Plan Contabilidad

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON
AO LECTIVO: 2011 -2012
AREA: CONTABILIDAD
PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DEL AREA DE CONTABILIDAD

PLANTEL: INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON AO LECTIVO: 2011 -2012 DIAGNOSTICO *Falta de verificacin y anlisis del avance programtico de la materia OBJETIVO *Verificar el avance programtico de cada uno de los docentes ACTIVIDADES *Reunin mensual del rea, con la finalidad de dar seguimiento al avance programtico *Bsqueda de mecanismos para mejorar los mtodos y tcnicas de enseanza aprendizaje. * plantear interrogantes en el estudiante para que investigue. * autogestin, *Reuniones RECURSOS *Recursos Humanos Rector Vicerrector Estudiantes Docentes del rea *Recursos Tcnicos Libros Textos Papelografo Recursos Tecnolgicos Lapto Retroproyector RESPONSABLE *Directora de rea *Autoridades del plantel *Director del rea *Integrantes del rea *Subdirector de rea *Integrantes del rea FECHA EVALUACION *Todo el *Cumplir con la ao unificacin de criterios y procedimientos *Todo el de evaluacin ao *Provocar un cambio de *Septiembre conducta en la del 2011 formacin correcta del estudiante *Mayo del * Analizar las 2011 distintas necesidades *Mayo del de los 2011 estudiantes *Con la participacin de los estudiantes demostrar lo aprendido en el aula
*Falta de investigacin por *Motivar al parte del alumno estudiante a l proceso de la *Carencia de investigacin laboratorios y programas *Solicitar las contables autoridades la *Carencia de dotacin de charlas laboratorios, motivacionales cursos, acerca de la charlas de especializacin acuerdo a la especialidad *Carencia de prcticas *Demostrar microempresariales los
Carencia proyectos
conocimientos con los de adquiridos en estudiantes el aula para dichas charlas Ejecutar *Casa abierta proyecto Desarrollo y practico sociabilidad del proyecto dentro del area
*Todo ao
el
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON FIGURA PROFESIONAL DE FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO 1.- DATOS INFORMATIVOS
Especializacin: rea: Asignatura: Curso: Paralelo: Carga horaria: Total de periodos laborables: Seccin: Docente: Ao Lectivo:
Comercio y Administracin. Contabilidad. Formacin en Centros de Trabajo.. Tercero de Bachillerato. J. 15 horas. 545 Diurna Ing. Sandra Salazar 2011-2012
2.- COMPETENCIA GENERAL Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa, en el mbito privado y/o pblico, con arreglo a las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas y a la legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio.
3.- UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar las operaciones de gestin administrativa en el mbito de competencias del auxiliar administrativoen empresas u organismos, desarrollando las actividades en las mismas situaciones reales que lostrabajadores del sector.
4.- ELEMENTOS DE COMPETENCIA 4.1. Evaluar la posibilidad de iniciar e implantar unapequea empresa, en funcin de su actividad, volumen de negocios y objetivos. 4.2. Determinar las formas de contratacin ms idneas,en funcin del tamao, actividad y objetivosde una pequea empresa.
4.3. Elaborar, gestionar y organizar la documentacinnecesaria para la constitucin de una pequea econmica. empresa, y la generada por el desarrollo de suactividad
4.4. Promover la venta de bienes y/o servicios, mediantelos medios o relaciones adecuadas, en funcin de la actividad comercial requerida.
4.5. Negociar con proveedores, clientes y organismos,buscando las condiciones ms ventajosasen las operaciones comerciales.
4.6. Crear, desarrollar y mantener buenas relacionescon clientes reales o potenciales. 4.7. Identificar, en tiempo y forma adecuados, las accionesderivadas de las obligaciones legales de una empresa.
5.- CRITERIOS DE REALIZACIN 4.1.1. Se ha seleccionado la forma jurdica de empresams adecuada a los recursos disponibles, alos objetivos y a las caractersticas de la actividad. 4.1.2. Se ha realizado el estudio de viabilidad, dondese ha contemplado: La estructura organizativa adecuada a los objetivos. Ubicacin fsica y mbitode actuacin (distancia clientes/ proveedores,canales de distribucin, precios del sectorinmobiliario de zona, elementos deprospectiva).Demanda potencial y previsin de ingresos. Necesidadesde financiamiento yforma ms rentabledel mismo. Rentabilidad del proyecto. Posibilidadde ayudas a la empresa o a la actividad,ofrecidas por las diferentes Administraciones pblicasy/o privadas.
4.1.3. Se ha determinado la composicin de los recursoshumanos necesarios, atendiendo a formacin,experiencia y, si procede, a las condicionesactitudinales. 4.2.1. Se han identificado las formas de contratacinvigentes 4.2.2. Se han seleccionado las formas de contrato ptimaspara resolver las necesidades de la empresa. 4.3.1.Se ha definido una organizacin de la documentacinpara que en todo momento se pueda tener informacin sobre la situacin econmicafinancierade la empresa.
4.3.2. Se ha realizado la tramitacin oportuna ante losorganismos pblicos para la iniciacin de la actividadde acuerdo a los registros legales.
4.3.3. Los documentos generados (comprobantes deventa, notas de entrega, proformas, nota depedido, letras de cambio, cheques y recibos) hansido elaborados en el formato establecidopor laempresa con los datos necesarios en cada casoy de acuerdo a la legislacin vigente. 4.3.4. Se ha identificado la documentacin necesariapara la constitucin de la empresa en funcin dela actividad (escritura, permisos, patente municipal,registros y otras).
4.4.1. En el plan de promocin se ha tenido en cuentala capacidad productiva de la empresa y el tipode clientela adecuado a los bienes y/o serviciosde la misma. 4.4.2. Se ha seleccionado el tipo de promocin quehace ptima la relacin entre el incremento delas ventas y el costo de la promocin. 4.4.3. La participacin en ferias y exposiciones ha permitidoestablecer los cauces de distribucin delos diversos productos o servicios 4.5.1.En la eleccin se han tenido en cuenta, en lanegociacin con los proveedores: Precios del mercado. Plazos de entrega. Calidades. Transportes,si procede. Descuentos y promociones.Volumen de pedido. Plazos de entrega y pagos.Liquidez actual de la empresa. 4.5.2. En las condiciones de venta propuestas a los clientes se han tenido en cuenta: Mrgenes debeneficios. Precio de costo. Tipos de clientes.Volumen de venta. Condiciones de pago. Atencinpost-venta 4.6.1. Se ha transmitido en todo momento la imagendeseada de la empresa. 4.6.2. Los clientes son atendidos con un trato diligentey corts, y en el margen de tiempo previsto. 4.6.3. Se ha respondido satisfactoriamente a su demanda,promoviendo las futuras relaciones. 4.6.4. Se ha comunicado a los clientes cualquier modificacino innovacin de la empresa, que puedainteresarles. 4.7.1.Se han identificado los registros exigidos por lanormativa vigente. 4.7.2. Se ha identificado el calendario fiscal correspondientea la actividad econmica desarrollada. 4.7.3. Se ha identificado en tiempo y forma las obligacioneslegales laborales. Altas y bajas laborales.Nminas. Seguros sociales Plazos de entrega. Transporte si procede. Garanta.
6.- ESPECIFICACIN DE CAMPO OCUPACIONAL Informacin y normativa: a) Que procesar: Textos legales.Informacin sobre evolucin de precios y
mercados. Documentacin de carcter administrativo. Manualesy especificaciones
tcnicas de equipos y/o de proteccinde instalaciones. Reglamentacin sobre seguridade higiene en el trabajo.
b)
Generada:
Documentacincontable
(incluyendo:
libros
de
contabilidad,
comprobantesde venta, notas de pedido y entrega, letrasde cambio, cheques, pagars, inventarios y balances,..).Contratos (incluyendo: de personal, de arrendamiento,leasing, de compra venta, de seguros...).
Documentacinfiscal. Documentos de aportes al seguro social.Formularios laborales. Fichas tcnicas de produccin.Planes de produccin.
Documentacin comercial e informativa.Resultado del trabajo: Gestin de la documentacinexigida por organismos oficiales (incluyendo: permisode
apertura de local, permiso de construccin, patentesmunicipales, RUC, libros contables oficiales y librosauxiliares, declaraciones fiscales, informes
administrativos para acceder a ayudas de construccin ymodificacin, documentos de entrada y salida de lostrabajadores al seguro social,...). Anlisis de resultadosde la gestin.Procesos, mtodos y procedimientos:
Procedimientosadministrativos y de constitucin de la empresa exigidospor los organismos oficiales. Procedimientoscontables. Plan general de contabilidad. Mtodos degestin. Mtodos de valoracin de tiempos y
actividades.Procedimientos de organizacin, control, y administracinde almacenes. Procedimientos de promociny comercializacin de bienes y/o servicios. Paquetesinformticos de propsito general (incluyendo: basesde datos, hojas de clculo, tratamiento de textos...)Internet, intranet y correo electrnico.Personal y/u organizaciones destinatarias: Proveedores.Clientes particulares. Empresas. Cooperativas.Agrupaciones de comercializacin,
instituciones pblicasy privadas.
7.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES 1. Generar y desarrollar actitudes emprendedoras. 2. Autoevaluar las aptitudes necesarias para crearuna pequea empresa. 3. Analizar las diferentes formas jurdicas vigentesde empresa en funcin de la actividad econmicay los recursos disponibles. 4. Evaluar las caractersticas que definen los diferentescontratos laborales vigentes ms habitualesen el sector. 5. Analizar los documentos necesarios para el desarrollode la actividad econmica de una pequeaempresa, su organizacin, su tramitaciny su constitucin.
6. Asociar las tcnicas de relacin con los clientesy proveedores, que permitan resolver situacionescomerciales tipo. 7. Analizar las formas ms usuales en el sector depromocin de ventas de bienes o servicios
8.- CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES UT 1: La contabilidad. Las cuentas. El sistema de la partida doble. UT 2: Los libros contables. UT 3: El plan general de contabilidad. UT 4: El sistema de registro contable. Las operaciones iniciales de la empresa UT 5: Aprovisionamiento. Registro de las operaciones de compra de mercaderas UT 6: Registro de las operaciones de comercializacin y ventas UT 7: Registro contable de las operaciones de tesorera y financiacin. UT 8: Registro contable de operaciones de personal y de otras operaciones de gestin. UT 9: La amortizacin: proceso de amortizacin del inmovilizado. La venta de sus elementos. UT 10: Operaciones de fin de ejercicio. El proceso de regularizaran y el cierre del ejercicio. UT 11: Las cuentas anuales. El Balance. La Cuenta de prdidas y ganancias. La Memoria. UT 12: Desarrollo de un proyecto que cubra los siguientes contenidos
La iniciativa emprendedora: La capacidad empresarial. La idea de empresa. La empresa y su entorno: Concepto jurdico-econmicode empresa. Definicin de la actividad.Localizacin de la empresa. Formas jurdicas de las empresas: El empresarioindividual. Anlisis comparativo de los distintostipos de sociedades mercantiles. Conceptos y hechos asociados a la gestin deconstitucin de una empresa: Trmites de constitucin.Fuentes de financiacin. Conceptos y hechos asociados a la gestin depersonal: Convenio del sector.
Diferentes tiposde contratos laborales, llenado de nminas y SegurosSociales.
Conceptos y hechos asociados a la gestin administrativa: Documentacin administrativa. Tcnicascontables. Inventario y mtodos de valoracin deexistencias Conceptos y hechos asociados a la gestin comercial: Elementos bsicos de lacomercializacin. Tcnicas de venta y negociacin.Tcnicas de Atencin al cliente. Obligaciones fiscales: Calendario fiscal. Impuestosque afectan a la actividad de la Empresa.Clculo y llenado de documentos para el pagode I.V.A. y de impuestos Directos.
9.- BIBLIOGRAFIA CONTABILIDAD GENERAL PARA EL SIGLO XXI Econ. Jos .Vicente. Vsconez 2004 INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD Y DOCUMENTOS MERCANTILES Pedro Zapata Snchez Mercedes Zapata Snchez 2004 INTERNET. PROYECTO DE REFORZAMIENTO DE LA EDUCACION TECNICA Ministerio de Educacin del Ecuador.
10.- OBSERVACIONES
Ing. Sandra Salazar Guanotasig
Ing. Sandra Salazar
.. Msc. Carlos
Docente Acadmico
Jefe de rea
Vicerrector
ENUNCIADO GENERAL DEL MODULO FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO 1.- DATOS INFORMATIVOS Especializacin: rea: Asignatura: Curso: Paralelo: Carga horaria: Total de periodos laborables: Seccin: Docente: Ao Lectivo: Comercio y Administracin. Contabilidad. Formacin en Centros de Trabajo.. Tercero de Bachillerato. J. 15 horas. 545 Diurna Ing. Sandra Salazar 2011-2012
2.- OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO
Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa, en el mbito privadoy/o pblico, con arreglo a las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas ya la legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio.
3.- OBJETIVO ESPECIFICO Realizar las operaciones de gestin administrativa en el mbito de competencias del auxiliaradministrativo en empresas u organismos, desarrollando las actividades en las mismassituaciones reales que los trabajadores del sector.
4.- CONOCIMIENTOS Procedimientos Identificar, atender, orientar e informar a tercerosde acuerdo con las normas y procedimientos establecidos,con eficacia, eficiencia y diligencia deservicio, transmitiendo la mejor imagen de la empresa. Aplicar el tratamiento requerido a la documentacinen cada fase del proceso administrativo asignada a su nivel, en el plazo y con la
presentacinadecuada. Cumplir cualquier actividad o tarea relacionadacon la gestin administrativa con responsabilidad profesional, respeto.Hechos y conceptos Marco de actuacin de la empresa u organismoen el desarrollo de su actividad econmica, estructuraorganizativa, jerrquica y jurdica. demostrando una actitud desuperacin y
Funciones desempeadas por los diferentescomponentes de la plantilla en el marcoorganizativo de la empresa.
Itinerarios departamentales por los que circulala informacin, tanto la procedente del exteriorcomo la generada en la propia empresa y reconocimientode los
destinatarios de la misma. Objeto y contenido de la informacin o documentacin,as como del proceso y circuito que debeseguir. Hechos y conceptos asociados a la gestin administrativaen general y la gestin contable enparticular, en el marco temporal en el que la empresaelabora los diferentes registros e informes.Actitudes, valores y normas Tener empata en el trato con el pblico. Valorar la importancia de la imagen personal. Valorar la expresin correcta y la utilizacin de lostrminos adecuados en su mbito de competencia
Valorar el trabajo metdico, organizado y realizadoeficazmente. Responsabilizarse de la confidencialidad en elacceso a la documentacin. Tener iniciativa para solicitar colaboracin Percibir el lugar/Rol que se ocupa en la empresa.
5.- DURACION: 525 periodos
6.- OBSERVACIONES
..
Ing. Sandra Salazar Guanotasig Docente Acadmico
Ing. Sandra Salazar
Msc. Carlos
Jefe de rea
Vicerrector
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012 Evaluacin de Diagnostico ASIGNATURA : FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO NOMBRE CURSO: ESTUDIANTE:. PARALELO:.. FECHA: PROFESORA:SANDRA SALAZAR CUESTIONARIO 1. Qu entiende por amortizaciones? ... ............... ........... .. 2. Defina que es la contabilidad? 3. Qu entiende por proyecto? .. 4. Cul es la finalidad de una empresa?
5. Qu entiende por precio? ... 6. En el balance de resultados que cuentas interviene? .. ...
7. Qu entiende por amortizaciones? .. 8. Cul es la importancia de realizar un arqueo de caja? .
9. Realice un balance Inicial con diez cuentas?
10. Realice la siguiente transaccin?
Se compra un equipo de cmputo en 2000 dlares el 30% de contado y por el resto se firma una letra de cambio.
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON FIGURA PROFESIONAL DEL MODULO DE CONTABILIDAD Y TESORERIA
1. DATOS INFORMATIVOS: ESPECIALIZACION: AREA: ASIGNATURA: CURSO: PARALELO: PERIODOS SEMENALES: N.- DE ESTDIANTES DOCENTE: AO LECTIVO: Ing. Sandra Salazar 2011 2012 Contabilidad y Administracin Contabilidad y Administracin Contabilidad General y Tributaria Segundo Bachillerato J 8
2. COMPETENCIA GENERAL Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa, en el mbito privadoy/o pblico, con arreglo a las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidasy a la legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio.
3. UNIDAD DE COMPETENCIA Realizar las gestiones administrativas de tesorera y los registros contables
4. ELEMENTOS DE COMPETENCIA 4.1 Llenar y verificar los documentos de pago y/o ingreso de acuerdo con las indicaciones recibidas. 4.2 Efectuar las operaciones de gestin externa relativasa la presentacin de documentos de ingresosy pagos ante las entidades financieras,administraciones pblicas y empresas en general,teniendo en cuenta la normativa vigente y elprocedimiento interno. 4.3 Realizar correctamente en forma y plazo los pagos e ingresos a travs de caja, atendiendo a las rdenes de pago e ingreso, vencimientos, disponibilidad de efectivo, prioridades y normas internas.
4.4 Efectuar el arqueo diario de caja solventando lasincidencias normales en cuanto a plazos y procedimientos. 4.5 Reflejar los asientos contables correspondientes a las operaciones comerciales, financieras o de otro mbito que se producen diariamente en el libro diario o soporte informtico, aplicando el Plan General de Cuentas. 4.6 Comprobar peridicamente (mensual, trimestral, semestral y anual) el saldo de cada una de las cuentas mediante la realizacin del balance de comprobacin, en soporte convencional o informtico. 4.7 Obtener el beneficio o la prdida que se produce en un momento determinado mediante la Cuenta de Resultados, atendiendo a las normas establecidas y el Reglamento del Plan General de Cuentas.
5.CRITERIOS DE REALIZACIN 4.1.1 Se rellena el correspondiente taln en sus diferentesmodalidades (al portador, nominativo, cruzado...),segn la orden de pago recibida. 4.1.2 Se rellena correctamente cualquier otro documentode pago. 4.1.3 Se entrega, bien personalmente, bien por algnotro sistema, el recibo de haber efectuado el ingresoo pago. 4.1.4 Se comprueba el correspondiente medio de ingreso(taln, transferencia...) con la factura u otrodocumento de la empresa que fundamenteaqul. 4.1.5 Los clculos se realizan correctamente. 4.1.6 Se acta conforme a los procedimientos de seguridady confidencialidad establecidos. 4.2.1. Se entrega en el Banco, Caja de Ahorros o similar institucin financiera, la documentacin, recogiendolos resguardos pertinentes. 4.2.2. Se entrega en la oficina competente de la AdministracinPblica la documentacin pertinente. 4.2.3. Se archivan o transmiten los resguardos a la unidadcorrespondiente. 4.2.4. La documentacin es completa y cumple los requisitosexigidos. 4.3.1. Se efecta la apertura de caja reponiendo el efectivo. 4.3.2. Se recibe de conformidad el importe del documentocorrespondiente de ingreso. 4.3.3. Se entrega de conformidad el importe del correspondientedocumento de pago. 4.4.1. Se realiza, una vez cerrada la caja, un recuentodel dinero en efectivo, cheques y otros documentosde crdito, y se coteja con el apunte en el librode caja.
4.4.2. Se corrigen las anomalas (documentales, clculos...)que se detecten. 4.4.3. Se comunican a las unidades correspondienteslas operaciones y arqueo diario. 4.5.1 Se utilizan los criterios de cargo y abono establecidossegn reglamento del PGC. 4.5.2 Se introducen los asientos contables en el software especfico, aplicando las instrucciones deuso y la normativa vigente. 4.6.1. La cuanta del saldo del Balance es comprobadacon el sumatorio de cada cuenta en el diario. 4.6.2. El importe de los saldos del Debe y Haber coinciden. 4.6.3. Se corrigen los descuadres detectados en soporteconvencional o informtico. 4.6.4. El Balance solicitado es presentado en soporteconvencional o informtico, en el plazo establecido. 4.6.5. Los clculos son realizados correctamente. 4.7.1. Se regulariza de acuerdo con el Reglamento delPlan G. contable. 4.7.2. El resultado de beneficio o prdida se presentaatendiendo al momento solicitado. 4.7.3. Se siguen los procedimientos de seguridad yconfidencialidad establecidos por la empresa. 4.7.4. Cualquier anomala es identificada, resuelta otransmitida al superior inmediato
6.ESPECIFICACIN DE CAMPO OCUPACIONAL
Informacin (naturaleza, tipo y soportes): Disposiciones legales de carcter laboral(estatuto de los trabajadores,convenios colectivos, cotizaciones a la SeguridadSocial). Disposiciones fiscales aplicables a la normativalaboral: retenciones a cuenta de los impuestospersonales. Directorios y archivos (listados del personalde la empresa u organismo, expedientes de lostrabajadores de la empresa u organismo). Documentacinadministrativa relativa al personal (modelos denminas, modelos de contratos, impresos de altas ybajas, impresos de retenciones, impresos de cotizaciones,certificados laborales, correspondencia e informeslaborales).
Medios para el tratamiento de la informacin:
Equiposde oficina e informticos (telfono, fax,fotocopiadoras, mquinas de escribir (tanto mecnicas,elctricas y electrnicas), computadores (monopuesto y en red), perifricos de informtica (scanner,impresoras, grabadoras), calculadoras.
Software: de base (sistema operativo monousuario y enred), de propsito general (bases de datos, hojas declculo, tratamiento de textos y programas para presentaciones),software especfico de retribuciones laborales,internet y correo electrnico. Archivos (convencionales,en soporte informtico).
Procesos, mtodos y procedimientos: Procedimientos de elaboracin de documentos y cumplimentacinde impresos de carcter laboral (incluidos contratosde trabajo y nminas). Procedimientos de comunicacinescrita y notificaciones. Procedimientos de selecciny contratacin del personal. Procedimientos administrativosde declaracin-liquidacin de retenciones acuenta de impuestos personales y de cotizaciones a laSeguridad Social. Procedimientos de control de asistenciadel personal. Procesos de transmisin de lainformacin y documentacin. Procesos de clasificaciny archivo de la documentacin.
Principales resultados del trabajo: Registro actualizadode personal y de sus incidencias. Percepcin entiempo y forma de las retribuciones de personal. Confecciny cumplimentacin correcta de nminas y demsdocumentos, oficiales o no, derivados de la retribuciny gestin de personal (TC1, TC2). Correcto funcionamientode los sistemas de control y de asistenciasestablecidos en la empresa. Cumplimentacincorrecta de contratos de trabajo.
Personas y/u organizaciones destinatarias del servicio: Empleados de la empresa. Jefe del departamentode personal. Representantes de trabajadores en laempresa. Representantes sindicales.
AgenciaTributaria. Organismos de la Seguridad Social.
Procesos, mtodos y procedimientos: Procedimientosde elaboracin de documentos y cumplimentacinde impresos de carcter laboral (incluidos contratosde trabajo y nminas). Procedimientos de comunicacinescrita y notificaciones. Procedimientos de selecciny contratacin del personal. Procedimientos administrativosde declaracin-liquidacin de retenciones acuenta de impuestos personales y de cotizaciones a laSeguridad Social. Procedimientos de control de asistenciadel personal. Procesos de transmisin de lainformacin y documentacin. Procesos de clasificaciny archivo de la documentacin
Principales resultados del trabajo: Registro actualizadode personal y de sus incidencias. Percepcin entiempo y forma de las retribuciones de personal. Confecciny cumplimentacin correcta de nminas y demsdocumentos, oficiales o no, derivados de la retribuciny gestin de personal (TC1, TC2). Correcto funcionamientode los sistemas de control y de asistenciasestablecidos en la empresa. Cumplimentacincorrecta de contratos de trabajo.
Personas y/u organizaciones destinatarias del servicio: Empleados de la empresa. Jefe del departamentode personal. Representantes de trabajadores en laempresa. Representantes sindicales. AgenciaTributaria. Organismos de la Seguridad Social.
7.CAPACIDADES FUNDAMENTALES 1. Analizar las caractersticas de los elementos patrimonialesy su funcin en el desarrollo de laactividad empresarial.
2. Analizar las fases fundamentales del proceso dela actividad empresarial, relacionando cadaunade las fases con los procedimientos administrativos(de nivel 2 de cualificacin) que se debenaplicar. 3. Relacionar los grupos y subgrupos del Plan Generalde Contabilidad con las masas patrimonialesde la empresa. 4. Analizar el proceso contable, en funcin de losprincipios criterios y mtodosdel Plan Generalde Contabilidad. 5. Deducir la situacin econmica de la empresainterpretando informacin contable precisa. 6. Analizar las funciones del servicio de tesorera ylas caractersticas de la documentacin relativaa su gestin. 7. Analizar los sistemas informticos para el tratamientode la informacin contable, identificandolos elementos implicados y sus funciones y procedimientos.
8. CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES
CONTENIDOS UNIDAD 1 LA CONTABILIDAD
LOGROS MINIMOS GENERALIDADES ECUACION CONTABLE
TIEMPO 20
UNIDAD 2 LA CUENTA CONTABLE
GENERALIDADES TIPO DE CUENTAS PLAN DE CUENTAS
50
ESTADO SITUACION CICLO CONTABLE LIBRO DIARIO LIBRO MAYOR BALANCE COMPROBACION
DE INICIAL 50
DE
ARQUEO DE CAJA UNIDAD 3 ANALISIS DE LAS CUENTAS DEL ACTIVO CORRIENTE CAJA CHICA BANCOS EXIGIBLE INVERSIONES REALIZABLE SISTEMA INVENTARIOS KARDEX MERCADERIA CLASIFICACIN DE DE 40
LAS CUENTAS
UNIDAD 4 TRATAMIENTO DEL ACTIVO NO CORRIENTE TRATAMIENTO DEL PASIVO CORRIENTE 40
UNIDAD 5 PATRIMONIO
UNIDAD 6 ESTADOS FINANCIEROS
50
9. BIBLIOGRAFIA CONTABILIDAD GENERAL PARA EL SIGLO XXI Econ. Jos .Vicente. Vsconez 2004 INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD Y DOCUMENTOS MERCANTILES Pedro Zapata Snchez Mercedes Zapata Snchez 2004 INTERNET. PROYECTO DE REFORZAMIENTO DE LA EDUCACION TECNICA Ministerio de Educacin del Ecuador.
10. OBSERVACIONES
Ing. Sandra Salazar Docente
Ing. Sandra Salazar Jefe de rea
.. Msc. Carlos Guanotasig Vicerrector Acadmico
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON ENUNCIADO GENERAL DE CONTABILIDAD GENERAL Y TESORERIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
ESPECIALIZACION: AREA: ASIGNATURA: CURSO: PARALELO: PERIODOS SEMENALES: N.- DE ESTDIANTES DOCENTE: AO LECTIVO:
Contabilidad y Administracin Contabilidad y Administracin Contabilidad General y Tributaria Segundo Bachillerato J 8
Ing. Sandra Salazar 2011 2012
2. OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa, en el mbito privadoy/o pblico, con arreglo a las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas ya lalegislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio.
3. OBJETIVO ESPECIFICO 1. Registrar, procesar y transmitir informacin. 2. Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/o servicios. 3. Realizar las gestiones administrativas de personal. 4. Realizar las gestiones administrativas de tesorera y los registros contables. 5. Informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros.
6. Manejar a nivel de usuario un sistema operativo monousuario y paquetes integrados de procesadores de texto, hoja de clculo y bases de datos en sistemas monousuario o conectadoen red de rea local. 7. Conocer las medidas de proteccin concernientes a la seguridad y salud laboral y conocer lasituacin socioeconmica y de insercin profesional del sector de administracin de empresasy su marco legal y laboral. 8. Realizar las operaciones de gestin administrativa en el mbito de competencias del auxiliaradministrativo en empresas u organismos, desarrollando las actividades en las mismassituaciones reales que los trabajadores del sector.
4. CONOCIMIENTOS Procedimientos Analizar las caractersticas de los elementos patrimonialesy su funcin en el desarrollo delaactividad empresarial. Interpretar el contenido bsico del Plan Generalde Contabilidad y su funcin como normativa contable. Realizar el proceso contable de la informacincorrespondiente a un ejercicio econmico, aplicandoadecuadamente la metodologa contabley los criterios del Plan General deContabilidad. Interpretar la legislacin mercantil que regula eltratamiento de la
documentacin contable. Utilizar aplicaciones informticas en la realizacindel proceso contable. Analizar las funciones del servicio de tesorera ylas caractersticas de la documentacin relativaa su gestin. Aplicar procedimientos de control y registro en lagestin de tesorera. Utilizar aplicaciones informticas para la realizacinde las funciones
administrativa relacionadascon los cobros y pagos.
Hechos y conceptos La actividad empresarial. Recursos financierose inversin. Factores de produccin: recursos humanosy materiales. Ciclo de negocio de la empresa:tipos de empresa segn su ciclo. El patrimonio empresarial. Elementos y masaspatrimoniales.
Teora de las cuentas. La partida doble.Inventarios y balances: Balance de Comprobacin y Balance de Situacin. Libros contables.Caractersticas del ciclo contable bsico.
El Plan General de Contabilidad. El PGC y la legislacinmercantil. Principios contables y normasde valoracin. Codificacin contable: cuadrode cuentas. Grupos, subgrupos y cuentasprincipales. Las Cuentas Anuales.
Legislacin mercantil de la documentacin contable.Legalizacin de los libros contablesobligatorios.Normas de elaboracin y presentacindel Libro de Inventarios y CuentasAnuales.
La tesorera. Tipos de documentos y medios decobros y pagos. Elementos que componen Bancos. losdocumentos de cobros y pagos. Libros auxiliaresde Caja y
Estructura funciones y tipos de software de contabilidad y tesorera.
Actitudes, valores y normas Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerantey receptiva ante las opiniones de los dems. Interesarse por presentar con correccin los trabajosescritos. Valorar el trabajo metdico, organizado y realizadoeficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado delos equipos ofimticos. Valorar la importancia de la seguridad en la conservacinde la documentacin e informacin Interesarse por progresar en los conocimientosinformticos en el mbito de usuario. 5. OBSERVACIONES
.. Msc. Carlos Guanotasig Vicerrector Acadmico
ANEXO N.-1 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012 Evaluacin de Diagnostico ASIGNATURA : Contabilidad General Tributaria NOMBRE CURSO: ESTUDIANTE:. PARALELO:.. FECHA: PROFESORA:SANDRA SALAZAR CUESTIONARIO 1. Qu entiende usted por Contabilidad? ..
2. Una con lneas segn corresponda?

PERSONIFICACIN CUENTA
Articulas destinados para la venta Crdito personal pendiente de pago Dinero en efectivo y cheques recibidos Taburetes, vitrinas, estanteras, escritorios Aporte de personas para iniciar un negocio Arriendos cobrados antes de entregar el servicio Expendio de mercaderas Crdito personal por venta de mercadera Intereses pagados antes de utilizar el capital Consumo de materiales de oficina
Ventas Capital Intereses repagados Arriendos precobrados Muebles y enseres Caja Clientes Gasto tiles de oficina Proveedores Mercaderas
3. Llene el Histograma?
HORIZONTALES 1) Nombre genrico que se da a un hecho contable. 2) La cuenta bancos pertenece al activo corriente 3) Son obligaciones que tiene la empresa con terceras personas VERTICALES 1) Patrimonio + Pasivo =
2) Utilidad o beneficio para la empresa 3) Valor que sale de la empresa al efectuar desembolso para su funcionamiento
1 2
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012

PLAN DE LECCION
AO: Segundo de Bachillerato ESPECIALIDAD: Contabilidad PROFESORA: Ing. Sandra Salazar SECCIN: Diurna OBJETIVOS COMPETENCIAS Conocer las debilidades y fortalezas de las seoritas estudiantes, con respecto a lo aprendido el ao anterior. Nivelar conocimient os de acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba aplicada. Comprensin de contenidos Identificar. Aplicar Definiciones, conceptos y Generalidade s Destacar la importancia de la responsabilid ad, orden, respeto, disciplina Actuar positivamente en clase Prctica de valores en la vida diaria
PARALELO: "J" ASIGNATURA: Contabilidad General y Tributaria TIEMPO APROXIMADO:(40`) CONTENIDOS Cognitivos Conceptualizacin del profesional del rea Financiera y Contable Definicin de Contabilidad Generalidades Procedimentales Obtener el concepto de Contador Obtener la definicin de contabilidad Proceso de operaciones con nmeros reales Actitudinales Trabajar en forma autnoma Responsabilizarse de las acciones encomendadas Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente Seguir las instrucciones para llevar a cabo las tareas Fomentar el respeto al criterio ajeno ESTRATEGIAS METODOLGICAS Anlisis y sntesis de los Significados Exponer definiciones y cambios que ha tenido la Contabilidad Explicar la importancia de la Contabilidad utilizando ejemplos Relacionar a la contabilidad con las otras ciencias Aplicar la prctica de valores en la vida diaria RECURSOS Documentos de Apoyo Recursos del medio
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON PLAN ANUAL

ESPECIALIZACION: AREA: ASIGNATURA: CURSO: PARALELO: PERIODOS SEMENALES: DOCENTE: AO LECTIVO:

6. CALCULO DEL TIEMPO
Contabilidad y Administracin Contabilidad y Administracin Contabilidad General y Tributaria Primero de Bachillerato J 4 Ing. Sandra Salazar 2011 2012
SEMANAS LABORABLES ACTUAIZACION DEL DOCENTE -10% IMPREVISTOS TOTAL TIEMPO DISPONIBLE
7. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
DIAS 200 7
40 4
4 35 32* 8
20 175 280
La composicin del sector industrial y empresarial en Ecuador se caracteriza por estar constituido por micro, pequeas y medianas empresas, siendo estas las que ms contribuyen a la generacin de empleo y en alguna medida al producto interno bruto del pas, por lo que se ha visto necesario e indispensable que cada organismo est debidamente administrado sus recursos financieros, por lo cual se ha requerido la importancia de estudiar y conocer el proceso contable que contribuye cada vez ms al cumplimiento de los objetivos y metas previstos en las empresa que pretenda avanzar con pasos firmes hacia el xito.
8. OBJETIVOS
8.1 OBJETIVOS DEL AREA Permitir una correlacin entre las diferentes asignaturas de la malla curricular. Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos contables para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones contables del mundo social, cultural y natural. Crear modelos contables, con el uso de todos los datos disponibles, para la resolucin de problemas de la vida cotidiana. Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por la Contabilidad y contribuir al desarrollo del entorno social y natural. Utilizar los conocimientos adquiridos para la resolucin de problemas reales en la vida cotidiana llegando a ser seres productivos, proactivos, emprendedores.
8.2 OBJETIVOS DEL AO
Registrar, procesar, transmitir informacin referente a asuntos y problemas para la resolucin de problemas de la vida cotidiana. Archivar, custodiar y controlar informacin en soporte convencional o informtico, facilitando su acceso o consulta de acuerdo con el espacio, distribucin y criterios de organizacin internos.
Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/ o servicios. Manejar el teclado en forma adecuada utilizando la postura correcta de cuerpo y dedos para un mejor desempeo en su prctica diaria.
8.3 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Conocer la competencia eficiente y eficaz de las /os alumnos en cuanto al desempeo en funciones de Contabilidad y Tesorera. Capacitar a la alumna para la correcta aplicacin contable sustentada en normas y principios.
Desarrollar en la alumna, valores morales como responsabilidad, honradez, honestidad, legalidad, organizacin, puntualidad, necesarios para el eficiente desempeo en Contabilidad y Tesorera.
Aplicacin de los conocimientos y valoracin de la informacin Contable. Analizar y Sintetizar en las alumnas conocimientos y tcnicas para lograr eficiencia Profesional.
9. PERFILES DE ENTRADA SOCIALES: Respeto a si mismo y a los dems Buenas relaciones interpersonales Colaboracin y ayuda mutua
ACADMICOS Capacidad de anlisis y sntesis Adecuada capacidad interpretativa Atencin centrada en estmulos del medio
10. PERFIL DE SALIDA Al finalizar el segundo ao de Bachillerato especialidad de Contabilidad, asignatura Contabilidad General y Tributaria los estudiantes estarn en condiciones de:
SOCIALES:
Desarrollar una normal interrelacin con sus semejantes Colaborar libre y espontneamente en trabajos a nivel institucional y de la comunidad Practicar la solidaridad sin condicin alguna.
ACADMICOS: Comprender la importancia de Administrar los recursos Financieros de las empresas y sus familias Capacidad de Aplicar los conocimientos en las Actividades diarias de negocios Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la
sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos
algebraicos, geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico, en vnculo con la vida cotidiana. Analizar, Argumentar, Resolver, y aplicar la resolucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones contables sobre la base de un pensamiento, crtico, creativo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos contables
11. MAPA DE CONOCIMIENTOS DE CONTABILIDAD
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y solucionar problemas de la vida diaria.
EJES DE APRENDIZAJE
El Razonamiento contable es un hbito mental y como tal debe ser desarrollado mediante el uso coherente de la capacidad de razonar y pensar analticamente los procedimientos de recepcin, registro, archivo, y transmisin de la informacin en funcin de la naturaleza de la informacin.
La demostracin contable es la manera formal de expresar tipos particulares de razonamientos, argumentos y justificaciones propios, demostrando con destreza los medios y equipos de oficina en la elaboracin y transmisin de la documentacin.
La representacin consiste en la forma en la que el estudiante selecciona, organiza, registra o comunica situaciones contables, la realiza en la elaboracin de documentos en las transacciones contables.
La comunicacin es la capacidad de realizar conjeturas, aplicar informacin, descubrir y comunicar ideas. Es esencial que los estudiantes desarrollen la capacidad de argumentar y explicar los procesos utilizados en la resolucin de un problema, de demostrar su pensamiento lgico contable, y de interpretar fenmenos y situaciones
cotidianas, es decir, un verdadero aprender a aprender. El eje de comunicacin no solo se centra en los estudiantes sino tambin en los docentes.
12. UNIDADES DE ESTUDIO

Bloque N 1 Ttulo: El comercio y los principios decontabilidad aceptados. generalmente Bloque N 2 Ttulo: Documentos contables Bloque N 3 Ttulo: Bloque N 4 Ttulo: Bloque N 5 Ttulo: Cuenta de resultados, registros contables y ajustes
Plan de cuentas y Balance La partida doble y la empresa Inicial
CONOCIMIENTOS El comercio El comerciante El Ruc Principios de
CONOCIMIENTOS Documentos contables Comprobantes de ventas La contabilidad Contabilidad
CONOCIMIENTOS Plan de cuentas Balance inicial Datos para elaborar el balance
CONOCIMIENTOS Partida doble
CONOCIMIENTOS Cuentas de resultados
Principios fundamentales de la partida Registros contables doble La empresa Clasificacin de compaas Como iniciar la contabilizacin El mayor general Ajustes
Generalmente Aceptados Fundamentos de la Partida Doble. Conceptos bsicos de los principios de la partida doble El proceso contable
Ing. Sandra SalazarIng. Sandra SalazarMsc. Carlos Guanotasig Docente Jefe de rea Vicerrector Acadmico
13. ESTRATEGIAS METODOLGICA Mtodo inductivo- deductivo Interpretativo Extractivo Investigativo Analtico - sinttico Soluciones a posibles problemas
14. TCNICAS Lluvia de ideas Lectura compresiva Observacin Participacin grupal e individual
15. RECURSOS DIDCTICOS Humanos Bibliogrficos Calculadora Documentos mercantiles Papelgrafos
16. EVALUACIN
Inicial
Diagnstico de conceptos y estrategias cognitivas.
Formativa -
Participacin Autoevaluacin Coevaluacin Razonamiento Mapas conceptuales Aplicaciones prcticas en clase.

Trabajos de investigacin
Fichas de observacin
Sumativa Mapas conceptuales Prueba de libro abierto Informe de investigaciones Trabajo en equipo Trabajos prcticos
17. BIBLIOGRAFA
Contabilidad General Atlas Bsico de la Tecnologa Contabilidad General Contabilidad de Servicios Contabilidad Bsica Principios de Contabilidad Contabilidad General Manual de Contabilidad Contabilidad general
18. DIAGNOSTICO Ver anexo1
ZAPATA, Pedro MARFIL, Rafael BRAVO, Marcelo NARANJO, Joselito RIVADENEIRA, Franklin VSCONEZ, Vicente MALDONADO, Hernn DAZ, Jorge Diccionario BRAVO Mercedes
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON

PLANIFICACION DIDACTICA DEL BLOQUE 1. DATOS INFORMATIVOS Profesora:Ing. Sandra Salazar Bedn Ao: Duracin:
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloque: El comercio y los principios de contabilidad generalmente aceptados
Fecha de inicio: 2. 3.
Fecha de Finalizacin:
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. FASE DE DESARROLLO Presentaciones de contenidos en base a actividades de la vida real y que tengan como objetivo alcanzar indicadores. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Identifica la importancia del comercio Establece caractersticas importantes de los tipos de comercio Analiza de forma critica las obligaciones y prohibiciones del comercio. Aplica los conocimientos del RUC para mejorar el proceso de declaracin y pago de EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la importancia del comercio en el mundo moderno Establecer las caractersticas ms importantes de los tipos de comercio en forma autnoma Interpretar y analizar de forma critica las obligaciones y las prohibiciones del comerciante propsito Aplicar los conocimientos del RUC para mejorar el proceso de declaracin y pago de impuestos
FASE DE SINTESIS
Analizar las caractersticas mas importantes del proceso contable para la aplicacin en la Empresa Reconocer los principios fundamentales de la partida doble para aplicar dentro de la contabilidad
Resmenes de contenidos de trabajo durante las fases de desarrollo. Evaluacin
impuestos Analiza las caractersticas ms importantes del proceso contable para la aplicacin en la Empresa Reconoce los principios fundamentales de la partida doble para aplicar dentro de la contabilidad
Msc. Carlos Guanotasig Vicerrector Acadmico
PLANIFICACION DIDACTICA DEL BLOQUE 1. DATOS INFORMATIVOS Profesora: Ing. Sandra Salazar Bedon Ao: Duracion:
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloques: Documentos contables
Fecha de Finalizacion:
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Investiga la importancia de los documentos contables de cada uno de ellos en forma autnoma. Analiza las caractersticas mas importantes de los documentos contables y clasificar en negociables y no negociables para su aplicacin en la vida diaria Explica y utilizar cada uno de los documentos contables en situaciones cotidianas EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Investigar la importancia de los documentos contables de cada uno de ellos en forma autnoma. Analizar las caractersticas mas importantes de los documentos contables y clasificar en negociables y no negociables para su aplicacin en la vida diaria Explicar y utilizar cada uno de los documentos contables en situaciones cotidianas Emplear y aplicar los conocimientos de los documentos de ventas
FASE DE DESARROLLO Presentaciones de contenidos en base a actividades de la vida real y que tengan como objetivo alcanzar indicadores.
FASE DE SINTESIS
Reconocer los mbitos de aplicacin de la contabilidad para valorar su importancia Establecer los diferentes periodos contables
Emplea y aplicar los conocimientos de los documentos de ventas Reconoce los mbitos de aplicacin de la contabilidad para valorar su importancia Establece los diferentes periodos contables
PLANIFICACION DIDACTICA DEL BLOQUE 1. DATOS INFORMATIVOS Profesora: Ing. Sandra Salazar Bedon Ao: Duracin:
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloque: Plan de cuentas y balance inicial
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Reconoce la importancia del Plan de cuentas en los momentos actuales Establece las caractersticas mas importantes del plan de cuentas en la contabilidad para su aplicacin. Interpreta y analizar en forma critica la aplicacin del Plan de cuentas en un Balance Inicial Identifica las partes que intervienen en el balance inicial EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la importancia del Plan de cuentas en los momentos actuales Establecer las caractersticas mas importantes del plan de cuentas en la contabilidad para su aplicacin. Interpretar y analizar en forma critica la aplicacin del Plan de cuentas en un Balance Inicial Identificar las partes que intervienen en el balance inicial Aplicar los conocimientos en la elaboracin de un Balance Inicial
FASE DE SINTESIS
Establecer la clasificacin de las cuentas que intervienen en un Balance Inicial Diferenciar la estructura del Balance inicial entre el modelo horizontal y vertical para su aplicacin
Aplica los conocimientos en la elaboracin de un Balance Inicial Establece la clasificacin de las cuentas que intervienen en un Balance Inicial Diferencia la estructura del Balance inicial entre el modelo horizontal y vertical para su aplicacin
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloque: La partida doble y la Empresa
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Reconoce la importancia de la partida doble para mejorar el conocimiento contable. Aplica, interpreta y analiza la partida doble en las empresas para el mejor desenvolvimiento de la contabilidad Explica y define lo que es una empresa para valorar su importancia en la vida diaria Reconoceel organigrama estructural d una empresa EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la importancia de la partida doble para mejorar el conocimiento contable. Aplicar, interpretar y analizar la partida doble en las empresas para el mejor desenvolvimiento de la contabilidad Explicar y definir lo que es una empresa para valorar su importancia en la vida diaria Reconocer el organigrama estructural d una empresa para aplicar en la contabilidad
ASE DE SINTESIS
Identificar y clasificar los tipos de empresas para asesorar a los accionistas de las mismas. Establecer y diferenciar entre las diferentes compaas para asesorar al directorio
para aplicar en la contabilidad Identifica y clasifica los tipos de empresas para asesorar a los accionistas de las mismas. Establecey diferencia entre las diferentes compaas para asesorar al directorio Realiza los asientos de apertura de los aportes de los socios para llevar una buena contabilidad apegada a la ley Elabora la distribucin de utilidades para los socios de una empresa para satisfaccin de sus integrantes.
Realizar los asientos de apertura de los aportes de los socios para llevar una buena contabilidad apegada a la ley Elaborar la distribucin de utilidades para los socios de una empresa para satisfaccin de sus integrantes.
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloques: Cuentas de resultados, registros contables y ajustes
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Reconoce la clasificacin de las cuentas de resultados para aplicarlas en la contabilidad. Interpreta y aplica las cuentas de gastos operacionales para optimizar los resultados contables de la empresa Explica y define lo que es un estado de resultados de una empresa para mejorar los asientos contables diarios Identifica las clases de asientos para realizar un buen trabajo contable EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la clasificacin de las cuentas de resultados para aplicarlas en la contabilidad. Interpretar y aplicar las cuentas de gastos operacionales para optimizar los resultados contables de la empresa Explicar y definir lo que es un estado de resultados de una empresa para mejorar los asientos contables diarios Identificar las clases de asientos para realizar un buen trabajo contable Reconocer la estructura del Mayor general
FASE DE SINTESIS
para realizar la transferencia de los asientos contables diarios Registrar el mayor de los asientos de diario para obtener los resultados finales Reconocer la importancia delos ajustes para mejorar los resultados de la empresa
Reconoce la estructura del Mayor general para realizar la transferencia de los asientos contables diarios Registra el mayor de los asientos de diario para obtener los resultados finales Reconoce la importancia delos ajustes para mejorar los resultados de la empresa
PLANIFICACION DE LA PRUEBA DE DIAGNOSTICO DATOS INFORMATIVOS Curso: PRIMERO DE BACHILLERATO Asignatura : CONTABILIDAD Ao lectivo: 2011- 2012 Finalidad: DIAGNOSTICA OBJETIVO GENERAL: Aplicar prueba de diagnstico y conocer las fortalezas y debilidades de los estudiantes con respecto al ao anterior OBJETIVOS ESPECIFICOS:Nivelar conocimientos de acuerdo a la prueba. Objeto de evaluacin Criterio de Evaluacin Determinar los criterios Buscar los indicios Registrar la informacin. Tcnica e instrumento de evaluacin TECNICA: Prueba INSTRUMEN TOS: Cuestionario Cuadernos de trabajo Carteles Pizarrn Marcadores Anlisis de la informaci n Toma de decision es
Plan de cuentas y Estados financieros
Identificar y elaborar cada uno de los Estructura los Balances balances financieros de acuerdo a los PCGA de acuerdo a los y concientizar a los estudiantes para que PCGA. pueda ayudar a la comunidad Actividades Iniciales -Motivacin e Interrogacin de Prerrequisitos. -Presentacin del tema -Dar a conocer el objetivo de la clase. Proceso de enseanza Aprendizaje: -Lluvia de Ideas
Identifica con facilidad las cuentas del activo pasivo y patrimonio. Elabora los estados financieros de acuerdo a los PCGA
Cuadro de valores
Recapitu lacin de los temas Pruebas escritas Elaborac in de mapas concept uales.
-Exposicin del Tema - Refuerzo y ejemplos sobre Capacidad informtica. - Ejemplos de la vida cotidiana. - Define que es capacidad informtica -Verificacin mediante preguntas sobre el tema. -Elaboracin del mapa conceptual. -Asignacin de tareas.
Carpetas
Leccion es orales.
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON PLANIFICACION DEL PLAN DE LECCION N 1
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Ttulo del conocimiento: Hora: Unidad: N 1 El comercio Profesora: Ing. Sandra Salazar Bedon Ao:Primero de Bachillerato Duracin: 06 al 08 de septiembre del 2011
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE LA LECCION: Conocer los rasgos histricos del comercio con su clasificacin relacionando con la actualidad. 3. EJE TRANSVERSAL A DESARROLLARSE:Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Conocer los rasgos histricos del comercio. Identificar la clasificacin del comercio ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE LOGRO Conoce los rasgos histricos del comercio. Elabora resmenes sobre el tema. Identifica la clasificacin del comercio. TECNICAS INSTRUMENTALES
Actividades Iniciales -Motivacin e Interrogacin de Prerrequisitos. -Presentacin del tema -Dar a conocer el objetivo de la clase. Proceso de enseanza Aprendizaje: -Lectura de rasgos histricos en grupos. - Presentacin de resmenes por c/grupo -Bsqueda de semejanzas y diferencias con la actualidad. -Define conceptos de comercio y su clasificacin mediante elaboracin de un mapa conceptual. -Sealar tarea para la casa
Cuadernos Carteles Pizarrn Marcadores Pinturas Fotocopias
Tcnica Discusin dirigida Instrumento lectura Observacin
ANEXO1 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012 Evaluacin de Diagnostico NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________ PARALELO: ______________ CURSO: ______________________ FECHA: _______________________________________________________ ASIGNATURA: CONTABILIDAD 1. Qu es Contabilidad? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 2. Escriba cinco ejemplos de documentos comerciales no negociables ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 3. Escriba las clasificacin del Activo ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 4. Qu personas intervienen en el cheque? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 5. Una con lneas la clasificacin del comercio
Por la naturaleza del bien Por el volumen Por la forma de pago Por el lugar donde se realeza
Al por mayor o menor A crdito o a contado Interna o externa Bienes muebles e inmuebles
6. Qu es cheque cruzado? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________
7. Qu es empresa? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 8. Cules son los elementos de Contabilidad? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 9. Encierre en un crculo verdadero o falso Las Prohibiciones del comerciante son: Borrar los asientos contables Cumplir las obligaciones tributarias Dejar los asientos contables en blancos (V) (F) (V) (F) (V) (F)
10. Describa espera del Bachillerato en contabilidad ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS, BSICOS 1.- DATOS INFORMATIVOS
Comercio y Administracin. Contabilidad. Productos y Servicios Financieros Tercero de Bachillerato. J. 15 horas.
Diurna Ing. Sandra Salazar 2011-2012
2.- COMPETENCIA GENERAL Informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros. 3.- UNIDAD DE COMPETENCIA Facilitar la informacin y asesoramiento solicitadopor los clientes sobre productos y servicios asu cargo, atendiendo a los procedimientos internos.
4.- ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Preparar la infraestructura material necesariapara lograr una adecuada atencin al cliente.
Facilitar la informacin y asesoramiento solicitadopor los clientes sobre productos y servicios asu cargo, atendiendo a los procedimientos internos.
Efectuar labores comerciales encaminadas a lacaptacin y mantenimiento de clientes en lascondiciones establecidas por la entidad.
Llenar y tramitar la documentacin correspondientea las operaciones sobre productos y/oservicios financieros y de seguros, segn los criteriosy normas fijadas por la Direccin y/o departamento.
5.- CRITERIOS DE REALIZACIN Se realiza la revisin y control del material puestoa disposicin del pblico. Se reclama de los servicios correspondientes elsuministro de aquellos materiales cuya carenciase detecte. Se conectan los diferentes computadores a lared. En las oficinas bancarias, se atiende el cajeroautomtico y se efecta la recogida del dinerodel buzn nocturno Se informa del producto o servicio ms convenientea las necesidades del cliente. Se canalizan al superior jerrquico o a quien correspondaaquellas solicitudes de informacinque exceden los lmites de su competencia. Se facilita la gestin del cliente, llenando sus solicitudes,de forma rpida y amable. Los clculos son efectuados correctamente. Se accede a la informacin necesaria de las fuentesDisponibles Los clientes son atendidos de forma que se promuevanlas relaciones futuras. Se efecta un registro con datos e informacionessobre los clientes. Se enva correspondencia de tipo comercial a losclientes actuales y potenciales. Se detectan oportunidades de negocio durantela realizacin del trabajo diario. Se realiza un informe para el superior detallandoactividades y sugerencias. Se recibe la documentacin de los interesados,solicitando o completando todos los datos necesarios. Se analiza la documentacin y se remite a la personacompetente. Se efecta un informe para el superior jerrquico,detallando todas las operaciones cuya recepcinse ha llevado a cabo. Se solicita informacin complementaria, a peticindel departamento correspondiente.
La documentacin remitida al cliente es completa,exacta y refleja claramente la situacin y estadode los parmetros oportunos.
6.- ESPECIFICACIN DE CAMPO OCUPACIONAL
Informacin (naturaleza, tipo y soportes): Folletos publicitarios.Informacin mecanizada por computador oen red. Normas internas de organizacin e informacin. Estructura orgnica y funcional de la entidad uorganismo. Directorios y archivos (ficheros de clientes). Informacin sobre los productos y los servicios financieros. Planes de comercializacin sobre productos y/oservicios vigentes (promocin de nuevos productos uofertas de los existentes, folletos publicitarios).
Medios para el tratamiento de la informacin: Equiposde oficina e informticos (telfonos, fax,fotocopiadoras, mquinas de escribir (tanto mecnicas,elctricas y electrnicas), computadores(monopuesto y en red), perifricos de informtica (scanner,impresoras, grabadoras), calculadoras. Software: de base (sistema operativo monousuario y enred), de propsito general (bases de datos, hojas declculo, tratamiento de textos y programas para presentaciones),software especfico de gestin financieray de seguros, internet y correo electrnico. Archivos(convencionales, en soporte informtico).
Procesos, mtodos y procedimientos: Procedimientosinternos de actuacin e informacin a clientes. Mtodosde clculo de intereses (capitalizacin simple, capitalizacin compuesta, rentas y prstamos). Procedimientosde
comercializacin de Productos y/o serviciosfinancieros (prstamos personales o hipotecarios, fondos de inversin, planes de pensiones y/o jubilacin, compra/venta de valores burstiles, aperturas decuentas corrientes y ahorro, seguros contratados: vida, propiedad, viaje, etc., transferencias,
domiciliacionesbancarias, operaciones de caja, cambios de monedaextranjera, cheques de viajes, actualizacin de saldosde los productos y/o servicios de los clientes. Procedimientosde organizacin, gestin, cumplimentacin dela
documentacin
informacin
generada
en
la
atencinal
cliente.
Procedimientos de tramitacin de losprocesos comerciales efectuados con clientes. Procesosde clasificacin y archivo (fichero de clientes,
documentacingenerada en la comercializacin de productosy servicios financieros). Principales resultados deltrabajo (atencin e informacin a clientes,comercializacin de Productos y/o servicios financieros y de seguros, tramitacin de las operaciones generadasen la atencin y comercializacin de los productosy servicios financieros, actualizacin en la informaciny en el archivo de clientes).
Personas y/u organizaciones destinatarias del servicio: Clientes en general de las entidades financieras yde seguros. Personal de entidades financieras y deseguros, pertenecientes a la misma u otras unidadesInformacin y normativa:
7.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES
1. Asociar los diferentes tipos de entidades financierascon las funciones que cumplen dentro delSector Financiero. 2. Analizar los productos y servicios financieros bsicos,relacionando sus caractersticas con laoportunidad de su inversin. 3. Analizar los seguros bsicos, relacionando suscaractersticas con sus posibilidades de aplicacin. 4. Relacionar los diferentes factores que intervienenen la inversin en productos y servicios financierosy seguros bsicos con los diferentestipos de productos, servicios y seguros. 5. Seleccionar las tcnicas y procedimientos adecuadosen la negociacin con clientes para laventa de los diferentes tipos de productos y serviciosfinancieros bsicos. 6. Relacionar los distintos procedimientos administrativosque intervienen en la compra y venta deproductos y servicios financieros bsicos con lascaractersticas de cada tipo de producto.
8.- CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES
1. Sistema financiero ecuatoriano. 2. Productos y operaciones bancarias. 3. Entidades de Seguros. El seguro privado. Contratacinde seguros. Determinacin de primas. 4. Conceptos y hechos asociados a la gestin administrativa. Proceso administrativo bancario. Proceso administrativo de seguros. 5. Conceptos y hechos asociados a las tcnicas yprocedimientos de negociacin y venta conclientes. Capitalizacin compuesta, rentas y prstamos)
9.-UNIDADES DE ESTUDIO
U.T. 1.Introduccin al Mdulo. U.T. 2. El sistema financiero. U.T. 3. El inters en las operaciones financieras: inters simple. U.T. 4. El inters en las operaciones financieras: inters compuesto. U.T. 5 Los bancos y sus operaciones. U.T, 6 El mercado de valores. Productos y operaciones burstiles. U.T. 7. Las entidades de seguros y sus operaciones. U.T.8. La oficina bancaria. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes. U.T.9. La oficina de seguros. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes.
Ing. Sandra Salazar Guanotasig Docente Acadmico
Ing. Sandra Salazar
Msc. Carlos
Jefe de rea
Vicerrector
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012 Evaluacin de Diagnostico ASIGNATURA : Contabilidad General Tributaria NOMBRE ESTUDIANTE:. CURSO: PARALELO:.. FECHA: PROFESORA:SANDRA SALAZAR CUESTIONARIO 4. Defina que es una Banco?
5. Cul es la actividad que realiza la Superintendencia de Bancos? 6. Qu es un seguro? 7. Cul es el porcentaje de tasa activa que cobra un banco? . 8. Qu entiende por tasa pasiva? 9. Qu entiende por mercado de valores? . 10. Defina con sus palabras que es inters?
11. Qu entiende por plazo fijo?
12. Cul cree usted que es la actividad ms importante de una Institucin Financiera? 13. Cul es el monto de dinero que le exige un Banco para abrir una libreta de ahorros? .
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON PLAN ANUAL

ESPECIALIZACION: AREA: ASIGNATURA: CURSO: PARALELO: PERIODOS SEMENALES: DOCENTE: AO LECTIVO:

20. CALCULO DEL TIEMPO
Contabilidad y Administracin Contabilidad y Administracin Contabilidad General y Tributaria Primero de Bachillerato J 4 Ing. Sandra Salazar 2011 2012
SEMANAS LABORABLES ACTUAIZACION DEL DOCENTE -10% IMPREVISTOS TOTAL TIEMPO DISPONIBLE
21. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
DIAS 200 7
40 4
4 35 32* 8
20 175 280
La composicin del sector industrial y empresarial en Ecuador se caracteriza por estar constituido por micro, pequeas y medianas empresas, siendo estas las que ms contribuyen a la generacin de empleo y en alguna medida al producto interno bruto del pas, por lo que se ha visto necesario e indispensable que cada organismo est debidamente administrado sus recursos financieros, por lo cual se ha requerido la importancia de estudiar y conocer el proceso contable que contribuye cada vez ms al cumplimiento de los objetivos y metas previstos en las empresa que pretenda avanzar con pasos firmes hacia el xito.
22. OBJETIVOS
22.1 OBJETIVOS DEL AREA Permitir una correlacin entre las diferentes asignaturas de la malla curricular. Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos contables para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones contables del mundo social, cultural y natural. Crear modelos contables, con el uso de todos los datos disponibles, para la resolucin de problemas de la vida cotidiana. Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por la Contabilidad y contribuir al desarrollo del entorno social y natural. Utilizar los conocimientos adquiridos para la resolucin de problemas reales en la vida cotidiana llegando a ser seres productivos, proactivos, emprendedores.
22.2
OBJETIVOS DEL AO
Registrar, procesar, transmitir informacin referente a asuntos y problemas para la resolucin de problemas de la vida cotidiana. Archivar, custodiar y controlar informacin en soporte convencional o informtico, facilitando su acceso o consulta de acuerdo con el espacio, distribucin y criterios de organizacin internos.
Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/ o servicios. Manejar el teclado en forma adecuada utilizando la postura correcta de cuerpo y dedos para un mejor desempeo en su prctica diaria.
22.3
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Conocer la competencia eficiente y eficaz de las /os alumnos en cuanto al desempeo en funciones de Contabilidad y Tesorera. Capacitar a la alumna para la correcta aplicacin contable sustentada en normas y principios.
Desarrollar en la alumna, valores morales como responsabilidad, honradez, honestidad, legalidad, organizacin, puntualidad, necesarios para el eficiente desempeo en Contabilidad y Tesorera.
Aplicacin de los conocimientos y valoracin de la informacin Contable. Analizar y Sintetizar en las alumnas conocimientos y tcnicas para lograr eficiencia Profesional.
23. PERFILES DE ENTRADA SOCIALES: Respeto a si mismo y a los dems Buenas relaciones interpersonales Colaboracin y ayuda mutua
ACADMICOS Capacidad de anlisis y sntesis Adecuada capacidad interpretativa Atencin centrada en estmulos del medio
24. PERFIL DE SALIDA Al finalizar el segundo ao de Bachillerato especialidad de Contabilidad, asignatura Contabilidad General y Tributaria los estudiantes estarn en condiciones de:
SOCIALES:
Desarrollar una normal interrelacin con sus semejantes Colaborar libre y espontneamente en trabajos a nivel institucional y de la comunidad Practicar la solidaridad sin condicin alguna.
ACADMICOS: Comprender la importancia de Administrar los recursos Financieros de las empresas y sus familias Capacidad de Aplicar los conocimientos en las Actividades diarias de negocios Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la
sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos
algebraicos, geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico, en vnculo con la vida cotidiana. Analizar, Argumentar, Resolver, y aplicar la resolucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones contables sobre la base de un pensamiento, crtico, creativo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos contables
25. MAPA DE CONOCIMIENTOS DE CONTABILIDAD
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y solucionar problemas de la vida diaria.
EJES DE APRENDIZAJE
El Razonamiento contable es un hbito mental y como tal debe ser desarrollado mediante el uso coherente de la capacidad de razonar y pensar analticamente los procedimientos de recepcin, registro, archivo, y transmisin de la informacin en funcin de la naturaleza de la informacin.
La demostracin contable es la manera formal de expresar tipos particulares de razonamientos, argumentos y justificaciones propios, demostrando con destreza los medios y equipos de oficina en la elaboracin y transmisin de la documentacin.
La representacin consiste en la forma en la que el estudiante selecciona, organiza, registra o comunica situaciones contables, la realiza en la elaboracin de documentos en las transacciones contables.
La comunicacin es la capacidad de realizar conjeturas, aplicar informacin, descubrir y comunicar ideas. Es esencial que los estudiantes desarrollen la capacidad de argumentar y explicar los procesos utilizados en la resolucin de un problema, de demostrar su pensamiento lgico contable, y de interpretar fenmenos y situaciones
cotidianas, es decir, un verdadero aprender a aprender. El eje de comunicacin no solo se centra en los estudiantes sino tambin en los docentes.
26. UNIDADES DE ESTUDIO

Bloque N 1 Ttulo: El comercio y los principios decontabilidad aceptados. generalmente Bloque N 2 Ttulo: Documentos contables Bloque N 3 Ttulo: Bloque N 4 Ttulo: Bloque N 5 Ttulo: Cuenta de resultados, registros contables y ajustes
Plan de cuentas y Balance La partida doble y la empresa Inicial
CONOCIMIENTOS El comercio El comerciante El Ruc Principios de
CONOCIMIENTOS Documentos contables Comprobantes de ventas La contabilidad Contabilidad
CONOCIMIENTOS Plan de cuentas Balance inicial Datos para elaborar el balance
CONOCIMIENTOS Partida doble
CONOCIMIENTOS Cuentas de resultados
Principios fundamentales de la partida Registros contables doble La empresa Clasificacin de compaas Como iniciar la contabilizacin El mayor general Ajustes
Generalmente Aceptados Fundamentos de la Partida Doble. Conceptos bsicos de los principios de la partida doble El proceso contable
Ing. Sandra SalazarIng. Sandra SalazarMsc. Carlos Guanotasig Docente Jefe de rea Vicerrector Acadmico
27. ESTRATEGIAS METODOLGICA Mtodo inductivo- deductivo Interpretativo Extractivo Investigativo Analtico - sinttico Soluciones a posibles problemas
28. TCNICAS Lluvia de ideas Lectura compresiva Observacin Participacin grupal e individual
29. RECURSOS DIDCTICOS Humanos Bibliogrficos Calculadora Documentos mercantiles Papelgrafos
30. EVALUACIN
Inicial
Diagnstico de conceptos y estrategias cognitivas.
Formativa -
Participacin Autoevaluacin Coevaluacin Razonamiento Mapas conceptuales Aplicaciones prcticas en clase.

Trabajos de investigacin
Fichas de observacin
Sumativa Mapas conceptuales Prueba de libro abierto Informe de investigaciones Trabajo en equipo Trabajos prcticos
31. BIBLIOGRAFA
Contabilidad General Atlas Bsico de la Tecnologa Contabilidad General Contabilidad de Servicios Contabilidad Bsica Principios de Contabilidad Contabilidad General Manual de Contabilidad Contabilidad general
32. DIAGNOSTICO Ver anexo1
ZAPATA, Pedro MARFIL, Rafael BRAVO, Marcelo NARANJO, Joselito RIVADENEIRA, Franklin VSCONEZ, Vicente MALDONADO, Hernn DAZ, Jorge Diccionario BRAVO Mercedes
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON

PLANIFICACION DIDACTICA DEL BLOQUE 4. DATOS INFORMATIVOS Profesora:Ing. Sandra Salazar Bedn Ao: Duracin:
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloque: El comercio y los principios de contabilidad generalmente aceptados
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. FASE DE DESARROLLO Presentaciones de contenidos en base a actividades de la vida real y que tengan como objetivo alcanzar indicadores. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Identifica la importancia del comercio Establece caractersticas importantes de los tipos de comercio Analiza de forma critica las obligaciones y prohibiciones del comercio. Aplica los conocimientos del RUC para mejorar el proceso de declaracin y pago de EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la importancia del comercio en el mundo moderno Establecer las caractersticas ms importantes de los tipos de comercio en forma autnoma Interpretar y analizar de forma critica las obligaciones y las prohibiciones del comerciante propsito Aplicar los conocimientos del RUC para mejorar el proceso de declaracin y pago de impuestos
FASE DE SINTESIS
Analizar las caractersticas mas importantes del proceso contable para la aplicacin en la Empresa Reconocer los principios fundamentales de la partida doble para aplicar dentro de la contabilidad
impuestos Analiza las caractersticas ms importantes del proceso contable para la aplicacin en la Empresa Reconoce los principios fundamentales de la partida doble para aplicar dentro de la contabilidad
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloques: Documentos contables
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Investiga la importancia de los documentos contables de cada uno de ellos en forma autnoma. Analiza las caractersticas mas importantes de los documentos contables y clasificar en negociables y no negociables para su aplicacin en la vida diaria Explica y utilizar cada uno de los documentos contables en situaciones cotidianas EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Investigar la importancia de los documentos contables de cada uno de ellos en forma autnoma. Analizar las caractersticas mas importantes de los documentos contables y clasificar en negociables y no negociables para su aplicacin en la vida diaria Explicar y utilizar cada uno de los documentos contables en situaciones cotidianas Emplear y aplicar los conocimientos de los documentos de ventas
FASE DE SINTESIS
Reconocer los mbitos de aplicacin de la contabilidad para valorar su importancia Establecer los diferentes periodos contables
Emplea y aplicar los conocimientos de los documentos de ventas Reconoce los mbitos de aplicacin de la contabilidad para valorar su importancia Establece los diferentes periodos contables
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloque: Plan de cuentas y balance inicial
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Reconoce la importancia del Plan de cuentas en los momentos actuales Establece las caractersticas mas importantes del plan de cuentas en la contabilidad para su aplicacin. Interpreta y analizar en forma critica la aplicacin del Plan de cuentas en un Balance Inicial Identifica las partes que intervienen en el balance inicial EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la importancia del Plan de cuentas en los momentos actuales Establecer las caractersticas mas importantes del plan de cuentas en la contabilidad para su aplicacin. Interpretar y analizar en forma critica la aplicacin del Plan de cuentas en un Balance Inicial Identificar las partes que intervienen en el balance inicial Aplicar los conocimientos en la elaboracin de un Balance Inicial
FASE DE SINTESIS
Establecer la clasificacin de las cuentas que intervienen en un Balance Inicial Diferenciar la estructura del Balance inicial entre el modelo horizontal y vertical para su aplicacin
Aplica los conocimientos en la elaboracin de un Balance Inicial Establece la clasificacin de las cuentas que intervienen en un Balance Inicial Diferencia la estructura del Balance inicial entre el modelo horizontal y vertical para su aplicacin
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloque: La partida doble y la Empresa
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Reconoce la importancia de la partida doble para mejorar el conocimiento contable. Aplica, interpreta y analiza la partida doble en las empresas para el mejor desenvolvimiento de la contabilidad Explica y define lo que es una empresa para valorar su importancia en la vida diaria Reconoceel organigrama estructural d una empresa EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la importancia de la partida doble para mejorar el conocimiento contable. Aplicar, interpretar y analizar la partida doble en las empresas para el mejor desenvolvimiento de la contabilidad Explicar y definir lo que es una empresa para valorar su importancia en la vida diaria Reconocer el organigrama estructural d una empresa para aplicar en la contabilidad
ASE DE SINTESIS
Identificar y clasificar los tipos de empresas para asesorar a los accionistas de las mismas. Establecer y diferenciar entre las diferentes compaas para asesorar al directorio
para aplicar en la contabilidad Identifica y clasifica los tipos de empresas para asesorar a los accionistas de las mismas. Establecey diferencia entre las diferentes compaas para asesorar al directorio Realiza los asientos de apertura de los aportes de los socios para llevar una buena contabilidad apegada a la ley Elabora la distribucin de utilidades para los socios de una empresa para satisfaccin de sus integrantes.
Realizar los asientos de apertura de los aportes de los socios para llevar una buena contabilidad apegada a la ley Elaborar la distribucin de utilidades para los socios de una empresa para satisfaccin de sus integrantes.
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloques: Cuentas de resultados, registros contables y ajustes
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar la importancia del comercio y la contabilidad con responsabilidad, respeto y dedicacin para su aplicacin en la vida diaria. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS FASE INICIAL Sesin de motivacin, Enumeracin de libros a utilizarse. Se relacionar los temas con la vida real. RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION INDICADORES DE LOGRO Cuadernos , Carpetas Materiales de trabajo, esferos, lpiz, borrador, regla, hojas. Computadora Textos de consulta Revistas Reconoce la clasificacin de las cuentas de resultados para aplicarlas en la contabilidad. Interpreta y aplica las cuentas de gastos operacionales para optimizar los resultados contables de la empresa Explica y define lo que es un estado de resultados de una empresa para mejorar los asientos contables diarios Identifica las clases de asientos para realizar un buen trabajo contable EVALUACION Prueba diagnstica Pruebas de ejecucin Solucionar transacciones comercial Escritura en el teclado de la computadora Mapas conceptuales Organizadores grficos
Reconocer la clasificacin de las cuentas de resultados para aplicarlas en la contabilidad. Interpretar y aplicar las cuentas de gastos operacionales para optimizar los resultados contables de la empresa Explicar y definir lo que es un estado de resultados de una empresa para mejorar los asientos contables diarios Identificar las clases de asientos para realizar un buen trabajo contable Reconocer la estructura del Mayor general
FASE DE SINTESIS
para realizar la transferencia de los asientos contables diarios Registrar el mayor de los asientos de diario para obtener los resultados finales Reconocer la importancia delos ajustes para mejorar los resultados de la empresa
Reconoce la estructura del Mayor general para realizar la transferencia de los asientos contables diarios Registra el mayor de los asientos de diario para obtener los resultados finales Reconoce la importancia delos ajustes para mejorar los resultados de la empresa
PLANIFICACION DE LA PRUEBA DE DIAGNOSTICO DATOS INFORMATIVOS Curso: PRIMERO DE BACHILLERATO Asignatura : CONTABILIDAD Ao lectivo: 2011- 2012 Finalidad: DIAGNOSTICA OBJETIVO GENERAL: Aplicar prueba de diagnstico y conocer las fortalezas y debilidades de los estudiantes con respecto al ao anterior OBJETIVOS ESPECIFICOS:Nivelar conocimientos de acuerdo a la prueba. Objeto de evaluacin Criterio de Evaluacin Determinar los criterios Buscar los indicios Registrar la informacin. Tcnica e instrumento de evaluacin TECNICA: Prueba INSTRUMEN TOS: Cuestionario Cuadernos de trabajo Carteles Pizarrn Marcadores Anlisis de la informaci n Toma de decision es
Plan de cuentas y Estados financieros
Identificar y elaborar cada uno de los Estructura los Balances balances financieros de acuerdo a los PCGA de acuerdo a los y concientizar a los estudiantes para que PCGA. pueda ayudar a la comunidad Actividades Iniciales -Motivacin e Interrogacin de Prerrequisitos. -Presentacin del tema -Dar a conocer el objetivo de la clase. Proceso de enseanza Aprendizaje: -Lluvia de Ideas
Identifica con facilidad las cuentas del activo pasivo y patrimonio. Elabora los estados financieros de acuerdo a los PCGA
Cuadro de valores
Recapitu lacin de los temas Pruebas escritas Elaborac in de mapas concept uales.
-Exposicin del Tema - Refuerzo y ejemplos sobre Capacidad informtica. - Ejemplos de la vida cotidiana. - Define que es capacidad informtica -Verificacin mediante preguntas sobre el tema. -Elaboracin del mapa conceptual. -Asignacin de tareas.
Carpetas
Leccion es orales.
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON PLANIFICACION DEL PLAN DE LECCION N 1
rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Ttulo del conocimiento: Hora: Unidad: N 1 El comercio Profesora: Ing. Sandra Salazar Bedon Ao:Primero de Bachillerato Duracin: 06 al 08 de septiembre del 2011
5. OBJETIVO EDUCATIVO DE LA LECCION: Conocer los rasgos histricos del comercio con su clasificacin relacionando con la actualidad. 6. EJE TRANSVERSAL A DESARROLLARSE:Concienciacin, razonamiento lgico y crtico para resolver problemas de la vida.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Conocer los rasgos histricos del comercio. Identificar la clasificacin del comercio ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE LOGRO Conoce los rasgos histricos del comercio. Elabora resmenes sobre el tema. Identifica la clasificacin del comercio. TECNICAS INSTRUMENTALES
Actividades Iniciales -Motivacin e Interrogacin de Prerrequisitos. -Presentacin del tema -Dar a conocer el objetivo de la clase. Proceso de enseanza Aprendizaje: -Lectura de rasgos histricos en grupos. - Presentacin de resmenes por c/grupo -Bsqueda de semejanzas y diferencias con la actualidad. -Define conceptos de comercio y su clasificacin mediante elaboracin de un mapa conceptual. -Sealar tarea para la casa
Cuadernos Carteles Pizarrn Marcadores Pinturas Fotocopias
Tcnica Discusin dirigida Instrumento lectura Observacin
ANEXO1 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012 Evaluacin de Diagnostico NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________ PARALELO: ______________ CURSO: ______________________ FECHA: _______________________________________________________ ASIGNATURA: CONTABILIDAD 11. Qu es Contabilidad? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 12. Escriba cinco ejemplos de documentos comerciales no negociables ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 13. Escriba las clasificacin del Activo ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 14. Qu personas intervienen en el cheque? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 15. Una con lneas la clasificacin del comercio
Por la naturaleza del bien Por el volumen Por la forma de pago Por el lugar donde se realeza
Al por mayor o menor A crdito o a contado Interna o externa Bienes muebles e inmuebles
16. Qu es cheque cruzado? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________
17. Qu es empresa? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 18. Cules son los elementos de Contabilidad? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 19. Encierre en un crculo verdadero o falso Las Prohibiciones del comerciante son: Borrar los asientos contables Cumplir las obligaciones tributarias Dejar los asientos contables en blancos (V) (F) (V) (F) (V) (F)
20. Describa espera del Bachillerato en contabilidad ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________
UNIDAD DE TRABAJO No. 1 LA EMPRESA Y LA CAPACIDAD EMPRESARIAL 9 PERIODOS

Mdulo: Formacin De Centros De Trabajo Ing. Sandra Salazar BEdn Ao Lectivo: 2011 2012 Contabilidad y Administracin Fecha De Inicio:06 De Septiembre Del 2011 09 de septiembre del 2011 Profesora: Ao de Bachillerato:Tercero de Fecha De Finalizacin:
OBJETIVOS:Reconocer la involucracin de la empresa en la vida cotidiana y la utilidad del criterio empresarial como una va de acceso beneficiosa para el individuo y la sociedad .
PROCEDIMIENTOS
HECHOS/ CONCEPTOS
ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Debatir sobre las perspectivas profesionales que se pueden derivar de la adquisicin de la competencia Visitar una pequea empresa del sector.
ACT VA NO
Analizar el trmino empresa tanto en su significado especfico como general. Analizar las actividades desarrolladas por el profesional como parte de una empresa. Comparar los diferentes roles que cada persona elige representar en la empresa. Analizar hechos reales sobre pequeas empresas y la posible participacin en ellas. Identificar los elementos que constituyen el concepto de gestin empresarial en la variedad de actividadesque las personas realizan. Analizar los principios empresariales directrices que permiten que las empresas tengan xito. Identificar el autoempleo como una forma de vida que podra beneficiar o convenir a los profesionales
- Significado y alcance de empresa. - Diferentes formas de empresa. - Roles que desempean las personas en las empresas. - Pequeas empresas. - Significado de la capacidad empresarial. - Razones para la capacidad empresarial. - Importancia de la capacidad empresarial en el individuo y en la sociedad. - Autoempleo.
- Interes identif propio - Discer decisio - Tener - Desarr tomar respon ellos. - Adapt situaci - Aplica a otras desarr para u - Apren propia
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ LATACUNGA, Septiembre del 2011. Ing. Sandra Salazar Docente Ing. Sandra Salazar Jefe de rea Msc. Carlos Guanotasig Vicerrector Acadmico
UNIDAD DE TRABAJO No. 1 INTRODUCCION AL MODULO 9 PERIODOS Mdulo: Contabilidad General y Tesorera Profesora: Ing. Sandra Salazar Bedon Ao Lectivo: 2011 2012 Ao de Bachillerato: Segundo Contabilidad y Administracin Fecha De Inicio: 07 De Septiembre Del 2011 Fecha De Finalizacin: 12 de septiembre del 2011 OBJETIVOS: Situar al alumno dentro del campo profesional en las funciones propias de la tesorera y de la gestin contable de las empresas. PROCEDIMIENTOS HECHOS/ ACTIVIDADES DE CONCEPTOS ENSEANZA APRENDIZAJE
Analizar el perfil profesional del empleado administrativo. Identificar las funciones y tareas que tienen que vercon el movimiento de dinero y con el registro y control de las actividades y operaciones de las empresas. Relacin con el resto de mdulos.
- Funciones del profesional de la administracin enrelacin con la contabilidad y la tesorera. - Unidades de trabajo del Mdulo: contenidos. Relacincon otros Mdulos del Ciclo formativo. - Analizar los elementos de la competencia y la especificacindel campo ocupacional identificadosen la unidad de competencia 4 de la FIP GestinAdministrativa. - Realizar una visita a empresas y/u Organismos, conespecial dedicacin a la organizacin administrativade las mismas y a los departamentos de administracin/contabilidad y caja. - Realizar debates y puestas en comn sobre lasobservaciones realizadas y conclusiones obtenidasen las actividades anteriores
AC V N
- Coope equipo y recep opinion - Intere con cor trabajos - Valor metdic realizad - Valor manten delos eq - Valor la segur conserv docume informa - Intere en los conocim en el m
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ LATACUNGA, Septiembre del 2011. Ing. Sandra Salazar Ing. Sandra Salazar Msc. Carlos Guanotasig Docente Jefe de rea Vicerrector Acadmico
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON UNIDAD DE TRABAJO No. 1 INTRODUCCION AL MODULO 9 PERIODOS Mdulo: Contabilidad General y Tesorera Profesora: Ing. Sandra Salazar Bedon Ao Lectivo: 2011 2012 Ao de Bachillerato: Primero Contabilidad y Administracin
Fecha De Inicio: 06 De Septiembre Del 2011 Fecha De Finalizacin: 22 de septiembre del 2011 OBJETIVOS: Situar al alumno dentro del campo profesional en las funciones propias de la tesorera y de la gestin contable de las empresas. PROCEDIMIENTOS HECHOS/ ACTIVIDADES DE CONCEPTOS ENSEANZA APRENDIZAJE
Analizar el perfil profesional del empleado administrativo. Identificar las funciones y tareas que tienen que ver con el movimiento de dinero y con el registro y control de las actividades y operaciones de las empresas. Relacin con el resto de mdulos.
- Funciones del profesional de la administracin enrelacin con la contabilidad y la tesorera. - Unidades de trabajo del Mdulo: contenidos. Relacincon otros Mdulos del Ciclo formativo. - Analizar los elementos de la competencia y la especificacin del campo ocupacional identificados en la unidad de competencia 4 de la FIP Gestin Administrativa. - Realizar una visita a empresas y/u Organismos, con especial dedicacin a la organizacin administrativa de las mismas y a los departamentos de administracin/ contabilidad y caja. - Realizar debates y puestas en comn sobre las observaciones realizadas y conclusiones obtenidas en las actividades anteriores
AC V N
- Coope equipo y recep opinion - Intere con cor trabajos - Valor metdic realizad - Valor manten delos e - Valor la segu conserv docume informa - Intere en los c inform de usua
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ LATACUNGA, Septiembre del 2011. Ing. Sandra Salazar Ing. Sandra Salazar Msc. Carlos Guanotasig Docente Jefe de rea Vicerrector Acadmico
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS, BSICOS 1.- DATOS INFORMATIVOS
Comercio y Administracin. Contabilidad. Productos y Servicios Financieros Tercero de Bachillerato. J. 15 horas.
Diurna Ing. Sandra Salazar 2011-2012
2.- COMPETENCIA GENERAL Informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros. 3.- UNIDAD DE COMPETENCIA Facilitar la informacin y asesoramiento solicitadopor los clientes sobre productos y servicios asu cargo, atendiendo a los procedimientos internos.
4.- ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Preparar la infraestructura material necesariapara lograr una adecuada atencin al cliente.
Facilitar la informacin y asesoramiento solicitadopor los clientes sobre productos y servicios asu cargo, atendiendo a los procedimientos internos.
Efectuar labores comerciales encaminadas a lacaptacin y mantenimiento de clientes en lascondiciones establecidas por la entidad.
Llenar y tramitar la documentacin correspondientea las operaciones sobre productos y/oservicios financieros y de seguros, segn los criteriosy normas fijadas por la Direccin y/o departamento.
5.- CRITERIOS DE REALIZACIN Se realiza la revisin y control del material puestoa disposicin del pblico. Se reclama de los servicios correspondientes elsuministro de aquellos materiales cuya carenciase detecte. Se conectan los diferentes computadores a lared. En las oficinas bancarias, se atiende el cajeroautomtico y se efecta la recogida del dinerodel buzn nocturno Se informa del producto o servicio ms convenientea las necesidades del cliente. Se canalizan al superior jerrquico o a quien correspondaaquellas solicitudes de informacinque exceden los lmites de su competencia. Se facilita la gestin del cliente, llenando sus solicitudes,de forma rpida y amable. Los clculos son efectuados correctamente. Se accede a la informacin necesaria de las fuentesDisponibles Los clientes son atendidos de forma que se promuevanlas relaciones futuras. Se efecta un registro con datos e informacionessobre los clientes. Se enva correspondencia de tipo comercial a losclientes actuales y potenciales. Se detectan oportunidades de negocio durantela realizacin del trabajo diario. Se realiza un informe para el superior detallandoactividades y sugerencias. Se recibe la documentacin de los interesados,solicitando o completando todos los datos necesarios. Se analiza la documentacin y se remite a la personacompetente. Se efecta un informe para el superior jerrquico,detallando todas las operaciones cuya recepcinse ha llevado a cabo.
Se
solicita
informacin
complementaria,
peticindel
departamento
correspondiente. La documentacin remitida al cliente es completa,exacta y refleja claramente la situacin y estadode los parmetros oportunos.
6.- ESPECIFICACIN DE CAMPO OCUPACIONAL
Informacin (naturaleza, tipo y soportes): Folletos publicitarios.Informacin mecanizada por computador oen red. Normas internas de organizacin e informacin. Estructura orgnica y funcional de la entidad uorganismo. Directorios y archivos (ficheros de clientes). Informacin sobre los productos y los servicios financieros. Planes de comercializacin sobre productos y/oservicios vigentes (promocin de nuevos productos uofertas de los existentes, folletos publicitarios).
Medios para el tratamiento de la informacin: Equiposde oficina e informticos (telfonos, fax,fotocopiadoras, mquinas de escribir (tanto mecnicas,elctricas y electrnicas), computadores(monopuesto y en red), perifricos de informtica (scanner,impresoras, grabadoras), calculadoras. Software: de base (sistema operativo monousuario y enred), de propsito general (bases de datos, hojas declculo, tratamiento de textos y programas para presentaciones),software especfico de gestin financieray de seguros, internet y correo electrnico. Archivos(convencionales, en soporte informtico).
Procesos, mtodos y procedimientos: Procedimientosinternos de actuacin e informacin a clientes. Mtodosde clculo de intereses (capitalizacin simple, capitalizacin compuesta, rentas y prstamos). Procedimientosde comercializacin de Productos y/o serviciosfinancieros (prstamos personales o hipotecarios, fondos de inversin, planes de pensiones y/o jubilacin, compra/venta de valores burstiles, aperturas decuentas corrientes y ahorro, seguros contratados: vida,
propiedad, viaje, etc., transferencias, domiciliacionesbancarias, operaciones de caja, cambios de monedaextranjera, cheques de viajes, actualizacin de saldosde los productos y/o servicios de los clientes. Procedimientosde organizacin, gestin, cumplimentacin dela documentacin e informacin generada en la atencinal cliente. Procedimientos de tramitacin de losprocesos comerciales efectuados con clientes. Procesosde clasificacin y archivo (fichero de clientes, documentacingenerada financieros). Principales en la comercializacin deltrabajo de productosy e servicios a
resultados
(atencin
informacin
clientes,comercializacin de Productos y/o servicios financieros y de seguros, tramitacin de las operaciones generadasen la atencin y comercializacin de los productosy servicios financieros, actualizacin en la informaciny en el archivo de clientes).
Personas y/u organizaciones destinatarias del servicio: Clientes en general de las entidades financieras yde seguros. Personal de entidades financieras y deseguros, pertenecientes a la misma u otras unidadesInformacin y normativa:
7.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES
7. Asociar los diferentes tipos de entidades financierascon las funciones que cumplen dentro delSector Financiero. 8. Analizar los productos y servicios financieros bsicos,relacionando sus caractersticas con laoportunidad de su inversin. 9. Analizar los seguros bsicos, relacionando suscaractersticas con sus posibilidades de aplicacin. 10. Relacionar los diferentes factores que intervienenen la inversin en productos y servicios financierosy seguros bsicos con los diferentestipos de productos, servicios y seguros.
11. Seleccionar las tcnicas y procedimientos adecuadosen la negociacin con clientes para laventa de los diferentes tipos de productos y serviciosfinancieros bsicos. 12. Relacionar los distintos procedimientos administrativosque intervienen en la compra y venta deproductos y servicios financieros bsicos con lascaractersticas de cada tipo de producto.
8.- CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES
6. Sistema financiero ecuatoriano. 7. Productos y operaciones bancarias. 8. Entidades de Seguros. El seguro privado. Contratacinde seguros. Determinacin de primas. 9. Conceptos y hechos asociados a la gestin administrativa. Proceso administrativo bancario. Proceso administrativo de seguros. 10. Conceptos y hechos asociados a las tcnicas yprocedimientos de negociacin y venta conclientes. Capitalizacin compuesta, rentas y prstamos)
9.-UNIDADES DE ESTUDIO
U.T. 1.Introduccin al Mdulo. U.T. 2. El sistema financiero. U.T. 3. El inters en las operaciones financieras: inters simple. U.T. 4. El inters en las operaciones financieras: inters compuesto. U.T. 5 Los bancos y sus operaciones. U.T, 6 El mercado de valores. Productos y operaciones burstiles. U.T. 7. Las entidades de seguros y sus operaciones. U.T.8. La oficina bancaria. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes.
U.T.9. La oficina de seguros. Procesos administrativos y tcnicas de negociacin con clientes.
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012 Evaluacin de Diagnostico ASIGNATURA : Contabilidad General Tributaria NOMBRE CURSO: ESTUDIANTE:. PARALELO:.. FECHA: PROFESORA:SANDRA SALAZAR CUESTIONARIO 14. Defina que es una Banco? 15. Cul es la actividad que realiza la Superintendencia de Bancos? 16. Qu es un seguro? 17. Cul es el porcentaje de tasa activa que cobra un banco? . 18. Qu entiende por tasa pasiva? 19. Qu entiende por mercado de valores? . 20. Defina con sus palabras que es inters?
21. Qu entiende por plazo fijo?
22. Cul cree usted que es la actividad ms importante de una Institucin Financiera? 23. Cul es el monto de dinero que le exige un Banco para abrir una libreta de ahorros? .
PLANIFICACIN DE LA EVALUACIN DIAGNSTICO

DATOS INFORMATIVOS REA: CONTABILIDAD AO:2011 OBJETIVO: Determinar el grado de conocimientos contables.
Identificar el objeto a evaluar Definir la funcin finalidad de la evaluacin Determinar los criterios Buscar los indicios
Claridad y precisin a lo que se desea evaluar condicione s a las fases del proceso
SIMBLICA: Determinar el fin de una etapa o ciclo POLTICA: Toma de decisiones a nivel macro DE CONOCIMIENTO: Bsqueda de indicios en forma sistemtica, incremento del conocimiento y comprensin del objeto de evaluacin. Informe sobre lo oculto. MEJORAMIENTO: Toma de decisiones, mejoramiento de proceso. Efectividad, eficiencia, pertinencia. DE DESARROLLO DE CAPACIDADES: promover el desarrollo de competencias, prctica sistemtica de observaciones y mediaciones, proceso de gestin. Registro de informacin para recolectarla. CONTRACTUAL: Los estudiantes conocen que van a evaluarles y con que criterios. FINALIDAD: Diagnstica - Pronstica Acreditacin - Seleccin
Caractersticas de las situaciones evaluadas. Para declarar un criterio de evaluacin va la destreza ms el contenido. Clasificacin Estructurar Creacin Claridad Velocidad Secuencia lgica Operaciones Intelectuales Hablar Leer textos Escribir textos Sumar, restar y dividir
Seales, pistas, accin o indicios de dar a conocer lo oculto, presencia de destrezas. Relaciona principales conceptos contabilidad Identifica importancia concepto comercio comerciante los de la y de y
Reg info Tc inst eva TEC Pru Pre Pre INS Cue
Profesor de la Asignatura Vicerrector Acadmico
Jefe de rea
UNIDAD DE BLOQUES
DATOS INFORMATIVOS
Ao de EGB: Octavo, Noveno, Decimo Paralelos: A, B, C, D, E, F, G, H, I Ao lectivo: 2011 - 2012 rea: Contabilidada Profesor: Ing. Jessica Pacheco. Ing. Lorena Quiones, Ing. Patricia Sangucho, Lic Patricia Tello. Especialidad: Educacin General Bsica
PERFIL DE SALIDA Al finalizar el octavo ao de Educacin Bsica los alumnos estarn en la capacidad de:
Analizar, Argumentar, Resolver, y aplicar la resolucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones contables sobre la base de un pensamiento, crtico, creativo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos contables. Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico, en vnculo con la vida cotidiana. Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas contables en relacin con la vida , con otras
EJES TRANSVERSALES
Se derivan del eje curricular integrado en cada rea de estudio y son el hilo conductor que sirve para articular las destrezas con criterio de desempeo las mismas que estn citadas a continuacin.
El Razonamiento contable es un hbito mental y como tal debe ser desarrollado mediante el uso coherente de la capacidad de razonar y pensar analticamente los procedimientos de recepcin, registro, archivo, y transmisin de la informacin en funcin de la naturaleza de la informacin. La demostracin contable es la manera formal de expresar tipos particulares de razonamientos, argumentos y justificaciones propios, demostrando con destreza los medios y equipos de oficina en la elaboracin y transmisin de la documentacin. La representacin consiste en la forma en la que el estudiante selecciona, organiza, registra o comunica situaciones contables, la realiza en la elaboracin de documentos en las transacciones contables. La comunicacin es la capacidad de realizar conjeturas, aplicar informacin, descubrir y comunicar ideas. Es esencial que los estudiantes desarrollen la capacidad de argumentar y explicar los procesos utilizados en la resolucin de un problema, de demostrar su pensamiento lgico contable, y de interpretar fenmenos y situaciones cotidianas, es
decir, un verdadero aprender a aprender. El eje de comunicacin no solo se centra en los estudiantes sino tambin en los docentes.
OBJETIVOS DEL AO
Registrar, procesar, transmitir informacin referente a asuntos y problemas para la resolucin de problemas de la vida cotidiana. Archivar, custodiar y controlar informacin en soporte convencional o informtico, facilitando su acceso o consulta de acuerdo con el espacio, distribucin y criterios de organizacin internos. Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/ o servicios. Manejar el teclado en forma adecuada utilizando la postura correcta de cuerpo y dedos para un mejor desempeo en su prctica diaria.
MAPA DE CONOCIMIENTOS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar
interpretar y solucionar problemas

BLOQUE 1 EL COMERCIO COMERCIANTE
el pensamiento lgico y crtico para de la vida diaria.

BLOQUE 3 ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD BLOQUE 4 CONTROL CONTABLE
EJE DE APRENDIZAJE: DIFERENCIAR LA ACTIVIDAD ECONOMICA DEL PAIS.

Y BLOQUE 2 DOCUMENTOS COMERCIALES
BLOQUE CUENTA
CONOCIMIENTOS Conceptos Importancia Personas que intervienen Requisitos legales para ser comerciante. Obligaciones del comerciante
CONOCIMIENTOS Concepto Importancia Clasificacin Documentos Comerciales o Negociables Letra de cambio Pagare Cheque Bono o No negociables Recibo Factura Nota de venta
CONOCIMIENTOS Contabilidad Concepto Importancia Empresas
CONOCIMIENTOS Estado de situacin inicial Activos-PasivosPatrimonio
CONOC Impo clasi Pers part Rela cuen part Reco del crd tran com
Jessica Pacheco Lic Patricia Tello Profesor Profesor
Ing. Lorena Quiones Profesor
Ing. P atricia Sangucho Profesor
Prof. Luis A Muoz Carlos Guanotasig Director de rea Vicerrector
Msc.
PLANIFICACIN DIDCTICA No 1 1.- DATOS INFORMATIVOS: rea: Contabilidad Profesor/a: Ing. Jessica Pacheco, Ing. Lorena Quiones, Ing. Patricia Sangucho, Lic Patricia Tello Ao lectivo: 2011/ 2012 Ao de bsica: Octavo, Noveno, Decimo Ttulo del bloque: El comercio, comerciante y documentos comerciales Duracin: 12 semanas Fecha de inicio: 07 de Agosto del 2011 Fecha de finalizacin: 10 de Octubre del 2011 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Destacar la importancia del comercio a travs de los tiempos, construyndose en base de la economa del pas y del mundo.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Destreza con criterio de Estrategias metodolgicas desempeo
Recursos
Identificar la necesidad del comercio en el entorno social. Relacionar la materia con el diario vivir. Reconocer los participantes en el mbito comercial y de negocios desarrollando actividades comerciales.
Mapas conceptuales Resmenes y organizadores de ideas Ilustraciones y otros recursos grficos
Hojas Cuadernos Esferogrficos Internet Bibliografa Recomendada
Indicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logro Identifica los conceptos importancia acerca d comercio y del comerciante Reconoce los principa requisitos para laborar com comerciante y com desarrollar la actividad comerciales.
4.- BIBLIOGRAFA:
CONTABILIDAD COMERCIAL Y SERVICIOS ACTUALIZAD NARANJO, Marcelo INTRODUCCIN A LA CONTABILIDAD, VASCONEZ, Vicente CONTABILIDAD GENERAL OROZCO, Jos MANUAL DE CONTABILIDAD ALMEIDA, de Mercedes
5.OBSERVACIONES: ..
.. .
Ing. Jessica Pacheco Lic Patricia Tello Profesor Profesor
Ing. Patricia Sangucho Profesor
Prof Luis A Muoz Carlos Guanotasig Director de rea Vicerrector
Msc.
PLANIFICACIN DIDCTICA No 2 1.- DATOS INFORMATIVOS: rea: Contabilidad Profesor/a: Ing. Jessica Pacheco, Ing. Lorena Quiones, Ing. Patricia Sangucho, Lic Patricia Tello Ao lectivo: 2011/ 2012 Ao de bsica: Octavo, Noveno, Decimo Ttulo del bloque: Documentos Comerciales y Elementos de Contabilidad Duracin: 12 semanas Fecha de inicio: 12 de Octubre del 2011 Fecha de finalizacin: 10 de febrero del 2012 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Analizar la importancia de los documentos comerciales y el uso de la contabilidad para su desarrollo social.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Destreza con criterio de desempeo Reconocer, manipular y llenar documentos. Identificar como influye la contabilidad en las organizaciones para su desarrollo y crecimiento. Estrategias metodolgicas Recursos
Lluvia de ideas Mapas conceptuales Elaboracin de mapa semntico de conceptos.
Libros Internet Principales documentos Marcadores
Indicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logro Reconoce, manipula y llena documentos . Identifica como la contabilidad ayuda con crecimiento y desarrollo de las personas Elabora mapas de conceptos. Maneja conceptos
4.- BIBLIOGRAFA: ZAPATA Sanchez Pedro y ZAPATA sanchez Mercedes introduccin a la Contabilidad y Documentos Mercantiles ZAMBRANO, Walter Contabilidad General ARIZAGA Rosa Ec, Contabilidad Practica Ciclo Basico Siglo XXI 5.OBSERVACIONES:
Ing. Jessica Pacheco Lic Patricia Tello Profesor Profesor
Prof. Luis A. Muoz Carlos Guanotasig Director de rea Vicerrector
Msc.
PLANIFICACIN DIDCTICA No 3 1.- DATOS INFORMATIVOS: rea: Contabilidad Profesor/a: Ing. Jessica Pacheco, Ing. Lorena Quiones, Ing. Patricia Sangucho, Lic Patricia Tello Ao lectivo: 2011/ 2012 Ao de bsica: Octavo, Noveno, Decimo Ttulo del bloque: El comercio, comerciante y documentos comerciales Duracin: 12 semanas Fecha de inicio: 15 de Febrero del 2012 Fecha de finalizacin: 20 de junio del 2012 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Desarrollar actitudes de orden y gusto por la contabilidad para su posible desarrollo profesional a futuro.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: Destreza con criterio de Estrategias metodolgicas desempeo Identificar el manejo y la importancia del control contable y la cuenta contable. Reconocer con claridad los elementos fundamentales de la contabilidad. Elaboracin de mapas conceptuales y semnticos. Preguntas exploratorias para la elaboracin del conocimiento. Lluvia de ideas.
Recursos
Hojas Cuadernos Esferogrficos Internet Bibliografa Recomendada
Indicadores esenciales de evaluacin / Indicadores de logro Identifica los conceptos e importancia los elementos fundamentales de la contabilidad Reconoce los principales requisitos para realizar registros contables
Actividades de evaluacin
Participacin en clase. Exposicin en clase de los mapas Pruebas escritas.
4.- BIBLIOGRAFA:
CONTABILIDAD COMERCIAL Y SERVICIOS ACTUALIZAD NARANJO, Marcelo INTRODUCCIN A LA CONTABILIDAD, VASCONEZ, Vicente CONTABILIDAD GENERAL OROZCO, Jos
MANUAL DE CONTABILIDAD ALMEIDA, de Mercedes
5.OBSERVACIONES: .. .. .
Ing. Jessica Pacheco Profesor
Lic Patricia Tello Profesor
Prof Luis A Muoz Director de rea
Msc. Carlos Guanotasig Vi cerrector
PLANIFICACION DE CLASE ASIGNATURA: Contabilidad CURSO: Octavo, Noveno, Decimo PARALEO: A, B, C, D, E, F, G, H, I, DURACION: 80 MIN TEMA: CONCEPTO Y FUNDAMENTOS DEL COMERCIO DESCRIPCION DE LA CLASE: 35 ALUMNOS, 30 Hombres y 5 Mujeres todos con capacidades normales. OBJETIVO COGNITIVO: Definir el comercio e identificar sus fundamentos para aplicarlos en la vida cotidiana. OBJETIVO PROCEDIMENTAL: Seleccionar el concepto ms adecuado para su socializacin OBJETIVO ACTITUDINAL: Formular conceptos propios basados en su diario desarrollo social. ANTIPACION CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Estrategia a usar: SDA Lectura en comprensiva en parejas/resumen en Qu Sabemos sobre el Comercio? parejas sobre la historia del comercio y sus fundamentos. Qu deseamos saber sobre el comercio? Mapa semntico o PASO 1 realizar una lista de conceptos y Qu aprendimos sobre el comercio? palabras importantes relacionadas con el
CONSOLIDACION Actividad plenaria en parejas para la exposicin de los mapas semnticos
Aplicacin de una lluvia de ideas.
tema. PASO 2 Establecer que relaciones existen entre los conceptos y palabras identificadas en torno al tema.
EVALUACION: El alumno define e identifica eficientemente el concepto y fundamentos del comercio.

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INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON

AO LECTIVO: 2011 -2012

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DEL AREA DE CONTABILIDAD

mercados. Documentacin de carcter administrativo. Manualesy especificaciones

instituciones pblicasy privadas.

Diferentes tiposde contratos laborales, llenado de nminas y SegurosSociales.

Ing. Sandra Salazar Guanotasig

Ing. Sandra Salazar

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR VICENTE LEON

2.- OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO

Funciones desempeadas por los diferentescomponentes de la plantilla en el marcoorganizativo de la empresa.

5.- DURACION: 525 periodos

Ing. Sandra Salazar Guanotasig Docente Acadmico

Ing. Sandra Salazar

7. Qu entiende por amortizaciones? .. 8. Cul es la importancia de realizar un arqueo de caja? .

9. Realice un balance Inicial con diez cuentas?

10. Realice la siguiente transaccin?

6.ESPECIFICACIN DE CAMPO OCUPACIONAL

Medios para el tratamiento de la informacin:

AgenciaTributaria. Organismos de la Seguridad Social.

CONTENIDOS UNIDAD 1 LA CONTABILIDAD

LOGROS MINIMOS GENERALIDADES ECUACION CONTABLE

UNIDAD 2 LA CUENTA CONTABLE

GENERALIDADES TIPO DE CUENTAS PLAN DE CUENTAS

UNIDAD 4 TRATAMIENTO DEL ACTIVO NO CORRIENTE TRATAMIENTO DEL PASIVO CORRIENTE 40

UNIDAD 6 ESTADOS FINANCIEROS

Ing. Sandra Salazar Docente

Ing. Sandra Salazar Jefe de rea

.. Msc. Carlos Guanotasig Vicerrector Acadmico

Contabilidad y Administracin Contabilidad y Administracin Contabilidad General y Tributaria Segundo Bachillerato J 8

Ing. Sandra Salazar 2011 2012

administrativa relacionadascon los cobros y pagos.

Estructura funciones y tipos de software de contabilidad y tesorera.

Ing. Sandra Salazar Docente

Ing. Sandra Salazar Jefe de rea

.. Msc. Carlos Guanotasig Vicerrector Acadmico

2. Una con lneas segn corresponda?

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON Ao lectivo 2011- 2012

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON PLAN ANUAL

ESPECIALIZACION: AREA: ASIGNATURA: CURSO: PARALELO: PERIODOS SEMENALES: DOCENTE: AO LECTIVO:

8.2 OBJETIVOS DEL AO

8.3 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos

11. MAPA DE CONOCIMIENTOS DE CONTABILIDAD

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

12. UNIDADES DE ESTUDIO

Plan de cuentas y Balance La partida doble y la empresa Inicial

CONOCIMIENTOS El comercio El comerciante El Ruc Principios de

CONOCIMIENTOS Documentos contables Comprobantes de ventas La contabilidad Contabilidad

CONOCIMIENTOS Plan de cuentas Balance inicial Datos para elaborar el balance

CONOCIMIENTOS Partida doble

CONOCIMIENTOS Cuentas de resultados

15. RECURSOS DIDCTICOS Humanos Bibliogrficos Calculadora Documentos mercantiles Papelgrafos

Diagnstico de conceptos y estrategias cognitivas.

Participacin Autoevaluacin Coevaluacin Razonamiento Mapas conceptuales Aplicaciones prcticas en clase.

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR VICENTE LEON

Resmenes de contenidos de trabajo durante las fases de desarrollo. Evaluacin

Ing. Sandra Salazar Docente

Ing. Sandra Salazar Jefe de rea

Msc. Carlos Guanotasig Vicerrector Acadmico

rea: Comercio y Administracin Ao lectivo : 2011 - 2012 Bloques: Documentos contables

Resmenes de contenidos de trabajo durante las fases de desarrollo. Evaluacin

Ing. Sandra Salazar Docente

6. Qu es cheque cruzado? __________________