INSTITUCION EDUCATIVA POBLACIONES ESPECIALES DE SINCELEJO NOVIEMBRE 26 DE 2012

PLAN DE GESTIN USO DE LAS TIC 2012- 2016

ELABORADO POR: RECTORA Mg. MIRYAM MERCADO PACHECO COORDINADORA: ROSALBA MARTNEZ MONTES DE OCA COORDINADORA: DALGY PATRN ALCOCER EQUIPO DE GESTIN

Lder Formador AMAURY RODRGUEZ VERGARA

SINCELEJO -SUCRE

INTRODUCCIN La Institucin Educativa Para Poblaciones Especiales de la ciudad de Sincelejo, presenta en este documento su plan de gestin de uso de las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin: TICS como una estrategia de mejoramiento de la calidad de sus procesos educativos, el cual fue construido por un equipo con representaciones de toda la comunidad educativa en el proyecto de las TICS del Ministerio de Educacin. El plan de gestin de Tics tiene como objetivo fortalecer las polticas de inclusin, eficiencia y calidad para aumentar la competitividad de sus diferentes gestiones, con un plan de accin que implementado se reflejara en un mejor desarrollo social del entorno educativo de nuestra institucin.

JUSTIFICACIN 2

El proceso educativo en todos sus niveles, no se debe detener en su desarrollo, fortalecimiento y actualizacin para responder a las exigencias cientficas, tcnicas y polticas de un mundo globalizado que experimenta un intercambio veloz, casi instantneo de los saberes y valores de sus diferentes sitios. A este fenmeno deben responder con efectividad las Instituciones Educativas de todos los municipios de nuestro pas. En la Institucin Educativa para Poblaciones Especiales de Sincelejo , sus directivos y docentes son conscientes de estas exigencias, adems de la conviccin de que toda Institucin Educativa debe ser factor de desarrollo de la comunidad en la que se encuentre inmersa o su mbito de influencia, razn por la que se ha diseado este proyecto pedaggico de implementacin de las TIC en su proceso escolar. Desde el invento del Internet, las tecnologas de la informacin y la comunicacin resultan, cada vez con mayor rapidez, muy importante en nuestra vida personal y profesional. El fenmeno se conoce como SOCIEDAD DE LA INFORMACIN, con fundamento en lo realizado por la Red de la Agencia de Proyectos de Investigacin Avanzada del Departamento de Defensa de Estados Unidos. Si las TIC conforman su sistema de recursos necesarios para manipular la informacin y particularmente los ordenadores, programas informticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla, entonces en la Institucin Educativa ser de vital importancia para el manejo de las actividades propias de cada uno de los componentes del Proyecto Educativo Institucional. Cierto es que el uso de las computadoras en la educacin genera discusiones sobre sus ventajas, inconvenientes y usos apropiados, con consideraciones pedaggicas tcnicas y pedaggicas en las que afloran argumentos racionales y 3

tambin emociones, ambos aspectos demuestran que despiertan el inters de las personas comprometidas en el proceso educativo. Se sabe que la sociedad de la informacin est provocando cambios en las instituciones educativas y en los docentes. As la incorporacin de las Nuevas Tecnologas requiere la capacitacin del profesorado que significa mejoramiento del docente en su desempeo. Las innovaciones en el sector educativo producen resistencia inicialmente pero terminan siendo asimiladas por las personas comprometidas con este sector. En la Institucin Educativa para Poblaciones Especiales, la implementacin de las TICs elevar la calidad del servicio que ofrece y favorece el alcance de lo establecido en su VISIN.

EQUIPO DE GESTIN DE USO DE TIC

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Nombre
FRAN DE LA BARRERA BERTEL OSCAR LEONID BALDOVINO MANJARREZ KAREN MAESTRE IBARRA MIRYAM MERCADO PACHECO EDILBERTO SUAREZ ARRIETA ROSALBA MARTNEZ MONTES DE OCA DALGY PATRN ALCOCER EDILBERTO GARAY PALMET CARLOS REYES QUIROZ FELIX QUIROZ HERNNDEZ LEIDY VIZCANO ROA MURIEL IVONN MONTALVO AGUADO ISABEL PREZ FRANCO MONICA PALAU CORREA

Rol Establecimiento
EGRESADO ESTUDIANTE PADRE DE FAMILIA RECTORA COORDINACIN COORDINACIN COORDINACIN DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE

Documento de Identificacin
93,101.918.406 T.I 97110114528 64.704.591 23.048.359 9.311.105 23.062.518 64.547.637 92.532.583 92.551.918 9.313.003 64.564.047047 64.577.105 60.657430 31.169.170

Correo Electrnico
delabarrera19@hotmail.com 313 534 1517 baldomanjarrez123@hotmail.com k.aemi@hotmail.com 3015999280 mimerpa@hotmail.com 3017548885 edilbertosuarezarrieta@yahoo.es 3126184328 rommoca@gmail.com dalgypatron@gmail.com 3008156537 am1ed@msn.com 3145002457 carlosreyesquiroz@gmail.com 3145671240 felixquiroz27@latinmail.com 3135308552 Legilelu@gmail.com 3205600919 gaviota332002@yahoo.com.mx 3002388803 iscriperez@hotmail.com 3004943276 nikapalau@yahoo.com 3126985963 analuciabettin@hotmail.com 3007260478

ANA ARRIETA BETN

DOCENTE

33.081.073

DIAGNSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

DIRECTI Carencia de un sistema VA (SGC) que facilite el trabajo por procesos con el uso de las tics en las diferentes gestiones permitiendo el mejoramiento contino y lograr eficiencia.

Capacitaciones y de las Tics a docentes, estudiantes, directivos, administrativos y comunidad. Existencia de herramientas virtuales para la comunicacin con los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

Establecimiento de la en polticas y misin institucional. El proyecto INPES DIGITAL el cual dinamiza el proceso de en los procesos institucionales Compromiso de directivos y docentes para implementar y sostener el uso de las tics en la institucin. Personal administrativo capacitado para el uso del software instalado en la institucin. Existencia de la pgina web

El uso inadecuado de los recursos tecnolgicos que posee la institucin y poco sentido de pertenencia con ellos.

de gestin de calidad formacin en los usos cultura del uso e las Tics

incorporacin de las Tics Inseguridad reinante en el sector donde se encuentra ubicada la institucin.(robos constantes de instalaciones de internet Fallas en la prestacin del servicio de internet.

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

ADMINISTRA Equipos obsoletos Reposicin de equipos TIVA la institucin. de CPE y la SEM. Plan de compras de la Y Aulas poco adecuadas para la FINANCIERA utilizacin de las tics. institucin. Adecuacin de aulas de clases para el uso de las tics. Gestin para la asignacin del recurso Carencia de un tcnico o profesional en sistemas para apoyo oportuno en uso de las tics. humano por parte de la secretaria de educacin. Gestionar la captacin y asignacin de recursos financieros. Asignacin de Presupuesto y recursos econmicos insuficientes. Carencia de una persona que se responsabilice por el mantenimiento buen uso de los equipos. funcionario encargado de la seguridad, mantenimiento y buen uso de los equipos.

Instalacin de las tics. Dotacin de equipos: hardware y software, conectividad a internet con fibra ptica y puntos de acceso inalmbrico. Aplicaciones instaladas: software contable, software de informacin acadmica, matrcula, software de elecciones de personero y representante al concejo estudiantil y software archivo.

Bloqueos de y bajones del fluido elctrico. La no existencia de un plan efectivo y oportuno de reposicin de equipo por parte de C.P.E y S.E.M . Ausencia de celadores en las diferentes sedes.

e insuficientes en de cmputos por parte infraestructura para uso de software por virus

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

ACADE MICA

La poca implementacin del niveles de prescolar.

Implementacin y fortalecimiento del en los niveles de prescolar. Participacin en proyectos virtuales colaborativos a nivel internacional: telar de Argentina, aulas hermanas. Participacin en proyectos con

Gran porcentajes de docentes capacitados y utilizando las Tic`s. Producciones y trabajos digitales elaborados de los docentes para los estudiantes (bancos de guas, blogs y Weblesson). Utilizacin de las Tics en el aula de clases de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. Docentes con manejo de software institucional para el registro del rendimiento y seguimiento acadmico de los estudiantes

Manejo y uso inadecuado del Internet y equipos de cmputos. Falla en la prestacin del servicio internet. Dao de equipos por fallas en el fluido elctrico.

uso de las Tics en los trabajo con las Tics

Vinculacin y apropiacin de proyectos colaborativos por partes de algunos docentes.

Maloka, tecnologas Poca apropiacin en mviles y proyectos el manejo de las tic`s cientficos y por algunos docentes. tecnolgicos proyectos intra e inter institucionales para establecer a travs de los docentes el desarrollo de competencias en los estudiantes para el uso de tics.

GESTION

DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Comunidad con bajo Cursos de informtica COMUNIDAD nivel educativo y en particular con el uso de las TIC. Bajo porcentajes de familias con computadores propios. Capacitaciones insuficientes para la comunidad educativa en uso de las tics, proyectos e investigaciones de aula; educacin inclusiva y manejo de lengua de seas con el fin de mejorar la atencin que se brinda a la poblacin estudiantil. Implementacin de centros comunitarios de internet, telecentros. a travs de diferentes instituciones, entre otras SENA.

Acceso a los recursos tecnolgicos de la institucin a los miembros de la comunidad.

Uso de internet solo para entretenimiento. Bajo inters en el los estudiantes por parte de los padres de familia.

Formacin a los estudiantes acompaamiento a en la media tcnica en sistema y uso de las tics. Uso de las TIC en charlas de escuelas de padres y dems conferencias.

VISIN, MISIN, PROPOSITOS Y METAS VISIN

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Hacia el ao 2016, la institucin educativa poblaciones especiales, se habr consolidado en el departamento de Sucre, como una institucin lder en educacin inclusiva y formadora de estudiantes integrales. Habr alcanzado altos niveles en el desarrollo de competencias bsicas, ciudadanas, laborales, especficas y tecnologas de informacin y comunicacin mediante el mejoramiento continuo de sus diferentes procesos de gestin.

MISIN
Somos una institucin oficial de educacin inclusiva, que forma integralmente a los estudiantes desde el nivel de prescolar, primaria, secundaria hasta la media tcnica; mediante la aplicacin de un modelo pedaggico social con enfoque constructivista. Nos caracterizamos por una visin humanista, respetuosos de la diferencia, los principios ticos y el medio ambiente; desarrollo de competencias ciudadanas, bsicas y laborales especficas; adecuado manejo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; contribuyendo as, a la formacin de nios, nias y jvenes capaces de enfrentar los retos cientficos-tecnolgicos, sociales, polticos y econmicos y aportar al desarrollo y transformacin de su entorno familiar, local, regional.

POLTICAS INSTITUCIONALES PARA EL USO DE TICS

Las acciones docentes, dicentes y administrativas estarn fundadas en sus aspectos operacionales en el uso de las TICS. La institucin facilitara por el tem anterior, capacitacin, acompaamiento, acceso a equipos y herramientas adecuadas para el fortalecimiento de las TICS Como aplicacin de las TICS, el docente se apoyar en las mismas, para la elaboracin de guas de aprendizajes a desarrollar en los eventos de clases de cada rea del plan de estudio, actualizando la plataforma o el campus acadmico institucional. De esta forma se elimina la exigencia obligatoria de textos guas. Es de carcter obligatorio el uso de las TICS en el desarrollo de las acadmicas e investigativas, como herramientas pedaggicas actividades para el

mejoramiento de la calidad educativa que ofrece la institucin y como medio de comunicacin alternativa para la poblacin con discapacidad.

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 Los eventos de clases deben estar ajustados a los estndares de calidad y competencias establecidos por el Ministerio de Educacin Nacional y el modelo pedaggico adoptado por la institucin. El aprendizaje de la comunidad educativa de la lengua de sea colombiana, con el fin de mejorar la interaccin con la poblacin sorda apoyada en las Tic`s. Implementar estrategias de gestin para conservar y aumentar el patrimonio

tecnolgico que permita el buen uso de las TICS con el fin de garantizar calidad y mantener los ndices de cobertura, eficiencia e inclusin.
AREAS DE GESTION Gestin Directiva PROPSITOS Implementar METAS

y fortalecer las polticas A diciembre de 2013 los estudiantes, docentes,

establecidas a nivel institucional para directivos y administrativos deben hacer buen uso de el uso de las TICS en la gestin las TICS en los procesos a su cargo. escolar. Implementar un sistema de gestin de calidad (SGC) que facilite el trabajo por procesos con el uso de las tics en las diferentes gestiones permitiendo el mejoramiento contino, lograr eficiencia y excelente comunicacin institucional.

A diciembre del 2016 administrativos,

el 100% de los docentes,

directivos y comunidad educativa

utilicen las tics como medio de comunicacin.

Gestin Acadmica

Fortalecer y dinamizar los procesosA Diciembre de 2013 pedaggicos en la institucin mediante directivos el uso de las TICS. apropiados

los estudiantes, docentes y del uso de las TICS para el

desarrollo de los procesos pedaggicos. Implementacin del uso de las Tics a en las aulas de clases de cada una de las sedes. A diciembre de 2014 vincular al padre de familia en el acompaamiento del proceso educativo de sus hijos, utilizando las tics.

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Gestin

Asignacin

presupuestal

para

elA 2015 contar con un rubro presupuestal suficiente que uso de las TICS en la institucin.

Administrativ fortalecimiento, y uso de las TICS enpermita el sostenimiento de la infraestructura para el o Financiera la gestin escolar de la institucin.

Gestin de la Integrar a la comunidad educativa enA diciembre de 2016 los procesos de la gestin Comunidad los procesos institucionales a travs comunitaria se manejaran del uso de Tic's. TICS. a travs del uso de las

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

Objetivos Objetivos

Poltica Poltica institucional institucional Implementarpor Propendemos

Lneas Lneas estratgicas estratgicas

Programas Programas

Proyectos Proyectos

Acciones Acciones Inmediatas Inmediatas

Con Con quin quin se se hace? hace?

Apropiar Propiciar e

Propiciar trabajo y Apropiacin de Promover elel uso de Actualizaciones Microsoft Word, Excel, Proyectos colaborativo entre en las aulas virtuales y capacitaciones Power Point, blogs, proyecto INPES empresariales Software de Slide, notas, DIGITAL de pgina Web, etc. capacitando aslas a archivar, contar,

Incluir ende todas los Comunidad Inclusin las TIC Consejo Directivo, procedimientos en los contenidos institucionales el programticos del educativa Acadmico, Equipo de gestin Comunidad Estudiantil

Implementar el una estrategias de prcticas de uso educacin de

lleven a que mejorar las TIC el nivela lleven

plan deque usos de calidad gestin para los diferentes de TIC nos con niveles aulas mviles y los
uso de las TIC en el aumentar el para educativos comunidad desarrollo de las educativa actividades pedaggicas y de nuestros

de competencias portales conservar y en diferentes estamentos de la campus acadmicos, travs Tic's.del

currculo, adems y padres de familia.y uso de las TIC de de TIC, docentes

acadmico. a mejoramiento de brindarles patrimonio

los procesos internos de la institucin.

estudiantes mayores

tecnolgico que permita el buen uso de las TICS con el fin de

Incluyendo las TIC en los diferentes

emprendiendo jvenes Redisear crear usuarios delyPEI Consejo acadmico capaces de contraseas para Microsoft Word, Excel, Socializacin delel y Directivo. crear empresas acompaamiento y

Power Point, blogs, entre otros.

acompaamiento.

pginas Web, Slide,

algunos ejemplos son: seguimiento del desemblsate del plstico 2 veces ganador en ferias empresariales departamentales y estampados al rojo vivo. Proyecto ambiental: Oye! Cuida la gota porque se agota.

plan de TIC a la comunidad educativa.

proceso acadmico. Capacitacin a docentes en la creacin de aulas virtuales. Adecuacin de sala de profesores con computadores e Internet.

oportunidades de

mejorar su vida y su

componentes del

garantizar calidad PEI. entorno. y mantener los ndices de cobertura, eficiencia e inclusin.

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PLAN DE ACCION

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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y DIVULGACIN

1. Organizacin de un equipo de trabajo

para la realizacin del seguimiento y

evaluacin al plan de gestin del uso de las TICS. 2. Elaboracin y diseo de un instrumento de evaluacin en cada una de las gestiones. 3. Aplicacin de instrumentos y tabulacin de resultados. 4. Socializacin de resultados y ajustes del plan de gestin para el mejoramiento contino.

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CONCLUSIN

Esta aplicacin de las TIC a los procesos que se dan al interior de las diferentes reas de gestin de nuestra institucin educativa, es realmente positiva y constituye una muestra del mejoramiento continuo hacia la bsqueda de la excelencia del servicio educativo que se proporciona a los educandos. Exige esfuerzo y sacrificios a todos los comprometidos en este proceso pero genera sentido de pertenencia y una gran satisfaccin cada vez que se evidencia un avance en el alcance de los objetivos. La educacin en nuestra ciudad debe estar totalmente integrada con los avances de la tecnologa porque sta ha invadido todas las actividades del ser humano y le proporciona gran desarrollo. Al utilizar las TIC, docentes y estudiantes cambian su rol tradicional permitiendo que los estudiantes se comprometan activamente en su propia experiencia de aprendizaje. El equipo de gestin de la institucin comprende que el proceso de innovacin que ha asumido debe ser cuidadosamente planificado y necesita de tecnologas o procedimientos especficos que la hagan posible.

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BIBLIOGRAFIA

COLOMBIA APRENDE GUIA 30 TECNOLOGIA.PDF DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL PLAN SECTORIAL 2006- 2010 PDF INTEGRA-HERRAMINTAS. PDF GUIA 34 DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Ley 1341 del 2009

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