UNIDAD DIDCTICA: LA VETERINARIA Sala: celeste 2 seccin Duracin: /04 al /05 Docente: Snchez Carolina Propsitos: Disear situaciones

s de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambin la posibilidad de acceder a otros ms desconocidos. Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresin y la combinacin creativa de los mismos. RECURSOS Y MATERIALES

CONTENIDOS FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: Independencia y autonoma en el quehacer cotidiano. Creacin y/o aceptacin de normas, pautas y lmites. Adquisicin y afianzamiento de prcticas de orden e higiene. EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL: Los seres vivos: animales Indagacin de caractersticas comunes en distintos animales. Comparacin de las mismas partes en distintos animales (patas, alas, aletas). Relacin entre las

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES INICIO: Observamos y describimos imgenes de animales domsticos, cada uno cuenta qu mascota tiene, cmo se llama y lo registramos en un afiche. Conversamos sobre los animales que pueden vivir en casa con nosotros, por qu, qu hacemos con ellos cuando se enferman, donde los llevamos, etc. DESARROLLO: Dibujarn con crayones a su mascota. Se les pedir a las familias que enven figuritas y/o material relacionado con los animales. Observarn el material trado. Luego, realizaremos un cuadro comparativo con semejanzas y diferencias. (tipo y cantidad de patas, cobertura del cuerpo, hbitat). Realizarn un collage con figuritas de animales. Jugarn con animales de peluche: EXPERIENCIA DIRECTA: Visita a la Veterinaria Antes de la visita: Conversaremos sobre los cuidados que requieren los animales. Conversaremos sobre el rol del veterinario cuando los llevamos para que los curen. Enumeraremos las cosas que se hacen en una veterinaria. (vacunas, curaciones, placas, bao, peluquera) Durante la salida: Observar con detenimiento cada detalle del lugar y de los animales Entrevistar al veterinario Sacar fotos

Dilogo. Imgenes de animales. Fotos de las mascotas. Crayones. Hojas blancas. Figuritas de animales. Plasticola. Afiche. Fibra. Visita de algn familiar con su mascota. 1

caractersticas de las distintas formas de desplazamiento (los que nadan, vuelan, caminan). Respeto y cuidado hacia los seres vivos. EL JUEGO -En cuanto al juego en general: Integracin al grupo de pares. Desarrollo de la imaginacin. -En cuanto al juego dramtico: Asuncin de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variacin. Inters por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles ldicos. Organizacin del espacio de juego. PRACTICAS DEL LENGUAJE. Hablar y escuchar: Interpretar el planteo de un juego o de una actividad. Relatar un suceso de sus vidas a quienes no lo compartieron. Escuchar a los compaeros o adultos por periodos ms largos. Lectura y escritura: Seguir la lectura de quien

observamos y describimos cada uno de ellos, los cuidamos, les damos de comer, intercambiamos peluches con nuestros compaeros. Juego libre en sectores: Incorporamos los juguetes en el sector. Juego simblico: Salimos de paseo con nuestra mascota. Nos disfrazamos con ropa del sector de dramatizacin y salimos a pasear a nuestras mascotas en cajas de zapatos por el patio. Decorarn con papelitos de color cajas de zapatos, para pasear a los peluches. Aprenderemos la cancin to Mario veterinario Observando imgenes de animales, reconoceremos e imitaremos el desplazamiento y sonidos que emite cada animal. Escucharemos sonidos de animales y jugaremos a adivinar qu animal es; luego jugaremos a imitar sus sonidos. Expresin corporal: jugamos a ser animales y a movernos como ellos. Modelaremos con masa nuestro animal preferido. Escucharn cuentos referidos a los animales: -Los tres chanchitos y el lobo. -Chanchito a la baera. -Una historia disparatada. -La gatita traviesa -El conejito Fufu SALIDA DIDCTICA CIERRE:

Solicitar material informativo (folletos, propagandas, marcas) Despus de la salida: Dialogar acerca de la salida, volcarlo a travs de un dibujo Armar un cuadro: Animales que vimos en la veterinaria volcar informacin: Como duermen, donde, de que se alimentan, juegan con Armar un consultorio veterinario en la sala y dramatizar: Jugamos a baar y peinar a nuestra mascota. Dialogamos sobre lo que se necesita. Armamos el escenario, preparamos el material (palanganas, esponjas, peines, toallas), incorporamos los elementos y recreamos la situacin propuesta. Jugamos a ser veterinarios y a curar a nuestra mascota. Utilizando los elementos que los chicos traern de su casa (juguetes relacionados con la veterinaria, jeringas,

Animales de peluche. Cajas. Ropa del sector. Sonidos de animales. Equipo de msica. Masa de sal. Cuentos. Juguetes de veterinario . Peines. Palangana s. Esponjas. Toallas.

lee en voz alta, por tiempos cada vez ms prolongados. Comentar con sus pares y maestros lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones. LENGUAJE DE LAS ARTES Y DE LOS MEDIOS. Literatura: Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos. Responder a las adivinanzas. Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras. Educacin Visual: Formas diversas compuestas a partir de la utilizacin de los diferentes elementos del lenguaje plstico: lnea, color, textura. Caractersticas bsicas del color. Expresin corporal: Exploracin de los movimientos del cuerpo Exploracin del espacio. Improvisacin.

Comentarn qu les pareci la experiencia, a qu jugaron, y el material permanecer en el sector de dramatizacin para jugar en otro momento. Enriquecemos o modificamos el registro de datos confeccionado antes de la salida, constatando datos y agregando nuevos. Registramos lo vivido mediante actividades plsticas grficas. Realizamos un mural con fotos y dibujos de nuestra salida para exponer en un panel. ACTIVIDADES NO VINCULADAS: Grafo plsticas: Pagan papelitos de color amarillo sobre hoja blanca. Dibujan con tizas hmedas sobre hoja blanca. Trazado de papel de diario, luego lo pegan sobre hoja blanca. Pegan hojitas de otoo sobre hoja de color. Modelado con masa. De rutina: Nos lavamos las manos para tomar la merienda. Preparamos la mesa para merendar. Ordenamos nuestras pertenencias. Juego libre en el patio. Juego libre en sectores.

tarritos de remedio, peluches), armamos la veterinaria y llevamos a nuestra mascota al veterinario. Prepararemos el escenario de juego, incorporamos nuevos materiales y recreamos situaciones significativas.

Papelitos de colores. Tizas. Papel de diario. Papel madera. Plasticola. Hojas blancas. Masa. Elementos 3

para tomar la merienda.

EVALUACION: