoique : Bien que cet chec ft grave, elle ne se
dcouragea pas ;
- la condition si, pourvu que, pour peu que : Je serai heureux d'accepter
votre invitation, pourvu que ma prsence ne soit pas pour vous une gne ;
- la comparaison de mme que, comme : Comme nous l'avions pens, le
chemin tait trs dur;
- la consquence tellement que, tant que : J'ai tellement cri que je suis
,
enroue.

PARTICULARITS
DE CERTAINES CONJONCTIONS DE SUBORDINATION
Que est une conjonction de subordination qui peut introduire :
- une subordonne compltive :
- une subordonne de cause :
- une subordonne de but :
- une subordonne de temps :
Chacun espre que vous reviendrez ;
Il se tait, non qu'il ignore les faits, mais
par discrtion ( = parce qu') ;
Cachons-nous ici qu'on ne nous voie pas
( = afin qu') ;
Elle dormait encore que j'tais dj loin
( = lorsque) ;
- une subordonne de condition: Qu'on m'approuve ou qu'on me blme,
j'irai ( = mme si) ;
- une subordonne de comparaison : Il est plus g qu'il ne parat;
- une subordonne de consquence : Elle riait, que c'tait un plaisir de la voir
( = de sorte que).
REMARQUES
1. Que peut se substituer toute autre conjonction de subordination dans une
subordonne coordonne une autre :
Comme il tait tard et que tous avaient faim, on leva la sance.
De mme quand ... et que ... ; si ... et que ; lorsque ... et que ....
2. Il ne faut pas confondre que conjonction de subordination et que pronom relatif
(le livre que je lis), que pronom interrogatif (Que dit-elle ?) et que adverbe de
quantit (Que c'est beau!).
Comme peut tre une conjonction de subordination qui introduit :
- une subordonne de cause: Comme il pleut, nous restons ( = puisqu');
126
LES CONJONCTIONS
- une subordonne de comparaison : Il est mort comme il a vcu ;
- une subordonne de temps : Nous sommes arrivs juste comme elle partait
( = quand).
AnENTION
Comme peut aussi tre un adverbe de quantit: Comme il est intelligent!
Si , conjonction de subordination, exprime la condition, l'hypothse : Si vous
veniez, je serais heureux.
REMARQUE Dans d'autres cas, si peut tre :
- adverbe interrogatif: Demandez-lui s'il nous accompagnera ;
- adverbe de quantit: Je ne suis pas si tourdie que vous le dites ;
- adverbe d'affirmation : Ne viendrez-vous pas? - Si !

..
127
ES INTERJECTIONS
L'interjection est un
mot invariable qui sert
exprimer une motion,
un ordre ou un bruit:
Oh! Je magnifique tableau.
H! vous, l-bas,
approchez!
Et patatras! le voil terre.
Bravo! elle a russi.
L'interjection n'a pas
de relation avec les autres
mots de la phrase et n'a pas
de fonction grammaticale.
Elle est suivie d'un point
d'exclamation (!) ou parfois
d'un point d'interrogation (?).
LEs DIVERSES INTERJECTIONS
L'i nterjection peut tre un mot simple exprimant :
la surprise oh! ah? le mpris
la douleur ae! un avertissement
le doute bah! la demande d'explication
l'insouciance baste! le regret
l'approbation bravo r l'hsitation
le besoin de silence chut! le dgot
l'appel eh! h! ho! all?
Les locutions interjectives sont formes de plusieurs mots :

f
. '
1.
gare!
hein?
hlas!
heu!
pouah!
eh bien! (demande ou exaspration); tout beau! (apaisement); en
avant! (encouragement); juste ciel! mon Dieu! (stupeur); fi donc!
(mpris); au secours! (appel l'aide).
Des mots (noms, verbes, etc.) sont accidentellement interjections, par exemple :
alerte! = appel halte! } = ordre
allons! } silence!
courage! = encouragement misricorde! = effroi
ciel! = stupeur attention! = mise en garde
diable! = surprise
Des onomatopes reproduisent certains bruits :
' 1 ' ,. , 1 ' ' r' r' ' ' b '
pan. , v an ., c tc. , cac., patatras ., pt ., pa ., cne. , crac., ang.
REMARQUE Les formules de salutation sont considres comme des interjections:
Bonsoir, au revoir, adieu, bonjour, salut, bientt.
128

'
T R 0 1 S 1 E ME PART 1 E
.

..
lES PROPOSITIONS
130
,
lES SUBORDONNEES
133
lA CONCORDANCE DES TEMPS
151
,
lE DISCOURS RAPPORTE
153
lE STYlE
155
lA VERSIFICATION
159
ES PROPOSITIONS
Une phrase est
faite d'une ou de plusieurs
propositions. Chaque
proposition contient en
principe un groupe du nom
et un groupe du verbe,
c'est--dire un nom sujet
accompagn de dterminants,
de complments, ou un
pronom sujet, un verbe
accompagn de complments
ou d'un attribut.
Il y a autant de
propositions dans une
phrase que de verbes
un mode personnel (indicatif,
conditionnel, subjonctif
et impratif).
Une phrase est dite
simple quand elle ne
contient qu'une proposition ;
elle est dite complexe
quand elle contient
plusieurs propositions.
LES PROPOSITIONS INDPENDANTES
Dans une phrase, une proposition est dite indpendante :
- lorsqu'elle exprime une ide complte qui se suffit elle-mme ;
- qu'elle ne dpend grammaticalement d'aucune autre proposition (mme si son
sens ne s'explique qu'en fonction d'autres propositions) ;
- et qu'aucune proposition ne dpend d'el le :
Cette nouvelle lui avait rendu courage : proposition indpendante.
Cette phrase ne contient qu'une proposition, qui comporte un verbe (avait
rendu), un sujet (Cette nouvelle) et un complment (Courage).
COORDINATION ET
JUXTAPOSITION DES PROPOSITIONS INDPENDANTES
Il peut y avoir plusieurs propositions indpendantes dans une phrase ; elles sont
dites Coordonnes quand elles sont runies par une conjonction de coordina-
tion, et juxtaposes quand elles ne sont lies entre elles par aucun mot de
liaison :
Cette nouvelle lui avait rendu courage
~
1 1
prop. indpendante conj. de
coordination
!Cette nouvelle lui avait rendu courage 1
1
CJ
1
prop. indpendante ponctuation
PRINCIPALE ET SUBORDONNE
li! reprenait confiance. !
1
prop. indpendante
coordonne la 1re
VI reprenait confiance. !
1
prop. indpendante
juxtapose
Deux propositions peuvent tre lies entre elles non par une conjonction de
coordination, mais par une conjonction de subordination, un pronom relatif ou un
mot interrogatif.
130

LES PROPOSITIONS
On appell e proposition Subordonne celle qui commence par une conjonction
de subordination, un pronom relatif ou un mot interrogatif, et proposition princi-
pale celle qui est ainsi complte par une ou plusieurs subordonnes :
'Flle avait retrouv le courage 1 P'ont elle avait fait preuve jusqu'alors. j
1 1
prop. principale prop. subordonne
CooRDINATION ET JUXTAPOSITION
DES PRINCIPALES ET DES SUBORDONNES
Deux ou plusieurs proposiiions principales (ou subordonnes) peuvent tre juxta-
poses ou coordonnes comme des propositions indpendantes :
Lorsque les enfants furent monts dans la voiture, Il que chacun se fut
bien install, Il Sylvain s'aperut Il qu'il avait oubli la valise Il et dut
remonter quatre quatre.
Lorsque les enfants proposition subordonne conjonctive ;
furent monts dans la voiture,
que chacun se fut bien install, proposition subordonne conjonctive
juxtapose la prcdente ;
Sylvain s'aperut proposition principale ;
qu'il avait oubli la valise proposition subordonne conjonctive ;
et dut remonter quatre quatre.
LEs FORMES
proposition principale coordonne
Sylvain s'aperut.
DES INDPENDANTES ET DES PRINCIPALES
Les indpendantes et les principales peuvent tre :
- affirmatives ou ngatives : Je n'ai rien aperu Il qui ft inquitant ;
- interrogatives : Qu'as-tu vu Il qui puisse te troubler ?
- exclamatives : Quelle motion a t la ntre Il quand nous
l'avons revu !
:___ incises ou intercales : Je vous invite, Il dit-elle, Il venir d'in er chez nous.
LES PROPOSITIONS ELLIPTIQUES
Une proposition comporte en principe un verbe et un sujet.
Quand le verbe ou le sujet ne sont pas exprims, les propositions indpendantes,
principales ou subordonnes sont dites ell iptiques.
131
DE LA PHRASE AU TEXTE
Ellipse du sujet dans les phrases coordonnes et juxtaposes, dans les
impratifs, etc.
Il s'arrta, !puis repartit sans mot direj. Viens par ici.
1
prop. indpendante elliptique
(le sujet il n'est pas exprim).
Ellipse du verbe dans les rponses des questions, dans les ordres, etc.
Lui avez-vous donn rendez-vous? !Oui, demain quatre heures!;
1
prop. indpendante elliptique
(je lui ai donn rendez-vous n'est pas exprim) . .
Regardez l'inscription ; on y lit : "!Dfense 1'afficf7erj>>.
prop. indpendante elliptique
Dans cette proposition, le verbe n'est pas exprim (il est fait dfense d'afficher) ;
on appelle aussi parfois ce type de proposition phrase nominale.
Ellipse du verbe dans les subordonnes de comparaison
Il pense !comme moi !.
1
prop. subordonne
elliptique
(je pense n'est pas exprim:
comme moi je pense)
REMARQUE On peut aussi considrer que cette phrase ne comprend qu'une pro-
position et analyser moi comme un complment de comparaison de ((pense.
AnENTION
Il ne faut pas confondre les propositions elliptiques avec :
- les propositions interrompues (suivies de points de suspension):
Si jamais tu touches mes papiers .
- les phrases exclamatives:
"
0 rage! dsespoir ! vieillesse ennemie ! (Corneille)
- les mots mis en apostrophe :
Les petits, venez !
- les interjections :
Attention ! vous allez trop vite.
132

,
ES SUBORDONNEES
La proposition
subordonne (ou, simplement,
la subordonne) complte
ou modifie le sens de la
proposition (principale
ou subordonne) dont
elle dpend.
Dans la phrase Je l'ai
rencontr alors que je sortais
de chez moi, il y a
deux propositions : je l'ai
rencontr, proposition
principale ; alors que je
sortais de chez moi,
proposition subordonne
qui ajoute une ide
de temps la proposition
principale.
LA NATURE DES SUBORDONNES

La proposition subordonne peut tre introduite par un pronom relatif, une
conjonction de subordination ou un interrogatif (adverbe, pronom, adjectif) ; on
distingue donc :
- la subordonne relative :
Je n'ai pas lu le livre Il dont vous me parlez : dont, pronom relatif,
introduit la subordonne relative ;
- les subordonnes compltive et circonstancielle :
Il raconte Il qu'il a t le tmoin d'un terrible accident : la conjonction
que introduit la subordonne compltive ;
Elle est arrive alors qu'on ne l'attendait plus : la conjonction alors
que introduit la subordonne circonstancielle ;
- la subordonne interrogative indirecte :
Je lui disais Il combien cette dent me faisait souffrir : l'adverbe
interrogatif Combien introduit la subordonne interrogative indirecte.
Il arrive que les subordonnes ne soient introduites par aucun mot subordonnant
(conjonction, relatif, mot interrogatif). C'est le cas des propositions infinitive et
participiale (voir plus loin) .
LA FONCTION DES SUBORDONNES
Les subordonnes ont une fonction, qui dpend de leur nature et du rle qu'elles
jouent dans la phrase :
- les subordonnes relatives sont complments du nom ou du pronom ant-
cdents;
- les subordonnes conjonctives peuvent tre sujet, attribut, complment
d'objet, complment circonstanciel.
133
,
ES SUBORDONNEES RELATIVES
La subordonne relative
et que l'on appelle
antcdent. Dans la phrase
J'allais contempler le soleil qui
se couchait sur la mer, soleil
est l'antcdent ; qui
introduit la relative.
(ou la relative) est introduite
par un pronom relatif.
Elle complte un nom ou
un pronom exprim dans la
proposition qui prcde,
LA FONCTION DES RELATIVES
La subordonne relative est complment de l'antcdent:
Cadet Rousselle a trois maisons
Qui n'ont ni poutres ni chevrons : relative complment de l'ant-
cdent maisons.
AnENTION
L'antcdent peut ne pas tre exprim. Le relatif a alors un sens indfini ( =
quiconque) :
Qui agit ainsi est digne de mon estime: qui agit ainsi : subordonne
relative, complment de l'antcdent Celui, non exprim.
REMARQUE Cette proposition peut aussi tre interprte comme sujet du verbe
principal est,,.
LE MODE DANS LES RELATIVES
La subordonne relative est gnralement l'indicatif:
On tait suffoqu par une odeur Il qui prenait la gorge.
'
Elle est au subjonctif :
- quand elle exprime le but :
.
Trouvez un ami Il qui devienne votre confident ( = pour devenir) ;
- quand elle indique la consquence :
Il n'tait pas de visage Il qui exprimt mieux la bont ( = tel qu'il pt
mieux exprimer la bont) ;
- aprs le seul, le dernier, le premier ou un superlatif relatif :
Vous tes le seul li qui je puisse demander ce service.
Elle est au conditionner quand elle exprime la possibilit :
La personne Il qui le rencontrerait Il devrait aussitt le prvenir.
REMARQUE Une relative peut aussi tre l'infinitif:
Je ne voyais alors personne Il qui demander ma route.
134

,
ES COMPLETIVES
On appelle subordonnes
compltives (ou, simplement,
compltives) les subordonnes
qui jouent le rle de
complment d'objet ou de
sujet du verbe principal,
ou d'attribut du sujet
de ce verbe.
LA COMPLTIVE SUJET
Elles peuvent tre
introduites par une
conjonction, par un mot
interrogatif (compltives
interrogatives indirectes), ou
tre construites sans aucun
mot subordonnant (compltive
l'infinitif).
Une compltive introduite par la conjonction que peut tre sujet rel d'un verbe
impersonnel (ou d'une locution verbale ayant le sens d'un verbe impersonnel). El le
rpond la question qu'est-ce qui?
Il est vraisemblable Il qu'il sera reu son examen qu'est-ce qui est
vraisemblable? qu'il sera reu son examen, com;)ltive, sujet rel
de est vraisemblable ; ~
Qu'elle vienne demain Il me surprendrait: qu'elle vienne demain,
sujet de Surprendrait.
LA COMPLTIVE COMPLMENT D'OBJET
Une compltive introduite par la conjonction que peut tre complment d'objet du
verbe de la proposition principale. Elle rpond la question quoi ?. On la trouve
aprs les verbes de :
- dclaration (dire) :
- opinion (penser) :
- perception (entendre) :
- volont (vouloir) :
- ordre et dfense (ordonner) :
- empchement (empcher) :
- crainte (craindre) :

LA coMPLTIVE AnRIBUT
Elle affirme Il que tout est en ordre ,
Elle estime Il qu'il faut le prvenir ;
Tu vois Il que ton devoir est de rester ;
Je veux Il qu'on soit sincre ;
J'interdis Il qu'on lui parle ;
Elles ont empch Il qu'elle me rejoignt ;
Je crains Il qu'elle ne puisse pas accepter.
Une compltive introduite par que peut tre l'attribut du sujet d'une proposition
principale aprs des expressions telles que : l'ennui est, le malheur est, le fait
est :
La vrit est Il qu'il a fait face la situation avec dtermination : la
compltive qu'il a fait face la situation avec dtermination est
attr!but du suiet Vrit .

135
DE LA PHRASE AU TEXTE
MoDE DES coMPLTIVES suJET ou OBJET
Les compltives sujet ou objet sont gnralement l'indicatif:
Il est vrai Il qu'ils se sont parfaitement entendus.
REMARQUES
1. Les compltives sujet ou objet sont souvent au subjonctif quand la proposition
principale est ngative ou interrogative :
Il n'est pas vrai Il qu'ils se soient parfaitement entendus.
Est-il imaginable Il qu'elle ne russisse pas son examen ?
2. Les compltives sujet ou objet sont au subjonctif aprs les verbes exprimant un
dsir, un doute, une crainte, une volont :
Je dsire Il qu'elle revienne.
LEs coMPLTIVES A L'INFINITIF
Les verbes voir, regarder, entendre, sentir et laisser (plus rarement dire, croire
et savoir) peuvent tre suivis d'une subordonne complment d'objet, dont le
verbe l'infinitif est accompagn d'un sujet :
J'entends Il Pierre chanter dans la pice voisine : l' infinitif Chanter a
pour sujet Pierre ; Pierre chanter dans la pice voisine est une
subordonne infi nitive complment d'objet de entends ;
Nous regardions li te soleil se coucher : l'infinitif Se coucher a pour
sujet Soleil ; le solei l se coucher est une subordonne infinitive.
AnENTION
Pour qu'il y ait proposition infinitive, il faut que l'infinitif ait un sujet exprim qui soit
en mme temps complment d'objet direct du verbe de la proposition principale.
Ainsi , dans l'exemple suivant: J'entendais chanter dans la pice voisine, il n'y a
pas de proposition infinitive ; Chanter est un infinitif sans sujet, et qui est
complment d'objet direct de entendais, comme l'est Un chant dans la
phrase : J'entendais un chant dans la pice voisine.
136
ES PROPOSITIONS
INTERROGATIVES
Une indpendante, d'interrogation : Pourquoi
n'tes-vous pas venu?
(proposition indpendante
interrogative) ; Comment a-
t-elle pu oublier (proposition
principale interrogative)
ou une principale, peut tre
de forme interrogative.
Elle commence alors par un
mot interrogatif (pronom,
adjectif, adverbe) ou
comporte une inversion, ce que je lui avais dit ?
(proposition subordonne). et elle est suivie d'un point
L
1
INTERROGATION INDIRECTE
La question, au lieu d'tre pose directement, peut l'tre par l'intermdiaire d'un
verbe comme demander, savoir, ignorer, etc. La proposition devient alors une
subordonne interrogative indirecte, commenant par un mot interrogatif (adjectif,
pronom, adverbe). Elle n'est pas suivie d'un point d'interrogation :
Je lui ai demand Il s'il avait t malade : s'il avait t malade,
proposition subordonne interrogative indirecte, introduite par
l'adverbe interrogatif s' ( ((si lid) ;
Ois-moi Il qui tu hantes, je te dirai Il qui tu es : qui tu hantes et qui
tu es, propositions subordonnes interrogatives indirectes, introduites
par le pronom interrogatif qUi.
FoNCTION DES
SUBORDONNES INTERROGATIVES INDIRECTES
La subordonne interrogative indirecte est complment l'objet, ou plus rarement
sujet, de la principale :

Je voudrais bien savoir Il quel tait ce jeune homme, Si c'est un
grand seigneur et Il comment il se nomme (livret de Faust, opra de
Gounod) : quel tait ce jeune homme, Si c'est un grand seigneur,
comment il se nomme sont des interrogatives indirectes, complment
d'objet de savoir ;
Quelle est son intention Il reste un mystre pour nous: Quelle est
son intention, interrogative indirecte, sujet de reste.
Les interrogatives indirectes sont souvent introduites par l'adverbe interrogatif si,
qu'il ne faut pas confondre avec la conjonction de subordination si, introduisant
une subordonne conditionnelle.
137
1
DE LA PHRASE AU TEXTE
MoDE DE L'INTERROGATION INDIRECTE
La subordonne interrogative indirecte peut tre diffrents modes selon la
phrase :
- indicatif : Nous ne savons pas Il quand nous le verrons ,
- conditionnel : Je me demande Il qui pourrait m'aider repeindre ;
- infinitif : Elle ne sait Il qui s'adresser.

138

,
ES SUBORDONNEES
CIRCONSTANCIELLES
Les subordonnes
circonstancielles indiquent
les circonstances qui
entourent, prcisent,
dterminent, motivent
ou expliquent l'action.
Elles peuvent tre des
subordonnes conjonctives,
commenant par une
conjonction de subordination,
ou des subordonnes
participiales.
LES FONCTIONS SYNTAXIQUES DES CIRCONSTANCIELLES
Les subordonnes circonstancielles jouent le mme rle syntaxique et ont les
mmes fonctions que les complments circonstanciels :
Je suis arriv l9uand le spectacle commenait!
1
subordonne
circonstancielle de temps
Cette subordonne pourrait tre remplace par un C.C. de temps : au dbut du
spectacle.
LES TYPES DE SUBORDONNES CIRCONSTANCIELLES
On distingue sept sortes de subordonnes circonstanciel les. Elles expriment:
- le temps : subordonne de temps, appele aussi temporelle ;
- la cause : subordonne de cause (causale) ;
- le but : subordonne de but (finale) ;
- la consquence : subordonne de consquence (conscutive) ;
- la concession ou l'opposition : subordonne de concession (concessive) ;
- la condition : subordonne de condition (conditionnelle) ;
- la comparaison: subordonne de comparaison (comparative).
Certaines subordonnes se classent mal dans une de ces sept sortes de
subordonnes circonstancielles. On peut alors parler de :
- subordonnes de manire, introduites par comme, sans que :
Faites Il comme vous pourrez. Il s'est absent Il sans que je le sache ;
- subordonnes d'addition, introduites par outre que, sans compter que :
Outre que c'est cher, Il c'est d'une qualit mdiocre ;
- subordonnes d'exception, introduites par sauf que, except que :
Vous avez raison, Il sauf que votre hypothse est peu probable.
REMARQUE On peut aussi interprter comme des subordonnes circonstancielles
de lieu des propositions introduites par o relatif sans antcdent fonctionnant
comme adverbe : Qu'il aille Il o il voudra.
139
,
ES SUBORDONNEES DE TEMPS
La subordonne
de temps indique les
circonstances qui prcdent,
suivent ou accompagnent
l'action de la principale. Elle
rpond aux questions
quand ?, depuis quand ?, etc. :
LEs DIVERSES FORMES
Quand le chat n'est pas l,
les souris dansent.
Les souris dansent quand ?
Quand le chat n'est pas l :
subordonne conjonctive,
complment de temps
de dansent.
L'action indique dans la principale peut se produire avant (antriorit), aprs
(postriori t) ou pendant (simultanit) l'action exprime par le verbe de la propo-
sition subordonne.
Les subordonnes de temps peuvent tre l'indicatif ou au subjonctif, suivant la
conjonction qui les introduit.
avant que, jusqu'. ce que,
en attendant que : I:.;
subjonctif .Avant que lejour ft lev, Il les chas-
. . seurs partlrent avec-leurs chien$. .
. .
aprs que, sitt que . indicatif Aprs que;vous aurez sonn fa porte
trois fois, Il on vous ouvrira. ..
tandis que, tant que,>
pendant- que, comme.
indicatif : ~ T a n t que,Jl pluie tombera, IDhous ne
lorsque, quand, alors que
' .
ds que, depuis que, .
aussitt que
indicatif
.
: :.::.. ;_
indicatif
Tlrl. sortir. '
'
Lorsque l'J.ccident se produisit, Il elle
,.,.'"'versait rue.
Ds que . aurez termin, vous me
prviendrez.
LES AUTRES EXPRESSIONS DU TEMPS
L'ide de temps peut tre exprime aussi par :
un nom complment circonstanciel de temps introduit par les prpositions
avant, aprs, ds, depuis, etc., ou sans prposition:
Il est debout ichaque matinl
r
c.e. de temps
sans prposition
1 ds 6 heure si.
r
c.e. de temps
avec prposition
un infinitif complment circonstanciel de temps introduit par les prpositions
avant de, aprs, au moment de, etc.:
Au moment de partir, un incident nous retarda.
140

,
ES SUBORDONNEES DE CAUSE
La subordonne de cause
indique la raison pour
laquelle s'accomplit l'action
exprime dans la principale
(ou dans la proposition dont
cette subordonne dpend).
Elle rpond la question :
pourquoi ?, cause de quoi?
LES DIVERSES FORMES
Allez jouer dans le jardin
puisque la pluie a cess.
Puisque la pluie a cess,
proposition subordonne
conjonctive, complment de
cause de allez
jouer.
parce que, puisque,
comme, vu que, attendu
qu, sous prtexte que, du.
moment que, outre que
indicatif
ou
conditionnel
Coinme tu as faim, Il prends cette tar-
tine de confiture.
On ?l'a arrt Il sous prtexte qu'il
aurait jet des pierres.
non que, non pas que, ce subjonctif .
n ' ~ s t pas que ' . ., :
Ce, n'est pa_s que je veuille vous ren-
voyer, Il cpendant"il se fait tard Il et la
nuit va tomber.
LES AUTRES EXPRESSIONS DE LA CAUSE
L'ide de cause peut tre exprime aussi par :
un nom complment circonstanciel de cause, avec les prpositions ou
locutions prpositives , de, pour, grce , en raison de, faute de,
sous prtexte de, etc. :
[Faute de patience[, elle ne russit pas le calmer;
1
c.e. de cause de russit
un infinitif complment circonstanciel de cause, avec la plupart des prposi-
tions :
J'tais exaspr [d'avoir attendu[ si longtemps;
1
c.e. de cause de tais exaspr
un participe appos :
L'homme, press ( = parce qu'i l tait press), tait reparti;
une relative l'indicatif :
Cette personne, Il qui a beaucoup voyag ( = parce qu'elle a beaucoup
voyag), Il pourra vous renseigner.
141
,
ES SUBORDONNEES DE BUT
m La subordonne de but
1
indique le but ou l' intention
1
dans lesquels s'accomplit
J
l'action exprime dans la
principale (ou dans la
. proposition dont cette
subordonne dpend).
Elle rpond la question:
dans quel but ?
Afin que les choses
soient bien claires, Il je vous
LEs DIVERSES FORMES
" " "
mods' conjonctions

"'' "'"
" ,'" 0<:>7 . . . ":;,,,,,,";;;;:
.
rappelle mes propositions.
Afin que les choses soient
bien claires, subordonne
conjonctive, complment
de but de rappelle.
Le chien aboie la porte Il
pour qu'on lui ouvre.
Pour qu'on lui ouvre,
subordonne conjonctive,
complment de but de
aboie.
"
exemples
"
' .::::; [;':
.". < :;\;;,; " ..

.f.;t .
" ""' '"
""
afin que, pour que, que subjonctif Il faut vrifier chaque dtail, Il afin que
tout ille bien. "
"
Lve-toi, Il qu'on te voie.
de crainte que, de peur que subjonctif Fermez la fentre, Il de crainte que le
.
petit ne prenne froid .
LES AUTRES EXPRESSIONS DU BUT
L'i de de but peut tre exprime aussi par :
un nom ou un groupe du nom prcd d'une prposition et complment
circonstanciel de but :
Elle est sortie pour sa promenade quotidienne ;
un infinitif complment circonstanciel de but, prcd des prpositions ou
locutions prpositives pour, afin de, en vue de, dans la crainte de, etc.:
Je n'avais pas rpondu, de peur de le mettre en colre.
AnENTION
L'infinitif complment circonstanciel de but doit avoir le mme sujet que le verbe
principal ;
une relative au subjonctif :
142
Appelez un taxi Il qui me conduise la gare ( = pour qu'il me
conduise).
,
ES SUBORDONNEES
,
DE CONSEQUENCE
La subordonne de
consquence indique le
rsultat atteint ou possible
grce l'action exprime
dans la proposition
principale ou dans la
proposition dont cette
subordonne dpend.
Elle rpond la question :
en amenant quelle
consquence, quel
LEs DIVERSEs FORMES
. ..
rsultat ?
Il agit de telle manire Il
que personne n'eut plus
confiance en lui.
Il agit d' une manire
qui amena quel rsultat ?
le fait que personne n'eut
plus confiance en lui :
subordonne conjonctive,
complment de consquence
de agit.
. . :ic
."-+
' . . :>;
. ..
. !
.. . - .
m9.des
. . . --.-
exemples ... .
.,
.
,,
.
' '
'" !, '
'
,;-"'' '
. :
de telle sorte que, de telle
indicatif .
L'accident fut brutal, Il au point que
manire que, au point que, nul ne put en etablir les

Clr
si bien que constances exactes.
..
La chtive pcore s 'enfla si bien
Il qu'elle creva (La Fontaine).
que annonc dans la indicatif Le bruit devint si intense Il que l 'on dut
principale par tel, ou ou
.
fermer la fentre.
par un adverbe de conditionnel Il pleut tant li qu'on peut craindre une
quantit :

tant, inondation . << SI ,
tellement>>, etc.
.
. .
de faon que, sans que, en subjonctif Approche, Il de faon qu'on te voie.
sorte que, de manire que, Il pleut trop Il pour qu'on puisse aller
trop (assez) ... pour que se promener.
..
AnENTION
Lorsque la principale est ngative ou interrogative, la proposition subordonne de
consquence est au subjonctif.
Elle n'est pas si nave Il qu'elle n'ait pas compris l'allusion.
LES AUTRES EXPRESSIONS DE LA CONSQUENCE
L'ide de consquence peut tre exprime aussi par :
un infinitif prcd des prpositions ou locutions prpositives . assez ...
pour, trop ... pour, <<de faon , <<en sorte de, <<au point de, etc.:
143
DE LA PHRASE AU TEXTE
Elle n'est pas partie assez vite !pour gagner cette course! ;
1
c.e. de consquence
de n'est pas partie
une relative au subjonctif :
Il est le dernier Il qui nous puissions faire appel.
144

,
ES SUBORDONNEES
DE CONCESSION
i La subordonne de
1 concession (dite parfois
d'opposition ou
de restriction) indique ce
qui aurait pu s'opposer
l1a ralisation du fait ou de
! l'action exprims dans
l ia principale. Elle rpond
~ aux questions: en dpit de
~ quoi ?, malgr quoi ?
LEs DIVERSES FORMEs
~ Bien qu'il ft parti
en retard, il a russi
me rejoindre.
Il a russi me rejoindre
en dpit de quoi? bien
qu'il ft parti en retard,
proposition subordonne
conjonctive, complment de
1 concession de il a russi
1 me rejoindre.
REMARQUE Les deux derniers groupes peuvent aussi tre considrs comme
introduisant des propositions conditionnelles.
LES AUTRES EXPRESSIONS DE LA CONCESSION
L'ide de concession peut s'expri mer aussi par :
un nom complment introduit par des prpositions comme "malgr, en dpit
de, etc. :
.- IE_n_d_e_' p_it_d_u- sa_b_t---. el qui l'aveuglait, elle continua de marcher;
1
c.e. de concession
de Continua de marcher
145
DE LA PHRASE AU TEXTE
un infinitif complment introduit par les prpositions ((pour, loin de, au lieu
de)) , etc. :
Pour 1 tre jeunei, elle n'en est pas moins responsable ;
1
c.e. de concession
de n'est pas moins responsable
une relative l'indicatif :
146
Lui, Il qui d'habitude restait froid, Il s'enthousiasma ( = bien qu'il restt
froid) .
- ~ .

,
ES SUBORDONNEES
DE CONDITION
La subordonne
complment circonstanciel
de condition indique quelle
condition est soumise
l'action de la principale.
Elle rpond aux questions:
quelle condition ?,
dans quelle hypothse ?
S'il n'avait pas couru si
LEs DIFFRENTES FORMES
vite, il ne serait pas tomb.
Il ne serait pas tomb
quelle condition ?
S'il n'avait pas couru si vite :
proposition subordonne
conjonctive, complment
de condition de il ne serait
pas tomb.
exemples
- . - - .
selon que; suiv,ant . que
. .. --- . .
indicatif ~ f : . Selon que vou.s -serez de son avis ou
. , .. non, Il il vous estimera Il ou vous mpri-
sera.
supposer que,
pourvu que,
condition que,
en admettant que,
soit que ... soit que,
moins que, .. . .
pour peu que, que

au cas ou

SI
subjonctif
_.;_ ~ : :
. .
: ~
. .
.. -. - . .
conditionnel
indicatif
Elle doit tout ignorer encore de la nou-
velle, Il moins que vous n'ayez eu
l'imprudence de la lui apprendre.
: ;
.-: .
. . ::::
Au cas o elle acepterait, Il avertis-

sez-mot.
Voir tableau page suivante .
LA SUBORDONNE DE CONDITION INTRODUITE PAR 51))
La proposition subordonne conditionnelle introduite par la conjonction si a son
verbe l'indicatif, mais le temps varie suivant le sens de la phrase et selon le
mode et le temps de la proposition principale.
REMARQUE Lorsqu'une proposition subordonne de condition introduite par Si
est suivie d'une autre subordonne de condition qui lui est coordonne, celle-ci
est introduite par que et son verbe se met au subjonctif:
S'il vient et que je ne sois pas encore arriv, faites-le attendre.
147
l
DE LA PHRASE AU TEXTE
principale
. , .
..
.. . .. -
..
indicatif prsent, impar
fait, pass simple et
, , .
indicatif
passe compose, expn- .
mant un fait rel
indicatif futur ou imp- indicatif
rat if, exprimant un prsent
fait futur "
conditionnel prsent, indicatif
exprimant un fait imparfait
possible
dans l'avenir
..
. . ..
conditionnel prsent, indicatif
exprimant un fait imparfai t
impossible
prsentement
conditionnel pass, ' indicatif
exprimant un fait qui plus-que-parfait
n'a pu avoir lieu dans .
le pass
,
Si tu as quelque ennui, Il tu peux
me le confier. '
Si je l'apprends, Il je te le dirai.
Si tu acceptes, Il tlphone-moi.
. ' '
Si je l'apprenais
.
demain, Il je
vous le dirais.
. .. (
Si je le savais actuellement, Il je
vous le dirais.
Si je l'avais su, Il je vous l'aurais
dit.
--
.
.
LES AUTRES EXPRESSIONS DE LA CONDITION
L'ide de condition peut tre exprime par :
.
un nom complment de condition introduit par les prpositions Sans, avec, ,
Selon, , sauf,, moyennant, en cas de :
Sans votre appui, Il il n'aurait pas russi ( = si vous ne lui aviez pas
apport ... ) ;
un infinitif complment de condition introduit par les prpositions ou locutions
prpositives , condition de, moins de :
lire ce roman, Il on croirait tous les hommes des sclrats ( = si on lit
ce roman, on croit .. . ) ;
une relative au conditionnel :
148
Celui Il qui te verrait dsesprer ainsi Il douterait de ton courage ( = si
on te voyait. .. ).

,
ES SUBORDONNEES
DE COMPARAISON
La subordonne
complment circonstanciel
de comparaison tablit
entre la principale et la
subordonne une comparaison,
un rapport de proportion,
d'galit ou d'ingalit :
~ Je le retrouvais
LEs DIFFRENTES FORMES
aussi souriant que je
l'avais connu jadis.
Que je l'avais connu
jadis est une subordonne
complment de comparaison
de je le retrouvais
aussi souriant.
Comparaison : indicatif La famille en groupe allait se promener
jusqu'. la jete, Il ainsi qu'elle le fai-
sait chaque dimanche.
de mme que, ainsi que, ..
tel que, comme ,
galit ou ingalit :
aussi... que, autant... que,
plus (moins) ... que,
autre ... que
. .
Proportion :
d'autant plus ... que,
dans la mesure ... o,
'
a mesure que
REMARQUES
ou
conditionnel
p -
indicatif . '
ou
conditionnel
indicatif <,.
- ~ , .
Lucie es(aussi bavarde Il que son
frre est taciturne.
Leur amiti fut courte autant Il qu'elle
tait rare ..
Nous tions. d'autant plus inquiets Il
que le bois devenait maintenant plus
pais.
1. Les subordonnes de comparaison n'ont souvent pas de verbe exprim ; ell es
sont elliptiques : Cela lui semblait lointain Il comme un mauvais rve.
2. On appelle comparative conditionnelle la subordonne commenant par la
conjonction Comme si)) : Ses trois fils taient vtus tous de la mme manire, Il
comme s'ils avaient port un uniforme.
AuTRE EXPRESSION DE LA COMPARAISON
L' ide de comparaison peut tre expri me aussi par deux indpendantes juxta-
poses:
Plus j'examinais les preuves retenues contre elle, Il plus je la croyais
innocente;
Autant cet enfant est turbulent la maison, Il autant il est sage en
classe.
149
,
,
ES SUBORDONNEES
PARTICIPIALES
La subordonne
participiale est forme
d'un participe prsent
ou d'un participe pass
dont le sujet exprim
ne peut tre rattach
grammaticalement aucun
mot de la proposition
principale.
FoRMES DES SUBORDONNES PARTICIPIALES
Les subordonnes participiales peuvent tre au prsent ou au pass :
Le beau temps revenant, Il nous pourrons reprendre nos sorties : Le
beau temps revenant, proposition participiale forme du participe
prsent revenant, dont le sujet beau temps n'est rattach aucun
mot de la principale.
La barrire une fois franchie, Il nous nous sommes trouvs dans un
jardin: La barrire une fois franchie est une proposition participiale
forme d'un verbe au participe pass, franchie, dont le sujet bar-
rire n'est rattach aucun mot de la principale.
ATTENTION
Au contraire, dans l'exemple suivant, il n'y a pas de proposition participiale :
Ayant franchi la barrire, nous nous sommes trouvs dans un jardin
merveilleux: le sujet de ayant franchi est nous, sous-entendu mais
galement sujet de la principale.
FoNCTIONS DES SUBORDONNES PARTICIPIALES
La subordonne participiale peut tre complment circonstanciel de :
- temps:
Le silence rtabli, !!t'orateur prit la parole;
Une fois ses mains laves, Il elle passa table ;
- cause:
La pluie ayant cess, Il nous avons pu reprendre notre route ;
La fatigue venant, Il elle s'endormit ;
.
- concess1on :
Ses erreurs cependant dmontres, Il il s'obstinait dans son opinion;
- condition :
150
Votre consentement une fois donn, Il nous pourrions aboutir;
Cette erreur vite, li t'accident ne serait pas arriv.

A CONCORDANCE
DE TEMPS ET DE MODE
Le temps de la
subordonne varie avec
le temps et le mode de la
proposition (principale ou
subordonne) dont elle dpend ;
c'est ce qu'on appelle
la concordance de temps)).
Cette concordance peut
tre dicte par le sens
de la phrase, par
exemple pour exprimer
l'antriorit par rapport
au temps de la principale.
Elle peut aussi n'avoir
aucune relation avec le sens
et tre cependant
obligatoire.
CoNCORDANCE Au PRSENT
Quand la principale est au prsent ou au futur de l'indicatif, la subordonne
l'indicatif peut tre un temps quelconque, voulu par le sens :
/ qu'elle vient (aujourd'hui, maintenant. .. ) : prsent
Je crois - qu'elle est venue (hier, l'an dernier ... ) : pass compos indicatif
(prsent)""'- qu'elle viendra (demain, l'an prochain ... ): futur
Il verra
(futur)
/ que j'ai raison (en ce moment) : prsent
""'- que j'avais raison (avant, depuis longtemps) : imparfait
indicatif
Quand la principale est au prsent ou au futur de l'indicatif, la subordonne au
subjonctif est au prsent ou au pass :
qu'elfe ne vienne (aujourd'hui ... ) :
Je crains/
(prsent)""'- qu'elfe ne soit venue (hier ... ) :
prsent
'
passe
Je n'admettrai pas (
(futur)
qu'il s'absente (en ce moment ou plus tard)
qu'il se soit absent (avant)
CoNCORDANCE AU PASS
subjonctif
subjonctif
Quand la principale est un temps du pass de l' indicatif ou au conditionnel, la
subordonne l'indicatif est l'imparfait ou au plus-que-parfait de l'indicatif. Si
elle exprime le futur, elle est au futur dans le pass (formes du conditionnel
prsent) :
/ qu'elle venait (simultanit) : imparfait
Je croyais. J'ai cru. .. - qu'elle tait venue (antriorit) : plus-que-parfait indicatif
(temps du pass) ""'- qu'elle viendrait (postriorit) : futur dans le pass
151
1
DE LA PHRASE AU TEXTE
Quand la principale est un temps pass de l'indicatif ou au conditionnel , la
subordonne au subjonctif est l'imparfait ou au plus-que-parfait :
qu'il ne vnt (simultanit) :
/
imparfait Je craignais,
J'avais craint ...
(temps du pass) ""- qu'il ne ft venu (antriorit) : plus-que-parfait
CAs DE NON-CONCORDANCE
Cette rgle de concordance n'est pas observe :
subjonctif .
- lorsque la subordonne l'indicatif ou au subjonctif a une valeur gnrale :
Il savait Il que toute vrit n'est pas bonne dire ;
Il n'admettait pas Il que toute vrit ne soit pas bonne dire ;
- lorsque la subordonne au subjonctif indique une action qui dure encore ou qui
se produit prsentement :
J'ai averti ses amis Il afin qu'ils lui fassent la surprise ,
- lorsque la subordonne au subjonctif indique une action future :
J'ai dit Il qu'on m'avertisse ds qu'elfe arrivera.
REMARQUE On vite de faire la concordance des temps la 1re et la 2e personne
du singul ier et du pluriel du subjonctif imparfait et plus-que-parfait, de moins en
moins employs et remplacs alors par le subjonctif prsent.
Dans la langue parle, les deux seuls temps du subjonctif couramment employs
sont le prsent et le pass :
Je regrette Il qu'if soit absent.
1 1
(aujourd'hui) (aujourd'hui)
J'ai regrett Il qu'il soit absent.
1 1
(hier) (hier)
Je regrettais Il qu'il soit absent.
1 1
(hier) (hier)
J'ai regrett Il qu'il ait t absent.
1 1
(hier) (avant-hier)
152
-
,
E DISCOURS RAPPORTE
' Il y a plusieurs faons
de rapporter les propos
ou la pense de quelqu'un,
selon que l'on recourt ou
~ non la subordination et
~ qu'on emploie ou non un
verbe principal
. d'nonciation (dire,
rpondre, affirmer, exposer ... )
j '?u d'opinion (croire,
1 Juger, penser,
i estimer ... ).
LE DISCOURS (OU STYLE) DIRECT
Le discours (ou style) direct consiste reproduire textuellement les paroles ou la
pense de quelqu'un.
Les propos rapports sont placs entre guillemets et introduits par une ponctua-
tion forte ; la proposition qui exprime l'nonc rapport n'est pas subordonne par
une conjonction ou un interrogatif la proposition principale :
Il dit : Je me sens fatigu et je vais prendre quelques jours de
vacances ; j'irai me reposer en Bretagne, chez mes parents.
LE DISCOURS (OU STYLE) INDIRECT
Le discours (ou style) indirect consiste rapporter les paroles ou les penses de
quelqu'un en les faisant dpendre par subordination d'un verbe d'nonciation ou
d'interrogation, appel alors Verbe introducteur, (par exemple, il dit que ... ).
Toutes les principales et indpendantes en discours direct deviennent alors des
subordonnes :
Il dit Il qu'il se sentait fatigu Il et qu'il allait prendre quelques jours de
vacances ; Il qu'il irait se reposer en Bretagne, chez ses parents.
LES AUTRES MODIFICATIONS
Lors du passage du discours direct au discours indirect, il se produit un certain
nombre de modifications en plus de la subordination :
changements de personne pour les pronoms personnels et les possessifs :
il ou elle remplace je ; son remplace mon, etc. ;
changements de mode dus la concordance des temps :
- le conditionnel prsent, considr comme un futur dans le pass, remplace
l' indicatif futur :
discours direct: Je te prterai ma voiture, dit-elle."
~ discours indirect : Elle m'a dit qu'elle me prterait sa voiture ;
153
1

DE LA PHRASE AU TEXTE
- en discours direct, l'ordre ou la dfense s'expriment par l'impratif ou le
subjonctif :
On lui dit: Ne vous faites pas de souci ;
dans le discours indirect, l'ordre ou la dfense s'expriment par le subjonctif :
On lui dit qu'elle ne se fasse pas de souci.
changements dans les repres temporels ou spatiaux : maintenant devient
alors; hier devient la veille; ici devient /, etc. :
Il lui dit: Je suis maintenant trop occupe, mais je vous recevrai ici
demain (discours direct) __. Il lui dit r:fl'il (ou pour Je
moment) trop occup, mais qu'ilia recevrait i ie iendemain
indirect).
L'INTERROGATION DANS LE DISCOURS INDIRECT
Les mots interrogatifs sont les mmes dans l'interrogation directe et dans
l'interrogation indirecte, sauf "est-ce que, qui devient Si)), et qu'est-ce qui,
"qu'est-ce que, qui deviennent Ce qui, "ce que :
Est-ce que vous me comprenez? -+ Elle lui a demand s'il la
comprenait.
Qu'est-ce qui se passe? -+Je me demande ce qui se passe.
L'inversion du sujet de l'interrogation directe n'a gnralement pas lieu dans
l'interrogation indirecte :
Je vous le demande: O irez-vous ?>> -+ Je vous demande o vous

/fez.
Elle est cependant possible si le sujet de l'interrogative n'est pas un pronom
personnel et si le mot interrogatif n'est pas pourquoi :
Je vous le demande: O vont tous ces gens?>>-+ Je vous demande
o vont tous ces gens.
LE DISCOURS (OU STYLE) INDIRECT LIBRE
Le discours (ou style) indirect libre consiste supprimer la principale d'introduc-
tion (par exemple, il dit que ... ), tout en conservant les personnes, les temps, les
modes, les adverbes de temps et de lieu du discours indirect :
Il se sentait fatigu et il allait prendre quelques jours de vacances; il
irait se reposer en Bretagne, chez ses parents.
REMARQUE L'imparfait est le temps le plus souvent employ dans le discours
indirect libre; on y trouve aussi le plus-que-parfait et le conditionnel (au sens d'un
futur dans le pass) :
154
Il rassura tout le monde : il n'avait pas t srieusement malade, et il
serait bientt rtabli.
E STYLE
1 Le style est l'utilisation
personnelle des lments
constituants de la langue .
(vocabulaire,
1 syntaxe, phonetique).
Si son tude ne relve pas
d'un expos systmatique,
elle doit cependant reposer
sur la connaissance
de principes gnraux et de
procds usuels.
LEs NIVEAUX DE LANGUE
On distingue en franais plusieurs niveaux de langue.
On n'crit pas une lettre comme on r$dige un expos destin une publication ou
un discours officiel. On ne s'adresse pas un ami comme un suprieur
hirarchique. On n'entend pas dans la rue, sur un chantier ou dans la cour d'une
cole le mme vocabulaire ni la mme syntaxe que dans une galerie de peinture
ou pendant un cours professoral. On ne parle pas toujours la mme langue
lorsque l'on converse avec des personnes de fonctions ou d'ges diffrents.
Il y a une langue crite et une langue parle. Chacune est caractrise par
l'emploi de mots ou de constructions correspondant ce qu'on appelle des
niveaux de langue :
- la langue parle peut tre familire, populaire, argotique ;
- la langue crite peut tre courante, administrative, soutenue, littraire.
LE LEXIQUE
Certains synonymes appartiennent des niveaux de langue diffrents :
trpas (littraire) et mort (courant); ouvrage (soutenu) et livre (cou-
rant) ;
camarade (courant) et copain (familier); convier (soutenu) et inviter
(courant) ;
courroux (littraire) et colre (courant); vtir (soutenu) et habiller
(courant).
On crira en style soutenu :
Des bruits infamants se rpandaient, mettant en cause sa rputation.
On dira:
Les voisins n'arrtaient pas de dblatrer sur son compte.
LA MORPHOLOGIE
La langue crite use ordinairement du pass simple.
La langue parle ne se sert plus, dans le mme sens, que du pass compos.
La langue parle use plus souvent que la langue crite du semi-auxili aire aller
pour exprimer le futur.
155
1
DE lA PHRASE AU TEXTE
La langue parle vite parfois les verbes de la troisime conjugaison pour les
remplacer par un verbe de la premire :
mouvoir est remplac par motionner;
rsoudre est remplac par solutionner.
LA SYNTAXE
La langue crite tend traduire par la subordination des relations logiques que
la langue parle exprime volontiers par la coordination ou la simple juxtaposition.
Ainsi, on crira :
Comme il pleut encore, les inondations vont s'aggraver;
Il pleut tellement que les inondations vont s'aggraver ;
mais on dira :
Il pleut toujours: les inondations vont s'aggraver.
La langue crite emploie le subjonctif aprs les verbes exprimant ngativement
'
une pensee:
Je ne pense pas qu'il vienne ;
la langue parle se sert de l' indicatif :
Je ne pense pas qu'il viendra.
REMARQUE Pour juger le style d'un auteur, il faut tenir compte de la langue qu'il
emploie, et qui varie selon le genre littraire qu'il a adopt ou le personnage qu'il
fait parler. Le mme crivain peut se servir de plusieurs niveaux de langue
l'intrieur de la mme uvre littraire.
UNGUES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES
ct de la langue usuel le, crite ou parl e, chaque groupe professionnel a sa
langue spcialise : les mdecins, les professeurs, les informaticiens, les publici-
taires, les mtallurgistes, les chimistes ont chacun leur vocabulaire.
Toute sci ence ou toute technique cre ses mots. Ceux-ci ne sont pas ncessaire-
ment compris de ceux qui n'appartiennent pas cette profession ou qui n'ont pas
tudi cette science :
- en chirurgie, on dira une appendicectomie l o le profane ne voit qu'une
opration de l'appendicite ;
- en typographie, tous les caractres portent le mme nom (ce sont des lettres)
pour le profane, mais le technicien distingue le plantin du garamond ;
- dans le domaine de l'agriculture, chacun connat le tracteur, mais seul le
technicien sait ce qu'est un tambour de dgagement.
Les mots techniques ont la qualit d'tre prcis, de ne convenir qu' un seul objet
ou une seule opration.
ARCHASMES ET NOLOGISMES
Le franais a beaucoup volu depuis le Moyen ge. Des mots, des expressions
changent de sens, vieillissent ou disparaissent ; d'autres apparaissent.
156
-
LE STYLE

Lorsqu'on utilise un mot ou un sens qui appartient une poque antrieure, on dit
que c'est Un archasme : 1
inclination pour amour,, aroplane pour avion.
Lorsqu'on utilise un mot ou un sens introduit rcemment dans la langue, on dit que
c'est un nologisme :
cibler, cblodistribution, logiciel, fast-food, scnariser, biothique.
PROCDS DE STYLE
Les procds ou les effets de style mettent en jeu diffrents aspects de la langue
et permettent d'exprimer de faon plus personnelle des ides ou des sentiments.
L'IMAGE, LA COMPARAISON ET LA MTAPHORE
L'image est cre par une comparaison entre deux objets rapprochs l'un de
l'autre en raison d'une analogie de forme, de couleur, de poids, etc. On dit ainsi
une feuille de papier par comparaison .avec la feuille d'un arbre.
C'est un procd de style qui peut prendre deux formes :
- la comparaison, avec emploi de Comme,,, ainsi que,, , de mme>>, etc. :
Quand le ciel bas et lourd pse comme un couvercle ... (Baudelaire);
- la mtaphore, sans mot de comparaison :
Les choses qui chantent dans la tte ... (Verlaine).
LA TRANSPOSITION
Ell e consiste faire passer un mot du domaine qui lui est propre dans un domaine
trs proche. On dira ainsi :
- une odeur grasse, par analogie avec le toucher ;
- un texte opaque, par analogie avec la vue.
LE TRANSFERT DE SENS ET LA MTONYMIE
Le transfert de sens donne un mot le sens d'un autre qui lui est proche par la
forme. Ainsi fruste, qui signifiait l'origine US>>, a pris le sens de grossier,, par
rapprochement avec rustre. Dans la mtonymie, ce lien peut tre du tout la
partie, du contenant au contenu :
une voile l'horizon, c'est un navire (la voile, partie du navire, indique
le navire tout entier).
LA PRIPHRASE
La priphrase consiste remplacer le mot prcis par sa dfinition, afin d'viter la
rptition monotone du mme terme ou pour ajouter une ide l'vocation du mot
simple.
En disant le fondateur de Qubec est mort en 1635 au lieu de Samuel de
Champlain est mort en 1635, on insiste sur son rle dans l'histoire du Canada et
non sur sa qualit trs gnrale d'explorateur franais.
157
DE LA PHRASE AU TEXTE
LA VARIT
La varit consiste remplacer un mot par un synonyme, afin d'en viter la
rptition.
Comme aucun mot n'est rigoureusement synonyme d'un autre, la synonymie peut
avoir pour intention de donner plus d' importance l'expression. plus d'abondanc
(redondance), ou de prciser par une srie d'quivalents le premier terme:
Nos interprtations trop fines et subtiles (Sainte-Beuve) ;
C'est le courbement, la courbure, la courbature, l'inclinaison de l'cri-
vain sur sa table de travail (Ch. Pguy).
L'ACCUMULATION
L'accumulation consiste dans une numration dont l'ensemble pourrait tre
rsum par un seul mot et dont l'effet est de donner une ide de grandeur ou de
force :
Droute : enfants, vieillards, bufs, moutons ; clameur vaine (Victor
Hugo).
L'INVERSION
L'i nversion consiste prsenter les mots dans un ordre qui n'est pas celui de la
langue commune :
La chambre est pleine d'ombre; on entend vaguement
De deux enfants le triste et doux chuchotement (Arthur Rimbaud).
Ce procd se rencontre particulirement en posie.
158
A VERSIFICATION
r La versification est
l'ensemble des rgles
phontiques et rythmiques
qui rgissent l'art d'crire
des pomes en vers. C'est
LEs VERS FRANAIS
1
une technique, qui ne suffit
pas, elle seule,
crer des textes
potiques.
Les vers franais traditionnels ont trois caractristiques essentielles :
- ils sont composs d'un certain nombre dtermin de syllabes ; c'est la mesure
du vers;
- ils sont termins par une rime, rptition de la mme sonorit la fin de deux
vers;
- ils ont un certain rythme, caractris par des pauses (coupes), des syllabes
accentues (accents rythmiques) et certaines sonorits :
Nous partmes cinq cents ; Il mais par un prompt renfort
Nous nous vmes trois mille Il en arrivant au port (Corneille).
vers de 12 syllabes ; rimes : renf-ort, p-ort ; coupe la moiti du vers ; accents
rythmiques sur les 3e, 6e, 1 oe, 12e syllabes.
LA MESURE DU VERS
LE NOMBRE DE SYLLABES
- 2 syll abes (alexandrin):
Quand ils eurent fini de clore et de murer,
On mit l'aeul au centre en une tour de pierre (Victor Hugo).
- 10 syllabes (dcasyllabe):
Ce toit tranquille, o marchent les colombes
Entre les pins palpite, entre les tombes (Paul Valry).
- 8 syllabes (octosyllabe) :
Comme le cygne allait nageant
Sur le lac au miroir d'argent (Thodore de Banvi lle).
- 7 syllabes :
Quand les bls sont sous la grle
Fou qui fait le dlicat (Louis Aragon) .
- 6 syllabes :
De la rose charmante l'ombre du rosier
Si mollement ouverte (Anna de Noailles).
159
DE LA PHRASE AU TEXTE
- 3 ou 2 syllabes :
Sauve-moi
Joue avec moi
Oiseau (Jacques Prvert).
LE COMPTE DES SYLLABES
En gnral, toutes les syllabes d'un mot comptent. Mais il existe quelques cas
particuli ers.
Rgles de 1' -e muet :
- prcd d'une consonne et suivi d'une autre (ou de h- aspir), il compte pour
une syl labe, sauf en fin de vers :
Et le soir on lanait des flches aux toiles (Victor Hugo) ;
- prcd d'une voyell e ou d'une consonne et devant une voyelle (ou un h-
muet), il s'lide et ne compte pas :
Notre profond silence abusant leurs esprits (Corneille) ;
- prcd d'une voyell e l'intrieur d'un mot, il ne compte pas :
Aprs, je chtierai les railleurs, s'il en reste (Victor Hugo).
-ent, terminaison de verbe au pluriel , prcd d'une voyelle ne compte pas :
Tous ses fils regardaient trembler l'aeul farouche (Victor Hugo).
Les groupes de voyelles -ion, -ier, -iez comptent en gnral pour une syllabe,
mais l'usage est variable :
La R-vo-lu-ti-on leur cri-ait: Vo-lon-taires ... (Victor Hugo).
Et les pieds sans sou-liers (Victor Hugo).
L'HIATUS
Lorsqu'il y a rencontre de deux voyelles et que la premire ne s'lide pas, il y a
hiatus. L'hiatus tait vit dans la posie du xv11e et du xv111e sicle, mais il ne l'est
plus depui s lors :
Et, durant tout un jour, j'ai eu toute Venise (Henri de Rgnier).
LA RIME
La rpti ti on de la mme sonorit la fin de deux vers est appele " rime,, ; cette
sonorit est une voyelle appuye ou non par plusieurs consonnes :
oubl-i, ennem-i ; armi-stice, ju-stice.
L'orthographe des rimes peut tre diffrente :
accomp-li, d-lit.
Nature de la rime :
- masculine (non termine par un -e muet) :
Soudain, comme chacun demeurait interdit,
Un jeune homme bien fait sortit des rangs, et dit ... (Victor Hugo) ;
160
LA VERSIFICATION
- fminine (termine par un -e muet) :
L'empereur, souriant, reprit d'un air tranquille :
- Duc, tu ne m'as pas dit le nom de cette ville ? (Victor Hugo).
REMARQUE Les alexandrins termins par une rime fminine auraient 13 syllabes
si l'on articulait la dernire.
Dans les grandes uvres classiques en alexandrins, l'usage s'est tabli d'alterner
les rimes masculines et les rimes fminines.
Valeur des rimes :
- pauvres (voyelle seulement) : Destine, veille ... ;
- suffisantes (voyelle + consonne ou consonne + voyelle) : Destine, anne ;
- riches (voyelle + consonne + voyelle, ou consonne + voyelle + consonne, ou
davantage) : Destine, matine.
Disposition des rimes:
- plates : a Il est ainsi de pauvres curs
. '
- cro1sees :
- embrasses :
a Avec, en eux, des lacs de pleurs,
b Qui sont ples comme /es pierres
b D'un cimetire (mile Verhaeren).
a Depuis six mille ans la guerre
b Plan aux hommes querelleurs,
a Et Dieu perd son temps faire
b Les toiles et les fleurs (Victor Hugo).
a Le soir ramne le silence.
b Assis sur ces rochers dserts,
b Je suis dans le vague des airs
a Le char de la nuit qui s'avance (Alphonse de Lamartine).
La coupe. l'intrieur d'un vers, il y a une ou plusieurs pauses, appeles
COUpeS.
La coupe de l'alexandrin se trouve en gnral aprs la 5e syllabe (csure) ; elle
partage le vers en deux parties gales, ou hmistiches :
Heureux ceux qui sont morts Il pour la terre charnelle
Mais pourvu que ce ft Il dans une juste guerre (Charles Pguy).
Parfois, chez les potes romantiques, l'alexandrin est divis en trois parties par
deux coupes :
Pluie ou bourrasque, Il il faut qu'il sorte, Il il faut qu'il aille (Victor Hugo).
REMARQUE L'octosyllabe a sa coupe, en gnral, aprs la 3e ou la 4e syllabe, le
dcasyllabe aprs la 4e.
L'enjambement et le rejet. Lorsque la fin du vers ne concide pas avec une
pause possible dans le dbit normal, il y a enjambement et la partie de phrase
rejete au dbut du vers suivant est appele le rejet :
Juba/, pre de ceux qui passent dans /es bourgs
Soufflant dans des clairons et frappant des tambours,
Cria : Je saurai bien construire une barrire (Victor Hugo).
Cria est un rejet.
161
DE LA PHRASE AU TEXTE
Les accents rythmiques. Dans un vers, il y a plusieurs syllabes accentues
(accents rythmiques) ; leur place, variable, et la nature des syllabes accentues
forment la musique du vers :
De la rumeur humaine et du monde oublieux,
Il regarde la mer, /es bois et les collines (Leconte de Lisle).
LE POME
Un pome est fait d'une suite de vers ; ces vers peuvent tre groups en strophes,
chaque strophe prsentant un sens complet et ayant son rythme propre.
Les strophes sont des groupes de vers ; elles portent un nom prcis selon le
nombre de vers qui les composent.
2 vers : distique 5 vers : quintain
3 vers : tercet 6 vers : sizain
4 vers : quatrain 7 vers : septain
8 vers : huitain
9 vers : neuvain
10 vers : dizain
Les pomes forme fixe ont une structure dtermine : nombre de vers, de
strophes, agencement des rimes, etc.
Ainsi , le sonnet est compos de 14 vers rpartis en 2 quatrains (2 rimes) et
2 tercets (3 rimes) :
Comme le champ sem en verdure foisonne,
De verdure se hausse en tuyau verdissant,
De tuyau se hrisse en pi florissant,
D'pi jaunit en grain que le chaud assaisonne ;
Et comme en la saison le rustique moissonne
Les ondoyants cheveux du sillon blondissant,
Les met d'ordre en javelle, et du bl jaunissant
Sur le champ dpouill mille gerbes faonne :
Ainsi de peu peu crt l'Empire romain,
Tant qu'il fut dpouill par la barbare main,
Qui ne laissa de lui que ces marques antiques,
Que chacun va pillant: comme on voit le glaneur,
Cheminant pas pas, recueillir les reliques
De ce qui va tombant aprs le moissonneur.
Joachim du Bellay.
1er quatrain ; rimes : a
b
b
a
2e quatrain ; rimes : a
b
b
a
1er tercet ; rimes : c
c
d
2e tercet ; rimes : e
d
e
REMARQUE La ball ade et le rondeau sont aussi des pomes forme fixe.
162


QUA T R 1 E ME PART 1 E
PRONONCIATION
ET GRAPHIE DES MOTS
164
TABlEAUX DE CONJUGAISON
168
,
INDEX AlPHABETIQUE
187




RONONCIATION
ET GRAPH 1 E DES MOTS
La phontique tudie
la nature des sons, leur
volution et leur rpartition
dans la langue.
ne correspond pas trs
souvent la prononciation,
et il est ncessaire
de faire la diffrence
En franais, l'orthographe entre les deux.
PRONONCIATION ET ORTHOGRAPHE
[a] -a- bref antrieur
[a] -a- long postrieur
[e] -- ferm
[]
'
-e- ouvert
[i] -i- bref ou long
[ )] -o- ouvert. .
bref ou long
[ o] -o- ferm
bref ou long
. [ u]
[y]
[]
...
-ou- ..
. . :;- '
-u-
-eu- ouvert
bref ou long .
[ 0] -eu- ferm
bref ou long
[a] -e-
. ~ ' . -;,
164
.
lac, cave, agate, bat, maille,
soi, moelle, moyen, il plongea
case, fable, sabre,. flamme,
rrie, doucetre, tas
annee, pays, dsobir,
dme, je mangeai
bec, pote, . blme, Nol,
il peigne, il aime, frache,
j'aimais
ile, mille, ptre, . tu lis, partir,
cyprs, dner, naf
note, robe, mode, col, roche; .
Paul,port
a, (e)a, a(i), oi, oy,
oe ( = oua)
. ~ . , ( e ) .. : ~
-. .
, ay, e(i), eai , ai,

'- " oo o A
e, e, e, e, et, a1, a1
. ,.. ..
l,l, y ,l
o au
. 1
. . . .
. . .
coaguler, drle, aube, . o, , au, eau, (e)
agneau, sot, ple, mot, gele.
. .
. . outil, . mou, pourf j oue,
aout . . .... :.
. . . ~ . .
usage, luth, mur, uni, sr, u, , eu, u( e)
il eut, vue, du.
peuple, buf, chevreuil, il, . eu, u, eu(i), .
j eune, douceur .. .... (i) ...
meute, jene, aveu, nud, el), e, u
eux, bleu
me,. remde, grelotter, e
.
LJU senez
-
:
[J nasalis ouvert
[] -a- nasalis
[51
-o- nasalis
..
[] -eu- nasalis
rn.
-y (e)-
-,. .
-u (i, e, a, etc.)-
[w] -ou (i , e, a, etc.)-
[p]
.. '
-pe-
[b] -be-
. . . . ..
.
[d] -de-
[t] -te-
[k] -ke- .
(g] -gue-
..
[f] -fe-
[v] -ve-
[s] -se-
[z]
-ze- .

-Je-
-che-
[1] "' le-
PRONONCIATION ET GRAPHIE DES MOTS
, timbre, matin, impie, main,
bien, faim, dessein, lymphe,
syncope , ,
. . '. . .
champ, ange, emballer,
ennui, vengeance, taon, paon
plomb, ongle, mon, uncfal
. .
parfum, aucun, brun, jeun
yeux, lieu, fermier, liasse,
piller, p{ed, bien
lui, nuit, suivre, huit, enduit,
huer ....
. .
.
oui, ouest, moi, squale, louer
prendre, apporter, stop, loupe
bateau, combler, aborder,
abb, snob
. ,,, .,,,,,,,, ' . r ::! "' ': ,, " ''''
lttres '. ' !1
..
(
. .
. ,- 1 ':-;-
tm, tn, en, a1m, ain,

etn, ym, yn
am, an, em, en,
ean, aon
on, om, u.n
un, um, eun
y, i, Il (aprs -i- et
+ voyelle)
u ( + voyelle)
ou ( + voyelle),
oi ( = oua), u(a)
p, PP
b, bb
..
dalle, addition, cadenas, d, dd
raide, lad
train, thtre, vndetta, rite,
.
kit
coq, quatre, carte, kpi, kilo,
squelette, lac, accabler,
bacchante, chrome, chlore,
chur, c.holra ,
gupe, dague, diagnostic,
garder, gondole, goulag
f able, physique, f ez, chef,
neuf
.
voir, wagon, aviver, rvolte,
:: .
nve
.
. .
savant, science,. tasse, cela,
... ciel, faon, a; reu, patie.nce,
faade, muscle .
zle, azur, rseau, rasade,

raso1r ..
j abot, dj ouer, j ongleur, g,
germe, gigot . , ,
" . . . . . . . . ,, ' ..
charrue, 'chec, schma,
shah, moche
.lier, bal, intelligence, illettr,
calcul
t, th, tt
q, c ( + a, o, u), k,
qu, c, cc, cch,
ch ( + r, 1), ch
g ( + a, o), gu, gn,
g
f, ph
v, w
s, sc, ss, c ( + e, i),
( + a, o, u), t (i)
. ' .;
z, s (entre
voyelles.) ..
j, g ( + i, e)
ch, sch, sh
1, ,Il
0
.
.
165
l
ANNEXES
[rn] ... .. .... . . . amas; mt, dra1Je,: m .. mm .. .
t n] ' . >- . . . .. .. nager, 11aine, heuC piJirnaJ, n, nn, . . ; .. . ,
... .. . d,.cto n n a re .. > < .
.. .. . - . .. . . . . . . 1 1 .... ..... ' . . .. ' .. . . . . .
. . - - .:
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[rl ,.re-> ,< .. ... > rare)' arracher, . pre, sabre, r, fr . . . . .
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- . . . . . . . . . - . :: . _.; .. ,: : - . . . . - . . . -:: .; . : ' . - . . :- -
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. . :.;. _:;_ - . - . .. .. - . ,{ . . ' .. . .
REMARQUES
1. Il n'est pas tenu compte, dans ce tableau, des exceptions ; on notera par
ailleurs que la mme graphie correspond parfois des prononciations diffrentes.
Seuls l'usage et le dictionnaire pourront indiquer la prononciation la plus courante
dans les cas douteux.
2. La lettre -x- correspond aux prononciations [ks] ou [gz] : axe mais exemple.
3. La lettre -h- ne se prononce pas et ne comporte aucune aspiration. Le -h- dit
aspir empche les liaisons.
LEs LIAISONS
Certaines consonnes finales ne se prononcent pas lorsque le mot est isol :
avant [avi] trop [tro] nous sommes [nus)m], mais
il est arriv avant elle [avitEI] ; ces souliers sont trop troits [tropetrwa].
u u u
AnENTION
Parfois ces consonnes changent de prononciation : -d se prononce comme -t,
-g se prononce comme -k, -s et -x se prononcent comme -z :
Nous sommes ennuys [nu5)mzin4ij e] ;
Elle m'a fournf-lun grand appui [gritap4i ].
u
La liaison se fait naturellement lorsque la consonne est dj prononce dans le
mot isol : Elle doit partir en voyage [partiravwaja3].
u
En gnral, la liaison se fait entre les mots unis par le sens et qui forment un
groupe. Ainsi, la liaison se fait toujours entre:
- le verbe et le pronom sujet : Ils ont perdu, On a oubli;
u u
- le verbe et le nom ou l'adjectif attributs : Il est heureux; Ils sont tudiants;
u u
- le verbe et l'infinitif complment d'objet direot : Il veut aller Winnipeg ;
u
- le verbe et son auxiliaire : Tu es mue; Nous avons attrap la balle;
u u
- le nom et l'article : les enfants; les hommes;
u u
- le nom et l'adjectif pithte, ou le pronom: mes autres amies, les bons amis;
u u u
- la prposition et son rgime (le nom ou le pronom qu'ell e introduit), sauf hors,
selon, vers, envers : Cela s'est pass sans incident;
u
- l'adverbe et le mot qu'il modifie : tout entier;
u
- c'est, quand, dont et le mot suivant : Le livre dont il me parle; Quand il vient;
C'est vous que je le conseille. u u
u
166
PRONONCIATION ET GRAPHIE DES MOTS
La liaison se fait dans les locutions ou les expressions toutes faites :
de plus en plus ; mot mot.
u u
La liaison ne se fait jamais :
- aprs un -s dans les mots composs : des arcs-en-ciel [ arkasjEI] ;
- aprs la consonne finale d'un nom singulier (non prononce) et l'pithte qui
suit: un poing ii norme;
- aprs la conjonction et : Et ii elle m'a dit de venir.
REMARQUE Les liaisons sont souvent facultatives. La tendance dans la langue
courante est actuellement de les restreindre le plus possible ; dans la langue du
thtre et celle des discours, on maintient au contraire un grand nombre de
liaisons. Trs souvent, on a les deux possibilits : il va droit Il au but ou il va
droit au but.
u
LES SIGNES ORTHOGRAPHIQUES
Les accents. Il y a, en franais, trois accents : l'accent aigu, l'accent grave,
l'accent circonflexe :
- l'accent aigu indique un -- ferm (sauf devant -d-, -z-, -f-, -r- finals, o l'on cri t
-e- sans accent) :
beaut ; solidarit ; fe ; mu, mais pied, fermer, nez, fief ;
- l'accent grave indique un -- ouvert ; plac sur -a- et -u- il distingue les
homonymes:
mre ; dcs ; il mne ; l distingu de la, o de ou, de a ;
- l'accent circonflexe indique une voyel le dont la prononciation a t allonge
par la disparition ancienne d'une consonne ( -s-) ou d'une voyell e ( -e-) :
btir (de l'ancien franais bastir) ; chteau (de chasteau) ; sr (de
seur).
Le trma ("") se met sur -e-, -i-, -u- pour indiquer que l'une de ces voyelles est
dtache, dans la prononciation, de celle qui la prcde : aigu se prononce [gy]
et non pas [ga]; Sal [sayl]; har [air].
La cdille, qui se place sous le -c- ( --) devant -a, -o-, -u-, indique que celui-ci
doit se prononcer [ s] : ; faon ; reu ; nous plaons ; il plaait.
L'apostrophe marque l'lision d'une voyelle devant la voyelle du mot qui suit
(celle-ci peut tre prcde d'un -h- muet) :
J'apprends ; l'aurore; jusqu' minuit ; je t'aide, l'horloge.
Le trait d'union se met entre chaque terme d'un mot compos :
arc-en-ciel ; garde-fou ; va-et-vient.
Il se place aussi entre le verbe et le pronom sujet invers :
Venez-vous? Avez-vous vu? A-t-elle mang?
AnENTION
Certains mots composs n'ont pas de trait d'union : pomme de terre; poids lourd.
167

CoNJUGAISON
LA VOIX ACTIVE
1 ER GROUPE
'
passe prsent prsent
aimant
.
a1mer

avo1r a1me
.,._ p_,_, r=s=e.:..:c n.:.... t ________ pass compos
. '
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
.
a1mes
.
a1me
.
a1mons

a1mez
aiment
.
a1
as
a
avons
avez
ont
. '
a1me
. '
a1me
. .

a1me

a1me
. '
a1me
=im'-"p=a=rf=ai:..:... t _______ plus-que-partait
.,
J
tu
il/elle
. .
a1ma1s
. .
a1ma1s
aimait
. .
nous a1m1ons
vous a1m1ez
ils/elles aimaient
ava1s
ava1s
avait
.
av1ons

av1ez
avaient
. '
a1me
aim
. .

a1me
. '
a1me

a1me
_ _ _ ___ futur antrieur
. ' ' '
J a1mera1
.
tu a1meras
il/elle aimera
.
nous a1merons
.
vous a1merez
ils/elles aimeront
.
aura1
auras
aura
aurons
aurez
auront
. '
a1me
. '
a1me
aim
. '
a1me
. '
a1me

a1me
_____ pass antrieur
J
J a1ma1
.
tu a1mas
il/elle aima
nous
vous
ils/elles
' A
a1mames
aimtes
aimrent
eus
eus
eut
A
eu mes
etes
eurent

a1me
. '
a1me
. '
a1me
. '
a1me
. '
a1me
aim
J:. p,_, r=s=e.:..:. nt =---------pass 1re forme
. '
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
. .
a1mera1s
. .
a1mera1s
aimerait

a1menons
. .
a1menez
aimeraient
pass 2e' forme
.
. '
aura1s a1me
.
. '
aura1s a1me
aurait
. '
a1me
. '
a1me
.
aunons
.
. '
au nez a1me
auraient
. '
a1me
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
168
pass
aim/e/s/es
ayant aim
prsent
que j' aime
.
que tu a1mes
qu' il/elle aime
que nous a1m1ons
que vous a1m1ez
qu' ils/elles aiment
imparfait
que j'
.
a1masse
.
a1masses
aimt
. .
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
a1mass1ons
qu' ils/elles
pass
que j'
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
. .
a1mass1ez
aimassent
.
a1e
.
a1es
ait
ayons
ayez
aient
. '
a1me
. '
a1me

a1me

a1me
'
a1me
. '
a1me
plus-que-parfait
que j' eusse aim
que tu eusses aim
qu' il/elle et aim
. . .
que nous euss1ons a1me
. . .
que vous euss1ez a1me
qu' ils/elles eussent a1m
prsent
'
passe
.
. . '
a1me a1e a1me
. '
a1mons ayons a1me
ayez a1m
.
a1mez
....
CoNJUGAISON
LA VOIX PASSIVE
1 ER GROUPE
prsent
tre aim/e,
aims/es
,
passe
avoir t aim/
e/s/es
prsent
tant
aim/e/s/es
<
prsent
'
'
passe compose
. .
aim/e
.
t aim/e je SUIS a1
tu es aim/e as t aim/e
il/elle est aim/e a t aim/e
nous sommes aims/es avons t aims/es
vous tes aims/es avez t aims/es
ils/elles sont aims/es ont t aims/es
imparfait plus-gue-parfait
. ,
tais aim/e
.
t aim/e
1
ava1s
tu tais aim/e
.
t aim/e ava1s
il/elle tait aim/e avait t aim/e
tions aims/es
.
t aims/es nous av1ons
tiez aims/es

t aims/es vous av1ez
ils/elles taient aims/es avaient t aims/es
futur simple futur antrieur
. .
aim/e

t aim/e
Je
serai aura1
tu seras aim/e auras t aim/e
.
il/elle sera aim/e aura t aim/e
nous serons aims/es aurons t aims/es
vous serez aims/es aurez t aims/es
ils/elles seront aims/es auront t aims/es
pass simple pass antrieur
.
fus aim/e t aim/e je eus
tu fus aim/e eus t aim/e
il/elle fut aim/e eut t aim/e
fmes aims/es

t aims/es nous eu mes
vous ftes aims/es etes t aims/es
ils/elles furent aims/es eurent t aims/es
prsent
pass 1re forme
.
aim/e
.
t aim/e je sera1s aura1s
tu
.
aim/e

t aim/e sera1s aura1s
il/elle serait aim/e aurait t aim/e
.
aims/es aurions t aims/es nous sen ons
.
aims/es
.
t aims/es vous senez au nez
ils/elles seraient aims/es auraient t aims/es
pass 2e forme
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
TABLEAUX DE CONJUGAISON
pass
ayant t
aim/e/s/es
prsent
. .
aim/e que
le
SOIS
tu
.
aim/e que SOIS
qu' il/elle soit aim/e
que nous soyons aims/es
que vous soyez aims/es
qu' ils/ell es soient aims/es
imparfait
.
fusse aim/e que je
que tu fusses aim/e
qu' il/elle ft aim/e
que nous fussions aims/es
que vous fussiez aims/es
qu' ils/elles fussent aims/es
'
passe
., .
t aim/e que
J
a1e
tu
.
t aim/e que a1es
qu' il/elle ait t aim/e
que nous ayons t aims/es
que vous ayez t aims/es
qu' ils/elles aient t aims/es
plus-gue-parfait
que
1
1
eusse t aim/e
que tu eusses t aim/e
qu' il/ell e et t aim/e
que nous eussions t aims/es
.
t aims/es que vous euss1ez
qu' ils/elles eussent t aims/es
prsent
'
passe

aim/e t aim/e SOIS a1e
soyons aims/es ayons t aims/es
soyez aims/es ayez t aims/es
169
ANNEXES
CoNJUGAISON
LA VOIX PRONOMINALE
1 ER GROUPE
prsent
'
passe prsent
s'amuser s'tre amus/e/s/es s'amusant
. ..
prsent
'
'
passe compose
.
m'amuse suis amus/e je me
tu t'amuses t'es amus/e
il/elle s'amuse s'est amus/e
nous nous amusons nous sommes amuss/es
vous vous amusez vous tes amuss/es
ils/elles s'amusent se sont amuss/es
imparfait plus-que-parfait
0
m'amusais m'tais amus/e je
tu t'amusais t'tais amus/e
il/elle s'amusait s'tait amus/e
0
tions amuss/es nous nous amus1ons nous
vous vous amusiez vous tiez amuss/es
ils/elles s'amusaient s'taient amuss/es
futur simple futur antrieur
0
m'amuserai je me serai amus/e
tu t'amuseras te seras amus/e
il/elle s'amusera se sera amus/e
nous nous amuserons nous serons amuss/es
vous vous amuserez vous serez amuss/es
ils/elles s'amuseront se seront amuss/es
pass simple pass antrieur
0
m'amusai fus amus/e je me
tu t'amusas te fus amus/e
il/elle s'amusa se fut amus/e
nous

nous amusames nous fmes amuss/es
vous vous amustes vous ftes amuss/es
ils/elles s'amusrent se furent amuss/es
prsent
pass 1re forme
0
m'amuserais serais amus/e je me
tu t'amuserais te serais amus/e
il/elle s'amuserait se serait amus/e
0
nous serions amuss/es nous nous amusenons
0
vous seriez amuss/es vous vous amusenez
ils/elles s'amuseraient se seraient amuss/es
pass 2e forme
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
170
--
pass
s'tant amus/e, s'tant amuss/es
prsent
0
m'amuse que je
que tu t'amuses
qu' il/elle s'amuse
0
que nous nous amus1ons
0
que vous vous amus1ez
qu' ils/elles s'amusent
imparfait
0
m'amusasse que je
que tu t'amusasses
qu' il/elle s'amust
0
que nous nous amusassions
0
que vous vous amusass1ez
qu' il s/elles s'amusassent
'
passe
0 0
amus/e que je me SOIS
que tu te sois amus/e
qu' il/elle se soit amus/e
que nous nous soyons amuss/es
que vous vous soyez amuss/es
qu' ils/elles se soient amuss/es
plus-que-parfait
0
me fusse amus/e que je
que tu te fusses amus/e
qu' il/elle se ft amus/e
que nous nous fussions amuss/es
que vous vous fussiez amuss/es
qu' ils/elles se fussent amuss/es
prsent
'
passe
amuse-toi inusit
amusons-nous
amusez-vous
.-.
ETRE
prsent
tre
f2rsent
. .
je SUIS
tu es
il/elle est
nous sommes
vous tes
ils/elles sont
imf2arfait
j' tais
tu tais
il/elle tait
nous tions
vous tiez
ils/elles taient
futur simf2le
. .
Je sera1
tu seras
il/elle sera
nous serons
vous serez
ils/elles seront
f2ass simf2le
je fus
tu fus
il/elle fut
nous fmes
vous ftes
ils/elles furent


.
Je
sera1s
tu
.
sera1s
il/elle serait

nous senans
.
vous senez
ils/elles seraient
gass 2e forme
,
passe
avoir t
prsent
tant
pass compos
ai t
as t
a t
avons t
avez t
ont t
plus-que-f2arfait
avais t
avais t
avait t
avions t
aviez t
avaient t
futur antrieur
aurai t
auras t
aura t
aurons t
aurez t
auront t
pass antrieur
eus t
eus t
eut t
emes t
etes t
eurent t
..
. .
Q$! SS 1re forme
.
t aura1s
.
t aura1s
aurait t
.
t aunons

t au nez
auraient t
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
TABLEAUX DE CONJUGAISON
grsent

que Je
que tu
qu' il/elle
que nous
que VOUS
qu' ils/elles
imgarfait

que Je
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
,
passe
,
passe
t
ayant t

SOIS

SOIS
soit
soyons
soyez
soient
fusse
fusses
ft
fussions
fussiez
fussent
que j' aie t
que tu aies t
qu' il/elle ait t
que nous ayons t
que vous ayez t
qu' ils/elles aient t
plus-que-garfait
que j' eusse t
que tu eusses t
qu' il/elle et t
que nous eussions t
que vous eussiez t
qu' ils/elles eussent t
,
gr sent gasse
. .
t SOIS a1e
soyons ayons t
soyez ayez t
171
ANNEXES
AvoiR
prsent
.
avo1r
prsent
. ,
J
tu
il/elle
nous
.
a1
as
a
avons
vous avez
ils/elles ont
imparfait
j' avais
tu
il/elle
.
ava1s
avait
nous av1ons

vous av1ez
ils/elles avaient
futur simple
j' aurai
tu auras
il/elle aura
nous aurons
vous aurez
ils/elles auront
pass simple
. ,
J eus
tu eus
il/elle eut
nous
vous
ils/elles
prsent
. ,
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles

eu mes
etes
eurent
.
aura1s
aurais
aurait

aunons
.
au nez
auraient
pass 2e forme
pass
.
avo1r eu
prsent
ayant

passe compose
a1 eu
as eu
a eu
avons eu
avez eu
ont eu
plus-que-parfait
.
ava1s eu
.
ava1s eu
avait eu
.
av1ons eu
.
av1ez eu
avaient eu
futur antrieur
.
aura1 eu
auras eu
aura eu
aurons eu
aurez eu
auront eu
pass antrieur
eus eu
eus eu
eut eu

eumes eu
etes eu
eurent eu
pass 1re forme
.
aura1s eu

aura1s eu
aurait eu

aunons eu
.
au nez eu
auraient eu
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
172

passe
eu/eue/eus/eues
ayant eu
prsent
que j'
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
imparfait
que j'
que tu
qu' il/el le
que nous
que vous
qu' ils/elles
pass
que j'
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
.
a1e
.
a1es
ait
ayons
ayez
aient
eusse
eusses
et
.
eUSSIOnS
.
euss1ez
eussent
.
a1e
.
a1es
ait
ayons
ayez
aient
eu
eu
eu
eu
eu
eu
plus-que-partait
que j' eusse eu
que tu eusses eu
qu' il/elle et eu
.
que nous euss1ons eu
.
que vous euss1ez eu
qu' ils/elles eussent eu
prsent

passe

.
a1e a1e
ayons ayons
ayez ayez
eu
eu
eu
TABLEAUX DE CONJUGAISON

i
'
ALLER
'
1 ER GROUPE
prsent
'
passe prsent
'
passe
aller tre all/e/s/es allant all/e/s/es
tant all/e/s/es
prsent
' '
passe compose
< :< << ;
. . .
all/e je va1s SUIS
prsent
tu vas es all/e que
J
j aille
il/elle va est all/e que tu ailles
nous allons sommes alls/es qu' il/elle aille
vous allez tes alls/es que nous allions
ils/elles vont sont alls/es que vous alliez
imparfait plus-que-parfait
qu' ils/elles aillent
.,
j allais tais ail le imparfait
tu allais tais ali le que
J
j allasse
il/elle allait tait ali le que tu allasses
nous allions tions alls/es qu' il/elle allt
vous alliez tiez alls/es que nous allassions
ils/elles allaient taient alls/es que vous allassiez
futur simple futur antrieur
qu' il s/elles allassent
., . .
all/e j ra1 sera1
'
passe
tu ras seras all/e
. .
ali le que je SOIS
il/elle ra sera all/e tu
.
all/e que SOIS
nous rons serons alls/es qu' il/elle soit all/e
vous rez serez alls/es que nous soyons alls/es
ils/elles ront seront alls/es que vous soyez alls/es
pass simple pass antrieur
qu' ils/elles soient alls/es
J
j allai fus all/e
plus-que-parfait
tu allas fus ali le
.
fusse all/e que je
il/elle alla fut all/e que tu fusses all/e
nous allmes fmes alls/es qu' il/elle ft all/e
vous alltes ftes alls/es que nous fussions alls/es
ils/elles allrent furent alls/es que vous fussiez alls/es
qu' ils/elles fussent alls/es
prsent pass 1re forme
., .
all/e prsent
'
j IraiS sera1s passe
tu
.
all/e
.
all/e IraiS sera1s va SOIS
il/elle irait serait all/e allons soyons alls/es
. . .
alls/es allez alls/es nous 1r1ons senons soyez
. . .
alls/es vous senez
ils/elles iraient seraient alls/es
pass 2e forme
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
173
ANNEXES
ENVOYER
1ER GROUPE
prsent
envoyer
prsent
.,
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
.
envo1e
envoies

envole
envoyons
envoyez
envoient
imparfait
.,
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
.
envoya1s
envoyais
envoyait

envoy1ons

envoy1ez
envoyaient
futur simple
1
J
tu
il/elle
nous
.
enverrai
enverras
enverra
enverrons
vous enverrez
il s/elles enverront
pass simple
.,
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
prsent
.,
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
envoyai
envoyas
envoya
envoymes
envoytes
envoyrent
enverra1s
enverrais
enverrait

envernons
.
envernez
enverraient
pass 2e forme
'
passe
. '
avo1r envoye
i
prsent
envoyant
pass compos

a1
as
a
avons
avez
ont
'
envoye
envoy
envoy
'
envoye
'
envoye
'
envoye
plus-que-partait
. '
ava1s envoye
avais envoy
avait envoy
. '
av1ons envoye
aviez envoy
avaient envoy
futur antrieur
aurai envoy
auras envoy
aura envoy

aurons envoye
'
aurez envoye
auront envoy
pass antrieur
eus
eus
eut
emes
etes
eurent
'
envoye
envoy
'
envoye
envoy
'
envoye
envoy
' '
pass 1re forme
.
'
aurais envoye
.
'
aura1s envoye
aurait
'
envoye
.
'
aunons envoye
.
'
aunez envoye
auraient envoy
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
174
'
passe
envoy/e/s/es
ayant envoy
prsent
que j'
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
imparfait

envole

envo1es

envo1e
.
envoy1ons

envoy1ez
envoient
que j'
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
envoyasse
envoyasses
envoyt
.
envoyassions
.
envoyassiez
envoyassent
pass
que j'
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles

a1e

a1es
ait
ayons
ayez
aient
plus-que-parfait
que j' eusse
que tu eusses
qu' il/elle et

que nous euss1ons

que vous euss1ez
qu' ils/elles eussent
envoy
envoy
envoy
envoy
'
envoye
'
envoye
envoy
'
envoye
'
envoye
envoy
'
envoye
envoy
'
prsent passe

.
'
'
env01e a1e envoye
envoyons ayons
'
envoye
'
envoyez ayez envoye
FINIR
2EGROUPE
prsent
,
passe prsent
finir avoir fini finissant
prsent
, ,
passe compose
.
finis fini je a1
tu finis as fini
il/elle finit a fini
nous finissons avons fini
vous finissez avez fini
ils/elles finissent ont fini
imparfait plus-que-partait
.
finissais fini je ava1s
tu finissais
.
fini ava1s
il/elle finissait avait fini
nous finissions

fini av1ons
finissiez
.
fini vous av1ez
ils/elles finissaient avaient fini
futur simple futur antrieur
. '
finirai
.
fini j aura1
tu finiras auras fini
il/elle finira aura fini
nous finirons aurons fini
vous finirez aurez fini
ils/elles finiront auront fini
pass simple pass antri eur
.
finis fini
Je
eus
tu finis eus fini
il/elle finit eut fini
nous finmes
A
fini eu mes
vous fintes etes fini
ils/elles finirent eurent fini
prsent pass 1re forme
.
finirais

fini je aura1s
tu finirais

fini aurais
il/elle finirait aurait fini
finirions

fini nous aunons
finiriez
.
fini vous au nez
ils/elles finiraient auraient fini
pass 2e forme
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
TABLEAUX DE CONJUGAISON
,
passe
fini/ie/is/ies
ayant fini
ll!l :!Il:,2il .. rel''OH=>OH H HHHHHO H
""""-""""""'',._,'""" ... '' < .- ..... Mmx
prsent

finisse que je
que tu finisses
qu' il/elle finisse
que nous finissions
que vous finissiez
qu' ils/elles finissent
imparfait

finisse que je
que tu finisses
qu' il/elle fint
que nous finissions
que vous finissiez
qu' ils/elles finissent
,
passe
que
.,
j a1e fini
tu
.
fini que a1es
qu' il/elle ait fini
que nous ayons fini
que vous ayez fini
qu' ils/elles aient fini
plus-que-partait
que
. ,
j eusse fini
que tu eusses fini
qu' il/elle et fini
.
fini que nous euss1ons
.
fini que vous euss1ez
qu' ils/elles eussent fini
prsent
,
passe
finis
.
fini a1e
finissons ayons fini
finissez ayez fini
175
ANNEXES
OuvRIR
JE GROUPE
prsent
.
ouvnr
prsent
. ,
J ouvre
tu ouvres
il/ell e ouvre
nous ouvrons
vous ouvrez
il s/elles ouvrent
imparfait
.
ouvra1s
. ,
J
tu
.
ouvra1s
il/elle ouvrait
.
nous ouvnons
.
vous ouvnez
ils/ell es ouvraient
futur simple
J 0 0
J ouvnra1
tu
.
ouvnras
il/elle ouvrira

nous ouvnrons
.
vous ouvnrez
ils/elles ouvriront
pass simple
. ,
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
prsent
. ,
J
tu
il/elle
nous
vous
il s/ell es
.
ouvns
.
ouvns
ouvrit
ouvrmes
ouvrtes
ouvrirent
ouvnra1s
ouvnra1s
ouvrirait

ouvnnons
. .
ouvnnez
ouvriraient
pass 2e forme
,
passe
avoir ouvert
prsent
ouvrant
, ,
passe compose
.
a1 ouvert
as ouvert
a ouvert
avons ouvert
avez ouvert
ont ouvert
plus-que-parfait
.
ava1s ouvert
.
ava1s ouvert
avait ouvert
.
av1ons ouvert
av1ez ouvert
avaient ouvert
futur antrieur
.
aura1 ouvert
auras ouvert
aura ouvert
aurons ouvert
aurez ouvert
auront ouvert
pass antrieur
eus ouvert
eus ouvert
eut ouvert
emes ouvert
etes ouvert
eurent ouvert
pass 1re forme
aurais ouvert
aurais ouvert
aurait ouvert
aurions ouvert
aunez ouvert
auraient ouvert
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
176
pass
ouvert/te/ts/tes
ayant ouvert
prsent
.,
que J
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
imparfait
.,
que J
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
pass
que
que
qu'
que
que
qu'
. ,
J
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
ouvre
ouvres
ouvre
.
ouvnons
.
ouvnez
ouvrent
.
ouvnsse
.
ouvnsses
ouvrt
. .
OUVriSSIOnS
OUVriSSieZ
ouvrissent
.
a1es
ait
ayons
ayez
aient
ouvert
ouvert
ouvert
ouvert
ouvert
ouvert
plus-que-parfait
. ,
que J
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
prsent
ouvre
ouvrons
ouvrez
eusse
eusses
et
.
euss1ons
.
euss1ez
eussent
ouvert
ouvert
ouvert
ouvert
ouvert
ouvert

passe
aie ouvert
ayons ouvert
ayez ouvert
RECEVOIR
JE GROUPE
prsent

recevo1r
prsent
. .
je reOIS
tu reois
il/elle reoit
nous recevons
vous recevez
ils/elles reoivent
impadait
. .
Je receva1s
tu recevais
il/elle recevait
nous
vous
ils/elles
.
recev1ons
.
recev1ez
recevaient
futur simple
.
Je recevrai
tu recevras
il/elle recevra
nous recevrons
vous recevrez
ils/elles recevront
pass simple
.
Je reus
tu reus
il/elle reut
nous remes
vous retes
ils/elles reurent
prsent
. .
je recevrais
tu
.
recevrais
il/elle recevrait
nous recevnons
.
vous recevnez
ils/elles recevraient
pass 2e forme
'
passe
.
avo1r reu
prsent
recevant
' '
passe compose
.
a1 reu
as reu
a reu
avons reu
avez reu
ont reu
plus-que-partait
.
ava1s reu
ava1s reu
avait reu
.
av1ons reu
.
av1ez reu
avaient reu
futur antrieur
aura1 reu
auras reu
aura reu
aurons reu
aurez reu
auront reu
pass antrieur
eus reu
eus reu
eut reu
A
eumes reu
etes reu
eurent reu
pass 1re forme

aura1s reu

aura1s reu
aurait reu
.
aunons reu
.
au nez reu
auraient reu
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
TABLEAUX DE CONJUGAISON
'
passe
reu/ue/us/ues
ayant reu
prsent
.
que Je
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
imparfait
.
que Je
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
'
passe
que j'
que tu
qu' il/elle
que nous
que vous
qu' ils/elles
.
reo1ve
.
reo1ves
reo1ve
.
recev1ons
.
recev1ez
reoivent
reusse
reusses
ret
.
reuss1ons
.
reuss1ez
reussent
.
a1e
a1es
ait
ayons
ayez
aient
plus-que-parfait
que j' eusse
que tu eusses
qu' il/elle et
.
que nous euss1ons
.
que vous euss1ez
qu' ils/elles eussent
reu
reu
reu
reu
reu
reu
reu
reu
reu
reu
reu
reu
'
prsent passe
. .
reOIS a1e reu
recevons ayons reu
recevez ayez reu
177
ANNEXES
RENDRE
JE GROUPE
prsent
'
passe prsent
rendre avoir rendu rendant
prsent
' '
passe compose
.
rends
.
rendu
Je
a1
tu rends as rendu
il/elle rend a rendu
nous rendons avons rendu
vous rendez avez rendu
ils/elles rendent ont rendu
imparfait glus-gue-garfait
.
rendais
.
rendu
Je
ava1s
tu rendais
.
rendu ava1s
il/elle rendait avait rendu
rendions
.
rendu nous av1ons
rendiez
.
rendu vous av1ez
ils/elles rendaient avaient rendu
futur simple futur antrieur
.
rendrai
.
rendu
Je
aurai
tu rendras auras rendu
il/elle rendra aura rendu
nous rendrons aurons rendu
vous rendrez aurez rendu
ils/elles rendront auront rendu
pass simple
gass antrieur
.
rendis rendu
je eus
tu rendis eus rendu
il/elle rendit eut rendu
rendmes

rendu nous eu mes
vous rendtes etes rendu
ils/elles rendirent eurent rendu
prsent
gass 1re forme
.
rendrais
.
rendu
Je
aura1s
tu rendrais
.
rendu aura1s
il/elle rendrait aurait rendu
rendrions

rendu nous aunons
rendriez
.
rendu vous au nez
ils/elles rendraient auraient rendu
pass 2e forme
mmes formes que le subjonctif plus-que-parfait
178
pass
rendu/ue/us/ues
ayant rendu
prsent
.
rende que Je
que tu rendes
qu' il/elle rende
que nous rendions
que vous rendiez
qu' ils/elles rendent
imgarfait
.
rendisse que je
que tu rendisses
qu' il/elle rendt
que nous rendissions
que vous rendissiez
qu' ils/elles rendissent
'
gas se
., .
rendu que
1
a1e
tu
.
rendu que a1es
qu' il/elle ait rendu
que nous ayons rendu
que vous ayez rendu
qu' ils/elles aient rendu
glus-gue-garfait
que
. ,
J
eusse rendu
que tu eusses rendu
qu' il/elle et rendu
.
rendu que nous euss1ons
.
rendu que vous euss1ez
qu' ils/elles eussent rendu


grsent
'
passe
rends
.
rendu a1e
rendons ayons rendu
rendez ayez rendu
TABLEAUX DE CONJUGAISON
VERBES DU 3e GROUPE EN IR
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj . prsent
ouvrir (1) assaillir (2) cueillir (3)
ouvrant assaillant cueillant
ouverVte assailli/ie cueilli/ie
j'ouvre, tu ouvres j'assaille, tu assailles je cueille, tu cueilles
il/elle ouvre il/elle assaille il/elle cueille
nous ouvrons nous assaillons nous cueillons
ils/elles ouvrent ils/elles assaillent ils/elles cueillent
j'ouvrais j'assaillais je cueillais
j'ouvris j'assaillis je cueillis
j'ouvrirai j'assaillirai je cueillerai
j'ouvrirais j'assaillirais je cueillerais
que j'ouvre que j'assaille que je cueille
qu'il/elle ouvre qu'il/elle assaille qu'il/elle cueille
que nous ouvrions que nous assaillions que nous cueillions
qu'ils/elles ouvrent qu'ils/elles assaillent qu'ils/elles cueillent
impratif prsent ouvre, ouvrons assaille, assaillons cueille, cueillons
1. De mme : souffrir, couvrir. - 2. De mme : dfaillir, tressaillir. - 3. De mme : ses composs.
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj. prsent
acqurir (1) servir (2) mentir (3)
acqurant servant mentant
acquis/se servi/ie menti
j'acquiers, tu acquiers je sers, tu sers je mens, tu mens
il/elle acquiert il/elle sert il/elle ment
nous acqurons nous servons nous mentons
ils/elles acquirent ils/elles servent ils/elles mentent
j'acqurais je servais je mentais
j'acquis je servis je mentis
j'acquerrai je servirai je mentirai
j'acquerrais je servirais je mentirais
que j'acquire que je serve que je mente
qu'il/elle acquire qu'il/elle serve qu'il/elle mente
que nous acqurions que nous servions que nous mentions
qu'ils/elles acquirent qu'ils/elles servent qu'ils/elles mentent
impratif prsent acquiers, acqurons sers, servons mens, mentons
1. De mme : conqurir, requrir, s'enqurir. - 2. De mme : ses composs. - 3. De mme : sentir, se
repentir et leurs composs.
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj . prsent
tenir (1) dormir (2) fuir (3)
tenant dormant fuyant
tenu/ue dormi fui/fuie
je tiens, tu tiens je dors, tu dors je fuis, tu fuis
il/elle tient il/elle dort il/elle fuit
nous tenons nous dormons nous fuyons
ils/elles tiennent ils/elles dorment ils/elles fuient
je tenais je dormais je fuyais
je tins, nous tnmes je dormis je fuis
je tiendrai je dormirai je fuirai
je tiendrais je dormirais je fuirais
que je tienne que je dorme que je fuie
qu'il/elle tienne qu'il/elle dorme qu'il/elle fuie
que nous tenions que nous dormions que nous fuyions
qu'ils/elles tiennent qu'ils/elles dorment qu'ils/elles fuient
impratif prsent tiens, tenons dors, dormons fuis, fuyons
1. De mme : ses composs et venir et ses composs. - 2. De mme : ses composs. - 3. De mme :
s'enfuir.
179
ANNEXES
VERBES DU 3e GROUPE EN -IR
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj . prsent

mounr
mourant
mort/te
je meurs, tu meurs
il/elle meurt
nous mourons
ils/elles meurent
. .
je moura1s
.
je mourus
. .
je mourra1
. .
je mourra1s

que je meure
qu'il/elle meure
.
que nous mounons
vtir (1)
vtant
vtu/ue
je vts, tu vts
il/elle vt
nous vtons
ils/elles vtent
je vtais
je vtis
je vtirai
je vtirais
que je vte
qu'il/elle vte
courir (1)
courant
couru/ue
je cours, tu cours
il/elle court
nous courons
ils/elles courent
. .
je coura1s
.
je courus
. .
je courra1
. .
je courra1s
.
que je coure
qu'il/elle coure
.
que nous counons
qu'ils/elles meurent
impratif prsent meurs, mourons
que nous vtions
qu'ils/elles vtent
vts, vtons
qu'ils/elles courent
cours, courons
1. De mme : ses composs.
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj. prsent
partir (1) sortir (2) bouillir (3)
partant sortant bouillant
partilie sortilie bouilli/ie
je pars, tu pars je sors, tu sors je bous, tu bous
il/elle part il/elle sort il/elle bout
nous partons nous sortons nous bouillons
ils/elles partent ils/elles sortent ils/elles bouillent
je partais je sortais je bouillais
je partis je sortis je bouillis
je partirai je sortirai je bouillirai
je partirais je sortirais je bouillirais
que je parte que je sorte que je bouille
qu'il/elle parte qu'il/elle sorte qu'il/elle bouille
que nous partions que nous sortions que nous bouillions
qu'ils/elles partent qu'ils/elles sortent qu'ils/elles bouillent
impratif prsent pars, partons sors, sortons bous, bouillons
1. De mme : ses composs, sauf rpartir. - 2. De mme : ses composs, sauf assortir. - 3. Certains
temps sont peu usits.
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj. prsent
faillir (1)
inusit
failli
inusit
inusit
inusit
inusit
inusit
je faillis
je faillirai
je faill irais
inusit
impratif prsent inusit
1. Ce verbe est dfectif.
180
gsir (1)
gisant
inusit
je gis, tu gis
il/elle gt
.
nous g1sons
ils/elles gisent
. . .
je giSaiS
inusit
inusit
inusit
inusit
inusit
saillir ( = dpasser) [1]
saillant
sailli
inusit
il/elle saille
inusit
inusit
il/elle saillait
inusit
il/elle saillera
il/elle saillerai t
inusit
qu'il/elle saille
inusit
inusit
inusit
TABLEAUX DE CONJUGAISON
VERBES DU 3e GROUPE EN -OIR
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj . prsent
dcevoir (1) devoir mouvoir (2)
dcevant devant mouvant
du/ue d/due m/mue
je dois, tu dois je dois, tu dois je meus, tu meus
il/elle doit il/elle doit il/elle meut
nous dcevons nous devons nous mouvons
ils/elles doivent ils/elles doivent ils/elles meuvent
je dcevais je devais je mouvais
je dus je dus je mus
je dcevrai je devrai je mouvrai
je dcevrais je devrais je mouvrais
que je doive que je doive que je meuve
qu'il/elle doive qu'il/elle doive qu'il/elle meuve
que nous dcevions que nous devions que nous mouvions
qu'ils/elles doivent qu'ils/elles doivent qu'ils/elles meuvent
impratif prsent dois, dcevons dois, devons meus, mouvons
1. De mme : percevoir, apercevoir, concevoir. - 2. De mme : ses composs (mais les participes mu et
promu n'ont pas d'accent circonflexe sur u).
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj . prsent
savoir vouloir valoir (1)
sachant voulant valant
su/sue voulu/ue valu/ue
je sais, tu sais je veux, tu veux je vaux, tu vaux
il/elle sait il/elle veut il/elle vaut
nous savons nous voulons nous valons
ils/elles savent ils/elles veulent ils/elles valent
je savais je voulais je valais
je sus je voulus je valus
je saurai je voudrai je vaudrai
je saurais je voudrais je vaudrais
que je sache que je veuille que je vai lle
qu'il/elle sache qu'il/elle veuille qu'il/elle vaille
que nous sachions que nous voulions que nous valions
qu'ils/elles sachent qu'ils/elles veuillent qu'ils/ell es vaillent
impratif prsent sache, sachons veuille, veuillons vaux, valons
1. De mme : ses composs (mais prvaloir, au subjonctif prsent, fait que je prvale).
infinitif prsent
participe prsent
participe pass
indicatif prsent
imparfait
pass simple
futur
cond. prsent
subj. prsent
pouvoir voir (1) prvoir (2)
pouvant voyant prvoyant
pu vu/vue prvu/ue
je peux, ou je puis je vois, tu vois je prvois, tu prvois
il/elle peut il/elle voit il/elle prvoit
'
nous pouvons nous voyons nous prevoyons
ils/elles peuvent ils/elles voient ils/elles prvoient
je pouvais je voyais je prvoyais
je pus je vis je prvis
je pourrai je verrai je prvoirai
. . ' . . , . .
Je pourrais Je verrais Je prevo1ra1s
0 0 ,
que Je pu1sse que Je vo1e que Je prevo1e
qu'il/elle puisse qu'il/elle voie qu'il/elle prvoie
que nous puissions que nous voyions que nous prvoyions
qu'ils/elles puissent qu'ils/elles voient qu'ils/elles prvoient
impratif prsent inusit vois, voyons prvois, prvoyons
1. De mme : revoir. - 2. De mme : pourvoir (sauf au pass simple : je pourvus).
1 81