ENGLISH PANEL ACTION PLAN (OPERATIONAL PLANS) 2010

ACTION PLAN

STRATEGIC VISION/MISION/ISSUE: STRATEGIC AIM:

- Implementing the systematic academic programmes towards the improvement and development of proficiency in the English language among the pupils of SK. Traoh. - To raise the standard and effectiveness of Teaching and learning as a lifelong process. - The percentage of passes improve continuously - at least 3 % a year - To increase the number of passes in English language - at least 3% - 5% a year. - To extend learners language proficiency in order to meet their needs to use English in certain situation in every life

ACHIEVEMEMENT INDICATOR OBJECTIVES:

PELAN STRATEGIK (TAHUN 2010 2012)

BIDANG KURIKULUM (PANITIA BAHASA INGGERIS)

Isu
Prestasi pencapaian akademik masih kurang cemerlang dalam UPSR

Masalah
1. Peratus lulus subjek BI dalam PKSR tidak mencapai 85% dan UPSR tidak mencapai 60% 2. Peratus murid yang mendapat gred A bagi Subjek BI tidak mencapai 50% dalam PKSR dan UPSR 3. Keupayaan murid bertutur membaca dan menulis dalam BI rendah. 4. Murid kurang berminat dengan mata pelajaran BI.

Matlamat
1. Meningkatkan peratus Lulus subjek BI dalam PKSR mencapai 80% dan UPSR 80% menjelang tahun 2012 2. Meningkatkan peratus Murid yang mendapat Gred A bagi subjek BI dalam PKSR dan UPSR sehingga Mencapai 50% Menjelang tahun 2012 3. Meningkatkan keupayaan dan minat murid bertutur, membaca dan menulis dalam BI sehingga 60% menjelang tahun 2012

Strategi
1. Meningkatkan

Indikator Pencapaian

1. Peratus murid kualiti yang lulus subjek pengajaran guru BI dalam PKSR 2.Meningkatkan dan UPSR kualiti 2.Peratus murid yang pembelajaran mendapat gred A murid bagi subjek BI 3. Meningkatkan dalam PKSR dan penglibatan UPSR murid dalam 3. Keupayaan murid aktiviti bertutur, membaca sokongan BI dan menulis 4. Meningkat dalam BI Minat murid dalam m/p BI

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2010)

Bil 1.

Program Perkembangan Staf

Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Bi

Tanggungjawab 1. Guru Besar 2. Guru PK 3. KP BI

Tempoh Mac Mei Ogos

Kos/Sumber RM500.00 PIBG

TOV 75% guru mencapai skor keseluruhan sekurangnya 90% berdasarkan Elemen 9 IPS 80% guru BI mencapai skor keseluruhan sekurangnya 90% berdasarkan Elemen 4 IPS 50% murid

ETR 100% guru mencapai skor keseluruhan sekurangkurangnya 90% berdasarkan Elemen 9 IPS 100% guru BI mencapai skor keseluruhan Sekurangkurangnya 90% berdasarkan Elemen 4 IPS 85% murid

Indikator Pencapaian Kemahiran pedgogi guru

2.

Mesyuarat Panitia

Melaksanakan peranan Panitia Bi dan mengenalpasti program-program Panitia BI berjalan dengan lancar dan berkesan Penguasaan vocabs dan grammar meningkat dan membentuk dan meyakinkan murid untuk menggunakan Bahasa Inggeris dengan berkesan. Objektif Meningkatkan kemahiran mengeja dan menguasai kosa kata. memperkasakan perbendaharaan kata murid.

1. Ketua Panita 2. Guru BI

Jan April July Oktober

Sebaran maklumat Terancang Guru bergiat aktif

3.

Vocabs & Grammar

1. KP BI 2. Guru BI

Jan Okt

Panitia Bahasa Inggeris/ Dictionaries /Grammar Books

Peratus murid menguasai perbendahar aan kata dan tatabahasa BI

Bil 4.

Program Pengejaan (Spelling)

Tanggungjawab 1. Guru BI

Tempoh Januari hingga Oktober

Kos/Sumber

TOV 50% murid

ETR 85% murid

5.

A word a day

1. Ketua Panita 2. Guru BI

Januari hingga Oktober

Panitia Bahasa Inggeris/ Dictionaries /Grammar

50% murid

80% murid

Indikator Pencapaian Kemahiran murid mengeja dalam Bahasa Inggeris Peratus murid menguasai perbendahar aan kata

Bil 7.

Program 1. Budding Readers 2. Extensive Reading

Objektif

Tanggungjawab

Tempoh Feb Okt

Kos/Sumber Budding Readers Books Extensive Reading Books

TOV 50% murid

ETR 80% murid

Meningkatkan 1. Guru BI kemahiran membaca Tahap 1 dan profisiensi dalam penggunaan BI dalam 2. Guru BI 4 kemahiran T. 3 & 4 (S,L,R,W) Meningkatkan prestasi murid yang menguasai minimum gred C BI UPSR sekurang-kurangnya 75% . Menunjuk minat dan bakat murid menggunakan BI dalam drama, tarian dan nyanyian Meningkatkan keupayaan murid bertutur dan bercerita dalam BI 1. Semua guru BI

Indikator Pencapaian Peratus murid menguasai kemahiran membaca dengan betul Peratus murid menguasai mnimum gred C bagi m/p BI Kemahiran dan kebolehan murid dalam aktiviti BI Peratus murid berupaya bercerita dalam BI meningkat.

8.

DRET UPSR (Drilling Exercises Towards UPSR murid Tahun 6) Action Song (murid Tahap 1)

Feb Sept.

Panitia Bahasa Inggeris

50% murid

75% murid

9.

1. Semua guru BI

Jan hingga Bulan Pertandingan Jan hingga Bulan Pertandingan

RM200/ PIBG

50% murid

70% murid

10.

Story-Telling (murid T.1 & II)

1. Semua guru BI

RM100 Panitia Bahasa Inggeris

50% murid

80% murid

Bil 11.

Program English Corner

Objektif Menggalakkan murid-murid untuk menggunakan masa lapang untuk membaca BI dalam dan di luar kelas Meningkatkan kebolehan murid berkomunikasi dalam BI

Tanggungjawab 1. Semua guru BI

Tempoh Feb Okt

Kos/Sumber Panitia Bahasa Inggeris

TOV 80% murid

ETR 80% murid

Indikator Pencapaian Peratus murid menguasai BI meningkat Kemahiran dan kebolehan murid dalam penggunaan BI Peratus murid berupaya dalam constructive writing

12.

School-based oral Assesment

1. Semua guru BI

Feb, Mei, Panitia Julai, Sept. Bahasa Inggeris

50% murid

70 murid%

13. Constructive Writing (murid Tahap II)

Meningkatkan peratus murid yang berupaya menghasilkan constructive writing kepada 65%

1. Ketua Panitia BI 2. Guru BI

Jan Oktober

Panitia Bahasa Inggeris

50% murid

70% murid

English Exhibition (Level 2)

PELAN OPERASI/1 Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja Vocabs & Grammar Penguasaan vocabs dan grammar meningkat dan murid-murid dapat membentuk dan berkeyakinan diri untuk menggunakan Bahasa Inggeris dengan lebih berkesan Januari Oktober 2010 Semua murid Tahap 1 & 2 Semua guru BI 1. Taklimat Program V & G Ucapan KP Penerangan tentang program V & G Pelantikan Penyelaras Program 2. Kenalpasti kumpulan sasaran Analisis hasil ujian Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan 3. Perbincangan sesama guru BI untuk melaksanakan program V & G dalam P & P berdasarkan kebolehan Murid. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada sesuatu pelajaran. 4. Program dijalankan untuk setiap minggu untuk memulakan setiap topic yang baru dan seterusnya. 5. Pelaksanaan aktiviti Murid diperkenalkan dengan perkataan baru berkaitan dengan topic yang diajar Murid diperkenalkan dengan grammar item untuk digunakan dengan vocabs yang diajar Kekangan 1. Status motivasi murid yang rendah 2. Tidak ada peneguhan terhadap penggunaan BI di dalam dan di luar sekolah Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Panitia/Penyelaras Program

Pemantauan

Penilaian Penambaikan

Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksana bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut dengan menggunakan instrument yang disediakan. Berdasarkan hasil penilaian, penambaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi meningkatkan keberkesanan program. PELAN OPERASI/2

Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja

Pengejaan (spelling) Meningkatkan kemahiran mengeja dan menguasai kosa kata. Sepanjang tahun Semua murid tahap 1 & 2 Semua Guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat mengenai program 1.1 Ucapan Pengerusi Pengelola (Ketua Panitia) 1.2 Penerangan tentang program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Tahap 1 & 2 3. Perbincangan sesama guru BI tentang penyelarasan jumlah perkataan yang dieja 4. Program dijalankan waktu P&P BI 5. Perlaksanaan aktiviti 5.1 Guru memberi beberapa perkataan untuk dieja oleh murid 5.2 Murid menyemak bersama guru

Kekangan

1. Penguasaan aspek penulisan, terutamanya terdapat gunaan huruf kecil dan huruf besar dalam perkataan masih ketara. 2. Tiada inisiatif untuk memperbaiki tulisan 3. Pemahaman tentang maksud sesuatu perkataan. 4. Lemah dalam kemahiran pendengaran dan sebutan. Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia dan guru yang mengajar semasa aktiviti dijalankan.

Pemantauan

Penilaian Penambahbaikan

Penilaian dijalankan selepas aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan aktiviti tersebut. Penambahbaikan dilakukan berdasarkan hasil penilaian daripada aktiviti yang dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program. PELAN OPERASI/3 A word A day Meningkatkan peratus murid mengenal, mengeja, memahami dan menggunakan perbendaharaan kata. Januari hingga November 2010. Murid-murid Tahap 2 1. Ketua Panitia BI 2. Guru BI 1. Taklimat program A word a day 1.1 Ucapan Ketua Panitia BI 1.2 Penerangan tentang program 2. Kenalpasti kumpulan sasaran. 2.1 Pembahagian murid dalam kumpulan dari pelbagai kebolehan. 3. Perbincangan sesama guru BI untuk melaksanakan program A word a day. 4. Program dijalankan setiap hari persekolahan. Perkataan dlekatkan di sudut Panitia BI. 5. Pelaksanaan aktiviti 1.1 Perkataan dilekatkan disudut Panitia BI. 1.3 .Murid mencari/memberi makna perkataan tersebut. 1.2Murid menyalin perkataan dalam buku latihan 1.4Murid membina ayat dari perkataan tersebut.

Nama Projek: Objektif: Tempoh: Kumpulan Sasaran: Guru Terlibat:

Proses Kerja:

Kekangan: Pemantauan:

1. Status motivasi murid yang rendah. 2. Tidak ada peneguhan terhadap penggunaan perkataan tersebut sama ada secara lisan atau bertulis di luar atau di dalam kawasan sekolah. 1. Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia/Guru BI secara lisan semasa sesi p&p.

Penilaian: Penambahbaikan:

1.Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut. 1.Setiap hujung bulan murid akan dipilih untuk mengeja dan membaca ayat dari perkataan sendiri.

PELAN OPERASI/4
Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja Sistem Bimbingan Taulan Membimbing dan membantu guru SMT bagi memperbaiki tahap profisiensi Januari Oktober Semua guru PPSMI Semua Guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat mengenai program 1.1 Ucapan Pengerusi Pengelola 1.2 Perbincangan mengenai aktiviti-aktiviti tahunan program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Guru Sains & Matematik 3. Perbincangan sesama guru PPSMI mengenai kelas BI dan perbincangan mingguan 4. Program dijalankan selepas waktu persekolahan (Khamis Jam: 1.45 3.45 petang) 5. Perlaksanaan aktiviti 5.1 Guru BI mengajar mengikut tajuk yang telah dirancang 5.2 Guru BI membimbing guru Sains & Matematik 5.3 Guru Sains & Matematik membuar latihan 5.4 Perbincangan bersama Kekangan 1. Penanguhan kelas disebab bercangah dengan program-programlain secara ad-hoc

Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar, Penolong Kanan dan Ketua Panitia BI Penilaian dijalankan selepas aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan aktiviti tersebut. Penambahbaikan dilakukan berdasarkan hasil penilaian daripada aktiviti yang dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program.

Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan sasaran Guru terlibat Proses kerja

PELAN OPERASI/5 Reading Programmes Meningkatkan kemahiran membaca seperti sebutan, intonasi, ekspresi, rhythm dan kelancaran. Februari hingga Oktober Murid Tahap 1 dan Tahap 2 1. Semua guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat Reading Programme Ucapan ketua panitia Penerangan tentang Program Perlantikan Penyelaras Program. 2. Kenal pasti kumpulan sasaran. a. Hasil dari Budding Readers/Ekstensive Reading Programme /NILAM. b. Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan. 3. Perbincangan semua guru B.I untuk melaksanakan program membaca dalam P & P berdasarkan kebolehan murid. 4. Program dijalankan sebanyak sekali seminggu pada waktu perpustakaan. 5. Pelaksanaan aktiviti. a. Murid dibekalkan dengan bahan bacaan. b. Latihan membaca. c. Penilaian dijalankan semasa murid membaca. 1. Status motivasi yang rendah. 2. Murid kurang berminat untuk membaca bahan dalam Bahasa Inggeris. Pemantauan dilakukan oleh guru matapelajaran dari masa ke semasa. Penilaian dijalankan semasa program Extensive Reading dan Budding Readers

Kekangan Pemantuan Penilaian

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan 2 kali setahun selepas ujian Penggal 1 dan Penggal 2.

PELAN OPERASI/6
Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja DRET UPSR (Drilling Exercises Towards UPSR)

Meningkatkan prestasi murid yang menguasai minimum gred C BI UPSR sekurang-kurangnya 75% .
Februari September Semua murid Tahun 6 Semua Guru Bahasa Inggeris Tahun 6 1. Taklimat mengenai program 1.1 Ucapan Pengerusi Pengelola (Ketua Panitia) 1.2 Penerangan tentang program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Murid Tahun 6 3. Perbincangan sesama guru BI tentang soalan-soalan di dalam latihan BI UPSR 4. Program dijalankan selepas waktu persekolahan (Rabu: Jam: 1.45 3.45 petang) 5. Perlaksanaan aktiviti 5.1 Guru memberi tip dan strategi untuk menjawab soalan UPSR 5.2 Guru membimbing murid untuk mencari kata kunci 5.3 Guru memberi latihan 5.4 Perbincangan bersama

Kekangan

1. Tiada sokongan daripada ibu-bapa terutama golongan pelajar yang lemah

Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar, Penolong Kanan dan Ketua Panitia Penilaian dijalankan selepas aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan aktiviti tersebut. Penambahbaikan dilakukan berdasarkan hasil penilaian daripada aktiviti yang dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program.

PELAN OPERASI/7
Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja Action Song

Menunjuk minat dan bakat murid menggunakan BI dalam drama, tarian dan nyanyian
Januari Oktober Semua murid tahap 1 Semua Guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat mengenai program 1.1 Ucapan Pengerusi Pengelola (Ketua Panitia) 1.2 Penerangan tentang program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Tahap 1 3. Perbincangan sesama guru BI tentang lagu dan gaya gerakan 4. Program dijalankan selepas waktu persekolahan (Isnin Khamis Jam: 1.30 2.30 petang) 5. Perlaksanaan aktiviti 5.1 Guru memberi beberapa skrip lagu untuk dihafal 5.2 Guru membimbing murid menyanyi dengan sebutan dan melodi yang betul 5.3 Guru melatih murid menyanyi sambil membuat gerakan

Kekangan

1. Kurang keyakinan diri untuk menyanyi serta menari secara natural. 2. Lemah dalam sebutan.

Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia dan guru yang mengajar semasa aktiviti dijalankan. Penilaian dijalankan selepas aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan aktiviti tersebut. Penambahbaikan dilakukan berdasarkan hasil penilaian daripada aktiviti yang dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program. PELAN OPERASI/8 Story Telling Meningkatkan keupayaan murid bertutur dan bercerita dalam Bahasa Inggeris. Januari hingga bulan pertandingan 2010 Semua murid Tahap I dan II Semua Guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat Program Story Telling Ucapan Ketua Panitia Penerangan tentang progam Story Telling Pelantikan AJK pertandingan 2. Taklimat tentang Borang Pemarkahan oleh Ketua Panitia Pemilihan Hakim Taklimat Pemarkahan kepada guru / hakim yang dilantik 3. Memberi kebebasan kepada murid untuk memilih tajuk cerita 4. Memberi peluang kepada murid untuk mencuba bercerita di hadapan kelas 5. Pelaksanaan aktiviti Murid diajar cara sebutan, intonasi dan gaya persembahan 1. Murid kurang keyakinan diri untuk bercakap di khalayak ramai. 2. Kurang budaya berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris. 3. Pengaruh bahasa ibunda yang terlalu kuat Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia, Guru Besar dan Penolong Kanan. Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut.

Nama Projek: Objektif: Tempoh: Kumpulan Sasaran: Guru Terlibat: Proses Kerja:

Kekangan: Pemantauan: Penilaian:

Penambahbaikan:

Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan semasa majlis penyampaian hadiah bagi meningkatkan keberkesanan program.

PELAN OPERASI/9 Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja English Corner Menggalakkan murid-murid untuk menggunakan masa lapang untuk membaca bahan bacaan BI di dalam & di luar kelas Sepanjang tahun Semua Murid Tahap 1 dan 2 Semua Guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat Program English Corner. 1.1. Ucapan Panitia. 1.2. Penerangan tentang program English Corner. 2. Perbincangan sesama guru-guru BI untuk melaksanakan program English Corner. 2.1. Cara pelaksanaan dan jenis bahan yang boleh digunakan. 3. Program dijalankan dua kali sebulan. 4. Pelaksanaan aktiviti 4.1. Guru BI mencari keratan bahan bacaan BI yang sesuai dengan tahap murid masing-masing. 4.2. Guru BI membimbing murid untuk memaparkan keratan bahan bacaan BI yang dicari di atas papan notis kelas. 4.3. Murid membaca kandungan bahan bacaan BI yang telah dipaparkan. Kekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan 4.4. Dari semasa ke semasa, guru BI menilai pemahaman murid dengan mengemukakan soalan secara lisan semasa pelajaran. Minat murid untuk membaca bahan tambahan adalah rendah. Pemantauan dilakukan oleh GB/ Guru PK/ Ketua Panitia. Penilaian dijalankan dengan melaksanakan mesyuarat post motem. Berdasarkan perbincangan yang telah diadakan semasa post modem. Penambahbaikan dilakukan setiap 3 bulan bagi meningkatkan keberkesanan program.

PELAN OPERASI/10
Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja School-based oral Assesment

Meningkatkan kebolehan murid berkomunikasi dalam BI

Februari, Mei, Julai, September Semua murid Tahap 1 & 2 Semua Guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat mengenai program 1.1 Ucapan Pengerusi 1.2 Penerangan mengenai program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Semua Murid Tahap 1 & 2 3. Perbincangan sesama guru BI tentang penyelarasan markah penilaian lisan 4. Program dijalankan semasa atau selepas P & P 5. Perlaksanaan aktiviti 5.1 Guru BI menyediakan beberapa gambar dan soalan-soalan 5.2 Guru BI menjalankan lisan mengikut model 5.3 Guru BI memilih 10 orang murid untuk markah penyelarasan. 5.4 Pengisian markah 1. Penguasaan BI yang lemah 2. Kurang keyakinan diri untuk berkomunikasi dalam BI Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar, Penolong Kanan dan Ketua Panitia BI Penilaian dijalankan selepas aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan aktiviti tersebut. Penambahbaikan dilakukan berdasarkan hasil penilaian daripada aktiviti yang dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program.

Kekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

PELAN OPERASI/11
Nama Projek Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja Constructive Writing Meningkatkan keupayaan murid menulis dengan menggunakan struktur ayat yang betul. Sepanjang tahun Semua murid tahap 2 Semua Guru Bahasa Inggeris 1. Taklimat mengenai program 1.1 Ucapan Pengerusi Pengelola (Ketua Panitia) 1.2 Penerangan tentang program 1.3 Perlantikan AJK program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran 2.1 Tahap 2 3. Perbincangan sesama guru BI tentang penyelarasan markah penulisan 4. Program dijalankan waktu P&P BI 5. Perlaksanaan aktiviti 5.1 Guru memberi beberapa tajuk (guided essay) untuk dipilih oleh murid 5.2 Murid diberi masa 1 jam untuk menulis esei tentang tajuk yang dipilih 1. Penguasaan aspek penulisan, terutamanya terdapat gunaan huruf kecil dan huruf besar dalam ayat masih ketara. 2. Tiada inisiatif untuk memperbaiki mutu penulisan. 3. Pemahaman tentang maksud sesuatu perkataan. 4. Direct translation terjemahan terus dari perkataan BM. Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia dan guru yang mengajar semasa aktiviti dijalankan. Penilaian dijalankan selepas aktiviti dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan aktiviti tersebut.

Kekangan

Pemantauan Penilaian

Penambahbaikan

Penambahbaikan dilakukan berdasarkan hasil penilaian daripada aktiviti yang dijalankan bagi meningkatkan keberkesanan program.

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM

Nama Program: Tempoh Pelaksanaan: Tarikh Pemantauan: Penilaian Keberkesanan Program: Cadangan Penambahbaikan:

Catatan:

Tandatangan Penilai:

Nama Penilai: Jawatan Penilai: