Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng Filipino sa National College of Business and Arts Janith Polo-Rizal Pebrero 17,2010 ABSTRAK Ang

mga pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ay tuklasin at alamin ang kabihasnan ng mga istratehiya ng pagtuturo ng Filipino sa mga magaaral sa ikaapat na taon antas sekundarya ng National College of Bsiness and Arts ,sa taong panunuang 2009-2010. Ang kalahok sa pag-aral ay ang 180 mag-aaral sa ikaapat na taon antas sekundarya sa lahat ng sangay ng NCBA na tinukoy sa pamamagitan ng purposive sampling technique para malaman ang mga tagasagot na kinuha mula sa tatlong(3) sangay ng NCBA na nasa ika-apat na taon .Ang sampung (10) guro ay isinama bilang ekspert at nag-abalweyt ng dalas ng paggamit at antas ng kabisaan sa mga istratehiyang ginagamit sa pagtuturo ng Filipino. Ang pagaaral na ito ay ginamitan ng paraang deskriptibo gamit ang talatanungan ng nagsisilbing instrument sa pagkalap ng mga kailangan g datos at impormasyon. Upang alamin ang dalas ng paggamit at antas ng kabisaan ng ibat-ibang mga istratehiya sa pagtuturo ng Filipino ayon sa persepsyon ng mga tagasagot na guro at mag-aaral ayon sa istratehiyang pabalangkas;patuklas;kooperatib na pagkatuto;lektyur;malayang

Mga Istratehiya sa Pagtuturo ng Filipino sa National College of Business and Arts Janith Polo-Rizal Pebrero 17,2010 talakayan;pabuod;pagdedebate;pagagamit ng graphic organizer;pamaraang integratibo;pamaraang interaktibo;panel discussion;pang edukasyong paglalakbay;panonood ng pelikula;at simposyum,ginagamitan ito ng mean at satandard deviation. Upang alamin kung may makabuluhang pagkakaiba ang dalas ng paggamit at antas ng kabisaan ng ibat-ibang mga istrateya sa pagtuturo ng Filipino ayon sa persepsyon ng dalawang pangkat na tagasagot batay sa mga nabanggit na aspeto , independent t-test ang ginamit dito. Upang alamin kung paano maiuugnay ang katayuang pang-akademiko sad alas ng paggamit at antas ng kabisaan ngh ibat-ibang istatehiya sa pagtuturo ng Filipino ,pearson-r ang ginagamit.