CICLO ESCOLAR 2012-2013

PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE CIENCIAS I NFASIS EN BIOLOGIA CUARTO BIMESTRE PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 19 Esc. Sec. Tec. 110 1 Grado PROFESORA: Profr. Ludovico Meza Cant Grupos F y G Amanda Cervantes Ulloa BLOQUE 4 TEMA CONTENIDOS La reproduccin y la continuidad de la vida Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coercin, discriminacin y violencia Valoracin de la importancia de la sexualidad como construccin cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano. Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad Desarrollo humano y cuidado de la salud. CONOCIMIENTO CIENTFICO Explica cmo se expresa la sexualidad en trminos afectivos, de gnero, erticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cmo favorecer la salud sexual y reproductiva. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA Valora la ciencia como proceso social en construccin permanente en el que contribuyen hombres y mujeres de distintas culturas. PROPOSITOS Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevencin APRENDIZAJES ESPERADOS Explica cmo la sexualidad es una construccin cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en trminos de vnculos afectivos, gnero, erotismo y reproductividad. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

CAMPO FORMATIVO

ESTNDARES CURRICULARES A TRABAJAR

Discrimina, con base en argumentos fundamentados cientficamente, creencias e ideas falsas asociadas con la Toma de decisiones informadas para el cuidado sexualidad. del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones cultura de la prevencin de transmisin sexual ms comunes; en particular, el virus del papiloma humano (vph) y el virus de inmunodeficiencia humana (vih), considerando sus agentes causales y principales sntomas. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo

 Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos qumicos, mecnicos y naturales, y la importancia de decidir de manera libre y responsable el nmero de hijos y de evitar el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva. EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo 1 Inaceptable 2 Bajo 3 Alto 4 Destacado Calificacin 5.0 6.0 7.0 8.0 y 9.0 10

tecnolgico en diversos contextos

INDICADORES -Analizan que la sexualidad es una caracterstica humana que va mas haya de los rganos genitales y la reproduccin. -Comprenden las cuatro potencialidades de la sexualidad. Afecto, Genero, Erotismo, Reproduccin -Valoran las diversas maneras de ejercer la sexualidad para interactuar responsablemente. -Representan en su cuaderno las diferentes potencialidades de su sexualidad. -Identifican una forma de ejercer su sexualidad.

RUBRICA Describe la sexualidad humana con base en sus cuatro potencialidades: gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin Analiza las potencialidades de vnculos afectivos y erotismo, considerando aspectos personales, la familia, los amigos y la pareja. Reconoce la importancia de promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. -Relaciona el reconocimiento del cuerpo y el derecho al placer como parte de la salud sexual, considerando la masturbacin como prctica sexual comn e inofensiva. Analiza las implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad Describe las enfermedades de transmisin sexual ms comunes, en particular el papiloma humano y el VHI-sida, considerando sus agentes causales, los principales sntomas y las medidas de prevencin Reconoce la importancia de evitar prcticas de riesgo relacionadas con el contagio de las infecciones de transmisin sexual.

NIVEL DE DESEMPEO

OBSERVACIONES:

MOMENTO

SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

NIVEL

DIDACTICOS

TIPO / PRODUCTOS

INICIO

-Elaborar un esquema sobre la lluvia ideas en entorno a lo que conocen sobre la sexualidad. -Pedir a los estudiantes que formen pequeos grupos para investigar el significado de gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin.

-Libreta Pizarrn

Esquema conceptos previos

-

DESARROLLO

5 -Realizar Collage grupal con imgenes que muestren cada una de las cuatro potencialidades de la sexualidad humana. -Propiciar que vinculen los conceptos construidos con la sexualidad humana. -Observar y analizar un video en que se establecen las cuatro potencialidades de la sexualidad humana. -Promover que establezcan relacin entre el conocimiento del cuerpo y la salud sexual. -Propiciar el pensamiento reflexivo de los estudiantes con el propsito de que identifiquen la importancia de reconocer la igualdad entre hombres y mujeres. -Propiciar que los estudiantes reflexionen con el objetivo que valoren y relacionen el papel que desempean la familia, los amigos y la pareja en la construccin de la sexualidad y la reconozcan como una caracterstica humana. -Propiciar el pensamiento reflexivo de los estudiantes con relacin a implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad y en

-Diversas fuentes de investigacin

-Cartulinas Recortes Marcadores

-Cartelones, recortes

-Video Sexualidad Humana

-Cuestionario anlisis

de

relacin con la toma de decisiones responsables e informadas. -Discutir con los estudiantes sobre la importancia del uso del condn, como un mtodo efectivo para evitar embarazos y prevenir infecciones de transmisin sexual. -Analizar el video Infecciones de transmisin sexual -Propiciar el respeto y la solidaridad hacia las personas infectadas con el VIH para evitar la discriminacin y el rechazo. -Identificaran los componentes de la sexualidad en una tabla -descriptiva. -Describirn lo que para cada quien es la sexualidad en su cuaderno. -Representaran los diferentes componentes de su sexualidad. (Representacin grafica) -Identificaran una forma de ejercer la sexualidad, elaboran un texto. Libreta Grafico Libreta Tabla descriptiva Video Libreta
Cuestionario anlisis de video

Libreta

CIERRE

Texto Reflexivo

Recibe: Profesor (a)________________________