PROGRAMA FOCALIZADO

Lenguaje y

Comunicacin
Figuras Literarias
GUICFOLCA04292V1

Programa Focalizado
I. Sntesis conceptual
Concepto de base

FIGURAS LITERARIAS
Definicin

Figuras del discurso

Otras denominaciones en la PSU

Figuras retricas Recursos poticos o literarios Tropos

Uso figurado del lenguaje

Recursos del lenguaje que determinan la estructura interna del poema, es decir, su significado y, por extensin, condicionan las posibilidades de interpretacin que realiza el receptor (lector).

Tipos recurrentes en la PSU

Aliteracin

Anfora

Anttesis

Comparacin

Epteto

Reiteracin de sonidos idnticos o semejantes en uno o varios versos.

Repeticin de una palabra o grupo de palabras al principio de versos.

Contraposicin de palabras o frases con sentido opuesto.

Relacin entre dos trminos introducida por un nexo (como).

Adjetivo que destaca una cualidad contenida implcitamente en el sustantivo.

Hiprbaton

Hiprbole

Irona

Metfora

Onomatopeya

Alteracin del orden de las palabras, que normalmente presentan en la oracin.

Uso de palabras que manifiestan exageracin de una realidad.

Afirmacin que expresa lo contrario de lo que dicen las palabras.

Designacin de una realidad con el nombre de otra.

Unidad lxica (palabra) creada por imitacin de un sonido natural.

Perfrasis

Personificacin

Pleonasmo

Sincdoque

Sinestesia

Indicacin de una persona o cosa mediante un rodeo de palabras.

Atribucin de cualidades humanas a seres inanimados o abstractos.

Expresin redundante que sirve para subrayar una expresin o rasgo.

Transferencia de significado de una palabra a otra (el todo por la parte).

Atribucin de una sensacin a un sentido que no le corresponde.

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
II. Ejercitacin tipo PSU
Instrucciones A continuacin se presenta una serie de textos poticos y publicitarios. Lelos con atencin e identifica la figura literaria que se presenta en cada caso.

(1-2) Alegrars la sombra de mis cejas, y tu sangre se ir a cada lado disputando tu novia y las abejas. Tu corazn, ya terciopelo ajado, llama a un campo de almendras espumosas mi avariciosa voz de enamorado. A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compaero del alma, compaero. Miguel Hernndez, Elega (fragmento).

1.

Qu figura(s) literaria(s) se reconoce(n) en los versos subrayados de la segunda estrofa? I. II. III. A) B) C) D) E) Personificacin. Metfora. Comparacin. Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III I, II y III

Cpech

Preuniversitarios

Programa Focalizado
2. En el primer verso de la ltima estrofa, podemos identificar una A) B) C) D) E) aliteracin. comparacin. paradoja. irona. perfrasis.

3.

Si vos imperceptible, si remoto, yo blando, fcil, elegante y puro; tan claro escribo como vos escuro: la vega es llana e intrincado el soto. Lope de Vega, Rimas humanas y divinas de Tom Burguillos (fragmento). A) B) C) D) E) Epteto. Metfora. Hiprbole. Anttesis. Irona.

4.

Oh, soledad sonora! Mi corazn sereno se abre, como un tesoro, al soplo de tu brisa. Juan Ramn Jimnez A) B) C) D) E) Epteto. Metfora. Sinestesia. Sincdoque. Comparacin.

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
5. Por ti la verde hierba, el fresco viento, el blanco lirio y colorada rosa y dulce primavera deseaba... Garcilaso de la Vega A) B) C) D) E) Epteto. Metfora. Sinestesia. Paradoja. Comparacin.

6.

Entre espinas suelen nacer rosas finas y entre cardos lindas flores, y en tiestos de labradores olorosas clavellinas. Cristbal de Castillejo A) B) C) D) E) Pleonasmo. Anttesis. Sinestesia. Sincdoque. Onomatopeya.

7.

Pasos de un peregrino son, errante, cuantos me dict versos dulce Musa en soledad confusa, perdidos unos, otros inspirados. Luis de Gngora, Soledades (fragmento). A) B) C) D) E) Metfora. Hiprbaton. Hiprbole. Irona. Perfrasis.

Cpech

Preuniversitarios

Programa Focalizado
En las preguntas 8 y 9 se presentan avisos publicitarios. Qu recurso potico se reconoce en cada uno? 8.

A) B) C) D) E)

Metfora. Hiprbaton. Hiprbole. Irona. Perfrasis.

9.

A) B) C) D) E)

Comparacin. Onomatopeya. Anttesis. Metfora. Irona.

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
10. Un padre se refiere a su hija como la nia de mis ojos. En esta expresin se reconoce una A) B) C) D) E) metfora. irona. comparacin. pleonasmo. sinestesia.

11.

Tan!, tan!, tan! Canta el martillo. El garrote alzando est. Ramn del Valle Incln A) B) C) D) E) Hiprbole. Hiprbaton. Sincdoque. Onomatopeya. Sinestesia.

(12-13) Bajo la tierra fue el milagro y cuando apareci tu torpe tallo verde, y nacieron tus hojas como espadas en el huerto, la tierra acumul su podero mostrando tu desnuda transparencia Pablo Neruda, Oda a la cebolla (fragmento).

12.

Qu recurso potico se reconoce en la expresin tallo verde? A) B) C) D) E) Sinestesia. Paradoja. Anttesis. Epteto. Pleonasmo.

Cpech

Preuniversitarios

Programa Focalizado
13. Qu figura(s) retrica(s) da(n) sentido a los versos subrayados? I. Anfora. II. Comparacin. III. Personificacin. A) B) C) D) E) (14-15) Ayer pas el pasado lentamente con su vacilacin definitiva sabindote infeliz y a la deriva con tus dudas selladas en la frente. Ayer pas el pasado por el puente y se llev tu libertad cautiva cambiando su silencio en carne viva por tus leves alarmas de inocente. Ayer pas el pasado con su historia y su deshilachada incertidumbre/ con su huella de espanto y de reproche. Fue haciendo del dolor una costumbre sembrando de fracasos tu memoria y dejndote a solas con la noche. Mario Benedetti, Ayer. 14. Qu figura(s) literaria(s) se puede(n) reconocer en la expresin: Ayer pas el pasado? I. II. III. A) B) C) D) E) 15. Personificacin. Anttesis. Onomatopeya. Slo I Slo I y II Slo II y III Slo I y III I, II y III Slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo II y III

La reiteracin de la expresin Ayer pas el pasado en las tres primeras estrofas constituye una

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
A) B) C) D) E) aliteracin. anfora. metfora. epteto. onomatopeya. Figura retrica que consiste en la utilizacin (o repeticin) de palabras innecesarias para la comprensin del mensaje, pero que en un determinado contexto pueden aportar un valor expresivo y esttico.

16.

La definicin anterior se refiere a A) B) C) D) E) epteto. anfora. pleonasmo. aliteracin. sinestesia. En un diario, a propsito de un accidente en una corrida de toros, se lee el titular: El animal embisti con furia al torero.

17.

Qu recurso potico se utiliza en el titular? A) B) C) D) E) Metfora. Paradoja. Epteto. Sincdoque. Paradoja.

Cpech

Preuniversitarios

Programa Focalizado
Hora inmensa Slo turban la paz una campana, un pjaro... Parece que los dos hablan con el ocaso. Es de oro el silencio. La tarde es de cristales. Mece los frescos rboles una pureza errante. Y, ms all de todo, se suea un ro lmpido que, atropellando perlas, huye hacia lo infinito... Juan Ramn Jimnez, El silencio es oro (fragmento).

18.

En los dos primeros versos se reconoce el recurso potico conocido como A) B) C) D) E) hiprbole. sinestesia. paradoja. epteto. personificacin.

19.

Qu figura literaria est presente en el verso subrayado? A) B) C) D) E) Sinestesia. Anttesis. Hiprbole. Comparacin. Personificacin.

10

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
Un da estar muerta, blanca como la nieve, dulce como los sueos en la tarde que llueve. Un da estar muerta, fra como la piedra, quieta como el olvido, triste como la hiedra. Un da habr logrado el sueo vespertino, el sueo bien amado donde acaba el camino. Un da habr dormido con un sueo tan largo que ni tus besos puedan avivar el letargo. Alfonsina Storni, Silencio (fragmento). 20. La reiteracin de la expresin un da al inicio de cada estrofa se denomina A) B) C) D) E) anttesis. anfora. personificacin. comparacin. hiprbole.

21.

En el primer verso de la estrofa 1 y 2 se presentan A) B) C) D) E) anttesis. onomatopeyas. comparaciones. metforas. ironas.

22.

Fuego es el agua, el cfiro pesado, sierpes las flores, arenal el prado. Lope de Vega A) B) C) D) E) Sinestesia. Paradoja. Epteto. Anttesis. Pleonasmo.

Cpech

Preuniversitarios

11

Programa Focalizado
La retrica clsica emplea este trmino para designar un tipo especial de calificativo que destaca una cualidad contenida implcitamente en el sustantivo.

23.

A qu figura retrica se refiere la definicin anterior? A) B) C) D) E) Hiprbole. Epteto. Paradoja. Sinestesia. Personificacin.

Figura sintctica que consiste en la inversin de algunos elementos respecto del orden que normalmente presentan en la frase.

24.

El concepto anterior constituye la definicin de A) B) C) D) E) hiprbole. onomatopeya. sincdoque. hiprbaton. sinestesia.

LA MEJOR EDUCACIN DEL PAS Aydanos a seguir Fundacin Educacin 25. Qu recurso potico da sentido al aviso anterior? A) B) C) D) E) Hiprbole. Onomatopeya. Sincdoque. Hiprbaton. Sinestesia.

12

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
Creado como un espacio para hacer una pausa en el da y salir completamente renovada, este centro de relajacin tiene una larga lista de servicios de belleza y bienestar. 26. En la expresin destacada en negrita se puede identificar la figura literaria conocida como A) B) C) D) E) hiprbaton. sinestesia. anfora. epteto. anttesis.

Un oasis en medio del desierto!

LOMO de buey, pesado cargador, sistemtico libro espeso: de joven te ignore, me visti la suficiencia y me cre repleto, y orondo como un melanclico sapo Pablo Neruda, Oda al diccionario (fragmento).

27.

Qu recurso potico se reconoce en los tres primeros versos? A) B) C) D) E) Anttesis. Onomatopeya. Metfora. Comparacin. Irona.

Cpech

Preuniversitarios

13

Programa Focalizado
Figura retrica consistente en la reiteracin de sonidos idnticos o semejantes a lo largo de uno o varios versos o frases. 28. A qu figura retrica se refiere el concepto anterior? A) B) C) D) E) Comparacin. Aliteracin. Paradoja. Irona. Perfrasis.

Como es verdad que en los vientos hay aves, en el mar peces, que participan a veces de todos cuatro elementos; como en la gloria hay contentos, lealtad en el buen amigo, traicin en el enemigo, en la noche oscuridad y en el da claridad, as es verdad lo que digo. Tirso de Molina 29. En la estrofa anterior se reconoce una A) B) C) D) E) sinestesia. anttesis. hiprbole. comparacin. personificacin.

30.

A travs del uso de un recurso potico, el hablante intenta A) B) C) D) E) describir algunos aspectos de la naturaleza. promover su conocimiento sobre el mundo. establecer una oposicin entre lo que dice y lo que ve. manifestar su estado anmico sobre lo que lo rodea. enfatizar el carcter de cierto que tienen sus dichos.

14

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
Tabla de correccin
Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Alternativa Habilidad Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Contenido Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico Gnero Lrico

Cpech

Preuniversitarios

15

Programa Focalizado
III. Solucionario
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa
Se reconoce, en primer lugar, una personificacin, pues se atribuyen cualidades humanas a cosas que no lo son, como: Tu corazn llama y almas de las rosas. Por otro lado, observamos una metfora designacin de una realidad con el nombre de otra en la siguiente expresin: Tu corazn, ya terciopelo ajado. Se nombra al corazn, directamente, como terciopelo ajado. La aliteracin es la reiteracin de sonidos iguales o semejantes. Esto lo observamos claramente en el verso A las aladas almas de las rosas, en la repeticin de las letras a, l y la unin de ambas. Observamos anttesis en la contraposicin de dos trminos o conceptos: 3 D Identificar Gnero Lrico

Identificar

Gnero Lrico

Identificar

Gnero Lrico

Si vos imperceptible, si remoto,/yo blando, fcil, elegante y puro; tan claro escribo como vos escuro.
Podemos identificar una comparacin, pues se relacionan dos realidades a partir del nexo comparativo como, en los versos: Mi corazn sereno / se abre, como un tesoro, al soplo de tu brisa. El epteto es un adjetivo propio del sustantivo al cual se aplica. Est presente en expresiones como: verde hierba, fresco viento.

Identificar

Gnero Lrico

Identificar

Gnero Lrico

16

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
La contraposicin, propia de la anttesis, se manifiesta en toda la estrofa. La primera oposicin se presenta en el nacimiento de rosas finas desde las espinas, que podemos relacionar con herida o destruccin, no como un espacio donde pueda surgir o nacer algo. 6 B Identificar Gnero Lrico En la siguiente expresin se puede reconocer otra anttesis: entre cardos lindas flores, pues el cardo no se asocia, principalmente, a la belleza de una flor. Por ltimo, otra oposicin aparece en los dos ltimos versos: los tiestos de labradores no se asocian a un olor agradable. Hiprbaton es una figura literaria a travs de la cual se altera la sintaxis tradicional espaola. Este recurso es claramente reconocido en la estrofa, al extremo de dificultarse su comprensin. Un orden comn de los trminos que conforman estos versos podra ser: cuantos versos me dict dulce Musa en soledad confusa son pasos de un peregrino errante. En el aviso publicitario se observa una exageracin, es decir, una hiprbole, pues nos dan a entender que los zapatos son tan pesados y firmes que tiene que levantarlos una gra. En la imagen presentada se reconoce la irona en la expresin felices pascuas, ya que en el tiempo de Pascua se usa comer conejos de chocolate, por lo tanto, ningn conejo de chocolate podra asociar este perodo a un tiempo de felicidad. Por ltimo, el otro conejo responde con una exclamacin que demuestra el sinsentido del mensaje anterior, sobre todo porque a l ya le han arrancado parte de su cabeza.

Identificar

Gnero Lrico

Identificar

Gnero Lrico

Identificar

Gnero Lrico

Cpech

Preuniversitarios

17

Programa Focalizado
10 A Identificar Gnero Lrico La expresin la nia de mis ojos corresponde a una metfora, porque el emisor quiere decir que todo lo que hace es por su hija, es decir, es todo para l: su sentido de vida, ilusin, etc. La expresin Tan tan imita el ruido de un martillo, por lo tanto, corresponde a una onomatopeya. En la expresin tallo verde se reconoce un epteto, pues verde es un adjetivo propio del sustantivo tallo, es decir, no aporta informacin nueva. Las figuras retricas presentes son la personificacin, pues en los versos se atribuyen caractersticas humanas a la tierra, al afirmar que tiene podero y la comparacin al relacionar las hojas con espadas del huerto. La figura literaria que reconocemos, en la expresin sealada, es la personificacin, ya que se atribuyen caractersticas humanas al pasado cuando se dice que ayer pas. 14 A Identificar Gnero Lrico No observamos anttesis, pues no hay contraposicin de palabras o frases. La onomatopeya tampoco est presente, porque no hay imitacin de un sonido natural. 15 B Identificar Gnero Lrico La reiteracin de una o varias palabras al comienzo de los versos constituye el recurso potico llamado anfora. La definicin corresponde a pleonasmo, que corresponde a una figura que reitera una accin innecesaria para la comprensin del mensaje como, por ejemplo, siente el sentimiento. Tipo de sincdoque que, en vez de mencionar el nombre del animal o la especie toro se utiliza la generalizacin animal.

11

Identificar

Gnero Lrico

12

Identificar

Gnero Lrico

13

Identificar

Gnero Lrico

16

Identificar

Gnero Lrico

17

Identificar

Gnero Lrico

18

Cpech

Preuniversitarios

Lenguaje y Comunicacin
18

Identificar

Gnero Lrico

Est presente la figura literaria personificacin, porque tanto a la campana como a un pjaro se le atribuyen caractersticas humanas, pues los dos hablan. La sinestesia es la atribucin de una sensacin a un sentido que no le corresponde, por lo tanto, en la expresin es de oro el silencio, se mezcla el sentido de la vista con el de la audicin. Lo mismo observamos en La tarde es de cristales. stos remiten a lo concreto, sin embargo, la tarde alude a lo abstracto.

19

Identificar

Gnero Lrico

20

Identificar

Gnero Lrico

La reiteracin de una o varias palabras al inicio de cada estrofa se denomina anfora. La comparacin es una relacin entre dos trminos unidos por un nexo. En este caso, el nexo como establece la semejanza entre las expresiones sealadas. La contraposicin de palabras est presente en toda la estrofa. Por ejemplo, agua y fuego; cfiro (viento suave) y pesado; sierpes y flores; arenal y prado. La definicin corresponde al epteto, porque ste es un adjetivo intrnseco al sustantivo, por ejemplo,nieve blanca. La definicin corresponde al hiprbaton, pues cambia la sintaxis tradicional espaola, por ejemplo,felices nosotras bamos, en lugar del orden habitual que sera nosotras bamos felices. Claramente al sealar que es la mejor educacin del pas, estamos frente a la exageracin de una realidad, caracterstica propia de la hiprbole.

21

Identificar

Gnero Lrico

22

Identificar

Gnero Lrico

23

Identificar

Gnero Lrico

24

Identificar

Gnero Lrico

25

Identificar

Gnero Lrico

Cpech

Preuniversitarios

19

Programa Focalizado
26 E Identificar Gnero Lrico Se observa una anttesis, porque la contraposicin de palabras con sentido opuesto se reconoce entre oasis sitio con vegetacin y a veces con manantiales y desierto. La figura presente es una metfora, porque se refiere al diccionario con otras denominaciones: lomo de buey, pesado cargador, sistemtico libro espeso. La definicin corresponde a la aliteracin, figura fnica que consiste en la repeticin de sonidos semejantes. Es una comparacin, porque se establece una relacin de semejanza entre dos elementos. El uso de recursos poticos permite que el hablante corrobore, destaque o enfatice lo que quiere expresar; especficamente, se trata de sentimientos que el lenguaje cotidiano no logra manifestar.

27

Identificar

Gnero Lrico

28

Identificar

Gnero Lrico

29

Identificar

Gnero Lrico

30

Identificar

Gnero Lrico

20

Cpech

Preuniversitarios