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Planificacin Bimestral Historia 4to Grado Bloque IV

Escuela Primaria:

_______________________ _______________________ Francisco Contreras Garca Vo.Bo. del Director

Bloque IV. L a formacin de una nueva sociedad: El Virreinato de Nueva Espaa COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.

HISTORIA

BLOQUE 4

CONTENIDOS Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial del Virreinato de Nueva Espaa. Temas para comprender el periodo Cmo viva la gente durante el Virreinato? La sociedad virreinal. La organizacin poltica: El Virreinato. Las actividades econmicas: Agricultura, minera, ganadera y comercio. La Iglesia novohispana. Motines, rebeliones y descontento social en el Virreinato. Legado de la poca virreinal. Temas para analizar y reflexionar El aporte asitico y africano a la cultura virreinal y en la actualidad. Las leyendas de la poca como un reflejo de la vida cotidiana.

APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localiza el territorio que ocup. Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva Espaa. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje. Identifica la influencia econmica, social, poltica y cultural de la Iglesia novohispana. Explica causas y consecuencias del descontento social y poltico en Nueva Espaa. Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la poca virreinal. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

ACTIVIDADES Lo que se conoce del tema. Recuperacin de conocimientos previos. Dibujen en su cuadernos una tabla de dos columnas, en una escriban qu sabes y en la otra que te gustara saber del tema. El virreinato de la Nueva Espaa Para ubicar temporal y espacialmente la etapa a estudiar, observen las lneas del tiempo de los bloques 3 y 4, tomen en cuenta el inicio y el trmino del trmino del virreinato para responder algunos cuestionamientos planteados en la pgina 125 de su libro de texto. Observen el mapa de la pgina 125 y el de la 107, localicen una ciudad del estado donde viven. Si no lo encuentren ubquenla en el lugar correspondiente. Hagan una lista de los estados en los que se encontraron minas y de las ciudades que se fundaron cerca de ellas, durante los siglos XVI, XVII y XVIII. Al concluir con las actividades comenten en grupo los cambios que notaron en el territorio de Nueva Espaa al inicio y al final del virreinato.

Temas para comprender el periodo. La organizacin poltica: El virreinato. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen los nios acerca de: Consejo de Indias, Casa de Contratacin de Sevilla, Virrey, Audiencias, Gobernadores, Cabildo, Ayuntamiento e Iglesia. Realizar una lectura comentada de las pginas 127 a la 129 acerca de la organizacin poltica de la Nueva Espaa. La sociedad virreinal. En equipos pequeos los alumnos escriben su propio concepto de las palabras indgenas, espaoles, criollos, mestizos, africanos y castas. Posteriormente, cada equipo elegir un grupo social del virreinato y revisar en las pginas 130 a la 132 la informacin necesaria para presentar una exposicin ente el grupo. Pueden buscar informacin en otras fuentes. Complementar su exposicin con imgenes, vestuarios, obras de teatro, etc. Las diferencias sociales y polticas en el Virreinato. Comenten la lectura de las pginas 134 y 135. Analicen fotografas de algunas escenas representativas. Leer el texto de Alejandro de Humboldt, pgina 135. Escriban algunas palabras o expresiones que desconozcan e investiguen su significado en el diccionario o con ayuda del docente. Comenten la informacin que les proporciona el texto ledo. Las actividades econmicas del virreinato. Formar equipos de 4 integrantes y repartir los siguientes temas: agricultura, ganadera, comercio y minera. Solicitar a los alumnos busquen informacin en su libro de texto en las pginas 136 a la 143 para preparar una exposicin. Complemente su investigacin con otras fuentes. Despus de haber concluido todas las exposiciones, consultar los mapas de actividades econmicas de su Atlas de Mxico y con ayuda de la informacin de las temticas expuestas, revisen cules de ellas se practican en su entidad o regin desde la poca virreinal. Escriban sus conclusiones en su cuaderno. El legado de la poca virreinal. Escriban en su cuaderno qu elementos del Virreinato identifican en su localidad y estado (edificios, gastronoma, etc.) En equipos elaboren una gua turstica en la que describan la ubicacin de su entidad, cmo llegar, cul es su importancia y el legado o herencia virreinal. Dibujen o integren fotografas para ilustrarla. Temas para reflexionar. La vida de la poblacin africana en la Nueva Espaa. Lectura del texto de las pginas 146 y 147 de su libro de texto. Elaboren un mapa mental o esquema en el que incluyan los aportes de los africanos a la sociedad mexicana actual.

Las leyendas de la poca como un reflejo de la vida cotidiana. Lectura del texto de la pginas 148 de su libro de texto. Investiguen y lleven leyendas de la poca virreinal. Identifiquen a qu grupo social pertenecen los protagonistas. Analicen la forma de vida de la sociedad que expresa la leyenda. En equipos escojan una leyenda y se organicen para representarla. Pueden usar tteres o caracterizarse como los personajes.

Libro de texto. Pginas 119 a la 149. Atlas de Mxico. http://www.mitos-mexicanos.com/leyendas-mexicanas-epoca-colonial/ http://www.explorandomexico.com.mx/about-mexico/5/380/ Leyendas Mexicanas RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS GEOGRAFA. Bloque IV. Caractersticas econmicas de Mxico ESPAOL. Bloque IV. Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES