Vous êtes sur la page 1sur 3

LEMBAR WAWANCARA A. Masalah belajar siswa disekolah NO. PERTANYAAN 1. Apakah terjadi miskonsepsi siswa dalam pembelajaran biologi?

2. Bagaimana motivasi siswa dalam belajar biologi? 3. Bagaimana keberanian siswa untuk mengajukan pertanyaan dan pendapat ? 4. Bagaimana ketrampilan siswa menggunakan mikrskop dan alat-alat lain dalam praktikum biologi ? 5. Bagaimana kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran biologi ? 6. Bagaimana kemampuan siswa mengajukan pertanyaan dalam pembelajaran biologi ? 7. Bagaimana kemampuan siswa bertukar pendapat dalam pembelajaran biologi ? 8. Bagaimana ketrampilan proses sains dalam pembelajaran biologi ? 9. Bagaimana kemampuan siswa menggunakan media on line dalam pembelaaran biologi ? 10. Bagaimana rasa ingin tahu siswa tentang fenomena biologi? 11. Bagaimana kepedulian siswa terhadap lingkungan? 12. Bagaimana minat kewirausahaan siswa ? B. Desain dan strategi pembelajaran di kelas NO. PERTANYAAN 1. Metode pembelajaran apakah yang di gunakan guru dalam pembelajaran biologi? 2. Media pembelajaran apakah yang di gunakan guru dalam pembelajaran biologi? 3. Apakah guru pernah berkreasi membuat media pembelajaran sendiri? 4. Sumber belajar apakah yang banyak di gunakan guru dalam pembelajaran biologi ? 5. Apakah guru dapat membahas semua materi dalam kurikulum namun bersifat kontekstual? 6. Apakah guru mempunyai komitmen untuk mengikuti perkembangan iptek ? JAWABAN JAWABAN

7.

8.

9. 10. 11. 12. 13. 14.

Pelajaran muatan lokal apakah yang diberikan sejalan dengan perkembangan iptek dan sesuai dengan jati diri daerah ? Apakah dilakukan program bimbingan belajar ekstra untuk siswa yang mau menghadapi ujian nasional? Buku-buku apakah yang digunakan siswa dalam pembelajaran? Dasar apakah yang digunakan guru dalam memilih buku pegangan siswa? Apakah sudah terdapat kelas bertaraf internasional? Bagaimanakah ketersediaan buku untuk kelas bertaraf internasional? Apakah cara mengajar guru,menurut siswa menarik atau membosankan? Apakah guru melaksanakan remedial teaching untuk membantu siswa yang bermasalah?

C. Fasilitas belajar NO. PERTANYAAN 1. Bagaimanakah jenis dan jumlah tanaman dalam kebun / halaman sekolah ? 2. Bagaimanakah keberadaansumber belajar berikut a. Perpustakaan dengan koleksi 1) Buku 2) Koran,majalah edukatif b. c. d. e. f. g. h. i. 3. Ruang laboratorium biologi Alat-alat praktikum biologi Bahan-bahan praktikum biologi Kebun sekolah Rumah teduh Herbarium Kandang hewan Kolam JAWABAN

Bagaimana keberadaan media pembelajaran berikut. a. Charta b. Ruang multimedia 1. LCD 2. TV 3. CD pembelajaran 4. Akses internet

D. Sistem asesmen dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran NO. PERTANYAAN 1. Apakah guru melakukan pre-tes sebelum pertemuan tatap muka 2. Penilaian dalam ranah apa sajakah yang dilakukan guru? 3. Instrumen tes apa sajakah yang digunakan guru dalam pembelajaran biologi? Apakah instrumen penilaian yang digunakan disusun sendiri oleh guru atau dibahas dalam forum MGMP? Apakah instrumen penilaian diujicobakan dan dianalisis sebelum digunakan? Bagaimanakah komposisi faktor-faktor penilaian yang menentukan nilai akhir? Berapa kali dilakukan penilaian dalam 1 semester? Bagaimanakah teknik guru dalam mengoreksi hasil tes? Apakah hasil ulangan siswa selalu di kembalikan kepada siswa? Apakah soal ulangan selalu dibahas oleh guru bersama siswa? JAWABAN

4.

5. 6. 7. 8. 9. 10.