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NIVEL EN EDUCACIN BSICA Primaria., Sexto grado Ciencias Naturales. Secundaria Ciencias I. (Biologa) Secundaria Ciencias II. (Fsica) BLOQUE Bloque 4 Bloque I Adnde vamos?, Leccin 31 Las habilidades cientficas. Tema 3 Subtema 3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico y de la clula como unidad de los seres vivos. Tema 3 Proyecto 3 Cmo potenciamos nuestros sentidos para conocer ms y mejor? (mbito del conocimiento cientfico y la tecnologa). Tema 1 Subtema 1.1 Caractersticas de la materia. Qu percibimos de las cosas? Proyecto 1 La Fsica y el conocimiento del Universo. Tema 1 Subtema 1.2 Caractersticas del conocimiento cientfico: el caso de la Qumica Subtema 2.1 Qu percibimos de los materiales? Subtema 2.2. Se pueden medir las propiedades de los materiales?.
Bloque I
En base a la referencia de los conceptos segn los niveles que se encuentren los alumnos ser, segn los programas de estudio de EBS
Nombre del Alumno: _________________________________________________________________________________________ NOVATO Presenta dos o tres conceptos que tengan relacin con el tema. No se muestra ningn ejemplo de aplicacin. No hay una relacin coherente entre los conceptos. No se muestra ningn tipo de jerarqua entre los conceptos. EN PROCESO Presenta cuatro o cinco conceptos que tengan relacin con el tema. Se muestra slo un ejemplo de aplicacin. Algunos de los conceptos presentan una relacin coherente y otros no. Se respeta la jerarqua entre algunos conceptos, pero no entre otros. EXPERTO Presenta ms de cinco conceptos que tenga relacin con el tema. Se muestran dos o ms ejemplos de aplicacin. Todos los conceptos muestran relaciones coherentes entre ellos. Se respetan todas las jerarquas entre los conceptos.
Conceptos
Relaciones
Jerarquas
Cuadro para organizar la lluvia de ideas sobre lo que se considera aprender a aprender
Ms o menos
Casi siempre
Siempre