LOS VALORES EN LA EDUCACIN INFANTIL

CONCEPTO DE VALOR
El concepto de valor es algo valioso Es importante para la persona que lo tiene Toda la sociedad a la que esa persona pertenece, atribuye al valor un enorme significado y utilidad intrnsecas La sociedad indica a sus miembros qu valores debe desarrollar En una sociedad democrtica y participativa como la nuestra, los valores por excelencia son la libertad, la convivencia, el respeto, la tolerancia y la defensa de los propios derechos

Quin educa los valores?

Los roles ms responsables son la familia y la escuela

La familia
En el seno de la familia es donde se fraguan las actitudes ms profundas ante la vida Donde se aprende a usar responsablemente la libertad Se desarrolla ms adecuadamente la personalidad

La Escuela
Los educadores tienen una responsabilidad asumida por su rol profesional El Estado delega en ellos su responsabilidad socializadora La institucin escolar garantiza un mnimo de formacin en valores.

VALOR Y ACTITUD
Valor
Los valores por s solos son una entelequia, una idea insustancial, la definicin vaga de un deseo irrealizado Para expresarse y hacerse notar necesitan de las conductas las conductas se organizan en patrones de comportamiento que resultan ms o menos estables a lo largo del tiempo A esa estabilidad de la conducta la llamamos tendencia

Actitud
Cuando la tendencia est teida de moral, estamos hablando de actitud. Una actitud es la tendencia a actuar siempre de modo similar de una forma determinada bajo circunstancias determinadas Cuando hacemos lo que consideramos correcto guiados por un valor adquirido Lo hacemos siempre de la misma forma en las mismas circunstancias Da una pista sobre el tipo de personas que somos

Trabajar los valores en Infantil

Familia y colegio pueden presentar de forma coordinada modelos de conducta a los nios y nias y promover la adquisicin de hbitos que con el tiempo llegarn a racionalizarse. Tienen lugar en esta etapa los momentos ptimos para desarrollar hbitos de: orden, austeridad, obediencia y sinceridad, etc que ms adelante se podrn asumir como valores

TIPOS DE VALORES
1- Valores biolgicos: alimentos, salud, etc. Son necesidades bsicas. 2- Valores intelectuales: el conocimiento, la creatividad, razonamiento, etc. Origina el mundo cultural del nio 3- Valores ecolgicos: el cuidado, el respeto, y aprecio del medio en que desarrolla la vida. 4- Valores morales: el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la verdad, son los pilares de las relaciones afectivas con el mundo y con los dems. 5- Valores religiosos: son propios de los creyentes y su orientacin en la infancia, corresponde a los padres.

Como trabajar los valores en Infantil

Educar a travs de los valores Suponen una decisin metodolgica, no de contenidos Conociendo cada uno de los valores a trabajar Los nios aprenden con el ejemplo Incorporarlos en todas las actividades y reas Necesidad de planificacin del trabajo en valores

RECURSOS Y SITUACCIONES PARA TRABAJAR LOS VALORES EN EL AULA

SITUACIONES DE AULA Asamblea Patio Salidas, excursiones Bao Comidas Biblioteca Rincones Etc. RECURSOS Cuentos Representaciones Juegos Canciones Pelculas Normas de clase Experiencias Libros de texto

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 - Vamos a formar equipos de 4 personas - Cada grupo va a asumir el rol de un Equipo de Infantil de un Centro - Nos situamos en el siguiente supuesto: en una de las sesiones de coordinacin de ciclo, vamos a decidir cmo trabajar los valores en la etapa de infantil y en los distintos cursos de la etapa. Habr que decidir la metodologa, los materiales, y un posible listado de valores a trabajar con su temporalizacin. ACTIVIDAD 2 - Vamos a dividir la clase en 2 grupos - Cada grupo a su ves estar dividido en dos subgrupos: uno mas reducido de 3 4 personas (equipo de Infantil) y otro mas numeroso (grupo de padres de un aula de infantil) - Cada grupo tendr que decidir de forma consensuada la forma de trabajar los valores en la familia y en la escuela - Se dar un guin aparte