PRONAFCAP - Docentes de Educacin Bsica Regular-2008

SESIN DE APRENDIZAJE DENOMINACIN: DIVISIBILIDAD.

1. DATOS INFORMATIVOS Componente : Lgico Matemtico tem : 22 Subtem : Primaria Grupo de docentes : B Duracin : 76 horas presenciales Horas : 4 horas Especialista : Adelmo Prez Herrera. Lugar y fecha : Lambayeque, 16 de agosto del 2008 2. APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica informacin pertinente en su entorno respecto a la nocin de divisibilidad. Analiza y resuelve representaciones matemticas con los criterios de divisibilidad. Frmula y resuelve problemas de la vida cotidiana que se resuelven mediante divisibilidad. INDICADORES Identifica los multiplicidad. CONTENIDOS criterios de divisibilidad y Concepto, definicin de divisibilidad y multiplicidad.

Resuelve situaciones de la vida real utilizando Criterios fundamentales de divisibilidad. los criterios de la Teora de Divisibilidad . Resolucin de Problemas de divisibilidad Interpreta los resultados obtenidos en la solucin de problemas.

3. DESARROLLO DE LA SESIN
PROCESO Estrategias y Metodologa Medios y Materiales Presentacin de un problema:
En un aula del PRONAFCAP se forman grupos de 5 alumnos para realizar una tarea, faltando un alumno, pero si se forman grupos de 6 alumnos no

Tiempo

Evaluacin Indicadores

Instrumento

Motivacin

Presentacin del tema.

10 minutos

Escucha con atencin. Participacin Individual

Material preparado por el docente

sobra ni falta alumnos. Cuntos alumnos hay si este nmero es mayor de 30 y menor de 60? Preguntas dirigidas a los alumnos a cerca de sus conocimientos en el tema para propiciar su participacin. Se escribe en la pizarra las opiniones ms importantes. Se discuten con todos los participantes las opiniones de sus compaeros a las respuestas: Qu es divisbilidad? Qu es multiplicidad ? Criterios de divisibilidad? Para que me sirven los criterios de dividsibilidad ? En qu tipos de problemas se aplican los criterios de divisibilidad?

Expresin oral Pizarra Plumones

10 minutos

Analiza Compara Abstrae

Ficha de observacin. Relacin de participantes

Exploracin

Promover la participacin del alumno en forma permanente. Expresin oral. Gua de aprendizaje. Pizarra. Plumones. 20 minutos

Escucha con atencin. Participacin individual. Valora las opiniones de sus compaeros.

Ficha de observacin. Relacin de participantes

Problematizacin

Se expondr el tema en clase magistral. Retomando los problemas expuestos y a travs de preguntas de anlisis y Expresin oral. syllabus Gua de 130 minutos

Analiza Compara Abstrae

Material preparado por el docente. Prcticas.

Construccin del Conocimiento

Generaliza Exposiciones Aplica Identifica Relacin de participantes.

Transferencia del Conocimiento

de orientacin se llega a determinar la nocin de: Divisibilidad , Criterios de divisibilidad -, ecuaciones lineales, planteo e identificaci n de datos y variables de una determinad a situacin problemtic a, resolver problemas e interpretaci n de resultados. Se pide la participaci n activa y atencin del alumno para que observe, analice y de solucin a los problemas y ejercicios en relacin al tema. Se alcanza a los alumnos una ficha de evaluacin adems de los ejercicios propuestos en la separata, para que aplique los conceptos del tema

aprendizaje.

una ecuacin lineal. Identifica las variable(s) y dems datos de una ecuacin. Formula ecuaciones en torno a problemas de su entorno. Plantea ecuaciones. Resuelve ecuaciones. Interpreta la solucin de una ecuacin. Gua de aprendizaje.

Texto de ayuda del profesor Sntesis en la Pizarra. Plumones, mota. Promover la participacin activa del alumno.

Analiza Compara Abstrae

Anlisis Abstrae 70 minutos Compara

Ejemplifica Resuelve Aplica

Prcticas. Ficha de evaluacin. Exposiciones

Formula problemas respecto a ecuaciones

desarrollado . Finalmente se realiza una recapitulaci n de lo desarrollado en clase y se fortalece algn punto que no haya quedado muy claro para algunos alumnos.

Ejemplifica Resuelve Aplica

lineales respecto a su realidad. Resuelve situaciones problemti cas de la vida diaria aplicando ecuaciones lineales

Relacin de participantes. Trabajo individual y en equipo.

4. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES Fortalece su autonoma, capacidad de indagacin, interpretacin y argumentacin mediante la resolucin de problemas. Evala estrategias para la resolucin de situaciones problemticas con divisibilidad. Sintetiza y sustenta sus conclusiones en relacin al tema. Interpreta los resultados obtenidos al resolver situaciones problemticas. TCNICA - INSTRUMENTO Observacin de trabajo individual y grupal. Autoevaluacin. Sustentacin Individual y grupal. Sustentacin Individual y grupal.

5. OBSERVACIONES

6. BIBLIOGRAFA

GABALDONI. Aritmtica Razonada, Edit. San Marcos Lima 2006 KRUGLAK, Haym. Matemticas aplicadas a la ciencia y Tecnologa. . Editorial McGraw-Hill. Mxico. 2000. Coleccin Algoritmo. Aritmtica Lima 1998 Flores Velasco, H. Problemas de Aritmtica Coleccin Racso,1999.