IMPACTO POR INUNDACIÒN

FENOMENO DEL NIÑO

FENOMENO DE LA NIÑA
Y SUS CONSECUENCIAS
 INTRODUCCIÒN
Una inundación es la ocupación por parte del
agua de zonas que habitualmente están libres
de ésta, bien por desbordamiento de ríos por
lluvias o subida de las mareas por encima del
nivel habitual o por avalanchas causadas por
tsunamis.
 Tipos de inundaciones
Las inundaciones fluviales son procesos
naturales que se han producido
periódicamente y que han sido la causa de la
formación de las llanuras en los valles de los
ríos, tierras fértiles donde tradicionalmente se
ha desarrollado la agricultura en vegas y
riberas
 Causas de las inundaciones
Exceso de precipitación.- Los temporales de
lluvias son el origen principal de las avenidas.
Cuando el terreno no puede absorber o
almacenar todo el agua que cae esta resbala
por la superficie (escorrentía) y sube el nivel de
los ríos.
Rotura de presas.- Cuando se rompe una presa
toda el agua almacenada en el embalse es
liberada bruscamente y se forman grandes
inundaciones muy peligrosas. Casos como el de
la presa de Tous que se rompió en España, han
sucedido en muchos países.
Actividades humanas.
 Causas que generan la
inundación
 1. Encharcamiento por lluvias intensas sobre áreas
planas,
 2. Encharcamiento por deficiencias de drenaje
superficial.
 3. Desbordamiento de corrientes naturales.
 4. Desbordamiento de ciénagas.
 5. Avalanchas producidas por erupción volcánica,
sismos, deslizamientos y formación de presas
naturales.
 6. Obstáculos al flujo por la construcción de obras
civiles: Puentes, y obras de encauzamiento,
viviendas en los cauces y represamientos para
explotación de material aluvial.
 7. Sedimentación.
Procedimiento de estudio de
control de inundación
 Delimitar las zonas inundables. Puede hacerse
utilizando cartografía encuestas e inventario de
eventos históricos.
 Determinar las causas de las inundaciones.
Pueden ser desbordamientos, encharcamientos,
deficiencias de drenaje, avalanchas,
obstrucciones o sedimentación.
 Realizar estudios Geomorfológicos y de Hidráulica
Fluvial para conocer la dinámica fluvial y estimar
capacidades de los cauces, estabilidad,
trayectorias y tendencias futuras, delimitación de
zonas inundables para eventos extraordinarios e
incidencia de obras civiles existentes y
proyectadas.
 Diseñar las obras de mitigación de los efectos de
 Realizar estudios
Geológico, Geotécnico,
Socioeconómico,
Ambiental e Hidrológico
para delimitar cuencas
vertientes, analizar el uso
de la tierra y las
corrientes naturales que
afectan la zona que se va
a proteger.
 Realizar estudios
económicos para
cuantificar los perjuicios
que han causado
inundaciones anteriores y
para estimar los
perjuicios futuros, con
niveles de riesgo
determinados, sobre las
 Realizar estudios
Geomorfológicos y de
Hidráulica Fluvial para
conocer la dinámica
fluvial y estimar
capacidades de los
cauces, estabilidad,
trayectorias y tendencias
futuras, delimitación de
zonas inundables para
eventos extraordinarios e
incidencia de obras
civiles existentes y
proyectadas.
 Diseñar las obras de
mitigación de los efectos
de las inundaciones y
estimar sus costos.
proyectos de control de
inundaciones
Dejar las cosas como están y convivir con
el problema.
Establecer sistemas de alerta para que la
población pueda ponerse a salvo.
Proyectar la construcción de obras civiles:
Terraplenes protegidos por obras
marginales.
Muros en concreto o en gaviones.
Diques longitudinales, denominados
también Jarillones.
Embalses de regulación.
Canales de desviación o By-pass.
 Introducción fenómeno del
niño
En climatología se denomina El Niño a un
síndrome climático, erráticamente cíclico, que
consiste en un cambio en los patrones de
movimientos de las masas de aire provocando,
en consecuencia, un retardo en la cinética de
las corrientes marinas "normales",
desencadenando el calentamiento de las aguas
sudamericanas; provoca estragos a escala
mundial, afectando a América del Sur,
Indonesia y Australia.
A QUE SE DEBE SU NOMBRE
 El nombre de "El Niño" se debe a pescadores del
puerto de Paita al norte de Perú que observaron
que las aguas de la Corriente Peruana ó
Corriente de Humboldt, que corre de sur a norte
frente a la costa peruana, se calentaban en la
época de las fiestas navideñas y los cardúmenes o
banco de peces huían hacia el sur, debido a una
corriente caliente procedente del
Golfo de Guayaquil (Ecuador). A este fenómeno le
dieron el nombre de Corriente del Niño, por el
Niño Jesús.
 El nombre científico del fenómeno es Oscilación
del Sur El Niño (El Niño-Southern Oscillation,
ENSO, por sus siglas en inglés). Es un fenómeno
DESARROLLO DEL SINDROME
Patrón Normal del
Pacífico. Vientos
ecuatoriales apilan
agua más caliente
hacia el oeste. El agua
fría se va hacia las
costas de Sudamérica.
(NOAA / PMEL / TAO)
Condiciones de El
Niño. El pool de "agua
caliente" va hacia la
costa sudamericana.
Ausencia de
movimientos de agua
fría incrementan el
calentamiento
 Además, la diferencia en la
temperatura superficial del
mar es de alrededor de 8 ºC
entre ambas zonas del
Pacífico. Las temperaturas
"frías" se presentan en
América del Sur porque
suben las aguas profundas y
producen un agua rica en
nutrientes y mantiene el
ecosistema marino. Durante
"la Niña" las zonas
relativamente húmedas y
lluviosas se localizan al
sudeste asiático, mientras
que en América del Sur es
relativamente seco
 Condiciones que originan el
Fenómeno del Niño
 En condiciones normales las corrientes
atmosféricas desplazan ligeramente el volumen de
agua del océano Pacífico hacia la costa este; pero,
en las condiciones del Niño, algunas corrientes
atmosféricas quedan alteradas, disminuyen la
intensidad en su dirección habitual (oeste-este) e
incluso llegan a invertirse. Esa disminución de la
corriente repercute sobre la vida marina con
significativas consecuencias. La irregularidad
térmica de la superficie oceánica altera el clima de
las regiones que afectadas: costa de Sur América,
especialmente Perú, Ecuador y archipiélagos
Galápagos. Manifestándose entonces con fuertes
LOS EFECTOS EN AMERICA DEL
SUR
Las consecuencias de este fenómeno climático
lleva a regiones aleatorias de América del Sur
a:
Lluvias intensas.
Disminución de la intensidad de la
Corriente de Humboldt.
Pérdidas pesqueras en ciertas especies e
incremento en otras.
Intensa formación de nubes generadas en la
Zona de Convergencia Intertropical.
Periodos muy húmedos.
Baja presión atmosférica.
En el sudeste de Asia
Lluvias escasas.
Enfriamiento del océano.
Baja formación de nubes.
Periodos muy secos.
Alta presión atmosférica.
Escasez de alimentos marinos
 En el Mundo
Consecuencias globales:
Cambio de circulación atmosférica.
Cambio de la temperatura oceánica.
Pérdida económica en actividades primarias.
Pérdidas de hogares.
A finales del 2006 en cantábrico oriental hubo
escasas precipitaciones provocando así
sequías.
 SUSESOS
 Durante los últimos cuarenta
años, nueve "Niños" han
afectado el planeta. En la
mayoría de ellos la temperatura
del agua no sólo se elevó en la
costa sino también en el interior
del continente y a lo largo de
una franja de 5000 millas sobre
el Pacífico Ecuatorial. En los
eventos más débiles, las
temperaturas se elevaron sólo
de 1 a 2 grados centígrados con
impactos moderados. Sin
embargo, los eventos fuertes
como "El Niño" de 1982-83 y el
actual 1997-98 dejaron una
profunda huella no sólo en la
vida , sino en las condiciones
climáticas a lo largo del mundo
entero
En 1995 una de las más violentas crecidas del
río Ticsay arrasó con cerca de veinte
viviendas y negocios instalados al este de la
población de Aguas Calientes, perteneciente
al cantón guayasense de Puerto Inca.
 CONSECUENCIAS
En Ecuador se produjeron intensas lluvias con
inundaciones en el litoral, destrucción de
puentes y carreteras. Se detectaron casos de
leptospirosis y cólera en la zona sur, se
reportaron 183 fallecidos, 91 heridos, 35
desaparecidos y unas 34,000 personas
afectadas.
La infraestructura física de los servicios de
salud se vio afectada por el fenómeno de El
Niño que produjo daños por inundaciones,
deterioro de los equipos y mobiliarios, efectos
en techos, paredes, ventanas, materiales e
insumos; problemas con los sistemas de
) El Niño ha provocado un calentamiento global
del planeta y aumento en la temperatura de las
aguas costeras durante las últimas décadas.
Este calentamiento es un fenómeno cuyos
valores no se han precisado aún, pues se
ignoran sus mecanismos. Lo único que se tiene
claro son sus resultados que han propiciado
cambios en la pesquería y en la cantidad de
precipitaciones atmosféricas en la región.
Un problema grave es que existen especies
que no sobreviven al cambio de temperatura y
mueren. Otros de los efectos en la salud de las
especies, son temporales y tienden a
normalizarse poco a poco
Uno de los efectos de radical importancia y que
tuvo un gran impacto en el Pacífico sur es el
Cólera. Se presentó en Perú el 23 de enero de
1991. Y, en el año 92 y 93 se propagó,
cruzando el Río Amazonas al Océano Atlántico.
Su desplazamiento tocó el Mar Caribe y el
Golfo de México.
CATASTROFE
DESASTRES
ACIONES QUE TOMA EL
ESTADO
En la prensa nacional el Instituto Oceanográfico
de la Armada, publica que este año no habrá
presencia del fenómeno, luego del análisis
realizado sobre los datos recabados a lo largo
de los 19 días que duró la travesía del buque
de investigaciones Orión, que se desarrolló
desde el 23 de septiembre pasado frente a
costas ecuatorianas; además la que se obtuvo
con la red de estaciones costeras del instituto.
Según este informe, la travesía encontró
“características de neutralidad en las
condiciones oceanográficas” de las aguas
Inundación
17de enero del 2009
La corriente de Humbolt
La corriente fría de Humbolt, cumple como se
ha visto, un papel importante en la
determinación del clima normal de la costa,
debido a que por una parte disminuye las tasas
de evaporación desde el Pacífico, reduciendo
así proporcionalmente los posibles volúmenes
de lluvia potencial y por otra parte al enfriar a
las capas de aire en contacto con el espejo de
agua, reduce considerablemente el poder de
ascenso de esa masa de aire, cuya pequeña
humedad suele condensarse a poca altura
formando las nieblas costeras, que alimentan a
las llamadas "Lomas" o "Pastizales efímeros". 
 La real causa de "El Niño" es todavía obscura,
asimismo, el reciente descubrimiento de mas
de 1,000 minivolcanes submarinos, no
mapeados, y en actividad, en el fondo del
Pacifico Sur Oriental, podrían darnos una
poderosa y sólida Indicación de cual seria la
verdadera causa de este fenómeno global.
 La sincronizada erupción de casi 90, entre
volcanes y minivolcanes submarinos, en esta
zona pacifica, generan el calentamiento de
las aguas oceánicas desde el fondo del mar y
hacia los alrededores y cerca a la isla de
Pascua, que asimismo, producen un ligero
calentamiento del aire superficial del océano,
resultando en una generación anormal de
áreas de alta presión.
 Adicionalmente a los
volcanes y minivolcanes
activos, cíclicamente, el
calentamiento del aire
superficial del mar es
también causado por chorros
de agua, tipo "geyseres",
que brotan a borbotones a
casi 480 grados centígrados,
en esa zona del fondo del
mar.
 A modo de comentario
marginal, si los volcanes
submarinos además de estos
chorros de agua hirviendo
pueden ser causa del "Niño",
y, siendo los Niños,
periódicos, el volcanismo
submarino, por simple
deducción, podría ser
también periódico.
Fenómeno de La Niña
Está caracterizada por inusuales temperaturas
bajas en el océano Pacífico Ecuatorial". El
"ENOS fase fría" ("La Niña") por lo general se
presenta inmediatamente después del "ENOS–
fase caliente" ("El Niño"). El calor incrementado
durante la fase caliente es liberado hacia la
atmósfera principalmente en la forma de
incremento de la evaporación, enfriándose el
océano y retornando a sus temperaturas
normales. Por lo tanto Cálido / El Niño y Frio /
La Niña, cuando finaliza un evento El Niño, no
necesariamente se debe esperar que se
desarrolle un episodio de La Niña, sin embargo
en la mayoría de las veces esta transición tiene
Los Niños históricos
Diversos investigadores han concordado en
una cronología completa de los eventos del
Niño a partir de los elementos históricos.
Los eventos calificados de muy fuertes, que se
podrían comparar con los eventos de 1982-83
y de 1997-98 han sobrevenido en 1578, 1728,
1790-93, 1828, 1876-78, 1891 y 1925-26, es
decir 9 eventos muy fuertes en 475 años, es
decir aproximadamente cada 50 años.
Que paso 1997-1998
 Las consecuencias del fenómeno El Niño, en 1997,
fueron muy fuertes, no solamente afectaron las
costas de Sudamérica, sino que también afectó
Centroamérica, el Pacífico mexicano y la
Corriente de California, ocasionando intensas
lluvias desde el estado de Baja California, en
México, hasta el sur del Perú. Provocó, aparte de
epidemias, gran erosión en las costas, incendios
forestales, pérdida pesquera y agrícola. Incluso el
13 de diciembre de 1997, invierno boreal, se dio un
frente frío junto con las intensas lluvias del
fenómeno que produjeron una nevada en el norte y
centro del estado de Jalisco. Esto trajo consigo un
descenso en la temperatura de -7 °C, después de
116 años que no se presentaba a este nivel.
El fenómeno del niño nos conduce
a realizar trabajos geotécnicos
El estado invirtió 40 millones de dólares
después del fenómeno del niño ocurrido en el
año de 1997-1998 construyendo muros de
escolleras muros de gaviones , dragados de
ríos ,estudio geotécnico de los ríos que
inundaron la costa ecuatoriana entre los ríos
mas caudalosos son el Daule ,rio Cañar , rio
esmeralda ,rio Babahoyo
A continuación se muestra algunas obras
realizadas
Conclusión
 El Fenómeno El Niño tiene influencia global y
está asociado a fenómenos meteorológicos y
oceanográficos de gran escala. 
 El fenómeno se caracteriza por el debilitamiento
de los vientos del Este o reemplazo de estos por
los del Oeste en el Pacífico Ecuatorial,
desplazamiento hacia el sur de la Zona de
Convergencia Intertropical, hundimiento de la
termoclina, aumento de la temperatura,
aumento del nivel del mar, en el Pacífico
Oriental.