Silabus Tematik 2

PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SD NEGERI CEMARA DUA NO. 13 SURAKARTA
S I L A B U S
KELAS II C
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
SD NEGERI CEMARA DUA NO. 13

Jl. Monginsidi No. 66 Banjarsari - Surakarta Telp./ Fax. (0271) 646294 Email : cmr213@yahoo.co.id Website : www.cemaradua.sch.id
S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013
Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13
SILABUS TEMATIK
Kelas Semester Mata Pelajaran Tema Alokasi Waktu
Mata Pelajara n Standar Kompetensi
1. Membiasakan 1.1. hidup gotong royong
: : : : :
II I PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Diri Sendiri 3 minggu

Kompetensi Dasar
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
Materi Pokok
Hidup Rukun
Kegiatan Pembelajaran
Membentuk kelompok diskusi. Materi diskusi tentang contoh sikap hidup rukun dalam keluarga Tiap kelompok membacakan hasil diskusi, kelompok lain memberikan tanggapan Guru memberikan penguatan
Indikator
KOGNITIF : Menjelaskan arti hidup rukun Menyebutkan contoh hidup rukun Menjelaskan akibat tidak rukun Menyebutkan contoh hidup tidak rukun PSIKOMOTOR : Menjodohkan pernyataan hidup rukun,saling menolong dan gambar KOGNITIF : Mencatat katakata sulit Menemukan arti kata-kata sulit Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek Menjelaskan isi teks pendek
Penilaian
Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian
Sumber Belajar
1. Pendidikan Kewarganegar aan : untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Lili Nurlaili jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. 2. e-dukasi.net 3. www.kidnesia.c om
PKn
BI
1. Mendengar/ Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
1.1. Menyebutkan kembali dengan katakata atau kalimat sendiri isi teks pendek
Bercerita
Eksplorasi Guru menunjukkan beberapa dokumen Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan menyebutkan nama masing-masing dokumen Elaborasi Guru membacakan sebuah teks pendek
1. Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
2. Berbicara/ Mengungkap kan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, berbicara dan deklamasi 3. Membaca/ Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak 4. Menulis/ Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 15) kalimat yang dibaca dengan membaca lancar
4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat 4.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatika n penggunaan huruf kapital dan tanda titik
---- Power Point ( L.1 ) Guru menugaskan Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan untuk mencari katakata sulit Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan mencatat kata-kata sulit dan menemukan arti kakat-kata sulit dari kamus besar Bahasa Indonesia Guru menjelaskan beberapa cara merawat dokumen Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan memperhartikan Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan membaca buku pegangan Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan tentang cara merawat dokumen dan benda koleksi Guru menuliskan beberapa dokumen di papan tulis Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan mendiskusikan cara merawat dokumen dengan kelompok
Menceritakan
kembali teks pendek PSIKOMOTOR : Menulis isi teks pendek yang didengarkan Menyusun kalimat secara tepat Memilih kata secara tepat Menceritakan kegiatan dengan bahasa yang mudah dipahami
Nasional, 2008.
Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengarkan menyebutkan pokok-pokok isi teks menentukan pernyataan yang sama dengan isi teks menyimpulkan isi teks Membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang Menjawab pertanyaan
Guru menekankan
sikap jujur, tertib, dan disiplin dalam melaksanakan tugas serta menghargai pendapat teman. ( Karakter ) Guru melakukan pengamatan terhadap aktifitas Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan dan memberikan bimbingan Guru memberi kesempatan Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan untuk bertanya Konfirmasi Guru memberikan beberapa pertanyaan sesuai dengan isi teks pendek yang didengarkan Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan menjawab pertanyaan yang ditayangkan pada layar LCD Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan mengerjakan tugas secara mandiri Guru melakukan pengamatan terhadap sikap Peserta didik laki-laki dan
tentang isi teks Menceritakan isi teks yang dibaca dengan kalimat atau kata-kata sendiri Membaca lancar dengan pemahaman teks agak panjang Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung dan huruf kapital yang tepat
perempuan laki-laki dan perempuan dan mengisi lembar pengamatan Guru melakukan bimbingan saat Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan mengerjakan tugas Guru melakukan penilaian terhadap tugas Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan
3. Penutup
Membuat kesimpulan
bersama Memberi penghargaan hasil pekerjaan Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan. Guru memberikan PR Guru melakukan refleksi KOGNITIF : Guru meminta Peserta didik laki-laki Membandingkan bilangan dengan dan perempuan lakikalimat lebih kecil, laki dan perempuan lebih besar, atau menghitung bendasama dengan benda yang ada di Membandingkan dalam ruang kelas bilangan dengan Guru meminta tanda <, >, atau = Peserta didik laki-laki dan perempuan laki- Membilang bilangan dari yang laki dan perempuan terkecil hingga menuliskan bilanganterbesar bilangan dari jumlah

1. Bilangan/ Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Bilangan/ Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 1.1. Membandingk an bilangan sampai 500 1.2. Mengurutkan bilangan sampai 500 Membandingk an bilangan sampai 1000 Mengurutkan bilangan Bilangan bulat
Mat
1. Matematika 2:untuk SD/MI kelas 2/ oleh Purnomosidi.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008
sampai 1000
sampai 1000
benda yang dihitung
Guru meminta
Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan untuk mengurutkan dari bilangan yang terkecil hingga terbesar dan sebaliknya Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan melakukan demonstrasi menghitung kelereng dan mebandingkan dengan bimbingan guru
IPA
1. Mengenal bagianbagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuha n hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup
SILABUS
1.1. Mengenal berbagai bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan Persamaan dan perbedaan makhluk hidup Tematik IIC / 2012-2013
Bagian Tubuh Hewan
Guru menunjukkan
gambar hewan
Peserta didik laki-laki

dan perempuan lakilaki dan perempuan diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan Guru membawa contoh hewan ikan Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-
membilang bilangan dari yang terbesar hingga terkecil Menyebutkan pengertian bilangan genap. Menyebutkan pengertian bilangan ganjil. Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. PSIKOMOTOR : Mengurutkan kartu bilangan dari yang terkecil hingga terbesar Mengurutkan kartu bilangan dari yang terbesar hingga terkecil Mengurutkan kartu bilangan ganjil dari 1 21 Mengurutkan kartu bilangan genap dari 2 20. Menyebutkan bagian utama dari hewan Menyebutkan fungsi dari bagian tubuh hewan Menyebutkan bagian utama dari tumbuhan Menyebutkan fungsi dari bagian tubuh tumbuhan
1. Mari Belajar IPA: untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Sjaeful Anwar jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. 2. Gambargambar Hewan
makhluk hidup
Makhluk hidup tumbuh, berkembang biak, bergerak, membutuhkan udara, memerlukan makanan dan mengeluarkan sampah/sisa
laki dan perempuan mengamati dan mencatat bagian tubuh ikan Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan mengamati gerakgerik ikan dan mencatat manfaat tiap bagian dari tubuh ikan
Menyebutkan perbedaan bagian dari hewan Menyebutkan persamaan bagian dari hewan Menyebutkan perbedaan bagian dari tumbuhan Menyebutkan persamaan bagian dari tumbuhan
3.Science AZ.com
IPS
1. Memahami Peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
Dokumen
Mengelompokkan hewan berdasarkan cara berkembang biak Mengelompokkan hewan berdasarkan cara bergerak Mengelompokkan hewan berdasarkan alat pernafasan Mengelompokkan hewan berdasarkan jenis makanannya Mengelompokkan tumbuhan berdasarkan cara berkembang biak o Guru menunjukkan KOGNITIF : berbagai macam Menyebutkan dokumen dokumen pribadi o Peserta didik laki-laki Menyebutkan dan perempuan lakidokumen keluarga laki dan perempuan menyebutkan nama- Menyebutkan
1. IPS untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh kuswanto jakarta: pusat perbukuan,
nama dokumen.
manfaat dokumen
Menyebutkan jenis
jenis dokumen pribadi dan keluarga Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan mendengarkan penjelasan dari guru tentang manfaat dokumen
Menjelaskan isi
dokumen
Menjelaskan
tempat pembuatan dokumen
Mengidentifikasi
dokumen diri dan keluarga
departemen pendidikan nasional, 2008. 2. Gambargambar Dokumen 3. e-dukasi.net
Menceritakan cara
memelihara dokumen pribadi. PSIKOMOTOR :
Menjodohkan cara
merawat dokumen dan gambar dokumen PKn: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahargai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, religius, nasionalis. IPA, Mat: Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab IPS: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras
Karakter Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan yang diharapkan
Mengetahui Kepala Sekolah
Surakarta, 16 Juli 2012 Guru Kelas II C
Issufiah Dwi Nuryati,S.Pd, M.Pd NIP. 19710915 199203 2 008
Wahyu Ratnawati, S.Pd NIP 19870131 2010 01 2 012
SILABUS TEMATIK
1. Membiasakan hidup bergotong royong
: : : : :
II I PKn,Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Peristiwa 3 minggu

Kompetensi Dasar
1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah
Materi Pokok
Guru menjelaskan cara hidup bergotong royong di lingkungan sekitar. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menyebutkan contoh cara hidup bergotong royong. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menyebutkan cara hidup bergotong royong di sekolah. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan dilatih untuk melakukan cara berbagi dengan teman sekelas Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menyebutkan contoh tolong menolong di rumah dengan kegiatan yang dilakukan dalam sehari-hari. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki
Indikator
Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah. Menjelaskan arti tolong menolong. Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah. Menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah.
Penilaian
Sumber Belajar
Hidup gotong
royong.
PKn
10
dan perempuan menyebutkan contoh tolong menolong yang pernah dilakukan di lingkungan tetangga 1. Mendengar / Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 2. Berbicara. Mengungkap kan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan berdeklamasi Puisi Anak 1.2. Mendiskripsika n isi puisi Guru membacakan puisi anak. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan mendengarkan. Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang isi puisi. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menjawab bersamasama Guru dan Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan bersama-sama menentukan kata kunci dari puisi yang didengar Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan mendiskripsikan isi puisi Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan mendapat tugas menceritakan kegiatan sehari-hari Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan lain memberikan komentar terhadap kegiatan yang diceritakan kawannya Menjawab pertanyaan isi puisi Menemukan isi puisi yang didengar Menceritakan kembali isi puisi yang didengar Menceritakan kegiatan seharihari Memberi tanggapan pada kegiatan Menyusun gambar yang disusun acak Menceritakan gambar yang telah urut. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan gambar Membaca puisi Menjawab pertanyaan isi puisi Menjelaskan isi puisi Memahami penggunaan huruf kapital dan tanda titik Menyalin kalimat dengan huruf Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian 1. Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain
BI
3. Membaca / Memahami teks pendek dengan lancar membaca dan membaca puisi anak 4. Menulis Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
3.2. Menjelaskan isi puisi anak yang dibacakan
4.2 Menulis kalimat sederhana dengan kata yang tepat
11
tegak bersambung dan menggunakan huruf kapital serta tanda titik Guru memberikan contoh cara menulis kalimat sederhana Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menulis kalimat sederhana dengan kata yang tepat 1. Bilangan Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 1.3. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan Nilai tempat Guru menjelaskan nilai tempat dengan penguraian bilangan satu angka pada bilangan 2 angka. Guru memberikan contoh nilai tempat dengan penguraian bilangan satu angka pada bilangan 2 angka. Guru memberikan contoh nilai tempat dengan penguraian bilangan dua angka. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menentukan nilai tempat dua angka pada bilangan 2 angka. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menentukan nilai tempat 3 angka pada bilangan 3 angka Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan KOGNITIF : Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan pada bilangan bilangan Menentukan nilai tempat ratusan ,puluhan dan satuan Menuliskan lambang bilangan ratusan ,puluhan dan satuan Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan. Menentukan nilai tempat satu angka pada bilangan 3 angka PSIKOMOTOR : Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian Matematika 2:untuk SD/MI kelas 2/ oleh Purnomosidi.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
Mat
12
melakukan permainan dengan menentukan nilai tempat suatu bilangan 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 1.2. Mengidentifika si perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) Pertumbuhan Hewan Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan menyaksikan video tentang pertumbuhan kupu-kupu dari telur hingga menjadi kupukupu. Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan mencatat vasevasenya Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan membaca buku tentang pertumbuhan hewan Peserta didik laki-laki dan perempuan lakilaki dan perempuan melakukan diskusi membuat daftar cara berkembang biak pada hewan
Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan KOGNITIF : Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu. Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian Mari Belajar IPA: untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Sjaeful Anwar jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambar-gambar Hewan Science A-Z.com
IPA
1.3. Mengidentifika si berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya)
Tempat hidup Hewan
Menceritakan
proses pertumbuhan pada tanaman.
Membuat daftar
hewan yang hidup di darat, air, dan tempat lain
Membuat daftar
tumbuhan yang hidup di darat, air, dan tempat lain
13
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
IPS
Karakter Peserta didik lakilaki dan perempuan laki-laki dan perempuan yang diharapkan
1. IPS untuk Peserta didik laki-laki Teknik : tertulis, Menyebutkan dan perempuan laki-laki lisan, perbuatan sekolah jenis-jenis dan perempuan Bentuk : pil.gan, dasar/mi dokumen pribadi membawa foto copy essay, uraian kelas 2 oleh Menyebutkan dokumen yang dimiliki kuswanto jenis-jenis keluarga jakarta: pusat dokumen keluarga Peserta didik laki-laki perbukuan, Membaca dan perempuan laki-laki departemen dokumen dengan dan perempuan pendidikan benar. mengamati dokumen nasional, Menceritakan yang dimiliki 2008. peristiwa penting Peserta didik laki-laki 2. Gambardalam keluarga. dan perempuan laki-laki gambar dan perempuan Dokumen membaca isi dokumen 3. e-dukasi.net Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan menyebutkan dokumen pribadi dan dokumen keluarga PKn: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahargai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, religius, nasionalis. IPA, Mat: Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab IPS: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras 1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Dokumen diri dan dokumen keluarga
14
SILABUS TEMATIK
1. Membiasakan hidup bergotong royong
: : : : :
II I PKn,Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Hiburan 3 minggu

Kompetensi Dasar
1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di sekolah
Materi Pokok
Tolong menolong dengan tetangga
Guru menjelaskan pentingnya hidup rukun Dibawah bimbingan guru, murid-murid membuat janji/komitmen untuk saling menghargai dan rukun antar teman sekelasnya. o Janji/komitmen dibuat dengan bagus dan rapi. o Janji/komitmen dipasang/dipajang di kelas
Guru membacakan
Indikator
Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah. Melaksanakan piket di kelas. Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik. Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.
Penilaian
Lisan Tertulis Perbuatan
Sumber Belajar
PKn
1. Mendengar / Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
1.3.Menyebutkan kembali dengan katakata atau kalimat sendiri isi teks pendek
Cerita pendek
BI
teks cerita Pemburu Yang Bertobat peserta didik laki-laki dan perempuan mendengarkan dengan cermat Guru memberikan pertanyaan sesuai cerita yang dibacakan Peserta didik laki-laki dan perempuan menjawab pertanyaan
teks Menyebutkan pokok pokok isi teks Menjawab pertanyaan dari cerita
2. Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
15
dan perempuan menuliskan kembali cerita bersama teman sebangku Cerita dibacakan di depan kelas 2. Berbicara. Mengungkapk an pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui kegiatan bertanya, bercerita, dan berdeklamasi 3. Membaca / Memahami teks pendek dengan lancar membaca dan membaca puisi anak 2.3.Mendeklamasi kan puisi dengan ekspresi yang tepat puisi
Guru menayangkan
puisi pada layar LCD Guru memberi contoh cara membaca puisi Peserta didik laki-laki dan perempuan mencoba satu persatu puisi yang ditayangkan dengan ekspresi yang tepat teks pendek
Membaca
Mendeklamasikan puisi dengan isi ekspresi dalam gerak dan mimik yang tepat Menentukan isi puisi
3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 15) kalimat yang dibaca dengan membaca lancar
teks pendek yang ditayangkan pada layar LCD Menjawab pertanyaan yang merupakan isi pokok teks yang dibaca Menuliskan ringkasan isi teks yang telah dibaca Guru membagikan teks pendek kepada peserta didik laki-laki dan perempuan Peserta didik laki-laki dan perempuan membaca teks bersama-sama Guru memberikan beberapa pertanyaan sesuai dengan isi teks Peserta didik laki-laki dan perempuan
Menyebutkan pokok pokok isi teks Menulis ringkasan teks Menyimpulkan isi teks
4. Menulis Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
Cerita sederhana
Memahami isi cerita Melengkapi cerita yang rumpang Memilih kata yag tepat sesuai dengan isi cerita
16
menjawab pertanyaan

dan perempuan mengerjakan tugas melengkapi cerita yang rumpang Membaca dan menulis bilangan asli sampai 1000 Membaca dan menuliskan bilangan dan nama bilangan Menjumlahkan dan mengurangkan bilanganbilangan hingga tiga angka Menyelesaikan hingga dua langkah masalahmasalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Bilangan sampai 1000 asli Murid-murid mengingat kembali konsep membaca dan menuliskan bilangan sampai 500 Guru memberi penjelasan cara membaca bilangan sampai 1000 Guru menampilkan bilangan pada layar, peserta didik laki-laki dan perempuan membilang angka yang tertera Peserta didik laki-laki dan perempuan maju satu per satu menuliskan nama bilangan sampai dengan 1000 Peserta didik laki-laki dan perempuan mengerjakan latihan Guru mengamati peserta didik laki-laki dan perempuan dan memberi penilaian. Peserta didik lakilaki dan perempuan membilang dari 500 s.d. 1000 Peserta didik lakilaki dan perempuan membilang angka sampai 1000 dari yang terkecil Peserta didik lakilaki dan perempuan membilang angka sampai 1000 dari yang terbesar Membandingkan angka dengan lambang <, >, atau = bilangan sampai dengan 1000 Peserta didik lakilaki dan perempuan menuliskan angka bilangan sampai dengan 1000 Peserta didik lakilaki dan perempuan menuliskan nama bilangan dari 500 s.d. 100 Tertulis Perbuatan Produk Matematika 2:untuk SD/MI kelas 2/ oleh Purnomosidi.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008
Mat
17
IPA
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
1.4. Mengidentifika si makhluk hidup yang menguntungka n dan membahayaka n Cara makhluk hidup berinteraksi dengan makhluk lainnya Proses yang terjadi dalam makhluk hidup 1.2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
peranan hewan dan tumbuhan untuk manusia
Mengidentifikasi
hewan yang menguntungkan dan merugikan berdasarkan tempat hidupnya. Membuat kesimpulan.
Menyebutkan
hewan yang menguntungkan Menyebutkan hewan yang membahayakan
Tertulis Perbuatan Produk
1. Mari Belajar IPA: untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Sjaeful Anwar jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambargambar Hewan Science AZ.com
Dokumen
IPS
guru meminta anak untuk menceritakan pengalaman dirinya di masa lalu yang paling menarik di depan kelas Tugas : ambillah gambar fotomu ukuran kartu pos ambil kardus tebal buatlah figura siapkan manik manik siapkan pula lem tempelkan foto ke kardus figura hiaslah pinggiran foto dengan manik manik pasanglah di ruang tamu
Menceritakan kejadian yang dialami dari foto Bercerita secara kronologis Mengidentifikasi ppngalaman menyenangkan Mengidentifikasi pengalaman menyedihkan
Tertulis Perbuatan Lisan
IPS untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh kuswanto jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambar-gambar Dokumen e-dukasi.net
Karakter Peserta didik laki-laki dan perempuan laki-laki dan perempuan yang
PKn: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahargai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, religius, nasionalis. IPA, Mat : Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab IPS: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras
18
diharapkan
19
SILABUS TEMATIK
Mata Pelajara n
PKn
: : : : :
II I PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Lingkungan 3 minggu

Kompetensi Dasar
2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan
Standar Kompetensi
2. Menampilkan sikap cinta lingkungan
Materi Pokok
hidup bergotong royong
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah. Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah.
Indikator
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah. Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah.. Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah
Penilaian
Tertulis Lisan Perbuatan
Sumber Belajar
1. Pendidikan Kewarganegar aan : untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Lili Nurlaili jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. 2. e-dukasi.net 3. www.kidnesia.c om Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
BI
1. Mendengar / Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 2. Berbicara. Mengungkapk an pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui kegiatan bertanya,
1.2. Mendiskripsik an isi puisi 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain 3.1. Menyimpulkan isi teks pendek (10 15) kalimat
Mendengarkan teks pendek. Percakapan Melengkapi kalimat. Menulis pengalaman Menulis kalimat dengan huruf indah
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Mendengarkan lagu. Menyanyikan lagu Menceritakan gambar berseri. Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Meringkas isi bacaan. Menyusun kalimat menjadi cerita. Menulis kalimat
20
bercerita, dan berdeklamasi 3. Membaca / Memahami teks pendek dengan lancar membaca danmembaca puisi anak 4. Menulis / Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte Mat 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
yang dibaca dengan membaca lancar 4.2. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatika n penggunaan huruf kapital dan tanda baca titik 2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam Mengidentifikasi waktu pagi dan sore Alat ukur waktu
Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang. Membaca teks dengan bersuara. Meringkas isi bacaan. Menyusun kalimat menjadi cerita. Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
dengan bentuk huruf yang indah Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat. Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah Membaca jam digital Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam Mengatur letak jarum jam Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.
Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat. Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah Membaca jam digital Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam Mengatur letak jarum jam Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam Menggunakan jam dalam kehidupan
Matematika 2:untuk SD/MI kelas 2/ oleh Purnomosidi.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008
21
Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.
sehari-hari. Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam. Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam. Mengeidentifikasi lingkungan alam Mengidentifikasi lingkungan buatan Menceritakan lingkunganalam sekitar. Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga. Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga Tertulis Lisan Perbuatan 1. Mari Belajar IPA: untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Sjaeful Anwar jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambargambar Hewan Science AZ.com IPS untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh kuswanto jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambar-gambar Dokumen
IPA
1. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya
2.1. Mengidentifika si ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar 2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tana h liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu 1.2. Memanfaatka n dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
Bagian utama tumbuhan dan hewan Sifat benda Perubahan wujud benda
Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya
IPS
Dokumen pribadi dan keluarga Peristiwa penting. Manfaat dokumen.
Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga. Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
Karakter Peserta didik laki-laki dan
e-dukasi.net PKn: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahargai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, religius, nasionalis. IPA: Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab
22
perempuan laki-laki dan perempuan yang diharapkan
IPS: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras
23
SILABUS TEMATIK
Membiasakan hidup bergotong royong
: : : : :
II I PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Kesehatan 3 minggu

Kompetensi Dasar
Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. Melaksanakan pemeliharaan lingkunganalam .
Materi Pokok
Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia.
Indikator
Menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi kesehatan manusia. Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan. Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi Mendeklamasika n puisi
Penilaian
Tertulis Perbuatan Lesan
Sumber Belajar
Pendidikan Kewarganegaraa n : untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Lili Nurlaili jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. e-dukasi.net www.kidnesia.co m Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
PKn
1.1. Menyebutkan kembali dengan katakata atau kalimat sendiri isi teks pendek 2. Berbicara. 2.1. Bertanya Mengungkapk kepada orang BI an pikiran, lain dengan perasaan, dan menggunakan pengalaman pilihan kata melalui yang tepat kegiatan dan santun bertanya, berbahasa bercerita, dan 3.2. Menjelaskan berdeklamasi isi puisi yang dibaca S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013
1. Mendengar / Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Mendengarkan teks pendek. Puisi Membaca bersuara Melengkapi kalimat. Menulis pengalaman Menulis kalimat dengan huruf indah
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi Mendeklamasikan puisi Menjelaskan isi puisi
24
3. Membaca / Memahami teks pendek dengan lancar membaca dan membaca puisi anak 4. Menulis /Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. Membaca teks dengan bersuara. Mengajukan pertanyaan bacaan, Menceritakan kembali isi bacaan. Meringkas isi bacaan. Membaca puisi menceritakan isi puisi.. Menyususn kata menjadi kalimat. Memperbaiki penulisan kalimat.
Geometri dan pengukuran Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
Mat
2.2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm., m.) yang sering digunakan Menggambar suatu garis lurus dari panjang yang diberikan 2.3. Menggunakan alat ukur berat Menakar dan mengukur dari panjang dalam meter.centimeter ; massa dalam kilogram/gram ;
Alat ukur panjang Membandingkan tidak baku dan panjang dua benda dengan menuliskan baku istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan . Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. Mengukur panjang benda dengan menggunakan ukuran tidak baku atau jengkal. Mengenal satuan
Menjelaskan isi puisi Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat. Membaca teks dengan bersuara. Mengajukan pertanyaan bacaan, Menceritakan kembali isi bacaan. Meringkas isi bacaan. Membaca puisi menceritakan isi puisi.. Menyususn kata menjadi kalimat. Memperbaiki penulisan kalimat Membandingkan panjang dua benda dengan menuliskan istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang dengan . Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi dengan. Mengukur panjang benda dengan menggunakan
25
volume cairan dalam liter
baku meter dan sentimeter. Menggunakan alat ukur ( mistar) Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku. ( m, cm ) Mengguankan alat ukur meteran dengan skala cm. Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai.
Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Bagian utama tumbuhan dan hewan Sifat benda Perubahan wujud benda
IPA
Menyebutlkan nama hewan yang merugikan manusia. Menyebutlkan nama hewan yang merugikan hewan lain. Menyebutlkan nama hewan yang merugikan tumbuhan Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan manusia Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan bagi tumbuhan . Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan bagi
ukuran tidak baku atau jengkal. Mengenal satuan baku meter dan sentimeter. Menggunakan alat ukur ( mistar) Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan baku. ( m, cm ) Mengguankan alat ukur meteran dengan skala cm. Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan yang sesuai. Menyebutlkan nama hewan yang merugikan manusia. Menyebutlkan nama hewan yang merugikan hewan lain. Menyebutlkan nama hewan yang merugikan tumbuhan Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan manusia Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan
1. Mari Belajar IPA: untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Sjaeful Anwar jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambargambar Hewan Science AZ.com
26
hewan lain. Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia. Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan.
IPS
IPS untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh kuswanto jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambargambar Dokumen e-dukasi.net PKn: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahargai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, religius, nasionalis. IPA: Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab IPS: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras 1.3. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Dokumen pribadi dan keluarga Peristiwa penting. Manfaat dokumen. Menjelaskan akibat dari tidak merawat lingkungan. Melaksanakan perawatan tumbuhan di halaman sekolah. Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah. Tertulis Perbuatan Lesan
bagi tumbuhan . Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan bagi hewan lain. Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia. Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan. Menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkan di rumah.

27
SILABUS TEMATIK
Mata Pelajara n
: : : : :
II I PKn,Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Tempat Umum 3 minggu

Kompetensi Dasar
Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah
Standar Kompetensi
Membiasakan hidup bergotong royong
Materi Pokok
Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah . Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas. Menceritakan manfaat hidup tolong menolong.
Indikator
Melaksanakan kegiatan tugas secara berkelompok di sekolah . Melaksanakan / mengadakan kegiatan bakti sosial di kelas. Menceritakan manfaat hidup tolong menolong.
Penilaian
Sumber Belajar
Pendidikan Kewarganeg araan : untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh Lili Nurlaili jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. e-dukasi.net www.kidnesia. com
PKn
BI
Mendengarkan Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Berbicara Mengungkapka n pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek . Mendeskripsika n isi puisi Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan
Mendengarkan teks pendek. Puisi Membaca bersuara Melengkapi kalimat. Menulis pengalaman Menulis kalimat dengan huruf indah
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi Menafsirkan isi puis dengan bahasa sendiri
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
28
kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. Membaca Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
santun berbahasa. Mendeklamasik an puisi dengan ekpresi yang tepat Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 15 kalimat) Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital tanda titik.
Menjelaskan isi puisi Memperagakan percakapan Menjawab pertanyaan isi percakapan. Membuat percakapan Mendeklamasikanpuisi dengan ekpresi yang tepat. Membaca teks dengan bersuara. Mengajukan pertanyaan bacaan, Menceritakan kembali isi bacaan. Membaca puisi menceritakan isi puisi.. Menyususn kalimat menjadi cerita Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menggunakan huruf capital dalam kalimat.
Menjawab pertanyaan tentang isi puisi Menafsirkan isi puis dengan bahasa sendiri Menjelaskan isi puisi Memperagakan percakapan Menjawab pertanyaan isi percakapan. Membuat percakapan Mendeklamasika npuisi dengan ekpresi yang tepat. Membaca teks dengan bersuara. Mengajukan pertanyaan bacaan, Menceritakan kembali isi bacaan. Membaca puisi menceritakan isi puisi.. Menyususn kalimat menjadi cerita Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menggunakan huruf capital dalam kalimat.
29
2. Geometri dan pengukuran Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
Menggunakan alat ukur berat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Mat
Alat ukur panjang Membandingkan berat tidak baku dan dua buah benda dengan istilah lebih baku berat, lebih ringan, sama berat. Menimbang benda dengan kedua tangan. Menimbang benda dengan timbangan dari kayu. Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku Mengukur berat benda dengan satuan baku. Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai. Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat.
IPA
3. IPA Mengenal bagian bagian utama
Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk
Bagian utama tumbuhan dan hewan
Mengidentifikasi tempat hidup hewan Mengidentifikasi
Membandingkan berat dua buah benda dengan istilah lebih berat, lebih ringan, sama berat. Menimbang benda dengan kedua tangan. Menimbang benda dengan timbangan dari kayu. Menimbang benda dengan menggunakan timbangan yang tidak baku Mengukur berat benda dengan timbangan yang baku Mengukur berat benda dengan satuan baku. Menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai. Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan berat Mengidentifikasi tempat hidup hewan
1. Mari Belajar IPA: untuk sekolah
30
tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
hidup ( air, tanah, dan tempat lainnya ) Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan
Sifat benda Perubahan wujud benda
tempat hidup tumbuhan. Mengelompokkan hewan yang hidup di air. Mengelompokkan hewan yang hidup di darat Mengelompokkan hewan yang hidup di pohon Mengelompokkan hewan yang hidup di dalam tanah Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.
IPS
2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
Dokumen pribadi dan keluarga Peristiwa penting. Manfaat
Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah. Menceritakan
Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan. Mengelompokka n hewan yang hidup di air. Mengelompokka n hewan yang hidup di darat Mengelompokka n hewan yang hidup di pohon Mengelompokka n hewan yang hidup di dalam tanah Mengelompokka n tumbuhan yang hidup di air Mengelompokka n tumbuhan yang hidup di darat Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain. Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan rumah Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan. Menceritakan pengalaman penting yang menyenangkan di sekolah.
dasar/mi kelas 2 oleh Sjaeful Anwar jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambargambar Hewan Science AZ.com
IPS untuk sekolah dasar/mi kelas 2 oleh kuswanto
31
dokumen.
pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah.
Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di sekolah.
jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Gambargambar Dokumen e-dukasi.net
PKn: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahargai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, religius, nasionalis. IPA: Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab IPS: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras
32
33
SILABUS TEMATIK
Mata Pelajaran
PKn
: : : : :
II II Bahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS Kegiatan 3 Minggu

Materi Pokok/ Pembelajaran
Pengertian kejujuran
Standar Kompetensi
4. Menampilkan nilai-nilai pancasila
Kompetensi Dasar
4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari hari 4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik laki-laki dan
Indikator
Mengenal nilai
Penilai an
Perbuat an Tertulis Lisan
Sumber Belajar
Pendidikan kewarganeg araan : untuk SD/MI kelas II/Lili Nurlaili . Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal 86-...
Perbuatan jujur, disiplin, dan senang bekerja
perempuan membaca bacaan tentang prilaku jujur, disiplin, dan senang bekerja. Guru memberikan tugas diskusi secara kelompok. Peserta didik laki-laki dan perempuan membuat daftar perbuatan jujur dan tidak jujur. Disipiln tidak disiplin berdasarkan hasil diskusi Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi Kelompok lain memberikan pendapatnya Peserta didik laki-laki dan perempuan dan guru membuat kesimpulan. Mengerjakan evaluasi
kejujuran dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan contoh kejujuran dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan akibat jika tidak jujur dalam kehidupan sehari-hari Mengenal nilai kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan contoh kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan akibat jika tidak disipin dalam kehidupan sehari-hari Mengenal nilai senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan contoh senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan akibat jika tidak senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
34
Bhs. Ind
5. Mendengarkan. Memahami teks pendek dan dongeng yang dilisankan
5.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain
Menyampaikan pesen pendek
Guru membacakan sebuah
6. Berbicara. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
6.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain 7.1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
mendeskripsikan binatang atau tumbuhan
7. Membaca. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati 8. Menulis. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
Cerita pendek
8.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
mendeskripsikan binatang atau tumbuhan dengan bahasa tulis
cerita tentang contoh akibat melupakan pesan Peserta didik laki-laki dan perempuan mencatat halhal penting Guru mengucapkan beberapa pesan Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan isi pokok pesan yang sisampaikan guru Peserta didik laki-laki dan perempuan berpasangan dengan teman sebelah, menuliskan isi pokok pesan yang disampaikan guru Guru menayangkan gambar pada layar Guru memberi contoh cara mendiskripsikan hewan atau binatang yang ada pada layar Peserta didik laki-laki dan perempuan maju ke depan kelas untuk menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dan hewan yang ditunjuk Peserta didik laki-laki dan perempuan secara mandiri mendeskripsi tumbuhan dan binatang yang ditampilkan di layar menggunakan kalimat yang dipahami oleh orang lain Tugas mandiri, peserta didik laki-laki dan perempuan menuliskan ciriciri tumbuhan dan hewan dengan bahasa sederhana.
mengucapkan kembali pesan yang didengarkan menulis isi pokok pesan yang didengarkan Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain Menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat memahami isi pesan Menjawab pertanyaan Mengajukan pertanyaan Menceritakan isi bacaan Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat menyebutkan nama nama binatang atau tumbuhan sesuai ciri yang disebutkan menyebutkan ciri ciri binatang atau tumbuhan tertentu membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat menuliskan nama nama binatang atau tumbuhan sesuai ciri yang disebutkan menulis ciri ciri binatang atau tumbuhan tertentu
Perbuat an, tertulis
Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno ...[et.al.]; editor Farida Puji P., Fajar Rachmawati , A.K. Muryanto, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal. 106 Hal 93-
35
Matematik a
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
3.1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka
Perkalian
Guru menyampaikan
Mengenal arti
Tertulis
konsep perkalian dengan cerita Di halaman ada 4 ekor ayam. Berapa kaki seekor ayam? Berapa banyak kaki 4 ekor ayam? Banyak kaki 4 ekor ayam 2 + 2 + 2 + 2 = .... Banyak kaki 4 ekor ayam 4 2 = 2 + 2 + 2 + 2 = .... Perkalian merupakan penjumlahan berulang Contoh: Ada 4 kelompok apel. Setiap kelompok ada 3 apel. Berapa banyak apel semuanya? Penyelesaian 3 + 3 + 3 + 3 = ....
Guru menunjuk peserta
3.2. Melakukan pembagian dua angka
Pembagian
didik laki-laki dan perempuan maju ke depan menyelesaikan soal perkalian Peserta didik laki-laki dan perempuan menyelesaikan soal-soal perkalian
Guru menyampaikan
perkalian sebagai penjumlahan berulang Mengalikan bilangan satu angka dengan satu angka Menghitung perkalian secara cepat Mengingat fakta perkalian sampai 10 x 10 dengan berbagai cara Mengetahui sifat perkalian dengan bilangan 1 Mengetahui sifat perkalian dengan bilangan 2 Mengenal sifat perkalian dengan bilangan 0 Mengetahui cara menggunakan tabel perkalian Mengalikan dua bilangan lebih dari 5 dengan jari-jari tangan
Senang Matematika 2: untuk SD/MI kelas 2 Oleh Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, Isti Hidayah. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal 123- ...
Mengenal arti
konsep pembagian dengan sebuah permasalahan : Coba cermati masalah berikut ini! Jefri mempunyai 8 roti. Roti akan dimasukkan ke dalam 4 kantong plastik. Isi setiap kantong plastik harus sama. Langkah 1: Siapkan 8 roti dan 4 kantong
pembagian sebagai pengurangan berulang Membagi bilangan dua angka dengan bilangan satu angka Mengenal Pembagian sebagai lawan dari perkalian Mengenal fakta pembagian
36
3.3. Melakukan operasi hitung campuran
Operasi hitung campuran
plastik. Langkah 2: 8 roti dimasukkan ke dalam kantong plastik dalam setiap kantong dimasukkan 1 roti. Langkah 3: Diulang lagi untuk tiap kantung hingga roti habis terbagi dalam kantung Berapa isi setiap kantong? Karena Jefri melakukan 2 kali pengurangan: 844=0 Jadi setiap kantong plastik berisi 2 roti. Pengurangan berulang 8 4 4=0 sama artinya 8 : 4 = 2 Penulisan 8 : 4 = 2 dibaca 8 dibagi 4 sama dengan 2 8 disebut bilangan yang dibagi 4 disebut bilangan pembagi 2 disebut hasil bagi dari 8 dan 4 Pembagian merupakan pengurangan yang berulang untuk bilangan yang sama.
Menentukan bilangan
genap
Menentukan bilangan
ganjil
Mengetahui cara
pengerjaan hitung campuran Mengetahui sifat perkalian Mengetahui sifat pembagian

Menyebutkan benda
IPA
3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
3.1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar
sumber energi
yang menghasilkan panas Menyebutkan benda yang menghasilkan listrik Menyebutkan benda yang menghasilkan cahaya Menyebutkan benda
Tertulis, perbuat an, lisan
IPA 2 : untuk sd/mi kelas II/ Heri Sulistyanto, Edi Wiyono; editor Robin Ginting, Jakarta : Pusat
37
yang menghasilkan bunyi

Guru mengajak peserta
didik laki-laki dan perempuan untuk mendemonstrasikan adanya energi dari panas matahari caranya adalah sebagai berikut : 1 sediakan kertas karbon tipis dan lup 2 lakukanlah ketika matahari sedang terik di saat siang hari 3 letakkan kertas karbon di tanah di tengah lapangan 4 ambil lup dan lakukanlah seperti pada gambar 5 setelah beberapa menit kertas akan terbakar Peserta didik laki-laki dan perempuan praktik dan membuat laporan Peserta didik laki-laki dan perempuan membacakan laporannya, peserta didik laki-laki dan perempuan lain memberi komentar. Peserta didik laki-laki dan perempuan menyimpulkan hasil laporan dengan bimbingan guru
Peserta didik laki-laki dan Menyebutkan anggota
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal. 59

Senang belajar ilmu pengetahuan alam 2: untuk Kls II SD/MI/oleh S. Rositawaty dan Aris Muharam. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. hal.98
IPS
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga
2.1. Mendiskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
kedudukan anggota keluarga, peran anggota keluarga
perempuan menyebutkan anggota keluarganya masing-masing
keluarga menjelaskan kedudukan anggota
Perbuat an, lisan tertulis
ilmu pengetahua n sosial. sd/mi kls 2
38
dan lingkungan yang benar
keluarga
menyebutkan peran
perempuan membuat daftar kegiatan anggota keluarga atau pembagian tugas anggota keluarga di rumah Peserta didik laki-laki dan perempuan membacakan hasil pekerjaannya Peserta didik laki-laki dan perempuan menyimpulkan dengan bimbingan guru. evaluasi
anggota keluarga
oleh: kuswanto dan y suharjanto; -- jakarta: pusat perbukuan, departemen pendidikan nasional, 2008. Hal. 60-
Surakarta, 16 Juli 2012 Guru Kelas IIC
39
SILABUS TEMATIK
Kelas Semester Mata Pelajaran Tema
Mata Pelajaran
PKn
: : : :
II II Bahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS Kegemaran

Pengertian musyawarah
Standar Kompetensi
3. Menampilkan sikap demokratis
Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal kegiatan musyawarah
Mendengarkan cerita
Indikator
Mengetahui
Penilai an
Tertulis, perbuat an
Sumber Belajar
Pendidik an Kewarga negaraan :SD/MI Kl.II/ Setiati Widiastut i, Fajar Rahayuni ngsih,Jakarta: 2008 Hal. 51...
Musyawarah Para Binatang yang dibacakan guru Peserta didik laki-laki dan perempuan menyimak isi cerita Latihan pemahaman dengan menjawab pertanyaan seputar cerita yang dibacakan Peserta didik laki-laki dan perempuan membaca dalam hati cerita Musyawarah Para Binatang. Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan kembali isi cerita yang didengar dan dibaca dengan bahasanya sendiri Membuat kesimpulan ciri-ciri dan manfaat musyawarah Mengerjakan evaluasi
pentingnya musyawarah Bersikap menghargai pendapat Bersikap menghargai keputusan bersama Bersikap lapang dada Menyebutkan ciri-ciri musyawarah Menyebutkan manfaat musyawarah
Bhs. Ind
5. Mendengarka n. Memahami teks pendek dan dongeng yang dilisankan
5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya
Dongeng
Guru membacakan dongeng
6. Berbicara.
6.2. Menceritakan
Menceritakan
tentang Gagak Yang Sombong Peserta didik laki-laki dan perempuan mendengarkan dengan cermat Guru memberikan beberapa pertanyaan Peserta didik laki-laki dan perempuan menjawab pertanyaan sesuai denga isi
menyebutkan tokoh dongeng menyebutkan tempat dan waktu dalam dongeng menceritakan kembali isi dongeng
Lisan, perbuat an, tertulis
Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesi a: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno
40
Mengungkapk an secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsik an benda dan bercerita
kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri
kembali cerita anak
dongeng yang dibacakan guru

Tugas : peserta didik laki-laki
dan perempuan melengkapi kalimat yang sesuai dengan isi dongeng Secara berpasangan peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasanya sendiri. menyebutkan isi teks agak panjang
mengungkapkan pokok pokok cerita meringkas cerita yang didengar menceritakan kembali cerita yang didengar
7. Membaca. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati
menyebutkan isi pokok teks meringkas teks dalam beberapa kalimat memahami isi teks
8. Menulis. Menulis permulaan dengan mendeskripsik an benda di sekitar dan menyalin puisi anak
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi
Puisi anak
perempuan membaca puisi anak yang ditampilkan di layar Peserta didik laki-laki dan perempuan menyalin puisi anak dengan tulisan tegak bersambung Peserta didik laki-laki dan perempuan menukarkan puisi salinan mereka dengan teman sebelah Peserta didik laki-laki dan perempuan membaca puisi salinan teman dan memeriksa jika masih ada yang tidak jelas dibaca harus diperbaiki.
menyalin puisi dari buku dengan rapi menggunakan huruf tegak bersambung menggunakan huruf kapital dan tanda titik dengan benar
...[et.al.]; editor Farida Puji P., Fajar Rachma wati, A.K. Muryanto , Jakarta: Pusat Perbukua n, Departe men Pendidik an Nasional, 2008. Hal 9092 Hal 106
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
* Membuat tabel perkalian dari 2,3,4,5, dan 10 serta menghafalkannya
membuat tabel
perkalian sampai 10 membaca tabel perkalian

menggunakan simbol
Perbuat an, lisan tertulis
* Menggunakan simbol
pembagian ( : ) untuk
41
Matematika
pembagian ( : ) untuk menulis pernyataan matematika untuk situasi yang diberikan * Mengenali hubungan antara perkalian dan pembagian
menulis kalimat matematika menyelesaikan permasalahan pembagian dalam soal cerita

Mengerti fakta
perkalian
Mengerrti fakta
pembagian
Menghubungkan
perkalian dan pembagian
Senang Matemati ka 2: untuk SD/MI kelas 2 Oleh Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, Isti Hidayah. Jakarta: Pusat Perbukua n, Departe men Pendidik an Nasional, 2008. Hal 175...
IPA
3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan
Energiku
Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan sumber sumber energi Peserta didik laki-laki dan perempuan memberikan contoh sumber energi yang digunakan Peserta didik laki-laki dan perempuan mengidentifikasikan perubahan sumber energi
Mengetahui sumber-
sumber energi
Menyebutkan contoh
sumber energi yang sering digunakan Menyebutkan perubahan sumber energi
IPS
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan
2.1. Mendiskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
silsilah keluarga
Peserta didik laki-laki dan perempuan membaca bacaan tentang silsilah Peserta didik laki-laki dan perempuan menjawab
mengetahui arti silsilah keluarga membuat silsilah keluarga dapat menceritakan
IPS 2 : untuk SD/MI kls II/Tri Jaya
42
lingkungan
4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar
pertanyaan tentang silsilah silsilah keluarga Peserta didik laki-laki dan perempuan membuat silsilah keluarga inti masing-masing Peserta didik laki-laki dan 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi perempuan membuat silsilah keluarga besar Peserta didik laki-laki dan perempuan menjelaskan silsilah dari keluarga masing-masing
Suranto A. Dakir, -Jakarta: Pusat Perbukua n, Depdikna s, 2008. Hal. 81-.
43
SILABUS TEMATIK
Mata Pelajaran
PKn
: : : :
II II Bahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS Budi Pekerti

Menghargai suara terbanyak
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
mampu
Penilai an
Praktik, Sikap, perbuat an, terulis
Sumber Belajar
Pendidikan kewarganeg araan : untuk SD/MI kelas II/Lili Nurlaili . Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal. 74-...
3. Menampilkan 3.2. Menghargai suara sikap demokratis terbanyak (mayoritas)
perempuan membuat kelompok untuk melakukan diskusi. Tema diskusi pemberantasan sarang nyamuk demam berdarah Hasil diskusi berupa laporan cara pemberantasan sarang nyamuk di lingkungan tempat tinggal mereka. Masing-masing kelompok membacakan hasil diskusi. Kelompok lain memberikan komentar Peserta didik laki-laki dan perempuan dan guru membuat kesimpulan dari hasil diskusi. Memajang hasil diskusi pada papan pajang.
mengemukakan pendapat menyadari adanya perbedaan pendapat bisa menghargai pendapat orang lain
Bhs. Ind
5. Mendengarkan. Memahami teks pendek dan dongeng yang dilisankan
5.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain
Dongeng anak
Guru menyampaikan tujuan
6. Berbicara. Mengungkapkan secara lisan
6.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di
mendeskripsikan binatang atau tumbuhan
yang ingin dicapai dan sikap apa yang diharapkan dari peserta didik laki-laki dan perempuan Guru menyampaikan sebuah dongeng berjudul Semut yang Pemberani Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan dongeng yang disampaikan
menjawab pertanyaan tentang isi dongeng meringkas isi dongeng yang diperdengarkan menceritakan kembali dongeng yang diperdengarkan menyebutkan ciri binatang yang ditentukan
Perbuat an, tertulis, lisan
Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno ...[et.al.]; editor Farida Puji
44
beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain
guru
Untuk menguji pehaman peserta
didik laki-laki dan perempuan, guru memberikan beberapa pertanyaan berkaitan dengan dongeng Tugas secara kelompok, membuat ringkasan cerita dari dongeng yang dibawakan guru
Guru memberi contoh membaca
menyebutkan minimal dua ciri tumbuhan yang ditentukan
7. Membaca. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
7.1. Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
membaca teks dengan nyaring
dengan intonasi dan lafal yang tepat Peserta didik laki-laki dan perempuan satu persatu membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat teks yang disediakan guru
membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan menceritakan isi teks cerita yang dibaca menggunakan kalimat atau kata kata sendiri membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan menceritakan isi teks cerita yang dibaca menggunakan kalimat atau kata kata sendiri menyebutkan ciri ciri binatang atau tumbuhan yang ditentukan menuliskan ciri ciri binatang atau tumbuhan dengan huruf tegak bersambung huruf kapital dan tanda titik
P., Fajar Rachmawati , A.K. Muryanto, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal 124-
8. Menulis. Menulis permulaan dengan mendeskripsik an benda di sekitar dan menyalin puisi anak
8.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
menuliskan ciri ciri binatang atau tumbuhan
perempuan maju ke depan kelas untuk menyebutkan ciriciri tumbuhan dan hewan yang ditunjuk Peserta didik laki-laki dan perempuan secara mandiri mendeskripsi tumbuhan dan binatang yang ditampilkan di layar menggunakan kalimat yang dipahami oleh orang lain Tugas mandiri, peserta didik laki-laki dan perempuan menuliskan ciri-ciri tumbuhan dan hewan dengan bahasa sederhana.
45
Matematika
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka Melakukan perhitungan mental
Perkalian dan
pembagian dalam tabel-tabel perkalian
Menjumlahkan dan
mengurangkan bilangan 3 angka dan satuan; 3 angka dan puluhan; serta 3 angka dan ratusan Perkalian dan pembagian dalam tabel-tabel perkalian 2,3,4,5,dan 10
Guru menayangkan gambar Menyebutkan sumber
IPA
3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan
Energi populer
beberapa benda yang ada di lingkungan Peserta didik laki-laki dan perempuan mengidentifikasi sumber energi apa yang dibutuhkan benda-benda tersebut untuk operasionalnya. Peserta didik laki-laki dan perempuan secara berkelompok berdiskusi tentang sumber energi yang diperlukan oleh benda-benda yang ada di lingkungan Guru dan peserta didik laki-laki dan perempuan menyimpulkan sumber energi apa yang paling banyak digunakan di masyarakat Pengalaman peran dalam keluarga
energi yang ada di lingkungannya Menyebutkan kegiatan yang memerlukan energi Menjelaskan manfaat energi bagi kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi sumber energi yang paling sering digunakan di lingkungan
Ilmu pengetahua n alam 2 : untuk sd dan mi kelas II/ Heri Sulistyanto, Edi Wiyono; editor Robin Ginting, Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal. 63-... Ilmu Pengetahua n Sosial 2 : untuk SD dan MI
IPS
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan
2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam
Guru memberi tugas mengarang Menyebutkan peran
tentang peran masing-masing peserta didik laki-laki dan perempuan dalam keluarganya Peserta didik laki-laki dan
sebagai anggota keluarga menceritakan kegiatan mereka
46
lingkungan
anggota keluarga
volume
perempuan mengerjakan secara dalam melakukan kelas II/Tri sekitar dan cara individual menghematnya e. Menyelesaikan masalah-masalah kata yang melibatkan panjang perannya dalam Jaya Guru memberi penilaian keluarga. Suranto terhadap tugas peserta didik Memberi komentar A. Dakir, laki-laki dan perempuan atas cerita teman editor Vivi Memajang hasil peserta didik Vibariani-laki-laki dan perempuan pada Jakarta: papan pajang Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Hal. 112-...
47
SILABUS TEMATIK
Mata Pelajaran PKn
: : : :
II II Bahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS Pengalaman

Kompetensi Dasar 3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan Materi Pokok/ Pembelajaran Musyawarah
Standar Kompetensi 3. Menampilkan sikap demokratis
Kegiatan Pembelajaran Peserta didik laki-laki dan perempuan membuat kelompok Peserta didik laki-laki dan perempuan bermusyawarah membuat peraturan kelas Setiap peserta didik laki-laki dan perempuan memberikan pendapatnya Setiap kelompok melaporkan hasil musyawarah di depan kelas Hasil musyawarah ditulis rapi dan ditempelkan di ruang kelas Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru membacakan dongeng
Indikator Mengetahui arti musyawarah Melaksanakan musyawarah Melaksanakan keputusan musyawarah
Penilaian Praktek
Sumber Belajar Pendidikan kewarganega raan : untuk SD/MI kelas II/Lili Nurlaili Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Bhs. Ind
5. Mendengarkan Memahami pesan pendek dan dongeng
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya
Dongeng anak
Menyebutkan tokoh pada dongeng Menyebutkan
Tertulis
Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia:
48
yang dilisankan
Cerita anak
Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan tokoh pada dongeng Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan sifat pada tokoh Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan pesan yang terdapat pada dongeng Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan isi dongeng dengan kalimat yang disusun sendiri Seorang peserta didik laki-laki dan perempuan membacakan cerita di depan kelas dengan suara yang keras Semua peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan cerita yang dibacakan Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan kembali cerita yang telah didengar di depan kelas Peserta didik laki-laki
sifat tokoh pada dongeng Menyebutkan pesan di dalam dongeng Menceritakan isi dongeng
Menjelaskan isi cerita Menjawab pertanyaan tentang isi cerita Menceritakan kembali isi cerita Mengetahui isi teks dengan membaca dalam hati Menceritakan isi teks Menjawab pertanyaan
Lisan
Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno ...[et.al.]; editor Farida Puji P., Fajar Rachmawati, A.K. Muryanto, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Tertulis
6. Berbicara 6.2 Menceritakan Mengungkapkan kembali cerita secara lisan anak yang beberapa didengarkan informasi dengan dengan mendeskripsikan menggunakan benda dan kata-kata bercerita sendiri
Teks
7. Membaca Memahami
7.2 Menyebutkan isi teks agak
Puisi
Lisan, Tertulis
49
ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
panjang (2025 kalimat) yang dibaca dalam hati
dan perempuan membaca teks di dalam hati (tanpa bersuara) Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan isi teks Peserta didik laki-laki dan perempuan menjawab pertanyaan Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru membacakan puisi Peserta didik laki-laki dan perempuan yang ditunjuk membaca puisi di depan kelas Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan isi puisi Peserta didik laki-laki dan perempuan menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung Mengelompokka n Bangun Bangun Datar : - Segitiga - Segiempat - Lingkaran Guru membawa beberapa gambar dengan bentuk dasar bangun-bangun datar. Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan nama bangun datar. Guru meminta peserta didik laki-laki dan Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Menyebutkan isi puisi Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung
8. Menulis Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi
Matematika
4. Mengenal unsurunsur bangun datar sederhana
4.1 Mengelompok kan bangun datar
Mengelompokka n bangun segitiga mengelompokka n bangun segiempat mengelompokka n bangun lingkaran menyebutkan
Praktik, Tertulis
Senang Matematika 2, SD/MI Kl.2. Amin Mustoha, Buchori, Erna Juliatun, Isti Hidayah. Jakarta : Pusat
50
4.2 Mengenal sisisis bangun datar
Sisi-sisi Bangun Datar
4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datar
Sudut-Sudut Bangun Datar
perempuan nama bangun menyebutkan benda membuat daftar benda yang berbentuk benda sesuai seperti bangun datar. dengan bangun Peserta didik laki-laki datar dan perempuan secara kelompok membuat daftar nama benda dengan bentuknya Peserta didik laki-laki dan perempuan membuat bentuk bangun datar menggunakan kertas dan memberi nama. Guru meminta peserta mengenal sisisisi bangun datar didik laki-laki dan perempuan menyebutkan menghitung sisi tiap nama sisi-sisi bangun datar bangun datar Peserta didik laki-laki dan perempuan menentukan berapa jumlah sisi dari masing-masing bangun mengenal sudutGuru memberi sudut bangun penjelasan tentang datar difinisi sudut menyebutkan Peserta didik laki-laki nama sudut dan perempuan bangun datar menentukan sudut dari masing-masing bangun Menyebutkan waktu terbitnya matahari Menyebutkan waktu terbenamnya
Perbukuan. Dep Dik Nas, 2008
Tertulis
Tertulis
IPA
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Mengidentifikas Kegunaan i kenampakan matahari matahari pada pagi, siang, dan sore hari 4.2 Mendeskripsik
Menyanyikan lagu matahari terbenam bersama-sama Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru
Tertulis
Ilmu Pengetahuan Alam 2. SD/MI Kl.II. Heri Sulistyanto, Edi Wiyono-
51
an kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari
menjelaskan tentang kegunaan dan bahaya sinar matahari Peserta didik laki-laki dan perempuan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru
matahari Menyebutkan posisi matahari di setiap waktu Menyebutkan kegunaan matahari Menyebutkan bahaya sinar matahari Menyebutkan peran di dalam keluarga Menyebutkan tugas di dalam keluarga Menceritakan pengalaman menarik Menceritakan pengalaman yang tidak menarik
Jakarta : Pusat Perbukuan, Dep Dik Nas, 2008
IPS
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
2.2 Menceritakan pengalamanny a dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga
Pengalaman di rumah
yang benar
Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru menjelaskan tentang peran setiap anggota keluarga Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan peran dan tugasnya di dalam keluarga Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan pengalamannya yang menarik Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan pengalamannya yang tidak menarik
Ilmu Pengetahuan Sosial. SD/MI Kl.II. Kuswanto, Y. Suharjanto. Jakarta : Pusat Perbukuan. Dep Dik Nas. 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Issufiah Dwi Nuryati,S.Pd, M.Pd NIP. 19710915 199203 2 008
Surakarta, 16 Juli 2012 Guru Kelas IIC Wahyu Ratnawati, S.Pd NIP 19870131 2010 01 2 012
52
SILABUS TEMATIK
Mata Pelajaran PKn
: : : : :
II II Bahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS Kegiatan 3 Minggu

Materi Pokok/ Pembelajaran Bekerja
Standar Kompetensi 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila
Kompetensi Dasar 4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari hari 4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Pembelajaran Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru menjelaskan tentang pengertian bekerja dan manfaatnya Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan macam-macam pekerjaan Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan akibat tidak senang bekerja Peserta didik laki-laki dan perempuan dibuat berkelompok 5-6 anak Guru menyampaikan sebuah pesan kepada seorang peserta didik laki-laki dan perempuan
Indikator Mengenal nilai senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan contoh senang bekerja dalam kehidupan seharihari Menyebutkan akibat jika tidak senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian Tertulis
Sumber Belajar Pendidikan kewarganega raan : untuk SD/MI kelas II/Lili Nurlaili . Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Bhs. Ind
5. Mendengarkan Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain
Pesan pendek
Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain Menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat
Lisan
Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno ...[et.al.]; editor Farida Puji P., Fajar
53
6. Berbicara Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsika n benda dan bercerita
6.1
Deskripsi Mendeskripsika tumbuhan dan n tumbuhan binatang atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain
Peserta didik laki-laki dan perempuan menyampaikan pesan tersebut kepada peserta didik laki-laki dan perempuan yang lain di kelompoknya Peserta didik laki-laki dan perempuan terakhir yang menerima pesan, mengucapkan pesan di depan kelas Peserta didik laki-laki dan perempuan menggambar tumbuhan Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan nama tumbuhan Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan ciri-ciri tumbuhan tersebut Guru menyebutkan ciri-ciri seekor binatang Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan binatang sesuai ciriciri yang disebutkan Peserta didik laki-laki dan perempuan menggambarkan binatang yang disebutkan
Rachmawati, A.K. Muryanto, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Menyebutkan nama tumbuhan Mendeskripsikan tumbuhan sesuai ciri-cirinya Menyebutkan nama binatang Mendeskripsikan binatang sesuai dengan ciri-cirinya
Lisan, Tertulis
54
7. Membaca Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati Matematika 8. Menulis Menulis permulaan dengan mendeskripsika n benda di sekitar dan menyalin puisi anak IPA
7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat 8.1 Mendeskripsika n tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
Teks pendek
Deskripsi tumbuhan dan binatang
Peserta didik laki-laki dan perempuan membaca teks secara bersama-sama Peserta didik laki-laki dan perempuan membaca teks satu per satu di depan kelas Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan isi teks Peserta didik laki-laki dan perempuan menjawab pertanyaan Peserta didik laki-laki dan perempuan menggambar tumbuhan Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan nama tumbuhan Peserta didik laki-laki dan perempuan menuliskan ciri-ciri tumbuhan tersebut Guru menyebutkan nama seekor binatang Peserta didik laki-laki dan perempuan menuliskan ciri-ciri binatang yang disebutkan Peserta didik laki-laki dan perempuan menggambarkan binatang yang
Membaca teks dengan intonasi yang tepat Mengetahui isi teks Menceritakan isi teks
Praktek
Menjawab pertanyaan Menyebutkan nama tumbuhan Mendeskripsikan tumbuhan sesuai ciri-cirinya Menyebutkan nama binatang Mendeskripsikan binatang sesuai dengan ciri-cirinya
Tertulis
55
disebutkan IPS Bentuk dan Pola a. mengidentifikasi, menamai, dan mendiskripsikan setengah lingkaran, seperempat lingkaran b. membuat pola Lingkaran Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru menjelaskan tentang lingkaran yang utuh dan tidak utuh Peserta didik laki-laki dan perempuan membuat pola sesuai dengan instruksi Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan kegunaan matahari Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan bahaya sinar matahari Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan cara menghindari bahaya sinar ultraviolet Menyebutkan bentuk lingkaran utuh Menyebutkan bentuk lingkaran tidak utuh Membuat pola lingkaran Tertulis Ilmu Pengetahuan Alam 2. SD/MI Kl.II. Heri Sulistyanto, Edi WiyonoJakarta : Pusat Perbukuan, Dep Dik Nas, 2008
4. memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
4.2Mendeskripsika n kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari
Kegunaan Matahari
Menyebutkan kegunaan matahari bagi kehidupan manusia Menyebutkan bahaya sinar matahari Menyebutkan cara menghindari bahaya sinar ultraviolet
Tertulis
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
Menjelaskan bahwa cuaca dapat berpengaruh besar terhadap manusia / makhluk hidup
Cuaca
yang benar S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013
Peserta didik laki-laki Menyebutkan macam-macam dan perempuan cuaca menyebutkan Menyebutkan macam-macam cuaca pengaruh cuaca Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan sikap dalam menghadapi cuaca Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan
Tertulis
Ilmu Pengetahuan Sosial. SD/MI Kl.II. Kuswanto, Y. Suharjanto. Jakarta : Pusat Perbukuan. Dep Dik Nas. 2008
56
pengaruh cuaca bagi kesehatan Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan cuaca bagi kehidupan manusia 2.3 memberi contoh bentukbentuk kerjasama di lingkungan tetangga Kerjasama di lingkungan tetangga Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru menjelaskan tentang contoh kerjasama di lingkungan tetangga Peserta didik laki-laki dan perempuan memberikan contoh kegiatan kerjasama di lingkungannya Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan tetangga Menyebutkan manfaat kerjasama di lingkungan tetangga Menyebutkan akibat tidak suka bekerja sama di lingkungan tetangga
57
SILABUS TEMATIK
Mata Pelajaran PKn
: : : :
II II Bahasa Indonesia, Matematika, PKn, IPA, IPS Kebersihan

Materi Pokok/ Pembelajaran Disiplin
Standar Kompetensi 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila
Kompetensi Dasar 4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari hari 4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Pembelajaran Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru menjelaskan tentang pengertian disiplin dan manfaatnya Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan contoh disiplin di rumah Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan contoh disiplin di sekolah Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan akibat tidak disiplin
Indikator Mengenal nilai kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari Menyebutka n contoh kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari Menyebutka n akibat jika tidak disipin dalam kehidupan sehari-hari Menyebutka n tokoh pada dongeng Menyebutka n sifat tokoh pada dongeng Menyebutka
Penilaian Tertulis
Sumber Belajar Pendidikan kewargane garaan : untuk SD/MI kelas II/Lili Nurlaili . Jakarta : Pusat Perbukuan , Departeme n Pendidikan Nasional, 2008.
Bhs. Ind
5. Mendengarkan Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya
Menceritakan dongeng
Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru membacakan dongeng Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan tokoh pada dongeng Peserta didik laki-laki dan
Lisan
Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia: Untuk SD/MI Kelas II/ H. Suyatno ...[et.al.];
58
perempuan menyebutkan sifat pada tokoh Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan pesan yang terdapat pada dongeng Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan isi dongeng dengan kalimat yang disusun sendiri 6. Berbicara Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsika n benda dan bercerita 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Menceritakan kembali cerita anak Seorang peserta didik lakilaki dan perempuan membacakan cerita di depan kelas dengan suara yang keras Semua peserta didik lakilaki dan perempuan memperhatikan cerita yang dibacakan Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan kembali cerita yang telah didengar di depan kelas Peserta didik laki-laki dan perempuan membaca teks di dalam hati (tanpa bersuara) Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan isi teks Peserta didik laki-laki dan perempuan menjawab pertanyaan Peserta didik laki-laki dan perempuan
n pesan di dalam dongeng Menceritaka n isi dongeng Tertulis
Menjelaska Praktik Tertulis n isi cerita Menjawab pertanyaan tentang isi cerita Menceritaka n kembali isi cerita
editor Farida Puji P., Fajar Rachmawa ti, A.K. Muryanto, Jakarta: Pusat Perbukuan , Departeme n Pendidikan Nasional, 2008.
7. Membaca Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati
Menyebutkan isi teks
Mengetahui isi teks dengan membaca dalam hati Menceritaka n isi teks Menjawab pertanyaan Membaca puisi
Tertulis
8. Menulis Menulis permulaan
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Menyalin puisi anak
59
dengan mendeskripsika n benda di sekitar dan menyalin puisi anak
yang rapi
memperhatikan guru membacakan puisi Peserta didik laki-laki dan perempuan yang ditunjuk membaca puisi di depan kelas Peserta didik laki-laki dan perempuan menceritakan isi puisi Peserta didik laki-laki dan perempuan menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung Grafik Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru menjelaskan cara membaca grafik gambar Peserta didik laki-laki dan perempuan maju satu per satu membaca grafik Peserta didik laki-laki dan perempuan membuat grafik Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan macam-macam cuaca Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan sikap dalam menghadapi cuaca Peserta didik laki-laki dan perempuan menyebutkan pengaruh cuaca bagi kesehatan Peserta didik laki-laki dan
dengan intonasi yang tepat Menyebutka n isi puisi Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambun g
Tertulis
Matematika Grafik
a. Membaca grafik gambar sederhana b. Membaca grafik gambar dengan skala c. Membuat grafik gambar
Membaca grafik dengan benar Membuat grafik gambar
Tertulis
IPA
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan bahwa cuaca dapat berpengaruh besar terhadap manusia / makhluk hidup
Pengaruh cuaca
Menyebutka n macammacam cuaca Menyebutka n pengaruh cuaca
Tertulis
Ilmu Pengetahu an Alam 2. SD/MI Kl.II. Heri Sulistyanto , Edi WiyonoJakarta : Pusat Perbukuan , Dep Dik Nas, 2008
60
perempuan menyebutkan cuaca bagi kehidupan manusia IPS 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Kerjasama di lingkungan tetangga Peserta didik laki-laki dan perempuan memperhatikan guru menjelaskan tentang contoh kerjasama di lingkungan tetangga Peserta didik laki-laki dan perempuan memberikan contoh kegiatan kerjasama di lingkungannya Menyebutka n contoh kerjasama di lingkungan tetangga Menyebutka n manfaat kerjasama di lingkungan tetangga Menyebutka n akibat tidak suka bekerja sama di lingkungan tetangga Ilmu Pengetahu an Sosial. SD/MI Kl.II. Kuswanto, Y. Suharjanto . Jakarta : Pusat Perbukuan . Dep Dik Nas. 2008
61

Silabus Tematik 2

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Silabus Tematik 2

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

PEMERINTAH KOTA SURAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SD NEGERI CEMARA DUA NO. 13 SURAKARTA

SD NEGERI CEMARA DUA NO. 13

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

II I PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Diri Sendiri 3 minggu

1. Mendengar/ Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

benda yang dihitung

Bagian Tubuh Hewan

Peserta didik laki-laki

Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

1. Memahami Peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

1.1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

Teknik : tertulis, lisan, perbuatan Bentuk : pil.gan, essay, uraian

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

departemen pendidikan nasional, 2008. 2. Gambargambar Dokumen 3. e-dukasi.net

Mengetahui Kepala Sekolah

Surakarta, 16 Juli 2012 Guru Kelas II C

Issufiah Dwi Nuryati,S.Pd, M.Pd NIP. 19710915 199203 2 008

Wahyu Ratnawati, S.Pd NIP 19870131 2010 01 2 012

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

II I PKn,Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Peristiwa 3 minggu

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

3.2. Menjelaskan isi puisi anak yang dibacakan

4.2 Menulis kalimat sederhana dengan kata yang tepat

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

Tempat hidup Hewan

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Mengetahui Kepala Sekolah

Surakarta, 16 Juli 2012 Guru Kelas II C

Issufiah Dwi Nuryati,S.Pd, M.Pd NIP. 19710915 199203 2 008

Wahyu Ratnawati, S.Pd NIP 19870131 2010 01 2 012

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

II I PKn,Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS Hiburan 3 minggu

1. Mendengar / Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Peserta didik laki-laki

4. Menulis Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

Peserta didik laki-laki

S I L A B U S Tematik IIC / 2012-2013

Sekolah Dasar Negeri Cemara Dua No. 13

peranan hewan dan tumbuhan untuk manusia