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Ao de la Unin Nacional ante la Crisis Externa

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN Enrique Guzmn y Valle Alma Mter del Magisterio Nacional

TEMA FACULTAD ESPECIALIDAD CURSO DOCENTE ALUMNAS

: BASES BIOLGICAS DE LA CONDUCTA : Educacin Inicial : Educacin Inicial : Psicologa General : Ana Mara Risco Surez : GONZALES, POCORPACHI, Marlene MANRIQUE PEREZ, Marilyn MENESES BARRIAL, Marisol QUISPE HUAMANI, Karen : I - 2 : II

SECCIN CICLO

2009

DEDICATORIA: Este trabajo est dedicado a nuestros padres, que da a da nos ayudan a salir adelante. Y a Ud., Profesora por brindarnos su apoyo, incondicional da a da.

OBJETIVOS
Analizar las bases biolgicas del psiquismo humano. Determinar el papel del sistema nervioso, en la actividad del ser humano.

INTRODUCCIN
En algunas oportunidades hemos podido dar cuenta de la precisin con la que un atleta o bailarn se desempea en relacin a los movimientos complejos que ejecuto, pero incluso labores que parecen sencillas como escribir y hablar, requieren de una compleja y sorprendente sucesin de actividades. El sistema nervioso proporciona mecanismos que nos permiten realizar actividades de tal precisin. Para comprender cmo se puede ejercer un control tan exacto, es necesario mencionar a las clulas nerviosas, las cuales permiten que los mensajes (impulso nervioso) viajen a lo largo del cerebro y cuerpo. Se presentan luego la estructura y las principales divisiones del sistema nervioso, los cuales explican el funcionamiento para el control de nuestras actividades, as como la generacin de reacciones cuya finalidad es la preservacin de la vida. Para un neurobilogo como David Huvel (Premio Nobel de Medicina), el cerebro es un tejido complicado, de urdimbre intrincado, que no se parece a nada de lo que conocemos en el universo, pero que est formado por clulas, como cualquier tejido. De estas clulas especializadas la Neurona, las Neuronas (mariposas del alma de S. Ramn y Cajal), funcionan siguiendo leyes que rigen a todas las dems clulas: pero con particularidades selectivas, como responder a seales electroqumica y transmitir el impulso nervioso en las sinapsis sitio de unin entre das neuronas, por intermedio de sustancias qumicas llamadas Neurotransmisores. No ms lejos ni opuesta a la anterior definicin. Wisklawa Szymborska, poeta y escritora polaca, premio Nobel de literatura 1996, contempla el hecho humano como el ms inslito en la cadena biolgica evolutiva, definiendo al hombre con realismo y perplejidad, como: Diez billones de clulas nerviosas/cinco litros de sangre para trescientos gramos de corazn.

BASES BIOLGICAS DE LA CONDUCTA HUMANA


Sistema Nervioso
DEFINICIN Es un conjunto organizado de estructuras que van a permitir al sujeto, relacionarse con el medio as como tambin la regulacin y control de las diferentes partes del organismo. DIVISIN DEL SISTEMA NERVIOSO Sistema Nervioso Perifrico Sistema nervioso somtico (S.N.S.). Est compuesto por todos los nervios sensitivos (va aferente) que llevan informacin al sistema nervioso central ya todos los nervios motores (va eferente) que llevan la informacin desde el sistema nervioso central hasta los msculos esquelticos. Sistema nervioso autnomo (S.N.A.). Es un sistema que regula el funcionamiento del organismo. Sistema Nervioso Central Mdula espinal. Es un cordn nervioso, es la estructura en donde se producen algunas respuestas reflejas y adems se encarga de conducir informacin a travs de los cordones nerviosos hacia el encfalo y viceversa. El encfalo. Est constituido por un conjunto de estructuras que estn dentro de la cavidad craneal: El tronco enceflico. Est conformado por el bulbo, protuberancia y mesencfalo. Aqu se encuentran los centros de control relacionados con las funciones vitales para la supervivencia del organismo; como la respiracin, la deglucin, la presin sangunea, el ritmo cardaco. Se le reconoce como el punto de cruce, en donde los nervios se conectan con el

lado opuesto del cuerpo. Adems contiene a la formacin reticular (sistema activador reticular) que se extiende desde la mdula espinal hasta la corteza cerebral; se encarga de mantener el tono cortical y el estado de vigilia, adems regula estos estados de acuerdo con la demanda del organismo. El cerebelo. Es el rgano encargado de coordinar los impulsos nerviosos del cerebro en relacin al movimiento, la postura y el equilibrio. Ejemplo: La lesin a este nivel produce la prdida del tono muscular. El Cerebro. Es el rgano ms importante del sistema nervioso, controla la mayora de respuestas del organismo, desde los movimientos ms simples hasta los ms complejos y es el soporte material de los procesos psquicos superiores, est constituido por la corteza cerebral y la subcorteza. Corteza cerebral. Relacionada con los procesos psquicos superiores y es el soporte material de la conciencia. All vamos a encontrar reas las cuales tienen las siguientes funciones: reas motoras. Son reas responsables de la realizacin de los actos motores voluntarios. rea de proyeccin sensitiva. Son reas donde se registran los mensajes de los receptores sensitivos (impulso nervioso). rea de asociacin. El 90% de los mensajes se combinan en impresiones con significado es donde se integran estmulos que salen del rea motora. Es el soporte funcional de los procesos psquicos superiores como el lenguaje, la conciencia, la creatividad, etc.

Las reas mencionadas se encuentran en dos hemisferios: Hemisferio izquierdo Controla el hemicuerpo derecho. Est relacionada con las funciones intelectuales (razonamiento lgico, procesamiento abstracto). En este hemisferio se encuentran los centros que intervienen en la articulacin y comprensin del lenguaje. Nos permite describir y analizar un evento cualquiera. Est relacionado con el pensamiento matemtico (aritmtico). Hemisferio derecho Interviene en el control del hemicuerpo izquierdo. Est relacionado con las facultades viso espaciales, ntegra la informacin sensorial, la cual nos permite orientarnos en el espacio. Es el soporte material de nuestra percepcin en trminos de lugar, forma y color por ellos somos capaces de situamos; reconocer lugares, rostros, etc. Se le conoce tambin como el hemisferio artstico relacionado directamente con la comprensin y apreciacin de la msica. Lesiones a este nivel puede ocasionar una amusia (alteracin para discriminar meloda). Interviene en la percepcin global: captar perceptualmente el contexto. Est relacionada directamente con el aspecto afectivo del lenguaje.

Cada hemisferio presenta los siguientes lbulos Lbulo occipital. Interviene en la recepcin y procesamiento de la informacin visual. Lbulo temporal. Registra y almacena datos en la memoria. Interviene en el procesamiento de la informacin auditiva. En este lbulo (del hemisferio izquierdo) se encuentra el rea de Wernicke, que interviene en la comprensin del lenguaje. Una lesin a este nivel puede ocasionar una afasia sensorial. Lbulo Parietal. Recepciona, analiza y almacena informacin correspondiente ala sensibilidad tctil, adems nos permite orientamos en el espacio y reconocer nuestro esquema corporal Lbulo Frontal. Est relacionada con actividades tpicamente humanas como tener iniciativa conciencia de s, permite al sujeto tenerla capacidad de planificar, representar y verificar sus comportamientos por ello alcanza el sentido de la accin y establece planes vitales (es conativo-volitivo). Aqu se encuentra el rea de Broca, el cual interviene en la articulacin del lenguaje; Un lesin a este nivel puede ocasionar una afasia motora, el paciente se toma aptico manifiesta emociones superficiales con tendencia al chiste, tercos, etc. Subcorteza Sistema lmbico. Aqu se encuentra ncleos que estn en conexin directa con los estados afectivos (miedo clera, placer), ejerce su influencia en las actividades de sueo, hambre, vigilia temperatura corporal, sexo y est ntimamente relacionada con el hipotlamo. Se le denomina adems centro cerebral de recompensa por su conexin directa al placer. El tlamo. Aqu se encuentran centros especializados en traducir y enviar mensajes que llegan los receptores sensitivos. Es un centro de relevo y enva los impulsos nerviosos los cuales ungen a la corteza cerebral y otros a la sub-corteza. Hipotlamo. Contiene centros especializados en regular el hambre, la sed, el comportamiento sexual, el sueo y el control de la temperatura. Aqu se

encuentran los centros responsables de las reacciones fisiolgicas ante una emocin coordina la actividad del sistema nervioso endocrino. Ejemplo Un paciente con lesiones a este nivel se vuelve glotn (ncleo vento-medial, del hitoplamo) o promiscuo (lesin en el ncleo posterior del hipotlamo).

SISTEMA NERVIOSO

S.N. PERIFRICO

S.N. CENTRAL

S.N. SOMTICO

S.N. AUTNOMO

MDULA ESPINAL

ENCFALO

S.N. SIMPTICO

S.N. PARASIMPTICO

CEREBRO

CEREBELO

TRONCO ENCEFLICO

CORTEZA MOTORA SENSITIVA ASOCIACIN REAS HEMISFERIOS FRONTAL PARIETAL TEMPORAL OCCIPITAL LBULOS IZQUIERDO DERECHO

SISTEMA LMBICO TLAMO HIPOTLAMO