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Niveau A2 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

FR1A2 ou FR2A2 - prparation au DELF A2


224 heures de formation rparties comme suit 9 Module de langue, FR1A2 ou FR2A2 (15h x 1 semaine et 19h x 11 semaines = 224 heures)

Semaine dorientation : Franais crit et oral (1 semaine de 15 heures) FR1 ou FR2A2.1 - Franais crit (6h x 11 semaines = 66h) Franais oral & Phontique (8h x 11 semaines = 88h) FR1 ou FR2A2.2 - Atelier dexpressions crite/orale (2h x 11 semaines = 22h) FR1 ou FR2A2.3 - Civilisation (3h x 11 semaines = 33h) TOTAL par semestre de formation
Abrviations Coef. = coefficient ECTS = European Credit Transfer System

coef. 10

30 crdits ECTS

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coef. 10 30 crdits ECTS

La formation est value en fin de semestre par les preuves du diplme national du DELF A2, pour lequel le CARRE international est centre dexamen. La progression des tudiants est galement value tout au long du semestre, par des exercices de contrle continu. Outre le relev des notes quils obtiennent aux preuves du DELF A2 et le diplme correspondant (en cas de russite), les tudiants de ce niveau reoivent une attestation de participation la formation comportant les crdits ECTS ventuellement obtenus. The training is evaluated at the end of the semester by the exams of the national diploma DELF A2, for which the CARRE international is a center. Students progress is also continuously evaluated through exercises all along the term. As well as the DELF A2 grade report and the corresponding diploma (in case of success), the students of this level receive a certificate of training attendance enclosing the ECTS credits possibly obtained.

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NIVEAU A2
Echelle dvaluation du conseil de lEurope Pr-requis Sortie A1 A2 Nom de la matire Franais crit Priode semestre Total semestriel 66 heures Crdits ECTS 15 Coefficient 5

- OBJECTIFS DE LENSEIGNEMENT Les objectifs Objectif niveau A2 : Lire des textes courts trs simples. Trouver une information particulire prvisible dans des documents courants comme les publicits, les prospectus, les menus et les horaires et comprendre des lettres personnelles courtes et simples. Ecrire des notes et messages simples et courts. Ecrire une lettre personnelle trs simple, par exemple des remerciements.

Lire

Ecrire

- PROGRAMME, ETAPES DU COURS A ce niveau seront abords les points de grammaire suivants : Articles : dfinis, indfinis, partitifs, contracts Marques de pluriel : s, x Nombres cardinaux et ordinaux Noms de pays, noms de villes Prpositions : noms de pays/villes Localisation dans lespace (prpositions et adverbes) Localisation dans le temps Quelques adverbes de frquence Indicateurs de temps : il y a / depuis / pendant / pour / en Il est / cest Articulateurs logiques simples : et, aprs, ensuite, enfin, mais, parce que, quand Prsent : tous les groupes Impratif : tous les groupes + avoir et tre Pass rcent Prsent progressif Futur proche Futur simple

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A2

Conditionnel prsent (politesse, proposition) Pass compos (avec laccord) Verbes avec les deux auxiliaires (ex : passer ) Imparfait (description dans le pass) Si + imparfait (proposition) Interrogation : intonation, est-ce que , inversion Ngation : un de ; oui, non, si, ne...rien, ne...personne, ne...plus, ne...jamais, moi aussi / moi non plus Exclamation (quel, que, comme !) Pronoms : directs, indirects, toniques, en partitif, en et y de lieu ; place avec 1 ou 2 verbes diffrents sens de on interrogatifs relatifs (qui, que, o, qui) dmonstratifs possessifs Adjectifs : qualificatifs (accord et place de ladjectif) dmonstratifs possessifs interrogatifs indfinis (tout) Le comparatif et le superlatif L'expression de la quantit et de l'intensit - TYPES DE PRODUCTIONS, EXERCICES, ACTIVITES PROPOSEES -

Exercices de grammaire Exercices dexpression crite : - caractriser quelquun - dcrire un lieu, des actions habituelles - rdiger une carte postale, une lettre - crire des phrases simples sur sa formation, son travail - inviter quelquun / accepter / refuser / justifier - rapporter un vnement Exercices de comprhension crite : questions simples - CONTROLE DES CONNAISSANCES Voir dossier Scolarit .

- BIBLIOGRAPHIE Mthode choisie par les enseignants.

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A2

NIVEAU A2
Echelle dvaluation du Conseil de lEurope Pr-requis Sortie A1 A2 Nom de la matire Franais oral Priode semestre Total semestriel 66 heures Crdits ECTS 15 Coefficient 5

- OBJECTIFS DE LENSEIGNEMENT Les objectifs C O M P R E N D R E Objectif niveau A2 : Comprendre des expressions et un vocabulaire trs frquents relatifs ce qui me concerne de trs prs (par exemple moi-mme, ma famille, les achats, lenvironnement proche, le travail). Saisir lessentiel dannonces et de messages simples et clairs. Communiquer lors de tches simples et habituelles ne demandant quun change dinformations simple et direct sur des sujets et des activits familiers. Avoir des changes trs brefs mme si, en rgle gnrale, ltudiant ne comprend pas assez pour poursuivre une conversation. Utiliser une srie de phrases ou dexpressions pour dcrire en termes simples sa famille et dautres gens, ses conditions de vie, sa formation et son activit professionnelle actuelle ou rcente.

Ecouter

P A R L E R

Prendre part une conversation

Sexprimer oralement en continu

- PROGRAMME, ETAPES DU COURS exprimer ses gots / son opinion, demander son opinion quelquun la comparaison exprimer sa joie, sa colre, son mcontentement sinquiter / rconforter exprimer lobligation / linterdiction faire des reproches / se justifier exprimer le but exprimer lantriorit / la postriorit exprimer la cause, la consquence

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A2

- TYPES DE PRODUCTIONS, EXERCICES, ACTIVITES PROPOSEES Comprhension orale (documents authentiques) : questionnaires choix multiples, grilles remplir, mise en relation dialogue/dessin. Jeux de rles. Discussions en petits groupes sur les thmes abords en cours.

- CONTROLE DES CONNAISSANCES Voir dossier Scolarit

- BIBLIOGRAPHIE Mthode choisie par les enseignants.

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A2

NIVEAU A2
Echelle dvaluation du conseil de lEurope Pr-requis Sortie A1 A2 Nom de la matire Phontique Priode semestre Total semestriel 22 heures Crdits ECTS Coefficient

- OBJECTIFS DE LENSEIGNEMENT Lobjectif du cours est damliorer la distinction et la production du franais oral, individuellement ou collectivement en classe ou au laboratoire de langues : reprer, identifier et produire des phnomnes vocaliques et consonantiques et leurs graphies associes ; reconnatre et reproduire diffrents schmas intonatifs, rythmiques, accentuels ; percevoir les caractristiques syllabiques, articulatoires, denchanements et de liaisons. - TYPES DE PRODUCTIONS, EXERCICES, ACTIVITES PROPOSEES Les tudiants travaillent individuellement en laboratoire de langues sur lensemble des phonmes vocaliques, consonantiques et les semi-consonnes avec des exercices de rptition, de lecture de discrimination ainsi quavec des chansons. Sont aussi abords les points suivants : Liaisons obligatoires, facultatives, interdites Enchanements - CONTROLE DES CONNAISSANCES Voir dossier Scolarit - BIBLIOGRAPHIE CHALARON, Marie-Laure, ABRY, Dominique, 350 exercices de phontique, Hachette, 1994, 208 pages. Collection Exerons-nous. CHARLIAC, Lucile, MOTRON, Anne-Claude, Phontique progressive du franais, CLE International, 1998, 192 pages. CHARLIAC, Lucile, MOTRON, Anne-Claude, Entendre Comprendre, CLE International, 1994, 48 pages. Collection Entranez-vous. KANEMAN-POUGATCH, Massia, PEDOYA GUIMBRETIERE, Elisabeth, Plaisir des sons, Hatier/ Didier, 1992, 194 pages. PAGNIEZ-DELBART, Thrse, A lcoute des sons : les voyelles, CLE International, 1995, 144 pages. PAGNIEZ-DELBART, Thrse, A lcoute des sons : les consonnes, CLE International, 1992, 111 pages.

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A2

NIVEAU A2
Echelle dvaluation du conseil de lEurope Pr-requis Sortie A1 A2 Nom de la matire Civilisation Priode semestre Total semestriel 33 heures Crdits ECTS Coefficient

- OBJECTIFS DE LENSEIGNEMENT Lobjectif de ce cours est double. Il sagit la fois de faire prendre conscience des ralits de la socit franaise, tant sur le plan de la vie quotidienne que sur celui des structures de la socit actuelle (enseignement, sant, travail) et de dvelopper les capacits langagires, par lacquisition dun vocabulaire prcis et pertinent, et par la pratique de la comprhension et de la communication. - OUTILS PEDAGOGIQUES Tout type de documents authentiques : papiers didentit, formulaires, dpliants touristiques, publicits, articles de presse, enqutes, visites dentreprises ou de monuments locaux, vidos, chansons, mthodes de civilisation pour les comprhensions orales, les tudes de textes et interprtations de graphiques, transparents pour visionnage de cartes, de graphiques et de statistiques. - TYPES DE PRODUCTIONS, EXERCICES, ACTIVITES PROPOSEES Questionnaires de comprhension, comptes-rendus, laboration et ralisation denqutes, exposs, ralisation de publicits, visites, dgustation en classe.

- CONTROLE DES CONNAISSANCES Voir dossier Scolarit - BIBLIOGRAPHIE ANTHONY, Stphanie, Tests CLE, niveau dbutant, 2003, CLE International, 95 pages. ANTHONY, Stphanie, Tests CLE, niveau intermdiaire, 2003, CLE International, 95 pages. CARLO, Catherine, CAUSA, Mariella, Civilisation Progressive du Franais : Niveau dbutant, CLE International, 2003, 159 pages. GRAND-CLEMENT, Odile, La civilisation en dialogues : Niveau dbutant. CLE International, 2007, 127 pages. GRAND-CLEMENT, Odile, La civilisation en dialogues : Niveau intermdiaire. CLE International, 2008, 126 pages. MEYER, Denis C., Cls pour la France en 80 icnes culturelles, Hachette FLE, 2010, 192 pages. STEELE, Ross, Civilisation Progressive du Franais : Niveau intermdiaire, CLE International, 2004, 191 pages. ROESCH, Roselyne, ROLLE-HAROLD, Rosalba, La France au quotidien, 2008, PUG, 112 pages.

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Normandie junior, La Petite Bote SARL, n 7, Mars/Avril/Mai 2005, pages 16-17. Normandie junior, La Petite Bote SARL, n 10, Dcembre 2005/Janvier /Fvrier 2006, pages 4-5-14-15. Normandie junior, La Petite Bote SARL, n 15, Mars/Avril/Mai 2007, pages 14-15-16-17-18-19-20.

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NIVEAU A2
Echelle dvaluation du conseil de lEurope Pr-requis Sortie A1 A2 Nom de la matire Atelier Ecrit/Oral Priode semestre Total semestriel 22 heures Crdits ECTS Coefficient

- OBJECTIFS DE LENSEIGNEMENT Approfondissement des connaissances, comptences, savoir-faire et savoir-tre, en fonction des besoins des tudiants ou de la progression, tant lcrit qu loral. - OUTILS PEDAGOGIQUES Exercices labors par lenseignant selon la demande, exercices extraits de mthodes, enregistrements audio et vido, textes, articles de presse, pomes, chansons - TYPES DE PRODUCTIONS, EXERCICES, ACTIVITES PROPOSEES Exercices de renforcement des connaissances et des comptences, comprhensions crites et orales, productions crites varies (lettres, pomes, rcits), expression orale (dialogues, jeux de rles, exposs), interactions. - CONTROLE DES CONNAISSANCES Voir dossier Scolarit

- BIBLIOGRAPHIE Les documents utiliss seront emprunts diverses sources choisies par lenseignant.

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