Proyecto: Describir un Proceso de Fabricacin o Manufacturacin.

Evaluacin diagnostica: lista de cotejo.

NOMBRE DEL ALUMNO

El alumno reconoce lo que es un proceso de fabricacin?

El alumno identifica la utilidad que tienen?

El alumno establece en qu situacin se utiliza?

Camacho Flores Efran Emmanuel Cervantes Ramrez Rigoberto Cervantes Villegas Miguel ngel Coronado Alejandro Guadalupe Daz Lpez Javier Jess Daz Ruiz Mara Isabella Garca Narvaez Vianey Isabel Guzmn Caldern Saira Jhoemi Infante Cruz Jess ngel Lorenzana Tudon Antonio Ruiz Gonzlez Hannia Ruiz Rodrguez Vanessa Tudon Cervantes Nitza Guadalupe Vega Ruiz Diego de Jess Walters Shelby Mae

Evaluacin Formativa.
Si/ No/ A veces.

NOMBRE DEL ALUMNO

Participa activamente en las actividades propuestas?

Es asertiva y apropiada su participacin?

Propone procedimientos para resolver situaciones que se le presenten?

Explica lo que es un proceso de fabricacin y como desarrollar uno?

Camacho Flores Efran Emmanuel Cervantes Ramrez Rigoberto Cervantes Villegas Miguel ngel Coronado Alejandro Guadalupe Daz Lpez Javier Jess Daz Ruiz Mara Isabella Garca Narvaez Vianey Isabel Guzmn Caldern Saira Jhoemi Infante Cruz Jess ngel Lorenzana Tudon Antonio Ruiz Gonzlez Hannia Ruiz Rodrguez Vanessa Tudon Cervantes Nitza Guadalupe Vega Ruiz Diego de Jess Walters Shelby Mae

Autoevaluacin: Rbricas y bitcora de col.

E= excelente B= bueno R= regular D= deficiente

Valora los sentimientos y opiniones de sus compaeros Valora la importancia del lenguaje oral y lingstico. Relaciona este tipo de actividad con la vida cotidiana.

NOMBRE DEL ALUMNO

Camacho Flores Efran Emmanuel Cervantes Ramrez Rigoberto Cervantes Villegas Miguel ngel Coronado Alejandro Guadalupe Daz Lpez Javier Jess Daz Ruiz Mara Isabella Garca Narvaez Vianey Isabel Guzmn Caldern Saira Jhoemi Infante Cruz Jess ngel Lorenzana Tudon Antonio Ruiz Gonzlez Hannia Ruiz Rodrguez Vanessa Tudon Cervantes Nitza Guadalupe Vega Ruiz Diego de Jess Walters Shelby Mae

Qu paso?

Qu sent?

Qu aprend?

Leccin: Fracciones Equivalentes

Evaluacin diagnostica: lista de cotejo.
El alumno reconoce como efectuar operaciones donde solo hay 3 datos y se necesita una operacin para sacar el numero 4to? El alumno identifica la utilidad que tienen? El alumno establece en qu situacin se utiliza?

NOMBRE DEL ALUMNO

Camacho Flores Efran Emmanuel Cervantes Ramrez Rigoberto Cervantes Villegas Miguel ngel Coronado Alejandro Guadalupe Daz Lpez Javier Jess Daz Ruiz Mara Isabella Garca Narvaez Vianey Isabel Guzmn Caldern Saira Jhoemi Infante Cruz Jess ngel Lorenzana Tudon Antonio Ruiz Gonzlez Hannia Ruiz Rodrguez Vanessa Tudon Cervantes Nitza Guadalupe Vega Ruiz Diego de Jess Walters Shelby Mae

Evaluacin Formativa.
Si/ No/ A veces.

NOMBRE DEL ALUMNO

Participa activamente en las actividades propuestas?

El alumno identifica los problemas aditivos y multiplicativos?

El alumno conoci los procedimientos que se efecta para este tipo de operaciones?

Camacho Flores Efran Emmanuel Cervantes Ramrez Rigoberto Cervantes Villegas Miguel ngel Coronado Alejandro Guadalupe Daz Lpez Javier Jess Daz Ruiz Mara Isabella Garca Narvaez Vianey Isabel Guzmn Caldern Saira Jhoemi Infante Cruz Jess ngel Lorenzana Tudon Antonio Ruiz Gonzlez Hannia Ruiz Rodrguez Vanessa Tudon Cervantes Nitza Guadalupe Vega Ruiz Diego de Jess Walters Shelby Mae

Autoevaluacin: Rbricas y bitcora de col.

E= excelente B= bueno R= regular D= deficiente

Valora los sentimientos y opiniones de sus compaeros Valora la importancia del lenguaje oral y lingstico. Explica y aplica el procedimiento paso por paso.

NOMBRE DEL ALUMNO

Camacho Flores Efran Emmanuel Cervantes Ramrez Rigoberto Cervantes Villegas Miguel ngel Coronado Alejandro Guadalupe Daz Lpez Javier Jess Daz Ruiz Mara Isabella Garca Narvaez Vianey Isabel Guzmn Caldern Saira Jhoemi Infante Cruz Jess ngel Lorenzana Tudon Antonio Ruiz Gonzlez Hannia Ruiz Rodrguez Vanessa Tudon Cervantes Nitza Guadalupe Vega Ruiz Diego de Jess Walters Shelby Mae

Qu paso?

Qu sent?

Qu aprend?

Instrumentos de evaluacin de ciencias naturales.

Proyecto: la propagacin del sonido y sus implicaciones en la audicin.

NOMBRE DEL ALUMNO

El alumno El alumno identifica la reconoce lo que utilidad que tiene en su Evaluacin diagnostica: lista de cotejo. es el sonido? vida?
S= siempre O= ocasionalmente N=nunca

El alumno establece en qu situacin se utiliza?

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Evaluacin formativa.
Si/ No/A veces.

NOMBRE DEL ALUMNO

Participa activamente en las actividades propuestas?

Es asertiva y apropiada su participacin?

Propone procedimientos para resolver situaciones que se le presenten?

Explica lo que es una vibracin y una onda?

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Autoevaluacin: Rbricas y bitcora de col.

E= excelente B= bueno R= regular D= deficiente

NOMBRE DEL ALUMNO Valora los sentimientos y opiniones de sus compaeros Valora la importancia del lenguaje oral y lingstico. Relaciona lo que es una onda y una vibracin con la audicin.

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Qu paso?

Qu sent?

Qu aprend?

Instrumentos de evaluacin de historia.

Evaluacin diagnostica: lista de cotejo.

NOMBRE DEL ALUMNO

El alumno reconoce la creacin de instituciones en Mxico?

El alumno identifica que beneficios trajo esta accin?

El alumno reconoce la vigencia de estas instituciones?

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Evaluacin Formativa.
Si/No/A veces.

NOMBRE DEL ALUMNO

Participa activamente en las actividades propuestas?

Es asertiva y apropiada su participacin?

Propone procedimientos para resolver situaciones que se le presenten?

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Autoevaluacin: Rbricas y bitcora de col.

E= excelente B= bueno R= regular D= deficiente

NOMBRE DEL ALUMNO Valora los sentimientos y opiniones de sus compaeros Valora la importancia del lenguaje oral y lingstico. Relaciona las instituciones pblicas con su vida cotidiana.

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Qu paso?

Qu sent?

Qu aprend?

Instrumentos de evaluacin de geografa.

Proyecto: actividades primarias.
Evaluacin diagnostica: lista de cotejo.
NOMBRE DEL ALUMNO El alumno reconoce lo que son las actividades primarias? El alumno identifica la utilidad que tienen? El alumno establece en qu situacin de su vida diaria las utiliza?

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Evaluacin Formativa.
Si/No/A veces.

NOMBRE DEL ALUMNO

Participa activamente en las actividades propuestas?

Es asertiva y apropiada su participacin?

Propone procedimientos para resolver situaciones que se le presenten?

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Autoevaluacin: Rbricas y bitcora de col.

E= excelente B= bueno R= regular D= deficiente

NOMBRE DEL ALUMNO Valora los sentimientos y opiniones de sus compaeros Valora la importancia del lenguaje oral y lingstico. Relaciona este tipo de actividades con la economa del pas.

1.- CONTRERAS CASTRO ITZEL ANYELI 2.- CONTRERAS GONZALES OSCAR ARATH 3.- CONTRERAS VARGAS HCTOR M. 4.- GARCA CAMPOS JOS MANUEL 5.- GARCA CONTRERAS JUAN LUIS 6.- GARCA RAMOS ELOY ALBERTO 7.- GUILLEN LVAREZ DANIELA DALAY 8.- GUILLEN LVAREZ JOS ARMANDO 9.- JERNIMO GUTIRREZ AZUCENA 10.- LARA RAMOS VALERIA 11.- LPEZ HERRERA HCTOR ALFREDO 12.- NAVA VZQUEZ JUAN FRANCISCO 13.- PREZ MARTNEZ DIEGO ARMANDO 14.- PORTALES RAMOS KARLA KARENY 15.- RODRGUEZ GUILLEN MARA GPE.

Qu paso?

Qu sent?

Qu aprend?