Chalon sur Sane/Louhans Septembre 2012

MATHMATIQUES
CORRECTION valuation diagnostique dentre en seconde
Deuxime partie (50 minutes) La calculatrice est autorise.
Exercice 1 : dvelopper factoriser
1) Dvelopper et rduire les expressions suivantes :
a) ( ) 6 2 3 x = 12x - 18

b) ( )( ) 2 3 5 4 x x + = 10x 8 + 15x - 12x = 15x - 2x -8

c) ( ) 3 4 2 x x x + =3x 8x - 4x = - 4x - 5x

2) Factoriser les expressions suivantes :
a) ( ) ( ) ( )( ) 5 1 3 2 3 5 1 x x x x + + + + =(5x + 1)(3x 2 + x +3) = (5x + 1)(4x +1)



b)
2
25 3 x x = x ( 25 3x)



c) ( ) ( ) ( )
2
2 1 2 1 4 2 x x x + + + = (2x + 1)(2x + 1 + 4x - 2) = (2x + 1)(6x - 1)





3) a) laide dune identit remarquable, dvelopper : ( )
2
3 2 x = 9x - 12x + 4
b) laide dune identit remarquable, factoriser :
2
36 x = (x 6)(x + 6)
c) laide dune identit remarquable, factoriser :
2
25 10 1 x x + + = (5x + 1)


Exercice 2 : mise en quation
On achte trois classeurs et cinq crayons. Un crayon cote 1,30 de moins quun classeur.
On paie en tout 23,90 .
On appelle x le prix dun classeur.

crire une quation permettant de trouver le prix dun classeur. 3x + 5(x 1,30) = 23,90
2 sur 3
2 sur 3
2 sur 3
1 sur 1
Exercice 3 : quations
1) Le nombre -2 est-il solution ou non de lquation suivante :
2
2 3 0 x x + + = ?
Justifier la rponse.
(-2) + 2(-2) + 3 = 4 4 + 3 = 3 0 donc (-2) nest pas solution de lquation.
2) Rsoudre les quations suivantes : a) 5x 2= 7 b) (3 x)(2x + 1) = 0
5x = 9 un produit est nul si et seulement si un
x =
9
5
des facteurs est nul
3 x = 0 ou 2x + 1 = 0
x = 3 ou x =
-1
2

Exercice 4 : gomtrie du triangle rectangle

Calculer la longueur AC.
Le triangle ABC est rectangle en B donc, daprs le thorme de Pythagore,
AC = AB + BC
AC = 2,40 + 0,77
AC = 6,3529
AC = 6,SS29 m non demand pour valider

AC 2,52 m.


Compte tenu du rsultat, Monsieur Martin pourra-t-il redresser larmoire ? Justifier.

AC > 2,50 m donc larmoire va coincer et ne pourra tre redresse.







2 sur 3
1 sur 1
Valid si Pythagore cit et si AC juste
(mme si la valeur exacte de AC nest
pas donne mais que larrondi est
juste)
1 sur 1
Rdaction non value
7 cm
Exercice 5 :
noncs A B C D
1) Daprs les donnes de la figure ci-
dessous :

Les points B, C et D sont aligns,
les points B, A et E sont aligns.
AE = 144 BE = 96 BE = 144 DE = 64
2) Daprs les donnes de la figure ci-
dessous :

(DC) et (AE) sont scantes en B.

BE = 16,25 BE = 17,5 DE = 25 DE = 30
3) Le triangle ABC est une rduction
du triangle AMN.
Sachant que
2
AB AM
5
= et que
laire de AMN vaut 50 cm, laire de
ABC vaut :
20 cm 40 cm 8 cm 125 cm
4) Daprs les donnes de la figure ci-
dessous :

(NA) et (BC) sont scantes en M.

(AC) et (BN)
sont
parallles
(AC) et (BN)
ne sont pas
parallles
On ne peut
pas savoir si
(AC) et (BN)
sont
parallles
NB AM
AC AN
=
5) Daprs les donnes de la figure ci-
dessous :

sin AMT =







AT
AN

TM
AM

AM
AT

TM
AT

A
T
M
12 cm
3 sur 5
Exercice 6 : statistiques
Les deux parties sont indpendantes
Partie A :
Voici le diagramme en btons des notes o
une classe de 3
e
un devoir de mathmatiques

1) a) Combien dlves ont obtenu une note gale 11

b) Quel est leffectif total ?

c) pourcentage dlves ay
note gale 11 ? 3100/25 = 12%
2) Calculer ltendue de cette srie.

3) Calculer la moyenne de la srie

4) a) Dterminer la mdiane de la srie

b) Interprter ce rsultat par une phrase en langage courant
Il y a au moins la moiti de la classe qui a une note infrieure ou gale 12.

Partie B :
Cette partie est un questionnaire choix multiple (QCM). Aucune justification n
Pour chacune des questions, trois rponses sont proposes et une seule est exacte.
Entourer la rponse exacte.
Dans une entreprise, les salaires sont
plus bas salaire = 1000
plus

Si tous les employs avaient le mme
salaire, ils gagneraient chacun..
50 % des employs gagnent moins de
Si tous les salaires augmentent de 50
alors.
Si le plus haut salaire augmente de 50
alors...

Exercice 7 :On considre le programme de calcul suivant
tape 1 : choisir un nombre ;
tape 2 : lui ajouter 2 ;
tape 3 : multiplier cette somme par le nombre de dpart
tape 4 : ajouter au rsultat le carr du nombre de dpart
annoncer le rsultat obtenu.
On souhaite utiliser un tableur. Entourer la formule qui, crite dans la cellule B2
et tire vers le bas, permettra de
= (A1+2)*A1+A1*A1 = (A2+2)*A2+A2*A2

es sont indpendantes.
Voici le diagramme en btons des notes obtenues par
un devoir de mathmatiques :
lves ont obtenu une note gale 11 ? 3
? 2+4+3+5+4+1+3+2+1 = 25
lves ayant obtenu une
100/25 = 12%
tendue de cette srie. 9
Calculer la moyenne de la srie : 305/25= 12,2
Dterminer la mdiane de la srie. La note mdiane est la 13
e
note : c
Interprter ce rsultat par une phrase en langage courant
Il y a au moins la moiti de la classe qui a une note infrieure ou gale 12.
questionnaire choix multiple (QCM). Aucune justification n
Pour chacune des questions, trois rponses sont proposes et une seule est exacte.
Dans une entreprise, les salaires sont rpartis de la faon suivante :
plus bas salaire = 1000
1
Q 1200 = mdiane = 1300
plus haut salaire = 2500 moyenne = 1250

rponse A rponse B
us les employs avaient le mme
salaire, ils gagneraient chacun..
1250 1300
% des employs gagnent moins de 1300 1250
Si tous les salaires augmentent de 50
la moyenne
naugmente
pas
on ne peut pas savoir
ce que devient la
moyenne
plus haut salaire augmente de 50 la moyenne
augmente
la mdiane augmente
On considre le programme de calcul suivant :

: multiplier cette somme par le nombre de dpart ;
: ajouter au rsultat le carr du nombre de dpart et
On souhaite utiliser un tableur. Entourer la formule qui, crite dans la cellule B2
vers le bas, permettra de donner les rsultats du programme.
(A2+2)*A2+A2*A2 = A2+2*A2+A2*A2
cest un 12.
Il y a au moins la moiti de la classe qui a une note infrieure ou gale 12.
questionnaire choix multiple (QCM). Aucune justification nest demande.
Pour chacune des questions, trois rponses sont proposes et une seule est exacte.
mdiane = 1300
3
Q 1400 =
1250
rponse B rponse C

1000 2500
2
+



1200
on ne peut pas savoir
ce que devient la
moyenne
la moyenne
augmente
de 50
la mdiane augmente
on ne peut pas savoir
comment voluent la
moyenne et la
mdiane
On souhaite utiliser un tableur. Entourer la formule qui, crite dans la cellule B2
A2+2*A2+A2*A2 (A2+2)*A2+A2*A2

5 sur 7
3 sur 4
1 sur 1