Lenguaje y Comunicacin Comprensin Lectora

Profesora: Vanessa Alveal Romero

Evaluacin libro Historias de amor y adolescencia
Nombre:__________________________________________ Nota:___________________
Fecha :________________ Curso:____________ Puntaje Obtenido:________________

Objetivo Aprendizaje: Potenciar el uso de la lectura comprensiva y expresiva como

herramienta de aprendizaje en cualquier tipo de textos.
Instrucciones:
Lee cuidadosamente cada una de las preguntas, analiza y responde
concienzudamente.
Responde con letra clara, lpiz de pasta y evita borrones.
Ordena tus ideas antes de confeccionar tu respuesta, se conciso y cuida tu
ortografa, recuerda que por cada 4 faltas se descontar 0.5 pts.
I.- Item Verdadero o Falso: Responde poniendo una V (si es verdadero) o una F (si es
falso) segn corresponda a cada enunciado, justificando las respuestas falsas. (2 ptos. c/u)
Del cuento: La Seora Clayton:
1____ La residencial Quinterana era una viejsima casona de madera.
___________________________________________________________________
2____ A Carlos y a sus primos les pareca que la casona era una vieja casa rechinosa.
___________________________________________________________________
3____ La seora Clayton era la duea de la residencial Quinterana.
___________________________________________________________________
Del cuento: Suzette:
4____ Julin Casavette, era un excelente estudiante en el idioma francs
___________________________________________________________________
5____ Suzette era una nia flaca y paliducha de 13 aos.
___________________________________________________________________
6____ Doa Imperio era la madre de Suzette.
___________________________________________________________________
Del cuento: El Quijote y aquella isla:
7____ Dareka era muy buena en redaccin, su especialidad eran los resmenes.
___________________________________________________________________
8____ Lo que ms le gustaba de ensear a Dareka, era el poder observar como su cabello
reluca, en cada mechn.
___________________________________________________________________
9____ El Quijote, aparece en el sueo recurrente del personaje principal, el que se
desarrolla en una isla paradisiaca.
Leyenda para unos ojos:
10 ____ El personaje Escolapio era el nico enamorado de Darselia.
__________________________________________________________________
11 ____ El narrador, Escolapio y Darselia se dirigieron hasta el desierto.
__________________________________________________________________
12 ____ En este cuento, se puede observar que el narrador cuenta la historia en primera y
tercera persona.
___________________________________________________________________

Lenguaje y Comunicacin Comprensin Lectora

Profesora: Vanessa Alveal Romero
II.- tem seleccin mltiple. Marca la alternativa que corresponde al enunciado. (2 ptos.
c/u)
1.- De la historia El amor de Claudia Corsigliana, a qu tipo de texto corresponde:
a) Noticia.
b) Mito.
c) Carta.
d) Ninguna de las anteriores.
2.- De qu nacionalidad era la narradora en la historia antes mencionada?
a) Chilena
b) Espaola
c) Argentina
d) Romana
3.- De la historia Indita carta de Pilato A quin va dirigida la carta?
a) Flavio Servio
b) Flavio Servino
c) Fulvio Servio
d) Falviano Servio
4.- El personaje que escribe la carta se llama:
a) Pilato
b) Poncio Pilatos
c)Pilates
d) Flavio Servio
5.- De la historia El Tontn Serranez, de que nacionalidad era Gabriela:
a) Argentina
b) Norteamericana
c) Chilena
d) Francesa
6.- De la misma historia; Gabriela de Serranez era el nombre de:
a) La hija de Pilato
b) La mujer de la que el narrador estaba enamorado
c) La mujer que estaba a cargo de la embajada de Washington
d) La mujer que venda caf en la oficina en la que trabajaba el narrador.
III.- tem Ortografa. En el prrafo que se reproduce a continuacin se han eliminado
algunas letras y acentos grficos, vuelva a ponerlos en el lugar que corresponda:
1.- Carlos tenia tre_e aos ese _erano, cuando la seora Clayton llego con su hi_a
Isabel (2.5 ptos.)
2.- Recuerdo que estabamos en mi casa con Nestor, cuando Claudio nos llamo para
a_isarnos que venia acompaado. (2 puntos)
3.- Me arme de pa_iencia y sali a enfrentarlos. Empe_aban el grupo de los sa_erdotes
maximos del templo. (3 puntos)
4.- Que sera lo que me esta pasando. Es _ierto que me _iento tan contento porque
con_egui lo que queria. Ha_erle clases de castellano a Dareka. (3.5 puntos)

Lenguaje y Comunicacin Comprensin Lectora

Profesora: Vanessa Alveal Romero
IV.- tem Modismos. En las frases siguientes aparecen destacados ciertos chilenismos que
figuran en los cuentos del libro. Reemplace las palabras destacadas por otras que no
cambien el significado de la frase. (3 ptos. c/u)
1_____________ Y abajo las olas que revientan a guaracazo limpio.
2_____________ Qu familiares ms originales que se gasta usted!
3_____________ Yo no poda imaginarme que un artista tan cachetn como Elizondo
4_____________ Me mand su tarjetita de lo ms sitica
5_____________ Un copuchento me cont que se haba casado
6_____________ Y este par de bebs son mis compinches
7_____________ Vinindose el monedero de sopetn al suelo.
V.- Item Comprensin de lectura. Responda de manera concisa cada una de las
respuestas, considerando los detalles solicitados, estructurando una respuesta coherente
y cuidando tu ortografa.
1.- Comente el estilo particular del cuento Leyenda para unos ojos (4 ptos.)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- Cmo describira el aspecto fsico y el comportamiento de la seora Clayton? (4
puntos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- Qu puede decir acerca del comportamiento de doa Imperio? (2 puntos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- Cul fue el cuento que ms te gust? Por qu? (3 puntos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.- Cmo se llama y de qu nacionalidad es el autor del libro? (2 puntos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
VI. tem Vocabulario. De acuerdo al sentido de la oracin, reemplace la palabra destacada
por la que considera ms adecuada de las que se indica. (2 puntos cada una)
1.- Su figura, antes altiva y vital, se hallaba envuelta por una extraa fatiga
a) Fuerte
c) Espigada
e) Eficaz
b) Arrogante
d) Enrgica
2.- De la cadencia de su modulacin se desprenda algo que no podra definir
a) Calidez
c) armona
e) Parsimonia
b) Vibracin
d) Lentitud

Lenguaje y Comunicacin Comprensin Lectora

Profesora: Vanessa Alveal Romero
3.- Te deca al principio, antes de esparcirme en reminiscentes disquisiciones
a) Razonamientos
c) Debates
e) conflictos
b) Disputas
d) Desvaros
4.- Haba una suntuosidad sobria en aquella sala
a) Ostentosa
c) Hermosa
e) Estrecha
b) Regia
d) Moderada
VII. tem Trminos pareados. Coloque junto al nmero de la columna 1 la letra de la
columna 2, segn la definicin de cada palabra. (1 punto cada uno)
1
1________ Lapso
2________ Espontneo
3________ Traza
4________ Extravagante
5________ Cautela
6________ Ensamble
7________ Consanguneo
8________ Eriazos
9________ Desmesurado
10_______ Estupor

2
a) Aspecto, apariencia
b) Astucia, prudencia
c) Excesivo.
d) Montaje, ajuste.
e) Asombro por una mala noticia
f) Espacio de tiempo
g) Persona extraa, ridcula
h) Que tiene parentesco
I) Voluntario, franco
J) Terreno sin cultivar