Método de Iniciación A La Guitarra Clásica - Libro Del Alumno

Este libro dispone de derechos de Copyleft. ISBN: 978-84-616-0215-5 Imagen de portada: Juan Gris.
Maquetacin e ilustraciones: Jara Villanueva
AGRADECIMIENTOS Este mtodo no hubiera salido a la luz sin la colaboracin generossima y desinteresada de Silvia Stivanello, que hace tres aos me anim a publicarlo y desde entonces me ha ayudado ordenando el material, corrigiendo errores, haciendo sugerencias interesantsimas y revisndolo todo con paciencia innita; mi hija, Jara Villanueva, ha realizado toda la parte grca desde la maquetacin a las ilustraciones, con idntica dedicacin; Eva Vila ha revisado los textos y aportado sugerencias muy valiosas; Jose Vicente Araujo se ha encargado de la difusin en la red y el diseo y mantenimiento del sitio web; Javier Riba ha escrito un inmerecido prlogo y Lola Peas, mi mujer, ha resuelto los problemas informticos y ha sido mi apoyo en todo este proceso.
LIBRO DEL ALUMNO
conozcamos La guitarra cLsica
La guitarra es sin duda el ms popular de entre los instrumentos de cuerda pulsada. Pero cuando hablamos de guitarra, podemos estar rerindonos a cosas distintas pues hay muchas clases de guitarra. Tenemos por ejemplo: la guitarra elctrica, la de jazz, la llamada acstica que se usa para la msica folk, etc. Nosotros vamos a aprender algo sobre la llamada guitarra clsica (a veces se le llama tambin guitarra espaola).
PARTES DE LA GUITARRA
Si miramos el instrumento, vemos dos partes muy diferenciadas: una parte hueca (con un agujero) y un mango. Pero para ser un poco ms correctos a la parte hueca le llamaremos: caja armnica, caja de resonancia o simplemente caja, y al mango: mstil. La caja armnica est constituida bsicamente por cuatro supercies unidas entre s: la tapa, el fondo y dos aros. Su misin es amplicar el sonido que producen las cuerdas y sin ella, la guitarra apenas sonara. Las maderas que forman la caja son muy delgadas ya que deben permitir su vibracin. Por ello, sta es la parte ms delicada de la guitarra. La tapa es la parte de delante de la caja de resonancia (g. 1). Normalmente esta pieza es de madera de abeto o de cedro del Canad, ya que stas son maderas que vibran con mucha facilidad. En ella se encuentran la boca y el puente. La boca es el agujero redondo que normalmente est adornado con un dibujo de taracea. Su misin es permitir que el sonido salga al exterior. El puente es la parte donde se atan las cuerdas y sirve para transmitir las vibraciones de stas a la caja de resonancia.
Fig. 1
Si quieres colaborar con nuestro proyecto, lo puedes hacer comprando la edicin impresa en www.marcosvillanueva.net
MTODO DE INICIACIN A LA GUITARRA CLSICA MARCOS VILLANUEVA
El fondo (g 2) es la parte de detrs de la caja de resonancia. Es exactamente igual a la tapa en forma y tamao, pero est hecho con otra madera. En las guitarras de concierto, esta pieza se construye con maderas nobles como el palosanto, el arce o la caoba.
Fig. 2
Los aros (g. 3) son las partes laterales de la caja que unen la tapa y el fondo. Son de la misma madera que el fondo.
Fig. 3
El mstil (g. 4) es la parte alargada que sale de la caja armnica a lo largo del cual se encuentran tendidas las cuerdas. Est hecho de madera de cedro de centroamrica que es una madera muy resistente. En esta parte de la guitarra encontramos el diapasn y la cabeza.
Fig. 4
El diapasn es la tabla de madera de color negro que se encuentra en la parte delantera del mstil. Esta tabla es de bano, una madera muy dura que no se deforma. El bano es un rbol que crece en frica y su madera es tan pesada que no ota en el agua (ni se te ocurra meter la guitarra en la baera para comprobarlo!). En el diapason hay unas barritas metalicas llamadas trastes que nos permiten acortar las cuerdas. Cuando tocamos pisamos las cuerdas con los dedos de la mano izquierda, y lo hacemos siempre al lado de los trastes. Con ello conseguimos que se produzcan diferentes sonidos (segun la longitud de la cuerda que queda vibrando a partir del traste junto al que pisamos). Gracias a ello, de una sola cuerda podemos sacar mas de un sonido. Finalmente, la cabeza es la parte donde se atan las cuerdas y donde encontramos las clavijas que son los tornillos que nos permiten tensarlas. 4
LIBRO DEL ALUMNO
LA EVOLUCIN DE LA GUITARRA A TRAVS DE LOS TIEMPOS
La guitarra es un instrumento antiqusimo. Parece ser que su nombre proviene del de la antigua ctara que utilizaban los griegos. LLeg a Espaa a travs de los rabes y aqu se hizo muy popular. La primera noticia que tenemos de ella en Espaa se encuentra en una miniatura del manuscrito de las Cantigas de Santa Maria de Alfonso X El sabio en pleno siglo XIII que muestra un instrumento muy pequeo. En el siglo XVI, la guitarra que se usaba tena cuatro cuerdas de las cuales las tres ms graves eran dobles. Era un instrumento ms pequeo y ms estrecho que el actual, con el mstil ms corto y estaba muy adornado (g. 5).
Fig. 5
Durante los siglos XVII y XVIII, la guitarra tena una cuerda ms, es decir: tena cinco cuerdas (g. 6). De estas cinco cuerdas que tena la guitarra, cuatro eran dobles y la primera (la ms aguda) era simple. En esta poca las guitarras se adornaban tambin mucho, su tamao era algo mayor y el mstil se hizo un poco ms largo, pero seguan siendo mucho ms estrechas que las actuales.
Fig. 6
Hacia el nal del siglo XVIII, la guitarra sufre un par de cambios ms. Se le aade una cuerda (con lo que ya son seis) y dejan de usarse cuerdas dobles. Como vemos en la g. 7, la guitarra ya tiene las mismas cuerdas que hoy en da y empieza a estar menos adornada, pero an conserva su forma estrecha.
Fig. 7
El siglo XIX representa nuevos cambios para la guitarra. Estos cambios fueron debidos sobretodo a un constructor de guitarras almeriense llamado Antonio de Torres. Este constructor dise el instrumento tal como lo conocemos hoy (g. 8): ensanch la forma de la guitarra, estableci cuales eran las maderas ms adecuadas para cada una de sus partes, dise la construccin interior y estableci las medidas ideales. Otro cambio que tuvo lugar en el siglo XIX fue la sustitucin de las clavijas de madera por las de tornillo que son de ms precisin y permiten anar ms fcilmente la guitarra.
Fig. 8
UN MOMENTO DE REFLEXIN...
Desde muy antiguo, la guitarra est estrechamente vinculada no slo a nuestro pas, sino tambin a la cultura europea occidental de la que formamos parte. Hemos visto la cantidad de maderas diferentes que se utilizan en su construccin y los pases de donde provienen. El constructor de guitarras invierte mucho tiempo y esfuerzo en hacer un instrumento. La guitarra debe tratarse con mucho cuidado ya que se puede romper muy fcilmente. La parte ms delicada es la tapa, porque la madera de que est hecha (el abeto o el cedro del Canad) es muy frgil. Para evitar accidentes, lo mejor es cogerla como se indica en la g.9. Te animamos a que aprendas a apreciar y a tocar la guitarra, trtala con cuidado, estudia con paciencia y, sobre todo, disfruta de este maravilloso instrumento.
Fig. 9
Parte I
Y ahora... a tocar!
Antes de empezar, debes saber que las cuerdas se enumeran de agudo a grave, es decir, que la primera cuerda es la que esta mas abajo (la mas aguda) y la sexta la ms alta (la mas grave). Nombraremos con cifras los dedos de la mano izquierda y con letras los de la derecha.
Empezamos colocando el dedo pulgar (p) en la quinta cuerda al aire. Esta expresin signica que se toca la cuerda sin pisarla con la mano izquierda. Esta cuerda produce el sonido La grave que se escribe con dos lneas adicionales.
Mueve slo el pulgar y no la mano y an menos el brazo. Intenta que la mano no se ponga tensa. Luego vuelve a poner el dedo en la cuerda y as sucesivamente. Vale la pena practicar el movimiento del dedo sin la guitarra y sin hacer fuerza para que se vaya soltando. Haz que notas y silencios tengan una duracin exacta.
LIBRO DEL ALUMNO
Ahora tocaremos sin preparar el dedo en la cuerda para que el sonido no se interrumpa. Arriesgndonos a lanzar el dedo es posible que fallemos, pero sto nos ayudar a desarrollar nuestro tacto y nuestra seguridad. Debes procurar tocar con exactitud rtmica, es decir, sin adelantarte ni atrasarte y aojando la mano despus de cada movimiento del pulgar (los gestos de los dedos para producir las notas se llaman ataques). Los reguladores ( ) nos indicarn si debemos ir tocando ms fuerte (forte) o ms suave (piano).
LeccIn 1
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Ahora ha llegado el momento de empezar a usar la mano izquierda. Como ya hemos explicado, en el diapasn se encuentran los trastes que nos ayudarn a producir diferentes notas en una misma cuerda. Cada traste sube un semitono el sonido de la cuerda lo que nos indica que si pisamos la quinta cuerda en el primer traste, se producir un La# y si la pisamos en el segundo, obtendremos la nota Si. Usaremos el dedo 2 para pisar esta nota.
Sigue las instrucciones del profesor. Practica hasta que seas capaz de encontrar esta nota sin mirar la mano izquierda. De esta manera podrs tocar pronto sin dicultad la segunda leccin. El hecho de que empecemos a utilizar la mano izquierda no indica que ya ests tocando correctamente con la derecha. Procura practicar cada da el pulgar solo, porque cuando tocamos con las dos manos estamos casi siempre ms pendientes de la mano izquierda y, sin darnos cuenta, colocamos mal la derecha y tocamos incorrectamente.
LeccIn 2
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Para poder tocar la tercera leccin hemos de aprender a tocar la nota Do. Sabiendo que el Si est en el traste dos, no tenemos ms que subir un traste (o sea: un semitono) y en el tercer traste de la quinta cuerda tenemos el Do. Utilizaremos para esta nota el dedo 3. Intenta pisar bien de punta, curvando los dedos. La lnea de puntos que sigue a 2 indica que no debes levantar este dedo mientras dura la lnea, es decir, mientras pisa el dedo 3. El silencio del comps 4 se puede hacer: aojando el dedo 2 que pisa el Si, poniendo el pulgar de nuevo en la cuerda o, an mejor, haciendo ambas cosas a la vez.
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LIBRO DEL ALUMNO
LeccIn 3
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Para poder tocar la prxima leccin es necesario aprender algunas notas nuevas. La cuarta cuerda al aire da la nota re; si pisamos el segundo traste, se producir el Mi; y, si pisamos el tercero de esa misma cuerda, encontraremos el Fa.
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LeccIn 4
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La leccin 5 nos obliga a cambiar de cuerda. Para hacerlo ms fcil, practica primero este ejercicio. Algunos silencios no son reales (los que estn entre parntesis) y slo nos indican el momento en que debemos preparar el pulgar en la siguiente cuerda.
Y a continuacin este otro:
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LIBRO DEL ALUMNO
Procura tocar despacio, intentando al mximo que no se interrumpa el sonido entre las notas (a esta manera de tocar le llamaremos legato).
LeccIn 5
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En la leccin 6 hay que cuidar el valor de los puntillos sin precipitarse hacia la nota siguiente.
LeccIn 6
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Para la siguiente leccin, nos hace falta aprender dos notas nuevas: el Sol, que es la nota que produce la tercera cuerda al aire, y el La que se obtiene pisando esa misma cuerda en el segundo traste.
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LIBRO DEL ALUMNO
LeccIn 7
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La siguiente leccin es lenta y se toca legato. Estdiala despacio, marcando bien los reguladores, y aprndela de memoria.
LeccIn 8
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Para tocar la leccin 9 hay que aprender una nota nueva. Se trata del Sib que se encuentra en la tercera cuerda. Ten cuidado en acentuar bien la primera nota de cada tresillo.
LeccIn 9
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La guitarra segn
Roy Lichtenstein (1923 - 1997)
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LIBRO DEL ALUMNO
La leccin 10 presenta como novedad que has de tocar en tres diferentes cuerdas. Vigila la seguridad de la mano derecha y marca bien los acentos al principio de cada comps.
LeccIn 10 (Vals)
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En la siguiente leccin hay an ms cambios de cuerda. Para ayudarte usaremos la tablatura. Es un sencillo sistema de seis lneas en el que la inferior representa la cuerda ms grave (la sexta) y la superior, la ms aguda. Este sistema te permitir ver lo que ocurre en la mano derecha y poder controlarlo un poco mejor.
LeccIn 11
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La leccin 12 presenta una nota nueva. Se trata del Mi grave que est en la sexta cuerda al aire y se escribe debajo de la tercera lnea adicional.
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LIBRO DEL ALUMNO
LeccIn 12
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Ahora vamos a empezar a usar el dedo ndice de la mano derecha (i). Sigue las instrucciones de tu profesor y evita que se mueva la mano. Para ayudarte, practica el movimiento del dedo sin la guitarra y sin hacer fuerza. Te recomendamos que trabajes el siguiente ejercicio. Primero colocando el dedo en la cuerda durante los silencios (as tu tacto sentir donde est la cuerda) y luego, lanzando el dedo con suavidad, aojando la mano despus de cada nota y sin miedo a fallar ya que fallando tambien se aprende y... slo es un ejercicio!
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En la mano izquierda tenemos una nota nueva: el Sol# que est en el primer traste de la tercera cuerda, sto implica que empezamos a utilizar el dedo 1. En el compas 15 utilizamos el dedo 1 para el Si.
LeccIn 13
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La leccin 14 nos ensea una nueva nota: el Sol grave. Se encuentra en el tercer traste de la sexta cuerda y se escribe debajo de la segunda lnea adicional. Utilizaremos el dedo 3 para pisarlo.
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LIBRO DEL ALUMNO
La guitarra segn Juan de Juanes (1523 - 1579)
LeccIn 14 (Lento)
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La leccin 15 incluye el Fa grave que est en el primer traste de la sexta cuerda y se escribe sobre la tercera lnea adicional. Utilizaremos el dedo 1 para pisarlo.
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LeccIn 15
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LIBRO DEL ALUMNO
Ahora tenemos que aprender las notas de la segunda cuerda y nos encontramos con una novedad: empezaremos a utilizar el dedo 4.
LeccIn 16
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En la leccin 17 empezaremos a usar el dedo medio de la mano derecha (m). Haz como con el ndice y ten en cuenta que es el dedo ms largo, por lo que conviene que est un poco recogido. Practica primero este ejercicio:
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LeccIn 17
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Debes tocar la siguiente leccin bien despacio. En el compas 4 has de pisar un Mi con el dedo 1 para que no se corte el sonido del La anterior.
LeccIn 18
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LIBRO DEL ALUMNO
Esta leccin es para el ndice. Es muy importante que acentes bien las primeras notas de cada comps.
LeccIn 19
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En el comps 7, el dedo 1 pisa primero el Mi de la cuarta cuerda y luego el Sol# de la tercera.
LeccIn 20
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Ahora vamos a empezar a tocar combinando el pulgar y el ndice de la mano derecha. La tablatura te ayudar a no confundirte. LeccIn 21
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La leccion 22 es para empezar a utilizar el anular de la mano derecha (a). Primero has de practicar el ejercicio igual que hicimos con el ndice y el medio. La primera cuerda al aire produce la nota Mi.
LeccIn 22
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La leccin 23 se toca con pulgar e ndice. Los compases 6 al 8 pueden costar un poco por los cambios en la mano derecha. Puedes hacer la tablatura, usando papel de seis lneas, para ayudarte.
LeccIn 23
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La guitarra segn Juan GRis (1887 - 1927)
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LIBRO DEL ALUMNO
Ahora vamos a tocar puntillos. Cuida bien el valor de las notas y procura que se oigan bien las que se tocan con el ndice.
LeccIn 24
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La leccin 25 se toca con medio e ndice. Para no confundirte, fjate en que las notas acentuadas siempre le tocan al medio. LeccIn 25
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La leccion 26 es para el pulgar y el ndice y presenta una novedad: vamos a usar el cuarto traste. En el compas 7, se pisa con el dedo 4 la nota Si en el cuarto traste de la tercera cuerda. El Re que le sigue se pisa por primera vez con el dedo 3 y se deja puesto todo el compas. Procura que las notas se queden resonando el maximo posible. Tambin aparece el Fa de la primera cuerda.
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LIBRO DEL ALUMNO
LeccIn 26 (Allegro)
Allegro
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31
La siguiente leccin se toca con anular y medio. Para no perderte con la digitacin de la mano derecha, lo mejor es que acentes bien la primera nota de cada comps y sientas que ese acento le toca siempre al anular. Hay una nota nueva: el Sol de la primera cuerda en el tercer traste, para el que usamos el dedo 4.
LeccIn 27 (Lento) Lento

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La guitarra segn Johannes VeRmeeR (1632 - 1675)
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LIBRO DEL ALUMNO
Para la siguiente leccin necesitamos conocer el Fa# de la primera cuerda.
LeccIn 28
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La siguiente leccin es una meloda que ya has tocado a la que se le han aadido unas notas de acompaamiento. stas se tocan suavemente con el dedo ndice y han de quedar resonando mientras se pueda.
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LeccIn 29
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LIBRO DEL ALUMNO
La guitarra segn FeRnando BoteRo (1932 - )
Esta leccin se toca tambin con anular y medio. Recuerda acentuar bien para no despistarte con la digitacin. LeccIn 30 (Lento)
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La leccin 31 es algo ms larga pero puedes aprenderla de memoria yendo frase por frase. Marca bien los reguladores.
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LeccIn 31
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La leccion 32 es como la leccion 12 pero con unas notas de acompanamiento que se tocan con el ndice. Trata de tocarlas suavemente para que no tapen la meloda. LeccIn 32
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LIBRO DEL ALUMNO
La leccin 33 va algo ms rpida. Se toca con anular y medio aunque, en los compases 4 y 12 hay una nota que se toca con ndice. Recuerda usar los acentos para controlar la mano derecha.
LeccIn 33 (Allegretto) Allegretto

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La guitarra segn WiLLem Johannes maRtens (1839-1875)
37
La leccin 34 es la 14 con acompaamiento. Debes conseguir que se oiga bien la meloda. Para ello, lo mejor es que toques siempre piano los acompaamientos. Hay una nota nueva: el Mib.
LeccIn 34
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38
13 9
LIBRO DEL ALUMNO
Parte II
A partir de ahora vamos a tocar a dos voces. Para empezar, tendrs que practicar estos ejercicios con el pulgar y el medio a la vez.
En la mano izquierda debers aprender a mantener puesto el dedo 2, mientras los otros se mueven.
La guitarra segn Juan Gris (1887 - 1927)
39
leccIn 35
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LIBRO DEL ALUMNO
La leccin 36 no es difcil de mano izquierda, pero en la derecha los dedos medio e ndice se van separando y acercando al pulgar. Una vez ms puedes usar la tablatura para ayudarte.
leccIn 36
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41
En la siguiente leccin el bajo va cambiando, as que debers mover el pulgar segn la cuerda que deba tocar.
leccIn 37
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42
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LIBRO DEL ALUMNO
En la leccin 38 los dedos de la mano izquierda se ponen de dos en dos. Aprende cuanto antes a ponerlos a la vez. En la mano derecha debers tocar a la vez con pulgar y anular. Al igual que hicimos en ocasiones anteriores, usa la tablatura para estudiar la mano derecha. Hay una nota nueva: el Do#, que se encuentra en el segundo traste de la segunda cuerda.
leccIn 38
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La siguiente leccin es un acompaamiento. El profesor toca una meloda y t tienes que acompaarlo tocando ms forte o ms piano segn lo haga l. Puedes escribirte los reguladores. Esta leccin est escrita en arpegios. En esta manera de tocar, los dedos tocan cada uno en una cuerda diferente y en la mano izquierda se van dejando puestos los dedos mientras se pueda.
43
La guitarra segn
Edouard ManEt (1832 - 1883)
leccIn 39
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La leccin 40 obliga a los dedos pulgar y medio a tocar en cuerdas vecinas en los compases 4, 8 y 10. Sigue los consejos del profesor para evitar que estos dedos se molesten entre s. Tambien puedes cantar y tocar primero la voz superior y luego tocar aadiendo el bajo.
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44
LIBRO DEL ALUMNO
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45
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leccIn 41
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46
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LIBRO DEL ALUMNO
Para esta leccin, toca primero la meloda sola hasta que la conozcas bien y luego aades el bajo.
leccIn 42
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La guitarra segn saLvador daL (1904 - 1989)
47
La leccin 43 est tambin escrita en arpegios. Al igual que la 39 es un acompaamiento, por lo que debers seguir a tu profesor. Cuida de acentuar bien las primeras notas de cada comps. En esta leccin, la nota Fa de la cuarta cuerda se pisa con el dedo 4.
leccIn 43
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5
En la leccin 44 debemos mantener las notas de la voz de arriba mientras la voz de abajo se mueve, por tanto, se han de mantener puestos los dedos de la voz superior. Lo mejor es que practiques primero con cuidado los ejercicios. Tambin debes cantar y tocar las voces por separado.
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48
LIBRO DEL ALUMNO
leccIn 44 (Lento)
Lento
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En la leccin 45, se mueve ms la voz de arriba. Ten cuidado con el comps 9 porque el bajo se mueve de Mi a Fa.
49
leccIn 45
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LIBRO DEL ALUMNO
La guitarra segn
En la leccin 46, la voz superior se toca con anular. La voz del bajo se toca con pulgar, pero en algunos momentos se puede usar el ndice porque es ms cmodo.
PabLo Picasso (1881 - 1973)
leccIn 46 (Lento)
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En la leccion 47, el medio ayuda al anular y el ndice al pulgar para tocar el bajo. Acuerdate de que debes cantar y tocar las voces por separado.
51
leccIn 47
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52
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LIBRO DEL ALUMNO
La leccin 48 es un acompaamiento. Marca bien los acentos del bajo y las dinmicas. En el comps 12 se pisa un Sib con el dedo 4.
leccIn 48
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La guitarra segn PiErrE-auGustE rEnoir (1841 - 1919)
53
La siguiente leccin presenta algunas novedades. Ahora, las voces se comportan de manera que a veces se mueve ms la de arriba y a veces la de abajo. Cuida de que las notas largas tengan todo su valor y trabaja las voces por separado. La voz superior se toca con anular y medio. Fjate en que los acentos principales se tocan con anular y en que a veces hay que repetir dedo. En la mano izquierda, observa que en los compases 15 y 16 tendrs que pisar el La con el dedo 3.
leccIn 49
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54
LIBRO DEL ALUMNO
Ahora vamos a tocar con los dedos ndice y medio a la vez. Se trata de que se oigan las dos voces por igual y simultaneamente. Puedes juntar los dedos como si fueran uno solo y hacer que el ndice entre un poco ms ya que es el que suele orse menos.
En la leccin 50, pisamos a veces el Mi y el Si con el dedo 1 para que no se interrumpa el sonido.
leccIn 50
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55
La guitarra segn Juan Gris (1887 - 1927)
Procura acentuar un poco la nota que cae en el segundo tiempo del comps. Vers que a veces se pisa el Fa de la primera con el dedo 2. Sigue las indicaciones de tu profesor respecto a la dinamica.
leccIn 51
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(simile)
56
LIBRO DEL ALUMNO
En esta leccin ten cuidado con los saltos de cuerda del pulgar.
leccIn 52
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La siguiente leccin se toca con pulgar e ndice exceptuando el ltimo acorde que se puede tocar con pulgar y medio. Coloca los dedos de manera que no se molesten. Hazlo como te dice el profesor y procura que los dos dedos toquen a la vez.
57
leccIn 53 (Lento)
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58
LIBRO DEL ALUMNO
En la leccin 54, se van moviendo unas veces la voz de arriba y otras la de abajo. Ten cuidado de no levantar los dedos hasta que no acabe el valor de las notas. Canta y toca ambas voces por separado.
leccIn 54
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Antes de estudiar la siguiente leccion, conviene que practiques los ejercicios que siguen. Son intervalos de decima y se usan mucho. Los que tienen un asterisco, se pisan ms facilmente si se mueve un poco la muneca hacia las clavijas. La leccion 55 es un canon. Como veras si tocas las voces por separado, ambas llevan la misma meloda.
59
leccIn 55
J. Thysius (1578)
J. Thysius (1578)
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LIBRO DEL ALUMNO
La guitarra segn
PauL GauGuin (1848 - 1903)
En la siguiente leccin, la novedad es que vamos a tocar tres notas a la vez: con pulgar, ndice y medio. Tenemos que conseguir que suenen juntas y que se oigan bien las notas del ndice (las hemos coloreado para que se vea por donde va la meloda).
leccIn 56
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61
La guitarra segn GEorGEs braquE (1882 - 1963)
La meloda de la siguiente leccin ya es conocida (leccin 27). Trata de que el acompaamiento no moleste a la meloda y de que sta se oiga bien ligada manteniendo puestos los dedos de la mano izquierda.
leccIn 57
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62
LIBRO DEL ALUMNO
La leccin 58 tiene muchas dcimas. Acurdate de ir adaptando la mano izquierda a cada posicin. En los compases 4 y 12 hay un Sol que puede ser tocado con el ndice.
leccIn 58
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La guitarra segn
PabLo Picasso (1881 - 1973)
63
En la leccin 59 hay que cuidar el valor de los puntillos y que no se corte la voz superior. Toca las voces por separado y usa la tablatura para no cometer errores en la mano derecha.
leccIn 59
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64
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LIBRO DEL ALUMNO
La leccin 60 es otro canon. Cuida las voces y tcalas muchas veces por separado para que tu odo se vaya entrenando en la polifona.
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La siguiente leccin s que te va a sonar... hay muchas notas en el acompaamiento, por lo que tienes que tocarlo bien piano para que no tape la meloda y marcar bien los reguladores.
65
leccIn 61 (Andantino) Andantino

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66
LIBRO DEL ALUMNO
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13
La leccin 62 est escrita a tres voces y las tres se deben or bien claras. En algunos sitios los dedos ndice y medio se separan un poco ms.
leccIn 62
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La leccin 63 tiene dos voces ms alejadas entre s. Cntalas y tcalas por separado.
leccIn 63
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La leccin 64 presenta dos texturas diferentes. En primer lugar, tenemos unos arpegios en los que el acento cae en el ndice. En segundo lugar, aparece una meloda con una sola nota que tocaremos con el ndice, a la que se aadir tambin el medio y luego el anular, mientras el pulgar hace los contratiempos con la nota Re (tiene que sonar poco). Ten cuidado con el ritmo que pasa de tresillos a dosillos (usa el metrnomo). El comps 7 empieza con un Si en la tercera y un Re en la segunda (con 3) que es un poco difcil porque el dedo 4 es ms corto. Puedes ayudarte con el codo. Luego sigue un cromatismo que debers tocar frenando un poco el tempo.
68
LIBRO DEL ALUMNO
leccIn 64 (Moderato) Moderato
J.K. J. Mertz (1806 - 1856). K. Mertz (1806-1856)
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La leccion que sigue lleva la meloda arriba y el bajo se ha de tocar piano para que no distraiga demasiado (especialmente cuando hay sncopas en la parte superior). En el compas 7, hay un puntillo que debemos tocar con decision. En el compas 28, hay un Sol# grave que se pisa en la cuerda sexta con el dedo 4. Si adelantas un poco el codo te resultar ms fcil. Como veras, el autor ha puesto notas al aire antes y despues de ese Sol# con lo que hay tiempo de llegar y volver sin problemas.
69
leccIn 65
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F.F. Sor (1778 - 1839) Sor (1778-1839)
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LIBRO DEL ALUMNO
La leccin que sigue necesita un poco de explicacin. En ocasiones, las melodas andan ocultas en la escritura de manera que a primera vista no las distinguimos con claridad. Esto ocurre porque a veces los autores, por comodidad de escritura, suelen barrar juntas notas de la meloda con notas del acompaamiento. Es importante que aislemos cuanto antes las diferentes voces que forman la leccion. Aqu tienes meloda y bajo por separado. Aprndetelos primero (cantarlos te ayudar) y luego, pasa a la leccin teniendo cuidado de tocar las notas del acompanamiento (ndice) mas piano para que no se mezclen con las de la meloda.
En el comps 12, hay un Fa# nuevo que est en el cuarto traste de la cuarta cuerda. Puedes ayudarte un poco con el codo para llegar bien.
71
leccIn 66 (Andantino Grazioso) Andantino grazioso

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M. Carcassi (1792 - 1853)

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M. Carcassi (1792-1853)
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10
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13
m m m a
La guitarra segn GEorGEs braquE (1882 - 1963)
72
LIBRO DEL ALUMNO
La guitarra segn PiErrE-auGustE rEnoir (1841 - 1919)
La leccion 67 nos obliga a aprender dos notas nuevas: el Do# de la quinta en el cuarto traste y el La de la primera en el quinto, que nos obliga a trasladar la mano un poco y pisar primero el Sol de la sexta con el 1. Tambien en este caso hay tiempo para llegar porque antes hay notas al aire.
73
Primero, vamos a estudiar las partes por separado cuidando las digitaciones de las dos manos y tocando lo ms expresivamente posible.
74
LIBRO DEL ALUMNO
Luego, vamos juntndolo todo con cuidado de que el acompaamiento no moleste a la meloda.
Andante leccIn 67 (Andante)
1
a a a a
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J. K. Mertz (1806 (1806 - 1856) J.K. Mertz 1856)
m m P . Q . Q . . . . . 3. 1 P. 1 Q. . . . . . . . . . . . 4 . 2P . 2Q . & Q. . . . . . . . . . . . . . . . ) j j
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16
13
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75
La leccin 68 est escrita a tres voces. Primero estudiaremos la meloda y el bajo juntos. Hay una nota nueva: el la# que se encuentra en el primer traste de la quinta cuerda.
76
LIBRO DEL ALUMNO
Luego aadiremos la voz interior. Se han puesto colores para que puedas ver fcilmente por donde va cada voz.
leccIn 68 (Vals) Vals

i
D. Aguado (1784 - 1849)

D. Aguado (1784-1849)
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13
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19
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77

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Este libro dispone de derechos de Copyleft. ISBN: 978-84-616-0215-5 Imagen de portada: Juan Gris.

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Y a continuacin este otro:

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En el comps 7, el dedo 1 pisa primero el Mi de la cuarta cuerda y luego el Sol# de la tercera.

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La guitarra segn Juan GRis (1887 - 1927)

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LeccIn 27 (Lento) Lento

La guitarra segn Johannes VeRmeeR (1632 - 1675)

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Para la siguiente leccin necesitamos conocer el Fa# de la primera cuerda.

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La guitarra segn FeRnando BoteRo (1932 - )

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LeccIn 33 (Allegretto) Allegretto

La guitarra segn WiLLem Johannes maRtens (1839-1875)

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La guitarra segn Juan Gris (1887 - 1927)

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