COACHING PARA DOCENTES: LA EXPANSIN DEL CAPITAL HUMANO

AVILS, 29 JUNIO - 3 JULIO

Aspectos didcticos
Familia rea Ttulo del Curso Nombre del Impartidor/es Comn a todas las familias Habilidades Educativas COACHING PARA DOCENTES: LA EXPANSIN DEL CAPITAL HUMANO Francisco Fernando Lara Torres Psiclogo - Neuropsiclogo Facilitador Autorizado Bajo Licencia de TISOC 21 S.L Guillermo Menndez A. Psicologo

Objetivos del curso

Lograr las Habilidades Estratgicas del Coaching para los profesionales de la enseanza. Mejorar la comunicacin en la organizacin educativa y la efectividad en los equipos multidisciplinares y con los alumnos. Profundizar en los compromisos de metas personales y profesionales. Optimizar la actividad personal y profesional en la enseanza.

El curso est especialmente dirigido a : Profesionales de la enseanza que tengan intencin de desempear el rol de Coach en sus Centros educativos - Directores, Jefes de Estudio, Orientadores, que quieran obtener los objetivos expuestos en el punto anterior TEMARIO 1. El Coaching. Definicin y contexto: -

Programa

a. Definicin y origen del coaching b. Coaching comparado con otras formas de desarrollo personal c. El por qu del coaching hoy? Ventajas y beneficios del coaching en los Centros de Enseanza. d. Barreras y obstculos del coaching. 2. Coach: a. Creencias bsicas para el coaching b. Las cualidades del coach. c. Plan de accin: La evaluacin personal de efectividad como la potencialidad del coach y el desarrollo necesario. d. Los 10 errores cometidos con mayor frecuencia.

3. Sesiones de coaching inspiradoras y habilidades prcticas clave: a. La estructura de una sesin de coaching pistas sobre que hacer y que no. b. Concretar resultados claros y enfocados. c. Tratar con interferencias y creencias limitantes. d. Prctica. 4 Habilidades bsicas del coaching: a. Preguntas efectivas de coaching. b. Crear rapport y confianza. c. La escucha activa. d. Feedback constructivo. 5. Autoevaluacin del Estrs en mi trabajo a. Evaluacin y Fuentes del estrs b. Tcnicas y Autocontrol (cmo responder al estrs/principios de gestin del estrs y distintas tcnicas) c. Nuestros pensamientos (identificacin de los dilogos internos/Reestructuracin del pensamiento) 6. Sesiones de coaching de seguimiento. a. Los participantes reciben cuatro sesiones individuales de coaching b. Esto tambin ser una oportunidad para consolidar lo aprendido y aclarar cualquier tema del taller. Fecha de imparticin Del 29 de junio al 3 de julio

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N de horas Horario propuesto Materiales propuestos

35 horas De lunes a jueves: de 9 a 14:30 Viernes de 9:30 a 13:30 De lunes a mircoles de 16:00 a 19:00 Se entregar una carpeta con contenidos. Un usb con la presentacin a realizar en Power Point. Publicaciones existentes que puedan ayudar a los alumnos en sus puestos de trabajo Libros: Coaching para el xito. Talane Miedaner. Editorial: Urano. Coleccin Psicologa Aplicada. Coaching para docentes Coaching: El mtodo para mejorar el rendimiento de las personas. John Whitmore. Editorial: Piads. Coleccin: empresa. Coaching: paso a paso. Mike Leibling, Robin Prior. Editorial: Gestin 2000

Aplicabilidad de los Los materiales trabajados, dinmicas sern directamente materiales trabajados aplicables en el aula en el aula de FP DINMICAS A REALIZAR: Actividades prcticas previstas Todos los das por la tarde se realizarn dinmicas, excepto el descenso en Piragua que ser la maana. Definiciones de Coaching.-

Objetivo: Sera crear expectativas positivas, confiar en el potencial de cada alumno, construir una relacin y un entorno en el curso basado en la confianza. Actividad.- Centro de Spa/Talasoterapia. Feedback constructivo.-

Objetivo.- Aprender a dar informacin positiva a los alumnos. Actividad.- Tiro con arco. Superar creencias limitantes.-

Objetivo: Desmitificar Dicen que.., Siempre, Nadie,, No puedo,. Cogniciones negativas. Actividad.- Descenso en Piragua (Siempre y cuando la climatologa lo permita)

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Obstculos en el Coaching.

Objetivo: Preveer y minimizar obstculos a la implementacion del coaching. Actividad.- Senderismo (Siempre y cuando la climatologa lo permita).

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