TEST DE APTITUDES DIFERENCIALES

DAT

EL TEST

Autores: Bennet G., Seashore H., Wesman A. (1947).

Adaptacin local: Casullo y col. (Forma T- 1992) Adaptacin RV y RA (UBA-CONICET; 2009)

Evala aptitudes diferenciales:

Aptitud es la condicin o conjunto de caractersticas sintomticas de la capacidad de un individuo para adquirir mediante capacitacin algn conocimiento o destreza o conjunto de respuestas Es simplemente la capacidad para aprender Ver Habilidades Mentales Primarias HMP- (Thurstone, 1947)

Usos de la prueba: orientacin educacional y vocacional (A. educacional) y seleccin de personal (A. laboral) Edad de aplicacin: a partir de los 16 aos Forma de administracin: individual o colectiva Tiempo de administracin: variable segn cantidad de tests administrados Material: manual, cuadernillos de administracin de cada test, hoja de respuestas, claves de correccin o transparencias, formulario de informe individual (hoja de perfil), lpiz y goma, hojas en blanco, cronmetro

FORMATO Y ADMINISTRACIN

Es una batera de ocho tests:

Razonamiento verbal (RV) Clculo (C) Razonamiento abstracto (RA) Velocidad y precisin (VP) Razonamiento mecnico (RM) Relaciones espaciales (RE) Ortografa (O) Lenguaje (L)

Administracin:

Los tests se pueden tomar de forma independiente de acuerdo con la finalidad de la evaluacin (RV y RA administrar versin adaptacin 2009) Cada test tiene sus pautas y consignas de administracin Cada test tiene un tiempo lmite de ejecucin predeterminado.

Ver ejemplos

EVALUACIN E INTERPRETACIN
Clculo de puntajes: 1. Para cada test: cotejar las respuestas del sujeto con las Claves de correccin 2. Cada acierto equivale a 1 (un) punto. Se suman los aciertos de cada test y se obtiene el PB 3. Se transforma el PB de cada test a Percentil (P)

Ver Baremos diferenciados segn sexo Para RV y RA usar Baremos 2009 Calcular combinatorias RV+RA y RV+C

4.

Se grafica el perfil en la Hoja de Formulario de Informe Individual

Graficar barras percentilares

Interpretacin: 1. Analizar combinatorias 2. Analizar aptitudes. Verificar diferencias significativas entre las aptitudes (se superponen las barras?)