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SEIE M

DIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTAL

SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA REGIN NAUCALPAN SECTOR EDUCATIVO__VI___

EVALUACIN INSTITUCIONAL DO
NO S
CE

AL

NT ES

M
DAD CALI

IL

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del A ATIV patrn EDUC
D I RE C

IA

T IV O

FA

INFORME FINAL 2011-2012

3/5/13

PROFR. (A) __NARCISO SOTO BARRIOS______ SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR No. 73

D P.

11

JULIO DE 2012

OBJETIVO GENERAL 2011-2012:

ELEVAR EL PORCENTAJE DE ALUMNOS DE LA ZONA ESCOLAR No. 73, DEL VI SECTOR EDUCATIVO, SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA EN NAUCALPAN QUE LOGRAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CONTEMPLADOS EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES, DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn

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RESULTADOS 2011-2012:
AVANCE DEL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADO POR GRADO

GRADO PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO

PORCENTAJE DE ALUMNOS CON APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADO EN LOS NIVELES: EXCELENTE 55.5 58.50 46.00 43.55 BUENO 25.80 23.00 30.15 27.55 ELEMENTAL 17.20 16.50 22.60 27.40 INSUFICIENTE 1.5 2.0 1.25 1.50 1.50 1.61 1.50

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del 43.55 27.55 27.40 patrn
43.95 49.11 28.62 27.39 25.82 22.00

PORCENTAJE PROMEDIO

La informacin se obtiene del anexo LOGRO ACADMICO (EXCEL)

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RESULTADOS 2011-2012:
AVANCE DEL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADO POR GRADO

RESULTADOS: De manera general se lograron buenos resultados, obteniendo un 49:11% en el nivel excelente en contraste con 1.54% en el nivel insuficiente.

JUICIO DE VALOR: Las temticas tratadas en los Consejos Tcnico, aportaron propuestas de trabajo y evaluacin que incidieron de manera positiva en la prctica docente, as como la cobertura en la capacitacin del diplomado de la RIEB.

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del PROSPECTIVA: patrn ! Continuar con el proceso de apropiacin de los fundamentos y propuestas de la RIEB. ! Verificar, mediante seguimiento y acompaamiento que los docentes planifiquen, desarrollen y evalen los procesos de aprendizajes conforme a la RIEB.

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AVANCE DEL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADO POR ASIGNATURA ASIGNATURA PORCENTAJE DE ALUMNOS CON APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADO EN LOS NIVELES: EXCELENTE BUENO ELEMENTAL INSUFICIENTE 37.88 32.67 27.30 2.15 31.10 50.00 35.40 28.30 26.80 27.80 31.40 27.50 33.95 36.90 34.80 34.00 15.10 16.60 29.30 34.90 20.60 29.35 33.20 36.30 36.20 4.00 5.10 24.80 2.50 1.80 1.30 1.60 2.10 2.00 1.50 .30 .20 1.54

ESPAOL MATEMTICAS EXPLORACIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL CIENCIAS NATURALES ESTUDIO DE LA ENTIDAD HISTORIA GEOGRAFIA

FORMACIN CVICA para modificar el 47.40 Haga clic Y TICA EDUCACIN FSICA 80.60 patrn EDUCACIN ARTSTICA 78.10 44.36 PORCENTAJE PROMEDIO

30.10 21.00 estilo de subttulo del

La informacin se obtiene del anexo LOGRO ACADMICO (EXCEL)

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AVANCE DEL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADO POR ASIGNATURA

RESULTADOS: Se lograron mejores resultados con respecto al primer semestre del Ciclo Escolar, pasando de 38.57% a 44.36% en el nivel excelente; de 28.73% a 29.30% en el nivel de bueno y disminuyendo de 30.68% a 24.80% en el nivel elemental y de 2.08% a 1.50% en el nivel insuficiente.

JUICIO DE VALOR: Se requiere fortalecer el trabajo docente en las asignaturas de historia y geografa, ya que el mayor porcentaje de alumnos 36:30% y 36:20% respectivamente, se ubic en el nivel elemental, con riesgo que pudieran descender al nivel insuficiente. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn PROSPECTIVA: Promover el trabajo en colegiado para la seleccin de estrategias didcticas tendientes a propiciar el aprendizaje significativo en relacin a las asignaturas de historia y geografa durante el prximo ciclo escolar 2012-2013..

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APROVECHAMIENTO ESCOLAR FINAL 2011-2012:


ZONAS/ ESCUELAS PROM. PROM. PROM. DIAGNS GENERAL GENERAL TICO SEMESTR FINAL AL

BENITO JUAREZ LAZARO CARDENAS MARTIRES DE RIO BLANCO JOSEFA ORTIZ

4.92 6.20 6.30 5.25

8.25 8.05 8.23 7.89 8.20 8.02 8.06 8.13 7.99 8.29 8.06 8.16 9.12

8.4 8.1 8.8 8.3 8.9 8.1 8.1 8.3 8.0 8.6 8.2 8.2 9.3

10 8 6 4 2 0
SECTOR / ZONA PROM. DIAGNSTICO POR SOSTENIMIENTO PROMEDIO GENERAL FINAL POR PROM SOSTENIMIENTO

TEODOMIRO MANZA 6.40 LUZ Y ESPERANZA MAGISTERIO NAL TM QUETZALCOATL

5.35 5.70 5.10

MAGISTERIO NAL TV 4.95 YOLANDA CUERVO YOLANDA CUERVO TV JESUS REYES H MUNDO NUEVO

5.60 5.82 5.40 7.10

La informacin se obtiene del anexo APROVECHAMIENTO ESCOLAR(EXCEL)

OFIC.

PART.

OFIC.

PART.

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APROVECHAMIENTO ESCOLAR POR ASIGNATURA, GRADO Y MUNICIPIO


ESP. MAT. C.NAT. HIST. GEO. FORM. CIV. Y TICA 8.18 8.32 E. F. E.A. PROM

2010- 8.00 2011 2011- 8.08 2012 GRADO

7.83 7.87

8.02 8.14

7.87 7.97

7.87 7.98

9.27 9.17

9.12 9.09

8.27 8.32

PROM. GRAL

MUNICIPIO PROMEDIO NICOLAS ROMERO 8.35

1. 2. 3. 4. 5. 6. SECTOR/ ZONA

8.52 8.62 8.19 8.11 8.35 8.31 8.35

SECTOR/ 8.35 ZONA 88

3/5/13 La informacin se obtiene del anexo LOGRO ACADMICO (EXCEL)

APROVECHAMIENTO ESCOLAR FINAL 2011-2012

JUICIO DE VALOR: El trabajo de todos los que componen la planta docente, directiva, supervisor y ATPs, ha favorecido que la zona escolar mantenga un promedio equilibrado en los diferentes grados y asignaturas.

JUICIO DE VALOR: El apoyo comprometido de todos los que componen las comunidades educativas de la zona escolar, para mejorar el aprendizaje de los alumnos, optimizando los resultados de aprovechamiento, se ha reflejado en los resultados.

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del PROSPECTIVA: patrn & Organizar los tiempos de trabajo, conocimientos y aplicacin de instrumentos de evaluacin. & Apoyo al trabajo ulico por todos los que componen la comunidad educativa y la prctica de las metodologas de trabajo sugeridas en los programas de estudio.

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RESULTADOS DE ENLACE ZONAS/ ESCUELA S


Benito Jurez

PUNTAJ PUNTAJE DIFEREN E 2011 CIA 2010 (+ O -)


511 503 514 554 520 502 506 544 504 532 544 503 592 -8 +27 +10 +2 -6 +16 +25 +5 +47 +4 +8 -8

Lzaro Crdenas 487 Mrtires de Ro B 544 Josefa Ortz Teodomiro Manzano 518 508

10 8 6 4 2 0 SECTOR/ZONA PUNTAJE PUNTAJE


2010 2011 516 527 DIFERENCIA (+ O -) +11

Luz Y Esperanza 490 Magisterio Nacional TM Quetzalcoatl Magisterio Nacional TV 519 499 485

Yolanda Cuervo 540 Yolanda Cuervo 495 TV Mundo Nuevo 600

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1010

RESULTADOS DE ENLACE 2011

RESULTADOS: Las escuelas de la zona escolar se han mantenido con resultados por encima de la media, respecto de los resultados de todo el Sector Educativo.

JUICIO DE VALOR: La falta de ejecucin y comprensin de los problemas que se plantean en la prueba enlace, a raz de la poca prctica cotidiana de la ejercitacin mental para resolver problemas matemticos y la falta de comprensin lectora no permiten un avance significativo en los resultados.

Haga clic para modificar el y poner en prctica exmenes PROSPECTIVA: Revisar, analizar estilo de subttulo del modelo patrn y elaborar las pruebas bimestrales conforme a estructuras que impliquen razonamiento y comprensin a los problemas que se plantean

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1111

ESTADSTICA BSICA
ASPECTOS ALUMNOS (INSCRIPCIN INICIAL) ALUMNOS (INSCRIPCIN TOTAL) ALUMNOS (EXISTENCIA) DOCENTES FRENTE A GRUPO OFICIALES POR PLAZA DOCENTES FRENTE A GRUPO PARTICULARES ESCUELAS GRUPOS APROVECHAMIENTO (PROMEDIO GENERAL) (RETOMARLO DEL CAPSR) (INCLUYENDO E.A. Y E.F.) APROVECHAMIENTO (PROMEDIO GENERAL) (RETOMARLO DEL CAPSR) (SIN INCLUIR E.A. Y E.F.) APROBACIN DESERCIN EFICIENCIA TERMINAL

2009-2010
3867 4022 3869 106

2010-2011
3990 4159 3995 109

2011-2012 OF.
4166 4331 4191 122

PART.
136 143 134

TOTAL
4302 4474 4325 122

6 11 112 8.20

6 11 115 8.27 12 122 8.31

6 1 6 9.16

6 13 128 8.73

8.06 94.70 3.80 96.20 50

7.96 94.76 3.94 96.06 52

7.98 95.26 3.23 97.46 30

9.0 100 6.29 94.44

8.49 97.63 4.76 97.39 30

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del NMERO DE ALUMNOS CON NEE patrn
RELACIN ALUMNO GRUPO* RELACIN ALUMNO ESCUELA* RELACIN ALUMNO MAESTRO* PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (PEC) ESTRATEGIA INTEGRAL PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO (EIMLE) ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO (ETC) ESCUELA SIEMPRE ABIERTA (ESA)
34.50 322.40 34.50 4 34.70 332.90 34.70 1 34.35 349.25 34.35

22.33 134 22.33 6

33.78 332.69 33.78

NOTA: ESTOS DATOS 3/5/13 BASE ENSE REPORTARN CONSIDERANDO OFICIALES Y PARTICULARES A PARTIR DE LOS DATOS DE LA ORDEN DE PROCESO FINAL. * CON LA EXISTENCIA. 1212

ESTADSTICA BSICA: ALUMNOS, DOCENTES, ESCUELAS E INDICADORES

RESULTADOS: La Zona Escolar No. 73 se ha caracterizado por tener un mayor nmero de escuelas y esto ha sido factor para mantener una matrcula aceptable, ya que tenemos aproximadamente una relacin alumno-maestro de 33.78, incluyendo la escuela particular, esto nos hace ser una de las zonas de mayor demanda educativa.

JUICIO DE VALOR: En esta zona escolar siempre se ha tratado de impulsar los valores, tratando con calidad y calidez a los alumnos yclic para modificar el estilo de subttulo del Haga padres de familia, para as poder lograr los objetivos propuestos. patrn

PROSPECTIVA: < Ofrecer un ambiente sano, basado en valores para seguir manteniendo la matrcula. < Tambin se implementaran actividades complementarias para as ofrecer mejor calidad en la enseanza.

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1313

ESTADSTICA BSICA
ASPECTOS SUBDIRECTORES DE EDUCACIN PRIMARIA SUPERVISORES GENERALES DE SECTOR EDUCATIVO SUPERVISORES DE ZONA ESCOLAR DIRECTORES DE ESCUELA (Oficiales y Particulares) SUBDIRECTORES DE ESCUELA (con clave y en funcin)
1 12 1 12 1 13 2009-2010 2010-2011 2011-2012

Haga clic TOTAL DE DIRECTIVOS

ASESORESpatrn PEDAGGICOS TCNICO (por plaza)/(fsicos)

para modificar el estilo de subttulo del 13 13


6 6
5

14
(FSICOS) 4

(POR PLAZA)

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1414

ESTADSTICA BSICA
COMITS Y CONSEJOS DE CONSTITUIDOS CONSEJO ESCOLAR DE LA PARTICIPACIN SOCIAL. ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR IMPULSO A LA ACTIVACIN FSICA INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA. LECTURA Y BIBLIOTECA ESCOLAR. CUIDADO AL MEDIO AMBIENTE Y LIMPIEZA DEL ENTORNO ESCOLAR. ACTIVIDADES RECREATIVAS, ARTSTICAS O CULTURALES. 2011-2012 2009-2010 12 12 2010-2011 OF. 12 12 12 12 12 12 12 12 12 PART. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 NO APLICA NO APLICA TOTAL 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 12 12 12 1 13

PROTECCIN CIVIL Y SEGURIDAD DE LA ESCUELA. CULTURA DE VIOLENCIA. ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA. PARCELAS ESCOLARES. MI ESCUELA SEGURA ESCUELA SEGURA SUBTOTAL 12

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del 12 patrn


12 12 NO APLICA 1 12 12 12 12 12 12 12 12

NO APLICA NINGUNA 12 12 12

NO APLICA NO APLICA NO APLICA

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TOTAL

1515

COMITS Y CONSEJOS DE LA PARTICIPACIN SOCIAL

RESULTADOS: Al implementarse en todas las escuelas los comits y fomentando el funcionamiento de cada uno de ellos, se logr que los padres de familia se integren al trabajo en cada una de las escuelas.

JUICIO DE VALOR: El compromiso del supervisor, directivos, docentes y padres de familia por participar en los diversos comits nos ha llevado a lograr mejores resultados.

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del PROSPECTIVA: Seguir implementando estrategias para patrn brindar a los alumnos un trabajo de mejor nivel en cada una de las escuelas de la zona escolar.

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1616

COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN COMPROMISOS COMPROMISOS ASPECTOS LA EVALUACIN INSTITUCIONAL CUMPLIDOS PENDIENTES SEMESTRAL Ninguno AVANCE DEL LOGRO Implementar estrategias de atencin a1

DE APRENDIZAJES ESPERADO POR GRADO

los alumnos y promover reuniones y plticas con los padres de familia para determinar actividades para abatir el rezago en los grupos.

AVANCE DEL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADO POR ASIGNATURA

Proponer a los docentes situaciones1 metodolgicas vivenciales para trabajar con las asignaturas de historia y geografa.

Ninguno

APROVECHAMIENTO Revisar conforme a la plantilla de1 a los docentes que no han ESCOLAR 2011-2012 personal el diplomado RIEB para estar tomado
atentos a nueva convocatoria.

Ninguno

RESULTADOS DE ENLACE 2011

Revisar y analizar las bateras de1 exmenes 2011 y elaborar las pruebas bimestrales conforme a estructuras que impliquen razonamiento. Continuar con las gestiones pertinentes1 para dar cobertura a la comunidad escolar que demande el servicio educativo, ya que nos encontramos en una zona geogrfica de crecimiento continuo.

Ninguno

ESTADSTICA BSICA: ALUMNOS, DOCENTES, ESCUELAS E INDICADORES COMITS Y

Ninguno

3/5/13 1717 RETOMAR LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN LA EVALUACIN INSTITUCIONAL SEMESTRAL Concientizar a la comunidad escolar 1 Ninguno

(INDICADORES DE PROCESO: 1.1.1, 1.1.2 y 1.1.3; INDICADOR DE RESULTADO: 1)

CAPACITACIN Y DESEMPEO DIRECTIVO DIRECTIVOS

No. DE CAPACITACIONES RECIBIDAS EN LAS 4 DIMENSIONES

CAPACITADO SPARA DIRIGIR ACCIONES ACADMICAS CON LIDERAZGO

DIRIGEN Y COORDINAN LOS CTC

8 12

No.

% 92.3 12

No.

% 92.3

RESULTADOS: Se asisti regularmente a las capacitaciones convocadas en

relacin a los Directores capacitados para dirigir y coordinar las acciones dentro de los CTC, 12 asumieron la responsabilidad y solo uno, por motivos de atencin a comisiones no asumi ese liderazgo.de subttulo del Haga clic para modificar el estilo

JUICIO DE VALOR: En las sesiones se llev a cabo el registro de actividades

patrn

correspondientes para cada sesin y en cada una de las etapas. PROSPECTIVA: Procurar que ningn directivo reciba comisin alguna previo y durante el desarrollo de las actividades programadas para los CTC.

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RETOMAR INFORMACIN DEL ANEXO: ACTUALIZACIONES Y CAPACITACIONES EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 Y DEL ANEXO: EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL DIRECTIVO ESCOLAR

1818

(INDICADORES DE PROCESO: 2.1.1, y 2.1.2; INDICADOR DE RESULTADO: 2)

CAPACITACIN Y DESEMPEO DE ATPS ATPS

No. DE CAPACITACIONES RECIBIDAS EN LAS 4 DIMENSIONES 10

CAPACITADOS PARA FORTALECER SU LIDERAZGO ACADMICO

CON CAPACIDAD DE INTERVENCIN EN LAS ACCIONES ACADMICAS

No.
4 100

%
4

No.
100

RESULTADOS: Todas las convocatorias para asesoras fueron atendidas por los 4 asesores adscritos a la oficina de supervisin escolar y todas las actividades fueron multiplicadas a los docentes de los diferentes centros dedel Haga clic para modificar el estilo de subttulo trabajo.

patrn JUICIO DE VALOR: En cada actividad se implement el registro de asistencia y se cumpli con el producto de trabajo desarrollado.
PROSPECTIVA: Seguiremos atendiendo las actividades registradas en cronograma y emanadas de la subdireccin de educacin primaria en Naucalpan.

RETOMAR INFORMACIN DEL ANEXO: ACTUALIZACIONES Y CAPACITACIONES EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 Y DEL ANEXO: EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL ATP

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1919

(INDICADORES DE PROCESO: 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, y 3.1.5; INDICADOR DE RESULTADO: 3)

PLANEACIN Y ACOMPAAMIENTO DIRECTIVOS DIRECTIVOS

QUE ELABORARO N SU PLANEACIN

QUE BRINDARON QUE ELABORARON Y QUE REORIENTARON QUE RECIBIERON ACOMPAAMIENTO Y SEGUIMIENTO UTILIZARON ACCIONES A PARTIR ACOMPAAMIENTO MEDIANTE LA INSTRUMENTOS DE LA NECESIDADES ORIENTACIN, GUA PARA EL DETECTADAS EN Y ASESORA ACOMPAAMIENTO RELACIN A LAS EMPLEANDO LOS Y SEGUIMIENTO CUATRO RECURSOS A SU DIMENSIONES ALCANCE PARA EL LOGRO DE LOS PROPSITOS

No. 13

No.

No.

No.

No.

% 100

Haga clic para modificar76.9 el estilo de subttulo del 13 100 10 76.9 10 12 92.3 patrn

RETOMAR INFORMACIN DEL ANEXO: EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL DIRECTIVO ESCOLAR

3/5/13

2020

(INDICADORES DE PROCESO: 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, y 3.1.5; INDICADOR DE RESULTADO: 3)

PLANEACIN Y ACOMPAAMIENTO DIRECTIVOS

RESULTADOS: El 89% de los Directivos planean a conciencia, un 11% planea por administracin, argumentando falta de tiempo y carga administrativa.

JUICIO DE VALOR: Las visitas a los centros escolares a cada uno de los Directivos, fueron registradas en los formatos especficos para tal efecto, hacindose un anlisis de los resultados arrojados y las sugerencias precisas para corregir o superar incidencias..

PROSPECTIVA: Se incluirn todas las sugerencias(estrategias)realizadas en las visitas escolares a Haga la para modificar el estilo de subttulo del directivos en clicplaneacin del ciclo escolar 2012-2013, tomndose patrn como oportunidades de mejora.

3/5/13

2121

(INDICADORES DE PROCESO: 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, y 4.1.4; INDICADOR DE RESULTADO: 4)

PLANEACIN Y ACOMPAAMIENTO ATPS ATPS

QUE REALIZARON LA PLANEACIN DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DE SU RESPONSABI LIDAD

QUE QUE ELABORARON Y QUE RECIBIERON DESARROLLARON, UTILIZARON ACOMPAAMIENT GUIARON, INSTRUMENTOS PARA O ASESORARON Y EL ORIENTARON A LOS ACOMPAAMIENTO Y DOCENTES SEGUIMIENTO ATENDIENDO LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DE APOYO EDUCATIVO

QUE ORIENTARON,
GUIARON Y ASESORARON EMPLEANDO LOS RECURSOS A SU ALCANCE PARA EL LOGRO DE DEL PROPSITO DE ACOMPAAMIENTO Y SEGUIMIENTO DURANTE EL PRIMER SEMESTRE 20112012

No. % 4

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del No. % No. % No. % No. patrn 100 4 100 4 100 4 100 4

% 100

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RETOMAR INFORMACIN DEL ANEXO: EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL ATP

2222

(INDICADORES DE PROCESO: 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, y 4.1.4; INDICADOR DE RESULTADO: 4)

PLANEACIN Y ACOMPAAMIENTO ATPS

RESULTADOS: Los 4 asesores tcnico pedaggicos de la zona escolar presentaron la planeacin sugerida por el nivel, asimismo se realiz el acompaamiento y seguimiento a su desempeo durante el ciclo escolar.

JUICIO DE VALOR: La lluvia constante de los requerimientos administrativos que en los ATPs recae y el endose de actividades mal programadas, no permite realizar un trabajo optimo como debera ser su funcin.

PROSPECTIVA: Programar una jerarquizacin dedel Haga clic para modificar el estilo de subttulo programas y proyectos, as como de actividades segn las necesidades de la patrn zona escolar, y compartir responsabilidades.

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2323

(INDICADORES DE PROCESO: 5.1.1 y 5.1.2; INDICADOR DE RESULTADO: 5)

CAPACITACIN Y DESEMPEO DOCENTES DOCENTES

CAPACITADOS EN EL QUE SE INVOLUCRARON CONOCIMIENTO DE LOS EN LA SOLUCIN DE ELEMENTOS TERICO PROBLEMAS METODOLGICOS PEDAGGICOS PLANTEADOS EN EL PLAN YPLANTEADOS EN LAS PROGRAMAS DE ESTUDIO REUNIONES DE CONSEJO VIGENTES TCNICO CONSULTIVO

QUE LOGRARON UN CONOCIMIENTO DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO VIGENTE

No. 103

% 80.4

No. 103

% 80.4 90

No.

% 70.3

RESULTADOS: Los docentes de 1,2,5estilo de subttulo del Haga clic para modificar el y 6 grado, terminaron capacitacin de la RIEB(103 de 128) conforme a normas establecidas. Los dems corresponden patrn a 3 y 4 que se encuentran en el mismo proceso. JUICIO DE VALOR: El diplomado de la RIEB, se lleva a cabo conforme lo marca el nivel, aunque recalco a las autoridades el desfase de tiempos.

PROSPECTIVA: Se implementaran acciones de acompaamiento, seguimiento y evaluacin al trabajo conforme a la RIEB al 100% de los docentes.

RETOMAR INFORMACIN DEL Y CAPACITACIONES 3/5/13 ESCOLAR 2011-2012 Y ANEXO: ACTUALIZACIONESDEL DESEMPEO DEL EDUCACIN PRIMARIA CICLO DEL ANEXO: EVALUACIN DOCENTE 2424 EN EL AULA

PLANEACIN, EVALUACIN Y DESEMPEO DOCENTES


(INDICADORES DE PROCESO: 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3 Y 6.1.4.; INDICADOR DE RESULTADO: 6)

DOCENTES
QUE QUE UTILIZARON QUE APLICARON QUE QUE APLICARON ORGANIZARON, LOS MATERIALES ESTRATEGIAS DE ELABORARON SUADECUADAMENT DESARROLLARO DE APOYO PARA LOS PLANEACIN E LOS N Y EVALUARON EL LOGRO DE PROGRAMAS Y DIDCTICA ELEMENTOS EL PROCESO APRENDIZAJES PROYECTOS DE ATENDIENDO A TERICOS EDUCATIVO ESPERADOS APOYO SU PAT METODOLGICO ACORDE AL ESTABLECIDOS EDUCATIVO. S PLANTEADOS PLAN Y EN LOS EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO VIGENTES VIGENTES Haga clic para modificar el estilo de subttulo del

patrn % 78.1

No. 100

No. 95

% 74.2

No. 90

% 70.3

No. 85

% 66.4

No. 100

% 78.1

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RETOMAR INFORMACIN DEL ANEXO: EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL DOCENTE EN EL AULA

2525

PLANEACIN, EVALUACIN Y DESEMPEO DOCENTES


(INDICADORES DE PROCESO: 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3 Y 6.1.4.; INDICADOR DE RESULTADO: 6)

RESULTADOS: En general, el 73% de los docentes llevaron a cabo la planeacin de acuerdo al plan y programas de estudio vigente, el 27% no lo realiz, motivo a que su capacitacin de la RIEB est en proceso.

JUICIO DE VALOR: El cambio total en cuanto a las metodologas planteadas en la RIEB se encuentran en proceso, los docentes an no se apropian al 100% de sus metodologas.

Haga clic para modificar el estilo funcin de los PROSPECTIVA: Hacer efectiva la de subttulo del ATPs y patrn directores escolares en cuanto a su responsabilidad de acompaar al docente como la medida ms eficaz para que el docente deje las prcticas de la reforma anterior.

3/5/13

2626

PARTICIPACIN DE PADRES DE FAMILIA


(INDICADORES DE PROCESO: 6.1.5)

PDRES DE FAMILIA
QUE PARTICIPARON EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN EL PAT

PRINCIPALES ACTIVIDADES
PNL, Actividad 11+5, leme un cuento. Faenas de limpieza a los edificios escolares. Brigadas de ecologa. Conferencias y plticas. Reuniones de grupo.

RESULTADOS: Se cuenta con una participacin aceptable de los padres de familia en cada una de las escuelas, con buena disposicin y voluntad para participar de la escuela. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del

JUICIO DE VALOR: Mientras las escuelas sigan ofreciendo un abanico de posibilidades de participacin , los padres de familia se involucran de manera positiva para colaborar en la mejora del aprovechamiento educativo y lograr la calidad en la educacin.

patrn

PROSPECTIVA: Programar actividades de inters, dar seguimiento a las ya establecidas y brindar una mejor organizacin a la misma.

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27s27

COMITS DE PARTICIPACIN SOCIAL


APLICACIN DE RECURSOS FINANCIEROS RUBRO DE RUBRO DE MAYOR MENOR APLICACIN APLICACIN
MMATERIAL DIDCTICO MATERIAL DE CONSERJERA, LIMPIEZA, JARDINERA Y ASEO GRATIFICACIN CONSERJE

INGRESOS ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA ETABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR PARCELAS ESCOLARES

EGRESOS

SALDO

9419 9 9 941526.23 94199999

829085.588

112440.65

320885.32

183954.06

136931.26

MATERIAL DE OFICINA

XX

RESULTADOS: Los resultados arrojados en el presente ciclo escolar fueron de buena inversin de loa recursos en la mayora de las escuelas de la zona escolar.

JUICIO DE VALOR: La mala propaganda en contra de las donaciones de padres de familia no permiten recabar fondos suficientes para la mejora del edificio escolar.

3/5/13

PROSPECTIVA: Se buscar la manera de concientizar a los padres de

2828

ASPECTOS

CAPACITACIN Y DESEMPEO DIRECTIVO valindose del paradigma humanista para


lograr mejores resultados.

COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN COMPROMISOS COMPROMISOS LA EVALUACIN INSTITUCIONAL CUMPLIDOS PENDIENTES SEMESTRAL Ejercer su liderazgo con docentes1 Ninguno
Optimizar los tiempos y jerarquizar los1 requerimientos con eficiencia y eficacia. Retomar sus funciones tcnico1 pedaggicas como eje rector de la prctica docente.

CAPACITACIN Y DESEMPEO ATPS PLANEACIN Y ACOMPAAMIENTO DIRECTIVOS

Ninguno Ninguno

Superar las acciones realizadas en el1 PLANEACIN Y ACOMPAAMIENTO ATPS presente ciclo escolar, corregir tiempos y formas. Asumir la responsabilidad y compromiso1 CAPACITACIN Y DESEMPEO DOCENTES como actores principales de la presente reforma.
?

Ninguno

Ninguno Ninguno

PLANEACIN, EVALUACIN Aplicar el liderazgo directivo y dar a2 Y DESEMPEO DOCENTES conocer el reglamento y/o la norma
?

para abatir el incumplimiento y la falta de aplicacin de la planeacin. Llevar a cabo un taller de presentacin de los instrumentos de evaluacin que no se dominan.

Concientizar a los padres de familia de1 Ninguno que su participacin es fundamental en los procesos educativos de sus hijos, mediante asesoras, LA EVALUACIN INSTITUCIONAL SEMESTRAL 3/5/13 2929 RETOMAR LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS ENtalleres y conferencias.

PARTICIPACIN DE PADRES DE FAMILIA

PROGRAMA O PROYECTO:___PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA____


ESTADSTICA

CAPACITACIONES Y ASESORAS (Las principales y de mayor impacto)


SECTORES ZONAS ESCUELAS DIRECTIVOS DOCENTES ALUMNOS PADRES DE FAMILIA

13

13

128

4474

2241

CAPACITACIONES Y/O ASESORAS


NOMBRE La promocin de la lectura en el contexto de las prcticas sociales en educacin bsica. DIRIGIDO A Directores y docentes. SECTOR ZONA 1 ESCUELA 13 ASISTENCIA 1 Supervisor 1 ATP 13 Directivos 13 docentes

ACOMPAAMIENTO | DIRIGIDO A PERIORICIDADA O MOMENTOS SECTOR ZONA ESCUELA TOTAL

Director y docentes 3/5/13

mensual

1 3030

RESULTADOS: & Se nombr el comit de la biblioteca escolar, instal la biblioteca y se puso en funcionamiento. & Se implement la Estrategia Nacional 11+5 acciones para ser mejores lectores y escritores.(Biblioteca escolar, vinculacin curricular, lectura y escritura en familia, biblioteca de aula y otros espacios para leer. JUICIO DE VALOR: & Con la implementacin de las actividades programadas en el Plan del PNL, se fortaleci el desarrollo de las actividades curriculares, logrando Haga clic para el nmero el estilo de subttulo del incrementar modificar de lectores. patrn libros del PNL, aportaron un gran apoyo & Los pedaggico en la planeacin de los docentes. PROSPECTIVA: & Continuar en el ciclo escolar 2012-2013 con la vinculacin de los materiales del PNL con los temas curriculares. & Fortalecer el trabajo docente con la estrategia 11+5 3/5/13 3131

PROGRAMA O PROYECTO: ____REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA RIEB


ESTADSTICA SECTORES ZONAS ESCUELAS DIRECTIVOS DOCENTES ALUMNOS PADRES DE FAMILIA

13

13

25

903

887

CAPACITACIONES Y/O ASESORAS


NOMBRE Diplomado RIEB 3. Y 4. grado DIRIGIDO A docentes SECTOR ZONA 1 ESCUELA ASISTENCIA 1

ACOMPAAMIENTO DIRIGIDO A PERIORICIDADA O MOMENTOS SECTOR ZONA ESCUELA TOTAL

Docentes de 3. Y 4. grado 3/5/13

En el ciclo escolar

3232

RESULTADOS: La Profra. Guadalupe Roa Garca fue la ATP responsable del Diplomado RIEB en la Zona escolar No. 73, atendiendo a 25 docentes de 3 y 4 que atendieron la convocatoria girada a cada Centro Educativo. JUICIO DE VALOR: El Diplomado se llev a cabo con responsabilidad y profesionalismo, aunque el endose de actividades no arroj resultados ptimos y eficientes.

PROSPECTIVA: El Diplomado RIEB para los docentes de 3 y 4 rendir frutos en el Ciclo Escolar 2012-2013, ya que se tiene en la zona el 100% de docentes capacitados.

3/5/13

3333

PROGRAMA O PROYECTO:___ESCUELAS DE CALIDAD____


ESTADSTICA SECTORES ZONAS ESCUELAS DIRECTIVOS DOCENTES ALUMNOS PADRES DE FAMILIA

56

1877

1144

CAPACITACIONES Y/O ASESORAS


NOMBRE Asesora sobre lineamientos DIRIGIDO A Directores SECTOR VI ZONA 73 ESCUELA 6 ASISTENCIA 6

ACOMPAAMIENTO DIRIGIDO A PERIORICIDADA O MOMENTOS SECTOR ZONA ESCUELA TOTAL

Directores

semestral

3/5/13

3434

RESULTADOS: El beneficio del Programa Escuelas de Calidad se ha reflejado en los resultados acadmicos en las escuelas que tienen varios aos participando, ms no en las de reciente ingreso. El beneficio de corto plazo ha sido para los alumnos y docentes que han sido dotados de los recursos didcticos adquiridos y las diferentes acciones de mejora al edificio escolar con el programa JUICIO DE VALOR: El exceso de los requerimientos PEC. administrativos no han permitido que mas escuelas de la zona se incorporen a este programa.

PROSPECTIVA: Se vigilar el uso de los materiales adquiridos con los fondos otorgados por el programa, as mismo se motivar a otras escuelas para participar durante 2012-2013.

3/5/13

3535

PROGRAMA O PROYECTO:___ESCUELA SEGURA____


ESTADSTICA SECTORES ZONAS ESCUELAS DIRECTIVOS DOCENTES ALUMNOS PADRES DE FAMILIA

1
NOMBRE Lineamientos

13
DIRIGIDO A Directores

13
SECTOR

128
ZONA

4474
ESCUELA 13

2241
ASISTENCIA 13

CAPACITACIONES Y/O ASESORAS

ACOMPAAMIENTO DIRIGIDO A PERIORICIDADA O MOMENTOS SECTOR ZONA ESCUELA TOTAL

Docentes

semestral

12

12

3/5/13

3636

RESULTADOS: En las 13 escuelas de la zona escolar se han implementado actividades del Programa Escuela Segura, beneficiando a 4474 nios durante el Ciclo Escolar 2012-2013.

JUICIO DE VALOR: Las mltiples actividades que recaen en los docentes no permite realizar las actividades necesarias en beneficio de los alumnos y no se tienen buenos resultados en las realizadas. PROSPECTIVA: Se pondr nfasis en el desarrollo de las diferentes acciones en beneficio de los nios durante el ciclo escolar 2012-2013.

3/5/13

3737

PROGRAMA O PROYECTO:___ENCICLOMEDIA____
ESTADSTICA SECTORES ZONAS ESCUELAS DIRECTIVOS DOCENTES ALUMNOS PADRES DE FAMILIA

1
NOMBRE No hubo en el ciclo escolar

12
DIRIGIDO A

12
SECTOR

122
ZONA

4348
ESCUELA

2115
ASISTENCIA

CAPACITACIONES Y/O ASESORAS

ACOMPAAMIENTO DIRIGIDO A PERIORICIDADA O MOMENTOS SECTOR ZONA ESCUELA TOTAL

docentes

3/5/13

3838

RESULTADOS: De las 12 escuelas oficiales de la zona escolar, slo 11 cuentan con el programa enciclomedia, sus resultados han sido favorables, han sido la plataforma hacia el avance tecnolgico en las escuelas.

JUICIO DE VALOR: El deterioro de los equipos a causa de las polticas que rigen su implementacin no ha permitido su uso continuo como un recurso didctico.

PROSPECTIVA: Se buscar la forma de dotar con recursos propios o del Programa escuelas de calidad, de dotar a todos los grupos con equipo de computo para usarse como un recurso didctico para el docente y los alumnos, durante los prximos ciclos escolares. 3/5/13 3939

ANEXOS

3/5/13

4040

ACTUALIZACIONES Y CAPACITACIONES EDUCACIN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012


DIRIGIDA A:

N.P

TEMATICA

MODALIDAD

DIRECTIVOS

ATP'S

DOCENTES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Las diferentes temticas de los Consejos Tcnico Consultivos. Filosofa para nios. Programa Nacional de Lectura Productividad. Reforma Integral de la Educacin Bsica. Formacin Cvica y tica. Carrera Magisterial. Liderazgo Educativo. Legislacin Educativa. Habilidades Digitales para Todos.

PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA

X X

X X

X X X X X

X X X X X X

X X X

3/5/13

4141

PROMEDIOS DE APROVECHAMIENTO:

NIVEL ALTO
ASIGNATURA GRADO MUNICIPIO

2010-2011 PROMEDIO FCyE 8.18 FCyE Primero Segundo Nicols Romero Nicols Romero

2011-2012 PROMEDIO 8.32

NIVEL BAJO
ASIGNATURA GRADO MUNICIPIO

2010-2011 2011-2012 PROMEDIO PROMEDIO Matemticas 7.83 Matemticas 7.87 Quinto Cuarto Nicols Romero Nicols Romero

3/5/13

4242

PRINCIPALES APLICACIONES DE LOS RECURSOS FINANCIEROS DE LOS COMITS Y CONSEJOS DE LA PARTICIPACIN SOCIAL 2011-2012

ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR


EGRESOS EQUIPO TOTAL ELECTRNI DE MOBILIARIO MAT. OFIC. MAT. DID. CO INGRESO ESCOLAR Y DE S CMPUTO 320885.3 51761.67 28035.92 51155.86 3500.01 2

MAT. CONST.

INST. MANT. 49301.6 0

APORT % DE TOTAL DE ACIN RECURSOS EGRESOS AL PEC APLICADOS 183954.0 6 57%

SALDO ACTUAL

% DE RECURSOS NO APLICADOS 43%

136931.26

ASOCIACIN 16.1PADRES DE FAMILIA DE AJE 8.7 15.9

PORCENT

1.0
EGRESOS

15.3

INGRESO S

REP. Y MANT.

MAT. DID.

MAT. OFIC. 12837.25

ADQUISICI GRATIF. MOBILIARIO N CONSERJE EQUIPO 55915.20 16996.49 298317.36

EVENTOS SOCIO CULT. 80075.21

SERVICIOS

TOTAL DE EGRESOS 829085.58

% DE RECURSOS APLICADOS 88%

SALDO ACTUAL 112440.65

% DE RECURSOS NO APLICADOS 12%

941526.23 260282.16

5229.16

94494.75

PORCENT AJE

28%

0.5%

1.4%

6.0%

1.8%

31.7%

8.5%

11%

PARCELAS ESCOLARES
EGRESOS INGRESOS AGRICULTURA EDUCACIN TOTAL DE EGRESOS % DE RECURSOS APLICADOS SALDO ACTUAL % DE RECURSOS NO APLICADOS

3/5/13
PORCENTAJE

4343

CONCENTRADO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL DIRECTIVO ESCOLAR


ASPECTOS NP No. DE DIRECTORES ESCOLARES NIVELES 1 No existe 2 Bajo 3 Muy importan te 4 ptimo OBSERVACIONE S

A. DIRECCIN ESCOLAR
1 2 3 4 5 6 7 8

Liderazgo efectivo Clima de confianza Compromiso de ensear Decisiones compartidas Planeacin institucional (PETE Y PAT) Autoevaluacin Comunicacin del desempeo Redes escolares B. DESEMPEO COLECTIVO DOCENTE

13 13 13 13 13 13 13 13 2 5 1

10 6 7 7 9 10 8 6

3 7 6 6 3 3 5

1 2

Fomento al perfeccionamiento pedaggico Planeacin pedaggica compartida C. GESTIN DEL APRENDIZAJE

13 13

6 7

7 6

NOTA: INFORMACIN RECABADA CON LA APLICACIN DE LA GUA PARA EVALUAR EL DESEMPEO DEL DIRECTOR 1 ESCOLAR 13 10 3 Centralidad del aprendizaje

3/5/13

4444

CONCENTRADO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL DOCENTE EN EL AULA


ASPECTOS NP
I.

No. DE DOC. 1

NIVELES 2 3 4

OBSERVACION ES

PLANEACIN 128 128 128 128 2 12 9 11 56 49 52 53 29 40 37 28 41 27 30 36

1 2 3 4

Seleccin de aprendizajes esperados Seleccin del propsito Diseo de estrategias didcticas Seleccin de mecanismos de evaluacin II. GESTIN DEL AMBIENTE DE LA CLASE

1 2

Relaciones interpersonales Manejo de grupo III. GESTIN CURRICULAR

128 128

7 10

44 48

32 26

45 44

1 2 3

Conocimiento de la asignatura Relaciones entre asignaturas Conexin asignaturas contextos IV. GESTIN DIDCTICA

128 128 128

9 6 7

43 44 50

32 52 47

44 26 24

1 2

Presentacin curricular Atencin diferenciada

128 128

7 5

48 57

42 37

31 29

NOTA: INFORMACIN RECABADA CON LA APLICACIN DE LA GUA PARA EVALUAR EL DESEMPEO DEL DOCENTE EN EL AULA 3 Organizacin del grupo 128 10 49 41 28

3/5/13

4545

CONCENTRADO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO DEL ATP


Rasgos del Liderazgo de los ATP`s Orienta a los docentes sobre estrategias de enseanza y aprendizaje, contribuyendo al logro de los aprendizajes esperados de los alumnos. Promueve y apoya los procesos formativos necesarios para el desarrollo profesional de los docentes y directivos. Conoce y maneja adecuadamente el plan y programas de estudio vigentes. Promueve acciones para que docentes y directivos comprendan y se apropien del plan y programas de estudio y manejen adecuadamente los enfoques terico metodolgicos de la enseanza. Apoya a los docentes en el diseo de estrategias que permitan la atencin de la diversidad de su grupo. Opera eficientemente los programas y proyectos de su responsabilidad. Interviene apoyando a Directivos y docentes con propuestas para solucionar problemticas pedaggicas especficasde la comunidad escolar. Impulsa y orienta el trabajo de equipo y colaborativo en los espacios escolares. Orienta a los directivos y docentes en la administracin y uso ptimo de los recursos materiales, tecnolgicos y financieros , de los que dispone el plantel. Impulsa las acciones implementadas en el PETEPAT para la obtencin de logros acadmicos PROMEDIO *No. de ATP`S que logran los rasgos: 3 3 1 *Total de ATP`S 5 5 5 % de ATP's con liderazgo efectivo 60 60 20

100

3 5 5 5 5 3 3.8

5 5 5 5 5 5 5

60 100 100 100 100 60 76

3/5/13

NOTA: INFORMACIN RECABADA CON LA APLICACIN DEL INSTRUMENTO DE APOYO PARA EVALUAR EL DESEMPEO DEL ATP

4646

Aprovechamiento Escolar

Valores

Asesor RIEB

Directores

3/5/13

Activacin fsica 4747

Infraestructura

Lectura en binas Cultura

Proteccin civil
3/5/13 4848

Directores con liderazgo

Consejos escolares CEPS

Seguimiento al docente
Instrumentos de evaluacin

3/5/13

4949

Video PNL

Asesora y Conferencias
Lectura 11+5

3/5/13

Instalacin de bibliotecas

5050

Diplomado RIEB

Asesor RIEB

Recursos didcticos PEC

Mantenimiento edificios PEC

3/5/13

5151

Programa Escuela Segura

Enciclomedia

3/5/13

5252