DINAMICA : Martin tiene problemas Objetivos : Crear conciencia en los jvenes de la importancia de la planificacin de su horario de estudio.

Fortalecer en los jvenes el sentido del compromiso y la responsabilidad en su educacin.

Martin asiste diariamente , al igual que todos ustedes al Colegio. . Dice que quiere terminar la Educacin Media y luego continuar en la Educacin Superior bueno, lo que a l le gustara hacer es algo relacionado con automovilismo, porque le gustan muchos los autos, pero el problema es que no le gusta estudiar. Generalmente, slo estudia cuando le van a tomar la leccin al llegar a clase, o cuando llegan las evaluaciones. Entonces s; entonces, como l dice, estudia con todo: se le ve con el libro hasta en los recreos. Pero, a pesar de estos esfuerzos, le suele suceder que no aprueba. Cuando estudia en casa, suele hacerlo donde ms le apetece. Unas veces, en la sala de estar. Dice que all se est cmodo, porque hay butacas; adems, puede poner de vez en cuando la tele slo un ratito, como dice l, para ver un programa interesante. Otras veces estudia en la cocina, porque all hay una mesa grande y cmoda. Otras, en su cuarto, en donde estudia recostado en la cama; a veces, con la radio encendida. Suele decir que la msica le ayuda a estudiar. Su padre se enfada mucho con l por esto. Le obliga a ponerse en la mesa de su habitacin y a apagar la radio, porque le distrae. La verdad es que Martin est harto de tantos retos tanta insistencia de sus padres y sus profesores sobre los estudios le parece un rollo. Quisiera que le dejaran en paz, y quisiera no tener ms problemas Pero no sabe qu hacer. Podras ayudarle?. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD Debes solucionar el problema de Martin en grupo ( cinco integrantes al azar ). La propuesta consiste en estudiar juntos la situacin y proponer al menos UNA SOLUCIN CONCRETA QUE PUEDA AYUDARLE realmente a resolver su problema. Todos deben de estar de acuerdo en la propuesta que hagan. EVALUACIN Se realizar de acuerdo a la siguiente pauta: 1. Analicen detenidamente los datos de la situacin de Martin: qu le pasa?,cmo estudia?, dnde estudia?, cundo tiene dificultades?, etc. 2. Concretar su problema: en qu consiste, exactamente, el problema de Martin ? 3. Analicen todas las posibles causas del mismo. 4. Piensen en todas las cosas que se podran hacer para resolver el problema, y discutan todas ellas: sus pros y sus contras. 5. Decidan cul es la solucin ms viable y ms realista.