AREA: TODAS LAS INGENIERIAS

TRABAJO COLABORATIVO:
MC. CESAR TORRES JOAQUN

INSTITUTO
TECNOLGICO


de
Tuxtepec
S E P D G I T S E I T
INTRODUCCION
Con las distintas reformas educativas que se llevan en la actualidad, surge la
inquietud sobre la falta de preparacin acadmica de los alumnos en este instituto.
Los maestros comentan sobre el gran nmero de alumnos carentes de los hbitos
de estudio tan necesarios para que se desempeen bien en sus clases. Sin
embargo, pareciera que no les falta la capacidad intelectual para el estudio, sino
que no pueden enfrentar las demandas del discurso acadmico ni del ritmo del
trabajo.
Por lo tanto la academia de ciencias bsicas ante esta dificultad de aprendizaje
de los alumnos se realiza la elaboracin de una antologa de matemticas que
permite relacionar los conocimientos que son necesarios para la formacin del
profesionista.
Es por ello necesario considerar una base pedaggicas en la aplicacin de
estrategias que lleven a un proceso de desarrollo cognitivo del alumno, por lo se
considera desde el punto vista constructivismo, as mismo la relacin entre las
actividades del estudio y el rendimiento acadmico varia segn las caractersticas
del curso y las caractersticas del alumno. Es decir, el xito acadmico depende
en parte de caractersticas individuales como la habilidad intelectual, la motivacin
y las experiencias previas del estudio. Por otra parte, depende de los requisitos de
la tarea en los cursos. Las caractersticas del alumno toman mayor importancia
mientras ms autonoma se requiere en la seleccin, organizacin, transformacin
e integracin de informacin. Los alumnos que saben formular hiptesis, generar
soluciones y comparar y analizar informacin, tendrn mejor rendimiento
acadmico que los que se acostumbran a memorizar y reproducir detalles. En
parte, la adquisicin de estas habilidades depende de la calidad de su preparacin
escolar.
Como base para el constructivismo se retoman las teoras de Piaget y Vygotski,
sobre todo en lo relacionado con los principios de asimilacin y acomodacin y la
reestructuracin del esquema del aprendiz en el proceso de aprendizaje. Se
enfatiza el papel de la enseanza en el desarrollo del conocimiento a travs de los
principios Vygotskianas de Andamiaje y de la Zona del Desarrollo Prximo.
Tomando en cuenta la nocin de Vygotski, se arguye que los alumnos podran
desarrollar su intelecto ms all de lo que demuestran al inicio de sus estudios.
Vygotski llama a esta distancia entre el nivel actual y la potencia del individuo la
Zona del Desarrollo Prximo. Para ayudarles a llegar a su nivel potencial, los
maestros aplican una especie de andamiaje (en trminos vygotskianos),
fomentando el desarrollo intelectual de sus alumnos y actuando como guas en el
proceso. El maestro funciona al inicio como modelo en el proceso de aprendizaje
retirando paulatinamente su ayuda y as permitiendo que los alumnos sean cada
vez ms independientes en la realizacin de tareas.
Por lo que se considera tambin en funcin del PIID (PROGRAMA
INTITUCIONAL DE INNOVACIN Y DESARROLLO) que rige los programas
actuales de los institutos tecnolgicos, as mismo con las necesidades actuales de
la sociedad.
Se tiene un apartado 3.4.1 que dice sobre la revisin de los planes y programas de
estudio para el perfil del egreso este acorde a las necesidades de la sociedad y la
economa.
En el punto 3.4.2, donde se creara un modelo educativo que desarrolle habilidades
en los estudiantes del entorno.
A si mismo implementar el programa de acreditacin para asegurar la calidad
institucional, que permita lograr la certificacin de las carreras. Como disminuir el
ndice de reprobacin y derivacin para fortalecer la eficiencia terminal.
Crear proyectos de investigacin aplicada el rea del conocimiento orientado a la
atencin de problemas que afectan el entorno.
El desarrollo de esta antologa consta de VI unidades programticas, la primera
unidad consta de Introduccin al clculo, que relaciona sobre los nmeros reales
y propiedades, desigualdades valor absoluto y funciones.
La unidad II limites y continuidad; as mismo como propiedades, funciones y
graficas,
La unidad III la conceptualizacin de la derivada, reglas de la derivada, derivacin
implcita y potencias y derivadas de orden superior.
La unidad IV son las aplicaciones de la derivada, ecuacin de la recta, mximas y
mnimas de las funciones y aplicaciones especficas de la especialidad.
La unidad V son las integrales, as mismo como su definicin, teoremas del valor
medio para integral y propiedades de la integracin.

La ultima unidad VI corresponde a las tcnicas de la integracin, integracin por
partes, susticin Trigonometricas, manejos de tablas y aplicaciones clsicas de la
integracin.

La forma de evaluacin para el curso de Matemticas I (ANTOLOGIA), se
consideran los siguientes aspectos de la evaluacin:
A). EVALUACIN DIAGNOSTICA
B). EVALUACIN FORMATIVA
C).EVALUACIN SUMATIVA
En los aspectos se la evaluacin Diagnostica se consideran: los conocimientos
previos, habilidades de los conocimientos del contenido, integracin de nuevos
conocimientos.
La evaluacin Participativa se considera la: participacin individual, por equipo,
actitudes sobre el conocimiento de l clculo diferencial e integral, investigacin
para el anlisis interpretativo de los contenidos.
La evaluacin sumativa se considera su desempeo formal de los conocimientos
de los contenidos, actitudes, aportaciones en las aplicaciones cotidianas en el
desarrollo de solucin de los problemas generados del rea especfica.
TEMARIO:
UNIDAD TEMAS SUBTEMAS
I Nmeros reales 1.1 Clasificacin y propiedades de los nmeros
reales
1.2 Propiedades
1.3 Interpretacin geomtrica de los nmeros
reales.
1.4 Desigualdades lineales y cuadrticas y sus
propiedades.
1.5 Valor absoluto y sus propiedades
II Funciones 2.1 Definicin de funcin
2.2 Representaciones de funciones (tablas,
graficas, formulas y palabras).
2.3 Clasificacin de las funciones por su
naturaleza; algebraicas y trascendentales.
2.3.1 Funcin polinomial
2.3.2 Funcin racional
2.3.3 Funcin raz
2.3.4 Funcin trigonometrica
2.3.5 Funcin exponencial
2.3.6 Funcin logartmica
2.3.7 Funcin definida parte por parte
2.3.8 Funcin inversa
2.3.9 Funcin implcita
2.4 Clasificacin de las funciones por sus
propiedades.
2.4.1 Funcin creciente y decreciente
2.4.2 Funcin par e impar
2.4.3 Funcin simtrica
2.4.4 Funcin peridica
2.5 Operaciones con funciones y composicin de
funciones.
2.6 Translacin de funciones
III Limites y Continuidad 3.1 Definicin de limites
3.2 Propiedades de los limites
3.3 Lmites laterales
3.4 Asintota (horizontal, vertical u oblicuas)
3.5 Limites especiales
3.6 Definicin de continuidad
3.7 Propiedades de la continuidad
IV La derivada 4.1 Definicin de la derivada
4.2 Interpretacin geomtrica y fsica de la
derivada.
4.3 Derivacin de la funcin constante, derivada
del producto de una constante por una
funcin, derivada de la funcin x
n
cuando n es
un entero positivo, y cuando n es un numero
real, derivada de una suma de funciones,
derivada de un producto de funciones y
derivada de un cociente de funciones.
4.4 Derivadas de funciones exponenciales.
4.5 Derivadas de funciones trigonometricas
4.6 Derivadas de las funciones compuestas
(regla de la cadena)
4.7 Derivada de la funcin inversa
4.8 Derivada de las funciones logartmicas.
4.9 Derivada de las funciones trigonomtricas
inversas.
4.10 Derivada de las funciones implcitas.
4.11 Derivadas sucesivas.
4.12 Funciones hiperblicas y sus derivadas.
4.13 Teorema del valor medio y teorema de Rolle.
V Aplicaciones de la
derivada
5.1 Recta tangente, normal e interseccin de
curvas
5.2 Mximos y mnimos (criterio de la primera
derivada).
5.3 Mximos y mnimos (criterio de la segunda
derivada).
5.4 Funciones crecientes y decrecientes.
5.5 Concavidades y puntos de inflexin
5.6 Estudio general de curvas
5.7 Derivada como razn de cambio y
aplicaciones.
5.8 Problemas de aplicacin (optimizacin y
cinemtica).
5.9 Regla de L Hopital
VI Sucesiones y series 6.1 Definicin de sucesin.
6.2 Limites de una sucesin
6.3 Sucesiones montonas y acostadas.
6.4 Definicin de serie infinita.
6.5 Serie aritmtica y geomtrica.
6.6 Propiedades de las serie
6.7 Convergencia de series
6.8 Series potencia
6.9 Derivacin de las series de potencia.
6.10 Representacin de una funcin en series de
potencia.
6.11 Serie de Taylor y serie de McLaurin.
APRENDIZAJES REQUERIDOS
Dominio de los temas del lgebra, trigonometra y geometra analtica.
SUGERENCIAS DIDCTICAS
Diagnosticar y homogenizar los conocimientos previos requeridos para esta
materia.
Investigar antes de iniciar la clase el origen histrico, desarrollo e investigar
desarrollo y definiciones planteadas en los conceptos involucrados a tema.
Analizar y discutir la aplicacin de las definiciones del tema en problemas
reales relacionados con la ingeniera en que se imparta esta materia, con el
objetivo incrementar el inters y la creatividad del estudiantes.
Proporcionar el uso de software de matemticas (Derive, Mathcad,
Matemtica, Maple, Matlab) o la calculadora de los conceptos, la resolucin
de problemas e interpretacin de los resultados.
Propiciar la interrelacin entre el profesor y las academias de las
especialidades correspondientes, a travs de reuniones en las que se
discutan las necesidades de ambas partes y as establecer la profundidad
con que se cubrirn cada uno de los temas de esta materia, as como
determinar problemas de aplicacin.
Uso e recursos audiovisuales de manera racional.
En cada unidad iniciar con un proceso de investigacin sugerida por el
maestro de los temas a tratar.
Grupos de discusin y anlisis sobre los conceptos previamente
investigados.
Al termino de la discusin se formalice y establezca las definiciones
necearas y suficientes para el desarrollo de esta unidad.
Proporcionar al estudiante una lista de problemas del tema y genere
practicas de laboratorio para confrontar los resultados obtenidos.
Los problemas, en caso posible, sean resueltos con algn software.
SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Diagnostica, temtica
Ejercicios plateados en clase.
Evidencias de aprendizaje (anlisis y discusin grupal, elaboracin de
prototipos, modelos, actividades de investigacin, reportes escritos,
solucin de ejrcitos extractase)
Problemas resueltos con apoyo de software
UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1.- Introduccin al calculo
Objetivo
Educacional
Actividades de aprendizaje Fuentes de
Informacin
El estudiante
aplicara las
propiedades de los
nmeros reales en la
resolucin de
desigualdades
lineales, cuadrticas
y de valor absoluto
1.1 investigar la clasificacin y las propiedades de los
nmeros reales
1.2 Representar los nmeros reales en la recta
numrica
1.3 Interpretar el concepto de intervalo
1.4 Resolver desigualdades lineales cuadrticas y de
valor absoluto
1,2,3,4,5,6,7,8,
9,11,12,13,14,
19,20
UNIDAD 2.- Funciones
Objetivo
Educacional
Actividades de aprendizaje Fuentes de
Informacin
Identificara los
diferentes tipos de
funciones y sus
propiedades
2.1 Establecer la diferencia entre ecuacin y funcin
2.2 Definir las funciones por sus propiedades: pares,
impares, simtricas, peridicas
2.3 identificar los tipos de funciones, algebraica,
racional, inversa, exponencial, trigonometrica,
1,2,3,4,5,6,7,8,
9,11,12,13,14,
19,20
Realizara
Operaciones con
funciones e
interpretara su
representacin
grafica
logartmica, etc.
2.4 Realizar operaciones con funciones
2.5 Graficar diferentes funciones estableciendo su
dominio y su rango
2.6 Utilizar software que permita efectuar la
graficacin de funciones

UNIDAD 3.- Limites y continuidad
Objetivo
Educacional
Actividades de aprendizaje Fuentes de
Informacin
Determinara el limite
de una funcin, en
caso de que exista lo
evaluara
numricamente y
aplicara los
teoremas de limites
Definir y analizara
la continuidad de
una funcin
3.1 Definir el limite de una funcin
3.2 Interpretar grficamente a los limites de
funciones
3.3 Determinar el limite de una funcin mediante la
aplicacin de los diferentes teoremas de limites
3.4 Aplicar los lmites de funciones tanto en la
suma, resta, producto, cociente y composicin.
As como, a funciones trigonometricas,
logartmicas y exponenciales.
3.5 Definir y aplicar los conceptos de limites
laterales al infinito e infinitos
3.6 Establecer la definicin de continuidad de una
funcin
3.7 Identificar la discontinuidad esencial y removible
3.8 Mostrar funciones que permitan comprender los
conceptos de Asintota vertical y horizontal
1,2,3,4,5,6,7,8,9,
11,12,13,14,15,1
6,17,18,19,20
UNIDAD 4.- Derivadas
Objetivo
Educacional
Actividades de aprendizaje Fuentes de
Informacin
Comprender el
concepto de la
derivada; su
interpretacin
geomtrica y fsica
Desarrollara la
capacidad de derivar
funciones
algebraicas y
4.1 Definir la interpretacin geomtrica y fsica
de la derivada
4.2 Definir el concepto de derivada
4.3 Derivar funciones algebraicas y
trascendentes
4.4 Aplicar la regla de la cadena
4.5 Derivar funciones trigonometricas inversas
y funciones implcitas
4.6 Aplicar la derivacin logartmica o de
Bernoulli
1,2,3,4,5,6,7,8,
9,10,11,12,13,
14,15,16,17,18
19,20
trascendentes
mediante reglas de
derivacin y la
tcnica para
derivacin implcita
4.7 Calcular las derivadas sucesivas de una
funcin
4.8 Definir una funcin hiperblica y obtener su
derivada
4.9 Definir y aplicar el teorema del valor medio
y el teorema de Rolle
UNIDAD 5.- Aplicaciones de la derivada
Objetivo
Educacional
Actividades de aprendizaje Fuentes de
Informacin
Aplicara los
conceptos de las
derivadas y los
utilizara en la
graficacin de
funciones y en la
solucin de
problemas reales.
5.1 Definir y hallar las ecuaciones de la recta,
tangente y normal de la curva.
5.2 Definir los intervalos en los que la funcin es
creciente y decreciente.
5.3 Aplicar el teorema del valor medio y el teorema
de Rolle en la solucin de problemas.
5.4 Aplicar la regla de LHpital a los problemas de
limites donde aparezcan formas indeterminadas
5.5 Definir y aplicar el concepto de la primera
derivada y su graficacin
5.6 Definir y hallar los intervalos en los que la
funcin es cncava
5.7 Aplicaciones
1,2,3,4,5,6,7,8,9,
11,12,13,14,15,1
6,17,18,19,20
UNIDAD 6.- Sucesiones y series
Objetivo
Educacional
Actividades de aprendizaje Fuentes de
Informacin
Adquirir los
conocimientos
bsicos
6.1 Analizar y definir los conceptos de sucesin y
limite de una sucesin
6.2 Analizar y establecer la convergencia de una
sucesin
6.3 Analizar y establecer el concepto de series
infinitas
6.4 Conocer algunas series especiales, aritmtica.
Geomtrica, armnica, entre otras.
6.5 Establecer los diferentes criterios de
convergencia de las series y aplicarlos
6.6 Conocer y analizar las series de potencias
6.7 Establecer el intervalo y el radio de
convergencia de una serie de potencias
6.8 Representar una funcin mediante series de
potencias
6.9 Conocer y analizar la serie de Taylor y la serie
de Maclaurin
1,2,3,4,5,6,7,8,9,
11,12,13,14,15,1
6,17,18,19,20
FUENTES DE INFORMACION
1. James Stewart
Calculo de una variable
Edit. Thomson Editores
2. Swokowski Earl W.
Calculo con geometra Analtica
Grupo Editorial Iberoamerica.
3. Roland E. Hostetler Robert P.
Clculo y Geometra analtica
Edit. McGraw-Hill
4. Zill Dennos G.
Calculo con geometra analtica
Grupo Editorial Iberoamerica
5. Edwards Jr. C.H y Penney David E.
Clculo y Geometra analtica
Edit. Prentice-Hall
6. Fraleigh John B.
Calculo con geometra analtica
Edit. Addison Wesley
7. Antn Howard
Calculo con Geometra analtica
Edit. Wiley
8. The Calculus Problem solver
Edit. R.E.A
9. Leithold Louis
El Clculo
Edit. OXFORD. University Press
10. Swokowski Earl W.
lgebra y trigonometra con geometra Analtica
Grupo Editorial Iberoamerica
11. Granville William A.
Calculo diferencial e Integral.
Edit. Noriega LIMUSA
12. Thomas Jr.- George / Finney Ross. CALCULO una variable
Edit. Pearson Educatio
13. Larson Hostetler
Calculo con Geometra
Edit. McGraw-Hill
|4 Purcell Edwing J. y Dale Varbeng
Calculo congeometria analitica
Prentice-Hall
15 Derive (software)
16 Mathematica (Software)
17 MathCad (Software)
18 Maple (Software)
19 Historia de las matemticas
C. Boyer
Edit. Alianza
20. Historia de las matemticas
H. Bell
Edit. Fondo de cultura Econmica

PRACTICAS
Unidad Prctica
Discusin y anlisis grupal de conceptos previamente investigados por el
estudiante
Graficacin y resolucin de problemas utilizando software matemtico
Anlisis y discusin en el aula de la aplicacin de las herramientas matemticas
en la solucin de problemas de ingeniera.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
I UNIDAD: INTRODUCCIN AL CLCULO
1.1 CLASIFICACION Y PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES
Una forma de especificar un conjunto es listando sus miembros en cualquier
orden. Dentro de llaves. Por ejemplo el conjunto 6, 8, 10 se puede denotar
mediante una literal como A. Ciertos conjuntos de numero tienen nombres
especiales, los nmeros 1, 2,3, etc., forman un conjunto de los enteros positivos
(nmeros naturales).
Para representar el conjunto de los nmeros reales en un sistema de coordenadas
que se llama recta real (Fig. 1). El nmero real que corresponde a un punto
particular de la recta real se llama coordenada de ese punto. El punto de la recta
real que corresponde al cero se llama origen y se denota por 0. La direccin
positiva (derecha) se indica el sentido de los valores creciente de x,
considerndose positivos y los de la izquierda negativos.
Cada punto de la recta real corresponde a un nmero real y cada nmero real
corresponde a uno y slo uno de los puntos de la recta real, este tipo de relacin
se conoce como una correspondencia biunvoca.


DEFINICIN DE NO. REAL:
Son aquellos nmeros que expresan una cantidad que puede ser representado en
un sistema de nmero o en una recta numrica., pueden ser positivo, negativo o
bien cero y cualquier nmero real puede clasificarse como: No. racional o
irracional.
Un numero Racional ; es cualquier numero real que se expresa como el cociente
de dos enteros ( m/n) , donde m y n son enteros, n 0 , los nmeros racionales
comprenden los enteros( -3, -2, -1 , 0 , 1 , 2, 3), as como fracciones positivas y
negativas ( -3/4, -8/5, 3/2, 5/2). Como se muestra en la figura no. 2

-4 -3 -2 - 1 0 1 2 3 4 a
FIG. 1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-8/5 3/4 3/2 5/2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Los nmeros irracional; los nmeros reales que no son racionales se llaman
irracionales, estos no se pueden representar como decimales que terminan o se
repiten, Para representar un nmero irracional, recurrimos por lo general a alguna
aproximacin racional como ejemplos:
2 = 1,4142135623,

= 3, 1415926535 y e = 2, 7182818284
RECTA NUMRICA Y CONCEPTO DE INTERVALO
El sistema de los nmeros reales consiste en un conjunto de elementos llamados
nmeros reales, sin embargo ahora daremos la interpretacin geomtrica al
conjuntos de nmeros reales asociando a los puntos de una recta horizontal
llamada eje., se elige un punto del eje para que represente el nmero 0, este
punto recibe el nombre de origen, seleccionando una unidad de distancia, el
numero positivo quedar representado a la derecha del origen y a la izquierda los
nmeros negativos, como se muestra en al siguiente figura no.3

NOCIN DE ORDEN Y DESIGUALDADES
Una importante propiedad de los nmeros reales es que se pueden ordenarse, si a
y b son nmeros reales, a es menor que b si b a es positivo, lo cual
denotamos por:
a b El smbolo a b significa que a es menor o igual que b
Geomtricamente puede probarse que a b si y solo si a esta a la izquierda de
b en la recta como se muestra en al sig. Figura no.4 , , as 1 2 puesto que 1
est a la izquierda de 2.

x
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1 0 1 2
FIG. 4
a b
Existe un ordenamiento para el conjunto de los nmeros reales por medio de una
relacin, por los siguientes smbolos:

(Que se le menor que)
(Que se le mayor que)
Si a y b son nmeros reales se deduce la siguiente propiedad:
a b si y solo si b a es positiva
a b si y solo si a b es positiva
EJEMPLOS.
1. 3 5
2. 9 -6
3. 3/4 > 2/3
Aplicando los criterios de la desigualdad determine si se cumple las propiedades.
1. b a, 5 3 = 2 (es positiva)
2. b a, -6 (-4) = - 6 +9 = 3 (es positiva)
3. a b, 3/4 - 2/3 = 9 8/ 12 = 1 /12 (es positivo)
Si a y b son elementos del conjunto de nos nmeros reales ahora se definen los
siguientes smbolos:
(Que se le menor que o igual a)
(Que se le mayor que o igual a)
Los enunciados a b, a mayor b, a b y a b se conocen como
desigualdades, as mismo se clasifican en desigualdades estrictas y no estrictas.
Ejemplos.
3 6, 2 10, -3 7, 10 - 1
El conjunto de solucin es:
- 2 0
El conjunto de solucin es:
0 2 4
CONCEPTO DE INTERVALOS
Un numero x esta entre a y b si a x y x b, podemos escribir esta como
una desigualdad continua de la siguiente forma:
a x b
El conjunto de todos los nmeros de x que cumplen la desigualdad contina, se
denomina intervalo abierto y se escribe (a, b); por lo tanto:
( a, b) = x/ a x b
El intervalo cerrado de a y b es el intervalo abierto de (a, b) junto con los puntos
extremos de a y b y se simboliza por [ ] b a, , se expreso de la siguiente manera:
[ ] b a,
= x / a x b
El intervalo semi - abierto por la izquierda, es el intervalo abierto ( a, b) junto
con el punto extremo derecho de b.
( ] b a,
= x/ a x b
El intervalo semi abierto por la derecha de la misma manera y lo denotamos
por la siguiente expresin:
[ ) b a,
= x / a x b
En cada uno de los intervalos (a, b), [ ) b a, ( ] b a, los nmeros extremos a y b se
llaman Puntos extremos del intervalo. El intervalo -

no tienen puntos
extremos, los intervalos se emplean para representar conjuntos de solucin de
desigualdades en una variable.
El conjunto de solucin es:
- 2 0
El conjunto de solucin es:
0 2 4
X si X 0

- X si X 0
= =
EJEMPLOS
Hallar el conjunto de solucin de la desigualdad y representarlo en la recta de los
nmeros reales.
1. 2 X - 5 7
2. 5 X + 2

X 6
3. 4 3X - 2 10
SOLUCION
1.
2X - 5 7
2X - 5 + 5 7 + 5
2 X 12
X 6

SOLUCION
2.
5 X + 2 X 6
5 X + 2 2 X 6 2
5 X X 8
5 X - X -8
4 X - 8
X - 2
SOLUCION
3.
4 3X 2 10
4 + 2 3X 10 + 2
6 3 X 12
2 X 4

PROPUESTOS:
1. 2/3 x - 1/2 0
2. 0 X + 3 5
3. 2X 9 + 9X
El conjunto de solucin es: (- , 6)
- 0 6
El conjunto de solucin es:
- 2 0
El conjunto de solucin es:
0 2 4
X si X 0

- X si X 0
= =
- - 5 0 1 +
1.5 VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un nmero es un valor positivo o cero, pero nunca negativo. El
valor absoluto de X, se denota por
X
se define como:
Geomtricamente el valor absoluto de un nmero x es su distancia desde cero,
sin importar el sentido de la misma.
b a
Es la distancia entre a y b sin
considerar direccin alguna, sin que importe cual es el nmero mayor, como se
observa en la siguiente figura.



TEOREMA DEL VALOR ABSOLUTO
Teorema 1
x
a si y solo si -a x a , a

0
Teorema 2
x
a si y solo si - a x a , a 0
Teorema 3
x

a si y solo si x a x -a , a 0
Teorema 4
x
a si y solo si x a x - a , a 0
X si X 0

- X si X 0
= =
a b a b
- - 5 0 1 +
Determinar el conjunto de solucin que satisfaga la desigualdad utilizando el
principio del valor absoluto e ilustrarlo en la recta de los nmeros reales.
1.
3 x
2
2.
2 + x
3
3.
x 4 7
9
SOLUCION
1. Aplicando el T 2 del valor absoluto
- 2 x - 3 2
- 2 + 3 x 2 + 3
1 x 5
El conjunto de solucin es un intervalo cerrado
[ ] 5 , 1

2. Aplicando el T- 3 del valor absoluto
CASO I
X + 2

3
X

3 2
X

1
1 , +

)
CASO II
X + 2

- 3
X

- 3 - 2
X

- 5
( -

, - 5 )

0 5
- - 5 0 1 +
3. Aplicando el T 2 del valor absoluto
- 9 7 - 4 X 9
-9 7 - 4 x 9 7
- 16 - 4 X 2
4 X -
PROPUESTOS
1.
3 5 2 < X
2.
1 2 3 + X
II UNIDAD: FUNCIONES
2.1 DEFINICION DE FUNCION
Dos nmeros reales cualesquiera forman un par (una pareja) y cuando el orden
del par esta sealado se llama par ordenado de no. reales.
Si x es el primer numero y y es el segundo se puede escribir por un parntesis
y separados (x, y).
Se alije una recta horizontal en el plano Geomtrico y se asigna un eje x y recta
vertical llamado y. Consideremos que y es una funcin de x si existe alguna
regla por medio del cul se asigne un valor nico a y para cada valor
correspondiente de x.
Esta regla puede expresarse por medio de una ecuacin, por ejemplo:

2
2x y
TABLA
x

2
2x y
-2 8
-1 2
0 0
1 2
- 1 0 4
3/2 9/2
2 8

DEFINICIN
Es un conjunto de pares ordenados de nmeros (x, y) en los que no existen dos
pares ordenados diferentes que tenga el mismo primer nmero.
El conjunto de todos los valores posibles de x se le llama Dominio de la funcin y
el conjunto de todos los valores posibles de y se les llama Contra dominio,
mbito o Rango de la funcin

La ecuacin 5 2
2
+ x y
La funcin f es el conjunto de todas las parejas (x, y) tales que x y y
satisfacen a la ecuacin:
( )

'

5 2
,
2
x y
y x
F
La funcin f contiene un numero ilimitado de parejas ordenadas, ya que todo
numero real asignado a x existe un valor resultante de y.
Dominio de la funcin Es el conjunto de todos los valores posibles de la variable
independiente (x).
Contra dominio de la funcin: E s el conjunto de todos los valores posibles de la
variable dependiente (y).
El valor ms pequeo que y puede asumir es el 5 cuando x = 0, para la funcin
su Dominio es el conjunto de todos los nmeros reales D (-

, +

).



-
2








-
1






1



3
/
2

















0













8


9
/
2













2


0
X Y
REGION PLANA
- - 1 1 2 3 +
- 0 1 2 3 4 +
El contra dominio de la funcin es el conjunto de todos los nmeros positivos
mayores que o igual a 5 CD = [ ) + , 5 .
SOLUCION
D = (-
+ ,
)
CD =
[ ) + , 5

EJEMPLOS
Y = 1 + x
Considerando races positivas y no imaginarias se obtienen los siguientes datos:
SOLUCION: D =
[ ) + 1
CD =
[ ) + , 0
X Y
0 5
1 7
2 13
-1 7
-2 13
X Y
-1 0
0 1
1 1.414
2 1.732
3 2
4 2.236



-
2








-
1






1



3
/
2

















0













8


9
/
2













2


0
-2 -1 1 2
5
- - 1 1 2 3 +
- 0 1 2 3 4 +
EJEMPLO NO: 2
Y =
X 4
Aplicando el principio del valor absoluto se obtienen los siguientes datos
SOLUCION: D =
( ) + ,
CD =
[ ) + , 0

X Y
- 3 7
- 2 6
-1 5
0 4
1 3
2 2
3 1



-
2








-
1






1



3
/
2

















0













8


9
/
2













2


0
- - 1 1 2 3 +
- 0 1 2 3 4 +
EJEMPLO NO. 3
F(X) = X 2 4
Se consideran las races positivas y no races imaginarias, por lo tanto se obtienen
los siguientes datos:

X Y
2 0
1 1.73
0 2
- 1 2.4

- 0 1 2 +
PROPUESTOS:
1. h (X) =
1 X
2. f( x) = x 2 6
3. h(x) = 4 -
x
CLASIFICACION DE LAS FUNCIONES POR SU NATURALEZA
FUNCION POLINOMIAL
Una variable es un smbolo o letra utilizado para representar a un elemento
arbitrario de un conjunto que contiene a ms de un elemento.
A un smbolo utilizado para representar a un elemento especfico se le
denomina constante
Un polinomio es una expresin algebraica en trminos que son productos de
nmeros y variables elevadas a exponentes enteros no negativos
EJEMPLOS: termino coeficiente
4 2 4 2
3X -2X + X 8 3X , - 2X , X , - 8 3, - 2 , 1 -8
x 2
-
x 2
, -3/4 2 , -
A los polinomios se le clasifica por grados, al grado de un termino se le define
como la suma de potencias de las variables incluidas en el termino, el grado del
polinomio es el mismo que el del trmino con el grado ms alto.
Un polinomio constante tal como 5 tiene grado cero ya que puede escribirse como
0
5x

EXPRESION TIPO GRADO
4
8X MONOMIO 4
4 7
3X 6X +5X TRINOMIO 7
3 2 6
3X Y - 7X Y BINOMIO 7
15 MONOMIO 0
2 2 2 5 4 4
8 b c - 6 a b - 7 b c TRINOMIO 8
EJEMPLOS
Calcular en la siguiente funcin polinomial el dominio y contradominio , grafique
3 2
F(x) = x + 3x - x 3 -4 x 2
Utilizando el mtodo de la divisin sinttica, la solucin es la siguiente:
Se considera los coeficientes de la ecuacin
1 3 -1 - 3
1 4 3
____________ 1
2
x + 4x + 3 = 0
( x + 1) (x + 3) ; x+1 = 0 SOLUCION : D =
[ ] 2 , 4
x+3 = 0 CD =
[ ] 15 , 15
x = 1
TABULACION
X F(X)
- 4 - 15
- 3 0
-2 3
-1 0
0 - 3
1 0
2 15

____________________________________
EJEMPLO NO, 2
DETERMINE EL DOMINIO Y CONTRADOMINIO DE LA SIGUIENTE FUNCION
POLINOMIAL Y GRAFIQUE
3 2
F(X) = X 5X +2X + 8
Por el mtodo de la divisin sinttica
1 - 5 2 8
1 -4 -2
___________1

1 3 -4 -0
2
x 3 x 4 = 0
(x +1) ( x 4) x= -1 , x= 4, x = 2
solucion DOMINIO ( -

) X = - 1 , 2 , 4
CONTRADOMINIO ( -

) Y = 0
X Y
-2 -51
-1 0
0 8
1 6
2 0
3 -4
4 0
PROPUESTO
3 2
1. f(x) = x + 2x -5x -6 sol D = (-

) X= -1 -3, 2
CD = (-

) Y = 0
2.
FUNCION RACIONAL
Asi como los nmeros racionales se definen en terminos de cocientes de enteros,
las funciones racionales se definen en trminos de los cocientes de polinomios, las
ecuaciones siguientes se definen como funciones racionales
F(X) = x -1 3
________ G(X) = X - 1
2 _________
x-x -6 X
En general una funcin f es racional si:

F(X) = n (X) d = 0
_________
d(x)
EJEMPLO N0. 1
DETERMINE EL DOMINIO E INTERSECCION CON EL EJE DE LAS X PARA
UNA FUNCION RACIONAL
2
F(x) = 2x -2x -4
____________
2
x - 9
solucin
2
f(x) = n(x) 2x -2x -4 = 2 ( X 2) (X+ 1)
______ __________ ____________________
d(x) 2
X 9 (X- 3) ( +3)
D(3) = 2 (3) 2 (3) -4
--------------------- = 8/0 =

3.3 (3 +3)
D(-3) = 2 (-3) 2 ( -3) -4
_________________ = 12/0 =

3(-3) (-3 +3)

DOMINIO (-

, - 3) u ( -3 , 3) u ( 3 ,

)
INTERSECCION EN EL EJE DE LA X
N (2) = 0 f(X) = 2 ( 2 2) ( 2 +1)
_____________ = 0/-5 = 0
(2-3) (2+3)
n(-1) = 0 f(x) = 2 (-1-2) (-1+1)
______________ = 0/ -8 = 0
-1-3 ( -1+3)
valores de x son : x = 2 , x = - 1
2
interseccin en el eje y f(0) = 2 x 2x -4
____________ = 2(0) -2 (0) - 4
2 ______________ = 4/9
x 9 (0) - 9

EJEMPLO N0. 2
A partir de la siguiente funcin racional determine los siguiente:
a). El dominio
b). La interseccin en el eje x
c). La interseccin en el eje de la y
d). La asuntota vertical
2
F(x) = 3x - 12 2
___________ = 3 ( x - 4)
2 __________
x + 2x 3 (x- 1) (x+3)
f(x) = n(x)/d(x)
2 2
d(-3) = 3 (-3) 4 d(1) = 3 (1) - 4
___________ = 15 /0 =

_________ = -9/0 =

3-1 ( -3 +3) 1-1 (1+3)

DOMINIO = ( -

, -3) U (-3, 1) U ( 1 ,

)
2
B). N(-2) = 3 ((-2) -4)
_________ = 0/-3 = 0 Y N (2) = 0
(-2-1) (-2+3)
SOLUCION EN EJE X (-2 , 2)
2
C). F(0) = 3 X 12
__________ = 3 (0) - 12
2 __________ = 12/3 = 4
X +2X 3 (0) +2 (0) -3
D). ASINTOTA VERTICAL
2
3X - 12
___ ___ = 3 12 /

2 2 __________ = 3
X X
__________ 1 + 2/

-3 /

2
X + 2X - 3
2 2 2
X X X
Propuesto
2
1. F(x) = x -6x +9
__________
2
x +x - 2
2
2. F(x) = x - x - 6
___________
2
x - x - 12
FUNCION TRIGONOMEFTRICA
Funcin exponencial
Una funcin exponencial se define mediante una ecuacin de la siguiente
forma:
x
F(x) = b b 0 , b diferente a 1
Donde b es una constante llamada base y el exponente x es una variable
El conjunto de sustitucin l exponente, dominio de f es el conjunto de todo los
nmeros reales R, el rango de f es el conjunto de los no. reales positivo
EJEMPLO
x
F(x) = 2
- 3 1/8
-2 1/4
-1 1/2
0 1
1 2
2 4
3 8
-x
F(x) =2
-3 8
-2 4
-1 2
0 1
1 0.5
2 0.25
3 0.125
III UNIDAD: LMITES Y CONTINUIDAD
3.1 DEFINICIN DE LMITES
Considerando la funcin F definida por la expresin:
( ) ( )
0
1 1
3 1 1 2
1
3 2
) (
2

x
x x
x F
X

1


Se realiza una factorizacin a la ecuacin para obtener una nueva expresin:
( ) ( )
1
1 3 2

+ +

x
x x
Y = 2 X + 3 sustituyendo el valor de x = 1 en la nueva ecuacin
Y = 2(1) + 3
Y = 5
La funcin F esta definida para todos los valores de x excepto a 1, x 1, se
analizar los valores de la funcin cuando x se aproxima a 1, pero no llega a ser
igual a 1.
Primero dejamos que x tome valores de 0 , 0.25, 0.50, 0.75, 0.9, 0.99, 0.999 y
0.9999, as sucesivamente tomando valores cada vez ms cercano a 1, pero
menores que 1 (observe tabla no. 1)
X 0 0.25 0.50 0 .75 0.9 0.99 0.999 0.9999
F(X) 3 3.5 4 4.5 4.8 4.98 4.998 4.9998
TABLA NO.1
Ahora consideremos que la variable x se aproxima o tiende a 1, a travs de
valores mayores que 1, x toma los valores de 2, 1.75, 1.5, 1.25, 1.1, 1.01 y
1.001, (como se observa en la tabla no.2)
X 2 1.75 1.5 1.25 1.1 1.01 1.001
F(X) 7 6.5 6 5.5 5.2 5.02 5.002
TABLA NO. 2
Observando ambas tablas que conforma a x se aproxima cada vez ms a 1, f(x)
se acerca cada vez ms a 5, ejemplo: en la tabla no. 1 cuando x = 0.9, f(x) = 4.8
es decir cuando x es 0.1 menor que 1 y f(x) 0 0.2 menor que 5.
En la tabla no.2, cuando x = 1.1, f(x) = 0.2 es decir cuando x = 0.1 mayor que 1 y
f(x) es 0.2 mayor que 5, es posible hacer que el valor de f(x) se Aproxime a 5,
tanto como queramos; considerando a x suficientemente cercano a 1.
Una manera precisa de observar consiste en utilizar dos smbolos para estas
pequeas diferencias, este smbolo ser

(epsiln) y (delta) establezca para

cualquier numero positivo dado

existe un numero positivo de seleccionado

adecuadamente tal que si
1 x
es menor que y
1 x
0 ( es decir , x
1), entonces
5 ) ( x f
ser menor que

. Ahora bien ya que cualquier valor de

0 puede determinarse un valor de

0 tal que si 0

1 x

,
entonces
5 ) ( x f

y establecemos que el lmite de f(x) a medida que x se

aproxime a 1, es igual a 5, o bien expresado con smbolos:
Lm f(x) = 5
X

1
DEFINICIN
A partir de una funcin definida existe todo nmero en un intervalo abierto que
contiene un nmero real.
Lim f(x) = L
X

a
a - a a +
En la siguiente figura el significado geomtrico de

y , en el eje x, es el eje
horizontal se encuentra 1 - y 1 + , entonces f(x) en el eje vertical se
encontrara entre 5 -

y 5 +

, una forma de expresar esto es que f(x) en el

eje vertical puede restringirse entre 5 -

y 5 +

, restringido a x que se
encuentra en el eje horizontal, a quedar entre 1 - y 1 + , como se observa.
5+

f(x2)
5
f(x1)
5-

1- x1 1 x2 1 +
3.3 TEOREMAS DE LMITES Y LMITES LATERALES
Para evaluar los lmites de funciones de una manera ms sencilla se usan teoremas
cuyas demostraciones se basan en la siguiente definicin (Lm mx+ b = ma+ b).
Si m y b son dos constantes cualesquiera,
Teorema 1
Lm (mx +b) = ma + b
x

a
Teorema 2
Si c es una constante, entonces para cualquier numero a
Lm c = c
X

a
Teorema 3
Lm x = a
x

a
Teorema 4
Si lm f(x) = L y Lm g(x) = M
x

a x

a
Lm
[ ] ) ( ) ( x g x f +
= L + M
x

a
Teorema 5
Lm f(x) = L1, Lim f2(x) = L2,.... Lm f(x) = ln
x

a x

a x

a
Teorema 6
Si el Lm f(x)
Si Lm f(x) = L y Lim g(x) = M
Lm
[ ] ) ( ). ( x g x f
= LM
x

a
Teorema 7
Si lm f1(x) = L1, Lm f2(x) = L2.... Lm Fn(x) = Ln
x

a x

a x

a
Lm
[ ] ) ( )... ( 2 ), ( 1 x fn x f x f
= L1, L2 = L n
Teorema 8
Si Lm f(x) = L n = es cualquier entero positivo
( ) [ ]
n n
L x f Lim
x

a
Teorema 9
Si Lm f(x) = L y Lm g(x) = M
Lm f(x) / g(x) = L/M
x

a
Teorema 10
Si n = es entero positivo y Lm f(x) = L
L n x f n Lim ) (

a x
EJEMPLOS:
Hallar el lmite e indicar los teoremas correspondientes.

Lm (x
2
+ 7x - 5)
x

3
Solucin: Se aplica los teoremas 1, 2 y 5

Lm x
2
+ Lm 7x - lm 5
x

3 x

3 x

3

Lm (3)
2
+ Lm 7 Lm x - Lm 5
x

3 x

3 x

3
9 + 7 . 3 - 5 = 25
Ejemplo: 2

6 2
5
3
2
+

t
t
Lim
t

2
Solucin: Se aplica los teoremas 2 y 4

22
1
6 16
5 4
6 2 . 2
5 2
6 lim lim . 2 lim
5 lim lim
3
2
3
2

+

t
t
Ejemplo: 3

5 8 3
3 2
lim
2
2
+ +

x x
x x
1 x
Solucin: Se aplica los teoremas 1, 2 y 4

0
5 8 3
3 1 2
5 ) 1 ( 8 ) 1 ( 3
3 ) 1 ( ) 1 ( 2
5 8 3
3 2
lim
2
2
2
2

+
+

+ +

+ +

x x
x x
1 x
5 3
3 2
) 1 (
) 1 (
) 5 3 (
) 3 2 (
+

+
+
+

x
x
x
x
x
x
1 x
5 ) 1 ( 3
3 ) 1 ( 2
+


2
5
2
5
5 3
3 2

+

Solucin 2
1 2
4 3
2
2
+

x x
x x

4
2
lim
2

x
x
4 x 2 x
( ) ( )
( ) ( ) 3 1 2
3 3
+ +
+
y y
y y
=
( ) ( ) 2 2
2
+

x x
x
=
4
1
2 2
1
2
1

+ x
LIMITE INFINITO
Si el valor numrico de una variable V llega a ser y permanecer mayor que
cualquier N positivo.
Asignado de antemano por grande que este sea decimos que V se vuelve infinito.
La notacin que se emplea para los 3 casos es:
LimV + LimV LimV
x
1
lim
=
o
c
=

x
1
lim
=

c
= o
Ciertos lmites particulares que se presenta frecuentemente se dan a continuacin.
1 Lim

o
c
x
c
0 v
2 Lim c v = c

v
3 Lim

c c
v
v
EVALUAR EL SIGUIENTE LIMITE
1 Lim
4 5
2 3
+

x
x
v
Procedimiento: Se aplica un artificio cuando se trata de un lmite

, consiste en
dividir en la variable de mayor exponente trmino a trmino del numerador y
denominador
x
x
x x
x
x x
x
x
x
4
5
2
3
4 5
2 3
4 5
2 3
lim
+

=
5
3
0 5
0 3
4
5
2
3

x

x
2

+
3 2
2 3
7 5
4 3 2
lim
x x x
x x
3
3
3
2
3
3 3
2
3
3
7 5
4 3 2
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
x

+
=
7
1 5
4 3
2
2
3

+
x x
x x
=
7
1 5
4 3
2

7
2
7 0 0
0 0 2

+
3
2 2
2 2
2
2
1
3 2
1
3 2
y y
y
y
y
y
y
y
y y
Lim
+

=
2
0 0
0 2
1 1
3
2
2

y y
y
PROPUESTOS
1
7 4 3 2
3 2 5 3 6
+
+
x x
x x
Lim
para clase
x
2
fx cx dx
c bx ax
+ +
+ +
3 5
lim
2 4
tarea
x
3
2 5
1 2
lim

+
t
t
clases
x
4
5 8 3
1 2 7
lim
2
2
+ +
+
x x
x x
tarea

x
5
2 3
2
3 2
3 4
lim
y y
y
+

y
6
m mx px
mx mx
+
+

2
2
1
lim
3.4 ASINTOTA HORIZONTAL Y VERTICAL
ASINTOTA VERTICAL:
Si f(x) tiende hacia
+
, cuando x tienda a C por la 129. por la derecha, diremos
que la recta X = C es una ASINTOTA VERTICAL
OBTENER LA ASINTOTA HORIZONTAL Y VERTICAL, TRAZA SU GRAFICA DE LA
FUNCION
;
3
1 2
) (

x
x
x f
si x = 3
0
0
7
3 3
1 ) 3 ( 2

+
X = 3 (VALOR MEDIO, para la asuntota vertical)
2
0 1
0 2
3
1
1
2
3
1
1
2
3
1 2
3
1 2
lim

+
Lim
x
x
x x
x
x x
x
x
x
=
x

x
ASINTOTA HORIZONTAL:
Se dice que la recta y = b es una ASINTOTA HORIZONTAL de la grafica de la
funcin f siendo cuando menos uno de los siguientes enunciados es verdadero
b x Limf ) ( 1
Para algn numero N, si x >N f(x) b

x
2
b x Limf ) (
Para algn numero N, si x <N

x
GRAFICA 1
3
1 2

x
x
y


2
0
0
0
0
4 4
1 1
) 1 ( 3 4
1
3 4
) (

x
x
x f
X = -1
X = -1 (Valor de la Asintota. vertical)
X Y
-2 0.6
-1 0.25
0 -
0.333
1 -1.5
2 -5
3 0
4 9
5 5.5
X Y
6
5.5
5
4.5
4
3.5
3.8
X Y
0 -.033
0.5 -0.8
1 -1.5
1.5 -2.66
2 -5
2.5 -12
2.8 -33
3
0 1
3 0
1
1
3
4
1
1
3
4
1
3 4
1
3 4
) (
+

x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x Limf
(Valor Asintota horizontal)
PROPUESTO
39.
x
x g
1
1 ) (
40.
2
1
1 ) (
x
x f +
44.
2
2
4
) (
x
x
x g

43.
9
4
2
2
x
x
45.
10 11 6
2
) (
2
+

x x
x
x h
38.
1
3 4
) (
+

x
x
x f
X = 3=
0
9 9
36
9 ) 3 (
) 3 ( 4
2
2

X Y
-3 -6.5
-2.5 -7.66
-2 -10
-1.5 -17
X Y
3 -1.25
2.5 -1
2 -
0.666
1.5 -0.2
1 0.5
0 4
x

2 2
2
2
9
4
x x
x
x
x

0
9
1
4
Asintota horizontal (4,-4)
3.6 DEFINICIN CONTINUIAS
Analizar la funcin F definida por la ecuacin:
F(x)=
1
3 2 2

+
x
x x

( ) ( )
1
1 3 2

+
x
x x
F(x)= 2x+3 X=1 f(x)=0
Se observa que f esta definida para todos los valores de x excepto el N 1.
La grafica correspondiente consiste en todos los puntos ubicados sobre la recta Y
=2x+3 excepto (1,5).
X Y
-1 0.333
0 0
1 .33
2
3
4 1.3
5
X Y
-2 -1
-1 -1
0 3
1 5
2 7
Existe una interrupcin en el punto (1,5) y establece la funcin f es DISCOTINUA
en el N 1 debido que f (1)= No existe.
Si f(x) esta definiendo =2 cuando 1 x ; f(1)=2 existe una interrupcin en la
grafica Fig. 2.
Sin embargo si f(1)=5 se dice que la funcin es CONTINUA en todos los valores de
X.
La funcin f(x) sigue siendo Discontinua por que el
valor de la coordenada de posicin (1,2) esta fuera de
la recta
CONCEPTO:
Se dice que la funcin f es continua en el nmero a
si y solo si se cumplen las 3 condiciones siguientes:
1 F(a) existe
2 lim f(x) existe (existir no real)
a x
3 lim f(x)=f(a)
a x
Si una o ms de estas tres condiciones no se cumplen para a se dice que la
funcin F es DISCONTINUA en a.
PROBLEMA N1

'

5
4
4 3 2
) (
X
X X
X G

4
4

Six
Six
Aplicamos las 3 condiciones si la G(x) es CONTINUA DISCONTINUA
1 f (a) = existir
f(4) = 5
2 lim a (x)= lim 0
4 4
4 ) 4 ( 3 ) 4 (
4
4 3
2 2

x
x x

a x
4 x
( ) ( )
4
4 4

x
x x

1 + x y
Lim x + 1 = 4+1 = 5
4 x
3 Lim f(x) = f (a)
a x
5 = 5
SOLUCION
La funcin G(x) es CONTINUA
PROBLEMA N 2

'

2
3
) (
x
x F
si
3
3

x
x
1 f (a) = Existe 2 lim f (x) = lim
3 x
f (3) = 2
a x
3 x
=
0 3 3
3 lim f (x) = f (a) 0 = 2
a x

La tercera condicin no se cumple
La funcin F (x) = ES CONTINUA
X = 3

3 x Y
X Y
-1 0
0 1
1 2
2 3
3 4
4 5
5 6
X Y
-1 4
0 3
1 2
2 1
3 0
4 1
5 2
6 3

'

X
X F 0
1
) ( 1
PROBLEMA N 3

si 2 x
si 2 x
1 f (a) = Existir 2
2
1
lim ) (
+

x
x Limf
f (-2) = 0
a x
2 x

0
0
1
2 2
1

+
3
) ( ) ( a f x Limf

a x
0 = 0
2
1
+

x
Y
SOLUCION:
La funcin es h(x) es: (Para Todos los valores)
CONTINUA
PROPUESTOS:
Si 0 x
Si 0 x
X Y
-4 -0.5
-3 -1
-2 0
-1 1
0 0.5
1 0.33
2

'

+
0
2
1
) ( x x h

Si X 0
0 si
0 si

'

0
1 ) ( 2
x
x
x g
2 . t si

'

2
2
4
4
4
) ( 3
t
t
x h
2 . t si
t si 2 .

'

2
4
5
) ( 4 x x f
4 . si
2 . si
2 . si

'

16
2
16
) ( 5
4
X
X
x G
4 . Si
IV UNIDAD: DERIVADA
4.1 DEFINICIN DE DERIVADA
El incremento de una variable que pasa de un valor numrico a otra es la
diferencia que se obtiene restando el valor inicial del valor final.
Un incremento de x se representa por el smbolo x el incremento puede ser
(+) (-) segn que la variable aumente disminuye al cambiar de valor.
y
Significa incremento de y

Significa incremento de

) (x f
Significa incremento de
) (x f
DEFINICION
La derivada de una funcin es el lmite de la razn del incremento de la funcin al
incremento de la variable independiente cuando este tiende a cero.
La definicin puede darse mediante smbolos de la siguiente forma
Y = f (x)
Asignemos a x un incremento x entonces obtendremos para la funcin y un
y
siendo el valor final de la funcin.
) ( x x f y y + +
Para obtener el incremento de la funcin restamos de la funcin incrementada la
funcin f(x) y se obtiene:
) ( ) ( ) ( x f x x f y y y + +
) ( ) ( x f x x f y +
Dividir a los 2 miembros por x resulta:

x
x f x x f
x
y ) ( ) (
El limite del segundo miembro cuando 0 x es por definicin, la derivada de f(x)
y se representa el smbolo
dx
dy
x
x f x x f
Lim
dx
dy

) ( ) (
0 x
x
y
Lim
dx
dy

0 x
4.2 INTERPRETACION GEOMETRICA Y FISICA DE LA DERIVADA
Primero consideramos que es la Tag. A una curva en un punto supongamos una
secante que pase por el punto P y un punto prximo Q de la curva Fig. 2
Hacemos que el punto Q se mueva sobre la curva aproximndose indefinidamente
a P. La secante girara alrededor de P y su posicin limite es por definicin, la
tag a la curva en P.
Consideremos ahora la grafica de la funcin f (x) o sea la curva AB dada la ec. Y=
f (x)
REGLA GENERAL PARA LA DERIVACION
La definicin de DERIVADA se puede ver que el procedimiento para derivar una
funcin Y = f(x) comprende los 4 pasos y son:
1 PASO
Se sustituye en la funcin x por x x + y se calcula el nuevo valor de la funcin
. y y +
2 PASO
Se resta el valor dado de la funcin del nuevo valor y se obtiene
y
(incremento
de la funcin)
3 PASO
Se divide
y
(incremento de la funcin) sobre x
4 PASO
Se calcula el lmite de este cociente cuando 0 x , as el lmite hallado es la
derivada buscada.
EJEMPLO 1
Y = 3x
2
+5
Y +
y
= 3 (x + x )
2
+5
Y +
y
= 3 (x
2
+ 2x + x + x
2
)+5
Y +
y
= 3 x
2
+ 6x x +3 x
2
)+5
Y = 3x
2
+ 5
2
3 6 x x x y +
x
x
x
x x
x
y

2
3 6
x x
x
y
+

3 6
x
x
y
6

2
S = 2t t
2
2
) ( ) ( 2 t t t t s s + + +
) 2 ( 2 2
2 2
t t t t t t s s + + + +
) 2 ( 2 2
2 2
t t t t t t s s + +
(-) s =-2t + t
2
2
2 2 t t t t s
t
t
t
t t
t
t
t
s

2
2 2
t t
t
s

2 2
0

t
s
=2-2t-0
t
t
s
2 2

3 S =
t
t 4 +
t
t
t t
t t
s s
4 4 ) ( +

+
+ +
+
( ) [ ] ( )
( ) t t t
t t t t t t
s
+
+ + + +

4 4
( ) t t t
t t t t t t t t
s
+
+ +

4 4 4
2 2
( ) t t t
t
s
+

4
( )

t
t t
t
t
t
t
s
4

2
4
t dt
ds

PROPUESTOS
Y = CX
3
; Y`= M
Y = MX + B; y` = M
Y =3X- X
3
; Y = 3-3X
2
Y =
2
3
2
+ X
PROPUESTOS
Y =
2
3
2
+ x

2 2
) 2 (
6
+

x
x
dx
dy
t
t
s
4 +

2
4
t dt
ds

x
y
2 1
1

2
) 2 1 (
2
x dx
dy

2 ) (
3
'
2
+ +
+
x x
y y
( ) 2
3
2
3
2 2
+

+ +

x x x
y
( ) ( )
( ) [ ]( ) 2 2
2 3 2 3
2 2
2 2
+ + +
+ + +

x x x
x x x
y
( )
11
6 2 3 6 3
2 2 2
+ + + +

x x x x x
y
11
6 3 6 3 6 3
2 2 2
+ + +

x x x x x
y
11
3 6
2
x x x
y


x
x
x
x x
x
y

2
3 6
( )
( ) 2
3 6
2
2 2
2
+

x
x
x x
x
x
x
x x
x
y
( )( ) 2
8 3 6
2 2 2
+ +
+

x x x
x x x
x
y
0

x
y
( )( )
( )
2
2
2 2
2
6
2 2
8 6
+

+ +
+

x
x
x x
x
dx
dy
( ) x x
y y
+

2 1
1
( ) x x
y y
+
+
2 1
1
-
x 2 1
1

( ) [ ]
( ) [ ]( ) x x x
x x x
dy
2 1 2 1
2 1 2 1
+
+

1
2 2 1 2 1 x x x
y
+ +

( ) [ ]( ) x x x
x
y
2 1 2 1
2
+

[ ]( ) x x x
x
x
x
y
2 1 2 2 1
2

) 2 1 ( 0 2 1 (
2
0
x x
x
x
y

2
) 2 1 (
2
x dx
dy

DERIVADAS DE FUNCIONES ALGEBRAICAS

La regla general para la derivacin, es fundamental puesto que se deduce
directamente de la definicin de derivada, sin embargo el procedimiento de aplicar
la regla en la resolucin de problemas es largo o difcil, por consiguiente de han
derivado reglas especiales para ciertas formas normales que se presentan con
frecuencia.
En estas formulas u, v, w representan funciones derivables de x.
1
0
dx
dc
6
dx
dv
nv v
dx
d
n n 1
) (

2
dx
dv
c cv
dx
d
) (
7
( )
1

n n
nx x
dx
d
3
dx
dw
dx
dv
dx
du
w v u
dx
d
+ + ) (
8
2
V
dx
dv
u
dx
du
V
v
u
dx
d


,
_

4
1
dx
dx
9
C
dx
du
c
u
dx
d

,
_

5
dx
du
dx
dv
dx
du
u uv
dx
d
+ ) (
Hallar la derivada de las siguientes expresiones:
1
) 5 (
3 5
bt at
dt
ds

) 5 5
2 4
bt at
dt
ds

2
5
3
4
+
x y
) 5 (
3
4

1
3
4
dx
d
x y +


3
1
3
4
X y
0
3
4

3
1
+ x y

3
3
4
X Y
3
3 / 2 3 / 4
3 2 t t y
3 / 2 3 / 4
) ( 3 ) ( 2 t
dt
d
t
dt
d
dt
dy

3 / 1 3 / 1
2
3
4
2

t t
dt
dy
3 / 1
3 / 1
2
3
8
t
t
dt
dy

3 / 1
3 / 1
2
3
8
t
t
t dt
dy

3
3
2
3
8

t
t y
dt
dy

4
ax
a
ax y +
2 / 1 2 / 1
) ( ) (

+ ax a ax y
y=
2 / 3 2 / 1
) )( 2 / 1 ( ) ( ) (
2
1

+ ax a a ax
( )
ax ax
ax a ax a
y
2
) )( 2 / 1 (
2

2 / 1

v
u
bx a x y +
Y`=
( ) ( ) ) (
2 / 1 2 / 1
x
dx
d
bx a bx a
dx
d
X + + +

( ) ( ) ) 1 (
2
1

2 / 1 2 / 1
dx
d
bx a bx a X y + + +

( ) ( )
2 / 1 2 / 1
2
2
2

bx a
bx a bx
bx a
bx
y
+
+ +

y =
bx a
a bx
+
+
2
2 3
PROBLEMAS PROPUESTOS:
4
3 2
2

X
X X
Y
1
3
2
3
+

S
S S
r
V
U

3 1
3 2
+ X X Y

1
1
2
2

T
T
y

2
2
1 X
X
y

X
X
y
2
2

W =
( )
2
1 Z
Z

V
U
X
X
y .
2 1
2

( ) ( )
( ) [ ]
2
2 / 1
2
2 / 1 2 2 2 / 1
1
2 1 ) 2 1 (

x
x
dt
d
x x
dt
d
X
Y

( ) ) 2 ( ) 1 ( . ) 2 ( 1
2 / 1 2 2
2 / 1
2
x x
dt
d
x x x y
( ) ( )
( )
2 / 1
2
2 / 1
2
1
3
1
2 1

x
x x x
y

2 / 1 2
3 3
2 / 1
3 2
) 1 (
2 2
) 2 1 (
) 1 ( 2

x
x x x
x
x x x
y

2 2
2 / 1 2
3
2
2
3
1 ) 1 (
) 1 (
2
1
) 1 (
2 / 1 ) 1 (
2

x x
x
x x
x
x
x x
y

=
2 / 3 2
3
) 1 (
2
x
x x

x
x
y
2
2

2 / 1
2 / 1
2
2

X
X
y
2 / 3
2 / 1
2
1
2
2
2
1

,
_

x
x
y
2 / 3
2 / 1
2
2
4
1
1
2
2
1

x x
x
y +
3
1
4
1
x
x
+
DERIVADAS TRANSCEDENTALES
10
V
dx
dv
LnV
dx
d
) (
11
V
e
V
dx
d log
) (log

dx
dv
12
dx
dv
Lna a a
dx
d
v v
) (
13
dx
dv
e e
dx
d
v v
) (
14
dx
dv
u Lnu
dx
du
Vu u
dx
d
v v v
. ) (
1
+

15
dx
dv
v senv
dx
d
cos ) (
16
dx
dv
senv v
dx
d
) (cos
17
dx
dv
v Tgv
2
sec ) (
18
dx
dv
v ctgv
dx
d
2
csc ) (
19
dx
dv
vTgv v
dx
d
sec ) (sec
20
dx
dv
tgv v
dx
d
csc ) (csc
PROPIEDADES LOGARITMICAS
1 log
b a
b
a
log log
2 log ab = log a + log b
3 Log 1 = 0
4 log an = nloga
5 log
a
n
a
n
log
1

IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
Ctg x =
tgx
1
csc x =
senx
1
ctg x =
senx
x cos
Sec x =
x cos
1
tg x =
x
senx
cos
Sen
2
x + cos x = 1
1+tg
2
x=sec
2
x
1+ ctg
2
x= csc
2
x
4.5 DERIVADAS DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
1
2 / 1
) (sec 4
4

x
Secx
Y
y = 4(-1/2) (sec x)
) (sec x
dx
d
y = -2 (sec x) * secx Tgx
y =
x
Tgx
sec
2

2 y = Ln Sen ax
y=
senax
ax
dx
d
ax
senax
senax
dx
d
) ( cos

y= a
senax
ax cos
Identidad trigonometrica
ctgx
senx
x

cos
aCtgax y

3 S = e
-t
cos 2t
S = e
-t

) ( 2 cos ) 2 (cos
t
e
dt
d
t t
dt
d

+
S= e
-t
(-sen2t)
dt
d
(2t) + cos 2t.e
-t

dt
d
(-t)
S= e
-t
(-sen2t) * 2 + cos 2t.e
-t
(-1)
S= 2e
-t
(-sen2t) - e
-t
cos 2t
S= -e (2sen 2t + cos 2t)
2
x
senx
x
senx
y
2 cos
1
cos
1 +

3
2
) 1 (
1
1
cos
senx
senx
senx
x
y

4
2
2
1 x
x
Ln y

=
1
5
2
2
1 x
x
Ln y

= ) 1 ( 2
2
x x
PROBLEMAS PROPUESTO
bt a
bt a
Ln S

+

2 2 2
t b a
ab
dt
ds

) 1 (
2
x x Ln Y + +
2
1
1

x
y
+

1. Ccist S
2.
x x sen y cos 2
3. t e S
t
2 cos

4. senbx e Y
ax

SOLUCION
1.
2 / 1
) 2 (cos t
dt
dt

) 2 (cos ) 2 (cos
2
1
2 / 1
t
dx
d
t
dt
ds


) 2 )( 2 ( ) 2 (cos
2
1
2 / 1
t sen t
dt
ds


2.
dx
dy
v u
x x sen
*
cos 2
2 ) 2 (cos cos ) ( 2 x x senx x sen
dx
dy
+

x xosx xsenx sen
dx
dy
2 cos 2 2 +
xxenx sen x x 2 cos 2 cos 2
3.
t t t
e t t sen e t e
dt
ds

+ ) 1 ( 2 cos ) 2 )( 2 ( 2 cos
u v
t t
te te sen
dt
ds

2 cos 2 2
) 2 cos 2 2 ( t t sen e
dt
ds
t
+

4.
ax ax ax
e a senbx b bx e senbx e
dx
dy
) ( ) (cos +
u v
) (cos asenbx bx be
dx
dy
ax
+
) cos ( asenbx bx b e
ax
+
) cos ( bx b asenbx e
dx
dy
ax
+
PROBLEMAS PROPUESTOS
SENKx Y t sen e S
t
2

x x Y cos
x
senx
Y
1
COSX
SENX
Y
+

1
2 Y =
SENX
COSX
1
3 Y = 4 SENX COSX
SOLUCION
1
2
) (cos
) (cos ) 1 ( ) 1 ( . cos
cos
1
x
x
dx
d
senx sex
dx
d
x
v
u
x
senx
dx
dy
+ +

2
) (cos
) )( 1 ( cos . cos
x
senx senx x x
dx
dy +

2
2 2
2
2 2
cos
cos
) (cos
) ( cos
x
senx x sen
x
x sen senx x
dx
dy + +

+ +

2
cos
1
x
senx
dx
dy +

2
2
) 1 (
) 1 ( cos ) (cos ). 1 (
1
cos
senx
senx
dx
d
x x
dx
d
senx
v
u
senx
x
dx
dy

2
) 1 (
) cos ( cos ) )( 1 (
senx
x x senx senx
dx
dy

2
) 1 (
1

senx
senx
y

3.

v
u
x senx y cos 4

( ) ( ) [ ] x x senx senx cos cos 4 +
[ ] x x sen
2 2
cos 4 +
) cos 4 ( cos ) .( 4 ' x x senx senx y +
) cos ( 4 cos 4 4 `
2 2 2 2
x x sen x x sen y +
4.
2
) (cos
) ( ) .(cos cos
cos x
senx senx x x
v
u
x
senx
y


2 2
2 2
cos
1
) (cos
cos

x x
x sen x
Y
+

x y
2
sec
5.
t t S 2 sec 2 sec
3
1
3

) 2 (sec ) 2 (sec .
3
1
3
t
dt
d
t
dt
d
dt
ds

2 . 2 2 sec 2 . 2 2 sec . ) 2 (sec 3 .
3
1
2
t tTg t tTg t
dt
ds

t tTg t tTg t
dt
ds
2 2 sec 2 2 1 sec 2 ) 2 (sec
2

PROBLEMAS PROPUESTOS
1
3
2
2
) 2 ( 3 Y COS Y
2. X CSC y
2
1+
1.
v
u
x senx
senx
cos +

xsenx
x
y
1
2
+

2.
x
x
y
cos

x senx
Tgx
y
cos

3. x x sen Y
2 2
cos +
SOLUCION
1.
2
) cos (
) (cos cos ). cos (
cos x senx
senx x senx x x senx
v
u
x senx
Senx
Y
+
+

( )
2
2 2
cos
cos cos cos

x senx
x sen x senx x x senx
y
+
+ +

x sen x x senx x senx y

2 2
cos cos cos ` + +
2
) cos (
1
`
x senx
y
+

2.
2
) 1 ( cos ) .( cos
x
x senx x
v
u
x
x
y
+

2
cos
`
x
x xsenx
y
+

3. 1 cos
2 2
+ x x sen y
y = 1
y` = 0
PROBLEMAS PROPUESTOS
1.
3
2
2
) 2 cos( 3 y Y
2. x y
2
csc 1+
3.
3
csc
x
x
y
P =
2
3
) 1 2 (sec
1
a
4.8 DERIVADAS DE FUNCIONES LOGARITMICAS
1
2 2
x a
e
Y
+

2 / 1 2 2
) ( 2
2
x a
x
dx
d
e
dx
dy
+

) 2 ( ) ( 2
2
1
2 / 1 2 2
x x a e
dx
dy

+
2 / 1 2 2
) ( 2
2
x a
x
e
dx
dy
+


2 2
x a
xe
dx
dy
+

2 y = Ln x
2
Ln 1 + x
2
) 1 (
) 2 ( 2 ) 2 1 ( 2
1
2 2
2 2 2 2
x x
x x x x
x
x
x
x
dx
dy
+
+

+

) 1 (
2 2 2
2 2
3 3
x x
x x x
dx
dy
+
+

=
) 1 (
2
) 1 (
2
2 2 2
x x x x
x
+

+
2
2
1 log 2 log
1
2
log x x
x
x
y +
+

) 1 (
1
log
) 2 (
2
log
2
2
x
dx
d
x
e
x d
x
e
dx
dy
+
+

) 1 (
log 2
2
log 2
2
x
e x
x
e
dx
dy
+

) 1 (
log 2 log
2
x
e x
x
e
dx
dy
+

( )

,
_

+

2
1
2 1
log
x
x
x
e
dx
dy
1
]
1

+
+

) 1 (
2 1
log
2
2 2
x x
x x
e y
PROBLEMAS PROPUESTOS
Y = Ln

V
senax
Ctg x =
senx
x cos
senax
ax a
y
cos

senax
ax
a y
cos

a y

Ctgax
4.10 DERIVADA IMPLICITA
Cuando y se define como funcin implcita de x. Cuando se da una relacin
entre x y y por medio de una ecuacin no resuelta para y, entonces y se
llama funcin implcita de x.
0 44
2
x
Define y como funcin implcita de x. es claro que por medio de esta ecuacin
x se define igualmente como funcin implcita de y existe una regla para
derivar.
a) Derivar la ecuacin, termino a termino considerando y como de x y de la
ecuacin resultante despejar
dx
dy

PROBLEMAS PROPUESTOS
8. X Y XY 10 3 +
11
2
x seny xy +

y x
y x
cos
2
+

12 cos xy = y
2
+ 2x
19.
x x y +
3
5
3

2
1
3
2
2
1
5

+ x x
2 3
2 6 y xy xy x +

x xy y xy xy
xy y xy y


2 2 2 2 3
) 2 2 6 (
3
SOL. 12
-y sen x + cos x
2 2 +
dx
dy
y
dx
dy
(Cos x 2y)
dx
dy
=2 + y sen x
dx
dy
=
y x
ysenx
2 cos
2

+
Sol 11.
xy + sen y = x
2
y + x
dx
dy
cos y
dx
dy
=2x
(x + cos y)
dx
dy
= 2x y
dx
dy
=
y x
y x
cos
2
+

y
2
= 2px
2y
dx
dy
= 2p
dx
dy
=
y
p
y
p

2
2
2
3
1
3
2
3
2
a y x +
0
3
2
3
2
3
1
3
1
+

dx
dy
y x

3 / 1 3 / 1
3
2
3
2
x dx
dy
y


3 / 1
3 / 1
3
2
3
2
y
x
dx
dy

3 / 1
3 / 1
6
6
x
y
dx
dy


3
3
x
y
dx
dy

3 15x = 15y + 5y
3
+ 3y
5
15=15
dx
dy
+15y
2
dx
dy
+15y
dx
dy
(15 + 15y
2
+ 15
4
)

dx
dy
= 15

dx
dy
=
4 2
15 15 15
15
y y + +
dx
dy
=
4 2
1
1
y y + +
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. X
3
XY + Y
2
= 4
X Y
X Y

2
3
2
2. X
2
Y + Y
2
X = -2
3.
9
9
2
2
2
+

X
X
Y
Y X 2 ) 9 (
18
2
+

4. ( )
3 3 3
Y X Y X + +
5. x
3
y
3
y = x
1 3
3 1
2 3
3 2

y x
y x
SOLUCIONES
3x
2
y x
dx
dy
+ 2y
dx
dy
= 0
(2y-x)
dx
dy
= y-3x
2

dx
dy
=
x y
x y

2
3
2
2y
dx
dy
=
2 2
2 2
) 9 (
) 2 )( 9 ( ) 2 ( 9
+
+

x
x x x x
v
u
2y
dx
dy
=
) (
36
) (
18 2 18 2
2 2
3 3
y x
x
y x
x x x
+

+
+ +
dx
dy
=
y y x
x
y x y
x
2 2 2 2
) (
18
) ( 2
36
+

+
Hallar por derivacin implcita las siguientes funciones
4. x
3
- 3axy + y
3
= 0
5. x
3
- 3x
2
y + y
2
= c
3
6. x
4
+ 4x
3
y + y
4
= 20
7. ax
3
3b
2
xy + cy
3
= 1
8. 5 3 2 + y x
SOLUCION
4. x
3
-3axy + y3 = 0
3x
2
3ay- 3ax
dx
dy
3y
2
dx
dy
= 0
(3y
2
- 3ax)
dx
dy
=3ay-3x
2

ax y
x ay
dx
dy
3 3
3 3
2
2

=
ax y
x ay

2
2
5. x
3
+ 3x
2
y + y
2
= c
3
3x
2
+ 6yx + 3x
2

dx
dy
+2y
dx
dy
=0
(3x
2
+ 2y)
dx
dy
= -3x
2
+ 6yx

dx
dy
=
x
y
xy
y x
xy x
3
2
6
2 3
6 3
2
2

+
+

x
4
+ 4x
3
y + y
4
= 0
4x
3
+ 12x
2
y + 4x
3
dx
dy
0 4
3

dx
dy
y
(4x
3
+ 4y
3
)
dx
dy
= -4x
3
-12x
2
y
dx
dy
=
[ ]
3 3
2 3
4 4
12 4
3 4 3 4
2 12 3 4
y x
y x x
y x
y x x
+
+

+

6.
3
2
3
1
y
y x
dx
dy
+
ax
3
- 3b
2
xy + cy
3
= 1
3ax
2
- 3b
2
y - 3b
2
x
dx
dy
+ 3cy
2
dx
dy
= 0
(3cy
2
3b
2
x)
dx
dy
= 3b
2
y - 3ax
2

x b cy
ax y b
x b cy
ax y b
dx
dy
2
2 2
2 2
2 2
2 3 3
3 3

8. 5 3 2 + y x
( ) ( ) 5 3 2
2
1
2
1
+ y x
3 . ) 3 (
3
1
) 2 (
2
1
.
2
1
2
1
+ y X

2
1
2
1
1
) 3 ( 2
3
X
dx
dy
y

0
) 3 ( 2
3 1
2
1
2
1
+
dx
dy
y X

2
1
2
1
) 3 ( 2
3
1
y
X
dx
dy

2
1
2
1
3
) 3 ( 2
x
y
dx
dy

4.11 DERIVADAS SUCESIVAS
La derivada de una funcin de x es tambin una funcin de x.Puede ocurrir que
esta nueva funcin sea tambin deribable; en este caso la derivada de la primera
derivada se llama segunda derivada de la funcin primitiva.
Anlogamente, la derivada de la segunda se llama la tercera derivada,
sucesivamente hasta la ensima derivada.
Ejemplo:
Y =3x
4
dx
dy
=12x
3
2
36x
dx
dy
dx
d

,
_

Los Smbolos Para La Derivada Son:

3
3
2
2
2
2
,
dx
y d
dx
y d
dx
d
dx
y d
dx
dy
dx
d

,
_

,
_

) (x f y
) ( x f y
dx
dy

) (
2
2
x f y
dx
y d

) (
3
3
x f y
dx
y d

) (x f y
dx
y d
n n
n

EJEMPLO:
1. y = 3X4 2X3 + 6X (Y)
2 2
r a u +
(u)
2. S =

,
_

+
3
3
dt
s d
bt a

1 2 +

t
t
S
(S)
3. y =
bx a
bx a

+
(y)
SOLUCION
1. Y = 12X
3
- 6X
2
+ 6
Y = 36X
2
12X
2. bt a S +
( ) ( ) b bt a S
2
1
2
1
+
S = (a + bt)
) ( bt a
dt
d
+

( )
2
1
2
bt a
b
S +
S= 1/2 (a + bt)
1/2

dt
d
(a + bt) S=
2 / 3
) (
4
2

+ bt a
b
S=
2
1
) (
2

+ bt a
b

2 / 3
2
) ( 4

bt a
b
S
+

S=
( )
2
1
.
2
bt a
dt
d b
+
( ) ) (
2
1
2

2 / 3
b bt a
b
S

+
,
_

( )
2 / 3
2
4

+ bt a
b
S
( ) ) (
4

2 / 5
2
b bt a
b
S +

( )
2 / 5
3
4

+ bt a
b
S

2 / 5
3
3
3
) ( 4

bt a
b
dt
s d
S
+

3.
( )
2
2 2
2
) (
2 ) )( ( ) ( ) (
bx a
ab
x b ab x b ab
bx a
b bx a b bx a
v
u
bx a
bx a
y

+ +

Y` = 2ab (a - bx)
-2
Y = 2ab*(-2) (a - bx)
3
(-b)
3
2
) (
4

bx a
ab
Y

4.
x x x y x y 2 ) 1 (
2
1
) 1 ( 1
2 / 1 2 2 / 1 2 2
+ + +
y = x (x
2
+ 1)
-1/2
=
v
u
x
x
2 / 1 2
) 1 ( +
y``=(x2+1)1/2 * (1) x (1/2) (x2+1)-1/2 (2x)
y =
( )
( )
( ) [ ]
1
1
2 / 1 ) 1 2 (
1
) 1 (
) 1 (
1
1
1
2
2 / 1
2
2 / 1 2
2
2 / 1
2
2
2 / 1
2
+
+

+
+

+
x
x
x
x x
x
x x

+ +
2 / 1 2 2
) 1 ( 1
1

x x
y
5.
2 2
x a x y +
u v
y = x * (a
2
+ x
2
) ( +
2
x ) + (a
2
+ x
2
) ( 1 )
y=
2 / 1 2 2
2 2
2 / 1 2
2
2 2 2
2 / 1
2
2 / 1 2 2
2
) (
2
) (
) (
1
) 2 (
) ( x a
x a
x a
x a x x a
x a
x
+
+

+
+ +
+
+
+
+
+

y`=
v
u
x a
x a
2 / 1 2 2
2 2
) (
2
+
+
y=
( )
( )
( ) [ ]
2
2 / 1
2 2
2 / 1 2 2 2 2
2 / 1
2 2
2
) ( 2 / 1 * 2 4 *
x a
x
x a x a x x a
+
+
+ + +

Y=
1
) x (a 4x
1/2 2 2
+
-
2 / 1 2 2
3 2 2 2
2 / 1 2 2
2 2
) (
2 ) ( 4
) (
) 2 (
x a
x x a x a
x a
x ax
+
+

+
+
Y=

+
+
2 / 1 2 2
3 2 3 2
) (
2 4 4
x a
x x a x x a
1
) (
) (
2 3
2 2
2 / 1 2 2
3 2
x a
x a
x x a
+
+
+
Y=
2 / 1 2 2 2 2
3 2
) (
2 3
x a x a
x x a
+ +
+
6. 1 + senx Y
) (cos ) 1 (
2
1
) 1 (
2 / 1 2 / 1
x senx semx
dx
dy

+ +
v
u
semx
x
dx
dy

2 / 1
) 1 ( 2
cos
[ ] ) 1 ( 4
cos 2 / 1 ) 1 (
2
1
2 cos ) ( ) 1 ( 2
2 / 1
+
+ +

senx
x senx x senx semx
dx
dy
4.12 TEOREMA DE ROLLE
El teorema de Rolle puede afirmarse que una funcin continua en un intervalo
cerrado tiene necesariamente un valor en ese intervalo. Ahora presentamos el
Teorema de Rolle, llamado as en honor al Matemtico Francs Michael Role, que
asegura la existencia de extremos en el interior.
TEOREMA DE ROLLE
Si f(x) en el intervalo [ ] b a, y se anula en sus extremos, tiene una derivada f (x) en
todo punto interior del intervalo, entonces existen por lo menos un valor de x,
comprendido entre a y b en el que f (x) es igual a cero.
Si f es continua en el intervalo cerrado [ ] b a, si f(a) = f(b) entonces f tiene algun
nmero crtico en el intervalo abierto (a, b).
EJEMPLO NO. 1
Hallar Las intersecciones con el eje x de la grafica por medio del teorema de
Rolle de la siguiente funcin:
2
F(x) = x - 3 x + 2
SOLUCION

2
x - 3 x + 2
(x-1) ( x 2) = 0 ; x 1= 0 ; x 2 = 0 ; x = 1 y x= 2
2
f(1) = f(2) = 0 (1 ) 3 (1) + 2 = 0 ; 1- 3 + 2 = 0 -2 + 2 = 0
Por el teorema de role sabemos que existe un valor en el intervalo ( 1, 2) para
esto encontramos este valor
2
x - 3 x + 2 = 0
f(x) = 2x 3
f(x) = 0 ; 2x 3 = 0 ; x = 3/2
este valor de x esta en el intervalo abierto (1, 2)
2
y = x - 3 x + 2
x y
- 1 6
0 2
1 0
2 0
3 2
y
x
1 2 3
EJEMPLO NO 2
Determinar s es aplicable el Teorema de Rolle a f sobre el intervalo que se
especifica.
2
F(x) = x - 2 x (0. 2)
Solucin
F(x) = 2 x 2
2x - 2 =0 2x = 2 ; x = 2/2 = 1
x y
- 1 3
0 0
1 -1
2 0
3 3
y

1 2 3 x
EL TEOREMA DEL VALOR MEDIO
El teorema de Rolle permite demostrar otro teorema muy conocido por el clculo
del valor medio.
Si f es continua en el intervalo
[ ] b a.
y derivable en el intervalo abierto (a, b) existe
algn numero c en ( a, b) tal que:
F = f (b) - f( a)
___________
b - a
El teorema del valor medio tiene implicaciones en todas las interpretaciones de la
derivada. Geomtricamente garantiza al existencia de una recta tangente que es
paralela a la secante que pasas por ( a, f(a) y ( b, f (b) , como lo muestra la
siguiente figura.
Recta tag.

a c b
EJEMPLO No. 1
Aplicar el teorema del valor medio a f en el intervalo indicado:
Dada f (x) = 5 - 4/x hallar todos los calores de c en ( 1, 4)
Solucin
La pendiente de la secante que pasa por ( 1 , f(1) y 4 , f (4) es:
F(x) = f (b) F(a)
_________
b a
f(4) f( 1) = 4 - 1
________ ______ = 3/3 = 1
4 .- 1 4 1
Como f satisface las condiciones del teorema del valor medio, existen en c al
menos en (1, 4) tal que f(c) = 1
- 1 - 2
F(x) = 1 5 4 / x 5 4 x = 4 x
2 2
F(x) = 4 / x = 1/1 = x = 4 ; x =
4
= + _ 2
En el intervalo ( 1, 49 escogemos c = 2 como se muestra en la siguiente figura.
Y = 5 - 4/ x
x y
0 5
1 1
2 3
3 3.
6
4 4
( 2, 3) (4, 4)
PROPUESTO
2
Si la funcion es f(x) = x ; ( -2, 1)
V UNIDAD: APLICACIONES DE LA DERIVADA
5.1 RECTA TANGENTE, NORMAL E UNTERSECCION DE CURVAS
La ecuacin de la recta que pasa por el punto (x, y) y tiene de pendiente m es,
Y y1 = m (x x1)
Si esta recta es tangente a la curva m es igual a la pendiente de la curva en (x1 y1)
Si respetamos este valor de m por m1, la ecuacin de la tangente TP1, siendo p1
(x1, x1) el punto de contacto ser:
Y y1 = m1 (x x1)
Siendo la normal perpendicular a la tangente, su pendiente es, el valor
negativamente reciproco de m1 y puesto que tambin pasa por el punto de
contacto p1 (x1, y1) tenemos la ecuacin de la normal PIN
Y Y1 = -
) (
1
1
1
X X
m

Ejemplos:
1. y = x
3
3x (2, 2)
2. y =
x
x

+
3
1 2
(2, 5)
Solucin y = 3 (4) -3 como la derivada de
una variable, la
y= 3x
2
-3 y = 12 3 pendiente m es igual
a su valor
y= 3 (2)
2
3 y = 9 encontrado
9 y
m = 9 (x
1
, y
1
)
Ec. Tg ( 2, 2)
Y y
1
= m
1
(x x
1
) y = 9x -16
Y = m
1
(x x
1
) + y
1
9x y -15 = 0
Y = 9 (x - 2) + 2
Y = 9x 18 +2
Ec Normal
Y = -
1 1
) (
1
y x x
m
+

2
9
2
9
+ +
x
y
2 ) 2 (
9
1
+ x y

1
2
9
2
+
+

x
y

20 9 + x y

9
20
9
18 2 +

+ +

x x
y

x + 9y 20 = 0 ecuacin Normal
2.
) , (
2
3
a a
v
m
x a
x
y

2
3 3
) 2 (
) 2 ( ) ( 2
2
x a
x a
dx
d
x x
dx
ds
x a
dx
dy
y

2
3 3 2
2
3 2
) 2 (
3 6
) 2 (
) 1 ( ) 3 ( 2
2
x a
x x ax
x a
x x x a
dx
dy
y

2
3 2
) 2 (
2 6
2
x a
x ax
dx
dy
y

2
3 2
) 2 ( 2
2 6
x a y
x ax
dx
dy

Ahora sustituir la coordenada

(a, a)
) 4 4 ( 2
2 6
1
2 2
3 2
a a a a a
a a a
M
+

=
3
3
3 3 3
3 3
2
4
2 8 8
2 6
a
a
a a a
a a

M
1
= 2
EC. DE LA TG.
Y Y1 = m1 (x x1)
Y = m1 (x x1) + y1
Y = 2 (x - a) + a
Y = 2x 2 + a
Y = 2x a
2- y a = 0
2x y = a
EC. DE LA NORMAL
1
1
1
) (
m
x x
y y


1
1
1
) (
y
m
x x
y +

1 2
) ( a a x
y +

2
2 ) ( a a x
y
+

2
3
2
2 a x a a x
y
+

+ +

2y = - x + 3
x + 2y = 3
) 4 4 ( 2
2 6
1
2 2
3 2
x ax a y
x ax
M
+

x + 2y 3a = 0
ECUACIN DE LA TANGENTE Y LA NORMAL
PROPUESTO:
1. 2x
2
xy + y
2
= 16 (3, 2)
2. y
2
+ 2y 4x + 4 = 0 (1, -2)
3. x
2
4y
2
= 9 (5, 2)
4. 9x
2
+ 4y
2
= 72 (2, 3)
5. xy + y
2
+ 2 = 0 (3, -2)
6. y = 5x 2x
2
(1, 5)
7.
2
2
3
2 2
x
x
y

+
(2, 6)
3.
,
3
1 2
v
u
x
x
y

(2, 5)
2
) 3 (
) 3 ( ) 1 2 ( ) 1 2 ( 3
x
x
dx
d
x x
dx
d
x
dx
dy

+ +

2 2 2
) 3 (
7
) 3 (
1 2 2 6
) 3 (
) 1 )( 1 2 ( ) 2 ( 3
x x
x x
x
x x
dx
dy

+ +

7
1
7
12 13
7
) 1 4 12 9 (
7
) 6 9 (
7
1
2

+ +

x x
M
EC TG.
Y - y
1
= m
1
(x - x
1
)
Y = m
1
(x - x
1
) + y
1
Y = 7 (x - 2) + 5
Y = 7x 14 + 5
Y = 7x 9
7x y 9 = 0
EC. NORMAL
Y Y
1
= -
1
1
) (
M
X X
1
1
1
) (
Y
M
X X
Y +

1
5
7
) 2 (
+

X
Y
7
35 ) 2 ( +

X
Y
7
35 2 + +

X
Y
7
37 +

X
Y
37 7 + X Y
X + 7Y 37 = 0
5. y
2
+ 2y 4x + 4 = 0 (1, -2) Ec 2
2y y + 2y- 4 = 0
2 2
4

y
y
(2y + 2) y = 4
SUSTITUCION
(1, -2)
x y
1
4
4
2 ) 1 ( 2
4

+
y
y= m = 1
Ec. Normal
) (
1
1
1
1
x x
m
y y
Ec TG.
) (
1 1 1
x x m y y
Y = m
1
(x - x
1
) + y
1
Y= (x - 1) -2 y = x - 3
Y = x 1 2 x y 3 = 0
Ec. TG
Y = -
1
1
) (
y
m
x x
+

2
1
) 1 (

x
y

1
2
1
1

x
y

1
2 1 +

x
y

1
1

x
y
y = - x - 1
x + y +1 = 0 Ec NORMAL
EC DE LA TG Y NORMAL
x y
2x
2
xy + y
2
= 16 (3, 2)
2. 7x
2
2y
2
= 9 (2, 1)
3. y = 5x 2x
2
SOLUCION
2x
2
xy + y
2
= 16 (3, 2)
4x y - x
0 2 +
dx
dy
y
dx
dy

x y
x y
dx
dy

2
4
x y
dx
dy
x y 4 ) 2 (

3 ) 2 ( 2
) 3 ( 4 3
1

m
dx
dy
10
1
10
3 4
12 2
1

m

10
1
m
EcTG x x m y y ) (
1 1 1

EcNormal x x
m
y y ) (
1
1
1
1

y = m
1
(x x
1
) + y
1
y = -10x + 32
y = -10 (x - 3) + 2 ax + by + c = 0
y = -10x + 30 +2 10x + y 32 = 0 Ec. TG
y y1 = -
) (
1
1
1
x x
m

1
1
1
y
m
x x
y +

2
10
) 3 (
+

x
+

1
2
10
) 3 (x
y

2
10
20 3
+

+ x
10
17
10
20 3
1
2
10
) 3 (

+
+

x x x
y
-10y = - x 17
x 10y + 17 = 0 Ec N
9x
2
4y
2
=9 (5, 2)
18x 8y
dx
dy
= 0
y
x
dx
dy
8
18

(-8y)
dx
dy
= -18x
16
90
) 2 ( 8
) 5 ( 18
1

m
m
1
=
8
45
16
90

x y
7x
2
2y
2
= 9; (2 , 1)
14x 4y
0
dx
dy
7
4
28
) 1 ( 4
) 2 ( 14
4
14

y
x
dx
dy
) 1 ( 1 1 x x m y y
y = 7x 14 +1
1 ) 2 ( 7 + x y
y = 7x 13 7x- y 13 = 0 Ec. TG
x + 7y 9 = 0
3. y = 5x 2x
2
; (1, 5)
x
dx
dy
4 5
m
1
= 5 4 (1)
m
1
= 5 4x m
1
= 5 4 =1
y y
1
= m
1
(x x
1
) y = 1(x -1) + 5
y = m
1
(x x
1
) + y
1
y = x 1 + 5
y = x + 4
x y + 4 = 0 Ec. Tg
1
1
1
) (
m
x x
y y



1
5
1
) (
1
+

x x
y
1
5 1+ +

x
y
1
6 +

x
y

0 6 + y x
Ec. N
PROPUESTO
1. xy + y
2
+2 = 0 (3, -2)
2.
2
2
3
2 2
x
x
y

+
(2, 6)
SOLUCION
1.
0 2 + +
dx
dy
y
dx
dy
x y
y
dx
dy
x x + ) 2 (

x y
y
dx
dy
+

2
2
1
2
3 4
2
) 3 2 ( 2
2
2
1

+

+

x y
y
m
m
1
= -2
2.
v
u
x
x
y
2
2
3
2 2

2
2
2 2
) 3 (
) 2 ( 2 2 ) 4 ( 3
x
x x x x
dx
dy

11
4 4 4 12
3 3
x x x x + +
4 2 4 2 2
2
) 2 ( ) 2 ( 6 9
) 2 ( 16
6 9
16
) 3 (
16
+

x x
x
x
x
dx
dy
32
1
32
16 24 9
32
1

+
m
dx
dy
5.2 MAXIMOS Y MINIMOS DE UNA FUNCION (CRITERIO DE LA PRIMERA
DERIVADA)
Un valor de una funcin es un mximo si es MAYOR que cualquiera de los valores
que le anteceden o le siguen inmediatamente.
Un valor de una funcin es un mnimo si es menor que cualquiera de los valores
que le anteceden le siguen inmediatamente.
En la sig. Figura, se dice que la funcin tiene valor Mximo MA (x, y) (1, 2) y un
valor NB (x, y) (2, 1)
Mtodos (Pasos) Para Calcular Los Mximos Y Mnimos De Una Funcin.
1 se obtiene la primera derivada d la funcin
2 se iguala la primera derivada a cero y se obtienen las races reales de la
ecuacin resultante, estas races reales de la ecuacin resultante, estas races
son los valores mticos de la variable.
3 Se consideran los valores crticos uno por uno y se calculan los signos de la
primera derivada en primer lugar para un valor un poco menor que el valor critico y
despus para un valor un poco mayor que el.
4 Si el signo de la derivada es primeramente + o la fusin es un Mximo.
Si el signo de la derivada es de a + la funcin es un mnimo.
Si el signo es el mismo en ambos casos, entonces la funcin no tiene ni mximo ni
mnimo para el valor crtico que se considera
Ejemplo 1
X
3
6x
2
+ 9x 3(x
2
3x x + 3)
+3x
2
12x + 9 3x
2
12x + 9
3(x - 1) (x - 3) = 0 (x - 1) (x- 3) =
3
0
0
x
1
=1 Valores
x
2
= 3 Crititicos
x < 1 x > 1
3 (x- 1) (x - 3) 3 (x - 1) (x 3 )
3 (0.2 - 1) (0.5 - 3) 3 (1.5 - 1) (1.5 - 3)
- - +
-
+
-
Mximo X = 1
X < 3 X > 3
3(x - 1) (x - 3) 3(3.5 - 1) (x - 3 )
3 (2.5 -1) (2.5 - 3) + +
+ - +
-
Mnimo X = 3
Y = x
3
6x
2
+ 9x
PROPUESTOS
X Y
-2 -50
-1 -16
0 0
1 4
2 2
3 -54
4 4
5
10 + 12X 3X
2
2X
3
2X
3
+ 3X
2
+12X 4
X
2
+ 2X
2
15X 20
2X
2
X
4
EJEMPLO N 2
Y = 2x3 + 3x2 -12x 4
a) y= 6x2 + 6x 12
Factorizacion
6(x - 1) (x + 2) = 0
a) (x - 1) (x + 2) = 0/6
x 1 = 0
x + 2 = 0
x
1
= 1 Valor Critico
x
2
= -2
b) x < 1 X > 1
6(x - 1) (x + 2) = 0 6 (x- 1) (x + 2) = 0
6 (0.5 -1) (0.5 + 2) = 0 6 (1.5 - 1) (1.5 + 2) = 0
- + + +
- +
Existe Un Mnimo De La Funcin
X = 1
X < - 2 x > -2
6 (x - 1) (x + 2) =0 6 (x - 1) (x + 2) = 0
6(-2.5 - 1) (-2.5 + 2) = 0 6 (-1.5 -1) (-1.5 + 2) = 0
- - - +
+ -
Existe Un Mximo
X = -2
Grafica
Y = 2x3 + 3x2 12x 4

Ejemplo 3
Y = x
3
6x
2
+ 9x
EJEMPLO N 4
GRAFICAS
Y = 10 + 12X 3X
2
2X
3

1. y = x
3
+2x
2
15x 20
y = 3x
2
+ 4x 15 Min x = 5/3
(3x - 5) (x + 3) = 0 Max. x = -3
X Y
-4
-3 5
-2 16
-1 9
0 -4
1 -11
2 0
3
X Y
-3 1
-2 -10
-1 -3
0 10
1 17
2 6
2. y = 2x
3
+ 3x
2
12x 4 Min x = 1
y = 6x
2
+ 6x + 12 6 (x - 1) (x + 2) Max = -2
1. y = x
3
+ 2x
2
-15x -20
y= 3x
2
+ 4x 15 (3x - 5) (x + 5)
y = 2x
2
x
4
y = 4x 4x
3
- 4x
3
+4x -4(x
2
) ( )
-4x (x
2
- 1) = 0
4x = 0
x
2
1 = 0
1. y = 10 + 12x 3x
2
- 2x
3
y = 2x
2
4x
y = 3x
4
4x3 12x2
y = 2x
3
+ 3x
2
+12x 4
y = x
3
+2x
2
15x - 20
y = 3x
2
20x
3

15x
4
60x
2
15x (x
3
4x) = 0
15x = 0
x
1
= 0
x
3
4x = 0
x (x
2
- 4) = 0 x
2
=0
2 4
3
x
PROBLEMA N 4
SOLUCION
Y = 10 +12X 3X
2
-2X
3
Y = 12 -6X- 6X
2
-6 (X- 1) (X + 2) = 0
Y = -6X
2
-6X + 12 (X - 1) (X + 2) = 0/6
X - 1 = 0 X
1
= 1 VALORES
X + 2 = 0 X
2
= -2 CRITICOS
X < 1 X > 1
-6 (X- 1) (X + 2) = 0 -6 (X - 1) (X + 2) = 0
-6(0.5 - 1) (0.5 + 2) = 0 -6 (1.5 - 1) (1.5 + 2) = 0
(-) - + - + +
+ -
LA FUNCION ES MAXIMO
X = 1
X < -2 X > -2
0
4
0
x
1 1 x
-6(X - 1) (X + 2) = 0 -6 (X 1) (X + 2 ) = 0
-6(-2.5 - 1) (-2.5 + 2) = 0 -6 (-1.5 - 1) (-1.5 + 2) = 0
- - - - +
- +
LA FUNCION MIN.
X = -2
APLICACIN
Considerando la aplicacin en el rea de la fsica; movimiento de una partcula a lo
largo de una lnea recta. A este tipo de movimiento se llama movimiento rectilneo.
Si f es una funcin definida por la ecuacin
S = f( t )
S = es la distancia dirigida de la partcula desde un punto inicial ( o ).
F = es la funcin definida por la ecuacin anterior
Una partcula se desplaza a lo largo de una lnea recta, tal que S es el N de
unidades en la distancia dirigida de la partcula, desde un punto fijo en la recta a
las t unidades de tiempo, entonces la VELOCIDAD INSTANTANEA de la partcula
es el instante t, es v ( t ) unidades de velocidad, donde
V = F ( t ) = V =
dt
ds

La relacin instantnea puede ser ( + - ) dependiendo de si la partcula se
desplaza a lo largo de la recta es un sentido + -, cuando la velocidad instantnea
es cero, la partcula en reposo.
EJEMPLO
Una partcula se desplaza a lo largo de una recta horizontal de acuerdo con la
ecuacin indicando, donde S es en cm. representa la distancia de la partcula
desde un punto O a los t (seg.)
DETERMINE:
a) la velocidad instantnea v (t) en un intervalo de t
b) la velocidad (t,) para que el valor partcula de t1 = -1
5 2
2 3
+ t t S t1 = -1
a)
t t
dt
ds
v 2 6
2

b) V = 6t
2
-2t
V(-1) = 6(-1)
2
-2(-1)
V(-1) = 6 + 2 = 8cm/s
EJEMPLO 2
Una partcula se desplaza a lo largo de una recta horizontal de acuerdo con
la ecuacin indicada.
Determine los intervalos de tiempo cuando la partcula se desplaza a la
derecha y cuando se desplaza a la izquierda
S = t
3
+ 3t
2
- 9t + 4
V=
9 6 3
2
t t
dt
ds
t 1 = 0
3( t 1 ) (t + 3 ) = 0 t + 3 = 0
t
1
= 1
t
2
= -3
3 < t 3( t - 1) (t +3) = 0 3( - 5 ) ( -1 ) = +
3( -4 - 1) (-4 + 3) = 0 se desplaza a la derecha
t < 1 3 ( 2 1 ) ( 2 + 3 ) = 0 3 (1) (5) = + se desplaza a la derecha
-3 < t < 1 3 ( -1 -1 ) ( -1 + 3) = 0 3( -2 ) ( 2 ) = - se desplaza a ala izquierda
PROPUESTO
1.
3. S =
t 4
1
t
1
=
4. S =
t
t
+ 4
2
t
1
= 0
II
11. S =
3
2
t3 +
2
3
t
2
-2t + 4
Una partcula se desplaza a lo largo de una recta horizontal de acuerdo con la
ecuacin indicada.
Determine los intervalos de tiempo cuando la partcula se desplaza a la derecha y
cuando se hace a la izquierda
S = t3 +3t2 -9t + 4
) 3 )( 1 (
0
3
+ t t
V=

dt
ds
3t
2
+ 6t 9 t 1 = 0 t
1
= 1
3 (t - 1) (t +3) = 0 t + 3 = 0 t
2
= -3
INTERVALO VALOR CRITICO CONCLUSION
2 3 2
2
+ t t
dt
ds
V
T > 1 3(t-1)(t+3) = 0
+
3(2 - 1) (2 + 3)
+ +
Se desplaza a la derecha
T < - 3 3(t - 1) (t + 3) = 0
3(-4 - 1) (-4 + 3)
+
- -
Se desplaza a la derecha
-3 < t < 1 3(t - 1) (t + 3) = 0
3(0 - 1) (0 + 3) -
- +
3(-1 - 1) (-1 + 3) -
- +
Se desplaza a la izquierda
Se desplaza a la izquierda
I
S =
4 2
2
3
3
2
2 3
+ + t t t
2 2
2
3
3
3
2
2
+ t t
dt
ds
2 3 2
2
+ t t
dt
ds
V
a) la velocidad instantnea V ( t ) es un intervalo de t
b) la velocidad ( t1 ) para que el valor de la partcula donde t = 1
a) V = 2t
2
+ 3t - 2
b) V = 2(1) 2 + 3 (1) 2
V = 2t
3
-2
V = 3 m/s
II
S =
4 2
2
3
3
2
2 3
+ + t t t
a) Determine los intervalos de
tiempo cuando la partcula se desplaza a la
/e izquierda
(2t -1) (t + 2) = 0
2t
2
+ 4t t - 2 = 2t
2
+ 3t 2 t
2
= -2
2
1
1
t

a
ac b
b
2
4 2
INTERVALO VALOR CONCLUSIN
T > (2t - 1) (t + 2) = 0
( ) ( ) [ ] 2 1 1 2 + t
+
+ +
Se desplaza a la derecha
T < -2 (2t - 1) (t + 2) = 0
2( -3 ) -1 (-3 + 2) +
- -
Se desplaza a la derecha
-2 < t < (2t - 1) (t + 2) = 0 -
2( 0 ) 0 + 2
- +
Se desplaza a la
izquierda
Solucin Problema 3
S = 100 t
2
+ 100 t +100
V =
100 200 + t
dt
ds
39 = 100 t
2
+100t
100t
2
+ 100t 39 = 0
a = 100
b = 100
c = -39

+


) 100 ( 2
) 39 )( 100 ( 4 ) 100 (
100
2
t
200
160 100
1

+

t
t
1
= 0.3
y
2
= - 1.3
100 200 + t
dt
ds
V
a) V = 200(0.3) + 100
V = 160 cm/s
PROBLEMA 3
Un jugador golpea una bola de billar, hacindola moverse en lnea recta. Si s = cm
es la distancia de la bola desde su posicin inicial a los t seg. Entonces S = 100 t2
+ 100t. Si la bola da una banda que se encuentra a 39 cm de su posicin inicial
a) A que velocidad pega en la banda?
Una masa de aire fri se aproxima a una universidad. La temperatura es de T
grados a t horas, despus de la media noche.
T = 0.1 (400 40t + t
2
) 0 t 12
a) calcular: La intensidad de cambio promedio de T con respecto a t entre las
5 am y las 6 am
b) encuentre la intensidad de cambio instantnea de T respecto a t a las 5 am.
Se esta extrayendo el agua de una piscina y el volumen del agua despus de t
minutos de iniciada la extraccin, es V = litros, donde V
v = 250 (1600 80t + t
2
)
Determine
a) la intensidad promedio de salida del agua de la piscina durante los 5
primeros minutos
b) la intensidad de flujo de salida despus de los primeros 5 minutos
S = 100 t
2
+ 100t
100 200 + t v
dt
ds
39 =100t
2
+ 100t
100t
2
+ 100t 39 = 0

+
a
ac b
b
2
4
2

+
) 100 ( 2
) 39 )( 100 ( 4 ) 100 (
100
2
t
t1 =
3 . 0
200
160 100

t2 = -1.3
100 200 + t
dt
ds
V
= 200 ( 0.3 ) +100
V = 160 cm/s
T = grados
T = 0.1 (400 40t + t
2
) 0 12 0 t
T = 40 4t + 0.1 t
2
t
t
dt
2 . 0 4 +
5 am t 6am
T = -4 + 0.2 (1)=
a) = - 3.8 grados/hrs
b) -4 + 0.2 (5) =
-4 + 1 = -3 grados/hr
27. V = litros
v= 250(1600-80t + t2)
t = 5 min
V = 400,000 20, 000t + 250 t2
t
dt
dv
500 000 , 20 +
= -20,000 + 500 ( 5 )
= - 20,000 + 2500
c) 20,000 + 500t/2
-20,000 + 1250
V = 18750 li/mint.
b) 17,500 litros/ min.
UNIDAD VI: SUCESIONES Y SERIES
Definicin de Sucesin.
El clculo (o anlisis) infinitesimal se denomina as por utilizar cantidades
infinitesimales (infinitamente pequeas): Abarca la teora de lmites, el clculo
diferencial y el integral. Se trabajar con sucesiones de nmeros, considerando
una cantidad infinita de trminos. Los conceptos del anlisis infinitesimal son de
una extraordinaria sutileza y el fruto de muchos aos de pensamiento.
Las progresiones son casos particulares de sucesiones. En las progresiones, en
general, se centra la atencin en un nmero finito de trminos; en lo sucesivo
tendr ms inters considerar los infinitos trminos de una progresin.
Todas las progresiones geomtricas cuya razn, en valor absoluto, es menor que
uno, tienen algo en comn: los trminos de la sucesin se van acercando a cero
rpidamente (la sucesin tiende a cero).
Por supuesto, no todas las sucesiones presentan la particularidad de que sus
trminos se aproximen paulatinamente a un nmero, llamado lmite de la sucesin.
Las que as se comporten se llamarn convergentes y, de todas las sucesiones,
stas son las merecedoras de estudio.
El concepto de lmite ha sido de enorme utilidad en el desarrollo de las
matemticas; en l se fundamenta el clculo infinitesimal.
Aunque muchos matemticos utilizaron la idea intuitiva de lmite, fue el barn de
Cauchy (1789-1857), a principios del siglo XIX, quien dio una definicin
satisfactoria de lmite y, en consecuencia, de derivada de una funcin.
6.2 Limite de una sucesin.
Dada una sucesin (an ), se dice que (an ) tiene por lmite I, tiende a l o converge
a l cuando n tiende a infinito ( ), y se simbolizar


o ms simplificadamente
(an ) I,
Si para todo > 0 (psilon) tan pequeo como se quiera, existe un
subndice n0 tal que para todo n n0, an pertenece al entorno (I - , I +
).


Sucesiones convergente y divergente
Toda sucesin que tenga lmite (finito) se dice que es convergente.

Una sucesin (an) que tenga por lmite I, se dir que tiende a I o que
converge a I.

Las dems sucesiones son divergentes.
PROPIEDADES DE LMITES DE SUCESION.

Primera propiedad
La suma de dos sucesiones convergentes es convergente y su lmite es la
suma de los lmites.



Segunda propiedad
La diferencia de dos sucesiones convergentes es convergente y su lmite es
la diferencia de los lmites.



Tercera propiedad
El producto de dos sucesiones convergentes es convergente y su lmite es
el producto de los lmites.



Cuarta propiedad
Si una sucesin (an ) tiene lmite L, distinto de 0, y tiene todos sus trminos
tambin



Quinta propiedad
Sean (an ) y (bn ) dos sucesiones convergentes que tienen por lmites L1 y
L2.




Ejemplo: clculo de lmites


Resolucin:

La base es un cociente de dos polinomios del mismo grado, por tanto
su lmite es .

El exponente es tambin un cociente de dos polinomios en los que el
grado del denominador es menor que el del numerador; y por ser el
coeficiente de n
5
negativo, el lmite es - .





Resolucin:

Es el lmite de un producto. El primer factor es un cociente de dos
polinomios siendo el grado del numerador mayor que el del denominador, y al
ser el coeficiente de mayor grado del numerador 3, positivo, el lmite es + .

El segundo factor es otro cociente de polinomios, esta vez del mismo

El lmite que se pide es de la forma (+ )(-5) = -





Lmites indeterminados

Se llaman lmites indeterminados a los que presentan alguna de estas
formas:


Contra lo que se pudiera pensar, un lmite de la forma - no da, en
general, como resultado cero, tampoco un lmite de la forma 1

da siempre
como resultado uno. Por esta razn se les llama lmites indeterminados y se
requiere hacer un estudio particular para cada caso.

Obsrvese que ya se han estudiado varios casos de indeterminaciones de
la
- a pasando por todos los valores intermedios.


Ejemplo: clculo de lmites


Resolucin:

Este lmite es de la forma . Indeterminado.

Este lmite se resuelve multiplicando y dividiendo por el conjugado, es decir,
por



Por tanto el lmite se reduce a calcular






Resolucin:

El primer factor tiene por lmite cero ya que el grado del numerador es
menor que el del denominador.
El segundo factor tiene por lmite pues el grado del numerador es
mayor que el del denominador.
El lmite es por tanto de la forma 0 . Indeterminado.

Multiplicando las dos fracciones:

Al ser un cociente de polinomios de igual grado,




Resolucin:









Resolucin:


Se saca factor comn n
2
en la expresin n
2
+ 3n -2:







EL NMERO E




El nmero e puede expresarse tambin as:




Con la ayuda de una calculadora se pueden calcular algunos trminos de
esta sucesin:

a
1
= (1 + 1)
1
= 2

El lmite de esta sucesin es el nmero irracional e = 2,7182818... (No ser
demostrado por su dificultad.)

Este resultado tiene gran importancia, ya que el nmero e aparecer, en
general, en los lmites de la forma 1.


Propiedad para calcular lmites de la forma 1



Ejercicio: clculo de lmites de la forma 1

Resolucin:

Este lmite es de la forma 1

. (Se resolver sin aplicar la propiedad.)

Dividiendo n + 1 entre n - 1,




Est claro que si n , x


Por las propiedades de las potencias,




Resolucin:


Se resolver aplicando la propiedad.




Aplicando la propiedad,



Resolucin:

Este lmite es de la forma 1

. (No se aplicar la propiedad)

Se divide n + 4 entre n + 3:





Cuando n , x





6.3 SUCESIONES MONTONAS Y ACOTADAS.
Definiciones:
1. Una sucesin es creciente si para todo : . Una
sucesin es decreciente si para todo : .
2. Una sucesin es montona si es creciente o decreciente.
3. Una sucesin est acotada por arriba si existe un real tal que para todo
: . Una sucesin est acotada por debajo si existe un real
tal que para todo : .
Teorema: (Weierstrass)
1. Toda sucesin creciente y acotada por arriba converge.
2. Toda sucesin decreciente y acotada por debajo converge.
Adems, si converge, entonces . Por ejemplo, si ,
entonces .
Los hechos anteriores nos permiten calcular lmites de sucesiones montonas y
acotadas. Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo: Sea la siguiente sucesin: , . Encuentre el
lmite de (si existe).
Solucin:
1. Primero veamos que es decreciente (hacemos induccin):
1. Caso base ( ): .
2. Paso inductivo: Suponga que . Entonces:
2. Entonces la sucesin es decreciente.
3. Veamos que est acotada inferiormente por (hacemos induccin):
1. .
2. Si , entonces:
De modo que est acotada por .
3. Por el teorema de Weierstrass, la sucesin es convergente, esto es,
existe un real tal que . Entonces
.
Entonces , y puede hallarse (cmo?). Note que
adems (por qu?).
Ejemplo: Sea la sucesin dada por , . Encuentre el lmite
de (si existe).
Solucin: (Encuentre el error...)
. Entonces .
Ejercicios:
1. Estudiar el ejemplo 11, pgina 701, del libro Calculus de Stewart (4ta ed.).
2. Sea , . Mostrar que la sucesin converge y hallar
su lmite.
3. Sea , . Mostrar que la sucesin converge y hallar
su lmite.
4. Sea , . Mostrar que la sucesin converge y hallar
su lmite.
5. D un ejemplo de una sucesin de reales negativos, decreciente y acotada
por debajo. Halle su lmite.
6.4 DEFINICIN DE SERIE INFINITA.
1. las series infinitas, cuyos trminos son positivos, tiene propiedades especiales.
En particular, la sucesin de sumas parciales de dichas series es creciente
y tiene una cota inferior 0. si la sucesin es montona y acotada. Como el
acotamiento y la convergencia de u na sucesin montona son propiedades
equivalentes, entonces, la series es convergente. De este modo, se tiene el
teorema siguiente.
Teorema
Una serie infinita de trminos positivos es convergente si y slo si su sucesin de
sumas parciales tiene una cota superior.
En si mismo, este criterio no es muy til: decidir si el conjunto es o no acotado es
precisamente lo que no sabemos hacer. Por otra parte, si se dispone de algunas
series convergentes para comparacin se peude utilizar este criterio para obtener
un resultado cuya sencillez encubre su importancia (constituye la base para casi
todas las dems pruebas).
Ejemplo:
Demuestre que la serie es convergente:
Solucin:
se debe obtener una cota superior para la sucesin de sumas parciales de la serie
Contina.
ahora se consideran los primeros n trminos de la serie geomtrica con a = 1 y r =
:
la serie geomtrica con a=1 y r= tiene la suma a/(1-r)=2. en consecuencia, la
suma de la ecuacin anterior es menor que 2. observe que cada trmino de la
suma primera es menor que o igual al trmino correspondiente de la suma
siguiente; esto es,
esto es cierto por que k = 1 2 3 . k, que , adems del factor 1.
Contiene k 1 factores cada uno mayor que o igual a 2. en consecuencia.
de lo anterior, tiene la cota superior 2. por tanto, por el teorema de la serie
infinita la serie dada es convergente.
2. series infinitas de trminos positivos y negativos
Un tipo de series infinitas que constan de trminos positivos y negativos es el de
las series alternantes, cuyos trminos son, alternadamente, positivos y negativos.
Definicin de serie alternante
Si para todos los nmeros enteros positivos n, entonces la serie
Y la serie
Se denominan series alternantes.
Ejemplo:
Un ejemplo de serie alternante de la forma de la primera ecuacin , donde el
primer termino es positivo, es
Una serie alternante de la segunda ecuacin, donde el primer termino es negativo,
es
El teorema siguiente, denominado criterio de las series alternantes, establece que
una serie alternante es convergente si los valores absolutos de sus trminos
decrecen y el lmite del n-simo trmino es cero. El criterio tambin se conoce
como el criterio de leibniz para series alternantes debido a que leibniz lo formul
en 1705.
6.7 Convergencia de las Series.
Si una serie de potencias S an x
n
converge para valores de x / x < R y diverge
para x > R, al valor de R se llama radio de convergencia de la serie y al
conjunto -R < x < R se llama intervalo de convergencia; el intervalo de
convergencia puede o no incluir los extremos.
Veamos como se calcula el radio de convergencia
Consideremos la serie S an x
n
/ S an x
n
< .
Para ver la frmula seleccione la opcin Bajar trabajo del men superior
Si existe, para cada x es:
Aplicando el criterio de D Alembert para cada x resulta;
1. x < 1 S an x
n
converge y
1. x > 1 S an x
n
diverge
Para ver la frmula seleccione la opcin Bajar trabajo del men superior
Es decir, para 0 , la serie S an x
n
converge si x < 1 / l = R y diverge si x >1/l
=
R.
Si l = 0 la serie converge para cualquier valor de x.
En efecto " x : l . x = 0 < 1; en este caso el radio de convergencia R =
Si l = , el radio de convergencia R = 0, es decir la serie solo converge para x =
0.
6.8 SERIE DE POTENCIA.
Son series de la forma S an (x - x0)
n
; loss nmeros reales a0, a1, .... , an, ... son los
coeficientes de la serie. Si x0 = 0 se obtiene la serie S an . x
n
.
Como toda serie S an (x - x0)
n
puede llevarse a la forma S an .x
n
haciendo x = x -
x0 ; solo estudiaremos series de potencias de este ltimo tipo.
Se presentan tres situaciones posibles: series que convergen solamente para x =
0; series que convergen para cualquier nmero real x y series que convergen para
algunos valores de x y divergen para otros. Esto conduce al siguiente:
Teorema:
Si la serie de potencias S an .xn converge para el valor x0 0, entonces converge
en valor absoluto para cualquier x / x < x0 .
Demostracin:
Si S a
n
.x
0
n
< , entonces .
Tomando x = 1 $ n
0
N / " n n
0
: a
n
x
0
n
- 0 = a
n
x
0
n
< 1
Luego:
Para ver la frmula seleccione la opcin Bajar trabajo del men superior
a
n
x
n
=
Si x es tal que x < x
0

Para ver la frmula seleccione la opcin Bajar trabajo del men superior
Luego " n n0 : an x
n
< q
n
y la serie S an x
n
converge por comparacin con la
serie geomtrica S q
n
. Por lo tanto S an x
n
converge absolutamente.
Teorema:
Si una serie de potencias S an xn no converge para x0 entonces tampoco
converge para un nmero x si x > x0.
6.9 DERIVACIN DE LAS SERIES DE POTENCIA.
A partir de series de potencias se pueden obtener otras series de potencias
mediante la diferenciacin e integracin.
Se establecern los dos teoremas fundamentales.
Teorema
Si es una serie de potencias cuyo radio de convergencia es
R > 0, entonces tambien tiene a R como su radio de convergencia.
Este teorema, cuya demostracin se presenta en el suplemento de esta seccin.
Establece que la serie, obtenida al diferenciar cada trmino de una serie de
potencias trmino a trmino, tendr el mismo radio de convergencia que la serie
dada. En el ejemplo ilustrativo siguiente se verifica el teorema para una serie de
potencias particular.
Ejemplo:
Considere la serie de potencias.
El radio de convergencia se determina aplicando el criterio de la razn.
En consecuencia, la serie de potencias es convergente cuando ; de modo
que su radio de convergencia es R = 1.
La serie que se obtiene al diferenciar trmino a trmino la serie anterior es:
Si se aplica el criterio de la razn a esta serie de potencias se tiene
Esta serie es convergente cuando < 1, as, su radio de convergencia es R = 1.
Como R = R, se ha verificado este teorema para esta serie.
6.10 REPRESENTACIN DE UNA FUNCIN EN SERIES DE POTENCIA.
Se concluye el estudio de series infinitas en esta seccin al considerar y aplicar
dos series bsicas: la serie para calcular logaritmos naturales y la serie binominal.
A fin de obtener la serie para calcular logaritmos naturales, primero se determinar
una representacin en serie de potencias de ln(1+x).
Ejemplo:
Considere la funcin definida por
(t) =
Una representacin en serie de potencias para esta funcin est dada por la serie
la cual es:
si < 1
Al integrar trmino a trmino se obtiene
si < 1
por tanto,
si < 1
si < 1
6.11 Serie de Taylor y Serie de Mclaurin.
en este tema se mostrar cmo obtener representaciones en series de potencias
de funciones que tienen derivadas de todos los rdenes, es decir, funciones que
son infinitamente diferenciables.
Esta serie se denomina serie de Taylor de f en a. el caso especial , es cuando a =
0, es :
Y se llama serie de maclaurin.
Ejemplos:
calcule la serie de maclaurin para .
Solucin
Si para toda x, por tanto, para toda n. as, de la
ecuacin de maclaurin se tiene la serie de maclaurin:
Obtenga la serie te Taylor para sen x en a.
si (x) = sen x, entonces `(x) = cos x, ``(x) = -sen x, ````(x) = -cos x,
(x) = sen x, y as sucesivamente. De este modo, de la frmula de Taylor,
la serie de
Taylor requerida se obtiene del teorema serie de Taylor.