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Istituto Comprensivo

SCUOLA-CITTÀ PESTALOZZI
Scuola sperimentale statale
D.M. 10.03.06 - ex art. 11 D.P.R. n. 275/1999 - Scuola Laboratorio - Centro Risorse per la formazione docenti

PROBLEM SOLVING
Ambito di azione “Laboratorio di costruzioni”
Problema:
• Scegliere in una serie di materiali i più adatti a realizzare un oggetto
• Realizzare un progetto con i materiali scelti

Rubric di valutazione con descrittori che permettono di individuare tre livelli: Principiante, Apprendista, Esperto

Classe 1° primaria
Problem solving Scegliere i pezzi da Principiante Apprendista Esperto
assemblare per realizzare
un progetto personale
1. Individuare il problema in Scegliere i pezzi più aderenti A. Sceglie i primo pezzi che B. Cerca e confronta prima C: Fa varie prove prima di
una situazione pratica alla propria idea vede di operare la scelta scegliere i pezzi più adatti

2. Tener conto dei dati di Capire che non ci sono pezzi A. Chiede altri pezzi prima B. Cerca e, non trovando C. Lavora esclusivamente
contesto oltre quelli proposti di aver esaminato quelli che quello che vorrebbe, chiede con il materiale proposto
ci sono altro materiale

3. Essere consapevole delle Capire che i pezzi non A. Chiede all'adulto B. Chiede all'adulto C. Cerca fino a che non ha
proprie risorse possono essere modificati, ma modifiche ai pezzi strumenti per modificare i trovato i pezzi che, senza
usati così come sono pezzi modifiche si avvicinano alla
sua idea

4. Regolare i propri
comportamenti in base a tali
risorse
5. Sviluppare un piano di Elaborare una sequenza di A. Sistema i pezzi senza B Sistema i pezzi dopo C. Sistema i pezzi dopo
soluzione azioni per realizzare il fare prove, dichiarandosi almeno due tentativi , ma alcune prove e spiega il
proprio progetto (affrontare i soddisfatto alla prima non sa spiegare il perchè perchè della scelta finale
sotto problemi via via che della scelta finale
appaiono)
6. Generare una o più soluzioni Procedere per prove A. Quando incontra un B. Quando incontra un C. Quando incontra un
in una situazione accettando di tornare indietro problema ricorre problema elabora una problema elabora più
problematica e trovare soluzioni alternative direttamente all'adulto strategia e ricorre all'adulto strategie e ricorre all'adulto
senza fare tentativi nel caso che non funzioni per consiglio argomentando
personali di soluzione le proprie strategie

7. Esaminare i risultati e Confrontare (anche con il A. Si dichiara soddisfatto o B. Si dichiara soddisfatto o C. Si dichiara soddisfatto o
verificarli valutando se la disegno) l'dea di partenza con insoddisfatto del risultato insoddisfatto del risultato insoddisfatto del risultato
soluzione è accettabile il risultato, dire se piace o non senza argomentare argomentando il perchè facendo esplicito
piace e motivare riferimento a quello che
aveva progettato