Prevenirea i corectarea defectelor de vorbire la copiii precolari n vederea colarizrii

Importana deosebit a limbajului att n ceea ce privete cunoaterea realitii nconjurtoare, mbogirea cunotinelor, dezvoltarea proceselor psihice, ct i n evoluia ulterioar a ntregii personaliti a copilului a fost adesea subliniat n literatura de specialitate. Vrsta precolar este vrsta nsuirii intensive a limbajului. Pn la ase ani copilul nsuete aproximativ 3 000 de cuvinte (lexicul de baz) i structura gramatical a limbii. n general greelile de pronunie ale precolarilor dispar n mod spontan pn la vrsta de 4 5 ani; n caz contrar acestea devin defecte de pronunie i necesit msuri de corectare. Principalele tulburri de vorbire sunt dislaliile i blbiala. Dislalia este o tulburare de vorbire care se manifest prin omiterea, substituirea sau denaturarea pronuniei unuia sau mai multor sunete. La dislalici sunt afectate consoanele i foarte rar vocalele, deoarece acestea au un mod de articulare mai simplu. Consoanele cele mai frecvent denaturate, avnd un mod de articulare mai complex, sunt cele care apar mai trziu n vorbirea copilului: s, z, c, g, t, , j, r. Blbiala afecteaz ritmul i fluena vorbirii; este mai mult dect un defect de vorbire, este o tulburare de comunicare. n unele cazuri, blbiala copilului poate s dispar de la sine, dar de obicei, copilul devine contient de defectul su, aceasta agravndu-se, putnd deveni chiar o boal a ntregii personaliti (logo-nevroz). Pe lng munca depus pentru dezvoltarea limbajului copiilor precolari, educatoarele trebuie s se implice i n aciunea de nlturare a tulburrilor de vorbire la aceti copii, realizarea acestui obiectiv presupunnd respectarea urmtoarelor etape: constatarea abaterilor de la vorbirea corect i a eventualelor tulburri de vorbire; depistarea cauzelor care au generat tulburrile de vorbire constatate; prevenirea i corectarea tulburrilor de vorbire. Pentru descoperirea eventualelor defecte de vorbire, copiii trebuie s fie examinai individual, educatoarea recurgnd la urmtoarele activiti: - s denumeasc diferite imagini familiare tuturor copiilor, cu toate sunetele limbii romne, n fiecare din cele trei poziii de aezare n cuvnt: iniial, median, final; - s reproduc unele consoane izolate: s,,c,g,t,j,z,r, asociaii de dou consoane: sc, st, t, n, sd, sg, br, cr, gr, tr, fr, grupuri de litere: ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi; - s recite scurte poezii; - s formuleze propoziii pe baza unor ilustraii;

discuii libere; jocuri i exerciii care s contribuie la diferenierea auditiv a sunetelor vorbirii, adic la dezvoltarea auzului fonematic pe de o parte, i la exersarea motricitii generale i a organelor fono-articulatorii, pe de alt parte.

Cauzele apariiei defectelor de vorbire pot fi de natur organic ( n acest caz copilul fiind ndrumat ctre cadre de specialitate: ORL-ist, endocrinolog, pediatru, logoped) sau mai ales funcional (ce ine de anumite condiii psiho-sociale nefavorabile influena negativ a mediului familial i educaional). Msurile indicate a fi luate n prevenirea i corectarea defectelor de vorbire la copiii precolari n vederea colarizrii sunt: - mbuntirea condiiilor de mediu ale acestor copii, n direcia exercitrii unor influene pozitive care s contribuie la dispariia blbielii; - colaborarea cu prinii, creia trebuie s i se acorde o atenie deosebit, fiindc nu este foarte uoar i nu e ntotdeauna eficient; - optimizarea condiiilor de via a copiilor prin organizarea unui regim zilnic adecvat de igien, hran, activitate, odihn i joc; - crearea unui climat afectiv stimulator pentru exprimarea verbal; - evitarea situaiilor n care copiii se blbie i ncurajarea exprimrii verbale n cnt sau activiti nsoite de micare i ritm; - corectarea indirect prin exerciii colective realizate cu ntreaga grup sau pe subgrupe (nu individual); - exerciii colective de respiraie n vederea creterii capacitii respiratorii, precum i pentru sporirea duratei fazei expiratorii la aceti copii. (Exerciiile pot fi incluse fie n programul de nviorare, fie n activitile i jocurile liber alese, fie n activiti comune sau n programul distractiv.) Prevenirea i corectarea deficienelor de vorbire ale copiilor precolari prezint o importan deosebit, att pentru integrarea n coal a copiilor, ct i pentru dezvoltarea ulterioar a ntregii lor personaliti. Formarea i dezvoltarea la copiii precolari a unei exprimri verbale corecte i expresive constituie unul din factorii importani ai evitrii insuccesului colar. Necorectarea unor tulburri de vorbire, mai ales a blbielii poate duce la tulburri grave ale personalitii acestor copii.