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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

AUDIOVISUALES

MDULO 3

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Procesos de creacin artstica: Nuevos medios artsticos.

Principios de la imagen fotogrfica y audiovisual.

1 y 2

Obligatoria

PROFESOR(ES)

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS Coordinador/a: M Jos de Crdoba

hidalgor@ugr.es 958242919 Despachos n 5. Mircoles y jueves: De 11 a 12, de 14 a 15 y de 17:30 a M Carmen Hidalgo Rodrguez: Grupos A, B 18:30h. En el aula D6. jfuentes@ugr.es Lunes y martes. 12:00-15:00. Despacho Jos Miguel Fuentes: Grupos U, V, X del profesor. agarcial@ugr.es Grupo C: Lunes y martes de 11 a 12 h. Grupo Z: Mircoles y jueves de 20:30 a 21:30 h. En el aula Ana Garca Lpez: Grupos C , Z. de Audiovisuales. theotima@ugr.es Grupo E: Mircoles y jueves de 17:30 a Thetima Amo Sez y Mar Garrido Romn: Grupo E 18:30. En el aula de Audiovisuales. margr@ugr.es Grupo E: Mircoles y jueves de 17:30 a 18:30. En el aula de Audiovisuales. M Jos de Crdoba Serrano: Grupos D, Y mjdecordoba@ugr.es Mircoles y Jueves de 17:30 a 18:30 hrs. Lugar: aula y despacho 5.

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GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Bellas Artes

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR Cumplimentar con el texto correspondiente, si ha lugar

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (Si ha lugar)

RECOMENDACIONES CORRECTA EXPRESIN ORAL Y ESCRITA INGLS BSICO A2 INFORMTICA NIVEL USUARIO

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO) Introduccin a los conceptos, lenguajes, mtodos, tcnicas, tecnologas y procesos de creacin para la produccin artstica audiovisual. Esta asignatura pertenece a un mdulo que tiene como objetivo la adquisicin de competencias desde el punto de vista de los procesos artsticos, y no se plantea desde el conocimiento de habilidades transversales de procesos informticos

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

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COMPETENCIAS GENERALES: (CE2) Conocimiento de mtodos y tcnicas de produccin asociados a los lenguajes artsticos. (CE12) Conocimiento de los instrumentos y mtodos de experimentacin en arte. (CE18) Capacidad de comprender y valorar discursos artsticos en relacin con la propia obra. (CE20) Capacidad de producir y relacionar ideas dentro del proceso creativo. (CE21) Capacidad de reflexin analtica y autocrtica en el trabajo artstico. (CE22) Capacidad para aplicar los materiales y procedimientos adecuados en el desarrollo de los diferentes procesos de creacin artstica. (CE23) Capacidad para representar e interpretar espacios y formas mediante lenguajes tcnicos y artsticos. (CE24) Capacidad de aplicacin de medios tecnolgicos para la creacin artstica. (CE32) Habilidades y capacidades para la creacin artstica. COMPETENCIAS ESPECFICAS: Conocimiento del vocabulario y conceptos inherentes al mbito audiovisual. Conocimiento bsico de las herramientas y procesos de la creacin audiovisual. Conocimiento de mtodos y recursos de la produccin audiovisual. Capacidad de observacin y expresin a travs de las tcnicas propias del medio audiovisual. Capacidad de entender el audiovisual como lenguaje artstico. Habilidades bsicas para la creacin e interpretacin de pequeas piezas audiovisuales.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE) Objetivos referentes a la evolucin histrica de la imagen en movimiento. a. Dotar al alumno, desde el primer contacto con la asignatura, de una visin panormica de cmo ha evolucionado el concepto de creacin plstica en movimiento. b. Hacer comprender al alumno la relacin existente entre la imagen en movimiento y otras manifestaciones artsticas. c. Que el alumno conozca algunas de las obras y autores ms representativos de la historia de la imagen en movimiento desde la perspectiva de la creacin artstica. Objetivos referentes al lenguaje audiovisual. a. Conocer y manejar los elementos formales del lenguaje cinematogrfico. b. Comprender el lenguaje cinematogrfico y su extrapolacin a otros lenguajes audiovisuales. c. Iniciar al alumno en la lectura reflexiva de creaciones audiovisuales. Objetivos referentes a la creacin de proyectos audiovisuales. a. Comprender la raz comn de todas las creaciones plsticas audiovisuales en su proceso de creacin. b. Conocer las partes fundamentales de un proyecto audiovisual y sus tcnicas fundamentales

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de creacin. c. Experimentar con tcnicas creativas en la creacin de historias y realizacin de guiones literarios. d. Entender y valorar la importancia del storyboard como parte fundamental de un proyecto audiovisual que ayudar a completar y facilitar la labor de produccin. e. Crear un proyecto personal audiovisual que cubra todas las fases fundamentales de preproduccin, tanto en su fase manual como digital. f. Valorar el diseo de un proyecto personal por encima de la tecnologa que vaya a emplearse a la vez que comprende las limitaciones o adaptaciones que puedan surgir por el uso de una tecnologa especfica.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

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TEMARIO TERICO/PRCTICO BLOQUE TEMTICO 1. Evolucin histrica de la imagen en movimiento desde la perspectiva de la creacin artstica. TEMA 1. ANTECEDENTES. -Sombras. -Cmara oscura. -Linterna mgica. -Juguetes pticos: panorama, diorama, taumatropo, phenakistiscopio, zootropo, praxinoscopio y cmara pistola. -Espectculo: celuloide, pelcula en carrete, pelcula en 35 mm., Thomas Edison y George Melis. TEMA 2. EL NACIMIENTO DEL CINE. -Lumiere. -Griffith y el lenguaje cinematogrfico. -Eisenstein y el montaje. -Las vanguardias. -Avances tcnicos: sonido, color y nuevos formatos. -El audiovisual: Ruttman, Oskar Fishinger, Norman Mclaren, Jules Engel, John Stehura, Ed Emshwiller. -Nuevos medios: videoclips, publicidad, videocreacin, vj y mash up. BLOQUE TEMTICO 2. Anlisis del lenguaje audiovisual. TEMA 1. LENGUAJE AUDIOVISUAL I. -El espacio. -El tiempo. -El movimiento. -El ritmo. -La escala. TEMA 2. LENGUAJE AUDIOVISUAL II. -Los ngulos. -La luz. -El tono y el color. -El montaje. -El sonido. BLOQUE TEMTICO 3. Proyecto de creacin audiovisual. TEMA 1. EL GUIN LITERARIO. -Fases de la redaccin de un guin.

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-Mtodos para crear un guin literario. TEMA 2. EL GUIN TCNICO. -Tipologas. -Construccin. TEMA 3. STORYBOARD. -Ilustraciones de produccin o conceptuales. -Tipos de storyboards. -Qu se dibuja. -Cmo se dibuja: Formatos fijos y extendidos. -Normas de composicin. TEMA 4. ANIMATIC. -Conceptos bsicos de edicin de vdeo. -Aprendizaje de herramientas de creacin artstica audiovisual. -Montaje de imagen y de audio. -Tipos de animatic. Prcticas: Prctica 1. Trabajo terico-histrico. A partir de los conceptos y contenidos histricos explicados en clase el alumno debe completar esta documentacin con su bsqueda personal a partir de documentos bibliogrficos y referencias web siguiendo una estructura propuesta por el profesor donde se le invita a reflexionar. Prctica 2. Anlisis del lenguaje audiovisual. Una vez comprendidos los elementos claves que forman el lenguaje audiovisual, el alumno analizar un trozo de pelcula desde un punto de vista dramtico y tcnico siguiendo unas pautas propuestas. Prctica 3. Trabajo audiovisual. Se trata del trabajo prctico al que se le dedica ms tiempo y consiste en la creacin de un corto audiovisual por cada uno de los alumnos a partir de un tema o idea expuesta en clase. El alumno desarrollar todas las etapas de preproduccin del un audiovisual, desde el guin literario hasta el montaje del animatic. Las partes fundamentales del trabajo incluye las siguientes prcticas: Prctica 3.1. Creacin de una historia corta. -Creacin de un guin literario. -Desarrollo de un guin tcnico a partir del anterior. Prctica 3.2. Storyboard. -Localizacin fotogrfica de exteriores. -Ilustraciones de produccin.

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-Storyboard editorial. -Mapas de localizacin de cmaras por escenas. -Storyboard comercial. Prctica 3.3. Animatic. -Digitalizacin de los dibujos que forman el story comercial. -Grabacin de dilogos del corto. -Preparacin de los ficheros de audio: efectos especiales, bandas sonoras -Montaje del animatic en software de edicin de video atendiendo al storyboard. -Creacin de crditos del corto.

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BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL: BLOQUE TEMTICO 1. Evolucin histrica de la imagen en movimiento desde la perspectiva de la creacin artstica. AA.VV. Audio-visual art + vj cultura. Ed. By Michael Falkner/D-Fuse. Laurence King Publishing. UK. 2006. SNCHEZ-BIOSCA, Vicente. Cine y vanguardias artsticas. Conflictos, encuentros, fronteros. Paids. Barcelona. 2004. TEJEDA, Carlos. Arte en fotogramas. Cine realizado por artistas. Ediciones Ctedra. Madrid. 2008. VIDAL, Nuria. Orgenes del cine. Divisa Red S.A. Valladolid. 2007. WIGAN, Mark. Imgenes en secuencia. Animacin, storyboards, videojuegos, ttulos de crdito, cinematografa, mash-ups Editorial Gustavo Gili, SL. Barcelona. 2008. BLOQUE TEMTICO 2. Anlisis del lenguaje audiovisual. BOCK, Bruce. Narrativa visual. Creacin de estructuras visuales para cine, vdeo y medios digitales. Omega. Barcelona. 2008. CARMONA, Ramn. Cmo se comenta un texto flmico. Ctedra. Signo e Imagen. 2005. GUTIRREZ SAN MIGUEL, Begoa. Teora de la narracin audiovisual. Ctedra. Madrid. 2006. VANOYE, Francis y GOLIOT-LT, Anne. Principios de anlisis cinematogrfico. Abada Editores. Madrid. 2008. BLOQUE TEMTICO 3. PROYECTO DE CREACIN AUDIOVISUAL BEGLEITER, Marcie. From word to image. Storyboarding and the filmmaking process. S.L. Michael Wiese Productions. 2001. GONZLEZ MONAJ, Ral. Manual para la realizacin de storyboards. Editorial UPV. Valencia. 2006. HART, John. La tcnica del storyboard. Guin grfico para cine, tv y animacin. IORTV. Madrid. 2001. KATZ, Steven D. Film directing shot by shot. Visualizing from concept to screen. Published by Michael Wiese Productions. Michigan. 1991. MCKEE, Robert. El guin. Sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura de guiones. Alba Editorial. 2002. RIZZO, Michael. Manual de direccin artstica cinematogrfica. Ediciones Omega. Barcelona. 2007. SIMON, Mark. Storyboards. Motion in Art. Focal Press. 2006. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: AA.VV. Las claves del cine y otros medios audiovisuales. Planeta. Barcelona. 1994. ARNHEIM, Rudolf. El cine como arte. Paids Comunicacin. Barcelona. 1996. DELEUZE, Pilles. La imagen-movimiento. Paids Comunicacin. Estudios sobre cine 1. Barcelona. 1994.

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EISENSTEIN, S. M. Hacia una teora del montaje. Vol. I y II. Ed. a cargo de Michael Glenny y Richard Taylor. Paids Comunicacin. Barcelona. 2001. FIELD, Syd. El libro del guin. Fundamentos de la escritura de guiones. Ed. Plot. Madrid. 2002. GMEZ DE LIAO, Ignacio. Athanasius Kircher. Itinerario del xtasis o las imgenes de un saber universal. Madrid. Ediciones Siruela. 1990. LAYBOURNE, Kit. The Animation Book. A complete guide to animated filmmaking --from flip-books to sound cartoons to 3-D animation. Published by Three Rivers Press. New York.1998. OLSON, Robert L. Conceptos bsicos de la direccin artstica en cine y televisin. IORTV. Madrid. 2002. ORTIZ, urea y PIQUERAS, M Jess. La pintura en el cine. Cuestiones de representacin visual. Paids. Sesin Continua. Barcelona. 2003. THOMPSON, Roy. El lenguaje del plano. IORTV. Madrid. 2002. ENLACES RECOMENDADOS ANIMATICS & STORYBOARDS www.storyboards-east.com Todo tipo de storyboards y animatics de la mano de los mejores artistas americanos. ANIMATION WORLD NETWORK www.awn.com Pgina web que recoge todo lo que se hace en este momento en el mundo sobre animacin. Adems edita una revista online de referencia internacional sobre animacin Animation World Magazine. BUSCACINE www.buscacine.com Base de datos que contiene numerosos enlaces relacionados con el cine desde muy diferentes aspectos: actores, tcnicas, empresas, series, cortometrajes Dentro de Aula de Cine podemos encontrar un Curso de cine online. CENTER FOR VISUAL MUSIC http://www.centerforvisualmusic.org/ CVM es un archivo flmico sin nimo de lucro dedicado a la msica visual, animacin experimental y medios vanguardistas. En ella se puede encontrar numerosa documentacin sobre los artistas ms importantes en este campo. Especialmente interesante resultan las colecciones y archivos a los que se puede acceder sobre Oskar Fischinger, Jordan Belson, Charles Dockum, Jules Engel, Ed Emshwiller, Hy Hirsh, Mary Ellen Bute; numerosos artistas contemporneos, etc. CINE.COM http://www.cine.com/directorioservicios/65-2-Directorio%20de%20dibujantes%20de%20storyboard2.php

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Esta direccin se encuentra dentro de una pgina sobre cine con multitud de contenidos, pero resulta de gran inters este apartado dedicado artistas grficos en el campo editorial y cinematogrfico. Estn clasificados por pases y cada uno de ellos cuenta con su pgina propia donde se puede ver gran parte de su obra. EL LENGUAJE DEL CINE http://www.xtec.net/~xripoll/lengua.htm Analiza el lenguaje cinematogrfico descomponindolo en: espacio, tiempo, movimiento, ritmo, escala, ngulos, iluminacin, tono y color, sonido, composicin, estructura y montaje. HI ROAD PROUCTIONS www.hiroadproductions.com Pgina Web de una empresa estadounidense dedicada a la realizacin de storyboards y animatic que cuenta con numerosos ejemplos de sus trabajos. KUBRICK CORNER http://kubrickfilms.tripod.com/id40.html Pgina dedicada a la filmografa de Kubrick donde se dedica un apartado a las ilustraciones conceptuales y storyboards de sus pelculas. SAS. SOCIETY FOR ANIMATION STUDIES http://gertie.animationstudies.org Asociacin de referencia en investigacin sobre animacin. Recomendable para aquellos alumnos que quieran profundizar ms en este campo. Edita una revista online Animation Studies sobre la historia y la teora de la animacin. Cuenta adems con referencias bibliogrficas y enlaces a estudios de animacin. STORYBOARDS INC http://storyboardsinc.com/index.shtml Se pueden encontrar todo tipo de ejemplos sobre storyboars y animatics: publicitarios, comerciales, cinematogrficos y agrupados por temas concretos. THE HISTORY OF THE DISCOVERY OF CINEMATOGRAPHY www.precinemahistory.net Esta pgina contiene una extensa historia cronolgica sobre cine con numerosas imgenes y vdeos.

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1) Clases tericas expositivas. Cada tema del programa se introduce con una exposicin oral en clase que ir siempre acompaada de imgenes y/o vdeos. 2) Actividades prcticas en el aula-taller. Las prcticas 2 y 3 (con todas sus partes) se comienzan en el aula-taller y se continan tanto en casa como en el aula. 3) Actividades no presenciales individuales y en grupo. La prctica 1 se realiza fuera del aula de forma individual. 4) Tutoras acadmicas. Las tutoras se usarn para resolver las dudas que puedan surgir y como una prolongacin de la clase citando a aquellos alumnos que necesiten de un seguimiento ms personalizado.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) Siguiendo el Sistema General de Evaluacin 3 (SE 3) se har una evaluacin continuada de: -Las prcticas de creacin y trabajos propuestos mediante el seguimiento en el aula taller. Cada prctica tendr calificaciones parciales y una calificacin final. La suma de todas ellas supondr un mnimo del 60% de la evaluacin final. -Resultado del estudio, lecturas, redaccin y exposicin de trabajos. Las prcticas 2 y 3 cuentan con exposiciones parciales y finales y puestas en comn, supondr un 30% como mximo. -Asistencia y participacin activa en las clases, seminarios y tutoras acadmicas. Supondr un 10% como mnimo. Las notas parciales y finales de cada prctica se irn publicando a medida que se vayan obteniendo para el alumno conozca en cada momento su evolucin. Se seguir el sistema de calificacin final de 0 a 10 segn la legislacin vigente.

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