MTC A2 PROF. Ms. LIDIANE A. LONGO E G.

GONALVES CONTEDO: Tcnicas para redigir textos Espcies de trabalhos cientficos acadmicos Fonte: http://people.ufpr.br/~felipe/Apost_Metod_Cient -1.pdf. Acesso em 10.abril.2012. Tcnicas para redigir textos: usar de frases completas e curtas; evitar repeties do ttulo na primeira frase; empregar verbos em terceira pessoa; coletar dados bibliogrficos obedecendo ordem das informaes; preferir palavras familiares e termos de fcil compreenso; usar clareza ao expressar as ideias, pois um trabalho cientfico acadmico tem por objetivo expressar e no impressionar; ter sempre mo um dicionrio de lngua portuguesa; ter cuidado com termos que expressem qualidade, quantidade, frequncia, quando usados com palavras como bom, muito, s vezes; podem dar margem a diferentes interpretaes; evitar o incio de frases diretamente com nmeros, como: 12 professores pertencem ao Curso de Direito. O indicado seria: No curso de Direito, h doze professores. Tcnica de sublinhar ou destacar: o uso dessa tcnica possibilita destacar as ideias principais, as palavras-chave e as passagens importantes de um texto.

Tcnica de esquema: significa listar tpicos essenciais do texto, com a finalidade de permitir ao leitor uma visualizao completa do texto. Essa alternativa uma das melhores formas de estudar. Na elaborao de esquema no permitido alterar as ideias do autor, voc dever manter fidelidade ao texto original. Existem vrios tipos de esquema. Os mais adotados so: Chaves { } ,Reta de chamada; esquema numrico dos ttulos das sees 1; 1.1; 2; 2.1 ... No existem normas para elaborao de esquema, ele deve ser um registro til para voc, por isso voc quem deve definir a melhor maneira de faz-lo. Trabalhos cientficos acadmicos RESUMO O resumo a condensao do texto, tendo o cuidado de manter a inteno do autor. No cabem, no resumo, comentrios ou avaliaes do material que est sendo condensado. Resumir no reproduzir frases do texto original, fazendo uma colagem de pedaos do texto; devemos exprimir, com as prprias palavras, as ideias do texto. Para isso, necessrio compreender, antecipadamente, o contedo de todo o material, assim, no possvel resumir medida que vamos lendo pela primeira vez. Devemos proceder a primeira leitura de reconhecimento ininterrupta. Na segunda leitura, por meio de anotaes, apontando ideias importantes e buscando no dicionrio o sentido de palavras mais complexas, fazemos um esboo, elaborando, em seguida, o resumo. Itens importantes a serem observados, ao construirmos o contedo do resumo :

 dar preferncia ao uso da terceira pessoa do singular e o verbo na voz ativa (descreve, aborda, estuda etc.); evitar a repetio de frases inteiras do original; respeitar a ordem em que as ideias ou fatos so apresentados; no deve apresentar juzo valorativo ou crtico; deve ser compreensvel por si mesmo, dispensando a consulta ao original; evitar o uso de pargrafos ou frases longas, citaes e descries ou explicaes detalhadas, expresses como: o autor trata, no texto do autor o artigo trata e similares, figuras, tabelas, grficos, frmulas, equaes e diagramas. H trs tipos de resumo: a) Resumo informativo: em que devemos obedecer aos seguintes passos: apresentamos as principais ideias contidas no texto; respeitamos as ideias do autor do texto que estamos resumindo; quando copiamos, colocamos entre aspas, e com a fonte citada. b) Resumo crtico: como a prpria denominao estabelece, esse tipo de resumo, alm de cumprir os passos do informativo, acrescenta a manifestao da opinio, ou implica perante o assunto estudado, por parte do autor do resumo. c) Resumo acadmico cientfico: a leitura do resumo deve permitir determinar se preciso ler o documento na ntegra; o resumo constitudo de uma sequncia de frases concisas e objetivas; a extenso recomendada, segundo a ABNT NBR 6028:2003, para trabalhos como monografias e artigos, 250 palavras; relatrios, teses e dissertaes no ultrapassar 500 palavras; que o resumo deve ser seguido das palavras-chave.

RESENHA A resenha uma espcie de resumo crtico, constitui-se em um texto que estabelece comparao com mais obras da mesma rea, permite comentrios e juzo de valor e exige um profundo conhecimento do assunto, bem como capacidade crtica para discutir as ideias nele contidas. A resenha pressupe que o aluno: leia, resuma, faa uma crtica do assunto. De modo geral, uma forma de estudo que aprofunda um assunto, esclarece sobre a vida do escritor, apresenta o contedo e qual o mtodo utilizado para escrever, dentre outras informaes. ARTIGO Resultado de um problema cientfico ou desenvolvimento de uma pesquisa, que poder ser publicado em revistas tcnicas, jornais ou boletins. Estruturalmente, deve conter elementos pr-textuais (ttulo, autoria, resumo e relao de palavras-chave), elementos textuais (a introduo, o desenvolvimento, a concluso e os elementos de apoio) e os elementos ps-textuais (apndice e anexos). Como trabalho acadmico, deve conter introduo, desenvolvimento e concluso e, no corpo do desenvolvimento, so feitas subdivises.