INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO NUESTRA SEORA DE LOURDES AYACUCHO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL COMPUTACIN e INFORMTICA

I.- DATOS GENERALES 1.1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION 1.2. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA 1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.4. MODALIDAD 1.5. NIVEL 1.6. AREA 1.7. SUBAREA 1.8. GRADO Y SECCION 1.9. N DE HORAS SEMANALES 1.10. DIRECTOR 1.11. DOCENTE 1.12. AO LECTIVO : AYACUCHO : HUAMANGA : LOS LICENCIADO : EDUCACION BASICA REGULAR : SECUNDARIA : EDUCACION PARA EL TRABAJO : COMPUTACION E INFORMATICA : 5 : 02 HORAS : JORGE REJAS PACOTAIPE : Rene YUPANUI ARANGO : 2010

II.- FUNDAMENTACIN 2.1. LEGAL:

Constitucin Poltica del Per. Ley de Profesorado N 21029 Ley General de Educacin N 28044 D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular D.S N 019-90 ED. Reglamento de la Ley del Profesorado D.S N 050-82 ED. Reglamento de Supervisin Educativa Resolucin Ministerial para la Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva 2005.

2.2. DEL AREA:

El rea de Educacin para el Trabajo en la Educacin Bsica Regular, el alumno tiene que aprender la teora y la prctica por medio de la metodologa activa y dinmica, volcando sus conocimientos orientado a poner en prctica la competencias desarrolladas en todas las areas, que permitan al estudiante descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, comprometiendo la tecnologa, y completar un aprendizaje integral que nos permita estar al da con el avance cientfico y tecnolgico que ahora impulsa a nuestros adolescentes a ser competitivos, que puedan desempearse eficientemente en las oportunidades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultura exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo. Actualmente la sub rea de computacin e informtica se desarrollara el software AutoCAD 2008 como un instrumento bsico e indispensable para el diseo y elaboracin de la comunicacin y la imagen del producto y la empresa utilizando las herramientas de diseo asistido por el software.

III.- TEMAS TRANSVERSALES NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Tema transversal N 1 Tema transversal N 2 Tema transversal N 3 1.- Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadana.

2.- Educacin Intercultural 3.- Educacin para la equidad de gnero.

IV.- PROPSITOS DE GRADO:

3.1. Capacidades del Ciclo VI

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE REA

PROPOSITO DE GRADO
Gestiona procesos de diseo, planificacin, comercializacin

Gestin de

Procesos

Pensamiento Creativo Pensamiento Crtico

de bienes y servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica(modulo ocupacional).

Ejecucin de

Productivos

Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica, considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo,

Solucin de Problemas

Procesos

Comprensin y

aplicacin de

Tecnologas

principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o servicios comprende, analiza las caractersticas del mercado local regional y nacional y las habilidades del emprendedor.

Tomas de Decisiones

3.2. Valores y Actitudes:

valores ANTE EL AREA RESPETO Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compaeros respecto a la computacin y emite opiniones argumentativas al respecto. Para el logro y ejecucin de los aprendizajes esperados. RESPONSABILIDAD Trae y utiliza material solicitado en el rea. Se esfuerza y planifica sus tareas y actividades para la consecucin de los aprendizajes esperados. ACTITUDES COMPORTAMIENTO Respeta la propiedad ajena Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Aplica las normas de higiene en su presentacin personal. Llega temprano al aula. Participa en forma permanente y autnoma. Asume con disposicin positiva las responsabilidades en el aula. Mantiene el orden y la disciplina en el aula. Lidera y organiza equipos para la ejecucin de las actividades del rea. Toma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural y natural de la institucin educativa.

IDENTIDAD

V.-

CALENDARIZACIN:

TRIMESTRE

FECHAS

HORAS

DISPONIBLES

HORAS DE EVALUACIN

HORAS EFECTIVAS

I II III

1 Marzo - 1 Junio

24

18

4 Junio 14 Setiembre

24

18

14 Setiembre - 14 Diciembre

28

24

VI. TEMPORARIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDAD N

TIPO UNIDAD: UNIDAD APRENDIZAJE X

TTULO DE LA UNIDAD Introduccin Al Curso De Autocad

TIEMPO (HORAS) 12

CRONOGRAMA TRIMESTRAL

I
X

II

III

1 X 2

10

Construccin simple de objetos en AutoCad

X

3 X 4 X 5 X 6

Construccin avanzada de objetos en AutoCad Edicin de objetos en AutoCad Organizacin de dibujos y acotacin en AutoCad

10

12

10

Trazado y publicacin de dibujos

18

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

TITULO UNIDAD Introduccin al curso de Autocad

CONTENIDOS BSICOS
Interfaz del usuario Barras de herramientas, mens y Centro de controles Ventana de comandos Personalizacin del entorno de dibujo Paletas de herramientas Inicio de un dibujo Abrir o guardar un dibujo Geometra de los objetos bsicos Geometra de los objetos compuestos Propiedades de objetos Texto

VALORES Y ACTITUDES

TEMAS TRANSVERSALES

Construccin simple de objetos en AutoCad Construccin avanzada de objetos en AutoCad

Referencia a objetos Rastreo de referencia a objetos Rastreo Polar Zoom Administracin de vistas El Sistema de Coordenadas Personales

Edicin de objetos en AutoCad

Pinzamientos . Patrones de sombreado . La ventana de propiedades

Acotacin Criterios para acotar Tipos de cotas

Trazado y publicacin de dibujos

Diseo de Impresin Configuracin de la impresin Autocad e Internet Conjunto de planos

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mtodo Demostrativo. Investigacin. Dramatizacin. Estudio Dirigido Tcnicas Grupales Estrategias de Aprendizaje (recupera y organizar informacin)

Educacin para la equidad de gnero

Organizacin de dibujos y acotacin en AutoCad

Capas Bloques Referencias externas Design Center Consultas

Educacin

Intercultural.

Edicin simple Edicin Avanzada

RESPONSABILIDAD COOPERACION Y Y RESPETO COOPERACION

Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadana

COOPERACIN Y RESPONSABILIDAD

MEDIOS Y MATERIALES
a. b. c. d. e. f. g. h. Computadoras Pizarra Acrlica. Plumones. Internet. Mdulos -Papelotes. Cuaderno A4. Diskettes CD-Rom

IX. ORIENTACIOENS PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente e integral y diferenciada presentando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizar la heteroevaluacion, autoevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad didctica se evaluaran las tres capacidades del rea actitud ante el rea. Se utilizara instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos. X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.-

http://www.manualespdf.es/manual-autocad-2008/ http://www.aulaclic.es/autocad2008/index.htm

Manual De Usuario Autodesk Autocad 2008

Curso -Bsico AutoCad (Manual) Introduccin al curso de AutoCad(Manual)

Ayacucho, 11 de junio de 2010

DIRECTOR

DOCENTE DE AREA