E.E. PROF.

ASDRBAL DO NASCIMENTO QUEIROZ

Avaliao Bimestral Lngua Portuguesa 6 Ano D e E Professoras: Josy Campos e Tania Martins

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Um dia no aeroporto Quando era criana, tinha loucura para visitar um aeroporto. A televiso ainda era uma novidade e os avies que tinha visto pela primeira vez foi nas telas da TV. Nessa poca, ficava pensando assim: ser que essas imagens so de verdade? Ser que no mentira, invencionice de algum, um truque, sei l... Um dia, sem mais nem menos, minha famlia resolveu fazer uma visita. Foi uma alegria s, mal podia esperar pra chegar e ver se tudo aquilo era verdade. Naquele tempo, a gente podia chegar perto da pista, pois havia uma espcie de posto de observao que ficava prximo da pista (em uma distncia segura, mas prxima, como o pessoal que vai ver a corrida de Frmula 1). Adorei e me senti no cu. Cada um que subia, a cabea ia junto, no sei pra que destino, mas isso no importava. Quer saber? Foi bom descobrir que os avies da tela eram de verdade...
ANGELO, Debora de; AGUIAR, Eliane.

Com base no texto anterior, responda as questes 1, 2 e 3. 1. O texto Um dia no aeroporto uma crnica narrativa, pois: a) apresenta informaes sobre um fato ocorrido no Brasil, em 1970; b) argumenta com o leitor sobre a importncia da aviao area; c) aborda um tema cotidiano para os habitantes de uma grande cidade nos dias atuais; d) demonstra a opinio de seu autor sobre o tema a crise area brasileira; e) descreve a situao atual dos aeroportos brasileiros.

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2. No trecho Adorei e me senti no cu. Cada um que subia, a cabea ia junto, no sei pra que destino [...], temos um uso conotativo da linguagem, pois: a) adorei, nesse contexto, est sendo entendido como sinnimo de gostar; b) cu, nesse contexto, est sendo entendido como sinnimo de paraso; c) destino, nesse contexto, est sendo entendido como sinnimo de futuro; d) subia, nesse contexto, est sendo entendido como sinnimo de subir cabea. e) cabea, nesse contexto, est sendo entendido como sinnimo de imaginao. 3. Com base na anlise de um trao caracterstico do gnero, justifique por que esse texto pode ser classificado como crnica narrativa. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________

O texto a seguir servir de base para as questes 4 e 5.

Festa no gueto
Ivete Sangalo Composio: Anderson Cunha Festa no gueto Pode vir, pode chegar Misturando o mundo inteiro Vamo v no que que d... Hoje tem Festa no gueto Pode vir, pode chegar

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Misturando o mundo inteiro Vamo v no que que d... Tem gente de toda cor Tem raa de toda f Guitarras de rock'n roll Batuque de candombl Vai l, pr ver... A tribo se balanar E o cho da terra tremer Me Preta de l mandou chamar Avisou! Avisou! Avisou! Avisou!... Que vai rolar a festa Vai rolar! O povo do gueto Mandou avisar...(2x) 4. Trata-se de uma letra de msica, pois: a)prescreve uma forma para danar (A tribo se balanar); b) indica que os convidados da festa foram chamados (Avisou! Avisou! Avisou! Avisou!...); c) apresenta organizao de rimas (f/candombl, balanar/chamar); d) informa sobre uma festa (Festa no gueto); e) discute questes religiosas (f/candombl). 5. H algum trecho nesse texto que desperta seu imaginrio, pois trabalha a linguagem de forma conotativa? Qual? Por qu? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________________________________