CORAZN de Edmundo de Amicis

INTRODUCCIN

Cuando por casualidad me met en la pgina de clsicos infantiles , esto es algo normal porque teniendo algunas nociones de Literatura Infantil es lo primero que buscas de forma inconsciente , y me llam poderosamente la atencin el ttulo ms grato fue verlo en la lista de los libros del trabajo . Como he dicho antes lo primero fue el ttulo , despus las notas sobre el libro , que es un clsico italiano que ha sido traducido a v arios idiomas y que an se sigue leyendo en la escuela italiana . Del autor qu decir , que no me sonaba de nada pero las alusiones sobre el texto me interesaron y tambin su autor . La lectura fue fcil y agradable porque es un libro sencillo y muy humano y hay circunstancias en la niez que son atemporales y es fcil identificarse con los personajes y sentir como ellos aunque nos separen ciento cincuenta aos . Hablar del autor se hace necesario, nos encontramos a un literato que vive los momentos polticos de su poca ( Unificacin italiana y enfrentamientos con Austria ) y su implicacin social en temas del trabajo . Resumiendo un filntropo que antepone los valores humanos y el patriotismo sobre la poltica y economa de su pas.

METODOLOGA Al ser un trabajo amplio y escalonado se debe establecer una temporalizac in con una cronologa y una fase de desarrollo de la obra . TEMPORALIZACIN Y CRONOLOGA Lectura . Al no ser continua unas diez sesiones de una hora aproximadamente Bsqueda bibliogrfica . Tres horas empleadas en ir y venir de la librera Universitas , pedir el libro y volver a recogerlo. Busqueda bibliogrfica en Internet , en varias pginas Reflexin y recopilacin de datos , unas cuatro horas . Anlisis contextual y textual unas dos horas . Realizacin del trabajo unas diez horas , incluido pasado al ordenador DESARROLLO DEL EJERCICIO 1.- Autor

Edmondo De Amicis
(Oneglia, 1846 - Bordighera, 1908) Escritor italiano cuya obra, de carcter instructivo, pedaggico y popular, le convirti en la voz ms representativa de una corriente literaria, caracterizada por una bondadosa emotividad, que goz de gran aceptacin en su pas a finales del siglo XIX. Inici muy joven la carrera militar, y antes de cumplir los veinte aos alcanz el grado de oficial de infantera y particip en la batalla de Custoza, en 1866. Poco despus se convirti en director de la revista LItalia Militare, donde empez a publicar algunos artculos y bocetos que, por su buena acogida, fueron reunidos en el volumen La vida militar(1868). Animado por el xito de pblico de sus dos siguientes libros, Novelas cortas (1872) y Ricordi del 1870-1871 (1872), decidi abandonar el ejrcito y dedicarse por completo al periodismo y la literatura. Como corresponsal del peridico Nazione tuvo oportunidad de visitar numerosos pases; esas experiencias le sirvieron para escribir una serie de libros en los que recogi sus impresiones de viaje. Destacan Espaa (1873), Ricordi di Londra (1874),Holanda (1874), Marruecos (1876), Constantinopla(1878) o Ricordi di Parigi (1879), obras que significaron en Italia la difusin de un nuevo gnero: el libro turstico de intencin literaria. En estos escritos se advierte ya el tono didctico, moralista y educativo, en ocasiones demasiado ingenuo y bondadoso, que caracteriz toda su produccin, en especial sus dos novelas Los amigos(1883) y Corazn (1886), estructurada esta ltima en forma de diario de un nio y con claros fines pedaggicos. Fue tal el xito de este libro, sobre todo entre el pblico adolescente, que en tres aos se hicieron cien ediciones y fue traducido a casi todas las lenguas europeas. A partir de entonces mostr un abierto inters hacia la realidad social y popular, que le llev a adherirse al partido socialista y a escribir libros como Sobre el ocano (1889), una dramtica denuncia de las condiciones de los emigrantes italianos; La novela de un maestro (1890), Fra scuola e casa (1892), La maestrita de los obreros (1895), tres obras en las que aborda la problemtica de la escuela popular y la necesidad de extender al mximo la educacin, o El coche de todos (1899), que recoge las observaciones que llev a cabo durante un ao en sus trayectos en tranva para analizar las miserias y los dolores de la gente. En su produccin figuran tambin Memorie (1889), que contiene notables pginas sobre la muerte de su hijo, y los ensayos Ritratti Letterari (1881) y El idioma gentil (1905).

CONTEXTO DE PRODUCCIN El libro Corazn tiene la estructura de un diario personal, lo que se considera un subgnero de la biografa, en este caso de ficcin. Pero no es la nica forma que encontramos en la obra. Tambin abunda el gnero epistolar, que se observa con claridad en las cartas que sus padres le escriben a Enrique, el protagonista. Adems, intercalados con las disquisiciones diarias, encontramos cuentos cortos, que en la ficcin corresponden a la lectura mensual que el maestro les da a sus alumnos. A propsito de esto, un detalle no menor es que todas las experiencias expresas en el diario ocurren durante el transcurso del ao lectivo, ms especficamente en el tercer grado, curso al que asiste Enrique. En trminos generales, se puede decir que sta es una obra que habla de un deber ser, el cual est sostenido por pilares fundamentales. En primer lugar, el amor y el respeto a la familia, sobre todo a la figura materna, porque se trata del ms sagrado de los afectos humanos; la valoracin de la Escuela como un lugar en el que todos son iguales y

amigos; el aprecio por la figura del maestro que es smbolo de sacrificio, de una vida dedicada a otros (la mayora de los maestros de la historia no tienen familias propias). Por otro lado, el amor a la Patria y el respeto por los soldados que son sus ms acrrimos defensores; no hay que olvidar en este punto el contexto histrico de la obra: Italia no haba logrado la unidad y las luchas seguan sucedindose en pos de ello. Por ltimo, se busca transmitir una escala devalores muy presente en las lneas de este libro: el trabajo, la gratitud, la generosidad, la modestia, el respeto, entre otros. PRODUCCIN LITERARIA DEL AUTOR . a NLISI DE LA OBRA EN SU PRODUCCIN Corazn se revela por primera vez como proyecto literario en una carta de Edmondo de Amicis a su editor en febrero de 1872 , comentndole que tiene en mente un libro ,original y potente , ese libro he de escribirlo con mi facultad principal , el corazn de ah su ttulo. La obra tardar en gestarse aunque ya tenga ttulo . En abril de 1879, Treves , su editor , le insta para que priorice Corazn . En 1881Treves desesperado le insta que cambie el ttulo de Amigos por Corazn , Amicis cedi en parte pero al final se neg . A mediados de febrero de 1886, Treves recibe con agrado la noticia de que la obra ya est muy avanzada y en mayo le mandar , tras nueve aos de gestacin de la obra

ANTECEDENTES DE LA OBRA

ESTRUCTURA DE LA OBRA La Novela Corazn - Resumen de el Libro Corazon de Edmundo de Amicis El libro se divide en once meses, de Octubre a Julio: de vez en cuando la narracin esta interrumpida por una pgina que el padre, la madre, la hermana, escriben para hacer al protagonista advertencias, darle concejos y a veces vituperarle. Cada mes lleva tambin una narracin dictada por el maestro: siempre se trata de narraciones de tipo heroico, realizado por muchachos, como por ejemplo: El Pequeo Patriota Paduano, que rehsa el dinero que le dan los que denigran a su pas; El Pequeo Viga Lombardo, un muchacho que en la guerra, desde lo alto de un rbol, espa los movimientos del enemigo hasta que una bala lo derriba; El Pequeo Escribiente Florentino que se fatiga durante la noche copiando direcciones para su padre que ignora el sacrificio del nio y le regaa duramente; El Tamborcillo Sardo, un muchachito que lleva un mensaje de guerra a una posesin peligrossima hasta que un proyectil le destroza una pierna, El Enfermo Del Abuelo, un muchacho que asiste larga y amorosamente a un enfermo creyendo que se trata de su propio abuelo, Sangre Romaola, un muchacho travieso, pero no malo, que muere por salvar la vida de su abuela; Valor Cvico, el cuento de un muchacho que salva a su compaero que corre el peligro de de ahogarse; El Naufrago, el acto heroico de un

muchacho que sede su puesto en la barca a una nia y muere entre las olas. Los cuentos mensuales son la parte mas literaria del libro y tuvieron merecido xito: no hay Italiano que no los recuerde. El resto, o sea, la historia del ao escolar, esta trazada con mano nerviosa, en periodos breves, secos, incisivos. Desfilan por el libro maestros y maestras, padres, madres y en gran numero, muchachos, condiscpulos de Enrique Bottini. De cada tipo se repite hasta la sociedad, como un Leit-Motiv, un signo, un carcter, una postura, un distintivo fsico o moral: la maestrilla de la pluma roja en el sombrero, el maestro con la arruga profunda como una herida. Garoffi con su nariz y el pico de lechuza, El Albailito que pone el hocico de liebre, etc. Los caracteres estn un poco estilizados: Derossi, el primero de la clase, mas que ser bueno es el smbolo de la bondad, al igual que Fanti es el tipo de la malicia, Garona de la generosidad y Stardi de la testarudez, Votini de la envidia y Nobis de la soberbia. Estos defectos fcilmente visibles y el sentimiento excesivo han suscitado a menudo crticas acres e injustas. La inmensa popularidad del libro, que aparecido en 1888, se difundi en seguida por Italia en cientos de miles de ejemplares y fue traducido a todas las lenguas del mundo, provoco una reaccin que fue sobre todo viva en los dos primeros decenios de este siglo; despus comenz como era natural y lgico, el reconocimiento de los grandes mritos de la obra.