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DIARIO DE CLASE
DESEMPEO
EJE TEMTICO
ACTIVIDADES
Sentados en crculo en el corredor, un nio se sentar al frente y cada uno de sus compaeros opinarn cmo lo ven. Se realizan filmaciones y fotos para opinar de todos los atributos que cada quien tiene. Consignacin en el cuaderno acerca del valor del cuerpo. Evaluacin 24 feb. Alimentacin variada y balanceada: Ms fruta y verdura. Consumir cinco raciones diarias de fruta y verdura. Menos protenas. Reducir el consumo de carne a dos o tres veces por semana y tomar pescado en la misma proporcin. Ms cereales. Deben consumirlos diariamente en forma de arroz, pasta o pan. Menos comida rpida ejercicio, menos televisin, beber agua, buenas costumbres al comer, lavarse las manos antes de comer, lavarse los dientes despus de cada comida, baarse tres veces al da. Consignacin en el cuaderno. Dada una fotocopia con imgenes el nio distingue los buenos y malos hbitos de vida. Actividad de compartir un desayuno en casa de un amigo. cada uno llevar y compartir alimentos saludables. evaluacin 9 de mar. Juego de roles Sacando papelitos de una cajita cada nio leer una cualidad y dir qu nio la posee y le dar un dulce. Relato de caso real de la belleza interior Tony Melndez Revisin del cuaderno el 16 de marzo evaluacin final 30 marzo
RECURSOS
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Reconoce hbitos -Belleza fsica saludables que le permite mantener el cuidado con el cuerpo y su -Hbitos de vida interior. saludable
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-Mi interior
belleza
CLASE NO.
DESEMPEO
EJE TEMTICO
FECHA
FECHA__________________________
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR
AREA :ETICA Y VALORES GRADO: 101 DOCENTE: MONICA PERDOMO PERIODO:CUARTO
DIARIO DE CLASE
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-Construyo la belleza de mi familia con el dialogo. -Agradezco aporte de familia en formacin personal social. el mi mi y
Doy a los nios las pautas para un buen dialogo. Hacer silencio mientras la otra persona habla. Comprender repitiendo lo que dice la otra persona Aclarando lo que no entendiendo Expresndose tranquilamente. Tener orden en lo que se quiere decir Se copia en el cuaderno Se hacen ejercicios de dilogos por parejas Se comenta la experiencia Fomentar el dialogo entre una familia: mediante la lectura de cuentos como choco busca una mam los nios vincularn a la familia al realizar las tareas en conjunto. Se la afianzan al nio actitudes de escucha, comprensin y habla mediante ejercicios como el respeto a la palabra cuando se opina, no pisar la palabra del compaero. LECTURA DE CUENTOS ANTES DE DORMIR EN CASA. Expresar su gratitud creativamente: realiza a la mamita trabajo manual agradecindole por ser su mamita. realiza postales huilenses que sern dados a personas que quiere dejando mensajes de amor y cario.
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INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR
AREA :ETICA Y VALORES GRADO: 101 DOCENTE: MONICA PERDOMO PERIODO:CUARTO
DIARIO DE CLASE
Clase No
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EJE TEMTICO
ACTIVIDADES
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un en
Identificar actividades que favorezcan el buen ambiente del colegio: con dinmicas que me gusta de mi casa y mi colegio tingo tango los nios comunican lo que les gusta o no del colegio lo bueno y lo malo de manera crtica. Doy a conocer los diversos lugares especiales que tiene el colegio para su espaciamiento y estudio diferentes a sus hogares. Evalan su accionar dentro del saln de clases y en los distintos eventos que hay en el colegio. Dibujar algo que le agrada del colegio.
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INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR
AREA :ETICA Y VALORES GRADO: 101
Clase No
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en
Fomentamos los valores humanos mediante exposiciones de valores con los papitos- consignacin en los cuadernos. Embellecimiento del hall con materitas hechas en artstica como aporte al colegio. Elaboracin de carteles sobre la conservacin de la naturaleza. Hacemos un acto solidario recogiendo basuritas de los patios del colegio.
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me
OCTUBRE : 5, 19, 26
Admiro la belleza interior de mis amigos regalando un dulcecito y una notica al que me parezca una bella persona y emitir mis propias razones para hacerlo en dinmica cara-cara. COMPARTIR FIESTICA-
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