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EXTRACTO DEL LIBRO: CASA, RBOL, PERSONA Autora: Karen Rocher

El test de la casa, del rbol y de la persona, es una tcnica proyectiva grfica, utilizada mucho en psicologa, y conocida comnmente como H.T.P., que son las siglas de su nombre en ingls (house, tree, person). El creador de dicho test fue John Buck (psiclogo estadounidense), quien lo cre en el ao 1948. En las tcnicas proyectivas grficas, el individuo justamente proyecta sobre el papel, determinados aspectos o caractersticas de s mismo (conocidas por l o no), de forma totalmente involuntaria e inconsciente. Con la interpretacin de cada uno de estos dibujos, podemos evaluar la personalidad desde varios aspectos (familiar, afectivo, emocional, autoestimativo, etc.). Debemos recordar que los dibujos son representaciones, y no reproducciones. El sujeto dibuja lo que siente, y tiene incorporado como modelo; y no lo que ve desde un punto de vista objetivo, ya que en forma inconsciente, reproducimos las imgenes que tenemos fijadas en nuestro cerebro, y las que mejor nos representan empticamente. Con los dibujos proyectamos la manera de vernos a nosotros mismos, y el ideal de cmo nos gustara ser y cmo nos gustara que realmente nos vieran. En este test no se analiza el aspecto esttico o destreza de los dibujos, por lo cual, el sujeto no necesita una capacidad o habilidad artstica especial, ni experiencia previa en este sentido. Es importante, cuando se toma una prueba grfica, tener en cuenta lo siguiente: Las interpretaciones y significados de cada tem, son orientativas, no definitorias o concluyentes por s mismas, por lo cual se deben adecuar a cada individuo o situacin particular. No basarse solo en un signo particular. Cada tem contiene varias posibles significaciones, y se debe relacionar y corroborar con otros indicadores para llegar a una conclusin acertada. Tener en cuenta la edad y nivel evolutivo del analizado, dado que hay caractersticas que a cierta edad son normales o esperables, y en otra edad pueden ser patolgicas.

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Para la realizacin de este test, se le entrega a la persona una hoja en blanco sin pautas, de tamao carta o A4 (de 80 gr), y un lpiz negro (preferiblemente n 2 HB tipo Faber, de mina semi-dura), con algunas hojas extras por debajo para que sirvan de base y no se apoye la hoja directamente sobre la mesa. No se permite regla u otro tipo de ayuda mecnica. El dibujo debe ser manual. La primera hoja se entrega en forma horizontal o apaisada, y se le pide al sujeto que dibuje una casa. Cuando termina, se retira esa hoja y se le entrega otra en forma vertical, pidiendo que dibuje un rbol. Al finalizar, se retira esta segunda hoja, y se le entrega la tercera, tambin en forma vertical, pidiendo que dibuje una persona, sin indicar el sexo de la misma. No se toma tiempo en este tipo de tcnicas, pero en general es un test que no suele ni debera durar ms de 20 o 30 minutos. Antes de evaluar cada test es importante ver la impresin total o general del dibujo, lo que se denomina en psicologa visin gestltica. Esta primera impresin nos provoca sentimientos de aceptacin o rechazo, que es importante tomar en cuenta. Es recomendable registrar los detalles que sobresalen del contexto o que nos llaman la atencin. Luego de esta primera impresin o visin general, pasamos al anlisis de lo que Hammer denomina pautas formales y pautas de contenido. Pautas Formales: son los tems generales que observamos y analizamos en todos los tests grficos, y que se refieren fundamentalmente a las reglas grafolgicas. Estas pautas formales en general, son las que sufren menos cambios. Pautas de Contenido: es el anlisis detallado de las partes de los dibujos con los significados o interpretaciones especficas de cada una. Las pautas formales son las caractersticas generales o comunes que tenemos que analizar en todos los dibujos, antes de empezar con las partes o signos particulares de cada uno. Estas caractersticas tienen que ver con el simbolismo del espacio que se utiliza para todas las tcnicas grficas, y con los indicadores de los trazos y sus clasificaciones.

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Recordemos que la hoja simboliza el medio ambiente donde nos desenvolvemos, y la ubicacin de los trazos o dibujos representan cmo nos movemos y organizamos dentro de ese ambiente. Haremos entonces una primera divisin en la hoja, que es en forma longitudinal, quedando tres partes iguales: zona superior, media e inferior. La segunda divisin, separa tres sectores en forma vertical, quedando una zona izquierda, una media y otra derecha. 1 2 3 4 5 6

Las interpretaciones de estas zonas son las siguientes: Zona superior (1). Zona de lo intelectual, lo mental, los ideales, la fantasa, la imaginacin, las aspiraciones, la energa, el mundo de las ideas, lo espiritual, el entusiasmo, el optimismo y la euforia. Zona media (2): Zona de los afectos, sentimientos, emociones, simboliza el YO, el presente, lo cotidiano, predominio emotivo. Zona inferior (3): Zona de los impulsos e instintos, lo biolgico, las necesidades bsicas, lo material, lo concreto, lo motriz, lo sexual y lo inconsciente. Zona izquierda (4): Zona correspondiente a las vivencias del pasado, a la figura materna, por ende, a la dependencia con su imagen o modelo, a la historia infantil y a las experiencias infantiles, a la introversin, desconfianza, al origen de los actos y actitudes, a los recuerdos. Es la zona del refugio, la pasividad y la proteccin. Zona central (5): Zona del presente, del aqu y ahora, de la realidad inmediata. Zona derecha (6): Zona de la extraversin, del futuro en cuanto a proyectos, de la sociedad, de la integracin con el medio ambiente, de la progresin, de la confianza en la resolucin de dificultades. Es la zona de identificacin con la figura paterna, de la actividad y de la expansin vital.

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PAUTAS FORMALES
1) ubicacin en la hoja o emplazamiento 2) tamao o dimensin del dibujo 3) tipo de trazo 4) presin 5) claridad del dibujo 6) dinamismo, movimiento 7) calidad del dibujo 8) secuencia 1) Emplazamiento: tiene que ver con la ubicacin del dibujo en la hoja, y las interpretaciones se relacionan con lo antedicho sobre el simbolismo del espacio. 2) Dimensin: se interpreta el nivel de expansin, autoconfianza, autoestima y vitalidad. Grande: autoconfianza, seguridad, expansin, vitalidad, extraversin, vanidad, necesidad de reconocimiento. Muy grande: invasin, falta de lmites, exhibicionismo, expansin desmedida, inadaptacin. Pequeo: modestia, sencillez, baja autoestima, inhibicin, timidez, introversin, tendencia a la concentracin y observacin. Muy pequeo: miedo, inseguridad, sentimientos de inferioridad, tendencia al aislamiento, excesiva minuciosidad. Normal: equilibrio entre introversin y extraversin, grado normal de vitalidad y autoestima.

3) Tipo de trazo: se evala el grado de firmeza o determinacin, la seguridad en las decisiones y en si mismo. Algunos de ellos son: Trazo ancho: energa, vitalidad, sensualidad. Trazo fino: sensibilidad. Trazo firme: seguridad, firmeza, constancia, autoconfianza.

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Vacilante, dbil: debilidad, dudas, temores, delicadez, incertidumbre, probable enfermedad. Dentado o con puntas: irritabilidad, tensin, emotividad mal controlada, explosividad, susceptibilidad. Tembloroso: senilidad, probable enfermedad o adiccin. Reforzado: ansiedad, inseguridad. Confuso: pensamientos poco claros, autoinsatisfaccin, incertidumbre. Trazos rectos: firmeza, autoafirmacin, predominio mental o racional, autocontrol. Trazos curvos: predominio emocional, afectividad, adaptacin. Trazos angulosos: voluntad, tenacidad, espritu de lucha, resistencia a las dificultades, agresividad.

4) Presin: refleja el caudal de energa vital, la energa psicofsica del sujeto, la potencia de la libido, de los impulsos realizadores, la fuerza de las tendencias, el grado de voluntad y resistencia a las presiones o dificultades. La presin obviamente est relacionada con la salud. Fuerte: en positivo refleja gran potencia psicofsica, seguridad, autoconfianza, resistencia a las presiones y dificultades. En negativo puede ser tensin excesiva, energa mal controlada, agresividad. Normal: buen caudal energtico, vitalidad, actividad. Dbil: energa deficiente, labilidad, falta de iniciativa y de decisin, timidez, vacilacin, inseguridad, sensibilidad, impresionabilidad, receptividad.

5) Claridad del dibujo: tiene que ver con la nitidez y precisin de los trazos, no con la habilidad artstica. Nos referimos a la armona entre trazos y espacio blanco, a la buena delimitacin del trazado, a la ausencia de emborronamientos y complicaciones. Claro: no hay complicaciones, ni borrones o confusin de trazos. El dibujo est completo y los trazos son ntidos. Simboliza objetividad, organizacin, claridad de ideas. Confuso: trazos confusos, reforzados, accesorios, sombras, complicaciones, emborronamientos. Simboliza pensamientos poco claros, subjetividad, confusin en las ideas. Los afectos y emociones interfieren en la objetividad de los juicios y pensamientos.

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A menudo los artistas suelen realizar dibujos confusos, como forma de diferenciacin, originalidad e individualizacin.

6) Dinamismo, movimiento: representa el grado de plasticidad, flexibilidad, adaptacin y afectividad. En general, es poco comn que en los dibujos aparezca movimiento, sobre todo en adultos. Los chicos suelen realizar con ms frecuencia personas caminando, pjaros volando, animales corriendo, etc. Dibujos con movimiento: representan actividad, iniciativa, dinamismo, plasticidad o flexibilidad, confianza en s mismo, capacidad de lucha, actitud resuelta, vitalidad, seguridad, optimismo, extraversin. Debemos observar que el movimiento sea armnico, con trazos firmes y equilibrados, y no exagerado o enfatizado. Dibujos estticos: se interpretan como pasividad, rigidez, actitud defensiva, dificultades de adaptacin, control emocional, sumisin, puede ser tendencia a la depresin, a la resignacin o claudicacin, incapacidad para enfrentar y combatir obstculos y conflictos, renuncia a realizar esfuerzos, dependencia

7) Calidad del dibujo: se relaciona con la armona, equilibrio, fluidez en los trazos, nitidez, etc. No depende de la capacidad artstica sino de la madurez psicolgica. Un dibujo que transmite un buen ajuste a la realidad, est formado por lneas fluidas, decididas y bien controladas. Dibujos simples o simplificados: Representan objetividad, capacidad de sntesis, organizacin, claridad y agilidad mental, capacidad para poder analizar y reflexionar, rapidez de reaccin, aprovechamiento del esfuerzo. Dibujos pobres: pobreza de expresin, vaco interior, fatiga, abatimiento, inseguridad, torpeza, muchas veces originadas estas ltimas por un bajo nivel evolutivo. Dibujos elaborados, originales: capacidad artstica, elaboraciones con individualidad y personalismo, detallismo, cuidado en las ejecuciones, tendencia a la imaginacin y fantasa, creatividad. Dibujos complicados: ansiedad, extravagancia, exhibicionismo, exceso de fantasa, pensamiento complicado.

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Dibujos muy perfectos: gran meticulosidad en la ejecucin. En algunos casos, la persona est en estado de alerta continuo para controlar sus impulsos, y no se permite fluir libre o espontneamente. Se observa una sensacin de rigidez total. Indicara estructuracin de la personalidad, falta de adaptacin y de naturalidad, tendencia obsesiva, exceso de escrupulosidad y detallismo.

8) Secuencia: permite evaluar el curso del pensamiento (si hay alguna perturbacin o no), el impulso o energa de la persona, y el control que la misma ejerce sobre esos impulsos. La secuencia se evala no solo en cada dibujo, sino en el transcurso de los tres dibujos o consignas. Obviamente hay que observar al entrevistado mientras est dibujando. Secuencia normal en el dibujo de la persona, es comenzar por la cabeza y seguir hacia los pies, pues la cabeza simboliza el YO, como centro del pensamiento y de todos los estmulos y acciones. Esto indicara un curso de pensamiento normal, con una idea previa que antecede a la accin, en s, una buena adaptacin si se corrobora con otros signos. Distorsiones en la secuencia sera por ejemplo, comenzar el dibujo de la persona por los pies y terminar con la cabeza; o comenzar un rbol por los frutos o las hojas; o la casa por las ventanas. En estos casos hay una perturbacin que no permite un discurrimiento normal de las ideas o juicios. Tambin puede darse este caso en personas con complejos fsicos o sentimientos de inferioridad (minusvalas reales o fantaseadas), o en trastornos en las relaciones interpersonales.

PAUTAS DE CONTENIDO

CASA: representa

las relaciones interfamiliares la percepcin de la vida hogarea y de la situacin familiar la imagen de uno mismo

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Las partes de la casa representan bsicamente lo siguiente: Techo: rea de la fantasa, lo mental, espiritual e intelectual. Tejas: control de esa fantasa, tipo de pensamiento. Chimenea: relacionado con lo afectivo y sexual. Humo: representa el calor de hogar, la calidez y afecto, y tambin tensiones y presiones ambientales. Paredes: se interpretan como la fortaleza del YO, el sostn de la personalidad. Puerta: es la va de comunicacin con el medio y la integracin social. Ventana: sera un modo secundario de interaccin con el medio ambiente. Camino: representa el acceso a la intimidad. Suelo: simboliza la estabilidad y el contacto con la realidad.

RBOL: representa lo ms profundo e inconsciente de la personalidad.


Las partes del rbol representan bsicamente lo siguiente: Tronco: simboliza la fuerza del YO y el sostn de la personalidad (como las paredes en la casa), se observa la sensacin que la persona tiene acerca de su poder bsico y su fortaleza interna. Corteza: separa lo interno de lo externo, sera la actitud con la que nos mostramos. Races: se relacionan con el mundo instintivo, lo inconsciente, los sentimientos de arraigo.

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Suelo: representa el contacto con la realidad, tiene que ver con la estabilidad. Ramas: indican el contacto con el medio, las aspiraciones y la capacidad para obtener satisfacciones del ambiente. Copa: revelan el mundo de las ideas y el autoconcepto.

FIGURA HUMANA: representa

- el autoconcepto - el ideal del yo - la representacin o identificacin con alguien significativo

Las partes de la figura humana, representan bsicamente lo siguiente:

Cabeza: localizacin del YO, inteligencia, comunicacin, imaginacin Cara: expresin, rasgos sociales, comunicacin Cabello, pelo: sexualidad, virilidad, sensualidad. Ojos: comunicacin social y percepcin del mundo Boca: expresin, sensualidad y sexualidad, comunicacin verbal, nutricin Mentn: energa, fortaleza y potencia vital Nariz: smbolo sexual Orejas: conflictos especiales, tendencias paranoides Cuello: control intelectual de los impulsos

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Tronco: impulsos, necesidades y tendencias bsicas Hombros y caderas: grado de masculinidad o feminidad de las tendencias Senos: nutricin y proteccin, dependencia Brazos: adaptacin e integracin con el medio Manos y dedos: contacto con los dems, manipulacin de objetos Piernas: contacto con la realidad, sostn, estabilidad y seguridad Pies: sexualidad, agresividad Vestimenta: apariencia

Prof. KAREN ROCHER Grafoanalista y Perito Grafloga Directora de GRAFORMAR

Copyright Karen Rocher Todos los derechos reservados. Prohibida su reproduccin total o parcial, por cualquier medio, sin mencionar la fuente y sin la previa autorizacin de la autora.