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SRIE 1 : TABLEAUX

1 Traduis chaque galit


contenant le mot image .
a. f(4) = 32
b.

c.

par

une

phrase

DE DONNES

h(12) = 4

d. k( 4) = 1

g(0) = 2,9

Voici un tableau de valeurs d'une fonction g.

g(x)

a. ...........................................................................

Complte avec image ou antcdent .

b. ...........................................................................

a. 1 est .......................................... de 2 par g.

c. ...........................................................................

b. 2 est ............................................. de 3 par g.

d. ...........................................................................

c. 4 est .......................................... de 1 par g.

d. 2 est .......................................... de 1 par g.

Traduis chaque phrase par une galit.

a. 4 a pour image 5 par la fonction f.

e. 0 est .......................................... de 1 par g.

b. 3 a pour image 0 par la fonction g.

h est 17.
L'image de 31,8 par la fonction k est 3.
4 a pour antcdent 5 par la fonction f.
3 a pour antcdent 0 par la fonction g.
Un antcdent de 7,2 par la fonction h est 1.
Un antcdent de 5 par la fonction k est 8.

c. L'image de 17,2 par la fonction


d.
e.
f.
g.
h.

f. Combien d'image(s) a le nombre 1 par

g ?.....

Voici un tableau de valeurs d'une fonction h.

3 2,5 2 1,5 1 0,5

h(x) 1,5 2

1,4

1,8 1,5 0,25

Complte chacune des galits suivantes.

a. ................................

e. ................................

a.

h( 2,5) = .......

d.

h(.......) = 1,5

b. ................................

f. ................................

b.

h(.......) = 1,8

e.

h( 0,5) = .......

c. ................................

g. ................................

c.

h(0) = .......

f.

h(.......) = 1,4

d. ................................

h. ................................

3 Soit une fonction telle que f( 5) = 10,5.


Traduis cette galit par deux phrases :
a. l'une contenant le mot image ;
b. l'autre contenant le mot antcdent .

k est 5,5 .
k : 10
6 et k( 6) = 2.
Un antcdent de 4 par k est 5,5.

Les antcdents de 5,5 sont 2, 4 et 125.

a. ...........................................................................

Complte le tableau grce ces indications.

................................................................................
b. ...........................................................................
................................................................................
4

Voici un tableau de valeurs d'une fonction

f.

f(x)

Quelle est l'image par la fonction f de :


a. 0 ?
b. 5 ?
c. 3 ?
................................................................................
Donne un antcdent par la fonction f de :
d. 7 ?
e. 5 ?
f. 3 ?
................................................................................

58 NOTION

DE FONCTION

: CHAPITRE D1

Voici des indications sur une fonction k.

L'image de 2 par

k(x)
8 Complte ce tableau de donnes et les
phrases concernant une fonction p.

x
p(x)

4
4

12

10

17

12

a. 8 est l'image de 4 par la fonction p.

p est 3.
c. 8 a pour antcdent 15 par la fonction p.
b. Un antcdent de 4 par la fonction

d.

p( 2) = 7 et p(7) = .......... .

e. 12 a pour image .......... par la fonction p.


f. L'image de .......... par la fonction

p est 12.

SRIE 2 : FORMULES
1 On considre la fonction
associe son carr. Calcule.

f qui a tout nombre

a. f(2) = ...................

c. f(1,2) = ....................

b. f( 3) = ...................

d. f( 3,6) = ................

On considre la fonction f dfinie par :


x2
f:x
.
x1

a. Pour quelle valeur de


pas dfinie ? Justifie.

x cette fonction n'est-elle

e. Donne un antcdent de 4 par f :

.........

................................................................................

f. Donne un antcdent de 5 par f :

.........

.............................................................................
Calcule.

On considre la fonction h dfinie par :


h:x
2x 5.

a. Complte le tableau.

2,3

2,4

2,5

2,6

2,7

2,8

h(x)
h:

.........

3 Soit la fonction k qui, tout nombre


le nombre 6x2 7x 3. Calcule.

k(0) = ..................

b.

..................................
c.

e. f(0) = ...................

c. f( 1) = ................

f.

d. f( 0,5) = .............

g. f(4) = ...................

f(2) = ...................

Dduis-en un antcdent par f du nombre :

b. Donne un antcdent de 0 par

a.

b. f( 2) = ................

x, associe

k( 1) = ...............

..................................

k 2

d.

h. 2 :

..............

k. 0 :

..............

i.

1:

..............

l.

2:

..............

j.

0,5 :

..............

m. 4 :

..............

6 On considre un rectangle ABCD tel que


AB = 16 cm et AD = 6 cm. On place un point M sur
le segment [DC]. Fais une figure main leve.

1
k3

...............................

...............................

..................................

..................................

.....................................

.....................................

..................................

..................................

................................................................................

e. Dduis-en des antcdents de 0. ..................

................................................................................

4 On appelle h la fonction qui un nombre


associe son rsultat obtenu avec le programme de
calcul suivant.

................................................................................

a. Exprime l'aire de AMCB en fonction de MC.

Choisis un nombre.

b. On pose MC = x. Donne un encadrement des


valeurs de x possibles puis indique une expression
de la fonction f qui, x associe l'aire de AMCB.

Ajoute-lui 5.

.............................................................................

Calcule le carr de la somme obtenue.

................................................................................

a. Complte le tableau de valeurs suivant.

................................................................................

h(x)
b. Quelle est l'image de 0 par

h?

c. Donne un antcdent de 0 par h.

.........
.........

c. Calcule l'aire du trapze AMCB si MC = 7 en


utilisant la fonction f.
................................................................................
................................................................................
.............................................................................

CHAPITRE D1 : NOTION

DE FONCTION

59

SRIE 2 : FORMULES
7 Lors d'un dgagement par un gardien de but,
si t est le temps coul en secondes depuis le tir,
h(t) est la hauteur en mtres du ballon au dessus
du sol.
La fonction h est dfinie par : x
5x2 20x.
a. quelle hauteur est le ballon au bout d'une
seconde ? Et au bout de deux secondes ?

Soit f la fonction dfinie par f(x) = 2x2 8.

Dtermine les images de


a. 3 b. 8
c. 2,5
d. 0,1

e. 4
5

f.

a. ...........................................................................
b. ...........................................................................

................................................................................

c. ...........................................................................

................................................................................

.............................................................................

b. Calcule h(4). Dduis-en un encadrement des


valeurs de t possibles.

d. ...........................................................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Complte le tableau de valeurs suivant.

1,5

2,5

h(t)
d. Au bout de combien de temps le ballon semble
avoir atteint sa hauteur maximale ?
................................................................................
8

On considre ce programme de calcul.

Choisis un nombre.
Ajoute-lui 5.
Multiplie cette somme par 3.
Soustrais 6 ce produit.

a. Teste ce programme avec le nombre 2.


................................................................................
b. En notant x le nombre choisi au dpart,
dtermine la fonction g qui associe x le rsultat
obtenu avec le programme.
................................................................................
................................................................................

.............................................................................
e. ...........................................................................
.............................................................................
f. ...........................................................................
Quelles sont les assertions vraies ?
Justifie chaque rponse par un calcul.
g. f( 1) = 10

i.

f:9

h. f(0) = 6

j.

f(5) = 42

154

g. ...........................................................................
h. ...........................................................................
i. ...........................................................................
j. ...........................................................................
k. Dtermine le (ou les) antcdent(s) ventuel(s)
de 0 par f.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
l. Dtermine le (ou les) antcdent(s) ventuel(s)
de 8 par f.

c. Dtermine g(0).
................................................................................
................................................................................
d. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 18 ?

................................................................................
................................................................................

................................................................................

m. Dtermine le (ou les) nombre(s) ventuel(s)


qui ont pour image 16 par f.

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

60 NOTION

DE FONCTION

: CHAPITRE D1

SRIE 3 : GRAPHIQUES
1

3 En reprenant la reprsentation graphique de


l'exercice 2 , complte ce tableau de valeurs.

Ce graphique reprsente une fonction f.

10

12

g(x)
x

g(x)
0

4 Ce graphique reprsente une fonction k pour


x compris entre 0 et 16. Complte les phrases.

a. Place le point A de la courbe d'abscisse 4.


b. Quelle est l'ordonne de A ?

.........

c. Place le point B de la courbe d'abscisse 7.


d. Quelle est l'ordonne de B ?

.........

e. Place le point C de la courbe d'ordonne 1.


f. Quelle est l'abscisse de C ?

.........

1
0

g. Place le point D de la courbe d'ordonne 2,5.


h. Quelle est l'abscisse de D ?

.........

2 Ce graphique reprsente une fonction


x compris entre 5 et 12.

g pour

a. L'image de 5 par la fonction

k est .......... .

b. L'image de 8 par la fonction

k est .......... .

c. Quels sont les antcdents de 2 par

k?

.............................................................................
d. Quels nombres ont pour image 2 par

1
0

k?

.............................................................................

e. Quels sont les antcdents de 0 par

k?

.............................................................................
a. Place le point E de la courbe d'abscisse 1.

f. Quels nombres entiers ont deux antcdents ?

b. Quelle est l'ordonne de E ?

.............................................................................

.........

c. Place le point F de la courbe d'abscisse 8.

g. Quels nombres ont un unique antcdent ?

d. Quelle est l'ordonne de F ?

.............................................................................

.........

e. Place les points G1, G2, G3, de la courbe qui


ont pour ordonne 1.
f. Donne les coordonnes de chacun de ces points.
.............................................................................
g. Combien de points ont pour ordonne 2 ?
cris les coordonnes de ces points.
.............................................................................
.............................................................................

5 En reprenant la reprsentation graphique de


l'exercice 4 , complte ce tableau de valeurs.

k(x)
x
k(x)

14

15

16

3
10

12

13

CHAPITRE D1 : NOTION

DE FONCTION

61

SRIE 3 : GRAPHIQUES
6

Ce graphique reprsente une fonction h.


Complte.

1
0

a.

h( 2) = ........

b.

h( 1) = ........

c.

h(.........) = 4

d.

h(0) = ........

e.

h(1) = ........

f.

h(2) = ........

g.

h(.....) = 3,5

h. Quels sont les


antcdents de 1
par h ?

8 Voici un extrait du carnet de sant donn


chaque enfant (source : www.sante.gouv.fr).
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

............................
...............................

7 Ce graphique reprsente la courbe d'une


fonction g.
1

Poids en kg

ge en mois
0

12

15

18

21

24

33

36

a. Complte le tableau suivant par des valeurs


approches lues sur le graphique.
3

12

24

33

g(x)

16

b. Interprte la colonne
3

30

On considre la fonction f qui, un ge en mois,


associe le poids minimum en kg et la fonction g
qui, un ge en mois, associe le poids maximum
en kg.

f(x)

27

Les deux courbes indiquent les limites basses et


hautes de l'volution du poids d'un enfant : sa
courbe de poids doit a priori se situer entre ces
deux courbes.

x
1

x = 12.

................................................................................
................................................................................

................................................................................
Par lecture graphique, complte les phrases.
(Tu feras apparatre sur le graphique les tracs
ncessaires pour la lecture.)
a. L'image de 1 par la fonction

g est ........ .

b. Les antcdents de 0 par la fonction

g sont

.............................................................................. .
c.

g(2) = ........

c. Le pre d'Ahmed, matheux, a not pour son fils


les renseignements suivants. p est la fonction qui
associe l'ge d'Ahmed en mois, son poids en kg.

p(x) 3,4

3
6

7,4 8,4

12

18

24

9,6

10 10,8 12

Reporte les donnes de ce tableau


graphique. Commente ce que tu obtiens.

30

sur

36

le

d. Les nombres qui ont pour image 3 par la

................................................................................

g sont .................................................. .

................................................................................

fonction

62 NOTION

DE FONCTION

: CHAPITRE D1

SRIE 3 : GRAPHIQUES
9 On considre la fonction f dfinie par
f(x) = x2 2x 1 pour x compris entre 1 et 4.
a. Complte le tableau de valeurs de la fonction

f.

10 Ce graphique reprsente la fonction f qui,


un angle aigu, associe le cosinus de cet angle.
1

f(x)
b. Donne les coordonnes des cinq points A, B, C,
D, E et F appartenant au graphique de f
d'abscisses respectives 1, 0, 1, 2, 3 et 4.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Place ces points dans le repre ci-dessous et
trace une bauche de courbe au crayon gris.
0

10 20 30 40 50 60 70 80 90

a. Lis f(0) et f(90). Dduis-en cos 0 et cos 90.


................................................................................
b. Quel angle a pour cosinus 0,5 ?
................................................................................
c. Complte le tableau de valeurs suivant en
arrondissant au centime.
1

x en

10

20

30

40

50

60

70

80

90

sin(x)
0

x en
sin(x)
d. Pour tre plus prcis dans le trac, on
dtermine d'autres points appartenant cette
courbe. Complte le tableau de valeurs de la
fonction f.

0,5

0,5

1,5

2,5

3,5

f(x)
e. Donne les coordonnes des cinq points G, H, I, J
et K appartenant au graphique de f d'abscisses
respectives 0,5 ; 0,5 ; 1,5 ; 2,5 et 3,5.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
f. Relie ainsi harmonieusement tous ces points.

d. On appelle g la fonction qui, un angle aigu,


associe le sinus de cet angle. Construis le
graphique de cette fonction dans le mme repre
que f.
e. Quelle est la valeur de l'angle pour laquelle le
sinus et le cosinus sont gaux ?
................................................................................
f. Rsous
graphiquement
f(x) g(x)
0 x 90. Que signifie ce rsultat ?

pour

................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................

CHAPITRE D1 : NOTION

DE FONCTION

63

SRIE 4 : SYNTHSE
1

Soit

f la fonction dfinie par f(x) =

4
1

pour

x compris entre 4 et 4.
a. Dtermine l'image de 3 par la fonction f. Tu
4
donneras le rsultat sous forme d'un dcimal.
................................................................................
................................................................................
b. Calcule

f 2 . Tu donneras le rsultat sous

2 La vitesse d'un train en km/h, t minutes aprs


le dpart, vaut 3t2 pour 0 t 10.
On appelle v la fonction qui, au temps coul
depuis le dpart exprim en minutes, associe la
vitesse du train en km/h.
a. Calcule v(5).
Donne une interprtation du rsultat.
................................................................................
................................................................................
................................................................................

3
forme d'une fraction irrductible.

b. Quel est l'antcdent de 168,75 par


Donne une interprtation du rsultat.

................................................................................

................................................................................

................................................................................

v?

................................................................................
................................................................................

c. Quelle est l'ordonne du point A d'abscisse 3


appartenant la courbe de la fonction f.

................................................................................

................................................................................

Le graphique ci-dessous reprsente l'volution de


la vitesse, en km/h, du train en fonction du temps
coul, en minutes, depuis son dpart.

................................................................................
d. Montre qu'un antcdent de 3,2 est 1 .
2
...............................................................................
................................................................................
Voici le graphique de la fonction f.

30
5
0
c. Combien de temps, environ, met le train pour
atteindre 120 km/h ?
................................................................................
d. Quelle est la vitesse maximale du train ?
Au bout de combien de temps est-elle atteinte ?

................................................................................

e. Dtermine graphiquement f(0), f(2) et f( 2).

................................................................................

................................................................................

e. Prcise une expression de la fonction


0 x 20.

f. Dtermine graphiquement les antcdents de 2.


..................................................................................

64 NOTION

DE FONCTION

: CHAPITRE D1

v pour

................................................................................
.............................................................................

SRIE 4 : SYNTHSE
3 Fanny et Franck vont Koumac.
Franck part de Nouma et Fanny part de Tontouta.
Les communes de Nouma, Tontouta, La Foa et
Koumac sont situes dans cet ordre, sur une
mme route, la RT1, comme le reprsente le
schma ci-dessous qui n'est pas l'chelle.
Nouma Tontouta

La Foa

Koumac

RT1

Le tableau ci-dessous indique la distance de


Nouma ces villes en kilomtres.
Commune
Distance de
Nouma en
kilomtres

Partie 2 : Interprtation du graphique donn


ci-dessous
Par simple lecture du graphique, rpondre aux
questions suivantes.
e. Quel trac (T1 ou T2) correspond au trajet de
Fanny ? Au trajet de Franck ? Justifier.
................................................................................
................................................................................

Tontouta

La Foa

Koumac

................................................................................

50

110

365

................................................................................

Source : Country guide "Le petit fut"

.............................................................................

Fanny et Franck partent en mme temps.


Ils font une pause au bout de deux heures de
trajet comme le recommande la scurit routire :
Toutes les deux heures, la pause s'impose !

.............................................................................

Partie 1 : Le trajet de Fanny et Franck avant


leur pause

................................................................................

Fanny roule la vitesse moyenne de 70 km/h.


Franck roule la vitesse moyenne de 85 km/h.
Aprs avoir roul une heure, Fanny est 70 km de
Tontouta sur la RT1 direction Koumac, et Franck
est 85 km de Nouma sur la RT1 direction
Koumac.
a. Expliquer pourquoi au bout d'une heure, Fanny
est 120 km de Nouma.
................................................................................
................................................................................
b. combien de kilomtres de Nouma se trouve
Fanny au bout de deux heures de trajet ?

f. Combien de temps dure la pause de Fanny et


Franck ?

................................................................................
g. Au bout de combien de temps Franck rattrapet-il Fanny ?
................................................................................
................................................................................
h. combien de kilomtres de Nouma se
trouvent-ils ce moment-l ?
................................................................................
................................................................................
420

Distance en km

400

................................................................................
................................................................................
c. Au bout de combien de temps Franck se trouvet-il la Foa ? Exprimer la dure, en heures,
arrondie au dixime.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. On note x la dure du voyage exprime en
heures (avant la pause : 0 x 2). On note f(x)
la distance qui spare Fanny de Nouma et g(x)
celle qui spare Franck de Nouma.
Exprimer f(x) puis g(x) en fonction de x.

380
360

340
320
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100

T2

80

T1

60
40

................................................................................

20

................................................................................

Temps en heures
0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

CHAPITRE D1 : NOTION

3,5 4,0

DE FONCTION

4,5

65

SRIE 4 : SYNTHSE
4 Un agriculteur souhaite raliser un enclos
rectangulaire contre un mur pour ses poules. Il
dispose de 21 m de grillage et doit tout utiliser.

f. Construis la courbe reprsentative de

(x )
50

pr
of
on
de
ur
x

40
30
20

largeur l
L'objectif de cet exercice est de dterminer les
dimensions de l'enclos afin que son aire soit
maximale. On note l et x respectivement la
largeur et la profondeur de l'enclos, en mtres.
a. Quelle est l'aire de l'enclos si

x=3m?

................................................................................
................................................................................
b. Quelles sont les valeurs possibles de

x?

.............................................................................

10

1 2
3
4
5
6 7
8
9 10 x
0
g. Complte ce nouveau tableau de valeurs puis
donne un encadrement au dixime du nombre x
pour lequel (x) semble maximal.

4,8

4,9

5,1

5,2

5,3

5,4

(x)

................................................................................

................................................................................

c. On note
la fonction qui, x, associe l'aire de
l'enclos correspondant. Dtermine .

................................................................................

................................................................................

h. Calcule
(5,25) (x) puis montre que cette
expression est gale 2(x 5,25)2.

................................................................................

................................................................................

d. Avec l'aide de ta calculatrice ou d'un tableur,


complte le tableau de valeurs de la fonction .

................................................................................

(x)

................................................................................
................................................................................
................................................................................

10

10,5

(x)
e. l'aide du tableau, dcris l'volution de
(x)
en fonction de x et donne un encadrement du
nombre x pour lequel (x) semble maximal.

................................................................................
i. Dtermine le signe de cette expression et
dduis-en la valeur du nombre x pour lequel (x)
est maximal.
................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

j. Dduis-en les dimensions de l'enclos d'aire


maximale.

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

66 NOTION

DE FONCTION

: CHAPITRE D1