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Campus Empalme

Formacin de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)

PROYECTO:

Mapa de ruta para la diseminacin de REA como parte de la investigacin educativa en Prcticas Profesionales III

Presenta LCE Berenice Flix Flores Academia Ciencias de la Educacin Octavo semestre
Abril de 2013 Empalme, Sonora.

INTRODUCCIN El presente proyecto tiene como propsito incentivar y apoyar actividades de investigacin educativa como parte de las Prcticas Profesionales III, al interior de la comunidad estudiantil que forma parte de la academia en educacin, a travs de la diseminacin de Recursos Educativos Abiertos (REA), atendiendo la visin institucional de ser una universidad que genere contribuciones de alto valor agregado a la sociedad y economa del conocimiento.

ANTECEDENTES El Instituto Tecnolgico de Sonora (ITSON) crea una plataforma interna denominada SAETI, que significa:

En un principio la plataforma proporcion herramientas de comunicacin efectivas reunidas en un solo lugar, chat, foros, repositorio de contenidos, videos, multimedia, etc. para alumnos y docentes.

SAETI2 surge como respuesta a las nuevas herramientas tecnolgicas y de comunicacin, as como las necesidades de mayor cobertura, capacidad y potencialidades:

Como parte de las acciones para mantener al personal docente auxiliar y de planta capacitado, actualizado y en constante desarrollo de sus competencias, el ITSON ofrece y utiliza este mismo medio para ofertar cursos, talleres virtuales, entre otros servicios. Adems de mltiples herramientas de aprendizaje y comunicacin; permite tambin, la indexacin de REA, OAs y links a sitios externos a travs de verificaciones de seguridad y gestin de permisos o autora.

El ITSON cuenta adems con su adicin a bases de datos internacionales y la generacin de sus propios OAs, slo que estn disponibles nicamente para la comunidad escolar acreditada con ID de usuario.

Adems, como parte de diversos proyectos en las distintas asignaturas que conforman la currcula de la Licenciatura en Ciencias de la Educacin (LCE), los estudiantes generan competencias en la produccin de recursos y materiales educativos de diferente ndole, tanto fsicos como virtuales: videos, podcasts, webquests, uso de plataformas educativas de licenciamiento abierto (Edu 20, por ejemplo), etc.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO Diseminar la utilizacin, reutilizacin, generacin de Recursos Educativos Abiertos (REA) y participacin de la comunidad estudiantil de la Academia de Educacin en actividades de investigacin educativa como parte de las Prcticas Profesionales y as contribuir en la mejora de la economa del conocimiento institucional e internacional.

METODOLOGA (HOJA DE RUTA) Audiencia Este proyecto se dirige a los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educacin (LCE) que realizan sus Prcticas Profesionales III durante el octavo semestre como usuarios finales. Son ellos quienes utilizarn, reutilizarn y generarn REAs enfocados a diferentes niveles: educacin inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior e incluso superior. Como usuarios institucionales se proyecta que se involucren los docentes de planta y auxiliares que pertenecen a la academia de educacin del octavo semestre en las asignaturas de: Gestin del Talento Humano y Taller de Habilidades Administrativas; esto como una propuesta de mejora en el servicio educativo y mayor aprovechamiento de las plataformas institucionales y los REAs. Se puede integrar el propsito de aterrizar este proyecto en usuarios regionales como parte de las Prcticas Profesionales, ya que a travs de stas los alumnos se acercan a las necesidades educativas de la comunidad y son capaces de disear e implementar procesos de capacitacin, instruccin, materiales y recursos educativos que los beneficien.

Enfoque Curso en modalidad virtual- presencial para alumnos de octavo semestre de LCE que realizan sus Prcticas Profesionales III, cuyo propsito es identificar los problemas que se presentan en los diferentes contextos educativos a travs de un Diagnstico de Necesidades (DN), anlisis de casos para el aprovechamiento, utilizacin, reutilizacin, adaptacin, movilizacin y generacin de REA como parte de la propuesta de solucin.

Soluciones de Tecnologa Propiciar que los alumnos conozcan qu son los REA, los utilicen para su propio aprendizaje, para aplicarlo en diversas reas del conocimiento y niveles educativos, necesarios en sus prcticas profesionales. De la misma forma, que los alumnos aprovechen ms la infraestructura tecnolgica de SAETI, SAETI2, la Biblioteca Virtual y recursos: OAs, Bases de datos; disponibles en la institucin. Que sean capaces de seleccionar, utilizar, reutilizar, movilizar, adaptar e incluso generar REA, contribuyendo as a la comunidad del conocimiento.

Marcos organizacionales y de procedimientos El ITSON es una universidad que procura el bienestar y desarrollo de la comunidad en la cual est inmerso, con enfoque y formacin humanista, contribuyente a la sociedad del conocimiento. Establece en sus lineamientos oficiales: misin, visin, filosofa, valor del modelo ITSON; que la innovacin y mejora del desempeo, as como la certificacin paulatina de sus procesos administrativos y programas educativos es una prioridad indiscutible. La propuesta de incorporar los REA, nace precisamente de la capacitacin ofertada por el instituto tanto a docentes de planta como auxiliares. Se propone sta mejora en el rea de Prcticas profesionales de los alumnos de la academia de educacin, por ser sta la ms indicada para diseminar REA en las diferentes instituciones educativas de la comunidad, donde los estudiantes llevan a acabo estas prcticas. Existen incluso materiales ya diseados e implementados en la prctica, sin que se hayan diseminado propiamente.

Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de inters El ITSON se encuentra ligado actualmente a bases de datos internacionales, disponibles como parte de los servicios bibliotecarios de la institucin. Genera y pone a disposicin sus propios OAs a la comunidad estudiantil, slo algunos de ellos son accesibles va internet, pero el repositorio completo nicamente est disponible va ID de usuario registrado (alumno inscrito o docente de cualquier tipo de contrato). A travs de la participacin en el curso: Formacin de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA) y el diseo de este proyecto, se busca atender el llamado de aquellas instituciones que se encuentran a favor de la movilizacin de REA:

Propiciar que el ITSON se incorpore en esta dinmica de movilizacin del conocimiento, especialmente como parte de la formacin acadmica de sus alumnos.

Acciones Se proponen las siguientes acciones distribuidas de manera ordenada y con objetivos particulares y responsables designados para atender la movilizacin y generacin de REA como parte del programa de Prcticas Profesionales III durante el octavo semestre: Acciones Conformacin del equipo de consultora Objetivos
Que los alumnos conformen una empresa consultora cumpliendo los requisitos que los acrediten como tal bajo la norma CONOCER. Que los alumnos conozcan qu son los REA para que los apliquen en su propio aprendizaje y la realizacin de este proyecto. Gua de referencia para el uso de REA: http://issuu.com/licci/docs/guia-rea-oa

Responsables
Docente de la Asignatura: Taller de Habilidades Administrativas Docente de la asignatura: Prcticas Profesionales III

Gestin del talento Que los alumnos diseen los perfiles de puesto, responsabilidades y organigrama que rige la empresa humano para la consultora conformada bajo la norma CONOCER para que implementacin realicen un diagnstico de necesidades en una institucin del proyecto educativa de la comunidad.
Norma de acuerdo a CONOCER: http://www.conocer.gob.mx/ Que los alumnos investiguen y seleccionen el modelo idneo de Diagnstico de Necesidades para que lo realicen en una institucin de la comunidad. Movilizar REA en el diagnstico de necesidades en dif. Niveles : http://www.slideshare.net/chucho5003/portafoliodiagnostico-de-necesidades-ed-12111-747 http://www.slideshare.net/jcfdezmxmanag/diagnosticoempresarial-1058016 Que los alumnos implementen el DN para que generen una propuesta de intervencin que incluya el uso de REA Diseo de REA: http://blip.tv/observatorio-de-tecnologiauned/pasos-para-crear-un-recurso-educativo-abierto6435683 Revisin de REA para diferentes niveles educativos: www.temoa.info/es Que los alumnos incorporen el uso y diseo de REA en el plan de intervencin para mejorar los resultados de la intervencin Publicar el diseo del plan de intervencin en la plataforma institucional y la liga en uno de los siguientes medios de difusin: www.scribd.com www.slideshare.net

Docente de la asignatura: Gestin del talento humano

Diseo del diagnstico de necesidades (DN)

Docente de la asignatura: Prcticas Profesionales III Docente de la asignatura: Prcticas Profesionales III

Implementacin del DN

Docente de la asignatura: Prcticas Profesionales III

Diseo del plan de intervencin

Docente de la asignatura: Prcticas Profesionales III

Evaluacin de resultados Diseminacin de REA generados*

Que los alumnos evalen el resultado de la implementacin del plan de intervencin Que los alumnos diseminen los REA diseados por ellos mismos para contribuir a la sociedad del conocimiento revisando la licencia de Creative commons: http://creativecommons.org/ Darlos a conocer a travs de la plataforma institucional: http://saeti2.itson.mx/ Y un medio de difusin: www.scribd.com www.slideshare.net

Todos los docentes Docente de la asignatura: Prcticas Profesionales III

*Se plantea esta accin nicamente para aquellos REA generados por alumnos ITSON, no para los que fueron movilizados durante el desarrollo de las acciones, pues stos ya han sido retomados de sitios de diseminacin.

LIGAS DE REFERENCIA CREATIVE COMMONS, recuperado de: http://creativecommons.org/ SCRIBD, recuperado de: www.scribd.com SLIDESHARE, recuperado de: www.slideshare.net TEMOA, recuperado de: www.temoa.info/es BURGOS, (s.f.),PASOS PARA CREAR UN RECURSO EDUCATIVO ABIERTO, ITESM, recuperado de: http://blip.tv/observatorio-de-tecnologia-uned/pasos-para-crearun-recurso-educativo-abierto-6435683 RODRIGUEZ G., (s.f.), DIAGNOSTICO DE NECESIDADES PARA DISEAR PROGRAMAS DIRIGIDOS A FACILITAR LA EDUCACIN EN EL SERVICIO DOCENTE, UNIV. DE PUERTO RICO, recuperado de: http://www.slideshare.net/chucho5003/portafoliodiagnostico-de-necesidades-ed-12111-747 FIERRO, (s.f.), DIAGNSTICO EMPRESARIAL, recuperado de: http://www.slideshare.net/jcfdezmxmanag/diagnostico-empresarial-1058016 CONOCER, (2013), SEGOB, recuperado de: http://www.conocer.gob.mx/ MORTERA et. al. (2011), GUA DE REFERENCIA PARA EL USO DE REA Y OA, recuperado de: http://issuu.com/licci/docs/guia-rea-oa

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